教学激励机制建设
教师激励机制建设总结
教师激励机制建设总结一、背景介绍教师激励机制建设是一个关键而复杂的问题，涉及到教育行业的发展和教师队伍的整体素质提升。
在当前教育领域，培养优秀的教师队伍对于提高教育质量、推动教育改革至关重要。
二、激励机制的重要性教师是教育事业的推动者，优秀的教师能够为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
因此，建立有效的激励机制对于提高教师教学效果和教育质量具有重要意义。
三、激励机制存在的问题当前教师激励机制存在多个问题，如评价体系不完善、待遇不合理、职业发展通道狭窄等。
这些问题严重制约了教师的积极性和创造性，影响了教育事业的健康发展。
四、培养教师专业发展的机制为了激励教师的专业发展，可以建立一套完善的培养机制，包括提供进修学习的机会、组织教学研讨活动、鼓励教师参与科研项目等。
这将有助于教师不断提高教学质量和专业水平。
五、建立合理的薪酬激励机制薪酬是激励教师的一种重要手段。
建立合理的薪酬激励机制，可以根据教师的表现和贡献等进行评估，提高薪资待遇，并引导教师积极投入教育工作。
六、建设良好的教学评价体系教学评价是反映教师教学水平和教育质量的重要标准。
建立科学、客观的评价体系，不仅可以激励教师改进教学方法和提高教学质量，还可以为学生和家长提供可靠的参考。
七、提供职业发展通道为了激励教师的职业发展，可以建立多元化的职业晋升通道，如设立教研组长、年级组长等职务，并提供相应的培训和支持，以激励教师不断提升自己的能力和职位。
八、加强教师培训和培养教师的专业素质是影响教学质量的重要因素。
加强教师培训和培养，提供更多的培训资源和机会，帮助教师不断提升自己的知识和技能，将有助于提高教育质量。
九、建立良好的工作氛围和文化良好的工作氛围和文化对于激励教师具有重要作用。
教育机构可以通过组织丰富多彩的活动、加强师生之间的交流、营造积极向上的学习氛围等方式，提高教师的工作满意度和归属感。
十、加强教师日常管理教师日常管理是教师激励的基础。
教育机构应加强对教师的监督和指导，及时发现和解决问题，培养教师的责任心和敬业精神，确保教师工作的高效性和规范性。
学校教师激励机制建设方案
学校教师激励机制建设方案一、介绍学校教师激励机制是指一套合理的制度和措施，用以激发教师的积极性和创造力，进而提高教育教学质量。
本文将从多个角度探讨学校教师激励机制的建设方案，旨在提供一些建议。
二、设立岗位职称制度岗位职称制度是评价教师工作表现的重要指标，有助于激发教师的持续进步和成长。
学校应该建立科学规范的岗位职称制度，将教师的教学能力、科研成果和教育教学改革等方面纳入评价体系，并根据教师所处的不同岗位设立相应的职称。
三、完善绩效考核制度绩效考核是评价教师工作的重要手段，合理的绩效考核制度将激发教师的竞争意识和奋斗动力。
学校应该在教学成果、教学水平、教育教学改革、师德师风等方面制定明确的指标，并通过定期考核来量化评估教师的绩效。
四、提供专业发展机会学校应该积极为教师提供专业发展机会，包括组织教师参加学术交流会议、开展教学研讨活动、邀请专家进行指导等。
此外，学校还可以设立专项经费，资助教师参与进修、培训和学术研究，以提升其专业水平。
五、加强教师培训与培养学校可以与相关机构合作，建立起教师培训与培养的机制，提供系统的教学培训课程，帮助教师提升教学技能和教育观念。
同时，学校应该鼓励教师定期参加培训，通过持续学习和创新来促进自身的成长。
六、营造良好的工作环境学校应该积极营造一个和谐、稳定、积极向上的工作环境，给予教师充分的发言权和参与决策的机会。
此外，学校还应提供舒适的办公设施、优质的教学资源和良好的福利待遇，为教师创造良好的工作条件。
七、建立优秀教师表彰制度学校应对教师的优秀工作给予及时、公正、公开的表彰，以激励教师提高教学质量和科研水平。
可以设立年度评选出优秀教师，给予荣誉称号、奖金和职称晋升等奖励。
八、实行师生互动评价学校可以建立师生互动评价机制，鼓励学生对教师的教学质量、教学态度和学生满意度进行评价。
同时，学校要确保评价的真实性和公正性，及时采纳学生的意见和建议，以提高教师的教学水平。
九、加强团队协作和交流学校应鼓励教师之间加强团队协作和交流，开展教学观摩、经验分享和课题研究等活动。
教师激励机制建立方案
教师激励机制建立方案教师激励机制是指学校为了提高教师的工作积极性、创造力和敬业精神，采取的一系列激励手段和政策措施。
一个完善的教师激励机制，能够帮助学校吸引优秀人才，提高教学质量，促进教师的成长与发展。
下面是我对教师激励机制建立的一些建议：1.建立公平公正的评价体系：学校应该明确教师的职责和岗位要求，并制定相应的评价标准。
评价过程应该公开透明，并由多名评审人员参与评估。
评价结果应该及时反馈给教师，帮助他们了解自己的优点和不足，进一步改进自己的工作。
2.提供良好的职业发展空间：学校应该为教师提供丰富的职业发展机会，如参加培训、学术研究、交流访问等。
同时，学校还可以制定晋升机制，根据教师的工作表现和学术成果，给予合理的晋升机会和薪酬激励。
3.激励教师的创新精神：学校可以设立专项经费，资助教师开展教学研究和教改项目。
同时，学校还可以通过组织教师交流研讨会、举办教师创新大赛等活动，鼓励教师积极参与创新实践。
4.加强教师之间的合作与交流：学校可以组织教研活动，提供合作研究的平台，鼓励教师之间的互动和合作。
此外，学校还可以推行教师互访制度，鼓励教师相互学习，分享经验。
5.建立奖励制度：学校可以设立教师奖励制度，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。
奖励可以是物质性的，如提高薪酬、发放奖金等；也可以是精神性的，如颁发荣誉证书、发表表彰信等。
同时，学校还可以设立年度最佳教师奖、优秀教学团队奖等，激励教师相互竞争，提高教学质量。
6.建立家校合作机制：学校可以深化与家长的合作，建立家校沟通平台，并及时反馈学生的学习情况。
同时，学校还可以鼓励教师与家长进行交流，互相了解对方的期望和需求，共同促进学生的全面发展。
7.关注教师的身心健康：学校可以关注教师的身心健康，提供医疗保险和健康体检等福利待遇。
此外，学校还可以鼓励教师积极参加体育锻炼，组织健康活动，提高教师的身体素质和心理素质。
总之，建立一个合理、公平、有效的教师激励机制，对于提高教师的积极性和创造力，促进教师的成长和发展具有重要意义。
学校教师激励机制建设方案
学校教师激励机制建设方案在教育领域，教师是推动社会进步和培养未来人才的重要力量。
然而，传统的教师激励机制已经不再适应现代社会的需求，需要针对性地进行改革和完善。
本文将从多个角度提出学校教师激励机制的建设方案。
一、绩效激励为了激发教师的工作积极性和创新能力，可以引入绩效激励制度。
这一制度基于教师的工作表现和学生的学业成果，并结合学校整体发展目标进行评估。
绩效激励可以通过提供额外的奖励和晋升机会来推动教师的发展。
同时，学校可以建立一个透明的绩效评估体系，让教师清楚了解自己的工作表现并提供改进的机会。
二、专业发展学校应该注重教师的专业发展，为其提供各种学习和进修的机会。
可以组织定期的培训和研讨会，让教师了解教育领域的最新研究成果和教学方法。
此外，学校还可以建立专业发展基金，资助教师参加学术会议和培训班。
通过这些举措，教师能够不断提升自己的专业水平，并为学校的发展作出更大贡献。
三、合作与团队精神学校可以鼓励教师之间的合作与交流，培养团队精神。
可以设立教师团队奖励，激励教师们在课程设计、教学研究等方面积极参与合作。
此外，学校还可以组织定期的教学交流活动，让教师们分享自己的经验和教学成果。
通过合作与团队精神的培养，教师们可以相互促进，共同进步。
四、教学资源支持学校应该提供充足的教学资源支持，满足教师教学和科研的需要。
可以从教学设备、教材、图书馆等方面着手，为教师提供必要的工具和材料。
同时，学校还可以建立科研基金，资助教师进行科研活动，并鼓励他们发表高水平的教育论文。
通过提供良好的教学资源支持，学校能够提高教师的教学效果和科研水平。
五、职务晋升学校可以设立科学公正的职务晋升制度，为教师提供晋升的机会。
晋升要以教师的绩效和专业发展为基础，并注重教师的实际教学能力和领导才能。
通过职务晋升机制，学校可以鼓励教师不断努力和进步，提高整体教师队伍的素质。
六、奖学金和荣誉学校可以设立奖学金和荣誉制度，激励教师在教育领域的杰出表现。
教师奖励和激励机制建设方案
教师奖励和激励机制建设方案引言：教师作为培养后人和传播知识的重要力量，其价值和贡献无法估量。
为了改善教师队伍的素质和激励教师的积极性，建立合理的教师奖励和激励机制势在必行。
本文将从不同的角度，提出教师奖励和激励机制的一些建设方案。
1. 薪资激励薪资是教师最基本的经济来源，合理的薪资水平是吸引优秀教师的关键。
应根据教师的工作年限、教学质量、科研成果等因素，制定不同层次的薪资档次，以激励教师的积极性。
2. 师资培训教师的专业能力对于学生的成长起着至关重要的作用。
为了提高教师的专业素养，学校可以定期举办各类培训班，如教育教学方法培训、心理辅导培训等，充实教师的知识储备。
3. 学术研究支持鼓励教师积极投入学术研究，可以设立科研基金，为教师提供研究经费和学术交流的平台，激发教师的创新精神和求知欲望。
4. 教育教学成果奖励对于在教育教学方面取得优异成绩的教师，学校可以设立奖励机制，如设立“课堂教学示范教师”、“优秀班主任”等荣誉称号，并配以相应的奖金和奖品，以提高教师的工作积极性。
5. 师德师风奖励教师作为学生的楷模，应当讲究师德师风，树立正面榜样。
学校可评选出“师德标兵”、“德育先进个人”等荣誉称号，并为获得荣誉的教师提供一定的奖励。
6. 创新课程设计支持对于教师在教学过程中创新课程设计的成功案例，学校可以设立奖项，鼓励教师积极参与到课程改革中，提高教学质量。
7. 学术带头人培养学校可以选拔优秀的教师作为学术带头人，他们将带领团队优化教学方案、推动教学改革，为学校和学生做出更多贡献。
同时，学校应为他们提供更多学术资源和研究支持，并给予一定的薪资奖励。
8. 优质教材编写鼓励编写优质教材是一项耗时耗力的工作，学校可以设立相应的奖励机制，激励教师积极参与教材编写，提高教材质量与实用性。
9. 教师荣誉墙学校可以设立教师荣誉墙，向学生和家长展示优秀教师的事迹和成就，激发全体教师争做模范的动力。
10. 个人发展空间学校应提供广阔的个人发展空间，教师可以申请短期出国交流、参与国内外学术研讨会等，促进教师的自我提升与专业成长。
教师激励机制建立激励和奖励机制提高教师积极性
教师激励机制建立激励和奖励机制提高教师积极性在现代教育领域中，建立有效的激励和奖励机制对于提高教师的积极性具有重要意义。
通过适当的激励和奖励，可以鼓励教师更加热情地从事教育工作，提升他们的工作效率和质量，进而提高学生的学习成绩。
本文将探讨教师激励机制的建立以及激励和奖励对教师积极性的影响。
一、激励机制的建立激励机制是指通过一系列措施和制度，激发教师内在的动力和潜能，以提高他们的工作积极性和创造力。
要建立有效的激励机制，需要注意以下几点。
首先，定目标与激励相结合。
制定明确的工作目标，并与教师个人的激励相结合，使其有明确的方向和动力去追求。
例如，制定一个学期内提高学生平均成绩的目标，并给予相关的激励措施，如工资奖励或评优。
其次，量化考核与激励相结合。
建立科学、公正、客观的考核制度，将教师的工作表现量化，并将考核结果与激励相结合，使教师能够明确自己的工作表现和下一步的改进方向。
例如，采用教学评估指标，将教师的教学质量和学生的学习成绩作为考核依据，并给予相应的奖励。
再次，专业发展与激励相结合。
为教师提供专业发展的机会和平台，通过培训、研讨会等方式，提升他们的教学水平和专业素养，并将专业发展与激励相结合，激发教师的学习动力和进取心。
例如，鼓励教师参加相关的学术会议或发表教育研究成果，并给予相应的荣誉和奖励。
最后，团队合作与激励相结合。
教师之间的团队合作对于提高整个学校教育水平具有重要作用。
通过建立激励机制，鼓励教师之间的合作和共享，促进学校内部的良性竞争和协作氛围。
例如，设立团队奖励，对于合作完成的项目或取得的成果进行奖励。
二、激励和奖励对教师积极性的影响激励和奖励是激励机制的重要组成部分，对于提高教师的积极性起到至关重要的作用。
有效的激励和奖励可以带来以下几方面的影响。
首先，激励和奖励能够增强教师的工作动力。
当教师得到一定的激励和奖励后，他们会感到自己的工作得到了认可和重视，从而更加努力地投入教育工作。
教师激励机制建设
教师激励机制建设激励教师积极性与创造力，是促进教育事业发展的关键因素之一。
因此，建立一个优秀的教师激励机制对于提高教师的教学质量，推动教育事业的发展具有重要意义。
本文将从几个方面展开回答，探讨如何构建教师激励机制。
一、薪酬体系薪酬是一个激励教师的重要手段。
可以制定一套符合教师能力和职责的薪酬体系，将教师的工资与教育质量和学生表现挂钩，激发教师的积极性。
此外，还可以加入绩效考核机制，设立丰厚的奖金，并根据教师的教学成就和职业发展晋升的机会。
二、职称评定建立科学的职称评定制度，对教师进行评价。
通过职称评定的方式，可以激励教师积极提升自己的教育教学水平，以获取更高的职称。
同时，评职称的标准要科学客观，使得每位教师都有机会通过自身的努力获得应得的认可。
三、教师培训提供各级各类培训机会，使得教师能够不断学习和成长。
可以开设各类教师发展课程、培训班和研修会，帮助教师掌握新的教育理念、提升教学技能和教育管理能力，进而改善教学效果和提高学生学习质量。
四、创新支持提供创新支持和奖励机制，鼓励教师在教育教学领域中进行研究和创新，促进教育教学理念的创新和教学策略的改进。
可以设立创新教学奖项，表彰在教学实践中取得突出成果的教师。
五、学术交流建立平台和机制，促进教师之间的学术交流和合作。
可以组织教师参加学术研讨会、学术交流活动，促进教师之间相互学习和借鉴，提高教师的教学水平。
六、教师荣誉设立教师荣誉榜和表彰机制，每年评选出一批优秀教师，向社会展示他们的业绩和榜样作用。
这样既能为优秀教师树立榜样，也能激励其他教师追求卓越。
七、多元评价推行多元评价机制，综合考虑学生评价、家长评价和同行评价，避免仅仅以考试成绩为唯一评价标准。
这样可以更好地评估教师的教学能力和教育质量，使教师更有成就感和荣誉感。
八、灵活工作制度探索灵活的工作制度，鼓励教师进行课程开发和教育项目的研究。
为教师提供一定的研究时间和休假机会，让他们有更多的时间和精力投入到教育教学改革和创新中。
建立教师激励机制
建立教师激励机制引言：教师是教育事业的中坚力量，他们的工作直接关系到国家的未来与命运。
建立一套能够激励教师的制度，对于提高教育质量、促进教师的个人发展和提升教师的工作热情都有着重要意义。
本文将从激发教师的职业满意度、提高教师的绩效评价、激励教师的个人发展和提高教师的待遇四个方面探讨如何建立教师激励机制。
一、激发教师的职业满意度教师职业满意度与教师的工作热情、教学质量紧密相关。
为了激发教师的职业满意度，学校可以采取以下措施：1.提供良好的工作环境。
为教师提供安静、整洁的办公场所，配备先进的教学设备和工具。
2.提供公平公正的晋升机制。
建立科学公正的教师晋升评价体系，让每个教师都有机会通过努力得到提升。
3.建立良好的师生关系。
学校应鼓励教师与学生之间的良好关系，给予教师充分的尊重和关怀，增强他们对教学事业的满意度。
二、提高教师的绩效评价绩效评价是激励教师的重要手段之一、为了提高教师的绩效评价，学校可以从以下几个方面入手：1.设立科学的评价指标。
明确教师工作的目标和标准，建立科学合理的评价指标体系，确保评价的公正性和准确性。
2.进行多维度的评价。
除了学生的学术表现外，还应考虑教师的教育教学能力、科研水平、师德师风等方面的表现。
3.引入360度评价。
除了学校评价外，还可以引入同事评价、学生评价和家长评价等多方面的评价，全面了解教师的表现。
三、激励教师的个人发展教师的个人发展对于其工作热情和能力提升至关重要。
为了激励教师的个人发展，学校可以采取以下措施：1.提供培训机会。
学校可以组织各类专业培训和进修课程，帮助教师提高自身的教学能力和专业水平。
2.鼓励教师参与科研活动。
鼓励教师参与科研项目的研究和撰写论文，提升自身的科研能力。
3.提供晋升和升学机会。
为教师提供升学的机会，鼓励他们攻读硕士、博士或参与研究项目，提高个人发展的高度。
四、提高教师的待遇教师的待遇是衡量教师受到激励程度的重要指标之一、为了提高教师的待遇，学校可以从以下几个方面入手：1.加薪制度。
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教学激励机制建设为了进一步调动教师教学，学生学习的积极性和主动性，提升我校的教学质量和教学水平，使管理与时俱进，使课堂融入社会，真正办一所不雷同，区别于其他中职学校，现就激励机制提出几点看法和建议：一，教师激励机制建设（一），建立校内讲师（指导师）考核制度：1，我们把讲师（指导师）可以分为4个档次，即初级讲师（指导师）中级讲师（指导师）高级讲师（指导师）特级讲师（指导师）。
初级：才从大学毕业进入我校未满一年从事一线教学工作的教师，课时津贴为8元/课时。
中级：在我校从事一线教学工作满一年的且无重大教学事故，学生反映教学质量良好可以申报中级讲师，课时津贴为15元/课时。
高级：在我校的教师获得中级讲师职称且年满三年可申报高级讲师，课时津贴为25元/课时。
特级：在我校的教师获得高级讲师职称且年满五年可申报高级讲师，课时津贴为35元/课时。
2，学历补贴：专科毕业100，本科毕业200，研究生毕业300（研究生转正后直接转入中级），如果进校特别优秀者可以破格获得相应的认定。
3，岗位基础工资：根据岗位不同制定不同岗位基础工资，如初级1500元/月，中级2000元/月，高级2800元/月，特级3500元/月4，初级讲师不用申报，如申报更高一级讲师需每年的1月间，由教学校长组织讲师申报评审小组完成评审工作。
申报形式为第一：资格审查。
第二，公开课试讲。
第三校园论文发表。
5，申报的基本要求如下：（1）教学校长推荐（2）授课效果经教务处调查后得到85%以上学生的认可。
（3）无教学事故出现。
（4）无教学质量投诉。
（5）教师绩效考核在80分以上（具体绩效考核分析在下）（二），工龄激励机制：1，前五年每年递增的工龄工资为100元/月，后五年每年递增的工龄工资150元/月。
2，每年寒暑假参加校外培训学校出50%培训费，个人出50%培训费，培训后满二年学校补助50%培训费。
3，无重大教学事故，学生反映教学质量良好年终奖前五年每年两千，后五年每年递增一千，考核不合格无年终奖。
4，年终奖发放机制：第一年一千，每年递增500，每年的春节前发放。
5，转正后年满一年的教师每年可以享受一次免费旅游。
（三）教师绩效考核机制与监督机制1，学生监督考核机制每个月发放教师评分表到学生处，让学生给教师评分，具体内容如下：（1）带领复习上节课的内容并且对学生提问10分（2）教师认真上课，表达能力较强，普通话较标准15分（3）专业知识丰富，课外补充知识丰富，定期检查学生笔记15分（4）讲课幽默风趣，通俗易懂，不照本宣科，讲课不死板10分（5）课堂互动性强，能激发学生的学习兴趣10分（6）板书完整，字体工整，逻辑性强10分（7）每节课都有布置作业和评讲作业。
10分（8）科任教师了解每个学生的姓名和学习情况10分（9）科任教师上课教具齐全且上课前对学生进行点名10分学生评估后收回由教务专员统计，统计方法：总分除以人数即取平均分2，教学校长监督考核机制1，每周对每个专业教师抽查听课不低于两次，听课后马上对该教师提出合理化建议，课后并写出听课评估分析。
分析从以下几个方面进行：a)带领复习上节课的内容并且对学生提问，讲课内容与教学进度表相符合10分b)教师认真上课，表达能力较强，普通话较标准15分c)专业知识丰富，课外补充知识丰富，定期检查学生笔记15分d)讲课幽默风趣，通俗易懂，不照本宣科，讲课不死板10分e)课堂互动性强，能激发学生的学习兴趣10分f)板书完整，字体工整，逻辑性强10分g)每节课都有布置作业和评讲作业。
10分h)科任教师了解每个学生的姓名和学习情况10分i)科任教师上课教具齐全且（具体为教学大纲，教案，点名册，教材，教学工具）上课前对学生进行点名10分分析后交回教务专员统计，统计方法：用学生考核的平均分加教学校长考核的分数除以2得平均分。
绩效考核标准如下：如果第一个月分数在70分以下降低课时津贴20%如果第二个月分数在70分以下降低课时津贴50%如果第三个月分数在70分以下降低课时津贴50%，并处罚岗位基础工资500元如果连续四个月分数在70分以可以直接解聘。
如果第一个月分数在70分——79分课降低时津贴10%如果第二个月分数在70分——79分课降低时津贴20%如果第三个月分数在70分——79分降低课时津贴30%，并处罚岗位基础工资200元如果连续四个月分数在70分——79分取消申报更高一级讲师资格。
如果第一个月分数在80——95分不奖励且不惩罚如果第二个月分数在80——95分不奖励且不惩罚如果第三个月分数在80——95分不奖励且不惩罚如果连续四个月分数在80——95分奖励600元如果第一个月分数在96分以上奖励200元如果第二个月分数在96分以上奖励200元如果第三个月分数在95分以上奖励200元如果连续四个月分数在95分以上奖励1000元，根据教学校长的推荐可提前申报更高一级讲师资格。
（注：一个学期为一个周期）3，建立学生意见箱渠道机制教务专员定期收集学生意见箱里面的投诉及意见，及时给予解决，对于学生反映的教师，教学校长要立案调查。
4，教学校长定期组织个别学生进行面谈，深入了解教师上课和讲课情况。
对学生反映强烈的教师教学校长对其进行听课。
5，校园教授资格认定：（1）担任特级讲师（指导师）满三年后（2）在市级核心刊物上至少发表学术论文两篇或者自己的发明创造获得国内外前三名。
（3）带领学生至少一次参加国内外各种大型竞技比赛获得前三名，至少两次参加市级各种竞技比赛获得前三名（4）至少两次获得校内公开课第一名（5）国家级执业资格认证不少于三种认证，获得国家级评委（如果教师是国家级评委可以单独享受每年5000元的补助津贴）或获得国家级高级职称。
奖励标准：享受教授补助津贴每年两万元，享受科研经费每年两万元，享受住房及子女补贴每年一万元，享受每年一次国外旅游和企业调研机会，享受购车补贴五万，每个月油费补贴600元，享受实验室，各种科研设备，科研团队。
二，学生激励机制建设1，班主任及科任老师考核机制(1)教务专员每日早上和下午抽查各班到课率，发现未到齐班级的给予班主任2元/人的处罚。
（每天抽查不同班级）(2)建议实行早会制度，学生早上7：20分起床，7.30分到操场集合，集合后每天各班由一位学生轮流当着全班进行演讲，演讲的内容多种形式，时间为10分钟，如：优秀案例分享，寓言故事分享，人生成长分享，励志故事分享等，其目是为了锻炼学生演讲口才与领导艺术，树立校园文化特色，引入校园正能量，调动学生演讲兴趣和学习积极性，展示学生自我风采，提升学生综合能力和适应企业的能力，相互形成你追我赶的局面，防止学生早上不起床睡懒觉。
(3)科任教师上课是务必点名。
（前面已经纳入绩效考核标准）建议平时成绩为30%并由科任教师把控，平时成绩的构成主要由学习主动性，到课率，课堂抽问，平时作业，平时表现，教师印象等组成。
期末成绩为70%。
(4)科任教师上课科任教师了解每个学生的姓名和学习情况，讲课幽默风趣，通俗易懂，不照本宣科，讲课不死板，课外补充知识丰富，定期检查学生笔记。
这要求教学校长定期检查各教师的备课本并随时抽查听课。
对于讲课死板的讲师提出合理化建议。
(5)教学校长不时的巡查教师上课情况，对不认真上课教师的教师给予批评教育（以纳入绩效考核标准）。
对上课期间学生讲话，睡觉，耍手机等行为严重不给予纠正的按学生人头处罚科任教师5元/人。
(6)鼓励教师不定期组织学生课外实践，场景演练，知识分享，专题讨论，论文设计等教学活动。
每次举办活动和教师写出学生实际活动报告报教学校长审阅。
优秀的学生实际活动在教师培训中可以分享。
并给予该教师500——2000元不等的奖励（根据贡献的大小而定）。
(7)每个学期结束后定期举办公开课比赛，对第一名的教师给予600元奖励，第二名教师给予400元奖励，第三名给予200元奖励。
对最后一名的老师给予处罚100元。
对教育教学做出贡献的老师给予教学贡献奖（奖金800元）评选依据学生对教师的考评和教学校长对教师的考评进行综合衡量。
(8)每周教务人员要在全校各班级轻点人数，对为到齐的班责令班主任拿出证据说明该生的去向，拿不出证据的给予班主任10元/人的处罚。
2，学生激励机制建设（1）一次不到课堂上课班主任给予批评教育，二次给予运动惩罚，如各种运动，三次下处罚决定并通知家长到校，与家长沟通把学生的生活费放在班主任处保管，根据学生表现适度给你经济制裁。
连续累计四次请家长带回家改造好了送回来。
（2）学生迟到一次给予教育批评，二次给予适度运动惩罚，三次全班警告批评，连续累计四次与家长沟通，请家长协助，也可以与家长沟通把学生的生活费放在班主任处保管，根据学生表现适度给你经济制裁。
（3）建立评选优秀学生，优秀班干部及奖学金机制。
建议对行为恶劣的学生分一部分职责给他，促使他去完成。
如早上准时到场轻点人数，维持整顿班级纪律。
如果效果不佳则把行为记录档案并全校通报。
（4）召开班会尽量让每个学生发表自己的看法。
每位学生有权利向班委和学生会提出意见和建议，以鞭策其更加完善自我，更好的服务于学生。
（5）班主任和科任教师要多鼓励学生。
多讲励志故事和典故。
上课期间多抽学生回答问题，增加互动性，多讲案例，多做演示。
（6）科任教师和班主任平时要多看课外书籍，积累课外知识，多看事实新闻，多学习，多思考，多积累案例和实践经验，以调动学生学习欲望。
三，校园各种活动评选机制1，首先各种活动要有相应的活动策划书，及评选规则。
其目的是为了提升学生综合能力，树立校园文化特色，引入校园正能量，调动学生竞争积极性，展示学生自我风采。
2，活动形式不局限于运动会，竞技比赛，演讲比赛，运动比赛，文艺活动和比赛，各种复合节日活动的比赛。
3，实行同专业，同类型的活动进行比赛。
如计算机维修比赛，制作精美PPT比赛，制作表格比赛，汽车维修比赛，模具设计比赛，餐饮摆台比赛，客房铺床比赛，商品推销比赛，服装走秀比赛，服装设计制作比赛，园林设计比赛，水产推广比赛，汽车推销比赛，创业方案设计大赛等。
4，评选机制：（1）以班级为单位开展比赛活动，评选出头等奖项，即最佳团队奖（发奖状或荣誉证书，也可以发小奖品）。
（2）如果该班级获得头等奖则给予该班班主任200元奖励，该班指导老师300元奖励。
（3）该班连续获得两次头等奖则给予该班班主任300元奖励，该班指导老师400元奖励。
（4）该班连续获得两三次头等奖则给予该班班主任400元奖励，该班指导老师500元奖励且年终奖提升20%，可以作为学校干部培养对象（有带领优秀团队的潜质）。
（5）如果该班在比赛中的名次是最后一名的或放弃比赛的给予班主任和指导教师处罚50元。
（6）如果该班连续两次比赛中名次是最后一名的给予班主任和指导教师处罚100元。