二年级音乐上册第一单元《好朋友》单元教案苏少版完美版
最新苏少版小学音乐二年级上册全册教案
最新苏少版小学音乐二年级上册全册教案第一单元好朋友第一课时教学内容：演唱《拍手唱歌笑呵呵》教学要求：1、能用欢快的情绪、自然的发声,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。
教学重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》教学难点：体验歌曲情绪,模唱旋律片段。
教学过程一、组织教学二、师生问好三、导入：眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们对面坐,看看是不是（学生对面坐,看一看是不是）？四、教学过程1、讨论：将对面坐看到的结果告诉老师2、听录音范唱,老师简介：《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真、活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短小精悍,结构方整,易学易唱,适合表演。
3、再听录音范唱,老师带领同学们玩拍手游戏4、师生一起按节奏读歌词5、轻声哼唱歌词6、齐唱7、用不同的形式演唱（分男女生唱、边唱边进行拍手游戏等）8、欣赏同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？五、小结：同学们,其实在我们的眼睛里,不仅有你和我,还有许许多多别的人,我们要学会关爱别人,与同学们友好相处。
第二课时教学内容：演唱《大白象》听《小象》教学要求：1、能用的抒情、自然的发声,演唱歌曲《大白象》。
2、能专注的聆听音乐,对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
教学重点：感受“管弦乐”教学难点：感受“管弦乐”,掌握歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《小象》1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷,青山绿水,风景秀丽,一座著名的大象城就建造在这里。
这个大象营是泰国最早的大象表演场之一,每天早晨有两场表演,节假日下午加演一场。
表演内容包括大象洗澡、踢足球等。
表演结束后,游客可以喂大象,或骑象游玩。
世界上现存的象有两种,亚洲象和非洲象。
二年级上册音乐教案-第一单元 好朋友 第一课时 苏少版
苏少版小学音乐二年级上册第一单元备课
4.声势练习：
5.师：好，下面我们再来听一听歌曲，你们仔细听一听，演唱的最多的是哪一句？复听歌曲。
（生：哟啰啰）
接龙唱，师唱歌词，生唱哟啰啰，之后反复。
唱好后，学生们在念“呦啰啰”时做小象碰鼻子打招呼动作。
6.跟琴哼唱旋律，用“lu”模唱全曲，先慢后快。
7.填入歌词，跟琴演唱。
（多次，要处理好声音）
8.加入之前的打招呼的动作，再次跟录音伴奏演唱。
9.让学生用三角铁和响板为乐曲伴奏。
10.师：下面我想请小朋友们来扮小动物，其中两个孩子表演小象，一起再来表演一下歌曲师，现在与老师一起随着音乐唱一唱，走一走。
（边走边唱）
三、课堂小结
今天同学们听赏了童声合唱歌曲《大白象》，还演唱了歌曲《两只小象》。
通过律动，我发现每个小朋友都能用声势表演出四三拍的节奏，希望大家在今后的学习中不要忘了他们。
大象是人类的好朋友，希望同学们好好爱护他们，今天的课就到这里，同学们再见！。
小学二年级上册音乐《第一单元好朋友》教案
⼩编整理了⼩学⼆年级上册⾳乐《第⼀单元好朋友》教案，希望对你有帮助!第⼀课时教学内容唱《拍⼿唱歌笑呵呵》。
拓展《拍⼿唱歌笑呵呵》的⽐较。
教学⽬标1、学⽣能够⽤轻巧、富有弹性的声⾳演唱歌曲《拍⼿唱歌笑呵呵》，并能⽤唱名模唱歌谱。
2、能⽤嗓⾳模仿动物的叫声，并能随⾳乐模仿动物的动作。
3、学⽣能在教师的指导下尝试设计简单的动作。
教材分析《拍⼿唱歌笑呵呵》是⼀⾸欢快风趣的⼉童歌曲，⼆四拍，节奏明快，旋律流畅，表达了⼩朋友天真活泼、纯洁美好的⼼境以及与⼩伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短⼩精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构⽅正，易学易唱，适合表演。
教学重点学习⽤轻巧、富有弹性的声⾳演唱歌曲。
教学难点体验歌曲情绪，⽤唱名模唱歌谱。
教学⽅法模唱和听唱相结合教学过程⼀、⾳乐律动教师带领学⽣进教室，随⾳乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。
⼆、学唱新歌教师导语：（在《拍⼿唱歌笑呵呵》的⾳乐声中）同学们，眼睛是⼼灵的窗户，每个⼩朋友都有⼀双明亮的眼睛，在你的眼睛⾥有个我，在我的眼睛⾥有个你，不信我们对⾯坐，看看是不是？1、师⽣⼀起跟着⾳乐的节奏朗读歌词，并做⼀些简单的动作。
2、反复听赏歌曲。
3、⽤整体模唱法学唱歌曲。
4、表现歌曲要求⼤家⾃⼰创编动作进⾏表演，并⼩组进⾏表演。
5、跟着⽼师⽤唱名魔模唱歌谱。
6、⽐较歌曲，同词异谱的《拍⼿唱歌笑呵呵》提问：这两⾸歌曲情绪是否相同？你喜欢哪⼀⾸？为什么？五、课堂⼩结同学们，其实在我们的眼睛⾥，不仅有你有我，还有许许多多别的⼈，我们要学会关爱别⼈，与同学们友好相处。
第⼆课时教学内容唱《⼤⽩象》听《⼩象》教学⽬标：1、⽣能专注地聆听乐曲《⼩象》，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识。
2、整齐地演唱《⼤⽩象》，并能⽤动作或⾃⼰的⽅式表达⾃⼰对⾳乐的感受。
教材分析《⼤⽩象》是⼀⾸优美抒情的⼉童歌曲，⼀段体结构，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。
歌曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了⼤⽩象的可爱形象，以及⼩动物们和睦相处、认真学习的情景。
苏少版二年级音乐上册第1单元《好朋友》说课稿
苏少版二年级音乐上册第1单元《好朋友》说课稿一. 教材分析《好朋友》这首歌是苏少版二年级音乐上册第一单元的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了友谊的美好。
本节课通过学习这首歌，让学生感受音乐的快乐，体验与同伴合作演唱的乐趣，同时培养他们的音乐审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。
在这个年龄段，学生们的音准、节奏感和协作能力逐渐提高，但仍有待于引导和培养。
因此，在教学过程中，需要关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心和合作意识。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《好朋友》这首歌，让学生感受到友谊的美好，培养他们积极向上的情感态度。
2.过程与方法：培养学生用自然的声音演唱歌曲，注重音准和节奏，学会与他人合作演唱。
3.知识与技能：让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，理解歌曲的主题，能够独立演唱。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的旋律、节奏和歌词。
2.教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及与他人协作演唱的能力。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、讲解法、练习法等教学方法，引导学生掌握歌曲的演唱技巧。
2.利用多媒体设备，播放歌曲，让学生跟随音乐演唱，提高他们的节奏感和协作能力。
3.分组教学，让学生在小组内互相交流、合作，培养他们的团队精神。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的故事导入，引出本节课的主题——友谊。
2.新歌教学：让学生听歌曲，感受歌曲的欢快氛围，然后教唱歌曲，引导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3.练习演唱：分小组进行演唱练习，让学生在小组内互相交流、合作，提高他们的演唱能力。
4.创意表现：鼓励学生用自己的方式表现歌曲，如跳舞、演奏乐器等，培养他们的创造力和想象力。
5.总结：对本节课的学习进行总结，强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中珍惜友谊。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲的旋律、节奏和歌词，以及本节课的主题——友谊。
小学音乐《第一单元 好朋友》教案
小学音乐《第一单元好朋友》教案教学目标：1.让学生通过歌曲《好朋友》的学习，感受友谊的美好，增强集体荣誉感。
2.培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，提高音乐表现力。
3.训练学生的节奏感、音乐鉴赏力和创造力。
教学内容：1.教学歌曲《好朋友》。
2.学习歌曲节奏、旋律、歌词。
3.进行音乐实践活动。
教学重点：1.歌曲的演唱技巧。
2.歌曲节奏的掌握。
3.歌曲情感的表达。
教学难点：1.歌曲旋律的准确性。
2.歌曲节奏的稳定性。
教学准备：1.教学课件。
2.钢琴。
3.录音机。
教学过程：一、导入1.教师与学生互动，询问学生对“好朋友”的理解，引导学生谈论自己的好朋友。
二、歌曲学习1.教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲旋律、节奏和歌词。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音、节奏和音准。
3.学生跟唱歌曲，教师指导演唱技巧。
4.学生分组演唱，教师点评并指导。
5.全班集体演唱，感受友谊的力量。
三、音乐实践活动1.学生自由创作歌词，表达对好朋友的祝福。
2.教师挑选优秀作品，全班同学共同演唱。
3.学生分组进行歌曲表演，展示自己的才华。
四、歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构、旋律和节奏特点。
2.学生分享自己对歌曲的理解和感受。
五、课堂小结1.教师回顾本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
2.学生分享自己的收获和感悟。
3.教师布置课后作业：回家后，与好朋友一起演唱《好朋友》，传递友谊的力量。
教学反思：1.在歌曲教唱过程中，要更加关注学生的音准和节奏，及时纠正错误。
2.在音乐实践活动环节，要充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆展示自己。
3.课后作业的布置要具有针对性和实用性，让学生真正从中受益。
附录：歌曲《好朋友》歌词：好朋友，好朋友，我们一起手牵手，分享快乐，分担忧愁，友谊的花朵永不凋谢。
好朋友，好朋友，我们一起走过风雨，互相帮助，互相鼓励，友谊的阳光照耀心灵。
好朋友，好朋友，让我们珍惜这份情谊，共同成长，共同进步，友谊的力量无限美好。
小学音乐《第一单元 好朋友》教案(16篇)
小学音乐《第一单元好朋友》教案（16篇）学校音乐《第一单元好伴侣》教案篇1教学目标一、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参加音乐实践活动。
二、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。
三、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。
教学内容倾听《玩具兵进行曲》教学基本要求1、同学可听着《玩具兵进行曲》进入教室，做自身喜爱的动作，老师要留意提示同学合着音乐走或跳，在同学心中建立走和动是与音乐相关的意识。
2、留意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭消失的声音时用动作表示。
3、还可以想象着玩具兵的样子扮演，有条件的学校，老师可做一些木偶兵的面具、长鼻子等饰物，供同学选用。
扮演《你的名字叫什么》教学基本要求1、用听唱法完成歌曲的学习。
老师可布置几次范唱，听录音或老师范唱，给同学完成的歌曲感受。
2、同学听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
3、边唱边自编动作扮演。
教学建议一、倾听乐曲时，留意初听的完好性，肯定要给同学完好的印象，使同学对乐曲有良好的感受，并能哼唱出自身喜爱的旋律。
二、用听唱法进行歌曲教学时，要留意完好地感受歌曲。
在多次完好倾听的基础上分句听唱或订正错误，在完好地听唱过程中，培育同学的听辨力量、记忆力量。
三、想方法调动同学学习音乐的主动性，使同学能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。
编创与活动〔1〕通过音乐会的形式，鼓舞同学主动参加与音乐时间活动，培育同学的自信念。
〔2〕活动可以个人方式，也可以小组形式，面对大多数同学绽开活动，人人参加，给每个人表示的机会，培育同学初步的表示力。
〔3〕老师可设计小礼品，或全体同学以拍手的方式学校音乐《第一单元好伴侣》教案篇2教学目标1、同学能够用轻松、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。
2、能用嗓音仿照动物的叫声，并能随音乐仿照动物的动作。
苏少版二年级音乐上册第1单元《好朋友》 教案
苏少版二年级音乐上册第1单元《好朋友》教案一. 教材分析《好朋友》这首歌是苏少版二年级音乐上册第一单元的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了友谊的美好。
歌曲共两个乐段，第一乐段以问答的形式表现出朋友间的亲密无间，第二乐段则以齐唱的方式表达出对朋友的感激之情。
这首歌旨在让学生感受音乐的美好，体验友谊的珍贵，培养他们的音乐素养和人际交往能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式来表达自己的情感。
在这个年龄阶段，学生们的集体意识逐渐增强，他们开始懂得与同伴交流、合作，对友谊的认识也在逐步深化。
然而，学生们在音乐方面的基础还相对薄弱，需要在教学中给予耐心指导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过学唱《好朋友》，感受音乐的美好，体验友谊的珍贵。
2.培养学生们的音乐素养，提高他们的歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养学生的集体协作精神，增强他们的人际交往能力。
四. 教学重难点1.歌曲《好朋友》的音准、节奏和唱腔把握。
2.学生对歌曲情感的理解和表达。
3.培养学生们的集体协作能力和人际交往能力。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与。
3.小组合作法：学生分组练习，培养集体协作精神。
4.情感体验法：让学生在歌唱中感受友谊的美好，培养情感共鸣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《好朋友》的曲谱、歌词、图片等。
2.教学用具：钢琴、音响、话筒、乐谱架等。
3.学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事导入，引发学生对友谊的思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏方面的错误。
分组进行练习，培养学生的集体协作能力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行表演，其他学生观看并给予掌声。
音乐二年级上册第一单元《好朋友》教案
第一单元《好朋友》第一课时一、教学内容学唱《两只小象》二、教学目标1.学会用自然的声音表演歌曲《两只小象》，了解和感受三拍子的韵律感。
2.会听音乐，并能感受和表演音乐中的动物形象。
3.通过演唱《两只小象》，告诉同学们要做团结友爱，讲文明懂礼貌的好孩子。
三、教学重点难点重点：通过律动表现两只小象团结友爱的形象。
难点：三拍子韵律的体验,歌曲音准及表演歌曲，表现两只小象团结友爱。
四、教具准备钢琴、多媒体课件等五、教学过程（一）组织教学1. 师生问好歌2. 律动（二）导入我们大家现在都是二年级的小朋友了，和老师也是老朋友了，今天，老师要给小朋友们介绍一位好朋友，他们可是从大老远的森林王国来到我们的音乐课堂，你们欢迎吗？仔细听，他们是谁？耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（大象）大象是人类的朋友,我们应该爱护它、保护它。
有这么两只可爱的小象,不约而同来到小溪旁玩耍。
它们扬起鼻子勾一勾,象一对好朋友见面在握手。
常瑞叔叔和汪玲阿姨看见了这个情景,被它们的友好感动,马上合作写了一首歌。
（三）学习歌曲1.播放歌曲《两只小象》问：小朋友喜欢这两只小象吗？老师也很喜欢他们，森林王国的动物们都喜欢他们呢，因为他们俩是一对出名的好朋友，你们觉得他们俩的感情好吗？是从哪里感觉出来的？（学生回答：他们感情很好！从“扬起鼻子”“勾一勾”“见面握握手”感觉出的）2.齐读歌词3.现在请小朋友再音乐声中轻轻地、慢慢地走过去，和你的好朋友一起，用手代表小象的长鼻子，象他们那样勾一勾鼻子，握握手好吗？4.教唱歌曲《两只小象》。
（教师使用钢琴带唱）（1）用lu唱旋律。
（2）边唱词边拍节奏。
（3）边唱词边按强、弱、弱拍节拍。
（4）边唱词遇到空时击一拍。
5.这两只小象看到小朋友们一会工夫就学会了这首歌，可高兴了，夸我们班的同学真聪明。
现在想来考考我们呢。
小朋友，你能为这首歌伴奏吗？（四）应用创新师：其实啊，还有许多小动物他们都非常有礼貌，都有自己的问好方式，我们也来为它们创作一首歌曲好吗？小羊、小牛、小鸡、小狗……如：两只小羊咩咩咩\,田边走呀咩咩咩\,扬起角角咩咩咩\,勾一勾呀咩咩咩\。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元好朋友
修订栏单元要求：
本单元以“好朋友”为题，通过学唱歌曲《两只小象》、
《打掌掌》，欣赏乐曲《口哨与小狗》、《大白象》，参与集体
舞表演，以及“听一听，想一想，跟着音乐走一走”等活动，
加深学生对“友谊”的理解，加强学生之间的互动与交流，
使他们获得更好的人文体验。
单元目标：
1．能主动参与听、唱、动的音乐实践活动，在活动中体
会友谊带来的欢乐。
2．能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初
步的感性认识：能用自己喜欢的方式，表达对作品的感受，
并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
3．能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《打掌掌》，
并背唱《两只小象》：能尝试设计简单的动作，参与集体舞的
学习活动。
4．能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动
作。
课时安排：
三课时
1
第一单元第1课时
订栏
（课型：综合课设计：xxx 授课时间：月日）
教学内容：
1．唱：《两只小象》。
2．听：《大白象》。
教学目标：
1．学会歌曲《两只小象》。
2．通过欣赏《大白象》，学生能够体验到三拍子的韵律感。
教学重、难点：
1．能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2．积极参与音乐实践活动，尝试简单的创编。
教学过程：
一、情境导入
师：小朋友们，森林乐园学校跟我们一样都在今天开学了，两只小象相遇了。
我们一起来听一听它们是怎样打招呼成为好朋友的？
二、新课教授
1．接龙读歌词。
师：怎么样？很有意思吧！小朋友们想不想彼此成为好朋友？那我们一块来做个游戏吧。
（1）师生共同接龙，熟悉歌词。
（按照节奏，带有动作教读。
）
(2)生带有动作按节奏接龙读。
2．初听歌曲。
3．生轻声跟唱。
4．师教唱，生跟唱。
5．重难点教唱。
师：同学们，你能在我们的歌曲当中找到相同的乐句歌词吗？这叫做“衬词”，我们一起来唱一唱。
6．完整演唱。
7．有感情的演唱歌曲。
二、欣赏《大白象》
1．初听歌曲，感受歌曲三拍子节奏。
2．再次演唱《两只小象》,学生进行比较。
3．复听歌曲，加入打击乐器动一动，充分地体验和表现三拍子的音乐特点。
三、师总结，下课
教后记：
修订栏
第一单元第2课时
（课型：综合课设计：xxx 授课时间：月日）
教学内容：
１．唱：《打掌掌》。
2．音乐游戏：打花巴掌。
3．认识：铝板琴。
教学目标：
1．能欢快、自然的发声，演唱歌曲《打掌掌》。
2．并结合歌曲《打掌掌》，了解mi、sol、la在琴上的位置。
教学重、难点：
熟练背唱乐曲《打掌掌》。
教学过程：
一、游戏打花巴掌导入
师：大家玩过打花巴掌游戏吗？谁知道游戏规则，我们一起来玩一玩。
二、音乐游戏：打花巴掌
1．初听录音在间奏的地方请同学做声势动作。
2．复听录音在间奏的地方请同学做声势动作。
3．用律动为歌曲伴奏，做游戏。
三、新歌教学
1．朗读童谣《打掌掌》。
2．声势律动。
师：用歌曲伴奏做背景，加入声势律动，体验二拍子和三拍子的节拍转换。
3．初听《打掌掌》。
4．模唱歌谱。
5．听唱法学习歌曲《打掌掌》。
6．完整演唱歌曲。
7．创编其他拍掌方式，表演歌曲。
四、认识铝板琴
1．听赏歌曲，猜猜演奏乐器。
2．认识铝板琴。
3．辩一辩它的声音，听其他铝板琴演奏的歌曲。
五、师总结，下课
教后记：
第一单元第3课时
修订栏
（课型：综合课设计：xxx 授课时间：月日）
教学内容：
1．复习：《两只小象》、《打掌掌》。
2．欣赏：《口哨与小狗》。
教学目标：
1．熟练地背唱本单元歌曲《两只小象》、《打掌掌》。
2．能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
教学重、难点：
1．能专注地聆听音乐，用唱名模唱旋律片段。
2．积极参与音乐实践活动，尝试简单的创编。
教学过程：
一、复习
复习歌曲《两只小象》、《打掌掌》。
二、欣赏《口哨与小狗》
1．同学们，你们会吹口哨吗？请会吹口哨的同学吹几声，让大家欣赏。
2．大家知道口哨的历史吗？（老师介绍‘口哨的艺术’）
3．听一听。
师：今天我们就来欣赏一首由口哨吹奏的乐曲《口哨与小狗》，体验小主人公吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上散步时的心情。
4．师：听完这首乐曲，你的心情是高兴的，还是悲伤的？用什么样的色彩能够表现自己的心情？
5．找一找。
师：音乐中加入了什么有趣的声音？
6．走一走。
师：当听到主题A的时候随音乐踏步走，当旋律重复出现的时候换方向走，或者分小组加入。
7．辩一辩。
师：完整聆听全曲，当听到相同音乐的时候做动作，请同学们说一说：乐曲哪个部分相似？第三部分比第一部分多加入了什么声音？
8．完整欣赏乐曲。
9．随音乐表现主人与小狗散步的情景。
三、师总结，下课
教后记：。