2021沪教版二年级语文上册全册教学课件
沪教版二年级上册语文课件《称赞》
沪教版二年级上册语文课件：《称赞》教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。
3、学着发现别人身上的优点。
重点难点：认识生字，会写生字，朗读课文。
教学过程：第一课时一、创设情景，激情导入。
1、随机表扬（你坐得真好！老师称赞你！）（你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你！）（你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！）2、听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？二、初读课文，整体感知。
1、放录音朗读课文，学生边听边看图，思考课文讲了谁称赞谁？学习生字“猬”跟读正音（注意：词语连读时这个字念轻声）点击这两个生字：“猬”和“獾”都是四只脚的带皮毛的小兽类，所以都是反犬旁。
2、自由读课文，圈出不认识的生字大声读几遍，读通每句话，标出自然段的序号。
三、认读感知（检查自读效果）1、我能认刺猬小獾板凳粗糙但是泄气傍晚椅子瞧留下认读没带拼音的生字词语（开火车读）2、我能记出示生字，说说你是怎么记住这些生字的。
3、我能读以自己喜欢的方式读课文，指名读。
四、书写指导。
1、我发现出示本课的8个生字，让学生说说你发现了什么？2、我会写每个生字写三个。
五、小结这节课的收获真不少，学习了这篇课文的生字新词，初步知道了课文讲小刺猬和小獾他们在互相称赞的事，那他们为什么事而称赞对方呢？我们下节课再来学习。
第二课时一、复习生字导入通过上节课的学习，我们知道了这个故事发生在美丽的大森林，讲了小刺猬和小獾他们在互相称赞，他们为什么而称赞对方呢？今天我们去大树林弄明白好不好？（出示课件）你瞧，这是一座美丽的大树林，森林里有许多小动物，小刺猬和小獾在欢迎我们呢，他们身上背着五个生字，原来他们也爱学习呀。
我们来读读字，跟他们比比看。
（点击身上的字）二、学习课文（一）师读，生边听边记：哪句是小刺猬称赞小獾的话？哪句是小獾称赞小刺猬的话？出示句子，练习朗读有关互相称赞的句子。
二年级上册语文《秋游》优秀课件精品
大扫除开始了，同学们有的 ，
有的
，有的
。
下课了，同学们有
的 ，有的
，有
的
，多开心哪!
逐喊
看!词语国到了!
秋游 渐渐 郊外 打滚 追逐 白兔 喊着 一望无边
秋风起了,天气渐渐凉 了,同学们跟老师去郊外游 玩。＃
蓝蓝的天空一望无边，几朵 白云有时像一群白兔，有时像几 只绵羊。
白云有时还会像什么呢？
农田里，稻子黄了，高 粱红了，棉花白了。
秋天是一个丰收的季节。源自▪ 同学们有的在草地上打滚儿， 有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮 开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊 着，多开心哪！
二年级语文上册 全册教案 沪教版
语文：二年级语文上册全册教案（沪教版）.拾贝壳教学目标：.能借助汉语拼音认读个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹和记忆“拾”等个生字。
.能朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
背诵课文的第、小节，并学着用～句话试着介绍自己喜欢的贝壳。
.在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。
教学重点：.认识课文的个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹“拾”等个生字；积累文中的好词、好句、好段。
.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：.积累文中的好词、好句、好段，背诵课文的第、小节，并学着用～句话试着介绍自己喜欢的贝壳。
.在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。
教学过程：一、新课引入。
.出示投影片：师：你们看，大海退潮了，海边来了一群孩子。
出示：退潮了！退潮了！我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到金山卫海边。
.读这句话，这是一群怎样的孩子这是一群（快乐）的孩子兴奋，高兴……用兴奋、欢快的语气读第一、二小节。
范读，指名读，小组读。
.你知道他们为什么这么快乐吗？出示课题：拾贝壳二、学习课文.瞧，他们看见了什么？（出示投影：海滩上许许多多银光闪闪的贝壳。
）在课文中找出这一小节读一读。
.你们见过贝壳吗？教师把事先准备好的实物贝壳或图片分发给学生，让学生摸一摸，看一看。
.说说你对贝壳的感觉：（形状各异，五颜六色，外表有图案、条纹、里面光滑……）表扬观察仔细的学生。
.出示投影：扇贝的壳（同学们看一看，这就是那些孩子们从海边拾回来的贝壳）让学生说出它的名字，说明原因。
（从它的形状看出像一把打开的骨扇。
）师：课文里面也写道它了，你们找到那一小节读一读。
出示：看，一只扇贝的壳，象一把打开的骨扇，真漂亮！指导朗读。
（）先小声读。
（）指名读（）教师抒情过渡：扇贝的壳送来大海清新的风.大海不但为我们送来了清新的风，还为我们送来了清脆嘹亮的小喇叭声。
二年级语文上册 全册教案 沪教版
语文：二年级语文上册全册教案（沪教版）1.拾贝壳教学目标：1.能借助汉语拼音认读9个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹和记忆“拾”等5个生字。
2.能朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
背诵课文的第4、5小节，并学着用1～2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。
3.在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。
教学重点：1.认识课文的9个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹“拾”等5个生字；积累文中的好词、好句、好段。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1.积累文中的好词、好句、好段，背诵课文的第4、5小节，并学着用1～2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。
2.在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。
教学过程：一、新课引入。
1.出示投影片：师：你们看，大海退潮了，海边来了一群孩子。
出示：退潮了！退潮了！我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到金山卫海边。
2.读这句话，这是一群怎样的孩子这是一群（快乐）的孩子兴奋，高兴……用兴奋、欢快的语气读第一、二小节。
范读，指名读，小组读。
3.你知道他们为什么这么快乐吗？出示课题：拾贝壳二、学习课文1.瞧，他们看见了什么？（出示投影：海滩上许许多多银光闪闪的贝壳。
）在课文中找出这一小节读一读。
2.你们见过贝壳吗？教师把事先准备好的实物贝壳或图片分发给学生，让学生摸一摸，看一看。
3.说说你对贝壳的感觉：（形状各异，五颜六色，外表有图案、条纹、里面光滑……）表扬观察仔细的学生。
4.出示投影：扇贝的壳（同学们看一看，这就是那些孩子们从海边拾回来的贝壳）让学生说出它的名字，说明原因。
（从它的形状看出像一把打开的骨扇。
）师：课文里面也写道它了，你们找到那一小节读一读。
出示：看，一只扇贝的壳，象一把打开的骨扇，真漂亮！指导朗读。
二年级语文上册 全册教案 沪教版
语文：二年级语文上册全册教案（沪教版）1.拾贝壳教学目标：1.能借助汉语拼音认读9个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹和记忆“拾”等5个生字。
2.能朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
背诵课文的第4、5小节，并学着用1～2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。
3.在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。
教学重点：1.认识课文的9个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹“拾”等5个生字；积累文中的好词、好句、好段。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1.积累文中的好词、好句、好段，背诵课文的第4、5小节，并学着用1～2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。
2.在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。
教学过程：一、新课引入。
1.出示投影片：师：你们看，大海退潮了，海边来了一群孩子。
出示：退潮了！退潮了！我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到金山卫海边。
2.读这句话，这是一群怎样的孩子这是一群（快乐）的孩子兴奋，高兴……用兴奋、欢快的语气读第一、二小节。
范读，指名读，小组读。
3.你知道他们为什么这么快乐吗？出示课题：拾贝壳二、学习课文1.瞧，他们看见了什么？（出示投影：海滩上许许多多银光闪闪的贝壳。
）在课文中找出这一小节读一读。
2.你们见过贝壳吗？教师把事先准备好的实物贝壳或图片分发给学生，让学生摸一摸，看一看。
3.说说你对贝壳的感觉：（形状各异，五颜六色，外表有图案、条纹、里面光滑……）表扬观察仔细的学生。
4.出示投影：扇贝的壳（同学们看一看，这就是那些孩子们从海边拾回来的贝壳）让学生说出它的名字，说明原因。
（从它的形状看出像一把打开的骨扇。
）师：课文里面也写道它了，你们找到那一小节读一读。
出示：看，一只扇贝的壳，象一把打开的骨扇，真漂亮！指导朗读。
(沪教版)二年级语文上册课件 我是什么 课件3(共25张PPT)
fú 浮
guàn gài 灌溉
jià 稼
báo
bào zào
雹
暴躁
qì
yān 【mò】
器
淹没
huǐ zāi
毁
灾
漂浮 灌溉 庄稼
雹子 机器 冲毁
暴躁 淹没 灾害
有时候我穿着白衣服，有 时候我穿着黑衣服，早晨和傍 晚我又把红袍披在身上。人们 管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就 变成水珠落下来。人们就管我叫 “雨”。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
有时候我变成小硬球打下来， 人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又管我叫“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷风， 就变成水珠（ ）落下来。人们
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
沪教版小学语文二年级上册教案
１.拾贝壳教学目标:１.能借助汉语拼音认读9个生字;知道“扇”是多音字,了解“扇”在不同情况下的发音;正确描摹和记忆“拾”等5个生字。
2.能朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。
背诵课文的第４、5小节，并学着用1～2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。
３．在理解课文内容的基础上,展开想象,联系生活、感受语言美;对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。
教学重点:1.认识课文的9个生字;知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音;正确描摹“拾”等5个生字；积累文中的好词、好句、好段。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:１.积累文中的好词、好句、好段,背诵课文的第4、5小节,并学着用1～2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。
2．在理解课文内容的基础上,展开想象,联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。
教学过程：一.新课引入。
１.出示投影片:师:你们看，大海退潮了,海边来了一群孩子。
出示:退潮了!退潮了!我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到金山卫海边。
2．读这句话，这是一群怎样的孩子这是一群（快乐）的孩子兴奋,高兴……用兴奋、欢快的语气读第一、二小节。
范读，指名读，小组读。
3.你知道他们为什么这么快乐吗?出示课题：拾贝壳二.学习课文1.瞧,他们看见了什么？（出示投影：海滩上许许多多银光闪闪的贝壳。
）在课文中找出这一小节读一读。
２.你们见过贝壳吗?教师把事先准备好的实物贝壳或图片分发给学生，让学生摸一摸，看一看。
３.说说你对贝壳的感觉：（形状各异，五颜六色，外表有图案、条纹、里面光滑……)表扬观察仔细的学生。
4．出示投影:扇贝的壳(同学们看一看,这就是那些孩子们从海边拾回来的贝壳）让学生说出它的名字，说明原因。
(从它的形状看出像一把打开的骨扇。
）师:课文里面也写道它了，你们找到那一小节读一读。
出示:看,一只扇贝的壳,象一把打开的骨扇，真漂亮！指导朗读。
(1)先小声读。
（2)指名读(3)教师抒情过渡:扇贝的壳送来大海清新的风5.大海不但为我们送来了清新的风,还为我们送来了清脆嘹亮的小喇叭声。
最新-二年级语文上册 不懂就问 课件 沪教版 精品
回乡偶书
唐·贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。。
一字诗
清·陈沆
一帆一桨一渔舟， 一个渔翁一钓钩， 一俯一仰一场笑， 一江明月一江秋。
渔歌子
唐·张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
这一问，把正在 摇头念晃脑书的同学 吓呆了，课堂里霎时 鸦。雀无声
4
这一问，把正在摇头晃脑脑念书的同学吓呆
了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
5 先生拿拿着着戒戒尺尺，走到孙中山跟前，厉厉声声道： “你会背了吗？”
6 “会背了。”孙中山说着，就把那段课文一 字不漏地背了出来。
7 先生收收起起戒戒尺尺，摆摆摆手手，让孙让中孙中山山坐坐下下，说： “我原想，书中的道理，你们长大了自然会知
塞下曲
唐·卢纶
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
竹枝词
唐·刘禹锡
杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。
sī shú 私塾
熟 （ 熟人） 塾（ ）私塾
孙中山是中国 近代民主革命家， 民主先行者，也 是中华民国建国 元勋，死后并在 1940年被国民 政府奉为国父。
道。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
8 先生讲讲得得很很详详细细，大家听得也很认真。
老师听了孙中山的提问，厉声
问孙中山会不会背课文，当他听
到孙中山流利地背诵完课文后，
老师心里想：
。
你会背了吗？
会Hale Waihona Puke 了。我原想，书中的道理，你们长大 了自然会知道。现在你们既然想听， 我就讲讲吧！
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扉页 养成学习的好习惯 2风 4 四个愿望 6 爸爸的老师 8 这条小鱼在乎 10 我怎么想就怎么说 12 鸟鸟 14 迷人的秋色 16 雾 18 丑小鸭 20 送小蚂蚁回家 22 聪明的猴子 24 石榴 26 一条大蟒蛇 28 野兔 30 小冰熊
扉页
2021沪教版二年级语文上册全册教 学课件目录20ຫໍສະໝຸດ 1沪教版二年级语文上册全册教 学课件
养成学习的好习惯
2021沪教版二年级语文上册全册教 学课件
1 拾贝壳
2021沪教版二年级语文上册全册教 学课件
2风
2021沪教版二年级语文上册全册教 学课件