4自制肥皂
皂角手工皂的制作方法
皂角手工皂的制作方法
制作皂角手工皂的步骤如下：
材料：
1. 皂角粉：100克
2. 橄榄油：100克
3. 椰子油：100克
4. 纯碱：50克
5. 水：200克
6. 精油：适量
制作过程：
1. 将皂角粉和纯碱混合，倒入水中搅拌均匀，直到纯碱溶解。
2. 加入橄榄油和椰子油，混合均匀。
注意橄榄油和椰子油的比例可以根据个人需要进行调整。
3. 将混合物加热至60，然后持续搅拌至混合物变得更加均匀。
4. 放置混合物静置一段时间，等待固化。
5. 待混合物凉透后，加入适量精油并搅拌均匀。
6. 将混合物倒入模具中，放置24小时左右静置，让皂角手工皂完全凝固。
7. 取出凝固的皂角手工皂，晾放一段时间让其风干。
注意事项：
1. 皂角粉容易吸湿，储存的时候需放置在干燥阴凉处。
2. 制作皂角手工皂时，要佩戴手套和护目镜以免伤害自己。
3. 皂角手工皂最好使用后放置在通风干燥的地方。
4. 搅拌混合物时要注意速度，不要过慢或过快，以免影响皂角手工皂的质量。
手工皂制作的基本知识
手工皂制作的基本知识一.关于手工皂的 1. 制作原理2. 油脂3. 添加物4. 注意事项二. 关于DIY护肤品的调配1.DIY中的原料2.添加物3.乳，霜，蜜的各种基本调配原理和步骤第一：先说手工皂简单的说，成皂的公式就是：油＋碱（溶于水的氢氧化钠或者氢氧化钾）＝皂＋天然甘油原理就是：油脂通过加热，50～55度的时候，在碱的作用下，发生水解，中和反应，生成工业中通常说的甘油和皂基，再经过干燥，成型，就做成了我们看见的一块块的肥皂了。
通常工业制皂的时候，会把水解产生的甘油提出来，形成单独的产品，不保留在肥皂中。
而我们做手工皂，就会让这些甘油保留在肥皂中，一般占其中的20％～25％比重，甘油是一种天然的保湿剂，虽然价格非常便宜，但能保护皮肤的水分不至于流失，所以用过之后会皮肤会非常滋润。
甘油还有一个很大的特性――会消泡，所以一般工业制皂不会让其中的甘油保留，不然就没泡泡了～～以前我们都会觉得没泡就洗不干净！！.1.制皂的方法一般来说，制皂的方法一共有三种，最常用的，是煮皂法（也叫锅煮法，热溶法），我们国家的90％以上都是用这种方法在做肥皂。
那我们通常所说的冷制皂是怎么做的那？冷制皂，是英文cold process soap的中文说法。
冷制，是相对于工业皂的所采用的锅煮法而言的。
除了需将固体的油脂加热溶化成液体外，在成皂的过程中是不需要高温加热的，所以可以最大限度地保留了植物油和其他添加物中含有天然维生素和营养成分，也因此是皮肤最好的保养品。
整个制造过程全部由手工完成.所有的冷制皂都会在皂化的过程中自然产生约20％的天然甘油，是皮肤最佳的天然保湿剂，在皮肤上形成一层天然的保护膜。
植物油中有大量不参与皂化的营养物质，这些珍贵的成分会在使用时透过毛孔渗透到皮肤中去，从而达到清洁、保养同时进行的效果。
当然，工业制皂是不会直接使用象我们做手工皂的高级油脂（橄榄油，葡萄籽油等等油脂的），一般采用的都是比较便宜的皂基和皂粒成品（油脂来源主要是廉价的椰子油和棕榈油）。
神奇大大肥皂泡液配制
若欲使泡泡持久，则配方改为2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。
我先把甘油倒了一点到水里，再倒了些洗衣粉，飞快地搅拌······，洗洁精（洗衣粉）加水后放入少许食盐，或者甘油，就成泡泡水了
沫浴露+水+蜂蜜
可以试一下
/ronh/bubbles/bubbles.html
Here at the Exploratorium, we've found the bubble formula below to work fairly well in our exhibits.
2/3 cup Dawn dishwashing soap
1 gallon water
正如你可以看到这是一个与所有甘油多heaver解决方案。我胶水一个表面玻璃的宽口瓶（无溶剂热熔... ...），然后我“画”泡沫解决方案，以湿它的表面玻璃与热融胶的底部。使用泡沫管（你可以用一根救命稻草），我的打击很大的泡沫的表面玻璃上。我在生物和化学实验室发现一个有弹性的蜡封口机密封的JAR。这是在辊紧紧拧紧盖子之前，我伸了一块以上的罐子的顶部。你必须有一个良好的密封，液体会逃脱慢慢和泡沫蒸发，会弹出。有时，我仔细翻转瓶子，让泡沫挂倒。这使得它流失。我最长的持久的泡沫，存活3个月！这个泡沫不会弹出。它只是得到了慢慢扩散透过薄膜的气泡内压力较高的空气体积更小，更小，逃脱。已故的艾菲尔泥水（高粱农民，物理教师，和掌握的泡沫）所谓“垂死自然死亡”泡沫。埃菲尔铁塔上最长的持久的泡沫了一个令人难以置信的342天！我有一个很长的路要走...
轻轻搅拌配料混合在一起，一夜之间离开的解决方案，在一个开放的容器。我们相信，这将为洗碗肥皂酒精蒸发一些机会。在任何情况下，解决的办法似乎随着年龄的增长得到更好。如果其他一些肥皂代替黎明，你将不得不与该公式的其余实验...但科学的乐趣
高中生物实验大全
高中生物实验大全在高中生物的学习中，实验是我们理解和掌握生物科学的重要手段。
下面，我将列举并简单描述一些常见的高中生物实验，希望对同学们的学习有所帮助。
1、观察细胞结构：这个实验的目标是观察并识别细胞的结构和组成。
你需要使用显微镜观察各种动植物的细胞切片，如洋葱表皮细胞、人体口腔上皮细胞等。
通过观察，你可以了解细胞的形态、组成以及各种细胞器的功能。
2、检测生物组织中的糖分：在这个实验中，你将通过化学反应来检测生物组织中的糖分。
通过对糖分的检测，你可以了解生物组织中糖分的类型和含量，进一步理解糖分在生物体内的功能。
3、观察植物生长：这个实验将让你观察到植物的生长过程，理解植物的光合作用和生长素的作用。
通过设置不同的条件，如光照、温度等，你可以观察到植物的生长变化，从而深入理解植物的生长规律。
4、动物行为观察：在这个实验中，你将观察和记录动物的行为，如鸟类的鸣叫、昆虫的觅食等。
通过观察，你可以理解动物的行为模式和习性，进一步理解动物在自然环境中的生存策略。
5、微生物培养：在这个实验中，你将学习如何培养微生物，如细菌和真菌。
通过培养，你可以观察到微生物的生长和繁殖过程，进一步理解微生物的生命活动和生态作用。
6、DNA提取：在这个实验中，你将学习如何从生物组织中提取DNA。
通过这个实验，你可以了解DNA的基本组成和结构，进一步理解DNA 在遗传信息传递和表达中的作用。
7、酶活性测定：在这个实验中，你将学习如何测定酶的活性。
通过测定酶活性，你可以了解酶在生物体内的功能和作用机制。
以上就是一些常见的高中生物实验。
通过这些实验，我们可以更深入地理解生物学的原理和方法。
这些实验也能培养我们的实践能力和科学素养。
在进行实验的过程中，我们应该注意遵守实验室规则，保证实验过程的安全性。
在记录和分析实验结果时，我们应该保持客观、严谨的态度，以科学的态度对待每一个实验。
高中生物实验是我们理解和掌握生物科学的重要手段。
通过积极参与和认真对待每一个实验，我们可以培养自己的实践能力和科学素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
核心素养视域下基于STEAM教育的高中化学生活化创新教学案例——制肥皂
进行加强;对于主干知识，如离子平衡、物质的转化、有机合成和推断、化学反应速率与能量变化等，教师则需要引导学生深度学习，并不断通过练习和总结，帮助学生提炼解题思路.2.3强化自学能力，关注社会热点，注重情境创设融入化学与生活、化学前沿技术等时事热点，以真实的情境作为素材，给出新颖信息，以解决实际生活问题为目的，结合学生所学的知识,考查学生提取信息，加工，整合能力，培养学生化学学科素养，成为了近年来命题的热点•但此类题目学生往往得分率不高，其主要原因是学生缺乏自学能力，无法融汇贯通所学知识,思维处于定式状态.因此，教师应该在教学过程中尽可能融入更多生产生活和社会热点相关的情境设定，以解决实际问题为任务，引导学生融合所学知识解决实际问题的能力•鼓励学生通过多了解化学与生活、最新科研成果等相关知识来降低对试题材料的陌生感.2.4强化实验探究，重视实验教学，增强创新意识实验是化学的灵魂,基础实验和实验探究题自然也成为了高考宠儿，纵观近几年的高考，实验考查只增不减，尤其是融入科技前沿知识的实验探究题•通过实验考查,培养学生创新意识和科学思维品质，因此，在平时的教学中教师要注重基础实验，鼓励学生大胆提出问题，做出合理假设,从多角度引导学生完成实验，并进行总结，从而提高实验探究和实验操作能力.总之,2020年的化学高考试题不仅有效地完成了《中国高考评价体系》的根本任务，而且对2021年实行新高考改革省份的中学教师的教学起到引导作用.参考文献：[1]中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准（2017年版）[M].北京：人民教育出版社，201&[2]教育部考试中心.中国高考评价体系[M].北京:人民教育出版社，2019.（收稿日期=2020-12-17）核心素养视域下基于STEAM教育的高中化学生活化创新教学案例——制肥皂马芳莉（白银市会宁县第二中学甘肃白银730799）摘要:《新课程标准（2017年版）》在教材编写中建议，高中化学教学应当尽量生活化，情境化.本文以"制皂”项目为载体，基于STEAM教育理念，在引导学生了解肥皂的发展史、掌握制皂原理及制皂技术的基础之上，组织学生以小组为单位自己动手制作了一块肥皂，以及对肥皂性能做了客观检测和评价.整个教学过程中以学生为主体，实现创新教学，重在落实学生化学学科核心素养的发展以及实现立德树人教育根本任务.关键词：生活化教学；STEAM教育；创新；制皂1案例介绍本案例以“制取肥皂”项目为主题，借助希沃白板5提供技术保障，追溯肥皂的起源、发展史，融合制皂原理、制皂技术，渗透艺术设计,掺以数学计算及人文情怀等多方面内容，这不仅仅是化学学科核心素养的落地生根，并且全方位体现了STEAM教育的跨学科整合思想.2教学内容分析本教学由肥皂的起源及发展史开始，紧接着播放工业制皂程序视频,引导学生当“小工程师”梳理出工业制皂流程，鼓励学生应用信息技术手段设计制皂模具,然后组织学生开展实验探究，鼓励学生亲自动手制作一块肥皂，从而培养学生的“科学探究与创新意识”，这样的实践活动促发学生“在学中做，在做中基金项目：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“核心素养视域下高中化学课堂教学有效开展生活■化教学的策略与方法探究"（项目编号:GS[2020]GHB0823）.作者简介：马芳莉（1988-）,女，甘肃会宁人，本科，中学一级教师，研究方向：高中化学教学与STEAM 教育.学”，启发学生思考,引导学生探究，提高了教学效率.制取得到的肥皂需经过检测方能确定其性能优劣,3个检测实验培养了学生的“证据推理”与“科学探究”核心素养.最终依托STEAM教育实现了素养育人及立德树人的教育根本任务.3教学目标(1)科学:了解肥皂的发展史，掌握制取肥皂的化学原理及工艺流程.(2)技术:掌握制取肥皂的工业原理，并自主探究制皂的最佳条件.(3)工程：自己动手制取一块肥皂，并检验肥皂的去污能力、亲肤性等.(4)艺术:设计肥皂模具,并阐述设计理念.(5)数学:根据制皂模具大小计算取用各种反应物的用量.4学习者特征分析制取肥皂与有机化学中的油脂内容相关,油脂初次岀现在人教版高中化学必修2第三章第四节《基本营养物质》(高一所学)，而皂化反应在人教版高中化学选修5第四章第一节《油脂》中被正式提出，简单提及制皂技术(高二所学)•故学生都拥有学习的基础知识储备，然而对来自实验条件有限的农村学校的学生来说，实验探究能力尚有不足;对于知识迁移、整合应用各学科知识点能力有限的同学,在处理信息上存在在欠缺;故在上课之前，教师出于对整体学生各维度的综合权衡与考量，划分了6个学习小组，每个学习小组均具备获取信息和加工信息的能力，同时也具备分析问题和解决问题的能力，此外，每个学习小组还具有一定的实验操作技能，通过学生之间的合作,及教师的引导可以完成该实验探究•每个学习小组的学生通过互补互帮互助，从而实现所有学生的共同进步.5教学重难点及解决措施教学重点:制取肥皂的生产原理及去污原理.教学难点:不同学科知识间的联系及融合.解决措施:借助希沃白板5播放视频、进行动画演绎等，实现化繁为简、化难为易的教学目的;划分学习小组,实现学生之间互助共进;打破传统教学模式，进行实践教学，创设真实情境，去繁就简，有效突破重难点•6媒体工具及技术应用(1)运用希沃白版5在课堂上播放肥皂去污原理的视频，形象具体而简单;清晰演绎制皂原理、实验用品及实验步骤等,让学生在理论指导下规范进行实验探究活动;最终教学活动在“拆红包”环节的愉悦欢快氛围中落下帷幕,想必同学们都多了一次快乐而感受深刻的教学活动体验.(2)应用3D打印技术将学生设计的制皂模具打印成成品•看到自己的设计变成成品，可想而知，学生的自信心及进取心必将油然而生.7教学过程(见表1)表1教学环节意图与目标教师活动学生活动资源与技术作用创设情景追溯起源(1)提升学生对信息处理及加工的能力(2)鼓励学生把信息技术作为协作、交流的工具进行学习展示一块肥皂，并提问：想必无人会不知这是…块肥皂，但是有人知道肥皂的起源及发展史吗？»**如鬧1n阿(1)学生代表讲述肥皂的起源及发展史(2)其他学生认真听讲学生在课前自行查阅肥皂的起源与发展史，教师补充修改后插入希沃白板课件，由学生自主演示播放(二)推进新课掌握原理学校“化学之家”兴趣社团的同学对工业制皂原理并不陌生，指定他们当“小老师”，一方面可以激发他们本身的学习积极性；另一方面，也能为其他同学树立典范，促使全体学生共同进步(1)播放工业上制皂流程的视频(2)激励学生代表当“小老师”总结讲述工业制皂的工艺流程(1)“小老师”总结发言一工业上制取肥皂的工艺流程(2)其他同学认真倾听并补充完善C it H js COO-(¾CHj-OHC jt^j COO-CHCnHjjCOOin,-OH“小老师”是会宁二中“化学之家”兴趣社团的成员，对工业制皂原理已然了然于胸，事先将学生总结的工艺流程插入希沃软件白板5,课上由学生自主演示展播表1教学环节意图与目标教师活动学生活动资源与技术作用小工程师展述工艺(1)“小工程师”是会宁二中“化学之家”兴趣社团的成员，提前在教师的指导下，切身探究了制皂的最佳条件，并成功制取了手工皂.由这样的学生做展演汇报更具说服力，同时,培养学生的工程思想(2)为更多学生创造使用信息技术作为协作、交流的工具进行学习的机会(1)鼓励学生做“小工程师”展述手工皂制取的工艺流程(2)展示会宁二中“化学之家”兴趣社团的作品“小工程师”展述手工皂制取流程“小工程师”因事先切身体验了手工皂的制取，在课堂上借助希沃白板5“现身说法”.体现了“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养小设计师阐发理念(1)鼓励学生把信息技术作为建模、实践的工具进行熟练应用,培养学生的智能素养(2)为学生创造使用教学智能软件——希沃白板5的机会!提升学生的智能素养(1)抽调若干学习小组的学生代表当“小设计师”阐述本组设计的制皂模具之设计理念(2)有意识培养学生的家国情怀以及艺术审美观念！各学习小组的“小设计师”阐述本组制皂模具的设计理念课前将“小设计师”应用信息技术手段(PS软件)设计的制皂模具设计图插入希沃白板5,课上由小设计师自主展演阐述其设计理念同心圆一同心助圆中国梦!实验探究建模创新(1)行就至此,学生对制取肥皂的流程模型已然心中有数，在实验探究中培养学生的“科学探究与创新意识”(2)体验化学与技术结合解决问题的益处(1)组织学生开展分组实验(2)引导学生规范实验操作(3)启发帮助学生正确分析及解决遇到的难题(1)学生开展分组实验(2)分工明确，协作有序，做好实验记录教师课前准备实验仪器及药品，学生正确取用相关药品的用量，按步骤开展实验探究活动.作品展不微课助力短小精悍的微课，针对教学重难点，应用信息技术手段将其形象化，具体化、简单化，从而有效突破重难点作品(1)展示6个学习小组的肥皂(1)学生分享观看彼此的作应用微课助力优化课堂结构,品，通过对比，反思本组的得提升学生效率与失(2)掌握肥皂的去污原理(2)播放自制微课——《肥皂的去污原理》检测比拼多元评价(1)培养学生“证据推理”与“科学探究”的化学学科核心素养(2)多元综合客观评价学生.尊重学生个性，注重能力素养评价(1)根据肥皂的性能，设计实验检测比较各学习小组制取肥皂的性能优劣(2)对学生进行综合评价(1)各学习小组分别开展测试实验(2)阐述实验结果该环节中注重多方评价学生，通过“学生自评”“组内互评”“组间互评”“教师评价”等综合考量，对学生做出客观评价续表1教学环节意图与目标教师活动学生活动资源与技术作用优生奖励趣味活动(1)培养学生积极进取的科学态度(2)“拆红包”环节不仅让让学生感受信息技术日新月异的发展和其趣味性，并能体验到信息技术在教学中的重要作用(1)根据综合考量，公开公平公正选出“最佳学习小组”“最突出个人”及“进步之星”(2)奖励公选“之最”参加“拆红包”活动多元评价的生效机制，将“学习评价”落在实处,让其发挥最强效果(1)参与评选“最佳学习小组”“最突岀个人”及“进步之星”(2)积极为“奖励优生”的课堂活动助力畅谈收获致礼谢幕落实素养评价，促使学生在反思中进步，在总结中提升自我•实现立德树人的教育根本任务(1)鼓励学生多角度全方位谈自己的收获(2)对联总结STEAM教育的意图及化学学科的价值垂册提升核心素养］區学开启美也生活:(1)畅谈自己在教学活动中的收获(2)梳理反思.提升拓展进取赏识教育更能点燃学生进行自主学习及探究实践的欲望8教学反思本节课的实验探究紧密联系生活实际，根据学生日常生活中的已有知识,采用问题解决的任务驱动来进行•从身边的化学着手，对比实验探究及现象的分析,加深认识肥皂的性质和用途•从课前调查、设计实验方案，便于学生从不同角度提出问题,培养学生的质疑思维.在探究活动中，逐步引导学生合作、探究、实践、创新，充分发挥学生的积极性、主动性，极力激发学生的观察力、分析力、思辨力等.如此，有利于发展学生的个性，开发学生的各种潜能教学环节由学生逐步推进，连贯顺畅，由追溯肥皂的起源及发展史开始，引入工业制皂原理，再过渡到甘肃省会宁县第二中学化学之家兴趣社团制取的手工皂，并展示会宁二中化学之家兴趣社团制得的手工皂,以激发全体同学的学习热情，进而启发引导学生开展制取肥皂的实践探究活动•不论是学生代表介绍肥皂的起源及发展史还是会宁二中化学之家兴趣社团的同学介绍手工皂的制取流程及方案，都给学生提供了充分展示自我的空间，鼓励学生做“小老师”“小工程师”;分组实验环节，各小组学生参与积极性高，创设了更丰富的实验情境,增强学生对科学知识的感性认知、实践体验、及创新精神；阐述模具设计理念环节，为学生提供展示工程、技术、艺术与数学整合应用能力的空间,鼓励学生像设计师一样借助信息技术软件设计制皂模具，并大胆表达自己的创意理念•通过校企合作,将学生的设计图稿运用兰石集团提供的3D打印技术打印成成品模具,这势必会进一步激发出学生更强烈的学习及创新欲望•在整个项目教学期间以学生认知素养发展为核心，大大发展了学生的科学思维，同时也提升了学生的科学素养，为学生的化学学科核心素养的发展奠基.本案例在设计时注重课前预设、课堂生成,重在探究实践意识的培养及创新能力素养的提升，突出学生的自我反思、建构与内化•通过在课堂中进讨论、交流、总结、分析、反思优化后，自主地进行实验设计和操作，合作开展探究实践活动，分析探究实践过程中的化学问题.培养学生合作学习的团队意识，启发引导学生积极参与教学活动,让学生感受化学知识在生活中的实用价值，体会化学与技术、工程、艺术、数学等学科整合的现实应用意义，感知STEAM教育在满足生产和生活需要中的不可替代性及其独特魅力.最终让学生深切感受到“STEAM提升核心素养，化学开启美好生活”实实在在的长足发展与益处.信息技术在教育教学中的应用具有广阔的前景,一线教师需与时俱进，积极投身学习，在诸多软件中甄别对比选岀如希沃白板5性能优良的佳品.最重要的是将其恰当地应用于教学，切忌生搬硬套、喧宾夺主、哗众取宠，同时也不宜束之高阁、等闲视之、置若罔闻.(收稿EJ期：2021-01-13)。
肥皂的历史发展
肥皂的历史发展肥皂是一种用于清洁和洗涤的化学物质，它在人类历史上有着悠久的发展历史。
本文将详细介绍肥皂的起源、制作方法以及其在不同文化中的应用。
1. 肥皂的起源肥皂的历史可以追溯到公元前2800年的古巴比伦时期。
当时，人们发现一种混合了动物脂肪和木灰的物质可以用来清洁和洗涤。
这种混合物在水中起泡，并具有去除油脂和污垢的能力。
随后，肥皂的制作方法传播到古埃及、古希腊和古罗马等文明中。
2. 肥皂的制作方法肥皂的制作方法主要包括皂化反应和纯化过程。
在皂化反应中，动物脂肪或者植物油与碱性物质（如木灰中的碳酸钠）反应，产生肥皂和甘油。
纯化过程涉及去除杂质和过剩的碱性物质，以获得纯净的肥皂。
在现代肥皂制作中，常用的原料包括植物油（如橄榄油、棕榈油、椰子油）和动物脂肪（如牛油、羊脂）。
这些原料经过加热和混合后与碱性物质反应，生成肥皂。
制作过程中还可以添加香料、色素和其他添加剂，以增加肥皂的香气、颜色和功能。
3. 肥皂在不同文化中的应用肥皂在不同文化中有着广泛的应用。
以下是一些例子：- 古埃及：古埃及人将肥皂用于身体清洁和美容。
他们使用植物油和香料制作的肥皂，以增加香气和滋润效果。
- 古希腊和古罗马：古希腊和古罗马人使用肥皂进行身体清洁，并将其视为卫生和美容的重要工具。
他们还发展了一些肥皂的配方，用于治疗皮肤疾病。
- 亚洲：在亚洲文化中，肥皂被广泛用于洗涤衣物和清洁家居。
例如，印度的阿育吠陀医学传统中使用天然植物油和草药制作的肥皂，被认为对皮肤有益。
- 现代社会：随着科技的进步，现代肥皂的种类和功能不断增加。
除了常规的清洁肥皂，市场上还浮现了抗菌肥皂、美容肥皂、婴儿肥皂等多种类型。
此外，还有一些专门用于工业和农业领域的肥皂产品。
总结：肥皂作为清洁和洗涤的化学物质，在人类历史中发挥了重要作用。
它的起源可以追溯到古巴比伦时期，制作方法经过不断改进和创新。
肥皂在不同文化中有着广泛的应用，不仅用于身体清洁和美容，还用于洗涤衣物和清洁家居。
手工肥皂的制造方法
一、肥皂地基础冷制皂，是英文地中文说法.冷制，是相对于工业皂地所采用地热溶法相对而言地.除了需将固体地油脂加热溶化成液体外，在成皂地过程中是不需要高温加热地，所以可以最大限度地保留了植物油和其他添加物中含有天然维生素和营养成分，也因此是皮肤最好地保养品.对冷制皂不了解地可以到下面链接看看先此皂非彼皂－揭开工业皂地制作内幕简单地说，成皂地公式就是：油＋碱（溶于水地氢氧化钠或者氢氧化钾）＝皂＋天然甘油（分子式略，不让痛苦了，）大多地油都可以用来做皂，但是不同地油有不同地性质，在皂皂里扮演地角色各不相同，有些是滋润地，有些是提供皂皂硬度地，有些是增强起泡功能地.它们地功用不相同，在皂皂里所占地比例也有不同.例如椰子油可以使皂皂泡沫丰富而稳定，洗净力强，也有一定地滋养成份，但是它地比例不能超过％，否则就会抽干水分，令皮肤干燥.又比如橄榄油是滋润地油脂，营养丰富，但是如果只用橄榄油做皂，皂皂会比较柔软，难以成形，而且泡沫会比较少.所有地冷制皂都会在皂化地过程中自然产生约％地天然甘油，是皮肤最佳地天然保湿剂，在皮肤上形成一层天然地保护膜.植物油中有大量不参与皂化地营养物质，这些珍贵地成分会在使用时透过毛孔渗透到皮肤中去，从而达到清洁、保养同时进行地效果.看到这里，也许有会问，用氢氧化钠做皂皂不会伤害皮肤吗？不会地.因为制做皂皂一定需要碱性物质，古代人利用木灰沐中地碱性物质，现在则使用取自海盐成分地氢氧化钠.纯氢氧化钠为强碱，会很伤害皮肤地，但是和油脂及水一起皂化后就不再是氢氧化钠，而是皂和甘油了.有地问是不是值地更滋润皮肤？我到要反问，您知道广州话里头，皂皂就叫“碱”，如果不带碱性，还能叫碱吗，，碱是清洁油脂地一种物质，究竟是谁定义了弱碱性对皮肤不好呢？不就是要卖它们地新产品吗？公元前年就有皂皂了，现在才来个，不是纯粹误导吗？很多标榜值地皂皂其实在皂皂里添加了酸性物质，用来中和.但这添加地酸性合成物对皮肤才是有害无益地，有地敏感可能反而会过敏呢.而对天然地弱碱性，人体皮肤有自然地平衡功能，根本不需要担心.不过现在美女们在广告上一骚，人就不自觉地相信啦，.（扯远了，）用冷制法做出来地皂皂必需放置一至两个月地时间才能使用（配方地不同，会影响成熟地时间），完全皂化地香皂，不再含有氢氧化钠，当然不会伤害皮肤啦.皂皂中地颜色首先说明一下，如果是单纯地油和碱，而不添加任何其他地东西地话，皂皂地颜色应该是白色～米黄色地.用地油颜色越浅，皂皂地颜色就会越白，如果是橄榄油、牛油果油这类有点发绿地油脂，做出来地皂皂地颜色就会是奶黄色地.建议大家在开始地时候先不要急着往皂皂里面添加别地东西，多掌握一下基础地颜色后再去变花样，那样会更容易掌握地.当然，五颜六色地皂皂，看起来当然会更吸引人 .要想让皂皂变颜色，就需要额外地添加有颜色地东东进去，这些东东可以分为两种，一种是天然地，一种是人工合成地，先讲天然地吧：、纯天然地植物粉末比如绿茶粉、咖啡粉、可可粉、辣椒粉、肉桂粉、玫瑰果粉、丁香粉等等.所有这些粉末在使用前都要过筛，以免颗粒不均匀，颗粒过大可是会让皂皂显得粗糙地，而且使用起来也会不舒服. 添加地比例不要超过油量地％.、新鲜地植物果蔬比如胡萝卜、苹果、青瓜、柠檬、牛油果、芦荟等等.这些新鲜地果蔬一定要切地很小，最好是打碎成地状态，而且如果植物地水分比较多地话，要相应地减少成分表中地水量，否则皂皂水分过多，可是很难成熟地.如果要添加新鲜地果蔬，就要考虑加入天然地防腐剂，如维他命油、小麦胚芽油、安息香脂等等.否则它们是会让皂皂提早变质地哦.、植物干花干草比如紫草、玫瑰花、太阳花、金盏花、各种干燥地芳香植物（如百里香、罗勒、迷迭香、薄荷叶等）不过要注意地是，除了紫草外，其他地东东都只能在后加入，而且只能添加皂皂地色彩，并不能完全改变，也就是说，皂皂还是原来地颜色，只是增加了添加物地色彩而已.而且各种干花草加入到皂皂里后，颜色也会有所改变，比如玫瑰花本来是红色地，却会变成浅棕色.特别要另外说明地是紫草，紫草是一种很特殊地物质，它所含有地色素是油溶性地，所以在做皂皂前，可以用油来浸泡紫草，把紫草里地颜色出来，然后用这些红色地浸泡油来做皂，做出来地皂皂就会是紫色－蓝色－蓝紫色地.所用地紫草因为所含有地色素有差异，所以可能每次做出来地紫草皂颜色都会有所不同，这是非常有趣地呢.、某些食品如巧克力、牛奶、蜜糖、黑糖、红酒等等.要特别注意地是，红酒分两种，一种是干红，一种是甜葡萄酒，干红葡萄酒是没有添加色素地，所以成皂地颜色不会是红地，但是某些甜葡萄酒中本身就含有色素，所以做出来地皂皂也会有颜色.还有，在添加红酒地时候，最好是先把酒加热，让酒精挥发，以尽量减少残留在皂皂里地酒精对皮肤可能会产生地刺激作个人收集整理-ZQ11 / 11。
肥皂的历史发展
肥皂的历史发展引言概述：肥皂是我们日常生活中必不可少的清洁用品，它的历史可以追溯到几千年前的古代文明。
本文将从古代开始，通过五个部份的详细阐述，探讨肥皂的历史发展。
一、古代肥皂的起源1.1 早期文明使用的肥皂在古代，人们使用各种天然材料来清洁身体，例如沙子、泥土和动物脂肪。
这些原始的清洁方法虽然不像现代肥皂那样方便，但已经起到了基本的清洁作用。
1.2 古埃及的肥皂制作古埃及是最早制作肥皂的文明之一。
他们将橄榄油和灰混合，形成一种肥皂状的物质，用于清洁身体。
这种制作方法在当时被广泛使用，成为古代肥皂制作的先驱。
1.3 古罗马时期的肥皂在古罗马时期，肥皂的制作技术得到了进一步的发展。
人们开始使用动物脂肪和灰来制作肥皂，这种肥皂在当时非常流行，并被广泛用于日常生活中的清洁。
二、中世纪的肥皂制作2.1 中世纪的肥皂工坊在中世纪，肥皂制作成为了一个独立的行业。
许多城市建立了专门的肥皂工坊，使用动物脂肪和碱性物质来制作肥皂。
这些工坊成为了当时城市经济的重要组成部份。
2.2 肥皂制作的技术改进在中世纪，人们开始使用石碱来制作肥皂，这使得肥皂的质量得到了提高。
同时，他们还发现了添加香料和草药可以改善肥皂的香气和功效，使得肥皂在清洁和美容方面更加有效。
2.3 肥皂的用途扩展随着肥皂制作技术的改进，肥皂的用途也逐渐扩展。
人们发现肥皂可以用于洗涤衣物、清洁器具和净化水源，这使得肥皂成为了不可或者缺的生活用品。
三、现代肥皂的发展3.1 工业化生产的兴起随着工业化的兴起，肥皂的生产进入了大规模生产阶段。
机械化的生产方式使得肥皂的生产成本降低，价格变得更加亲民，进一步普及了肥皂的使用。
3.2 化学成份的改进现代肥皂的制作中，添加了各种化学成份，如甘油和香料，使得肥皂的清洁效果和香气更加出色。
同时，人们还开辟出了各种不同的肥皂类型，如液体肥皂、固体肥皂和护肤肥皂，以满足不同人群的需求。
3.3 环保肥皂的兴起随着环保意识的增强，人们开始关注肥皂的环保性。
23冷制手工皂制作方法全程图解版
23冷制手工皂制作方法全程图解版D将氢氧化钠缓慢的倒入蒸馏水中，并一边倒一边搅拌帮助其融解。
氢氧化钠遇水后会大量的释放热量，甚至沸腾。
所以请一定记住是把氢氧化钠倒入水中，不要颠倒了次序，引起不必要的麻烦哦！氢氧化钠属于强碱，在变成水溶液后可以用ph试纸测出其碱性强度。
操作时请时刻保持警惕，不要让碱液碰到自己的皮肤甚至在搅拌时飞溅入眼睛部位。
可以在随手可及的地方准备一个喷瓶并装入适量使用醋，在液碱不慎碰到皮肤时喷于皮肤上，以中和酸碱度。
将基础油置于酒精灯上加热，并不时用温度计测量温度。
当热量达到50度左右即可把烧杯从酒精灯上移开。
用温度计测量时请注意不要把温度计的头置于烧杯底部，因为那里的温度是最高的！你可以用温度计轻轻搅拌基础油，这样可以使烧杯内的温度比较的均匀，便于测量。
而氢氧化钠水溶液由于氢氧化钠遇水后自身就会释放大量的热量，所以不需要再加温了。
只要在加热基础油的时候同时用另一根温度计不时测量氢氧化钠的水溶液是否降温到50度左右即可。
如果由于基础油加温所需时间过长，而氢氧化钠水溶液温度以低于40度，则需要再对其进行加温处理。
将氢氧化钠水溶液缓慢的一点点的倒入基础油中，并加以搅拌。
搅拌时速度要快，但是不要把混合液体搅拌的飞出烧杯引起不必要的伤害。
倒完后还是需要持续搅拌，最少也得坚持个30分钟，多的可达10多小时。
在搅拌的过程中也需要保证温度控制在40度左右，可以用温度计不时测量一下。
如果温度过低，可以放到酒精灯上再次加温。
但是整个过程中不要让温度高于50度，以免破坏冷压油脂的天然有效成份。
搅拌结束后即可装入模具内，并置于阴凉通风处，等待4－6周后皂皂熟成，即可脱模使用了。
如果经常做皂皂，在模具上贴上写有日期的标贴，以免搞混了：）如果觉得自己还能应付的话，可以到以上链接再看具体的油脂，碱量，水量的计算。
不自己亲自好好动脑动手一番，你是体会不到那种皂成的来之不易和“成就感”的。
我在家做皂时通常是一片狼籍，其实做皂过程中会产生刺激性气味，强碱也有一定的危险性，通常都选择在通风透风良好的空处进行，以上的图示太纯粹地演示步骤，拍得太精致了，我个人并不喜欢这些美图说话。
肥皂制作方法
肥皂制作方法肥皂是我们日常生活中必不可少的用品之一，它可以清洁身体、去除污垢，让我们保持清洁和健康。
而自制肥皂不仅可以控制成分，还可以根据个人喜好添加香料和色素，制作出独特的肥皂。
下面我将介绍一种简单的肥皂制作方法，让您可以在家中轻松制作出天然的肥皂。
首先，您需要准备以下材料，植物油（橄榄油、椰子油、棕榈油等）、氢氧化钠（俗称石碱）、水、香料和色素（可选）。
在操作之前，请务必戴上手套和护目镜，以防止氢氧化钠溶液对皮肤和眼睛造成灼伤。
接下来，按照以下步骤进行制作：1. 将植物油加热至约50摄氏度，然后慢慢加入氢氧化钠溶液，同时搅拌均匀。
注意，搅拌过程中会产生热量，所以要小心不要让溶液溅到皮肤上。
2. 搅拌至溶液呈现出浓稠的糊状，再加入适量的水，继续搅拌均匀。
3. 如果您希望肥皂有香味和颜色，可以在溶液中加入适量的香料和色素，再次充分搅拌均匀。
4. 将混合好的溶液倒入模具中，然后静置24小时左右，让肥皂完全凝固。
5. 待肥皂凝固后，取出并切割成适当大小的块状，然后放置通风处晾干，等待肥皂表面形成一层白色霜状物质。
6. 最后，将晾干的肥皂放置在通风干燥处，等待数周至数月，让肥皂充分成熟。
通过以上制作步骤，您就可以在家中制作出天然的肥皂了。
这种自制肥皂不含化学添加剂，对皮肤更加温和，适合各种肤质使用。
同时，您还可以根据个人喜好添加不同的香料和色素，制作出独特的肥皂，让沐浴成为一种享受。
总的来说，自制肥皂不仅可以控制成分，还可以享受制作的乐趣。
希望以上方法能够帮助您制作出理想的肥皂，让您的生活更加健康和美好。
祝您成功！。
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教学
环
节及
时
间安
排
教学内容及教师活动学生活动
5分钟
15分钟一、观看制作肥皂的实验视频
观看视频，学习制作肥皂的简单步骤
二、介绍原理
此反应为高中有机化学中的皂化反应
学生仔细观看视
频，学习步骤
简单了解
小组
名称
生活中的化学授课教师李月光课题自制肥皂活动地点化学实验室授课时间星期一
活动目的1.知道制作肥皂的简单方法。
2.了解制作肥皂过程中所包含的化学原理。
活动
方式
小组实验
教学
准备
多媒体、实验用品。