如何做好义务教育均衡发展迎国检工作
镇中义务教育均衡发展迎检方案范本(三篇)
镇中义务教育均衡发展迎检方案范本一、总体要求当前，义务教育均衡发展是教育改革的重要目标，也是我镇教育工作的关键任务。
为了进一步推进义务教育均衡发展，确保义务教育质量和效果持续提升，我镇制定了迎检方案，确保顺利通过义务教育均衡发展考核。
1. 坚持以人为本，保障每个学生平等接受优质教育。
着力提升教育质量和教育公平，促进学生成长发展。
2. 坚持质量为先，以提高教育教学质量为核心，引导学校从终身发展的角度关注学生全面发展。
3. 坚持科学管理，确保政策的贯彻落实，切实加强教育基础设施建设，提高教育资源配置效率。
二、重点工作为确保义务教育均衡发展，我镇将从以下方面着重推进工作。
1. 提升学校教育教学质量（1）制定教育教学质量提升方案，明确目标和任务，建立科学评估体系，推动学校教育教学质量不断提高。
（2）加强师资队伍建设，完善培训和激励机制，提高教师的专业水平和教育教学能力。
（3）加强学生综合素质评价，探索多元化评价机制，注重培养学生的创新精神和能力。
2. 加强教育资源配置（1）完善教育资源统筹机制，合理配置教育资源，解决学校办学条件不平衡问题。
（2）加大教育投入力度，保障学校的基本设施建设和师资队伍建设。
（3）推进义务教育学校布局调整，合理划定学校划片范围，确保学生的入学权益。
3. 加强家校合作（1）建立健全家校联系机制，加强家长的教育参与，提高学生教育质量。
（2）开展家长学校，提供家庭教育指导和教育资源，促进家庭教育与学校教育的良性互动。
4. 强化督查考核机制（1）建立健全义务教育均衡发展考核机制，明确考核指标和权重。
（2）加强对学校的日常检查，及时发现和解决问题，确保教育教学质量的稳定提高。
三、组织实施1. 设立义务教育均衡发展工作领导小组，负责方案的制定和实施。
2. 制定详细的工作计划和时间表，分解任务，明确责任人和完成时限。
3. 组织相关培训，提高工作人员的专业素质和工作能力。
4. 加强宣传，提高广大师生家长的认识和理解，形成全社会关心支持义务教育均衡发展的良好氛围。
镇中义务教育均衡发展迎检方案模版(二篇)
镇中义务教育均衡发展迎检方案模版迎仙镇中心学校义务教育均衡发展“迎检”工作方案一、提高“迎检”认识义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。
推进义务教育均衡发展，是落实《义务教育法》的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公平的重要举措。
为了进一步加快义务教育均衡发展工作，确保我县今年___月份通过省验收、___月份通过国家认定，因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎检”工作的重要性、紧迫性，形成“迎检”的浓厚氛围。
二、加强___领导。
学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人员如下：组长：李大友副组长：范学忠秦继东成员。
郑莉李飞李永彦徐彦韦学敬武小丽郭振明胡连芳及各辖区中小学校长、资料员。
领导小组下设办公室，办公室主任由郑莉同志兼任，负责指导、协调工作。
三、明确分工责任到人为了切实做好“迎检”工作，中心校办公室人员采取分小组协调工作，责任到人，严明纪律，兑现奖惩。
宣传：刘向明韦俊刚胡连芳资料：韦俊刚___（常规资料）刘向明徐彦（功能室）马常青（资料）项目及“四化”建设：李飞后勤保障：秦继东武小丽郭振明督查：韦学敬李永彦范朝臣胡连芳房耀宗郑建党校“迎检”办公室要加强对工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题。
督查组一定要加大督查力度，严格考核，兑现奖惩，确保各项工作落到实处。
四、建立工作制度1、督查组每月对辖区各学校进行不定期督查，按指标体系和相关要求进行公开、公平、公正地现场打分、排名，并及时兑现奖惩。
（完全小学和教学点分开考评）2、义务教育均衡发展验收工作必须全体教职员工齐心协力共同完成。
中心校将严格《安徽省教师管理条例》的相关规定，严格按照皖人社秘【___】290__文件规定的内容执行。
镇中义务教育均衡发展迎检方案模版（二）____年镇中义务教育均衡发展迎检方案范本一、背景介绍在____年，我市将迎来对全市各镇中义务教育的全面考核检查。
2024年中学义务教育均衡发展检查工作方案
2024年中学义务教育均衡发展检查工作方案方案概述：2024年中学义务教育均衡发展检查工作的主要目标是促进中学义务教育的均衡发展，确保每个学生都能享有平等的教育资源和教育机会。
本方案将从五个方面进行检查：教育资源分配情况、学校建设和设施条件、教育质量和教学水平、学生权益保障和学生发展支持措施。
一、教育资源分配情况检查1. 检查各区域中学的数量和分布，确保各区域中学的数量与学生人数相适应；2. 检查各区域中学的师资队伍情况，确保每个学生都能获得优质的教学资源；3. 检查各区域中学的课程设置和教材配发情况，确保教育资源的公平分配。
二、学校建设和设施条件检查1. 检查中学校舍建设情况，确保每个学校都能提供安全、适宜的学习和教学环境；2. 检查学校图书馆、实验室等教学设施的配置情况，确保学生能够充分利用各种教育资源；3. 检查学校体育场馆、食堂、宿舍等配套设施的建设情况，确保学生的生活条件得到保障。
三、教育质量和教学水平检查1. 检查学校的教育质量评估结果，包括学生的学习成绩和综合素质评价等；2. 检查学校的教师队伍建设情况，包括教师的专业素养和教学水平等；3. 检查学校的教学管理和教学质量监控机制，确保教学过程的规范和教育质量的提高。
四、学生权益保障检查1. 检查学校对学生的学籍管理情况，包括学生的入学和转学等手续的规范和透明度；2. 检查学校对学生的家庭经济困难情况的帮扶政策和措施，确保每个学生都能平等享受教育机会；3. 检查学校对学生的身体健康和心理健康的关注和支持措施，确保学生的身心健康发展。
五、学生发展支持措施检查1. 检查学校的课外活动组织情况，包括学生社团、科技创新等活动的开展和参与度；2. 检查学校的职业规划和就业指导情况，确保学生在毕业后能够顺利就业或升学；3. 检查学校的学生评优和奖励机制，鼓励学生积极参与各项活动并获得相应的荣誉和奖励。
通过以上五个方面的检查，我们将全面了解中学义务教育的均衡发展情况，并提出相应的改进和完善措施。
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案小学教育是每个国家的基础教育，关系到国家的未来发展。
为了保障小学教育的均衡发展，我国实施了迎义务教育均衡发展检查工作。
本文将详细阐述这一工作的实施方案。
一、检查目的和意义迎义务教育均衡发展检查工作的目的在于全面推进小学教育均衡发展，进一步提高小学教育质量，提供优质的教育资源，促进学生全面发展。
这项工作的意义在于打破教育资源的不均衡现象，减少城乡差距，保障农村地区和贫困地区学生享有与城市学生同等的教育权利。
通过这个检查工作，可以及时发现并解决存在的问题，促进全国小学教育的公平和发展。
二、检查内容和方法1.检查内容（1）小学教育基础设施和教育资源的配置情况：包括教室、图书馆、实验室等基础设施的数量和质量，教材、教学用具等教育资源的获取情况。
（2）师资队伍建设情况：包括教师数量、专业水平、师德素质等情况。
（3）学生入学和就读条件：包括学生入学政策、招生工作的公平性、农村和贫困地区学生的入学、留堂和升学情况。
（4）教育质量和学生发展情况：包括学生的学习成绩、综合素质评价、学生自主发展的支持和引导等情况。
2.检查方法（1）定量调查：采用问卷调查的方式，了解各地小学的基础设施和教育资源配置情况。
（2）实地检查：在各省、市、县进行实地检查，通过观察、访谈等方式，了解教学环境、师资队伍建设、学生入学和就读条件等情况。
（3）数据分析：通过收集和整理各地小学教育的相关数据，进行比较和分析，发现问题。
三、检查对象和责任1.检查对象（1）各省、市、县教育行政部门（2）各地小学校长和教师（3）学生及家长2.责任（1）教育行政部门：负责组织和实施检查工作，为各地提供相关政策和指导。
（2）小学校长和教师：配合检查工作，提供相关的数据和信息，并积极改进教育质量。
（3）学生及家长：配合检查工作，提供个人的学习和就读情况。
四、检查结果和改进措施1.检查结果根据实地检查和数据分析，将各地小学教育的基础设施和教育资源配置情况进行总结和评估。
义务教育均衡发展迎检工作方案
义务教育均衡发展迎检工作方案篇一：义务教育均衡发展迎国检工作实施方案北盛中学义务教育均衡发展迎国检工作实施方案根据浏阳市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2022）》精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过国家评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务社会的能力，努力办好让人民满意的学校，实现义务教育均衡发展。
二、目标任务使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
提高教师整体素质，学校班额符合国家规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基本均衡。
三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（XX年9月2日至6日）制定方案，成立组织机构，召开动员大会。
安排部署义务教育均衡发展工作。
广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。
第二阶段：组织实施阶段（XX年9月6日至XX年9月25日）2、自查整改。
对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照《湖南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《湖南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，各项数据与上报中央数据相符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育局评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。
3、验收提高。
接受国家督导组抽检。
第三阶段：迎检评估阶段（XX年9月25日至10月上旬）四、工作措施1、加强领导，精心组织。
义务教育均衡发展迎检工作实施方案
义务教育均衡发展迎检工作实施方案【前言】义务教育是国家的基本教育阶段，是我国教育体系中的重要组成部分。
随着我国经济社会的不断发展，义务教育的规模和质量要求也不断提高。
为了保障每个孩子都能接受良好的教育，实现教育公平，需要加强对义务教育均衡发展的监管和督促，确保各地区均衡发展的目标得以实现。
本方案将详细介绍义务教育均衡发展迎检工作的目标、内容、指导原则、实施措施等。
【一、目标】1. 实现义务教育均衡发展的总体目标。
2. 提高义务教育的质量，推动教育公平，减少地区之间的教育差距。
3. 保障每个孩子都能接受适宜的教育资源，打造优质教育环境。
4. 建立充分的监管机制，确保各地区落实义务教育均衡发展的政策措施。
【二、内容】1. 均衡发展的政策宣传。
2. 合理分配教育资源，改善教育条件。
3. 完善义务教育中长期规划，确保发展方向。
4. 加强师资队伍建设，提高教育质量。
5. 建立有效的评估机制，监测均衡发展情况。
6. 推进教育体制改革，优化管理体制。
【三、指导原则】1. 国家政策导向。
坚持党的教育方针，落实国家对义务教育均衡发展的要求。
2. 区域差异为基础。
根据不同地区的实际情况，合理分配教育资源，保证均衡发展的具体实施。
3. 责任明确。
各级政府、学校、教师和家长都要承担起推动义务教育均衡发展的责任。
4. 教育公平。
坚持以人为本，努力提供公平的教育机会，保障每个孩子的权益。
5. 督导监管。
建立健全的监管机制，加强对义务教育均衡发展的督促和检查。
【四、实施措施】1. 加强政策宣传。
通过多种渠道向各地区宣传国家有关义务教育均衡发展的政策，使其深入人心。
2. 调整教育资源布局。
根据地区实际情况，调整教育资源的分配，保障每个学生都能得到应有的教育资源。
3. 完善规划方案。
制定详细的义务教育发展规划，明确时间表和目标，确保各项任务的顺利实施。
4. 提高师资队伍素质。
加强教师培训，提高他们的教学水平和教育观念，为学生提供更好的教育服务。
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案XXX义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案为贯彻落实《教育部教督（2017〔6〕号文件》《XXX黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》，为有序有效推进我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作，确保顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。
根据2017年11月国家评估组的反馈意见结合我校实际，特制订我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以《教育部教督（2017〔6〕号文件》《XXX黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》为依据，开展对照自查，明确存在问题与不足，落实整改提高措施，确保我校义务教育各项工作达到省级“义务教育优质均衡”评估标准指标要求，顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。
二、工作目标围绕2018年我市义务教育发展基本优质均衡通过国家复查评估认定的目标，依照整改义务分解表提出的首要问题、整改意见、整改时限，加强整改工作组织领导，制定切实可行的整改计划，落实整改工作责任，确保顺利通过国家复查评估认定。
三、工作重点（一）切实抓好薄弱整改我校要成立整改复查迎检工作领导小组，做好整改过程的组织领导工作，有序有效地推进整改工作进程；要严格对照《贵州—1—省县域义务教育均衡发展基本均衡督导评估细则》、《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》的要求，组织开展对照自查工作，查找存在的问题和不足，提高整改工作的针对性；要结合实际，制定切实可行的整改方案，细化整改任务，明确整改措施，落实责任人，倒计时安排整改工作，确保如期完成薄弱项目整改工作任务。
（二）全面规范办学行为一要规范课程设置。
要严格按课程表上课，不得出现教师擅自调课现象；对于个别学科师资配备不足的问题，要采用其他学科教师兼课等办法解决相关课程的开设，确保按贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）开齐开足各门课程。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板一、背景和意义义务教育均衡发展是教育部在全面建设小康社会的目标下，推动教育公平、提高教育质量的重要举措。
为了确保义务教育均衡发展的实施效果，教育部将进行督导检查，以解决当前义务教育发展中的突出问题，推动各地区工作的落地落实。
本优秀工作方案旨在指导各地区开展此次检查工作，为教育部的督导检查提供具体的工作方案和操作指引。
二、总体目标通过本次教育部义务教育均衡发展督导检查，全面了解各地区在义务教育均衡发展方面的工作情况，发现存在的问题和不足，提出具体的改进意见和建议，推动义务教育实现更加均衡和优质发展。
三、工作内容和方法1. 了解各地区的义务教育均衡发展计划和实施情况，包括政策措施的制定和执行情况，学校基本办学条件的改善等方面。
方法：通过文件资料的梳理和查阅，以及与各地相关负责人的座谈交流等方式，了解各地区的工作情况和成效。
2. 调查各地区的学校资源配置情况，包括师资力量的配备、教育设施的完善、教育资源的共享等。
方法：通过实地走访学校，查看教育设施的现状，与学校教师和学生进行交流，了解学校的教育资源情况。
3. 检查各地区的教育教学质量，包括学校师资力量的专业情况、学生的学业成绩和学业负担等。
方法：通过抽样调查和学生测评等方式，对学生的学业水平进行评估，分析各地教学质量的差异和问题，并提出改进意见。
4. 考察各地区的特殊教育和教育公平问题，包括农村地区、贫困地区和少数民族地区的教育现状等。
方法：选取不同类型的地区进行调研，了解特殊教育和教育公平问题的存在情况，并提出相应的改善建议。
五、工作要求1. 全面了解各地区的教育发展情况，着重关注本次检查的重点问题和难点。
2. 结合本地区的实际情况，提出切实可行的改进措施和建议。
3. 加强与各地教育主管部门的沟通和合作，形成工作合力，推动检查工作的顺利进行。
4. 充分利用现有的数据和信息资源，加强对各地教育工作的监督和评估。
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如何做好义务教育均衡发展迎国检工作义务教育均衡发展督导评估要求：简称：“二三五”：明确两个目标；吃透三个文件；把握五点内涵。
“1、（一个门槛）2、（一个前提+一项评估）1、（一个重要参考）8、（有以下八类情况的不得申报或暂缓申报，实行一票否决）”两个目标“三缩小”：切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距。
“两个一”：办好每一所学校，促进每一个学生健康快乐成长。
把握五点内涵每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。
教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
教师配置更加合理，提高教师整体素质。
学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。
率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
吃透三个文件2012年，国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发[2012]48号）2012年，省政府办公厅《关于印发安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（皖政办秘[2012]96号）2014年，国务院教育督导委员会办公室《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（国教督【2014】5号）“1、2、1、8、”具体内容：1个前提：区域内校际间差异系数（区）域内学校差异系数（小学≤0.65、初中≤0.55）1个评估：县级政府推进义务教育均衡发展工作情况评估从“组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量”5个方面进行评估，得分低于85分不得申报。
1个重要参考本区域内公众对义务教育均衡发展满意度作为评估重要参考。
满意度低于85%的不得申报。
8个一票否决1.一个保障，即：接受国家认定前三年教育投入要达到法定要求2.大班额、超班额、大校额现象严重。
3.出现重大安全事故、重大违纪违法事件、师德建设重大恶性事件。
4.截留、克扣、挪用、套取义务教育经费。
5.与当地“小升初”工作挂钩。
6.未完成义务教育薄弱学校改造任务。
7.小规模学校和教学点条件差。
8.残疾儿童少年义务教育入学率没有达到90%一个门槛国检五个环节见面会（专题片）审查材料（政府义务教育均衡发展材料汇编）满意度调查座谈会和随机访谈检查学校—核心环节1.学校类别。
包括独立小学、独立初中、一贯制学校、完全中学等。
如受检县有小学教学点，应抽取检查。
2.学校位置。
包括城区学校、农村学校。
3.学校整体水平。
包括好、中、差，以薄弱学校为主。
4.学校办学性质。
主要是公办学校，如有特殊需要，也可抽取民办（私立）学校。
5.抽取数量。
国检6+2 每校活动时间约1小时。
6.抽取方法随机抽取。
学校名单一般在正式检查前一天告知。
提供全区学校位置分布地图（纸质与电子版核查学校办学基本标准10项指标真实性情况。
这是整个到校核查工作的重中之重。
本着“急事急办、特事特办”的原则，没有达标的指标，最迟在国家认定前能补充的要及时补到位。
10项指标，只要有一所学校现场核查不达标，则全区均衡发展评估不予通过。
十必看一看校容校貌。
铺设修理校园道路，平整、剪修校园绿化，修缮玻璃、粉刷墙面，更换残破课桌椅板凳，全面清理污水、垃圾。
重点查看卫生死角（食堂、厕所、楼道等）。
二看校长、教师精神状态和学生文明礼貌、养成教育情况。
显示出积极主动、昂扬向上的精神风貌。
教职工不得在校园内和公共场所吸烟。
各卫生室校医统一着装、门卫（保安）佩戴警械。
食堂炊事员、服务人员戴工作帽、口罩、穿工作服。
其他教职工如果有统一服装的，建议统一着装，无统一着装的，应衣着大方得体、干净整洁。
三看校园安全。
是否有保安、有安全防控和应急事件处置预案。
确保消防通道畅通，灭火器在有效期内、消防栓位置摆放正确，使用方便。
校园监控正常使用。
四看各功能室管理。
实验室（小学科学探究室）、图书室、阅览室、体育器材保管室、留守儿童活动室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、计算机房等工作人员应提前到岗。
主动做好讲解工作，重点围绕设施配备、使用、管理等进行介绍，准备好各种教学记录，记录要真实、完整、装订整齐、教师和学生签字手续完备，最好统一记录本样式。
教育教学仪器、设备、图书等摆放规范，保管整洁。
制度健全并上墙。
危险实验用品按规定保管。
五看课程开设情况。
尤其是音、体、美、信息、实验课的开课情况。
教务处、教室、学生铅笔盒内课表等内容一致，不要搞“阴阳课表”。
六看班额情况。
实事求是。
七看饮水、课桌椅、住宿、就餐、厕所等后勤保障设施情况。
八看加强校园文化建设。
重点做好楼道、墙体文化建设和校训、橱窗、宣传栏等文化设施，营造和谐的德育氛围、依法治校氛围、廉政文化氛围。
学校宣传栏等不能有与国检要求相违背的等内容，如学生成绩排名、学校成绩排序等。
九看学校其他基本数据情况。
学生、教师数等。
十看大课间活动、阳光体育运动等其他素质教育活动开展情况。
十个注意事项一要确保被抽查学校交通安全，道路畅通。
二要争取有关部门支持，对校园周边环境提前清理。
三要介绍好校情。
校长介绍情况，要围绕均衡发展主题，要做到亮点突出、特色鲜明、重点突出。
如果普通话不行，也可以安排其他熟悉情况的同志介绍。
为防止意外，最好准备卡片。
介绍时要使用便携式扩音设备。
四要认真做好被督导组询问的准备。
学校校长、工作人员要提前备课，要明白均衡发展的基本概念、要求；熟知学校基本情况，如办学历史、办学特色、办学成效、学生数、教师数、农民工子女占比、留守儿童占比以及十项办学条件指标等相关数据。
保证做到一口清。
注意数据之间不要出现逻辑性矛盾。
五是相关人员要提前到岗，各功能室要提前打开，并挂牌。
六要把校内检查路线要提前设计好，尽量不走回头路。
七要把各功能室迎检材料应放在功能室。
其他材料装订整齐、排放有序，集中放在会议室。
学校如有现成的宣传画册、彩页，可以提供，但应文字精炼，突出主题，彰显办学特色，切忌无重点、无主题。
八要安排1名校领导和1-2位熟悉情况的工作人员协助督导组，填好《对安徽省督导检查学校工作表》，做到数据准确、与实物相符。
九是国检时被检学校责任督学要到校。
责任督学牌子要挂在学校门口显著位置。
十是学校提前预留好停车位，保安做好车辆进出引导。
督查内容核对学校办学基本标准10项指标看材料：学校资料23项参考目录实地查看——核心环节重点督查内容一、各功能室1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息）；2. 室内要做到卫生清洁。
图书、仪器设备器材等摆放整齐。
室内布局合理；3.工作人员应提前到岗，主动做好讲解，重点介绍设施配备、使用、管理等。
4、所有设备、图书要拆封并投入使用。
5.危险药品管理规范，专柜妥善保管，要有登记清单和试验记录，严格执行“三双”制度(双人保管、双锁、双人使用)；6. 计算机教室电路安装规范、安全。
计算机教室内需配备空调、防盗窗、防盗门、灭火器等。
7.制度挂牌上墙：以计算机教室为例①《ｘｘ学校计算机教室管理员岗位职责》②《ｘｘ学校计算机教室管理制度》③《ｘｘ学校计算机教室使用制度》④需对财产进行登记造册，填写《ｘｘ学校计算机教室财产登记表》。
⑤故障维修时，需填写《ｘｘ学校计算机故障维修登记表》。
⑥上课要填写《ｘｘ学校计算机教室使用记录表》。
⑦室内醒目位置需张贴《ｘｘ学校总课程表》、《ｘｘ计算机教室课程表》，挂放《ｘｘ学校计算机教室使用记录表》。
8.档案建设要齐备①功能室的资料要有功能室使用的过程资料，功能室的管理方式、方法，还要有借还登记及设备器材购置的台账等。
使用记录要详细、规范、真实、完整，做到不断更新。
管理资料放在功能室；②图书、设备器材要有登记册及相关原始台帐；管理制度、方案、措施等使用记录等③资料准备年度为2012、2013、2014三年。
同一项内容三年材料放在一起。
二、校园文化办学理念、校训（校歌、校徽）、宣传画、宣传标语、文化墙、文化长廊；1.体现正确的价值观和育人观。
比如学生作品上墙，张贴名人名言。
2. 张贴如节水、节电、保护花草等温馨提示3.全面检查学校公示栏、橱窗等，及时更新并清理不符合规范的内容，如张贴教室里的学生成绩排名表、中考喜报、强调升学率的各类标语。
三、校园内及周边环境“三化”：绿化、美化、净化1.校园道路、活动场地平整。
剪修校园绿化。
2.修缮玻璃、墙面，更换残破课桌椅板凳。
3.全面清扫楼道等，不留卫生死角。
厕所消毒、除臭。
4.做到四无：无痰迹、无脚印、无杂物、无乱涂乱画。
四办学行为规范1、课程表教务处、教师、教室（各功能室）、铅笔盒课表一致开足开齐2、减负情况（作业量小学每天1小时，初中每天1.5小时、一教一辅和减负措施）3、每天课外锻炼一小时五、学校安全工作1.学校各类设施设备管理安全2.安全监控“三防”到位:人防、物防、技防3.安全档案完备、有效4.定期安全隐患排查，确保消防通道畅通。
5.灭火器在有效期内。
6.消防栓位置摆放正确，使用方便。
7.校园监控正常使用。
8.定期组织安全演练。
9.保安到位，统一着装。
六、后勤设施管理要到位学生宿舍、食堂、厕所、教师周转房等卫生整洁，管理规范，制度健全。
食堂工作人员健康证齐全，食品采购台帐规范，生熟分开，食品留样保留48小时。
食堂工作人员统一工作服着装七、迎检氛围1、迎检宣传标语、宣传栏、宣传画2、师生对义务教育均衡发展的知晓度3、校长的迎检材料、各功能室管理人员的迎检材料4、学校迎检路线的安排义务教育均衡发展检查工作表__________学校预检情况登记表（一）在校学生数：班级数：专任教师数:义务教育均衡发展迎国检督查工作表注：评分一律取整数，扣分原因写在“备注”栏检查人：检查日期：。