回忆我的教师生涯
以梦为马，不负韶华----记我的教师生涯
以梦为马，不负韶华----记我的教师生涯发布时间：2021-10-28T09:14:04.416Z 来源：《中小学教育》2021年第16期第6月作者：叶娟[导读] 转眼间,我在小学教师这个岗位上工作了16个年头叶娟成都市新都区旃檀小学校转眼间,我在小学教师这个岗位上工作了16个年头。
我从一个懵懂的年轻教师成长为一个经验比较丰富的教师；从一个只知道教数学知识的老师成长为思考教育的老师；从一个对教育充满热情到想要放弃,最后又坚持探寻教育真谛的老师。
下面和大家分享一下我的成长故事。
上好常规课是赛课成功的前提参加工作的第二个月,我获得校青年教师教学大比武第一名,成为学校数学学科参加区赛的唯一选手。
因为没有经验,在集团复赛时被淘汰。
第二年、第三年我又参加区赛,结果还是一样。
看到那些获奖老师精彩的课堂,我明白了自己的差距；看到那些获奖老师有师傅带着研课,我感到了自己的孤单。
没有人指导,没有经验,怎么办?我决定将每一节课都当作赛课来上,决定把教参当师傅。
我认真备课,设计合理的教学过程引导学生积极地思考,大胆地表达自己的想法,从原本的按部就班教学到觉得每节课都是一种享受!基于对我的信任,学校领导让我从调考年级开始带班。
据说这是一个先例,学校从来没让年轻教师一直在调考年级循环。
那时学校没有教学杂志和书籍,更没有先进的教学设备。
但是，调考的事我一直牢记在心。
所以,工作之余我就是看教材,想教法,做课前准备,辅导学生。
那时,没有什么检查,教学也比较单纯，日子充实而平淡。
转眼间,我的第一届学生毕业了,他们的数学成绩在全区抽考中名列前茅!我的工作得到了学生、家长、同事及领导的一致好评。
就在这时,我参加了区里的数学赛课。
我选用了北师大版教材四年级上册第七单元“生活中的负数”作为参赛内容。
因为这节课和生活联系紧密,加上我制作了精美的课件、学具(当时上课很少有人做学具),最终在集团片区赛中脱颖而出,就有了多次区域数学展示课、工作室送教活动的机会，之后,我又参加了区级赛课，市脑科学与数学融合课程赛,均获得一等奖。
回忆自己的执教生涯,说说自己和学生之间的感人故事
回忆自己的执教生涯,说说自己和学生之间的感人故事“白露暖秋色，莫负好时光”。
在静谧的秋夜里，思绪似乎也被拉长，犹如信马由缰似得浮想联翩，可我始终无法使自己回到现在，好像有一种牵引力在将我引向很多年前的一个熟悉的地方，那就是美丽的雁窝岛校园。
三尺讲台育桃李，一支粉笔谱春秋。
上世纪70年代初，我刚刚参加工作不久就在雁窝岛中学任教，我接触的第一批学生是初三毕业班的，我教语文兼任班主任。
学生大多数十五六岁，个别的比我岁数还大，他们和我站在一起显得比我还要粗壮，还要成熟。
我站在青春的门坎上，一面是少女的清纯，一面是教师的沧桑。
我第一次走进教室，学生们是用歌声迎接我的。
他们唱的是《北大荒的孩子》，歌声激越昂扬，给人积极向上的力量！我就势教学生写文学笔记，就是用文学的笔调记录每一天，每周讲评一次，修改之后，把优秀文章展览在墙上，还送到广播站去广播，我还用自己的工资给学生买学习用品作为奖励。
同时我也跟学生一样写下水作文，我与学生互评互改，同感共鸣。
这样就大大地激励了学生的写作热情，优秀作文层出不穷，有的文章还登了报。
我与学生成为了知心朋友，家访嘘寒问暖，赢得了家长的信任。
桃李不言，下自成蹊。
上世纪70年代电影少，很难看到好片子，但等待放电影和看电影的过程却特别耐人回味，我的学生们一听说当晚放电影，只要广场上银幕一挂，中午就争先恐后地将板凳摆放在操场上，提前占个好位置。
下午上班时，我就会看见操场已经摆满了凳子，下午放学后，学生们就会在校门口等我，告诉我已经给我占好了位置，然后大家就比较看哪个位置最好，就一定要让给我坐，当哪位同学有这样的机会之后，都会荣幸地拍着手大笑道：“我赢了，老师和我坐一条板凳”。
看到学生那兴奋的笑脸，我比看了电影还满足。
第二天我就让学生写观后感，艺术品鉴，这样就拓宽了学生的视野，增强了他们口头和笔头表达的能力，学生的学习的积极性得到了充分的发挥。
走过万千风景，历经人生磨练，最难忘的还是第一个教师节，那时我虽然还不到30岁，但已经有10多年教龄了。
回忆我的教师生涯作文
回忆我的教师生涯作文
《回忆我的教师生涯》
哎呀呀，想起我的教师生涯，那可真是有好多好玩的事儿呢！就说有一次吧，那是我教的一个班级里，有个小家伙特别调皮。
那是一次语文课，我正在讲台上讲得津津有味呢，突然就看到那小家伙在下面偷偷搞小动作。
本来我是不想立刻打断课程进度的，就给他使眼色，想着他能懂点事儿，自己收敛点。
哪知道他呀，完全无视我的眼神，还越玩越起劲儿了。
我这一看，不行啊，得管管了。
我就停下讲课，喊他名字：“小李同学，你在干嘛呢？”他一下子懵了，呆呆地看着我，那表情，真的是太逗了。
然后他结结巴巴地说：“我……我
没干嘛呀。
”全班同学都笑了，我也差点没忍住笑出来。
我就说：“你以为老师没看到你呀，好好听课！”他这才乖乖地坐好了。
接下来的时间里，他倒是老实多了，不过偶尔还是会走神。
我就时不时地提问他，让他不敢再分心。
下课的时候，我把他叫到办公室，好好和他聊了聊，告诉他学习的重要性，他也点头表示知道错了。
从那以后啊，这个小家伙虽然还是有点调皮，但在课堂上也知道要好好学习啦。
想起这些和学生们相处的点点滴滴，真的是特别有意思呀！我的教师生涯就是由这样一个个有趣的小故事组成的呀，虽然有时候会辛苦，但更多的是快乐和满足，这些回忆我会一直好好珍藏着哒！。
教师追思往事回忆录
教师追思往事回忆录我曾是一个教育工作者，多年来在各个学校执教，见证了无数学生的成长，也收获了不少宝贵的回忆和经验。
在教学的道路上，我不仅教会了学生知识，更是陪伴他们度过了成长的烦恼和迷茫。
如今，回顾这些往事，仿佛又让我重新感受到了教育的力量和意义。
第一篇：青葱岁月回忆起当年刚刚踏入教育行业的那段岁月，我感到无尽的激情和热血沸腾。
记得我当时对于教学充满了好奇和期待，但同时也有些不安。
面对一群活力四溢的学生，我该如何应对他们的需求和挑战？在这个小节中，我将回忆起我开始步入教育行业的一些问题和感受。
第二篇：初露锋芒逐渐适应了教学工作，并取得了一点点成绩，我开始慢慢地在学校里扬起了师者的风采。
学生们开始注意到我的存在，他们也逐渐认同了我的教学方法和个人魅力。
在这个小节中，我将回忆起我作为一名教师初露锋芒的点点滴滴，以及我所教育的学生们的成长和进步。
第三篇：挫折与成长然而，教育这一行业也不乏挫折和困惑，我也并非一帆风顺。
遇到了那些难教的学生，我曾一度陷入迷茫和无力感。
而这些挫折，让我更加明白了教育的复杂性和重要性。
在这个小节中，我将回忆起我在教育路上所遭遇的挫折，以及这些挫折带给我的成长和启迪。
第四篇：陪伴和引导教育并非只是传授知识，更重要的是培养学生的品格和价值观。
在我的课堂上，我尝试着通过各种方式激发学生的学习兴趣和潜能，并希望能够影响他们的一生。
在这个小节中，我将回忆起我是如何陪伴和引导学生们成长的，以及这过程中的欣喜和挑战。
第五篇：铸就希望在多年的教育工作中，我见证了许多学生由茫然到明亮的成长轨迹。
他们或许并不是学科的佼佼者，但他们敢于追求梦想，敢于面对挑战。
在这个小节中，我将回忆起那些充满希望和激情的学生们的故事，以及我对他们的期望和鼓励。
第六篇：教育的温度教育永远不能简单地用数字和智商来衡量，而是要用心去感知其中的温度。
每一个学生都有他们的故事和需求，作为一名教师，我努力去理解和关心每一个学生。
我的教师生涯成长感悟范文3篇
我的老师生涯成长感悟篇1一、时刻保持一个良好的心态。
老师是一份平静的职业，老师的工作是平平常常的，心态决定老师的素质和教育教学工作业绩。
老师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代开展的需要。
工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也进步了自身的素质，同时也为自己争取到更多的时机。
作为一名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。
假设什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。
任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是老师成长的必备素质要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。
因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……如今回忆自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，及时的反思教学不断进步自己的业务程度美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能是浅薄的知识。
因此，他提出了老师成长的公式：成长=经历反思。
我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。
作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目的合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？假设重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能到达的高度。
活泼在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星〞。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。
同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
老教师回忆教学生涯
老教师回忆教学生涯全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：老师回忆教学生涯我记得，当我刚刚步入这个职业的时候，面对一群充满好奇心和活力的学生，我感到无比的激动和紧张。
我努力地备课、授课，用心倾听每一个学生的问题和疑惑，用心去关爱每一个学生，让他们在思想、品德、知识等各个方面都得到全面的培养和提升。
教书育人，是一份既神圣又崇高的使命。
每当看到学生在我的教育下茁壮成长，我都感到一种莫名的喜悦和满足。
他们的进步和成绩，是我最大的动力和快乐。
有一次，我和一位不善表达的学生在沟通中发现了他的天赋，从此，他在音乐方面有了明显的进步，我也因此为他在音乐方面的出色表现感到由衷的高兴。
除了教学，我还积极参与学校的各项活动。
组织学生参加各种比赛和活动，让他们在实践中得到锻炼和提升。
在这个过程中，我不仅亲眼见证了学生们的成长和进步，也结交了许多志同道合的老师和朋友，让我感受到了团队合作的力量和魅力。
教育工作也充满了挑战和压力。
有时候，面对一些调皮捣蛋的学生，我不得不花费更多的心思和精力来引导他们，让他们认识到自己的错误，改正自己的过错。
有时候，面对一些家长的不理解和抱怨，我也不得不调整自己的态度和方法，尽力为学生创造一个更好的学习环境。
即使面临着各种困难和挑战，我仍然坚守着这份工作，因为我深知，教育是一种责任，更是一种使命。
每一个学生都是值得我用心教育的宝贵财富，每一个教育者都是值得学生尊重和信赖的良师。
岁月如梭，时光荏苒。
在教学生涯中，我不断地学习和成长，不断地调整和改进自己的教育方式和方法，以更好地适应学生的需求和发展。
我相信，只有不断地追求进步和完善，才能真正做到为人师表，为学生树立一个良好的榜样。
我想说，教育是一座无形的桥梁，连接着师生之间的情感和心灵。
希望每一个老师都能用心去教育每一个学生，让他们在成长的路上得到坚实的支持和指导，让他们在未来的人生旅途中充满信心和希望。
愿我们共同努力，让教育之花在这片美丽的人间绽放！第二篇示例：老教师回忆教学生涯我还记得第一次踏进教室的时候，心中充满了期待和激动。
回忆当教师的岁月
回忆当教师的岁月
《那些年，当老师的日子》
回忆起当教师的岁月，那可真是有好多故事。
记得有一次上课，我正讲得兴起呢，突然发现有个学生在打瞌睡。
我就停下讲课，故意提高声音说：“嘿，那位同学，别睡了，起来回答个问题。
”那学生一下子惊醒，满脸通红地站起来，啥也答不上来。
全班同学都哈哈大笑。
我也没生气，笑着说：“下次可别再打瞌睡了哦。
”从那以后，那学生上课可认真了。
当老师的日子里，这样的小插曲还真不少，虽然有时候会有点生气，但更多的是温暖和感动。
《当老师的那些事儿》
想起当老师的时候，有一回学校组织运动会。
我带着我们班的学生去参加。
大家都特别兴奋，喊着口号为运动员加油。
有个学生在跑步比赛中摔倒了，但是他马上爬起来继续跑，最后还得了个不错的成绩。
我可感动了，为他的坚持和勇气骄傲。
当老师不只是教知识，还能看到学生们的成长和进步，这种感觉真的很棒。
《回忆教师生涯》
当老师的岁月里，有件事让我印象特别深刻。
有一次考试，一个平时成绩不太好的学生考得特别好。
我有点怀疑，
就找他谈话。
他红着眼睛说：“老师，我真的是自己努力复习考的。
”后来我了解到，他为了这次考试付出了很多努力。
从那以后，我更加相信每个学生都有潜力，只要给他们机会和鼓励。
当老师的日子虽然有辛苦，但看到学生们的进步，一切都值得了。
教书生涯的回忆作文
教书生涯的回忆作文在我的记忆深处，教书生涯的那些日子就像一部丰富多彩的电影，每一帧画面都充满了独特的色彩和情感。
记得初入校园，那是一个阳光灿烂的九月，校园里的花草树木都显得格外精神。
我怀揣着紧张与期待，走进了那间即将属于我的教室。
一张张充满好奇和朝气的小脸，如同春日里绽放的花朵，让我心中的紧张瞬间消散了大半。
班上有个叫小宇的孩子，特别调皮捣蛋。
有一次上课，我正讲得津津有味，突然听到一阵“咯咯咯”的笑声。
目光扫过去，发现小宇正埋着头，身子不停地颤抖着。
我走到他身边，轻轻敲了敲他的桌子，他抬起头，脸上还挂着没忍住的笑容，手里居然藏着一本漫画书！我当时真是又好气又好笑，没收了他的漫画书，还让他课后到我办公室来。
等到课后他来到办公室，低着头，像个做错事的小鹌鹑。
我问他：“小宇啊，老师讲课就这么无聊，还比不上那本漫画书？”他小声嘟囔着：“老师，我错了，我就是忍不住。
”我看着他那可怜巴巴的样子，心里的气也消了大半，耐心地跟他说：“小宇，你要是能把看漫画书的热情分一半到学习上，那成绩肯定能突飞猛进！”从那以后，小宇上课倒是收敛了不少，偶尔还是会走神，但只要我一个眼神过去，他就能马上回过神来。
还有一次，学校组织春游。
孩子们那个兴奋劲儿啊，就像一群出笼的小鸟。
我们去了郊外的一个公园，绿草如茵，鲜花盛开。
孩子们在草地上奔跑、嬉戏，笑声在空气中回荡。
其中有个叫小美的女孩，平时特别内向，不太爱和同学们一起玩。
这次春游，我特意留意着她，发现她总是一个人远远地看着大家玩。
我走过去，拉起她的手说：“小美，咱们一起去和同学们玩吧。
”她怯生生地看着我，犹豫了一下，点了点头。
我带着她加入了同学们的游戏中，慢慢地，小美脸上露出了笑容，开始和大家一起欢快地玩耍。
看着她的变化，我心里别提多欣慰了。
说到考试，那也是有不少有趣的事儿。
有一回期末考试，有个孩子居然在卷子上画起了画。
我批到他的卷子时，真是哭笑不得。
画面上是一个大大的老师，旁边写着“老师别生气”。
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回忆我的教师生涯
小时候，跟着哥哥姐姐听《长大后我就成了你》这首歌，对教师这个职业充满了憧憬，每次在台下仰望着老师，觉得他们的一言一行都是那么的优雅和美丽。
2012年，研究生毕业，我有幸实现了自己小时候的梦想，成为了一名高中教师。
现在依然记得，第一次登上讲台情形。
站在讲台上，面对台下100多名比自己小不了多少的高二学生，自己的那份雀跃顿时变成了紧张，脑子一片空白，什么都看不到，只听到自己砰砰的心跳声。
开讲几分钟终于能看清台下学生的表情，台下那一张张略带稚气的脸，仰着头看着我，没有嘲笑，没有吵闹，有的是一脸认真，一脸的微笑。
他们的宽容和认真，让我忘却了紧张，顺利的上完了第一堂课。
还记得，期末考试前的一段时间，天气冷，本身嗓子不好的我，加上感冒，在上完两节课后几乎失声，为了让两个班的进度一样，我休息了一个课间之后决定坚持上完剩下的两节课。
当我来到另一班上课，跨上讲台的那一刹那，瞬间被眼前的一幕感动到，讲桌上放着一包喉宝，一个杯子里泡着胖大海。
虽说是大课间，可是从五楼的教室到生活区的医药室是一个很长的距离，他们是跑着去的吧。
那节课上他们还不时提醒我，老师，你可以声音小点，我们听得见。
他们的爱与包容，让我深深的感受到了一名教师的神圣。
还记得，有一次为了方便装东西买了一新包，一名学生说老师包挺好看的，我说喜欢我可以送你一个，他接着说老师你这包是香奈儿的吗？我说香奈儿的包老师可买不起，他紧着就说，老师，那我不要你的了，我以后努力赚钱给你买。
虽然只是一句玩笑话，可是心里却是满满的感动。
至今，偶有联系，学生还会提起说老师我会一直努力，我还欠你一香
奈儿包呢，玩笑竟然成为他的一种动力。
还记得，一次被学生缠着讲这些年的一个人求学、求职的经历，从那后学生常说，老师，您的不懈努力是我们学习的榜样，我们要向你学习。
其实，他们不知，我一直没说出口的是，他们身上的那份纯真的爱以及包容的心更是我学习的榜样。
一年后，因为一些原因，我离开了学校，但是这一年的教师生活，却成为我一生都无法忘记的甜蜜而温暖的回忆，是我人生收获的一笔巨大的财富。
至今，午夜梦还，还依然怀念那站在讲台和同学们谈古论今、亲密无间的时光，怀念学生们带给我的那份爱与感动。
（翟倩倩）。