《防止校园欺凌-拒绝校园暴力》(和谐校园)
拒绝校园欺凌 构建和谐校园
拒绝校园欺凌构建和谐校园在当今社会，校园欺凌问题日益严重，给学生的身心健康带来了严重影响。
为了构建和谐校园环境，我们必须拒绝校园欺凌。
本文将从几个方面详细介绍如何拒绝校园欺凌，共同构建和谐校园。
一、加强教育宣传1.1 开展校园欺凌教育活动，提高学生对校园欺凌的认识和警惕性。
1.2 制定相关政策和规定，明确校园欺凌的界定和处理方式。
1.3 鼓励学生勇敢站出来反抗校园欺凌，树立正确的价值观念。
二、建立监督机制2.1 设立校园欺凌监督小组，定期检查学校校园欺凌情况。
2.2 建立匿名举报制度，鼓励学生和教师积极举报校园欺凌行为。
2.3 加强校园巡查，及时发现和处理校园欺凌事件。
三、加强心理辅导3.1 为受害者提供心理援助，匡助他们走出心理阴影。
3.2 对施暴者进行心理疏导，引导他们正确处理情绪。
3.3 建立心理健康档案，定期对学生进行心理健康评估，及时发现问题并介入干预。
四、强化家校合作4.1 加强家长教育，提高家长对校园欺凌问题的重视和认识。
4.2 学校定期组织家长会，就校园欺凌问题进行沟通和交流。
4.3 学校与家长建立密切联系，共同监督学生的行为，形成家校合力。
五、树立正确价值观5.1 强调团队合作和互助精神，培养学生的同理心和友爱之情。
5.2 倡导尊重他人，反对歧视和暴力行为。
5.3 引导学生正确处理人际关系，培养健康的人格和人文素质。
通过以上几点的努力，相信我们可以共同拒绝校园欺凌，构建和谐校园环境，让每一个学生都能在一个安全、和谐的校园中健康成长。
让我们携手努力，为实现这一目标而共同努力。
反对校园欺凌 共建和谐校园
反对校园欺凌共建和谐校园在当今社会，校园欺凌问题日益严重，给学生的身心健康造成为了严重影响，严重影响了学校的教育教学秩序。
为了共建和谐校园，我们每一个人都应该积极参预反对校园欺凌的活动。
下面将从几个方面详细阐述如何反对校园欺凌，共建和谐校园。
一、加强校园欺凌教育1.1 开展校园欺凌教育活动，让学生了解欺凌的危害性和后果。
1.2 引导学生树立正确的人际关系观念，培养同理心和尊重他人的意识。
1.3 鼓励学生勇敢站出来，不怕欺凌者的威胁，及时向老师或者家长报告。
二、建立校园欺凌预防机制2.1 学校应建立健全的校园欺凌预防机制，建立学生心理健康档案。
2.2 配备专业心理老师，定期开展心理健康教育活动，匡助学生排解压力。
2.3 加强学生心理辅导，及时发现和干预欺凌行为，防止欺凌事件发生。
三、加强家校合作，共同反对校园欺凌3.1 学校与家长要建立良好的沟通机制，定期召开家长会，加强对学生的关注。
3.2 家长要关注孩子的学习和生活情况，及时发现并干预欺凌行为。
3.3 学校和家长要共同合作，制定反欺凌计划，共同为学生的健康成长保驾护航。
四、倡导尊重和包容的校园文化4.1 学校要倡导尊重和包容的校园文化，让每一个学生都感受到被尊重和接纳。
4.2 开展多元化文化活动，促进学生之间的交流和了解，减少误解和冲突。
4.3 建立学生互助机制，鼓励学生之间互相匡助和支持，共同营造和谐校园氛围。
五、加强校园欺凌事件处理5.1 学校要建立健全的校园欺凌事件处理机制，及时处理和调查欺凌事件。
5.2 对欺凌者进行严肃处理，让学生知道欺凌行为是不被容忍的。
5.3 对受害者进行心理疏导和匡助，让他们能够尽快走出阴影，重返正常学习生活。
通过以上几点的努力，我们相信可以共同反对校园欺凌，共建和谐校园。
让每一个学生都能在一个安全、和谐的环境中学习成长，健康快乐地度过校园时光。
愿我们的努力能够为校园欺凌问题的解决贡献一份力量。
《拒绝校园欺凌,共建和谐校园》主题班会课件
遭遇校园欺凌你会怎么办？
努力变优秀、
强大
1
2
建立自信
3
敢于说 “不”
4
谨慎交友
遭遇欺凌后，不能做什么？
报复
1
2
保持沉默
3
欺凌别人
4
自残自杀
不做旁观者：
➢不要加入或取笑 ➢智慧地寻求帮助 ➢保障自身安全的情况
下制止欺凌
➢关心被欺凌者
不做欺凌者：
➢首先要改变心态：和同学和平相处，平和心态； ➢寻求帮助：和家长、老师交流寻求心理帮助； ➢换位思考：研究表明：经常进行换位思考的人，
郑陈伟被打后并没有还手，而是试图逃跑，最后在好心人的帮助下，成功逃到家中。据他的 姐姐回忆称，当时郑陈伟身上并没有明显的伤痕，但他一直在喊全身疼痛，送医检查后谁也没有 想到他会死亡。目前，多名参与围殴的学生已经被警方控制，案件仍在进一步调查当中。
案例阅读
河北邯郸一初中男孩遭3名同学杀害并掩埋 据小光的父亲王先生透露，2024年3月10日下午，13岁的小光告诉奶 奶有同学约他出去玩。到了下午5点，家人再给小光打电话时，手机 却已经关机了。 家人开始焦急地寻找小光，直到晚上10点多仍未找到，于是报警求助。 警方通过监控视频发现，小光是与三名男同学一起离开的。 当警察和村书记找到这三名学生询问时，他们却一口咬定没有见过小 光。在王先生补办回小光的电话卡并查询微信记录后，发现孩子曾给 其中一名学生转过几百块钱。在证据面前，这三名学生才不得不承认 他们将小光杀害并掩埋在了北营村南的废弃蔬菜大棚内。孩子的遗体 面部被铁锨的面目全非。 王先生回忆起过完年开学还没一个星期，孩子就遭遇了不测，他哽咽 着说：“我们以为孩子贪玩，并没有当回事，后来才知道孩子在学校 受到了霸凌。”小光此前就曾向家人表示过不愿上学，但家人并没有 引起足够的重视，错过了拯救孩子的最佳时机。 记者多次尝试联系小光所在的学校，但电话始终无人接听。而肥乡区 张庄村委会书记则证实了这一事件的真实性，并表示涉案的三名嫌疑 人已被警方抓获。记者随后致电肥乡区公安局旧店派出所了解情况， 工作人员表示案件正在处理中。
《杜绝校园欺凌,共建和谐校园》等预防校园欺凌系列国旗下讲话范文九篇
同学们，任何形式的欺凌行为都是不可接受的，“校园欺凌”不仅会对受害者造成身体和心灵上的双重伤害，也 会严重影响到学校的整体纪律和风气，坚决制止和预防欺凌事件的发生是我们共同的愿景，我们每个人都要为此努 力营造和谐、美好、互助、有爱的校园环境，既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更加不要做“欺凌者”，只有我 们每个人都做到了，“校园欺凌”才会真正的远离我们。
从党中央、国务院到地区教育局和学校，都非常重视校园欺凌综合治理工作，2017年教育部、中央综治办、最 高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联和中国
残联十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知，通知中明确校园欺凌“原则上学校应在启动调查 处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。”这就说明校园欺凌是一个很严重的危害我们同学身心健康的违法行 为，我们一定要看清校园欺凌的危害性，远离校园欺凌，绝不参与和纵容校园欺凌。
一、拒绝校园欺凌，守护美好青春，从我做起，从小事做起。
我们正处在身心发育的关键时期，遇到问题，我们要先控制住自己的情绪，积极寻找解决办法，用尊重、宽容 的态度对待彼此，规范自己的一言一行，坚决不用欺凌的行为来把事情越搞越糟。如果受到欺凌，也应该坚强勇敢 ，要保持冷静，积极求助。及时报告老师，让学校来帮助处理，告诉家长，让家长来帮助解决。同时，更加不要回 避自己的心理问题，千万不要默默忍受，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，会助长欺凌者的成风，但更不 可取的是以暴制暴,要学会用浩然正气，凌然大义的态度来降低自己受到攻击的概率。
下讲话
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
由2023年9月22日山西省第十四届人民代表大会常务委员会第五次会议通过修订2024年1月I日起施行的《山西 省未成年人保护条例》第三章学校保护第二十一条中明确指出未成年学生的欺凌行为有：
拒绝校园欺凌-共建和谐校园
01 什么是校园欺凌？
言语欺凌 社交欺凌 肢体欺凌 网络欺凌
校园欺凌 都有什么？
01 什么是校园欺凌？
言语欺凌
当众嘲笑、辱骂以及替 别人取侮辱性绰号等， 是不容易察觉的欺凌形 式。
社交欺凌
孤立、杯葛以及令其身 边没有朋友等，是不容 易察觉的欺凌形式。
01 什么是校园欺凌？
肢体欺凌
推撞、拳打脚踢，扇打 以及抢夺财物等，是容 易察觉欺凌形式。
拒绝校园欺凌 共建和谐校园
目 01 什 么 是 校 园 欺 凌 ？ 录 02 远 离 校 园 欺 凌
03 应 对 校 园 欺 凌
01
什么是校园欺凌？
01 什么是校园欺凌？
校园欺凌，指在校园内外学生间一方（个体 或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言 及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个 体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损 害等的事件
5、教育孩子上下学尽可能结伴而行。 6、给孩子的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。
03 应 对 校 园 欺 凌
7、在学校不主动与
同学发生冲突，一旦 发生及时找老师解决。
8、上下学、独自出
去找同学玩时，不要走 僻静、人少的地方，要 走大路。不要天黑再回 家，放学不要在路上贪 玩，按时回家。
9、学校定期开展心
网络欺凌
在网络发表对受害者不 利的网络言论、曝光隐 私以及对受害者的照片 进行恶搞等，是容易察 觉欺凌形式。
02
远离校园欺凌
02 远 离 校 园 欺 凌
校园欺凌常见情形：
1.是索要钱物，不给就拳脚相加; 2.是以大欺小，以众欺寡; 3.是为了一点小事，大打出手; 4.是同学之间因“义气”之争; 5园欺凌
03 应 对 校 园 欺 凌
预防校园欺凌共建和谐校园演讲稿（精选11篇）
预防校园欺凌共建和谐校园演讲稿预防校园欺凌共建和谐校园演讲稿（精选11篇）演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
在发展不断提速的社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编收集整理的预防校园欺凌共建和谐校园演讲稿（精选11篇），希望能够帮助到大家。
预防校园欺凌共建和谐校园演讲稿篇1老师们、同学们：今天我国旗下讲话的题目是《反对欺凌，构建友善和谐校园》。
第四周是“反校园欺凌”宣传教育周，所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。
它不但会伤害你的身体；还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。
这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。
在这里我首先给大家讲个小故事。
小主人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。
配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应该戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢？”于是，他们俩就决定戏弄一下眼睛。
一天，小主人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。
小主人眼前一片模糊，只能看见东西的轮廓。
他向前走时，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。
小主人只好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢！这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主人能摔跤吗？能花那么多钱？”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善地对待眼睛，他们齐心协力支撑起眼镜，小主人能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。
是的呀，“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。
《防止校园欺凌-拒绝校园暴力》
学校和社会的合作
学校角色
• 提供安全的学习环境 • 举办意识活动 • 纳入相关课程
社会角色
• 支持学校举措 • 提供资源和援助 • 参与社区倡议
培养积极的校园文化
通过鼓励尊重、友善和包容的行为，我们可以共同创造一个积极的校园文化， 消除校园暴力的存在。
1 身体暴力
包括打骂、推搡等直接 伤害他人的行为。
2 言语暴力
辱骂、嘲笑、传播谣言 等有意伤害他人的语言 行为。
3 网络暴力
通过社交媒体和网络平 台进行的羞辱、恶意攻 击等行为。
校园暴力对受害者的影响
心理健康问题
校园暴力可能导致受害者 出现焦虑、抑郁等心理问 题。
，影响其学业发展。
《防止校园欺凌-拒绝校 园暴力》
校园欺凌是一个严重的问题，我们需要齐心协力来预防和消除它。本演示将 介绍校园暴力的定义、对受害者的影响以及预防策略。
防止校园欺凌的重要性
校园欺凌不仅对受害者造成伤害，还对整个学校氛围产生负面影响。我们需要共同努力，创造一个安全、 友善的学习环境。
校园暴力的定义和形式
社交隔离
受欺凌影响的学生可能与 同学产生隔阂，导致社交 困难。
预防校园欺凌的策略
1
教育与宣传
提供学生、教师和家长关于校园欺凌的培训和宣传。
2
建立支持系统
为受害者提供心理咨询、支持团体等帮助渠道。
3
制定明确的规章制度
建立校园欺凌零容忍政策，并明确处罚措施。
校园暴力的相关法律和制度
政府和学校制定了许多法律和制度来保护学生免受校园暴力的伤害，包括性别歧视和种族歧视的禁止。
2023年反对校园欺凌共建和谐校园倡议书10篇
2023年反对校园欺凌共建和谐校园倡议书10篇反对校园欺凌共建和谐校园倡议书精选篇1校园欺凌不仅会给我们造成身体上的伤害，更给我们的心灵烙下深深的伤痕，也不可避免的影响我们的健康成长。
面对校园欺凌，我们应该行动起来，抵制校园欺凌，共建和谐校园。
在此，我倡议我们在校园内要做到：1.尊重同学、平等待人、不说脏话。
2.不欺侮同学，不拉帮结派，不与社会不良青年打交道。
3.放学按时回家，不在学校附近逗留，不去网吧、歌厅等娱乐场所。
在学校加强安保的同时，我们也要学会遇到危险的应急方法：1.在威胁与暴力来临之际,冷静面对确保自身安全并想方设法逃离;2.遇到威胁要及时上报老师和学校。
同学们，我们要有健全的人格，做文明学生，要严于律己、宽以待人。
同时，我们要提高自己的社会交往能力，恰当处理人际关系。
多参加有意义的文体活动，远离不良文化。
让我们行动起来，一起拒绝校园欺凌，共建和谐校园。
从你我做起，从大家做起，从现在做起。
反对校园欺凌共建和谐校园倡议书精选篇2亲爱的老师、同学们：在幸福的校园生活中，我们无忧无虑，每天都过着快乐而平静的生活，但在我们的生活中，往往有些恃强凌弱的“小霸王”。
他们欺凌弱小的同学，用这种方式来获取自己的优越感，殊不知，这给多少被欺凌的同学心灵留下了抹不去的阴影。
据研究发现，欺凌者的家庭中往往都充满着暴力和侮辱，因此他们需要通过欺凌来发泄心中的不满，而被欺凌者往往生性懦弱，少言寡语，这也是欺凌者看上他们的主要原因。
校园欺凌给我们造成的心理与实质性伤害都非常大，有些人甚至选择了跳楼自杀、服安眠药等极端的方式，最终欺凌者也将为他的行为付出应有的代价。
虽然老师和家长都一直教育我们不要欺凌，遇到事情要与他们一同商量，但真正做到的又有几个人呢?同学们，在我们的青少年时代，我们应该是积极，阳光的，不要被暴力操控我们的身体，被嫉妒蒙住我们的双眼，从而对他人造成不可磨灭的伤害。
对于抵制校园欺凌，我提出了以下几点倡议：1、在校园中，同学们要相互礼让，避免发生摩擦。
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安全文明知识问答
3. 如果被猫狗咬伤或抓伤后，应该怎么紧急处理（ C ）
A. 打110报警，要求把它抓起来 B. 要求赔偿
C. 马上去注射狂犬疫苗
D. 很勇敢，能挺住
4. 放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？
(C)
A、跑到人多的地方 B、打１１０报警 C、赶紧跑回家
5. 当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么？
有危险？ ( A )
A、把钥匙挂在脖子上 B、把钥匙放在衣兜里 C、把钥匙放在随身的包里
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安全文明知识问答
9. 当你发现受骗后，应该怎么办：（B ）
A. 自认倒霉 B. 报告派出所
C. 无所谓
D.自行处理，设法找到骗子
10. 对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是
(A )
A、由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系，
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交流
请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时 应该怎做？
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学生怎样防范校园暴力
• 面对有暴力倾向的同学,不能太软弱 • 振作精神,自强不息 • 团结同学,理解帮助 • 选择合适的文体活动 • 上下学的路上和在学校不要落单 • 学会自卫策略
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主题班会
防止校园欺凌 拒绝校园暴力
学习目标
在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级 的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母 非常头痛。
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交流
你所在的班级有没有“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。
寻求支援
B、等待领导到场后处理
C、让家长自己处理
D、让学生自己处理
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安全文明知识问答
11. 同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是 （ A ）
A、原谅同学或报告老师，让老师处理
B、记恨在心，事后叫校外人员教训对方
C、根据情节给予报复
D、叫家长到学校来教训对方
12. 如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即？( A )
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实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现， 希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。
——大学生网友
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人人都是平等的，我 们要学会善待他人。关心 、帮助、宽容他人才可以 得到真正的快乐，这份快 乐是从欺负他人的过程中 体验不到的。
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小故事
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为 小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥 小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩 的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小 明急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成 为好朋友。
安全文明知识问答
1. 坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做
A 法最妥当？ (
)
A、向他表示感谢，但不接受他的可乐
B、接过可乐，并说声“谢谢”
C、不吭声、保持沉默
C 2. 当学生发现财物失窃时，下列行为不当的是( )
A、保护现场，不翻动现场物品 B、立刻通知学校保卫部门，学生宿舍安全部门，政教处 C、对怀疑对象进行逼问、搜查 D、发现存折、信用卡被盗窃，立即办理挂失手续
(A )
A、始终不开门
B、觉得对方的理由充分就开门
C、把门打开问他有什么事
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安全文明知识问答
6. 如果被绑架，你觉得对自己更有利一些的做法是什么？
(C )
A、大声斥责绑架者 B、绝食 C、假装与绑架者合作，然后再伺机逃跑
7. 以下放学路上的哪些行为可能会给自己带来危险？( B )
A、看热闹 B、为问路的陌生人带路 C、和同学一起回家 8. 如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会
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为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时 向老师、家长及警察求助。
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当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报 告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
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校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
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知识屋
学会善待他人
通过欺凌他人来寻开心， 或者通过欺负弱小显示自己的 强大，不仅给他人带来很大的 伤害，也无法让你得到真正的 友谊和尊重。
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知识屋
横行校园“小霸王”
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
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他们凭借身体或人数 众多的优势殴打同学、辱 骂、戏弄、讽刺、孤立同 学，甚至敲诈勒索、抢夺 同学物品等，给身边人带 来极大的身心伤害。
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我被同学欺负了 最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小白鼠”， 有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评 。告诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师 吧，又怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵 一下，可就是说不出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？
( C)
A、不能让任何人知道这件事，免得遭报复 B、以后每天带点钱，免得没钱挨打 C、尽快告诉爸爸妈妈或老师
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安全文明知识问答——多项选择题
1. 被人殴打以后怎么办？（ ABCD ）
A、设法与老师或家长取得联系。以便尽快得到救助。 B、及时治疗。 C、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。 D、及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。
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交流
被同学欺负了怎么办？快给 上面的同学出出主意吧！
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知识屋
对欺凌说“不”
当受到欺凌时， 最好不要表现出害怕或 哭泣，这会让欺负你的 人觉得你很好欺负而继 续欺负你。
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你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止 他们的行为,然后走开。
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有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺 负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。
A、记下车牌号并报警
B、告诉老师或家长
C、不需要做任何事
13.乘车时，应该注意：（ C ）
A、要赶紧抢座位
B、要坐在靠窗口的位置
C、头和手臂及上身都不能伸出窗外 D、以上都是
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安全文明知识问答
14. 你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗？( B )
A、１０周岁 B、１２周岁 C、１４周岁 15. 如果在校外有人向你勒索金钱，事后你最应该做什么？