说明文说明方法专项复习
说明文复习
说明文复习说明文复习大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文写作的目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
如何写说明文才能做到重点突出呢？以下是小编收集整理的说明文复习，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说明文复习1目标：1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。
2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。
教学重点：掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。
教学难点：掌握说明文的答题技巧和规范。
教具准备：多媒体课件课时安排：1课时金点巧指：1、归纳内容要点，概括文意、层意和段落（1）首先要准确把握文段中的中心句和说明的内容。
（2）方法：如果有中心句，直接摘取中心句；如果文段中是几层并列的内容，就把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点；同时注意说明文段中的过渡句承上启下的作用。
2、准确筛选、提取文中的信息进行归纳概括再表述。
（1）过程：a、从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；b、合理地整理、组合概括信息；c、能按照一定的要求加工信息。
（2）“重要信息”具体指：a、与题目要求相关的内容；b、体现文章的主要观点、反映作者态度主张的内容；c、表述新信息的内容（新发现、新概念、新进展）；d、对新发现、新概念等新的知识进行解说的内容。
教学过程：一、导入同学们，我们学过《苏州园林》、《中国石拱桥》等一系列文章，这些课文属于什么体裁？（生答说明文）语文中考时，说明文很有可能成为现代文阅读的半壁江山。
今天我们就来做说明文阅读专项复习。
二、回顾说明文基础知识先由学生归纳发言，再总结1、说明文的概念；2、说明文的分类；3、说明顺序；4、说明文的结构方式；5、说明方法；6、说明文语言特点三、说明文常见考点1、说明内容（对象）的整体理解，主要信息的提炼概括。
说明文阅读理解专题复习——说明方法及其作用
找出语言标志 １、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米， 是故宫最大的殿堂。 列数字 ２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方
３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… 举例子 ４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏…… 分类别
做引用
⑶云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马
车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。
（4） 人体生物能发电还有其它形式。 当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力 势能。此时，若能采用特制的重力转换器就 能将这种能转换成电能。美国有一家公司将 发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是 一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在 板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运 本段主要运用了哪 动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发 一种说明方法? 电机启动。 ---《 自给自足的人体生物能发电》
(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式 可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等. 分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类.
(4)海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.
举例子
具体有说服力地说明了我国是荔枝的原产地.
• １、作比较：突出被说明对象的特征。 • 答法：通过某甲和某乙的比较，突出了某甲的 某个特点。 • ２、列数字：使被说明的内容具体化。 • 答法：通过具体的数字，准确地写出了某物的 某个特点。 • ３、举例子：使被说明的内容具体化。 • 答法：运用具体的例子，具体地说明了某物的 某个特点，使人信服。 • ４、打比方：使说明的内容形象生动。 • 答法：生动形象地说明了某物的某个特点。
六年级下册语文-小升初专项复习：9-说明文阅读知识与习题训练(含答案)-部编版
说明文阅读知识与习题训练【说明文】一、说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）二、说明顺序：１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：由主到次、由浅入深、由表及里、从特殊到一般、由抽象到具体、由现象到本质等三、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、作引用、下定义、列图表、摹状貌1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．下定义：使读者对概念有确切的了解。
3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6．列数字：可以准确地说明事物。
7．列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
8．作引用：能使说明的内容更具体、更充实。
9. 摹状貌：使被说明对象更形象、更具体。
10.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
四、两大说明方式：平实说明与生动说明五、说明文的结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式；“总——分——总”式；“分——总”式；并列式；递进式等。
六、说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）。
七、说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了……（说明内容），使读者……八、说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：Ａ、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
Ｂ、“××”词能不能删掉？★答题方式：不能删，“××”词的意思是……，在文中是说……，如果删去与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性。
说明文阅读专项训练——说明方法及其作用
理一理：
作业：整理说明方法及作用
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文 章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为 后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或 某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2 、 文 章 表 达 了 作 者 什 么 样 的 思 想 感 情 ？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、 眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、 痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较 含 蓄 ， 有 的 是 直 抒 胸 臆 。 3 、 概 括 文 章 主 旨 。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通 过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中 去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是 作 者 所 要 表 达 的 主 题 。 4 、 文 中 划 线 句 子 运 用 了 什 么 表 达 方 式 ？ 有 什 么 作 用 ？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒 情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、 动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能 增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象 的 描 述 ， 它 的 作 用 是 增 加 了 所 写 内 容 的 神 秘 色 彩 , 引 起 读 者 的 兴 趣 。 5 、 文 中 某 句 运 用 了 什 么 修 辞 手 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ 有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比 喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事 物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅 对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可 以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌 恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对 事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文 章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用， 使 文 章 富 有 节 奏 感 ， 具 有 音 韵 美 ， 读 起 来 朗 朗 上 口 。 一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名 人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答
中考语文“说明文的说明方法”复习笔记整理
中考说明文之说明方法专题导入下列语句运用了什么说明方法？1.这种以非文字语言来传情达意的手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。
2.科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克~500千克的为小型卫星，，10千克~100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。
3.据统计，1951年，我国耕地有1.08亿公顷，人均耕地0.19公项。
到了1981年，我国耕地总面积下降到0.99亿公顷，人均耕地也只有0.10公顷了。
如果人口再无节制地增长下去，我国人多地少的局面将会越来越严峻。
4.我国人口的增长趋势与世界人口的基本相似（如图）。
以解放后为例，1949年到1990年我国人口增长了6.2亿，翻了一番还多。
我国是世界上人口最多的国，我国人口约占世界人口的22%。
——《人口与环境》5.随着我们（水葫芦）在中国各地放手的工作，我们的噩梦也随之而来了。
“珠江水系告急，太湖水系告急！”“绞杀异己，阻塞河道，泛滥成灾！”“危害中国生态环境的大毒草，破坏滇池风光的冷面杀手！”一夜之间，英雄变狗熊。
整治水葫芦的战役在各地纷纷打响，我成了人人得而诛之的恶魔杀手。
——《水葫芦喊冤》1.下定义2.分类别、列数字3.举例子、作比较、列数字4.举例子、列图表、列数字5.引用、打比方（通过这几道题目了解学生掌握的情况，为下面有针对性的讲解做好铺垫。
）说明方法举例子：就是用具体的实例来说明。
容易理解说服力强。
分类别：对一些比较复杂的事物，可以按事物的特征，把它分为若干类，分别进行说明列数字：就是运用数字从数量方面来说明事物的特征，如基数、百分数、比例、概数等作比较：将两种或两种以上的事物加以比较，借以提示事物的异民、优劣、高下，帮助人们认识事物，区别事物。
画图表：通过用图、列表的方法来帮助人们认识事物。
下定义：采用言简意明、周密无懈的语言，提示事物的本质特征的说明方法。
打比方：用比喻来说明事物的特征。
这一方法可以使说明变得更加形象生动，有助于对事物特征的理解。
说明文阅读专题训练之说明方法及作用
明文之明方法及作用一、什么是明方法：明方法是明文中了把事物特点清楚，也许把整理理解，而使用的某种方法。
二、常的明方法有：例子、列数字、作比、打比方、分、下定、作、画表、摹状貌、引料（引用）。
（注：前四种考得最多）三、考型： 1、判断运用了什么明方法 2、找出明方法并例解析明方法的表达作用四、常明方法及作用解析。
（一）例子。
1、看法：出事例来明事物，使所要明的事物详尽化，以便者理解。
（文中如有：比方、又如、比方、再如、如、比方等，一般可判断例子。
）2、作用：把复的事物得浅易懂、详尽生。
3、答模式：真详尽地了然⋯⋯的特点（或事理）4、例显现。
《中国石拱》在写出了石拱的三大特点：史悠久，形式美，固耐用后，以州和沟例行明，其表完收效。
答：例子，州和沟两个例子，真详尽地了然中国石拱史悠久，形式美，固耐用三大特点。
5、牛刀小。
几千年来，人民注意了草木荣枯、候去来等自然象同天气的关系，据以安排事。
杏花开了，就忧如大自然在要赶快耕地；桃花开了，又忧如在表示要赶快种谷子。
▲▲以上句子运用了什么明方法有何作用（二）列数字。
1、看法：运用数字来明事物。
（数字可分用确数和概数）2、作用：运用数字，从数量方面详尽正确地突出事物的特点。
3、答模式：正确地了然⋯⋯的特点（或事理）4、例显现。
州特别雄，全50.82 米，两端9.6 米，中部略窄，9 米。
答：介的度和度，详尽、正确地了然州雄的特点。
5、牛刀小。
只蟹的体超20 厘米，重量达 2.5 公斤，可算是蟹中的巨无霸了。
▲▲以上句子运用了什么明方法有何作用（三）作比。
1、看法：用两个或两个以上有关的事物放在一起行比。
2、作用：突出事物的特点，增了明收效。
3、答模式：拿××和××比，突出了然⋯⋯的特点。
4、例显现。
我国的建筑，从古代的殿到近代的一般住所，大部分是称的，左怎么，右也怎么。
州园林可不究称。
答：作比，拿古代的殿、一般住所和州园林来比，突出前了州园林不究称的特点。
说明文的说明方法训练题
说明文的说明方法训练题说明文的说明方法训练题一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。
A.下定义下定义 B.作比较作比较 C.列数字列数字 D.打比喻打比喻1.表示人或事物名称的词叫名词。
（ ）2.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。
（ ）3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（ ）4.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
（ ）5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。
（ ）二、事情不仅如此。
鲍鱼越重，每斤或每磅的售价就越高，这些年的世界市场，由于鲍鱼产量不是很大，鱼产量不是很大，价钱越炒越高。
价钱越炒越高。
晒干的鲍鱼，一斤3个的，在香港可以卖到在香港可以卖到 1600元港币；如果是一斤两个的，每斤就要卖到2000多元。
这也就是说，一个大鲍鱼可以价值200美元以上。
但如果是几十个一斤的小鲍鱼的话，每斤的价格就要下降六七倍了。
这一段主要运用了哪些说明方法？这一段主要运用了哪些说明方法？三、1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪世纪 70年代相比大约减少了减少了 95％。
％。
这一段主要运用了哪些说明方法？这一段主要运用了哪些说明方法？四、这样，长江中下游的湖泊面积在20世纪50年代还有22000多平方千米，到20世纪80年代只剩下12000平方千米，减少了45. 5％。
曾经星罗棋布散珠碎玉般的湖泊，纷纷失去了它们那迷人的光泽。
据调查统计，仅洞庭湖、鄱阳湖、江汉湖群和云南高原的湖泊，20世纪50年代以来由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量就达350亿立方米以上，超过了两座拟建的三峡水库的防洪库容。
还值得一提的是，长江中下游的许多湖泊已不再和长江相通连。
这一段主要运用了哪些说明方法？这一段主要运用了哪些说明方法？五、巧妙地发挥色彩在提高劳动生产率方面的作用是十分重要的。
说明文说明方法及其作用(知识点+针对训练)
一、知识指要：为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
常见说明方法及其作用：（1）举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
例子前常用“例如”“比如”“如”等标志性词语。
作用：使说明具体、容易理解，有说服力（具体真切地说明了事物的,, 特点）。
（2）分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
作用：使文章层次分明，揭示事物的共同本质及各类间的差异（条理清楚地说明了事物,, 的特点）。
（3）列数字：（列确数或约数）数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。
（具体准确地说明了事物的,, 特点）作用：使说明准确、科学，有说服力。
（4）作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
作用：突出强调事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰。
（5）打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
作用：可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
（生动形象地说明了该事物的,, 特点，增强了文章的趣味性。
）（6）下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。
这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
常用格式是：“某某是什么”或“某某是怎样的”。
作用：揭示事物的本质特征。
（7）作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
作用：具体介绍、解释事物的特点，使说明更通俗易懂。
（8）画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 2．克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国的 PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α-I抗胰蛋白酶 的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。《奇妙的克 隆》
• 3．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。《中国石拱桥》
• 3．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。《中国石拱桥》
练一练
•
分析说明方法的作用
• 4．按屏的建筑材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银 屏、锦屏、画屏石屏、木屏、竹屏等。 《说屏》
• 5.坤宁宫是皇后宫，也就是皇帝结婚的地方。《故宫博物 院》
• 6.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对 面的天安门还高4.24米 。《人民英雄纪念碑》
章的趣味性。
请掌握：常见的几种说明方法及作用
练一练
• 分析说明方法的作用。
• （1）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐 朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
• 引唐朝张嘉贞的话说明了桥的设计 完全乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦的 特点 ，增强了说服力。
• （2）凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆
说明文复习
复习目标：说明方法的判断及作用分析
常见的说明方法
• 请阅读毕业指导丛书P49说明文考点 导航， 了解下列说明方法
• 1.举例子 • 3.作比较 • 5.分类别 • 7.引用法 • 8.摹状貌
2.列数字 4.打比方 6.下定义 7.作诠释 9.列图表
• 判断下列句子运练用的一说练明方法，归纳各种说明方 法的标志性词语。
• 用了下定义的说明方法以，简明科学地提示了“克隆”的本质特征，使读者对这 一概念有了较为清醒的认识。• 1．人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东 方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨 《看云识天气》
• 2．克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国的 PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α-I抗胰蛋白酶 的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。《奇妙的克 隆》
达标训练
1.阅读《中国竹，意无穷》（文章见毕业学业考试指导 书52页）
• .从说明方法的角度，简要分析第④段划线句子的表达 作用。
• 2.阅读《揭开害羞之谜》第四题（文章见毕业学业考 试指导书53页）
• 3.达标检测：《盐》第三题（文章见毕业学业考试指 导书60页
安门还高4.24米 。《人民英雄纪念碑》
学会判断说明方法
• 方法提示：找出标志性词语再确定
分析说明方法的作用
• 答题格式：方法+作用+效果。 • 这一段（句）运用了……说明方法，……说明了……事物的……特征，更具说服
力。 • 答题四步曲：1.判断确定方法。 • 2.选择效果词。如：举例子用“具体真切地说明” • 3.明确说明的对象及概括说明对象的特征。 • 4.总结语。如分类别的总结语是使说明更有条理，打比方的总结语是增强了文
练一练：判断下列句子的 说明方法
• 4．按屏的建筑材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦 屏、画屏石屏、木屏、竹屏等。 《说屏》
• 5.凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。《奇妙 的克隆》
• 6.坤宁宫是皇后宫，也就是皇帝结婚的地方。《故宫博物院》 • 7.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天