丢沙包活动总结
大班体育活动《游戏扔沙包》教案反思
三、教学难点与重点
1.教学重点
-投掷动作技巧：重点讲解直臂投掷和旋转投掷的动作要领，强调投掷时的身体协调性和上肢力量的运用。
-直臂投掷：教授幼儿如何用直臂投掷沙包，包括手臂的伸直、用力顺序和身体平衡。
-旋转投掷：引导幼儿学习旋转投掷，注意腰、臂、腕的协同运动，以及旋转过程中的稳定性。
同时，我也注意到，在课堂总结环节，部分孩子对于今天所学的知识点掌握不够扎实。为了提高教学效果，我决定在课后加强对孩子们的辅导，确保他们能够真正理解并掌握投掷动作的技巧。
3.游戏环节：设置扔沙包游戏，培养幼儿团队协作能力和竞技精神；
4.安全教育：强调投掷时的安全距离，避免误伤；
5.反馈与总结：对幼儿在投掷动作和游戏环节中的表现进行点评，总结经验与不足。
本节课紧密围绕教材内容，注重幼儿在实践中的体验与成长。
二、核心素养目标
《游戏扔沙包》活动旨在提升幼儿以下学科核心素养：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解投掷动作的基本概念。投掷是利用上肢力量将物体投出的动作。它是发展上肢力量和协调性的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们通过视频观看一个具体的案例。这个案例展示了在扔沙包游戏中，正确的投掷动作是如何帮助小朋友赢得比赛的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调直臂投掷和旋转投掷这两个重点。对于难点部分，我会通过分解动作演示和比较来帮助大家理解。
-安全规则：强调投掷时的安全距离和方向，确保幼儿在游戏过程中能够遵守规则，避免误伤。
-团队协作：通过扔沙包游戏，培养幼儿的团队协作能力，理解团队中每个成员的作用和责任。
2.教学难点
中班丢沙包教案20篇
中班丢沙包教案20篇这是中班丢沙包教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：丢沙包教案(附教学反思)活动目标1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。
2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。
3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。
4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。
5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。
活动准备沙包一人一个。
活动过程1、听音乐做一下热身运动。
2、老师今天给小朋友带来了礼物（沙包），小朋友喜欢吗？（喜欢）老师也很喜欢，我来一下，（做扔、踢的动作）哦，原来沙包这么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小朋友再想一想，看谁想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。
4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。
最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作（如：抛、扔、投、踢、打等）。
奖励玩法特别的小朋友。
（奖励星星）5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。
小朋友想继续玩吗？（想）。
拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。
反复比赛几次。
再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。
（各奖一颗小星星）6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗？（好）7、开着火车返回教室。
活动反思在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。
2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。
大班体育游戏教案及教学反思《扔沙包》
大班体育游戏教案及教学反思《扔沙包》一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育课程，主要针对大班幼儿的身心发展特点，通过扔沙包的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
教材涉及到的章节和详细内容如下：1. 准备活动：简单的热身运动，包括跳绳、跑步等，目的是让幼儿充分活动身体，调动他们的运动热情。
2. 基本技能训练：扔沙包的技巧，包括正确的握沙包的手法、投掷时的身体姿势、投掷力的掌握等。
3. 游戏活动：扔沙包比赛，幼儿分组进行，比一比谁扔得远、扔得准。
4. 结束活动：简单的放松运动，包括拉伸、呼吸练习等，帮助幼儿恢复体力，缓解疲劳。
二、教学目标1. 提高幼儿的手眼协调能力，使他们能够准确地扔出沙包。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在游戏中学会互相配合、互相鼓励。
3. 增强幼儿的体质，锻炼他们的运动能力。
三、教学难点与重点重点：扔沙包的基本技巧，包括正确的握沙包的手法、投掷时的身体姿势、投掷力的掌握等。
难点：幼儿在游戏中的团队合作，以及如何在比赛中充分发挥自己的优势。
四、教具与学具准备1. 教具：沙包、投掷线、标记物等。
2. 学具：每人一个沙包，用于练习和比赛。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，包括跳绳、跑步等，目的是让幼儿充分活动身体，调动他们的运动热情。
2. 基本技能训练（5分钟）：教师示范正确的扔沙包手法，并指导幼儿进行练习。
教师逐一纠正幼儿的错误动作，确保他们掌握正确的技巧。
3. 游戏活动（10分钟）：幼儿分组进行扔沙包比赛，比一比谁扔得远、扔得准。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，包括拉伸、呼吸练习等，帮助幼儿恢复体力，缓解疲劳。
六、板书设计1. 扔沙包的基本技巧：正确的握沙包的手法、投掷时的身体姿势、投掷力的掌握。
2. 游戏规则：分组进行比赛，比一比谁扔得远、扔得准。
七、作业设计1. 回家后，和家长一起练习扔沙包的基本技巧。
大班体育游戏详案教案及教学反思《扔沙包》
大班体育游戏详案教案及教学反思《扔沙包》游戏简介《扔沙包》是一种简单易学的体育游戏，适合小学大班年级进行。
游戏中需要用到的材料只有一些沙袋和一张标志性大旗。
游戏流程简单明了，每支队伍都有一定数量的沙袋，需要运用团队合作和技巧，从一定距离内将沙袋投向特定目标。
游戏旨在帮助学生锻炼协作能力、目标感知能力以及基础体能。
游戏目的1.培养学生协作精神：游戏中团队共同完成任务，让学生体会到合作能力的重要性，并在游戏中尝试掌握相应团队合作技巧。
2.锻炼学生目标感知能力：在游戏中，要求学生集中注意力，准确计算沙袋投掷的距离、方向以及速度，从而不断提高目标感知和锻炼手眼协调能力。
3.提高学生的体能：游戏过程中需要大量的跑动、投掷等活动，使学生的运动能力得到锻炼并得到提高。
游戏规则1.游戏人数：两支队伍，每队10人左右，首领一名。
2.游戏时间：30分钟。
3.用具准备：两组沙袋（每组10个）、标志性大旗一面。
4.游戏规则：（1）每支队伍都有一面标志性大旗，旗杆放置在指定位置初始状态下，与目标区域相隔一段距离。
（2）每个队员手持一只沙袋，队员必须站在发球线上，并相互合作，将沙袋投向目标区域旗杆方向。
（3）每支队伍内部不得有任何的交流行为，只有首领可以发布指令。
（4）首领必须在旗杆的一侧，观测判断敌对队伍，协调队友进行投掷请求。
（5）游戏结束后，旗杆上离地面最近的沙袋作为最终得分。
获得分数最高的队伍获胜。
游戏教案1. 游戏前期准备为了确保游戏能成功进行，需要教师提前一些时间做准备，例如：•准备所需的用具，如沙袋、旗杆等。
•确定游戏场地，为每支队伍指派一个位置。
•分配队员并确认每支队伍的总人数是否达到20人。
•在指定位置绘制出目标区域、发球线等标识。
2. 游戏流程安排•步骤一：从队长开始，队员站在发球线上，握住沙袋，等待发球。
•步骤二：首领负责观察敌对队伍，并指挥各队员投掷沙袋以达到目标。
•步骤三：每位队员必须互相配合，以最快速度将沙袋顺序投进目标区域，试图找到最佳投掷的位置以及距离。
幼儿园大班体育游戏教案《扔沙包》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《扔沙包》含反思一、教学目标：1.通过游戏的形式，让幼儿把握扔沙包的基本动作及技巧，培育他们的手眼协调本领和心理素养。
2.通过团体协作的游戏，让幼儿体验到团队合作的气力，提高他们的团队精神和社交本领。
二、教学准备：1.教具：沙包若干。
2.场地：教室或操场。
3.规定：组织幼儿分组，每组5人左右，分别站在一条直线上。
老师在距离每组10米左右的位置放置一个桶子。
老师吹响哨声，幼儿依据先后次序，向桶子扔沙包，扔到桶里得5分，扔到桶四周得2分，最后统计分数，分数多者获胜。
三、教学过程：1.导入老师与幼儿亲热的打招呼，让幼儿感受到欢快与放松。
然后浅谈幼儿园生活中所涉及到的体育运动，以及体育运动的好处，例如：磨练身体、加强免疫力等等。
最后，简单介绍本次教学的游戏内容：扔沙包。
2.活动规定老师向幼儿介绍游戏规定及注意事项，如何扔沙包，扔沙包的距离，如何计分等等。
让幼儿充分了解游戏规定，削减游戏过程中产生的不必要摩擦，保证游戏顺当进行。
3.游戏开始分组后，幼儿迎着桶子扔沙包，依照规定计分。
老师需随时调整游戏难度及组别，让游戏更有趣味味味性。
4.总结游戏结束后，老师带领幼儿回顾游戏过程，提问幼儿们在这个游戏中学到了什么。
如何扔得精准，如何对沙包的能量掌控等等。
落实学习成果，使得幼儿更好的把握扔沙包的技巧和方法。
四、反思1.游戏难度初步教学，可以选择距离较近的距离，让幼儿们更简单把握扔沙包的技巧，但若久而久之，幼儿会感到缺乏挑战性，老师应有意识的加大难度，调整组别等，加添趣味性跟挑战性。
2.教学方法教学过程中，应当尽可能地使用简单明白的语言，让幼儿可以易于理解，激发其喜好。
同学进行着实操作，在重视安全的前提下，让他们不断练习把握要领，深化对课程的认得。
3.团队合作游戏中，团队搭配紧密，不同成员分工明确，相互协作，充分呈现了团队合作的气力。
团队合作的紧要性无需多言，因此，老师应当加强对社交情商教育的培育，常常举办仿佛的团队活动，帮忙幼儿建立正确的人际关系。
幼儿园大班游戏优秀教案《丢沙包》及教学反思（精选5篇）
幼儿园大班游戏优秀教案《丢沙包》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班游戏优秀教案《丢沙包》及教学反思《大班游戏优秀教案《丢沙包》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏优秀教案《丢沙包》含反思！活动目标：1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。
在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。
其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。
被打到则算死掉一次。
相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。
(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。
;.教.案来自:快思老.师教.案网;场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。
保命即使保存着一条命。
点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。
教学反思：游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。
在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。
只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。
大班游戏优秀教案《丢沙包》含反思这篇文章共1583字。
第二篇：幼儿园大班亲子游戏教案《丢沙包》及教学反思《大班亲子游戏教案《丢沙包》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班亲子游戏教案《丢沙包》含反思！活动设计背景孩子从进入幼儿园开始就大大减少了跟父母的接触时间、再加上父母亲的工作关系、更加没有时间陪孩子游戏!我们想在本学期即将结束的时候、给他们建立一个平台、让家长能够参与进去、增进亲子感情!并借此机会了解孩子的在园情况活动目标1：增强孩子的动手能力及应变能力。
幼儿园大班教案《丢沙包》含反思
幼儿园大班教案《丢沙包》含反思教学目标1.学习如何正确地抓住和扔沙包。
2.学习如何进行协作并建立信任。
3.同时提高孩子的手眼协调能力和反应速度。
教学准备1.一些沙包。
2.教练或老师。
教学步骤第一步：讲解规则1.教练/老师向孩子们介绍游戏规则：游戏中，每个人都要扔沙包并尝试抓住别人扔出的沙包。
2.强调安全问题。
告诉孩子们，我们玩游戏要注意保护自己和其他人的安全，不要扔得太用力，尤其是不要直接扔向别人的脸部。
3.告诉孩子们，在游戏中要互相信任和协作，才能够顺利完成任务。
第二步：教学1.给孩子展示如何正确地抓住和扔沙包。
2.让孩子们进行练习，每个人轮流扔和抓。
3.分组进行比赛。
每组进行两次比赛，获胜组可以得到奖励。
第三步：反思1.询问孩子们对游戏的感受和反应。
2.让孩子们讨论在游戏中遇到的困难和挑战，并如何去克服这些困难。
3.强调孩子们在游戏中学到的协作和信任的重要性，以及如何将这些技能应用到日常生活中。
教学评价幼儿园大班的孩子们对这个游戏非常感兴趣，玩得非常开心。
他们也能够很快地掌握游戏规则和技巧。
这个游戏不仅提高了孩子们的手眼协调能力和反应速度，也加强了他们之间的信任和协作。
最终，孩子们在反思环节中也能够很好地分享自己的体验和感受，同时也能够真正体会到协作和信任的重要性。
总结这个游戏能够在陪伴着孩子们成长的儿童教育中扮演一个重要的角色。
通过这个游戏，孩子们可以不仅学习技能，还能够学习如何与他人进行协作和建立信任。
这些技能和观念都将帮助孩子们更好的成长和发展。
大班体育《扔沙包》教案与反思
大班体育《扔沙包》教案与反思一、活动目标1. 学习投掷沙包的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 通过投掷沙包游戏，培养幼儿团队合作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备1. 沙包若干个2. 投掷区域3. 安全垫或海绵垫4. 音乐三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷纸飞机、投掷小球等，引导幼儿掌握投掷的基本动作要领。
2. 教学基本投掷技巧（5分钟）教师示范正确的投掷姿势，讲解投掷时的用力点和注意事项。
幼儿跟随教师学习，并进行实践练习。
3. 游戏环节（5分钟）幼儿分成若干小组，进行投掷沙包比赛。
设置一定的距离，要求幼儿将沙包投掷到指定区域，比一比谁投得最远。
4. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做适当的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助幼儿缓解投掷过程中的肌肉紧张。
四、活动注意事项1. 确保投掷区域安全，避免幼儿在投掷过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的投掷动作，及时纠正不正确的姿势。
五、活动反思本次活动中，幼儿们积极参与投掷沙包游戏，大部分幼儿能够掌握基本的投掷技巧。
在游戏环节，幼儿们表现出强烈的竞争意识，团队协作能力得到提升。
但在活动中也发现部分幼儿投掷姿势不正确，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿们在投掷沙包过程中锻炼了身体，收获了快乐。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的投掷活动情况，鼓励家长参与，共同培养幼儿的投掷技能。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷相关设施，如投掷墙、投掷区等，让幼儿在自由活动时间进行投掷练习。
七、教学评价1. 观察幼儿在投掷过程中的动作准确性、稳定性及投掷距离，评价幼儿投掷技能的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神、规则意识及运动兴趣，评价幼儿在体育活动中的综合表现。
八、教学建议2. 增加投掷活动的次数和时间，让幼儿有更多机会练习投掷，提高投掷技能。
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丢沙包活动总结最新发布的《丢沙包活动总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
篇一：丢沙包教案教学设计一．指导思想：学校体育应以学生发展为本，本着“健康第一”的指导思想。
根据三年级学生的特点和兴趣，设计多种活动形式进行课堂教学，本课重在培养学生参与运动的积极性，通过游戏为学生学习体育知识、技能、参与锻炼创设良好条件，促使其良好的行为品质与思维能力的发展，同时也为学生的终身体育奠定基础。
二．教材分析：丢沙包属于民族、民间传统的体育项目。
丢沙包游戏形式多样、富有技巧，运动负荷不大，具有较大的拓展空间，很适合在广大中小学生开展和普及。
丢沙包对发展学生跳跃奔跑的能力，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、和协调能力，具有重要意义。
通过本单元设计一系列分层教学，有助于培养学生果断、团结合作的精神和对体育运动的兴趣。
三．学情分析：三年级是处于水平二的学生，学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富有弹性，不易骨折，所以该时期是培养学生速度、腰腹力量的敏感时期。
在心里方面调节和控制自己的能力有所提高，好奇心强，易被新颖的内容所吸引，兴趣广泛，但注意力不够集中。
本课正是抓住学生这些特点利用名族名间体育项目----丢沙包来培养学生的体育兴趣、参与运动的积极性。
四．教学目标：（1）培养学生的运动兴趣。
（2）进一步提高学生的跳跃、奔跑、灵敏、速度和协调能力。
（3）培养学生的竞争意识、团队精神。
五．教学重难点：游戏的组织及规则的讲解。
六．教法与学法：教法：通过讲解与示范引导学生学习，了解和领会游戏的目的意思。
学法：学生通过听讲解、看示范认真领会，遵守游戏规则七．教学流程：（一）准备部分：（1）集合整队。
思想汇报专题（2）讲解课堂常规，特别强调纪律问题。
（3）徒手操练习。
（二）基本部分：（1）对游戏做一个简单的介绍。
（2）教师讲解游戏的玩法及规则要求。
（3）找学生示范，再一次强调规则及注意事项。
（二）结束部分：（1）放松练习。
（2）总结。
（3）归还器材。
（4）师生道别。
课时计划年级：三年级教师：授课人数：30人时间：40分钟篇二：活动策划+总结Running teacher,Go go go!活动总结一．活动背景教师被人们成为“园丁”，“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是备受社会尊敬的人员。
从1984年起，每年的9月10日被定为我国的教师节，以表达对教师的尊敬。
从幼儿园到现在成为大学生，我们无时无刻不受到老师的教育和培养，浓浓教师恩，陪伴我身边，今年第29个教师节到来，让我们和老师一起享受深深的师生情。
二．活动名称Running teacher,GO GO GO!三．活动目的迎接20XX年9月10日教师节，通过往年没有的游戏活动形式建立平台增加老师与学生之间的感情，老师们和学生们可以度过一个有趣的教师节。
四．活动时间、地点9月8日（第一周周日）下午1500——1800，体育场五．活动对象各级班主任，学(来自丢沙包活动总结)院辅导员，任课老师，各级学生六．活动过程（1）准备工作1前期宣传工作：由宣传部负责，通过出画板，最全面的范文参考写作网站张贴海报，人人网，微博，贴吧宣传等形式，在学院内进行宣传，鼓励同学积极参加。
活动开始前学生会向学院老师及领导宣传此次活动，学生向老师发邀请函邀请老师并确定参加活动的老师。
2活动前确定好裁判、主持人、记分、场地、摄像等工作人员，活动当天提前一小时布置场地。
（2）游戏过程（游戏采用积分制，每张纸牌代表一分，纸牌需自己保管，游戏中途丢失工作人员不负责）老师首次分组：共分六组，每三位老师分一组，抽签决定（分组按现场人数决定）。
Game one 瓶盖进线规则：地上有两条有一定缝隙的胶带线，游戏人员站在线外两米处向线内投掷瓶盖，若瓶盖没有部分超出两线外则判为过关。
本游戏共三轮，每组每人三次机会，每组过关一次积一分。
Game two 吸管吹球规则：桌子模拟成小型足球场，桌子两边分别为两方的球门，开始时乒乓球放在中线上，每组派出一名参赛人员，两个人用吸管吹乒乓球使其移动，将球吹进对方球门者获胜。
本游戏一轮，每轮有三局，每两组对决，按赢的局数积分。
对决小组按抽签决定。
Game three足球击桩规则：游戏中有指定的击球地点和指定的桩的地点，每组的三个老师各有两次机会进行击球（男老师用脚踢球，范文TOP100女老师方式不限），每组提供的桩只有六个，提前将所有桩击倒的组分即结束本轮比赛。
本环节每击倒一桩积一分。
中场节目秀，由文艺部负责。
从本局开始，每名老师在现场挑一名学生作搭档进行接下来的三次游戏。
Game four 师生保护规则：在游戏场地内，两组组员分两边站立，每组队员有三个搭档，甲方老师向乙方攻击丢沙包，由老师保护学生不被对方仍来的球砸到，被砸到的学生此对老师和学生都出局。
若沙包丢向场外，由工作人员将沙包继续丢给甲方，若乙方抢到沙包，则攻击方变为乙方。
本游戏共一轮，每两组对决，按游戏结束后场上所剩老师人数积分。
对决小组按抽签决定，攻击顺序按剪刀石头布决定。
Game five 计时拍卡片规则：首先指派一人在事前工作人员划好的区域内按照顺序将打乱顺序的0-30个阿拉伯数字依次拍一下，直至所有数字按顺序拍完，中间若有拍错数字的情况则需从头进行拍打。
每组两次机会，由工作人员计时，取时间短的记成绩，根据完成游戏的最短时间为成绩进行积分，根据时间长短分别积1、2、3、4、5、6分。
注：在此环节游戏中若上场选手中途不能及时找到数字可以直接由场下选手代替继续，但划分好的区域内不能有两名选手同时出现，否则以零分记。
Game six轰炸游戏规则：此游戏需要每组六名队员合作，第一步：一个人负责喝完整杯矿泉水；第二步：一个人负责连续转5个呼啦圈；第三步：两个人负责双人跳绳，连续跳5个；第四步：两个人负责双人踢沙包，来回踢3个。
中途出错从头开始，队员出场顺序自主决定。
由工作人员计时，按最终所用时间长短分别积1、2、3、4、5、6分。
游戏结束1 计算每组积分，按积分高低排名，按照排名分发奖品。
2 老师和学生代表做活动感言。
3 宣传部为全体师生合影留念。
4 散场，工作人员打扫卫生。
七．经费预算（备注：器材准备——哨子一支（体育部），移动麦克风（办公室借），大水瓶六个，乒乓球三个，足球一个，跳绳两个，沙包三个，黄色宽胶带一卷，桌子两张，桌布，吸管若干,范文写作纸张，饮水机，纸杯等）八．活动照片九．活动总结问题一：前期准备工作不足活动开始前有些细节分工不明确，导致出现了找不到道具的情况。
问题二：对突发状况的应对活动中出现的问题，没有在第一时间解决。
本活动总体来说是比较圆满的结束了，除了为同学老师们留下了激动人心的比赛，更是为我们留下了许多举办活动的经验。
在今后的活动中，我们会认真吸取教训，改正不足之处，借鉴这次活动的经验，努力将每一次活动办得更好。
篇三：综合实践活动总结本学期，四（1）班围绕着主题《我的游戏我做主》开展了一系列的综合实践活动，现将本学期开展情况做一总结。
一，主题的生成调查显示，我国学龄儿童九成以上不爱参加运动。
他们不爱玩、不会玩，更谈不上创造性地玩，超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜。
闲暇时和节假日，他们热衷于看韩剧捧超女，沉溺于上网络打电玩，偏爱于阅读动漫书、口袋书，出现了性格内向、不善交际、和周围同学相处不和谐等不良倾向。
传统游戏多为集体活动，运动量大，富有情趣，游戏规则又可潜意识地教育学生如何与伙伴相处。
因此，有必要让传统游戏回归儿童生活，从而弥补家庭教育和学校教育的不足，矫正学生人际交往的误区，养成良好的健康行为和生活方式，促进学生身心和谐发展。
传统游戏是农村课程资源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。
重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资源，必将极大的丰富学校的教育内容，拓宽学生的生活视野，密切学校、家庭、社区的关系，协调城乡教育差距，促进农村非物质文化遗产的继承和发展，为社会主义新农村建设注入了新的内涵。
二，活动的实施1，“听妈妈讲那过去的故事”要使传统游戏进入学生视野，让他们觉得好玩，就要用心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源。
首先，通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在学生视野的传统游戏。
以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培养学生收集处理信息的能力。
其次，采访不同年龄、不同地域的人，了解不同时代、不同环境下传统游戏的种类和玩法。
学生自拟采访提纲，写出采访笔记，整理游戏方法，感受社会的发展进步。
第三，请相关专家做报告，讲述体育、卫生、健康知识，了解游戏的健康价值；讲述游戏的起源、发展、变化、衰落的历史（如足球起源于宋朝的蹴鞠，武术起源于华佗的五禽戏），通过当小记者采访，写听后感等方式使学生受到传统文化的教育，增进民族自豪感和自信心。
最后，针对专家报告，通过查阅资料，调查走访，就传统游戏的文化内涵、现代体育的竞技精神、卫生健康知识等进行综合性研究，办奥运知识专刊，开疾病防御主题班会，进一步使游戏进入学生生活。
2，“我的游戏我做主”要让传统游戏在学生中流行，还要让他们会玩，善于玩。
首先，引导学生对收集的游戏进行统计、整理和分类。
如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。
针对学生的体质和兴趣，自由组合成若干小组，保证人人参与。
其次，邀请家长和社区人士做示范，引导学生掌握游戏工具的制造方法。
至于玩法，则充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在尝试中摸索，在体验中成长，在游戏中得到快乐，在参与中感受幸福，在合作中学习相处。
第三，在教师的指导下统一道具制作方法，统一游戏规则，并且利用课余时间大力开展“快乐十分钟”活动，放手让学生玩。
全员训练，提高游戏的训练水平。
3，“盛夏的果实”要通过各种形式让学生玩得有收获，玩出成果，进而爱玩。
首先，举行传统游戏比赛，过传统游戏节。
学生自己想点子，自己策划组织，人人参与，改变以往运动会、艺术节只有骨干分子参与的局面，使人人得到展示的舞台，在合作游戏中享受游戏的快乐。
其次，将传统游戏带入社区，如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年，端午节参与社区划龙舟比赛。
学校的游戏节也可以采取亲子游戏的形式进行。
第三，举行传统游戏、现代体育知识竞赛，深入探究传统游戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。
4，“希望”要让传统游戏进入儿童生活，还要发挥学生的创新精神，创编、创新游戏，使学生玩出新意，玩出成就感。
学生的创新可以是改变游戏的工具及制造方法（如陀螺由木制变成其他材料制作），也可以是改变游戏的玩法（如踢毽子），或者是将几种游戏结合创编出新游戏（如跳皮筋与歌曲结合），或者是自己创造出独特的游戏种类（如奥运操，看不见的跳绳等）。