我的教师生涯中最难忘的一件事
教学生涯中最难忘的事
教学生涯中最难忘的事时光流逝，不知不觉地当了16个年头的教师了。
在这几年里，我不曾拥有辉煌的成绩，但却拥有一颗负责任和对学生真诚关怀的心。
我觉得我这个微不足道的教师当得还是比较称职的。
细细想来，时间仿佛就在昨天，是酸是甜、是苦是辣，五味杂陈。
但那件事却一直留在我心里，这也是我当班主任以来令我最难忘的一件事情。
那是6年前，为了促进教师专业发展，推动学校工作全面发展，我校开展了家长听课日活动，家长纷纷走进课堂，与孩子们同听课、同收获、同喜悦。
课堂上家长们掌握了孩子上课的情况，了解了教师的授课方法。
开放日这天，最后一节课，就放学了。
只有姜星竹妈妈坐在班级的最后一排。
我讲了前一天数学练习册上孩子们做的最不好的一道题。
在黑板前，我耐心地引导孩子们分析题意，并画图理解，仍见一些孩子紧锁眉头，我反复讲着，感到我已经讲得很明白，但孩子们却不明白。
课下，姜星竹的妈妈跟我交流，与我同感。
但她提了一个宝贵的建议：是不是我们的语言孩子们难以理解，让孩子们用自己的语言来讲，虽然在大人看孩子的语言不是很合逻辑，但可能孩子们明白呢。
听了家长的话后，在课堂上我开始尝试、探究。
试着把课堂还给了学生，在数学课讨论过程中，理解能力好的学生就可以帮助理解能力差的学生，在讨论过程中先帮基础差的学生排除了一些困难，同时学习好的学生在讨论中又锻炼了自己，更加巩固了所学的知识，而在教的过程中，通过自己给同学的讲解，很多东西变得清晰明了了，甚至记得很牢固了，原因在于，在给学生的讲解过程中更加清晰了一些知识，更加牢固记忆了一些知识。
推而广之，学生如果给学生当小老师，给比自己弱的学生讲解知识，那么他就会理解得更透彻，自己也就会记得更清楚。
后来我便叫学生上黑板，扮演一下老师的角色，对课堂上的一些练习题进行讲解，在讲解过程中，他们能更好地消化所学知识，因为讲给别人听，他们要认真思考怎么讲才能让其他同学明白，而且声音要洪亮，否则同学们听不到，这样既让他们锻炼了胆量，又让他们找到了成就感，更找到了自豪感：原来我也可以当老师啊！有时还可以把自己设计好的课件，让学生来操作，执行一些教学步骤，这样学生就可以真正地过把当老师的瘾了！他们也就更能够理解老师的教学。
教师教学实践中难忘经历(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已从事教育事业近十年。
在这漫长的岁月里，我经历了无数的教学实践，有的平淡无奇，有的令人感动，但最让我难以忘怀的，还是那一次。
那是一个阳光明媚的春天，我接手了一个特殊的班级——一个由各个年级、各个班级的“调皮捣蛋”学生组成的“问题班级”。
学生们性格各异，有的顽皮捣蛋，有的沉默寡言，有的成绩优异，有的却一塌糊涂。
面对这样一个班级，我深感压力重重，但也坚定了要教育好这些学生的信念。
为了更好地了解学生们的情况，我特意花费了几天时间，深入了解他们的家庭背景、性格特点和学习状况。
我发现，这些学生之所以“问题”，很大程度上是因为家庭教育和学校教育的不当。
于是，我决定从家庭和学校两方面入手，帮助学生走出困境。
首先，我主动与学生们家长取得联系，了解他们的家庭情况。
在沟通中，我了解到家长们对孩子的期望很高，但往往因为缺乏正确的教育方法，导致孩子越来越叛逆。
于是，我向家长们传授了一些正确的教育观念和方法，并鼓励他们多关心孩子的内心世界，给予他们足够的关爱和支持。
其次，我在课堂上注重培养学生的团队精神和合作意识。
为了提高他们的学习成绩，我精心设计了各种有趣的教学活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还鼓励学生们互相帮助、互相监督，共同进步。
然而，教育之路并非一帆风顺。
在实施过程中，我遇到了许多困难和挫折。
有一次，一个名叫小明的学生因为家庭原因，情绪低落，上课经常走神。
我多次找他谈话，但他始终不愿敞开心扉。
我意识到，要想帮助他，就必须走进他的内心世界。
于是，我利用课余时间，与小明进行了一次深入的交流。
在谈话中，我发现小明之所以如此沉默寡言，是因为他在家里受到了父母的严厉批评，导致他产生了自卑心理。
为了帮助他走出困境，我鼓励他勇敢地面对自己的不足，并告诉他，每个人都有优点和缺点，重要的是学会欣赏自己的优点，努力改进自己的缺点。
经过一段时间的努力，小明的情绪逐渐好转，成绩也有所提高。
我的教师生涯中一件难忘的事
我的教师生涯中一件难忘的事光阴似箭，日月如梭。
回首我的从教路程，不知不觉地已走过了十八个年头，在这十八个年头中，有着许许多多的酸甜苦辣，也有过许许多多令我毕生难忘的事，当教师的艰辛曾使我迷茫过，退缩过，但我还是坚强地一路走过来了，在所有的荣誉背后也不知洒下了多少的汗水，流过多少泪。
记得我刚从师范学校毕业的时候，被分配到三阳镇上的一所小学任教，那时候，我还是个十几岁的毛头小子，对工作充满了干劲，对未来充满了希望，我对自己说，一定要在这一片领域中干出成绩，让自己成为一名优秀的人民教师。
可是，当教师并不是我想象中那么好，那时候小镇的教学环境和条件都不是很好，教师也比较少，我要担任两个班的主科，教语文和数学，上课了，我的屁股还没有挨过椅子，向车轮一样不停地转着，从早忙到晚，中午不休息看作业，晚上备课，那种辛苦让我有点泄气了，我都不想当老师了，可是当我走进教室，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一张张充满童真的笑脸，我所有的疲倦和怨气也都消了。
记得上一年级的第一节数学课，为了了解孩子们对十个数字是否认识，我做了一个简单的调查，我让孩子们告诉我，自己一共有多少个手指头和脚趾头，我通过提问个人和集体回答的形式，孩子们兴致很浓，个个都踊跃举手，争相发言，这时候，有一个小女孩把手举很高，我不想打击她的热情，就提问她，我问：“兰兰，你能告诉老师吗?你一共有多少个手指头？”她大声地说：“我有十一个手指头。
”她的话刚说完，同学们哈哈大笑，我再问她：“兰兰，你能再数一下吗？”兰兰大声说：“我是十一个手指头，没有数错。
”这时候的我，并没有去了解她为什么会这样回答，我也以为她是数错了，还多次强调叫她数准一些，还和小孩子们拿起手数给她看，兰兰可能让大家笑得有点难为情了，她委屈地对我说：“老师，我没有数错，我是十一个手指头。
”我见到她有点想哭的样子，就说：“你能举起手让大家一起帮你数吗？”兰兰慢慢地把手抽起来，我拿起她的手一看，哦，我犯了一个大的错误，因为我没有去真正了解我的学生，因为兰兰的左手拇指多了一个手指头，所以她有十一个手指头，我轻轻地把她的手放下，对她说：“你真棒，你数对了，老师为你感到骄傲。
我从教生涯最难忘的一件事
我从教生涯最难忘的一件事“磨破了嘴，跑断了腿，流干了汗水，剩下的是泪水”是班主任工作的真实写照。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水又何来收获？当然要想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望。
下面我简单介绍一下我从教生涯最难忘的一件事，与大家交流共勉。
一、我们也是好搭档那一年秋季，又接了一个新班。
开学一星期后的一节思品课，一直上得非常顺利。
当课堂接近尾声时，我在每组点一名学生上讲台做一个简单的练习：看材料写评论。
当我无意间点到第四组的汪海文时，他却低垂着头，站着不动，好象在接受审判一样。
这时，有学生说：“黎老师，他不会做的，他成绩很差，胆子很小，以前我们老师都不点他的……”我听了不觉一愣：让他坐下，再叫一位？但是，海文那沮丧、自卑的样子深深地刺痛了我的心。
我停了一下，对海文说：“黑板上的题目你能做吗？”他没回答，只是轻轻地摇了摇头。
我对大家说：“谁愿意帮他？”话刚说完，立刻有许多学生举起了手。
我又对海文说：“你看，有这么多同学愿意帮你，但必须经过你的同意，你喜欢叫谁就可以叫谁！”听了我的话，他沉默一阵子后慢慢地抬起了头，然后用手指了指同桌。
同桌晓娟满心欢喜地把题目读了一遍，并说出关键词和答案要点。
“现在，你能写了吗？”我问。
他依然摇头。
“那好，老师也愿意帮你一下！”我边说边帮他在课本上划出那个知识点：“你仔细看看后，就可以上台写了。
”“老师，我……我记不住……”他终于小声地说出话来。
“没关系，你把这些关键的词语抄写在黑板上就行。
”他用犹豫的目光看着我，这是他第一次主动同我对视，我微笑着朝他点点头。
于是，他胆怯地走上讲台，一笔一划地把那个知识点端端正正地抄写在黑板上。
当海文走下讲台时，教室里突然响起了掌声。
这出乎我的意料，我知道这掌声既是给海文的，也是给我的。
我看见海文的脸上露出轻松而又愉快的笑容。
我拍了拍他的肩膀说：“你把字写得这么认真，老师很高兴！大家的掌声告诉老师，你和同桌和老师配合得很默契，我们是这堂课的最佳搭档！”海文仰着头，眨着眼睛看着我，开心地笑着，那快乐的神情深深地印在我的脑海里……二、搭建平台，公平参与学校一年一度的校运会前选拔参赛人员不是一件容易的事。
我的教师生涯中最难忘的故事
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我的教师生涯中最难忘的故事我刚当老师那会啊，心里可紧张了。
第一天站在讲台上，看着下面那些小脸蛋，感觉自己的声音都在抖。
有个小男生特别调皮，总是在课堂上搞小动作。
我就想啊，这可咋整呢。
我没有直接批评他，而是在课间的时候，悄悄走到他身边，跟他说：“你呀，就像个小孙悟空，老是不安分呢。
”他听了就笑了，从那以后，对我亲近了不少，上课也慢慢变得听话了。
还有一次，班里组织运动会。
有个小女孩跑步的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
我赶紧跑过去，那小女孩眼眶里都是泪，我一边给她擦眼泪一边说：“咱这小勇士可不能哭呀，这点小伤算啥，你看你就像个勇敢的小超人。
”然后我背着她就往医务室跑。
那一路上啊，她趴在我背上，小声跟我说：“老师，你真好。
”那一刻，我心里暖乎乎的。
记得有一年冬天，下了好大的雪。
我带着学生们去操场玩雪。
我们一起堆雪人，打雪仗。
我还被学生们偷袭，雪球直接砸到了我的脸上，当时那叫一个狼狈。
可大家都笑得特别开心，那笑声在雪地里回荡着。
我和学生们之间的距离也在那一场雪仗里变得更近了。
那时候啊，教师节也是我最幸福的时候。
学生会给我送各种各样自己做的小礼物。
有个学生用彩纸折了好多小星星，装在一个小瓶子里送给我，还说：“老师，这每一颗星星都代表我对您的喜欢。
”我当时就感动得不行。
这些事儿啊，就像一颗颗闪亮的珍珠，串在我教师生涯的记忆项链里。
每当我想起来，心里就充满了温暖和幸福，那些可爱的孩子们，是我生命中最美好的遇见。
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幼儿老师的工作难忘瞬间分享
幼儿老师的工作难忘瞬间分享2023年，幼儿老师这个职业变得更加重要和有价值了。
在这个快速变化的时代，幼儿教育已经成为了社会发展的基础。
随着中国经济的不断发展和人口老龄化的加剧，幼儿教育、家庭教育日益得到重视。
在此背景下，幼儿老师是具有特殊使命和责任的职业，他们承担着培养优秀人才、建设未来的重要任务。
作为幼儿老师，我曾经有过很多难忘的瞬间。
来自孩子们的微笑、拥抱和感激之情，让我感到这个职业充满了喜悦和荣耀。
我曾经收到过家长们的赞扬和感谢，也曾经面对过困难和挑战。
但是，每一次难忘的瞬间，都让我更加深刻地感受到了这个职业的意义和价值。
下面我将分享一些我觉得最难忘的幼儿老师工作瞬间：一、孩子们的成长作为一名幼儿老师，最令人感到幸福和满足的事情之一，就是看到孩子们的成长和进步。
我曾经有一个学生，是一个非常腼腆和内向的孩子。
在一开始，他几乎不和其他孩子交流，总是躲在角落里玩耍。
但是，在我的帮助和引导下，他开始逐渐变得外向和活泼了，也开始和其他孩子交朋友。
最后，我看到他已经成为了班里的领袖和榜样，这让我感到非常自豪和开心。
看到孩子们的成长，是我作为幼儿老师最大的收获和满足。
二、困难克服作为幼儿老师，我也曾经遇到过一些困难和挑战。
其中最令人难忘的一次，是一名孩子的家庭出现了意外问题，她的父母离婚了。
这名孩子因此受到了很大的打击，情绪非常低落，开始出现了学习上的问题。
我经过与她谈心和关心，逐渐地帮助她回到了正常的学习生活当中。
最终，这个孩子克服了困难，重新获取了信心，也顺利地完成了学业。
这个过程让我感到非常的艰辛和疲惫，但是最终的胜利让我觉得这是值得的。
三、孝顺的孩子在我从事幼儿教育多年之后，我发现，父母已经把孩子托付给我，所以我不仅是孩子们的恩师，也是他们的家长。
我一直在努力教育孩子们，让他们不仅仅是学习知识，更是要注重培养社交性格和健康态度。
有一次，班上有一名孩子的父母出差了一个月，孩子因此觉得很孤独。
但是，这个孩子很快适应了新的环境，每天还主动询问我需要帮忙做什么，然后认真负责地帮我整理卫生，清理教室等。
教师难忘的一件事
教师难忘的一件事教师难忘的一件事教师生涯令人难忘的一件事这件事是我教师生涯中最让我难忘的一件事。
它一直铭记在我的心中。
因为它让我懂得了一个老师应该怎样去对待每一个学生。
那时，我年纪轻轻，刚工作不久，工作很要强，什么事都好抢以前头，对学生的要求很严，在处理班级事物时，偶尔也会发火，采取过激的行为。
记得那一年，我教的是一个三年级班，班级成绩和组织纪律一直很好。
可是班里的一名男同学让我感到很棘手。
他人还是比较聪明的，可就是不学习，还经常仗着比别的同学大而欺负别人，为这我没少找他谈心，做思想工作，批评教育，想尽各种办法，可是他呢?好两天，坏两天，经常惹事。
没办法，我只好家访，请家长协助，找到他爸爸，听了他的一席话，我彻底灰心了。
他说：“谢老师，你是好老师。
不过你为我儿子别太操心。
我也不想让他有多大的出息，他只要能认识男女厕所、认识几个数就行了。
你也别太操心让我儿子写作业，特殊照顾照顾行了。
”由于家长这样子，教育孩子的任务越来越难了。
不过我还经常找他谈心，可怎么说就是没有效果，最后，我失望了，决定放弃了。
心想：别管他了，让他混到小学毕业算了。
于是，我不管他了，上课也不怎么瞅他，更甭说提问他了。
他见我这样就常常搞一些小动作，以引起我注意，我也不理他。
大概这样过了三天吧，意想不到的事情发生了。
那天早晨，上第一节课时，我走进教室，发现干干净净的地面上，不，是在我的`讲台上，放着一小堆撕得粉碎的小纸屑，这在干净的教室里显得那么扎眼，同学们见我来了，有的用眼睛望了我一下，又望了望那堆小纸屑。
我一看到这堆纸屑。
一股怒火从心中升起来。
气愤地冲着学生们说：“谁干的?”有的同学说：“李树玉”。
我二话没说，疾步走进去把他拉了起来。
说：“你给我出去，没见过你这样的学生，竟然故意捣乱破坏班级的卫生，赶紧给我走出教室，我没你这样的学生。
”说着使劲地往外拉他。
他站在那一动不动，我怎么拉他他就是不动。
我们俩撕扯起来，后来几名班干部把我们俩拉开了，那一节课我气得也没有上，让学生们上自习了。
我从教生涯最难忘的一件事
我从教生涯最难忘的一件事小学时，班主任问我“长大后要当什么？”我大声地说“当一个老师”。
我的愿望成真，于1988年7月顺利考进了番禺师范学校，1991年7月毕业，走上三尺讲台。
在这差不多二十一年的光阴中，我用我对教师职业的热忱，和对学生无私的关爱谱写着一个个的故事，引导着学生健康成长。
俗话说“一样米养百样人”作为老师，对着不同的学生要因材施教，关爱每一个学生。
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”一个教师既要教书也要育人。
教师是爱与责任的化身。
对着电脑，想着“从教生涯中最难忘的一件事”说实话，教师的生涯中，没有什么惊天动地的大事，我只有很平静地教学，很平静地完成教育教学任务，之所以那么平静，大概是因为我懂得了“尽自己的努力教好每一个学生，无悔于心”这个道理吧。
头脑中从教以来的事情历历在目，但最难忘的一件事却难以说起。
从教满20年啦！留在我脑海的是深深的一句话“尽自己的努力教好每一个学生，无悔于心”。
这句话引领着我，走过20多个春夏秋冬。
力求关爱每一个学生，用爱心和自身感染学生。
记得曾经有这样一个学生——黄同学，她是一个特殊的孩子。
升三年级了，什么知识也不会。
刚接手时，本着我教书的宗旨——能教的学生一定不放弃。
正因如此，与学生第一次见面我特别留意黄同学这位学生，哈哈，她还坐得不错，腰直直的，手叠放在桌面上。
我特意表扬了她，还找一个合适的时机摸摸她的头，黄同学羞涩地冲我笑了。
第二天，为了验证她是否什么也不会，我找一个空挡时间出了几道10以内加减法的算式让她算，果然，看了很长时间竟然一道也没算对。
这样，我再把难度降低，听写10以内数字，也只对了3个。
这是为什么？刚好，放学时，她妈妈来接她，我及时和她的妈妈了解情况。
原来在黄同学几个月时，她妈妈背着她开摩托时出了意外，大人没什么事，但小孩抛出去重伤了，从死神的手里把她抢回来，人却......说着说着，她妈妈已是眼睛红红。
她妈妈说：这么多年来，她都活在深深的内疚中，只要女儿能开心，以后能有基本的自理能力，在学校不受人欺负，学习怎么样也没所谓。
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我的教师生涯中最难忘的一件事
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。
我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。
这里有我们磨灭不掉的记忆。
读书的时候从来没有想过自己有一天会成为一名教师，这个角色我花了很长一段时间才适应，工作的那段时间每当同学问起我的情况时，我都不会告诉她们我在哪工作，是做什么的，因为感觉自己心里还没承认自己是个老师。
这种状态一直持续到后来发生的一件让我意想不到的事时发突然醒悟。
记得初为人师时，我担任的是三至六年级的英语老师。
说真的，自己读书的时候英语就不怎么样，一下子让我教英语觉得有点搞笑，上天真是会开玩笑，凡是我不喜欢的都让我遇上了。
由于六年级有两个班，（一）班的学生都比较调皮点，而（二）班的学生却是很乖很听话的，所以每次上这班都觉得很轻松，而每想起要上那一班的课，我总是要做打仗的心里准备，可想而知当时我过得可是多么两极的生活啊！我知道平时自己都会成为学生的焦点，可我不知道原来我无意识的一言一行竟成为两班矛盾的源头。
那时候学校还会举行班风评比的，赢的一班学校会颁发流动红旗以示奖励，那星期是（二）班的赢得了那面棋，轮到我上课的时候，记得那是早上，有点风，我去上课时刚好那面棋被风吹掉了下来，我就顺手拿起它，然后把它挂到黑板侧。
就是这样一件我认为无足轻重的小事，甚至都算不上是件事。
却在（一）班引起轩然大波。
到了第二星期轮到（一）班拿到了这面棋，还没到我上课的时候就听到老师说班里的学生不肯挂那面棋，班长每次挂上去时，班里一个特别调皮的学生硬是把它取了下来，放在讲台上。
我听了也没当一回事，认为可能是他无理取闹的行为，因为他在班里是出了名的调皮、倔强、不讲理。
当我去上课的时候，班里出奇的坐得很整齐，很安静。
我刚踏近讲台那准备上课的时候那学生突然说：“老师，帮我们挂那面棋。
”我看了下放在我隔壁的棋，微笑了一下说：“好啊。
”然后我就搬起凳子把它挂在墙上，刚挂完，就有好几个学生在欢呼了一下，我也不以为意。
到了快要下课的时候，突然班长跑了上来后面跟着那调皮的同学，只见他拿了把利器一直在班长后面追着要打人，这让我头疼得不得了，最后闹到校长室，刚开始他怎么都不肯说原因。
后来他才说是因为上星期英语老师，也就是我帮（二）班挂流动红棋，认为我偏心，所以才故意闹事的。
当同事告诉我原来是这个原因时，我一时间惊讶得说不出话来。
当时心里听了很难受，因为自己的无心之举竟引发这么大的风波。
通过这件事我才知道原来做为老师，自己的一言一行竟对他们产生这样大的影响，才意识到：我是个老师，我的每个举动都会成为学生们的表率，原来每当我在一个班说“你们班”，而在另一个班说“我们班”时竟是会引起这样大的反应。
我才发现，做为一个老师，不可以偏心于任何一个学生，哪怕那学生再差再调皮，都应该公平对待，凡事都要一事同人。
就在那时候我心里、潜意识里终于承认了自己是个老师，终于不再逃避。
因为我要做一名合格的老师，要做一名合格的教育者，要做学生们的表率。
人生很奇怪，很多事情理不通，想不明，却总是在偶然间一下子豁然开朗了。
也许这只是件工作中遇到的小事，现在回想起早已没有了当年的那种心情，因为时间可以淡化一切，有些事当时可能很痛苦，但随着时光的流淌，慢慢地就会被尘封在岁月的底部，甚至我们想刻意提起，也难以再现全貌。
就像一粒小石子投入水中，当时可能激起圈圈波纹，不久又平滑如镜了。
就如教师这职业，当时觉得跟别人说我是做教师的是件很痛苦的事，可现在别人问我是做什么的，我会很轻松很骄傲的告诉别人：“我是一名教师”。
时隔两年了，每当想起这件事时，心里想的不是翻那学生的旧账，也不是想声讨那位同学让我背了黑锅。
其实想想还要感谢他，感谢他让我醒悟了，让我走出了心里那片阴暗的沼泽地。
让我认识到作为老师，为人师表的作用与责任。
想起这件事，我就会充满信心。
它激励我不懈努力去奋斗。
这是我在这个校园中美好的回忆，不管我走到哪，这些回忆都会如影随形陪伴着我。