计算机操作系统实训资料
计算机实训报告实验操作
一、实验目的1. 掌握计算机基本操作，熟悉计算机的硬件组成和软件环境。
2. 学习并熟练运用计算机常用软件，提高计算机应用能力。
3. 培养良好的计算机操作习惯，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、实验内容1. 计算机硬件组成及功能（1）主机：包括CPU、内存、主板等，负责处理数据和控制计算机运行。
（2）外部设备：包括显示器、键盘、鼠标、打印机等，用于输入、输出和存储数据。
（3）网络设备：包括网卡、路由器、交换机等，用于实现计算机之间的数据传输。
2. 计算机软件环境（1）操作系统：Windows、Linux、macOS等，负责管理计算机硬件资源，提供用户界面。
（2）应用软件：办公软件（Word、Excel、PowerPoint）、图形图像处理软件（Photoshop、CorelDRAW）、编程软件（Visual Studio、Eclipse）等。
3. 计算机基本操作（1）开机与关机①开机：打开电源，等待计算机启动。
②关机：关闭所有应用程序，点击“开始”按钮，选择“关机”。
（2）键盘操作①熟悉键盘布局，掌握常用键位。
②掌握大小写切换、制表位、光标移动等操作。
（3）鼠标操作①熟悉鼠标布局，掌握鼠标指针移动。
②掌握鼠标左键、右键、滚轮等操作。
4. 常用软件操作（1）Word①新建、打开、保存文档。
②设置字体、字号、段落格式。
③插入图片、表格、图表等。
（2）Excel①新建、打开、保存工作簿。
②设置单元格格式、数据验证。
③插入图表、公式等。
（3）PowerPoint①新建、打开、保存演示文稿。
②设置幻灯片背景、主题。
③插入文本框、图片、图表等。
5. 网络操作（1）连接网络①使用有线网络连接：将网线插入网卡，打开网络连接。
②使用无线网络连接：打开无线网络设置，选择可用的无线网络，输入密码连接。
（2）浏览器使用①打开浏览器，输入网址访问网页。
②保存网页、下载文件。
③使用搜索引擎查找信息。
三、实验步骤1. 观察计算机硬件组成，了解各部分功能。
操作系统实训报告
引言概述:操作系统是计算机系统中最为核心的软件之一，它负责管理计算机的硬件资源并提供用户与硬件之间的接口。
为了更好地理解和掌握操作系统的工作原理和实际应用，我们进行了操作系统的实训。
本报告是操作系统实训的第二部分，主要讨论了操作系统的进程管理、内存管理、文件系统管理、设备管理和网络管理等方面的内容。
正文:一、进程管理1.进程与线程的概念及区别2.进程调度算法的分类和比较3.进程同步与互斥的实现方法4.死锁的预防和解决策略5.线程的管理与调度方式二、内存管理1.内存的分段与分页管理方式2.虚拟内存的概念与作用3.页面置换算法的原理和性能比较4.内存管理中的页表与快表5.高级内存管理机制及其实现方法三、文件系统管理1.文件系统的基本组成和功能2.文件的存储与访问方式3.文件系统的目录结构与索引方式4.文件系统的缓存和缓冲区管理5.文件系统中的权限控制和安全性保护四、设备管理1.I/O设备的分类与特点2.设备管理的基本策略与方法3.磁盘调度算法及优化策略4.设备驱动程序的设计与实现方法5.设备管理中的错误处理和故障恢复五、网络管理1.计算机网络的基本概念与体系结构2.OSI模型与TCP/IP协议族3.IP地质的分配与路由选择4.网络传输控制协议与网络编程5.网络管理中的性能优化和安全保障总结:通过本次实训，我们深入学习了操作系统的各个方面，包括进程管理、内存管理、文件系统管理、设备管理和网络管理等。
我们对操作系统的工作原理和实际应用有了更深入的了解，并掌握了相关的技术和方法。
在未来的实际工作中，我们将能够更好地应用和运用操作系统的知识，提高计算机系统的性能和稳定性。
同时，我们也意识到操作系统的重要性和复杂性，需要不断学习和研究，以适应快速发展的信息技术时代的需求。
希望通过本报告的撰写和总结，能够对其他同学的学习和研究有所帮助。
引言概述正文内容实验搭建硬件环境配置：介绍实验所需的硬件设备，包括计算机、虚拟机等。
计算机实训报告【五篇】
计算机实训报告【五篇】计算机实训报告【一】一、实训目的透过为一周的实训，牢固本学期所学习的知识，加强的各种基于工作的过程的各种操作技术，进一步培养学生熟练办理 word 文档的综合应用、 excel 高级数据管理、 powerpoint 演示文稿高级制作技巧及 inter 网络综合应用潜力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。
二、实训资料纲领1、word 中文办理的综合应用2、excel电子表格的综合应用3、powerpoint演示文稿的制作技巧4、申请邮箱、收发邮件、outlookexpress的使用5、信息检索与信息的综合应用6、利用 serv-u软件建立与配置ftp站点，实现文件的上传与下载。
7、web 站点的建立与配置，网页的阅读( 选)三、实训出现的问题、剖析及解决方法:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行! ”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在本质运用中的专业知识的困穷，刚开始的一段时间里，对一些工作感觉无从下手，茫然慌张失措，这让我感觉十分的伤心。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到本质，才发现自己理解的是多么少，这时才真切领悟到“学无止境”的含义。
在实训的过程中，透过老师的悉心指导，我能够比较熟练地掌握word 中文办理的综合应用、excel 电子表格的综合应用、powerpoint 演示文稿的制作技巧等等。
对于计算机基础知识的掌握，我已经不是只停留在实训前的一孔之见上，也不能够是只懂得理论而没有实践。
可是这一个星期的实训也不是一件简单的事，在这个过程中我学到很多的同时，也有过很多的挫折。
下面就拿我在实训中遇到的一些主要问题来做说明吧:1、word 文档的办理。
由于以前寻书本的理论知识认识不够，同时本质操作比较少，因此在实训过程中就难免会找不到最基本的菜单栏中的项目。
在这个时候，就会开销很多的时间去搜寻，理所自然地就会减慢做题的速度。
可是勤能补拙，平常回到宿舍我都会利用自己的电脑去牢固加强自己的不足，进行多次屡次的练习。
计算机操作实训教案
计算机操作实训教案一、实训目标1. 使学生熟练掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
3. 提高学生对计算机软件和硬件的认识。
二、实训内容1. 计算机硬件的认识与使用学习计算机的主要硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）学会正确开启和关闭计算机学会使用鼠标和键盘2. 操作系统的基本操作学习Windows操作系统的启动、退出、桌面操作等基本操作学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理掌握Windows常用自带程序的使用（如计算器、记事本等）3. 文字处理软件Word的基本操作学会Word的启动、退出和界面布局掌握Word的基本功能（如输入、编辑、排版等）学会使用Word制作简单的文档4. 表格处理软件Excel的基本操作学会Excel的启动、退出和界面布局掌握Excel的基本功能（如单元格操作、数据录入、公式函数等）学会使用Excel制作简单的表格5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作学会PowerPoint的启动、退出和界面布局掌握PowerPoint的基本功能（如创建、编辑、展示幻灯片等）学会使用PowerPoint制作简单的演示文稿三、实训步骤1. 计算机硬件的认识与使用教师讲解计算机硬件的基本组成和功能学生动手操作，认识并使用鼠标和键盘2. 操作系统的基本操作教师讲解Windows操作系统的基本操作学生动手实践，熟悉桌面环境和资源管理器3. 文字处理软件Word的基本操作教师讲解Word的基本功能和使用方法学生动手实践，制作一份简单的文档4. 表格处理软件Excel的基本操作教师讲解Excel的基本功能和使用方法学生动手实践，制作一份简单的表格5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作教师讲解PowerPoint的基本功能和使用方法学生动手实践，制作一份简单的演示文稿四、实训要求1. 学生必须按时完成每个实训任务。
2. 学生应认真听讲，积极参与实践操作。
实验一 Windows 7操作系统应用实训
2014-2015学年第一学期课程名称：计算机文化基础学院：机械学院班级：机械B1431班授课教师：张彤芳实训项目：Windows 7操作系统应用实训实训时间：第一周至第三周实训地点：实208-1实训课时：6时同组成员：无实训目的：1、学习Windows 7操作系统的相关知识。
2、学会安装Windows 7操作系统。
实训设备：计算机、Windows 7操作系统光盘实训原理：1、Windows 7系统的启动与退出。
2、窗口、菜单和常用工具栏的操作。
3、控制面板操作。
4、安装Windows 7操作系统。
实训内容：任务一、鼠标与键盘操作1、鼠标包括左键、右键与滚轮。
2、鼠标操作分为单击、双击、右击、拖曳。
3、键盘分为功能键区、编辑键区、数字键区、主键区。
任务二、Windows 7操作系统的桌面基本操作1、图标。
2、快捷方式图标。
3、任务栏。
4、开始按钮。
任务三、新建文件夹1、新建文件夹。
2、打开文件夹。
3、复制文件夹。
4、删除文件夹。
5、选定文件夹。
6、重命名文件夹。
任务四、附件的使用1、画图工具。
2、计算器工具。
3、记事本工具。
任务五、Windows 7窗口操作1、窗口依次包括：边框、标题栏、地址栏、工具栏、菜单栏、工作区、滚动条、常见任务等。
2、改变窗口的排列方式。
3、改变窗口大小。
任务六、控制面板操作1、添加、删除程序。
2、设置时间和日期。
3、设置声音。
4、设置显示。
5、设置桌面小工具。
任务七、屏幕保护设置1、设置屏幕保护。
2、设置主题和外观。
3、设置分辨率。
实训小结：通过本次实验，我学会了什么？。
计算机应用基础(本)实训任务一
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
在上述过程中出现屏幕显示的是Windows10的操作桌面②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现桌面可用菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现该图标可使用的菜单⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
铺满整个屏幕③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口自动缩小到默认状态④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口隐藏至任务栏⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
关闭正在浏览窗口⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
打开磁盘C盘⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
后退到打开此电脑图标状态⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
返回到打开的磁盘C盘目录⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。
将鼠标指针移至窗口的右边或底边出现两头都是箭头的图标，拖动鼠标会改变窗口大小（3）快捷方式操作方法。
Windows7操作系统上机实训
第二章中文版Windows7 操作系统上机实训实验1 Ｗindows 7基本操作一、实验目的1．掌握鼠标的基本操作。
2．掌握窗口、菜单基本操作。
3．掌握桌面主题的设置4．掌握任务栏的使用和设置及任务切换功能5．掌握“开始”菜单的组织6．掌握快捷方式的创建二、实验内容及步骤1．鼠标的使用（1）指向：将鼠标依次指向任务栏上每一个图标，如将鼠标指向桌面右下角时钟图标显示计算机系统日期。
（2）单击：单击用于选定对象。
单击任务栏上的“开始”按钮，打开“开始”菜单；将鼠标移到桌面上的“计算机”图标处，图标颜色变浅，说明选中了该图标,如图2-1。
图2-1 选定了的“计算机”图标（3 拖动：将桌面上的“计算机”图标移动到新的位置。
（如不能移走，则应在桌面上空白处右击，在快捷菜单的”查看”菜单中，选将“自动排列图标”前的对勾去掉）。
（4）双击：双击用于执行程序或打开窗口。
双击桌面上的“计算机”图标，即打开“计算机”窗口，双击某一应用程序图标，即启动某一应用程序。
（5）右击：右击用于调出快捷菜单。
右击桌面左下角“开始”按钮，或右击任务栏上空白处、右击桌面上空白处、右击“计算机”图标，右击一文件夹图标或文件图标。
都会弹出不同的快捷菜单。
2、桌面主题的设置在桌面任一空白位置右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”，出现“个性化”设置窗口。
（1）设置桌面主题选择桌面主题为Aero 风格的“风景”，观察桌面主题的变化。
然后单击“保存主题”，保存该主题为“我的风景”，如图2-2。
图2-2 个性化设置窗口（2）设置窗口颜色单击图2-2 下方的“窗口颜色”，打开如图2-3 所示“窗口颜色和外观”窗口，选择一种窗口的颜色，如“深红色”，观察桌面窗口边框颜色的从原来的暗灰色变为了深红色，最后单击“保存修改”按钮。
图2-3 “颜色和外观”设置窗口（3）设置桌面背景点击图2-2 中的“桌面背景”，，设置桌面背景图为“风景”，设置为幻灯片放映，时间间隔为 5 分钟，无序放映，如图2-4。
Windows XP 操作系统
Windows XP 操作系统实训1 Windows XP桌面与窗口的基本操作实训的任务和要求1. Windows XP桌面的基本操作。
1）认识桌面，了解其主要功能和特点。
2）熟练掌握桌面的基本操作。
2. Windows XP窗口的基本操作。
1）了解Windows窗口的基本结构和功能。
2）熟练掌握窗口的基本操作。
实训内容及过程1. 桌面基本操作1）认识Windows XP桌面，了解桌面上的常见图标。
2）桌面图标的设置。
（1）将“网上邻居”的图标改为“”。
步骤：①在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“显示属性”对话框。
②在“显示属性”对话框中选择“桌面”选项卡，如图2-1所示。
③单击“桌面”选项卡中的“自定义桌面”按钮，打开“桌面项目”对话框。
④选择“桌面项目”对话框的“常规”选项卡，如图2-2所示。
在“桌面图标”选项组中选中“网上邻居”的图标，单击“更改图标”按钮，打开“更改图标”对话框，如图2-3所示。
⑤在“更改图标”对话框的“从以下列表选择一个图标”列表框中选择“”图标，单击“确定”按钮，返回“桌面项目”对话框。
⑥单击“确定”按钮，返回“显示属性”对话框。
⑦单击“确定”按钮，完成图标修改设置。
（2）排列桌面图标。
分别按“类型”、“名称”排列桌面图标。
步骤：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“排列图标”→“类型”或“名称”命令。
（3）在桌面为画图程序添加快捷方式图标。
方法一：①在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“快捷方式”，打开“创建快捷方式”对话框，如图2-4所示。
图2-3 “更改图标”对话框 图2-4 “创建快捷方式”对话框图2-1 “桌面”选项卡图2-2 “桌面项目”对话框②在创建快捷方式”对话框的“请键入项目的位置”文本框中键入画图程序的位置“C:\WINDOWS\system32\mspaint.exe ”，也可以单击“浏览”按钮，在打开的“浏览文件夹”窗口中依次单击“”→“”→“”→“”→“”→“”→“”，如图2-5所示。
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计算机操作系统实验（训）指导书学院：电子信息工程学院班级：13计算机科学与技术本01班学号：姓名：指导教师：西安思源学院电子信息工程学院前言操作系统是计算机科学与技术专业的一门重要的专业课，是一门实践性很强的技术课程。
掌握操作系统原理、熟悉操作系统的使用是各层次计算机软硬件开发人员必不可少的基本技能。
操作系统课程讲授理论原理比较容易，而如何指导学生进行实践则相对较难，导致学生不能深刻地理解操作系统的本质，也不能在实际中应用所学的操作系统理论知识及操作系统所提供的功能来解决实际问题。
本实验课程在操作系统原理课程教学中占有重要地位，目的是让学生及时掌握和巩固所学的基本原理和基础理论，加深理解。
提高学生自适应能力，为将来使用和设计各类新的操作系统打下基础。
一般来说，学习操作系统分为以下几个层次：1．学习并掌握操作系统的基本概念及原理，了解操作系统的实现机制。
2．掌握常用操作系统的使用、操作和维护，成为合格的系统管理员。
目前最常用的操作系统主要有UNIX、Linux、Windows等等。
3．通过分析操作系统源代码，掌握修改、编写操作系统的能力。
开放源代码的操作系统Linux的出现为我们提供了机遇。
操作系统本身的构造十分复杂，如何在有效的时间内，使学生既能了解其实现原理又能对原理部分进行有效的实践，是操作系统教学一直在探索的内容。
本实验课程以Windows和Linux操作系统为主要平台，从基本原理出发，通过几个实验，使学生能对操作系统的基本原理有更深入的了解，为将来从事操作系统方面的研究工作打下一定的基础。
目录实验一Windows的用户界面 (4)实验二Windows2003的任务与进程管理器 (6)实验三Linux使用环境 (10)实验四Linux进程管理、内存管理、设备管理 (13)实验五Windows2003内存管理 (16)实验六目录和文件管理 (19)实验七用户与组群管理 (21)实验一Windows的用户界面一、实验目的（1）熟悉Windows的GUI界面和命令控制界面（2）学习并熟悉Windows的命令行解释器及常用命令（3）理解批处理文件及批处理文件的使用二、实验理论基础及教材对应关系1、实验理论基础：（1）W indows的命令解释器及字符用户界面。
（2）W indows的常用命令及使用。
2、本实验内容主要对应于教材P11页。
三、实验内容与步骤1、批处理文件的创建切换到命令提示符状态下，使用命令edit打开字符界面的编辑器，创建批处理文件exam.bat，内容如下所示。
理解批处理文件文件中各行代码的含义，保存退出编辑器。
@echo offmkdir d:\mytestecho onpause2、批处理文件的执行在命令提示符下输入exam.bat来执行批处理，文件中的命令将顺序执行，并通过屏幕显示执行效果。
3、批处理文件实验设计创建文件exam1.bat、exam2.bat及exam3.bat，了解输入输出重定向、批处理文件中的参数及批处理文件间互调用等功能。
文件内容如下：exam1.bat：@echo offmkdir e:\testcall exam2.bat e:\testcall exam3.bat e:\testecho call ok!Pauseexam 2.bat：@echo offmem > %1\meminfo.txtecho generate memoryinfo ok!exam3.bat：@echo offtype %1\*.txtecho type ok!在命令提示符下输入exam1.bat来执行批处理，文件中的命令将顺序执行，并通过屏幕显示执行效果。
4、字符界面环境操作利用Dos的文本文件编辑器创建文件file_1.txt，文件内容为：This is my first file created by dos；设计一个批处理文件，完成如下操作：在当前工作目录下创建一个用户子目录dosuser，显示该目录信息；设用户子目录dosuser为当前目录，将file_1移动到子目录dosuser，并将文件名重命名为file_us，显示文件内容；以file_2为文件名创建文件file_1的一个副本，并显示文件内容；显示当前目录的目录信息。
四、实验心得Dos命令界面规则较多，能准确找出所需功能，但是页面风格比较单调，相比较现在的gui 界面而言，gui界面更加的人性化，界面也更加的新颖。
这次试验让我对操作系统的接口也有了进一步的了解，由于试验要求与以上试验的结合，因此试验大大减小了难度，做起来也会比较顺利。
我们平时用电脑的一个简单内存却要做出如此多的反应，也让我了解到多次锻炼才能顺手成章。
以后我会加强锻炼，争取越来越好。
实验二Windows2003的任务与进程管理器一、实验目的(1)熟悉Windows2003中任务管理器的使用。
(2)通过任务管理器识别操作系统中的进程和线程的相关信息。
(3)掌握利用spy++.exe来察看Windows中各个任务的更详细信息。
二、实验理论基础及教材对应关系1、实验理论基础(1)操作系统中的进程和线程的概念。
(2)进程PCB的各项指标含意。
2、本实验内容主要对应于教材P69页。
三、实验内容与步骤1、启动操作系统自带的任务管理器：方法：直接按组合键Ctrl+Alt+Del，或者是在点击任务条上的“开始”“运行”，并输入“taskmgr.exe”。
如下图所示：2、调整任务管理器的“查看”中的相关设置，显示关于进程的以下各项信息，并完成下表（填满即可）：表一：统计进程的各项主要信息3、从桌面启动办公软件“Word”，在任务管理器中找到该软件的登记，并将其结束掉。
再从任务管理器中分别找到下列程序：winlogon.exe、lsass.exe、csrss.exe、smss.exe，试着结束它们，观察到的反应是跳出提示窗口：该进程为系统关键进程，任务管理器无法结束该进程，原因是这是支持系统运行的进程，结束会影响系统运行。
4、在任务管理器中找到进程“explorer.exe”，将之结束掉，并将桌面上你打开的所有窗口最小化，看看你的计算机系统起来什么样的变化桌面上的图标都不见了，window图形界面无法使用，电脑只剩下一张壁纸、得到的结论是 explore。
Exe进程用于管理window的图形界面；包括开始菜单、任务栏、桌面和文件管理，对系统的稳定性有很大帮助（说出explorer.exe 进程的作用）。
5、运行“spy++.exe”应用软件，点击按钮“”，切换到进程显示栏上，查看进程“explorer.exe”的各项信息，并填写下表：表二：统计线程的各项信息进程：explorer.exe 中的各个线程6、注意某些线程前有“＋”，如图所示：，说明二者之间的差异是有无子进程，“+”表示有子进程。
四、实验心得为了完成这个试验，我参考了课本，互联网以及相关资料。
由于我对进程比较陌生，因此虽然这个试验比较简单，但也花费了我大量时间，通过这个试验我更加了解调度过程，加深了对优先级和时间片轮转调度的理解，并不像以前一样仅仅停留在概念上。
实验三Linux使用环境一、实验目的能使用常用的Linux命令，熟悉Linux使用环境。
二、实验理论基础及教材对应关系1、实验理论基础（1）登录后创建一个用户帐号，帐号名是：” os”+你的学号，如os104。
（2）重新以这个新的帐号登录，在你的当前用户主目录下，新建目录lab1。
2、本实验内容主要对应于教材P76页。
三、实验内容与步骤（一）Linux的登录与退出1、本地登录linux根据系统配置的不同，有文本和图形两种登录模式。
(1)如果是文本登录模式，则步骤如下：login：（输入username）password：（输入密码，注意密码不会回显）登录成功则出现提示符。
如果要进入图形界面环境则输入：startx(2)如果是图形登录模式，则输入用户名和密码之后即可直接进入图形界面环境。
2、远程登录Linux服务器在Windows环境下用Putty程序登录Linux系统，可使PC成为Linux主机的一台仿真终端。
多个终端或仿真终端可以同时登录同一台Linux系统，分时使用Linux操作系统。
连接图如下：或使用telnet连接，格式如下:telnet 主机名（或主机的IP地址）例：telnet 或telnet 140.122.77.120(2)登录连接成功之后，输入用户名和密码，即可以终端模式分时使用linux操作系统。
(3)退出在linux系统提示符$下，输入logout、exit或shutdown，例：$ logout。
（二）学会使用帮助(1) man：命令在线帮助在使用其它命令之前，先认识一下Linux的在线帮助man。
在Linux下，当你要查找一个命令的用法的，你可以通过man 命令名来源得命令的详细说明。
因为每个Linux都有一份man文档，所以介绍命令的时候我们只是简直介绍一下命令的学用选项。
如果想查看命令的详细说明，请自己看man。
执行格式：man command例：man ls 查询ls这个指令的用法(2)info：显示说明执行格式: info command-name例: info gcc功能:查看gcc的说明,按上下箭头选定菜单,回车进入,"u"键返回上级菜单。
info不加参数则进入最上一级菜单。
（三）目录及文件管理(1)在用户主目录下为每个实验创建一个目录。
[os001@localhost os001]#pwd[os001@localhost os001]#mkdir lab1[os001@localhost os001]#cd lab1[os001@localhost lab1]#(2)编辑程序，设置文件访问权限。
[os001@localhost lab1]#vi test.c:wq[os001@localhost lab1]# ls -l-rw-r--r-- 1 root root 6 6 29 15:30 test.c[os001@localhost lab1]# chmod u+x,g+x,o-r test.sh[os001@localhost lab1]# ls -l-rwxr-x--- 1 root root 6 6 29 15:30 test.cLinux将用户分成三类：文件用户属主，同组用户，其他用户，分别用u，g，o表示。
基本权限包括读、写、执行，分别用r，w，x表示。
(3)结合教材，练习使用如下常用命令，截取屏幕图。
1）目录操作:ls,mkdir,rmdir,cd,pwd2）文件操作:more file1,cp,mv3）系统询问与权限口令:su,chmod四、实验心得Linux 的优点：∙稳定性和高效性：因为Linux 是由Unix 发展而来，因此Linux 与Unix 有许多相似之处，不只是用户接口和操作方式，Linux 还继承了Unix 卓越的稳定性和高效性。