生物七年级下册第三章第一节 呼吸道对空气的处理
者通常长期处 于充满尘埃的场所，因吸 入大量灰尘，导致末梢支 气管下的肺泡积存灰尘， 一段时间后肺内发生变化， 形成纤维化灶。 尘肺主要是人体吸入结晶硅的粉尘所造成，结晶 硅的主要成分主要有土、沙、花冈岩、以及其他岩 石成分。尘肺的主要症状为：呼吸短促、发烧、疲 倦、无食欲、胸痛、干咳、呼吸衰退，最后有可能 致死。
为什么吃饭时不能大声说笑？
说话 时，我 们的声 音如何 发出来 的？
声音是怎样发出来的呢？
声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声 带是分开的；当两条声带拉紧，中间的空隙缩小 时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌 软骨来不及盖住喉口，食物进入气管， 就会引起剧烈咳嗽，因此，吃饭时不 要大声说笑。
鼻子高大，鼻腔也 就相应长一些，有利 于预热寒冷的空气。
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”状软骨
喉
呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通畅。
气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用
呼吸道的作用：
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过， 而且还能对吸入的气体进行处理，使 达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
有了呼吸道对空气的处理，人 体就能完全避免空气中有害物质 的危害吗？
当发生沙尘暴或雾霾时，人们往往要戴口 罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体 的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
呼吸道对空气的处理 能力是有限的，因此， 保持环境中的空气新鲜 、清洁是非常重要的。
会厌软骨
呼吸与吞咽的关系:
人们吃进去的食物和吸入的空气都 要经过咽。然后，空气通过喉进入气 管，而食物进入食道。呼吸时，喉口 开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌 软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物 进入气管。
鼻 腔
鼻毛
阻挡灰尘 黏液 粘住灰尘和细菌 温暖空气
黏膜
毛细血管
患重感冒时，由于鼻粘膜发炎，充 血肿胀，堵塞了鼻腔，导致呼吸不畅， 这时往往要用嘴呼吸。早上醒来时会 有什么样的感觉，为什么？
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活 的人和生活在赤道附近的人相比，鼻 子的形状可能有什么特点，为什么？
与黑种人相比，白 种人的鼻子显得高大 一些。
哮喘是支气 管感染或过敏 引起的一种疾 病，常由于吸 入花粉、灰尘 等物质引起。 患哮喘时，由 于气体进出肺 的通道变窄， 会出现呼吸困 难。
肺炎是指终末气 道，肺泡和肺间质 的炎症，可由疾病 微生物、理化因素， 免疫损伤、过敏及 药物所致其症状表 现为：发热、呼吸 急促、持久干咳， 可能有单边胸痛，深呼吸和咳嗽时胸痛，有少量或 大量痰，痰中可能含有血丝。肺炎可通过误吸胃肠 道的定植菌和通过人工气道吸入环境中的致病菌引 起。病原体直接抵达下呼吸道后，滋生繁殖，引起 肺泡毛细血管充血，水肿，肺泡内纤维蛋白渗出及 细胞浸润。
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成
• 人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 呼吸系统
肺：左肺、右肺
鼻 咽 喉 气管 支气管
左肺 右肺
二、呼吸道的作用
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、 支气管，是气体进出肺的通道，叫做 呼吸道。
•
呼吸道是气体进出 肺的通道，那么呼吸 道仅仅是一个通道吗， 还有没有其他作用？
课堂小结
• 1、人体呼吸系统的组成
• 2、呼吸道的作用 • 3、认识呼吸道对空气的处理能力是有限的 • 4、理解呼吸与吞咽的关系
为什么吃饭时不能大声说笑？
说话 时，我 们的声 音如何 发出来 的？
声音是怎样发出来的呢？
声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声 带是分开的；当两条声带拉紧，中间的空隙缩小 时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌 软骨来不及盖住喉口，食物进入气管， 就会引起剧烈咳嗽，因此，吃饭时不 要大声说笑。
鼻子高大，鼻腔也 就相应长一些，有利 于预热寒冷的空气。
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”状软骨
喉
呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通畅。
气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用
呼吸道的作用：
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过， 而且还能对吸入的气体进行处理，使 达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
有了呼吸道对空气的处理，人 体就能完全避免空气中有害物质 的危害吗？
当发生沙尘暴或雾霾时，人们往往要戴口 罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体 的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
呼吸道对空气的处理 能力是有限的，因此， 保持环境中的空气新鲜 、清洁是非常重要的。
会厌软骨
呼吸与吞咽的关系:
人们吃进去的食物和吸入的空气都 要经过咽。然后，空气通过喉进入气 管，而食物进入食道。呼吸时，喉口 开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌 软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物 进入气管。
鼻 腔
鼻毛
阻挡灰尘 黏液 粘住灰尘和细菌 温暖空气
黏膜
毛细血管
患重感冒时，由于鼻粘膜发炎，充 血肿胀，堵塞了鼻腔，导致呼吸不畅， 这时往往要用嘴呼吸。早上醒来时会 有什么样的感觉，为什么？
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活 的人和生活在赤道附近的人相比，鼻 子的形状可能有什么特点，为什么？
与黑种人相比，白 种人的鼻子显得高大 一些。
哮喘是支气 管感染或过敏 引起的一种疾 病，常由于吸 入花粉、灰尘 等物质引起。 患哮喘时，由 于气体进出肺 的通道变窄， 会出现呼吸困 难。
肺炎是指终末气 道，肺泡和肺间质 的炎症，可由疾病 微生物、理化因素， 免疫损伤、过敏及 药物所致其症状表 现为：发热、呼吸 急促、持久干咳， 可能有单边胸痛，深呼吸和咳嗽时胸痛，有少量或 大量痰，痰中可能含有血丝。肺炎可通过误吸胃肠 道的定植菌和通过人工气道吸入环境中的致病菌引 起。病原体直接抵达下呼吸道后，滋生繁殖，引起 肺泡毛细血管充血，水肿，肺泡内纤维蛋白渗出及 细胞浸润。
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成
• 人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 呼吸系统
肺：左肺、右肺
鼻 咽 喉 气管 支气管
左肺 右肺
二、呼吸道的作用
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、 支气管，是气体进出肺的通道，叫做 呼吸道。
•
呼吸道是气体进出 肺的通道，那么呼吸 道仅仅是一个通道吗， 还有没有其他作用？
课堂小结
• 1、人体呼吸系统的组成
• 2、呼吸道的作用 • 3、认识呼吸道对空气的处理能力是有限的 • 4、理解呼吸与吞咽的关系
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人教版初中生物七年级下册 第三章第一节 《呼吸道对空气的处理》
第一节 呼吸道对空气的处理
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
呼吸道 呼
吸
系
肺
统
呼吸道的作用 活动一：回忆我们的经历
请大家尽情回忆，生活中你有过哪些跟呼吸道有关的 经历呢？不适的、难受的、痛苦的甚至是有损健康、有 危险的体验，你有过吗？
呼吸道的作用 活动二：阅读课本，解决问题
一、呼吸道都有哪些功能？（1、2班） 二、呼吸道有什么结构保证气流通畅？（3、4班） 三、呼吸道如何使进入人体的气体变得温暖？（5、6班） 四、呼吸道如何使进入人体的气体变得湿润？（7、8班） 五、呼吸道如何使进入人体的气体变得清洁？（9、10班）
鼻黏膜
呼吸道的作用 五、呼吸道如何使进入人体的气体变得清洁？（9、10班 ——鼻毛、黏膜、腺细胞、纤毛
在呼吸道中，对进入的空气具有清洁作用的是（ ）
痰
①鼻毛
②鼻腔黏膜中的毛细血管
③鼻腔内的黏液和气管内的黏液
④气管内的纤毛
⑤鼻腔黏膜内的嗅觉细胞
A. ①②③鼻黏膜 D. ①③⑤
B. ①③④
C. ②④⑤
呼吸道的作用 活动三：总结呼吸道的作用
呼吸道不仅能保证气体_顺_畅__通__过__，而且还能对吸入的 气体进行处理，使达到肺部的气体__温_暖___、__湿__润__、 __清_洁___。
呼吸道的作用
呼吸道对气体的处理能力 呼吸道对气体的处理能力是有限的
PM2.5是指大气中空气动力学当量小于或等于2.5um的颗粒物， 也称为可入肺颗粒物。
气管软骨
哮喘
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一 种疾病，常由于鼻吸入花粉、灰尘喉等物 质引起。患哮C喘形时软骨，由于气体进出的 通道变窄，会出现呼吸困难。
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
呼吸道 呼
吸
系
肺
统
呼吸道的作用 活动一：回忆我们的经历
请大家尽情回忆，生活中你有过哪些跟呼吸道有关的 经历呢？不适的、难受的、痛苦的甚至是有损健康、有 危险的体验，你有过吗？
呼吸道的作用 活动二：阅读课本，解决问题
一、呼吸道都有哪些功能？（1、2班） 二、呼吸道有什么结构保证气流通畅？（3、4班） 三、呼吸道如何使进入人体的气体变得温暖？（5、6班） 四、呼吸道如何使进入人体的气体变得湿润？（7、8班） 五、呼吸道如何使进入人体的气体变得清洁？（9、10班）
鼻黏膜
呼吸道的作用 五、呼吸道如何使进入人体的气体变得清洁？（9、10班 ——鼻毛、黏膜、腺细胞、纤毛
在呼吸道中，对进入的空气具有清洁作用的是（ ）
痰
①鼻毛
②鼻腔黏膜中的毛细血管
③鼻腔内的黏液和气管内的黏液
④气管内的纤毛
⑤鼻腔黏膜内的嗅觉细胞
A. ①②③鼻黏膜 D. ①③⑤
B. ①③④
C. ②④⑤
呼吸道的作用 活动三：总结呼吸道的作用
呼吸道不仅能保证气体_顺_畅__通__过__，而且还能对吸入的 气体进行处理，使达到肺部的气体__温_暖___、__湿__润__、 __清_洁___。
呼吸道的作用
呼吸道对气体的处理能力 呼吸道对气体的处理能力是有限的
PM2.5是指大气中空气动力学当量小于或等于2.5um的颗粒物， 也称为可入肺颗粒物。
气管软骨
哮喘
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一 种疾病，常由于鼻吸入花粉、灰尘喉等物 质引起。患哮C喘形时软骨，由于气体进出的 通道变窄，会出现呼吸困难。
人教版七年级生物下册第三章第一节《呼吸道对空气的处理》PPT课件
②肺炎：是由细菌、病毒等侵入肺部引起的一种 严重疾病，其症状为发烧、胸部疼痛、咳漱、呼 吸急促等。 ③尘肺：是长期在粉尘比较多的场所工作的人容 易患的一类职业病。这类疾病发展到一定程度时， 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。目前还没有 令人满意的疗法。
(2)预防措施： 由于呼吸道对吸入的气体不能做到完全的清洁 作用，因此在发生沙尘暴等引起空气污浊的情 况下，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。 在一些存在剧毒气体的环境中，人们要佩戴防 毒面具。
的__⑥___发出
吸 道
的。喉腔侧壁 4.引起声
的 辅助 左右各有一条 带振动而
作 用
发音 声带，两条声 发出声音 带之间的空隙
2.声 门裂 __⑧__
叫声门裂
3.呼出的气
体冲击声带
提示:①肺 ②气体交换 ③毛细血管 ④黏液 ⑤灰尘 ⑥声 带 ⑦拉紧 ⑧缩小 ⑨咽
吃饭时不要随便说笑和打闹
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过__⑨___。 然后，空气通过喉进入气管，而食物进入食道。 喉腔前上部有一块叶状的会厌软骨
四、概括整合——总结提升水平
呼
呼 会厌
吸
吸 软骨
系道
统
的
组肺
膈
成
呼吸道：
鼻
咽
气体进
喉
气管 支气管
出_①___
的通道
呼 吸 系
肺：呼吸系统
统
的主要器官，
_②___的场所
提示:①肺 ②气体交换 ③毛细血管 ④黏液 ⑤灰尘 ⑥ 声带 ⑦拉紧 ⑧缩小 ⑨咽
呼
吸 处理
道 吸入
的 的气
作
体
用
温暖气体 鼻腔内表面的黏膜中分布着
反馈矫正：
七年级生物下册 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理课件
第十四页，共二十四页。
气 管
(qìg uǎn)
和 支 气 管
(qìg uǎn)
树 （ 部 分 ）
2021/12/12
气气 管管
气壁
壁管(ɡ
壁uǎ
纵(ɡun
ǎnbì)
切bì)纵
纵切 切
第十五页，共二十四页。
3、有了呼吸道对空气(kōngqì)的处 理，人体就能完全避免空气 (kōngqì)中有害物质的危害了吗？
2021/12/12
第十二页，共二十四页。
3、北欧的冬天非常寒冷，在那里生 活的人和生活在赤道附近生活的人相 比，鼻子的形状(xíngzhuàn)可能有什么特点 ？
北欧人的鼻子要大些，鼻腔也就要相 应(xiāngyīng)长些，这有利于预热寒冷的空气 。
2021/12/12
第十三页，共二十四页。
2021/12/12
部的气体温暖、湿润、清洁。
但呼吸道对空气的处理能力是有限的
3、有发声的作用
2021/12/12
第二十一页，共二十四页。
肺炎(fèiyán)
2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎(fèiyán)，这是 由空气中的病毒传播的呼吸道传染病
肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、 呼吸202急1/1促2/12(jícù)等，是由细菌、病毒等感染引起的。
⑥嗅
A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
2021/12/12
23
第二十三页，共二十四页。
内容(nèiróng)总结
第四单元 生物圈中的人。第一节 呼吸道对空气的处理。2021/11/26。母体内胎儿(tāi ér)的肺是一团 内无空气的结实组织，但已充满在胸腔中。人的呼吸是由呼吸系统来完成的。根据不同的感觉来推测呼吸
七年级生物第三章第一节呼吸道对空气的处理
第一节 呼吸道对空气的处理
2．呼吸道对气体的处理能力是___有__限___的，因此，保持环境中空 气新鲜、清洁是非常重要的。 3．痰的形成：__纤__毛____向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、 细菌等和黏液一起送到咽部，通过___咳_嗽____排出体外形成痰。 4．吃饭不能说笑的原因：人们吃进去的食物和吸入的空气都要经 过咽。然后，空气通过喉进入__气__管____，而食物进入__食__道____。 有的人边吃饭边说笑，吞咽时_会__厌__软_骨__来不及盖住喉口，食物进 入气管，就会引起剧烈咳嗽，因此，吃饭时不要大声说笑。
第一节 呼吸道对空气的处理
【归纳提升】 1．呼吸道是由[1]鼻、[3]咽、[4]喉、[5]气管和 [6]支气管组成的。
2．呼吸道有骨或软骨做支架能保证气体顺畅通过。 3．呼吸道除了保证气流的通畅外，还能对吸入的气体起到清洁、 湿润和温暖的作用。 4．哮喘患者感染的是支气管，会使气体进出肺的通道变窄，出现 呼吸困难。
第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
第四单元 生物圈中的人
第一节 呼吸道对空气的处理
自主学习 发现问题 重难探究 解决问题
第一节 呼吸道对空气的处理
学习目标
1.描述人体呼吸系统的组成。 2．说出呼吸道的作用。(重点)
问题导入
寒冷的冬天，我们在从事户外运动时，有 时用嘴吸气感觉到空气很凉，而用鼻就没 有这种现象发生。那么人体的呼吸系统是 由哪些器官组成的？各有什么作用？
第一节 呼吸道对空气的处理
自主学习 发现问题 知识点一 呼吸系统的组成
人体的呼吸系统是由__呼_吸__道___和___肺___组成的。 呼吸道是气体进出的通道，包括[①]___鼻_____、 [②]___咽_____、[③]___喉_____、[④]___气__管___、 [⑤]__支__气_管___等器官；肺是气体交换的场所，包 括[⑥]__左__肺____和[⑦]__右__肺____。
初中七年级生物下册人教版第三章_第一节_呼吸道对空气的处理ppt课件
3.鼻腔前部有鼻毛；鼻腔内表 面有黏膜，可分泌黏液，黏 膜中有丰富的毛细血管。
鼻毛
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用。
鼻腔 黏膜
毛细血管
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰 尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细 菌，清洁并能湿润吸入的空气。
对吸入的空气进行预热，使到 达肺部的气体温暖。
比一比：北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什 么？
6、呼吸系统中进行气体交换的器官是
A、空腔 B、器官 C、支气管 D、肺
√
7、下列哪项不是呼吸道的主要作用
A、保证气流的通畅
√C、主动吸入新鲜空气
B、温暖湿润进入的空气 D、清洁空气
8、要用鼻子呼吸是因为
√A、鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体
B、鼻腔是气体进入肺的唯一门户 C、可以通过鼻腔粘膜，感受气味的刺激 D、鼻腔可以多吸入氧气
√C、会厌软骨没能盖住喉的入口
D、环状软骨扩大
谢谢观看！
13、如图是呼吸系统模式图，根据图回答问题：
（1）填出图中结构的名称 【1】 鼻腔 【2】
【喉3】
【4】 肺 【5】
【咽6】
(2)呼吸系统是由
呼和吸图道中的[4]
组
成。 肺
(3)能让吸入的空气变温暖、清洁、湿润的主要结
构是[1]
内的黏膜和毛细鼻血腔管的作用。
尘 肺
尘肺是长期在粉尘比 较多的场所工作的人 容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼 吸困难等症状。
呼吸道对空气的处理能力是 ，因有此限，的保持环境中的空气新鲜
、清洁是非常重要的。
三、痰的形成
——气管、支气管内表面
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的 尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通 过咳嗽排出体外，这就是痰。
鼻毛
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用。
鼻腔 黏膜
毛细血管
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰 尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细 菌，清洁并能湿润吸入的空气。
对吸入的空气进行预热，使到 达肺部的气体温暖。
比一比：北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什 么？
6、呼吸系统中进行气体交换的器官是
A、空腔 B、器官 C、支气管 D、肺
√
7、下列哪项不是呼吸道的主要作用
A、保证气流的通畅
√C、主动吸入新鲜空气
B、温暖湿润进入的空气 D、清洁空气
8、要用鼻子呼吸是因为
√A、鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体
B、鼻腔是气体进入肺的唯一门户 C、可以通过鼻腔粘膜，感受气味的刺激 D、鼻腔可以多吸入氧气
√C、会厌软骨没能盖住喉的入口
D、环状软骨扩大
谢谢观看！
13、如图是呼吸系统模式图，根据图回答问题：
（1）填出图中结构的名称 【1】 鼻腔 【2】
【喉3】
【4】 肺 【5】
【咽6】
(2)呼吸系统是由
呼和吸图道中的[4]
组
成。 肺
(3)能让吸入的空气变温暖、清洁、湿润的主要结
构是[1]
内的黏膜和毛细鼻血腔管的作用。
尘 肺
尘肺是长期在粉尘比 较多的场所工作的人 容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼 吸困难等症状。
呼吸道对空气的处理能力是 ，因有此限，的保持环境中的空气新鲜
、清洁是非常重要的。
三、痰的形成
——气管、支气管内表面
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的 尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通 过咳嗽排出体外，这就是痰。
人教版七年级生物下册第三章第一节《呼吸道对空气的处理》课件
呼 吸 8系 统
吞咽
喉
呼吸与吞咽
喉
喉
喉口 1.吞咽时会厌软骨会像盖子一样盖住______ ， 食道 ，以免食物误入气管 。 使食物进入_____ 开放 ，空气畅通无阻，通过喉进 2. 呼吸时喉口_____ 气管 。 入_____ 吞咽和呼吸不能同时进行。
如果边吃饭边说笑， 吞咽时，会厌软骨来 不及盖住喉口，食物 就有可能进入气管， 引起剧烈咳嗽。因此 要养成“食不言”的 习惯。
肺炎由________ 细菌、病毒 尘肺是由于长期 哮喘是一种 支气管 过敏性 等感染而引起的一 在粉尘较多的场所 ______ 种严重的疾病。 工作。吸入______ 过多粉尘 疾病。 失去弹性 ，肺________
在沙尘暴来临时，人们往往要戴口罩 来保护 自己，甚至在剧毒气体环境中要戴防毒面具。
学以致用
1.在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除其 口、鼻内的污物？
保证呼吸道的通畅
2.冬天长跑时，老师会告诉同学们尽可能地用鼻呼 吸，如果用嘴帮助呼吸时，也不要张大嘴呼吸， 原因是什么？
用鼻子吸气，可以对进入体内的气体 进行清洁、温暖、湿润。
探究三：呼吸道对空气的处理能力是有限的
哮喘 肺炎 尘肺
3. 如图是呼吸系统结构模式图，对于相关 结构的功能描述正确的是（ A ） A．①具有清洁气体的作用 B．②是形成痰的场所 气管 肺 C．③是气体交换的场所 D．④是食物和气体的共同通道 咽 4. 空气进入人体呼吸系统的正确顺序是（ B ） ①鼻腔 ②支气管 ③喉 ④咽 ⑤气管 ⑥肺 A．①②③④⑤⑥ B．①④③⑤②⑥ C．①③②⑤④⑥ D．①⑤③②④⑥
呼吸系统的组成
1 鼻 2 咽 3 喉 7 呼吸道 4 气管 5 支气管 6肺
七年级生物下册人教版第三章_第一节_呼吸道对空气的处理ppt课件
支气管
肺 ——主要呼吸器官，是气体交换的场所
【课堂练习】
1.呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：
鼻腔 → 咽 → 喉 → 气管 → 支气管 →
2.呼吸道不仅是
气体，通而道且具有
、 清、洁
和
空气温的暖作用。其中喉部声带还可以
。
3、我们吃进去的食物和吸入的空气都要通过
，有的人边吃东
笑，吞食时来不及盖下，食物进入 气管
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一 存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
哮 喘
哮喘是支气管感染的 一种疾病，症状为反 复发作性的喘息、呼 吸困难、胸闷或咳嗽 等症状。
肺
炎
肺炎是由细菌、 病毒等感染而引 起的一种严重的 疾病。
急性支气管炎患者 若不及时治疗,容 易患肺炎,这是?
，就会引起剧烈咳嗽。
4、人体主要的呼吸器官是
A、气管
B、支气管 C、肺
D、呼吸道
√
5、人体呼吸系统的组成是
A、鼻腔、气管和肺 B、气管、支气管和肺
√C、 呼吸道和肺
D、气管和肺
6、呼吸系统中进行气体交换的器官是
A、空腔
B、器官
C、支气管
D、肺
√
7、下列哪项不是呼吸道的主要作用
A、保证气流的通畅
B、温暖湿润进入的空气
尘肺是长期在粉尘 较多的场所工作的 容易患的一类职业 患者会出现胸闷、 吸困难等症状。
呼吸道对空气的处理能力是 ，因有此限，的保持环境中的空气新鲜 、清洁是非常重要的。
保护环境，人人有责
三、痰的形成
——气管、支气管内表面
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的 尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通 过咳嗽排出体外，这就是痰。
七年级生物下册 3.1 呼吸道对空气的处理课件
第一节呼吸道对空气(kōngqì)的处理
12/11/2021
第一页，共十七页。
(hū xī xì tǒnɡ)
呼 吸 系 统
肺
组 成
12/11/2021
鼻
咽
呼
喉
吸
气管 道
支(q气ìguǎ管n)
第二页，共十七பைடு நூலகம்。
（示）鼻毛(bímáo)
12/11/2021
（示）鼻腔(bíqiāng)
第三页，共十七页。
第十四页，共十七页。
9．北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）C
A 使人漂亮
B 使鼻孔较大
C 使鼻腔较长 D 使鼻毛较长
10、一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是 （A.唾D液）腺和气管的分泌物
B.肺泡的代谢(dàixiè)废物和气管的分泌物
C.唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D.呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
A.使黏液均匀分布在黏膜表面
B.形成唾液 C.使气体进出通畅
D.将细菌和灰尘推向咽部
6.我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主 要是因为( )
A.气管分泌的黏D液增多B.喉肿胀，喉腔变 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀
12/11/2021
第十三页，共十七页。
7.能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）C
第四页，共十七页。
12/11/2021
第五页，共十七页。
（气 部管 分 ）
和 支 气 管
树
(qìguǎn)
(qìguǎn)
12/11/2021
气
气
管气管管壁 壁壁 纵 切纵
纵切
切
第六页，共十七页。
(ɡuǎn bì) (ɡuǎn bì)
12/11/2021
第一页，共十七页。
(hū xī xì tǒnɡ)
呼 吸 系 统
肺
组 成
12/11/2021
鼻
咽
呼
喉
吸
气管 道
支(q气ìguǎ管n)
第二页，共十七பைடு நூலகம்。
（示）鼻毛(bímáo)
12/11/2021
（示）鼻腔(bíqiāng)
第三页，共十七页。
第十四页，共十七页。
9．北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）C
A 使人漂亮
B 使鼻孔较大
C 使鼻腔较长 D 使鼻毛较长
10、一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是 （A.唾D液）腺和气管的分泌物
B.肺泡的代谢(dàixiè)废物和气管的分泌物
C.唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D.呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
A.使黏液均匀分布在黏膜表面
B.形成唾液 C.使气体进出通畅
D.将细菌和灰尘推向咽部
6.我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主 要是因为( )
A.气管分泌的黏D液增多B.喉肿胀，喉腔变 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀
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7.能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）C
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（气 部管 分 ）
和 支 气 管
树
(qìguǎn)
(qìguǎn)
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气
气
管气管管壁 壁壁 纵 切纵
纵切
切
第六页，共十七页。
(ɡuǎn bì) (ɡuǎn bì)
2022年人教版七年级下册生物第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理
第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理知识点1呼吸系统的组成1.图示:2.组成:人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的,呼吸道是气体进出肺的通道。
知识点2呼吸道的作用3.保证气体顺畅通过:呼吸道都有骨或软骨做支架,这可以保证呼吸道内的气流畅通。
4.对吸入的气体进行处理:(1)呼吸道能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁:鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管,能温暖空气;鼻毛能阻挡灰尘;鼻黏膜、气管和支气管黏膜分泌的黏液能黏住空气中的灰尘、细菌、病毒等,同时使空气湿润。
(2)呼吸道对气体的处理能力是有限的。
5.呼吸与吞咽:呼吸时,会厌软骨像抬起的“盖子”,使空气畅通无阻;吞咽时,又像“盖子”一样盖住喉口,避免食物进入气管。
6.常见的呼吸系统疾病:知识点1呼吸系统的组成1.人体的呼吸系统主要包括( D )A.鼻腔和气管B.气管和肺C.气管和支气管D.呼吸道和肺2.新冠病毒入侵人体肺部的路线是( C )A.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺B.鼻→喉→气管→支气管→肺C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺D.鼻→咽→气管→支气管→肺知识点2呼吸道的作用3.能使吸入的气体变得清洁的结构有( A )①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥腺细胞A.②③⑤B.①②④C.③④⑥D.①④⑤4.为了预防肺结核病的传播,应该养成不随地吐痰的好习惯。
人体内痰形成的场所是( B )A.咽B.气管和支气管C.喉D.肺5.[教材图片题]如图是人体呼吸道的一部分,图示的结构能使到达肺部的气体( B )①温暖②湿润③清洁④干燥A.①②B.②③C.②④D.①③1.下列关于人体呼吸系统结构和功能的叙述,正确的是( B )A.呼吸道由鼻、咽、喉、气管构成B.鼻腔有温暖、湿润、清洁空气的作用C.气管是发出声音的场所D.喉是食物和气体的共同通道2.关于人体呼吸道的叙述错误的是( D )A.呼吸道都有骨或软骨做支架,这可以保证呼吸道内的气流畅通B.呼吸道中腺细胞分泌的黏液含有杀菌物质,能清洁空气C.会厌软骨在吞咽时盖住喉口,以免食物进入气管D.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘和细菌时形成痰3.下列说法正确的是( A )A.呼吸道对空气的处理能力有限,因此要保持空气清新B.呼吸道仅仅是气体的通道C.呼吸道能够清洁空气,因此当空气质量不好时也不用做防护措施D.呼吸道所有的器官都有杀菌作用4.对如图呼吸系统的组成及相关结构的功能描述错误的是( B )A.①~⑤是气体进出肺的通道B.④是空气和食物的共同通道C.⑥是呼吸系统的主要器官D.③处的声带与发出声音有关【解析】②(咽)是空气和食物的共同通道,④(气管)只能让气体通过,不能让食物进入,B项错误。
人教版七年级下册第三章第一节呼吸道对空气的处理
总结
呼吸道保证气体顺畅通过； 呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、
清洁。
联系实际、拓展延伸
为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道 和肺的刺激，有利于人体健康。
联系实际、拓展延伸
哈……哈 ……
吃饭时大说大 笑会呛着！
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经 历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
气管壁纵切
痰的形成部位——气管、支气管
为什么不要随地吐痰？
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病， 如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病 原体，都可以通过痰液进行传播。
(5).北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的
形状可能有什么特点？为什么？
北 欧 人
非 洲
人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
吞咽与呼吸的关系
声音是由喉部的声带发出 的。呼吸时，两条声带是 分开的，当两条声带拉紧、 中间的空隙缩小时，从肺 部呼出的气流振动了声带， 就发出了声音。
声带拉紧
声带张开
练习
①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C．鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 ②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确， 应该是 A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
①
鼻
咽
② ③
喉 ④ 气管 ⑤支气管
呼 吸 道
鼻 咽
呼 吸 系 统
呼吸道
喉