初中历史 人教部编版九年级下册第16课冷战同步测试(含答案)
绝密★启用前
第16课冷战
班级：姓名：
一、单选题
1．“1962年，在纽约，一群青年人狂喊：‘与其让俄国人的原子弹来袭击，不如自己毁灭算了’！在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍里相拥而泣，等待末日的到来。
在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。
”上述情景反映的历史事件是( ）
A．朝鲜战争 B．“柏林墙”事件
C．越南战争 D．“古巴导弹危机”
2．1950年艾奇逊在谈到美国政策时说，美国的防线是从“阿留申群岛起，经日本直至琉球群岛，直到菲律宾”。
并说“太平洋地区的安全就是美国的安全”，对这一政策理解正确的是（）
①调整对日政策是美国远东战略的重要一环
②是二战后美国冷战政策在亚太地区的反映
③遏制日本成为世界强国
④缓和与日本矛盾，减轻日本与美国竞争。
A．①②B．①④C．②③D．③④
3．如下图是某个时期美国报刊刊登的一幅漫画。
作者反映的很可能是( ）
A．罗斯福新政B．马歇尔计划C．农奴制改革D．新经济政策
4．第二次大战后，和平与发展已成为当今世界的主题。
所以意图称霸世界的美国不敢贸然发动战争，对以苏联为首的社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，来遏制“共产主义”的“冷战”政策，下列各项中，属于这一政策表现的是( ）
①“杜鲁门主义”的出台②“马歇尔计划”的实施③北约组织的建立④“欧洲经济共同体“的成立A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．二战后美国统治集团认为“阻止共产党的可能是面包和选票,而不是子弹”。
为此美国对欧洲采
取的政策是( ）
A．杜鲁门主义B．军事打击C．马歇尔计划D．北约的成立
6．如下图漫画从一个侧面反映了二战后的世界变化。
它反映的是( ）
A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划
C．北约的成立 D．欧盟的成立
7．美国总统杜鲁门指出：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。
杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（）
A．国家社会制度的性质B．社会经济发展水平
C．综合国力大小D．国际舞台上的地位
8．下列四幅图片反映的共同主题是( ）
A．美苏争霸 B．“一超多强” C．多极化趋势 D．冷战政策
9．美国和苏联在二战中是盟友，战后却成了敌手，导致这一变化的根本原因是( ）
A．社会制度不同
B．意识形态不同
C．国家领导人的更换
D．国家利益至上
10．东西方对峙的两极格局最终形成的标志是( ）
A．杜鲁门主义的出台 B．东德、西德的对峙
C．“北约”与“华约”的对峙 D．马歇尔计划的启动
11．1949年德国分裂为联邦德国和民主德国。
下列属于德国分裂影响的是( ）
A．苏联对外扩张的加剧 B．世界政治格局多极化趋势开始出现
C．美国霸主地位开始丧失 D．欧洲冷战对峙局面基本形成
12．下图反映了某时期德国的政治局势。
造成这一局势出现的世界形势是( )
A．列强对德国的瓜分
B．冷战对抗的逼迫
C．东欧剧变导致分裂
D．北约对抗华约的需要
二、材料分析题
13．阅读下列材料。
材料一余相信美国之政策意在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图。
——杜鲁门致国会咨文材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
材料三《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。
”
请回答
（1）材料一发表于哪一年？杜鲁门提出的“遏制共产主义”的政策被称为什么？
（2）材料二中美国为协助欧洲走上复兴道路采取什么措施？
（3）针对材料三反映的内容，苏联采取了什么措施？产生怎样的影响？
（4）上述三段材料反映了二战后美国的哪一政策？
1.（2019·湖南娄底）二战后，美国为了称霸世界、对抗苏联等社会主义国家，采取了除战争以外的一切手段，以遏制共产主义，稳定资本主义的外交新政策。
这一政策开始的标志是（）A．杜鲁门主义的提出 B．北约和华约的建立
C．马歇尔计划的实施 D．丘吉尔的铁幕演说
2.（2019·湖南益阳）二战结束后不久便进入“冷战”时期，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中己经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。
下列关于冷战的表述，错误
的是（）
A．杜鲁门主义的提出标志着冷战开始 B．德国的分裂是美苏冷战的直接后果
C．冷战双方是以美苏为首的两大阵营 D．冷战局面形成后，世界一直和平
3.（2019·湖南长沙）世界政治格局由一战前的欧洲中心格局逐渐演变为二战后的美苏两极格局，其主要原因是（）
A．国家利益的冲突 B．欧洲的衰落和美国的崛起
C．国家实力的消长 D．苏联社会主义力量的壮大
4.（2019·江苏泰州）下列图片反映了一个主题，最恰当的是（）
“杜鲁门主义”的提出北约的成立《华沙条约》签字仪式
A．美国的霸权主义 B．“冷战”中的对峙
C．世界格局的多极化趋势 D．美苏握手结盟
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13.（1）1947年；杜鲁门主义。
（2）推行马歇尔计划
（3）成立华沙条约组织，两极格局形成
（4）冷战政策
1-4.ADCB。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战 同步训练(附答案)
第16课冷战1.1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。
而战争才刚刚开始。
”这句话中,后一个“战争”是指( )A.冷战B.朝鲜战争C.越南战争D.中东战争2.下列对冷战政策含义的描述最准确的是( )A.用既非战争又非和平的手段“遏制”共产主义B.用局部战争打击亲苏势力C.用联合资本主义国家的手段包围苏联D.用经济手段援助西欧3.当前,国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”,这实际上是典型的冷战思维。
美、苏之间冷战开始的标志是( )A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施C.华盛顿会议的召开D.雅尔塔会议的召开4.打着“复兴欧洲”的旗号,试图达到控制欧洲、对抗苏联和称霸世界的目的,美国为此采取的措施是( )A.成立华沙条约组织B.实施马歇尔计划C.出台杜鲁门主义D.成立北大西洋公约组织5.第二次世界大战后,冷战的阴霾笼罩着世界,美苏的争锋引发了一些国家和地区的矛盾与冲突,从而造成下列哪些国家和地区的分裂 ( )①德国②印度③朝鲜半岛④越南A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.二战后出现了以美苏对峙为标志的、长达40多年的冷战局面。
根据你学习过的有关冷战的史实,判断以下属于冷战范畴的有( )①杜鲁门主义的出台②马歇尔计划的实施③科索沃战争④北约和华约两大军事集团的建立A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④7.下列国际会议中,由美国完全主导的是 ( )A.签订《凡尔赛条约》的会议B.签署《联合国家宣言》的会议C.决定成立联合国的会议D.签署《北大西洋公约》的会议8.第二次世界大战后,苏联在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。
这一外交战略( )①是为了抗衡以美国为首的资本主义阵营②遭到美国的反对和英国的支持③必然成为美国世界霸权政策的障碍④阻碍了社会主义阵营的形成A.①②B.①③C.②③D.①④9.二战后初期,美国总统杜鲁门指出:“世界已分为‘自由国家’和‘极权政体’两个对立的营垒。
2022人教部编版九年级历史下册第16---17课同步测试题(含答案)
第16课冷战一、选择题1．“由于美苏都有强大的政治、经济、军事实力，也有各自的势力范围，那么，形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的。
”材料论述了美苏冷战()A．形成的原因B．开始的标志C．结束的标志D．产生的影响2．二战后初期，为了“帮助那些破败不堪的国家”，并为美国商品提供“所需市场和推行其意识形态”，美国()A．提出创建联合国B．实施马歇尔计划C．组建北大西洋公约组织D．建立亚太经合组织3．二战后，美苏战时同盟的基础不复存在，以美苏为首的两大集团处于对峙与竞争状态(如图)。
这种“对抗状态”正式开始于()A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施C．北约与华约建立D．欧洲联盟的成立4．图片承载着厚重的历史，是历史的记忆。
下图反映的历史事件是()A．柏林战役B．马歇尔计划C．柏林危机D．北约组织成立5．《北大西洋公约》称：“各缔约国……决心保障各国人民之自由，促进北大西洋区域之安全与幸福，决定联合一切力量，进行集体防御及维护和平与安全。
”事实上北约成立的最主要目的是()A．对抗苏联，称霸世界B．促进区域安全与幸福C．维护世界和平与安全D．推动西欧走向联合6．第二次世界大战结束后，美国推行了“遏制”社会主义国家的冷战政策，美苏战时同盟关系逐渐破裂，两极格局由此形成。
两极格局形成的标志是() A．华沙条约组织建立B．马歇尔计划实施C．杜鲁门主义出台D．北大西洋公约组织建立7．梅森在《冷战》一书中指出，如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇为令人耳目一新的。
作者对“冷战”重新定义的主要依据是()A．马歇尔计划推动欧洲重建B．冷战时各国无武装冲突C．美苏两国在利益上避免冲突D．新的世界大战得以避免8．第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个对立的营垒。
杜鲁门把世界分为“两个对立的营垒”的标准是() A．社会经济发展水平B．国家社会制度的性质C．是否推行霸权政策D．在国际舞台上的作用9．漫画常用简单夸张的手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
2019-2020学年部编版九年级历史下册第16课 冷战(练习)【附答案】
第16课冷战当堂检测一、选择题1．（2019年北京）“在贏得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系经破裂，它们尽管没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。
¨这种“对抗状态”正式开始于（）A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施C．“北约”“华约”建立D．欧洲联盟的成立【答案】A【解析】由“在贏得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系经破裂，它们尽管没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态¨可知，这种“对抗状态”指的是冷战，1947年3月12日，杜鲁门总统在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中，提出了以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策指导思想。
这个咨文被称为“杜鲁门主义”，标志着冷战的开始。
故选：A。
2．(2019河北)马歇示计提出后，中国、苏联、英国三国漫曲家创作了以下体现本同态度的漫画。
其中体现当时英国态度的是( )A．B．C．D．【答案】D【解析】依据所学可知，二战后，西欧国家经济濒于崩溃，1947年马歇尔计划要求欧洲各国联合起来，主动向美国提出经济合作计划，美国尽可能地加以援助，这就是马歇尔计划。
马歇尔计划便利了美国控制西欧，同时在经济上遏制苏联，达到美国一箭双雕的目的。
其中A属于中国的漫画，BC属于苏联的漫画；D属于英国漫画，二战后，西欧国家经济濒于崩溃，需要美国扶植，故D符合题意。
3．《美国的梦想》中有这样一个论断：“马歇尔计划：一箭双雕”。
这里的“双雕”是指（）A．输出资本、对抗苏联B．控制欧洲、遏制苏联C．遏制欧洲、称霸世界D．复兴欧洲、干涉中国【答案】B【解析】依据所学知识可知，为了帮助西欧各国克服经济困难和加强对西欧的控制，1947年，美国总统杜鲁门提出了马歇尔计划。
其实质是通过援助西欧使欧洲经济恢复，并使之成为遏制苏联的重要力量和工具，同时也可使美国更方便地控制和占领欧洲市场。
人教版(部编版)九年级历史下册第五单元第16课《冷战》课堂达标测试试题测试试题(含答案)
人教版（部编版)九年级历史下册第五单元第16课《冷战》课堂达标测试题测试题（含答案)一、选择题:1．1947年3月12日杜鲁门致国会的咨文中，美国支持自由国家抵御“极权政体”的观念，被普遍地认为是美国外交政策上的一个新的急剧转变。
苏联认为杜鲁门主义是美国方面对苏联控制地区与苏联扩张的一个公开威胁。
这是因为杜鲁门主义A．表明了美国公开与苏联对抗，标志着“冷战”正式开始B．表明了美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C．实质是马歇尔计划D．标志着美苏两极格局最终形成2．“这不是传统意义上的战争，它是在敌对双方皆拥有将对方彻底摧毁的武器，而彼此又无防御之策，形成‘恐怖平衡’一不敢打，又不愿和的情况下形成的，是一场特殊的战争。
”这场“战争”进入军事政治集团相互对峙阶段的标志A．三国同盟、三国协约形成B．铁幕演说、杜鲁门主义出台C．世界反法西斯同盟建立D．北约组织、华约组织建立3．在俄罗斯与北约对抗不断加剧之际，北约此轮军事部署计划的调整，无疑旨在加大对俄罗斯的威慑作用。
北约秘书长斯托尔滕贝格强调，北约不希望与俄对抗，不希望“新冷战”。
下列对历史上的冷战表述正确的是A．正式开始于丘吉尔的铁幕演说B．对国际形势的发展毫无进步作用C．为对抗华约，美国等成立北约D．威胁世界和平4．建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。
20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列正确的一组是A．多极化趋势﹣﹣凡尔赛华盛顿体系﹣﹣两极格局B．两极格局﹣﹣凡尔赛华盛顿体系﹣﹣多极化趋势C．凡尔赛华盛顿体系﹣﹣两极格局﹣﹣多极化趋势D．两极格局﹣﹣多极化趋势﹣﹣凡尔赛华盛顿体系5．北大西洋公约规定“缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装进攻发生，应视为对缔约国全体之进攻。
”引文中假设的“武装进攻”来自A．苏联和东欧B．美国和西欧C．轴心国集团D．同盟国集团6．1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿集会，形成了以对抗苏联、称霸世界为目的的西方集体防御体系。
最新人教版九年级历史下册第五单元 第16课 冷战 测试题(含答案)
最新人教版九年级历史下册第16课冷战测试题一、选择题1．二战后，美国实行“冷战”政策的根本目的是（）A．稳定资本主义B．遏制共产主义C．称霸世界D．帮助欧洲恢复经济2．二战后，美国为称霸世界，对苏联等社会主义国家实行冷战政策。
冷战政策在军事方面的表现是（）A．“铁幕”演说B．杜鲁门主义C．马歇尔计划D．北约的成立3．美国总统杜鲁门上台后曾一再声称：“（二战的）胜利把把领导世界的重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！”这主要表明（）A．“冷战”局面已经形成B．国际经济新秩序亟待确立C．美图试图建立全球霸权D．战后世界经济体系已经确立4．这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。
这场特殊战争开始于（）A．杜鲁门主义出台B．马歇尔计划实施C．北约组织成立D．华约组织成立5．当前，国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”，这实际上是典型的冷战思维。
“冷战”局面的开始与美国哪个总统有关？（）A．罗斯福B．杜鲁门C．肯尼迪D．尼克松6．如下表为1948﹣1952年西欧国家经济发展状况统计：A．杜鲁门主义的推行B．马歇尔计划的实施C．北大西洋公约组织的建立D．欧洲联盟的成立7．2016年3月美国总统奥巴马访问古巴时表示，他跨越历史和意识形态的阻隔、伤痛与分离的藩篱来到古巴，意在埋葬美洲大陆最后一丝“冷战残余”。
对奥巴马所说的“冷战”认识错误的是（）A．带有浓厚的大国强权色彩B．尽量避免直接的军事对抗C．是资本主义世界内部纷争D．对国际关系产生重大影响8．“冷战”（Cold War）是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。
“冷战”开始的标志是（）A．丘吉尔的“铁幕”演说B．杜鲁门主义的提出C．“北约”和“华约”的建立D．马歇尔计划的实施9．小明同学浏览网页时看到一幅漫画，上面写有“1948年”“运往希腊的物资”“为了欧洲的复兴，由美国所援助”等字样。
部编版九年级历史下册第16课《冷战》同步试卷(含答案解析)
部编版九年级历史下册第16课《冷战》同步试卷（含答案解析）一、选择题1．1947年，芙国国务卿迪安艾奇逊针对本国的一项政策解释如下：就像被病菌污染了的一桶苹果，希腊的颠覆会影响伊朗和整个东方……自罗马和迦太基时代后，世界上还没有这样的霸权。
这项政策的出台意味着（）A．冷战序幕的拉开 B．冷战的开始 C．德国的分裂 D．两极格局的形成【答案】B【解析】根据材料内容“1947年”“芙国国务卿迪安艾奇逊针对本国的一项政策解释”“世界上还没有这样的霸权”结合所学知识可知，这些信息反映的是1947年美国政府出台的杜鲁门主义，杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始。
1946年丘吉尔的铁幕演说拉开了冷战的序幕；德国的分裂是冷战的表现；1955年华约的成立标志着两极格局的形成。
所以ACD项与题意不符，B项符合题意，故选B。
2．“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。
”这种“对抗状态”正式开始于（）A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施C．“北约”“华约”建立D．欧洲联盟的成立【答案】A【解析】依据所学知识可知，1947年，杜鲁门发表讲话，被称为杜鲁门主义，杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志，A项符合题意；BCD三项不是冷战开始的标志，不符合题意；故选A。
3．1949年9月“西德”成立，10月“东德”成立，这标志着（）A．两极格局形成 B．欧洲冷战对峙的局面基本形成C．欧盟成立 D．出现了多极化的发展趋势【答案】B【解析】据所学知，“联邦德国”和“民主德国”的成立标志着德国的分裂，德国的分裂产生的影响是欧洲冷战对峙的局面基本形成。
所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
【点睛】解决本题的关键是掌握冷战的相关知识。
4．第二次世界大战后，美苏对峙局面正式形成的标志是:（）A．国际反法西斯统一战线的最终形成B．杜鲁门主义的出台C．北约”和“华约”组织的建立D．欧盟的建立【答案】C【解析】根据所学知识可知，1949年以美国为首帝国主义国家成立北大西洋公约组织，为了打破美国等西方国家的孤立、封锁和威胁，保障苏联的利益和安全，1955年5月，苏联和阿尔巴尼亚、保加利亚等八国政府首脑在波兰首都华沙签署华沙条约。
2022-2023学年部编版历史九年级下册第16课 冷战 同步训练
第16课冷战同步训练一、选择题1．苏联1957年10月4日发射了第一颗人造地球卫星，1961年4月又用火箭将宇航员尤利·加加林加林送入太空。
很快，美也在空间领域获得了成功——于1962年发射了探索者1号，1969年7月20日阿波罗十一号落在了月球上，这使得美国第—次实现了“人类的伟大飞跃”。
材料表明，科技进步的直接动力之一是（）A．科学家的努力B．两极格局形成C．国际军备竞赛D．经济的迅速发展2．某初三班进行历史专题学习，列出了如图的专题学习大纲内容，请你在下列选项中选出一个合适的主题名称（）A．冷战B．第三世界崛起C．国际工人运动D．社会保障制度建立3．20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国侵略越南的战争；20世纪70年代，苏联入侵阿富汗；20世纪80年代，美国制订“星球大战计划”。
美苏双方的军备竞赛不断升级。
对上述材料理解正确的是A．美苏冷战对峙严重威胁世界和平与发展B．美苏双方在冷战对峙中军事冲突不断C．美苏两国在冷战对峙中致力于科技发展D．美国在冷战对峙中始终处于优势地位4．美国国务卿马歇尔在哈佛大学演讲时提出的复兴欧洲经济的方案规定：受援国必须购买一定的美国货，撤销关税壁垒，取消或放松外汇限制，保障美国人的投资自由。
由此可知，美国实行马歇尔计划的根本目的是（）A．推动二战后欧洲的崛起B．保障美国的发展利益C．抵制欧洲贸易保护主义D．利用欧洲来对抗苏联5．俄国（苏联）的历史发展进程对它的国际地位和世界政治格局产生了深远影响。
下面连接正确的选项是（）①攻占冬宫②签署《联合国家宣言》③苏联解体a．反法西斯同盟成立b．推翻资产阶级临时政府c．两极格局结束A．①—a②—c③—b B．①—b②—c③—aC．①—c②—b③—a D．①—b②—a③—c6．美国历史学家本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，另一场战争也悄然开始，世界不得不重建。
“另一场战争”始于（）A．美苏两大政治集团全面对抗B．马歇尔计划的出台C．北约、华约的建立D．杜鲁门主义的出台7．1949年初，苏联外长在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。
部编版九年级历史下册第16课《冷战》测试题(含答案)
部编版九年级历史下册第16课《冷战》测试题（含答案）一．选择题（共10小题）1．1985年邓小平认为：“现在世界上真正大的问题是全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。
和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。
”其中，影响“东西问题”的主要因素是（）A．冷战对峙B．苏联模式僵化C．经济全球化D．反殖民主义2．二战后，美国之所以采取进攻，从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放，同时美国需扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。
据此可知，美国发动冷战的主要原因是（）A．从国家利益出发B．意识形态的差异C．经济危机的影响D．强大的国家实力3．揭示历史事件之间的内在联系，是历史学习的重要方法。
下列对历史事件内在因果联系梳理正确的是（）A．经济危机﹣﹣意大利法西斯政权﹣﹣德国希特勒上台B．苏联模式﹣﹣实行余粮征集制﹣﹣推动农业集体化C．铁幕演说﹣﹣援助西欧经济﹣﹣实行杜鲁门主义D．杜鲁门主义出台﹣﹣爆发“柏林危机”﹣﹣导致德国分裂4．如图展示了20世纪世界格局变迁中的重大事件，图中①处应是（）A．希特勒上台B．斯大林格勒战役C．杜鲁门主义出台D．伊拉克战争5．杜鲁门曾经说过“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个核桃的两半”。
“马歇尔计划”实质是杜鲁门主义的一次大规模运用，因为该计划实质是（）A．标志着美苏两大政治军事集团最终形成B．以经济的手段稳定资本主义世界秩序C．导致当今世界格局不稳定的因素D．用军事手段达到遏制共产主义的目的6．美国总统杜鲁门在接受国会咨询时说：“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。
”以下说法不符合这一含义的是（）A．都是“冷战”政策的重要组成部分B．都是以美国自身利益为出发点C．目的都是反苏反共以遏制共产主义D．都是以军事援助为主要形式7．二战以后，美国建立了一个规模庞大的，由大学、公司、五角大楼三方协调进行研究和开发的科学——工业——军事联合体。
九年级历史下册第16课冷战同步练习(带答案部编人教版)
九年级历史下册第16课冷战同步练习（带答案部编人教版）第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战知|识|目|标①了解冷战政策，理解杜鲁门主义的出台及其影响、马歇尔计划的实施和实质、北约与华约的成立，了解德国分裂的史实。
②概括美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。
一、冷战的发生下面漫画反映了美国出台的什么政策？其目的和实质是什么？ 1．含义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以________、________为首的两大集团之间既非________又非________的对峙与竞争状态。
2．背景：二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家；苏联的西部边界大大地向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。
美苏双方的对抗、冲突不断加剧。
3．根本原因：美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。
4．表现 (1)政治：1947年3月，____________的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
(2)经济：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即______________。
①目的：通过援助西欧恢复经济，稳定____________制度。
②实质：是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
(3)军事：成立______________________。
二、德国的分裂 1．背景：纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。
随着杜鲁门主义的出台，苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大。
2．结果：1949年9月，在__________占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“________”。
10月，在________占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“________”。
从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。
三、北约与华约对峙 1．1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”，简称“________”，总部设在比利时的布鲁塞尔。
部编版历史九年级下册 第16课 冷战随堂检测
第16课冷战一．选择题（共10小题）1．1964年斯坦利•库布里克在电影《核战狂人》中，将美国和苏联领导人塑造为极为愚蠢的人，正是他们的不合理政策使地球上所有的生命受到核战争的威胁。
这部电影拍摄的背景是（）A．冷战B．苏联解体C．俄国十月革命D．戈尔巴乔夫改革2．图是1947年美国的一幅宣传画《制造和平》，漫画反映了（）A．二战后世界人民渴望和平的共同心声B．美、欧希望用经济互助来巩固战时同盟C．美国企图以发展经济来稳定西方阵营D．美国放弃了军事扩张的传统对外政策3．如图是20世纪50年代朝鲜半岛形势图。
该图反映出（）A．冷战格局的扩展B．马歇尔计划的实施C．美苏的直接对抗D．联合国势力的扩张4．西方一位历史学家曾对某一历史事件做出这样的评价：是美国政府想出来帮助欧洲树立信心用的，至少公开宣传中是这样说的，目的是使其不至于迫于苏联的压力在政治上屈服，走向绥靖和中立。
”其中缺失的文字是（）A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．北大西洋公约组织D．德国分裂5．“冷战”形成的标志是（）A．丘吉尔发表“铁幕”演说B．杜鲁门主义出台C．欧洲复兴计划提出D．北约和华约建立6．漫画中右边人物“衣衫褴褛”旨在说明（）A．苏联力量弱于美国B．欧洲拒绝美国的援助C．欧洲经济濒于崩溃D．马歇尔计划在欧洲推行受阻7．“我无须对诸位说：世界局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家，而是反对饥饿、悲惨、混乱。
美国政府应协助欧洲走上复兴之路……”。
与材料直接相关的是（）A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．富尔顿演说D．舒曼计划8．冷战期间不少历史学家批评北约和华约推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突有转变成超级大国对抗的危险。
而冷战结束时，赞扬北约和华约具有避免冲突升级的能力成为学术时尚。
这反映了（）A．美苏势均力敌避免了大战的爆发B．学术界力图对冷战作出辩证评价C．历史研究不可能得出一致结论D．意识形态决定学术研究的水平9．2005年2月20 日，外交部发言人孔泉对美日发表涉台问题声明一事指出：“美日军事同盟是在冷战特殊历史条件下形成的一种双边安排。