部编版五年级上册语文第五单元优质复习课件
《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密 切关系。( ）
松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎生三、四个。 (√ ）
2.按要求写句子
1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 ( 改为反问句 ) 没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界?
2.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良。 (把“乖巧” “驯良”放在句子中间，意思不变。 )
xiē kě jié shū liú shū 歇---渴---竭 梳---流---疏
jūn yīn 菌---茵
“菌”生物的 一大类。用时要与 “茵”区分开哟!
四、巩固练习 1.在括号内写出正确的字。
zhí
líng
tàn
( 植 )树 ( 伶 )俐 ( 探 )亲
( 值 )日 ( 玲 )珑 ( 炭 )火
1. 把下列句子补充完整，使上下两句意思相同。
松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，却不是 ( 肉食动物 )。松鼠虽然不是( 肉食动物 )，却 ( 有时也捕捉鸟雀 )。
只要树被风刮得太厉害了，松鼠才 ( 到地上来 )。只要(树不被风刮得太厉害)，松鼠 就( 不到地上来 )。
2.根据课文内容填空。
地球上的( 光明 )和( 温暖 )，都是太阳送来的。如 果没有太阳，地球上将到处是( 黑暗 )，到处是( 寒冷 )， 没有( 风、雪、雨、露 )，没有( 草、木、鸟、兽 )， 自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有我们这 个( 可爱 )的世界。
1.它用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光 滑滑、干干净净的。
连续运用两个叠词，形象地表现出松鼠爱 干净的特点。而且从叠词中我们也可以感觉到 松鼠的可爱哟!
2.它们常常只立着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
介绍了松鼠吃食的状态，写像人们用 手一样，让我们感受到松鼠是多么可爱!
三、巩固练习
词语
一、重点词语
寸草不生 日夜不停 端端正正
寸草不生( cùn cǎo bù shēng )：寸草：一点儿草。形 容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。
端端正正(duān duān zhèng zhèng )： 形式上、结构上或安排上协调相称，正正规规。
二、词语归类 1.词语从形式上进行归类:
常密切。 这是一个过渡句，起承上启下的作用。
2.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
这句话是对前两句的总结，也是对全 文的总结，再一次强调了太阳的重要性。
17.松鼠
一、本文介绍了松鼠 的( 外形 )、(性格 ) ( 行为 )、( 生活习性 )， 表达了作者对松鼠的 ( 喜爱 )之情。
二、怎样理解下面这句话？
二、易写错字
氏族
粮食
区别
杀手
菌类
秀丽
玲珑
鸟窝
梳理
老鼠
拾元
“菌”的“口”里面 是“禾”，不要写成“木” 哟！
“鼠”上面是“臼”， 千万不要写错哟！
三、形近字
shì mín zhǐ 氏---民---纸
xiù tū jì 秀---秃---季
shí qià qià 拾---洽---恰
liáng liáng niàng qū jù pǒ 粮---良---酿 区---巨---叵
生( 殖 ) ( 铃 )铛 ( 碳 )素
huá ( 划 )船 ( 滑 )冰 狡( 猾 )
二、选择正确的词语填空
敏捷 敏锐 1.小猴子动作( 敏捷) ，几下就爬到了树顶。 2.再狡猾的小鱼也逃不过翠鸟( 敏锐)的眼睛。
勉强 勉励 1.校长(勉励 )获奖的同学继续努力，争取取得 更好的成绩。 2.经过一番折腾，我终于( 勉强 )地完成了作业。
3.用适当的词填空
( 凝成 )小水滴 ( 治疗 )疾病 ( 圆锥形 )的盖
( 吸收 )热量 ( 灰褐色 )的毛 ( 美丽可爱 )的世界
句子
一、反问句 这么远，箭哪能射得到呢?
利用反问句，加强语气。让我们感觉到 太阳离我们很远，箭是射不到的。比直接用 陈述句表达效果要好很多。
二、重点句 1.太阳离我们有一亿五千千米远。
4.松鼠每年春、秋季换毛。 年产仔2~3次，一 般在4、6月产仔较多,每次产仔4~6只。
这两句话都用了列数字的说明方法，而 且都是用的大约的数字范围。这是说明文中 常用的手法，让我们对这些数据更加信服。
三、巩固练习 1.根据课文内容判断正误,在正确的后面画“√”。
太阳虽然离我们很远很远，但它和我们关系密切。 这句话是过渡句，起承上启下的作用。( √ ）
部编版 五年级上册语文
生字
“驯”和“川”相似，不能只看半边
一、易读错字 读成“chuāní ) 炭( tàn )火
医疗( liáo ) 驯( xùn )服 树杈( chà )
歇( xiē )息 狭( xiá )义 苔藓( xiǎn )
勉( miǎn)强 矫( jiǎo )正 锥( zhuī)子
松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。
知识点
16.太阳
一、本文写了太阳的特点: ( 远 )、( 大 )、( 热 )。 同时还写了太阳与(自然界 )、 (人类生活 )的密切关系，使我 们懂得了太阳的重要性，激发 了我们探索大自然奥秘的兴趣。
二、怎样理解下面这句话？ 1.太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非
例:( 玲珑 )的面孔 ( 美丽 )的尾巴
例:晴朗的( 夏夜 ) 强烈的( 日光 )
例:踏得(平平的) 梳得( 光溜溜的 )
( 闪闪发光 )的眼睛 响亮的( 叫声 )
塞得( 满满的 )
2.用适当的量词填空 一( 条)尾巴 一( 块)树皮 一( 种)叫声 一( 只)松鼠
一( 棵)高树 一( 种)疾病
3.指出下列句子所用的说明方法。 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( 作比较、列数字 )
就是坐飞机,也要飞二十几年。( 举例子、列数字 )
太阳离我们有一亿五千万千米远。(列数字)
④太阳会发光，会发热，是个大火球。(打比方)
这句话用了列数字的说明方法，用具体 数字说明太阳离我们很远，增加了可信度。
2.一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳。
这句话除了用列数字，还用了作比较的 说明方法，通过用太阳与我们熟悉的地球对 比，告诉我们太阳很大，让我们切身感受。
3.松鼠体形细长，体长17~26厘米,尾长15~21 厘米，体重300~400克。
AABB式词语: 光光溜溜 类似词语: 风风火火 AABC式词语: 闪闪发光 类似词语: 栩栩如生
端端正正 纷纷扬扬 历历在目
欣欣向荣
冷冷清清 头头是道
2.词语从内容上进行分类: 连--带--词语: 连蹦带跳 连哄带骗 类似词语: 连说带笑 连吃带喝 连打带骂
三、巩固练习 1.照样子，在括号里填上合适的词语。
松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎生三、四个。 (√ ）
2.按要求写句子
1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 ( 改为反问句 ) 没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界?
2.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良。 (把“乖巧” “驯良”放在句子中间，意思不变。 )
xiē kě jié shū liú shū 歇---渴---竭 梳---流---疏
jūn yīn 菌---茵
“菌”生物的 一大类。用时要与 “茵”区分开哟!
四、巩固练习 1.在括号内写出正确的字。
zhí
líng
tàn
( 植 )树 ( 伶 )俐 ( 探 )亲
( 值 )日 ( 玲 )珑 ( 炭 )火
1. 把下列句子补充完整，使上下两句意思相同。
松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，却不是 ( 肉食动物 )。松鼠虽然不是( 肉食动物 )，却 ( 有时也捕捉鸟雀 )。
只要树被风刮得太厉害了，松鼠才 ( 到地上来 )。只要(树不被风刮得太厉害)，松鼠 就( 不到地上来 )。
2.根据课文内容填空。
地球上的( 光明 )和( 温暖 )，都是太阳送来的。如 果没有太阳，地球上将到处是( 黑暗 )，到处是( 寒冷 )， 没有( 风、雪、雨、露 )，没有( 草、木、鸟、兽 )， 自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有我们这 个( 可爱 )的世界。
1.它用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光 滑滑、干干净净的。
连续运用两个叠词，形象地表现出松鼠爱 干净的特点。而且从叠词中我们也可以感觉到 松鼠的可爱哟!
2.它们常常只立着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
介绍了松鼠吃食的状态，写像人们用 手一样，让我们感受到松鼠是多么可爱!
三、巩固练习
词语
一、重点词语
寸草不生 日夜不停 端端正正
寸草不生( cùn cǎo bù shēng )：寸草：一点儿草。形 容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。
端端正正(duān duān zhèng zhèng )： 形式上、结构上或安排上协调相称，正正规规。
二、词语归类 1.词语从形式上进行归类:
常密切。 这是一个过渡句，起承上启下的作用。
2.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
这句话是对前两句的总结，也是对全 文的总结，再一次强调了太阳的重要性。
17.松鼠
一、本文介绍了松鼠 的( 外形 )、(性格 ) ( 行为 )、( 生活习性 )， 表达了作者对松鼠的 ( 喜爱 )之情。
二、怎样理解下面这句话？
二、易写错字
氏族
粮食
区别
杀手
菌类
秀丽
玲珑
鸟窝
梳理
老鼠
拾元
“菌”的“口”里面 是“禾”，不要写成“木” 哟！
“鼠”上面是“臼”， 千万不要写错哟！
三、形近字
shì mín zhǐ 氏---民---纸
xiù tū jì 秀---秃---季
shí qià qià 拾---洽---恰
liáng liáng niàng qū jù pǒ 粮---良---酿 区---巨---叵
生( 殖 ) ( 铃 )铛 ( 碳 )素
huá ( 划 )船 ( 滑 )冰 狡( 猾 )
二、选择正确的词语填空
敏捷 敏锐 1.小猴子动作( 敏捷) ，几下就爬到了树顶。 2.再狡猾的小鱼也逃不过翠鸟( 敏锐)的眼睛。
勉强 勉励 1.校长(勉励 )获奖的同学继续努力，争取取得 更好的成绩。 2.经过一番折腾，我终于( 勉强 )地完成了作业。
3.用适当的词填空
( 凝成 )小水滴 ( 治疗 )疾病 ( 圆锥形 )的盖
( 吸收 )热量 ( 灰褐色 )的毛 ( 美丽可爱 )的世界
句子
一、反问句 这么远，箭哪能射得到呢?
利用反问句，加强语气。让我们感觉到 太阳离我们很远，箭是射不到的。比直接用 陈述句表达效果要好很多。
二、重点句 1.太阳离我们有一亿五千千米远。
4.松鼠每年春、秋季换毛。 年产仔2~3次，一 般在4、6月产仔较多,每次产仔4~6只。
这两句话都用了列数字的说明方法，而 且都是用的大约的数字范围。这是说明文中 常用的手法，让我们对这些数据更加信服。
三、巩固练习 1.根据课文内容判断正误,在正确的后面画“√”。
太阳虽然离我们很远很远，但它和我们关系密切。 这句话是过渡句，起承上启下的作用。( √ ）
部编版 五年级上册语文
生字
“驯”和“川”相似，不能只看半边
一、易读错字 读成“chuāní ) 炭( tàn )火
医疗( liáo ) 驯( xùn )服 树杈( chà )
歇( xiē )息 狭( xiá )义 苔藓( xiǎn )
勉( miǎn)强 矫( jiǎo )正 锥( zhuī)子
松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。
知识点
16.太阳
一、本文写了太阳的特点: ( 远 )、( 大 )、( 热 )。 同时还写了太阳与(自然界 )、 (人类生活 )的密切关系，使我 们懂得了太阳的重要性，激发 了我们探索大自然奥秘的兴趣。
二、怎样理解下面这句话？ 1.太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非
例:( 玲珑 )的面孔 ( 美丽 )的尾巴
例:晴朗的( 夏夜 ) 强烈的( 日光 )
例:踏得(平平的) 梳得( 光溜溜的 )
( 闪闪发光 )的眼睛 响亮的( 叫声 )
塞得( 满满的 )
2.用适当的量词填空 一( 条)尾巴 一( 块)树皮 一( 种)叫声 一( 只)松鼠
一( 棵)高树 一( 种)疾病
3.指出下列句子所用的说明方法。 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( 作比较、列数字 )
就是坐飞机,也要飞二十几年。( 举例子、列数字 )
太阳离我们有一亿五千万千米远。(列数字)
④太阳会发光，会发热，是个大火球。(打比方)
这句话用了列数字的说明方法，用具体 数字说明太阳离我们很远，增加了可信度。
2.一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳。
这句话除了用列数字，还用了作比较的 说明方法，通过用太阳与我们熟悉的地球对 比，告诉我们太阳很大，让我们切身感受。
3.松鼠体形细长，体长17~26厘米,尾长15~21 厘米，体重300~400克。
AABB式词语: 光光溜溜 类似词语: 风风火火 AABC式词语: 闪闪发光 类似词语: 栩栩如生
端端正正 纷纷扬扬 历历在目
欣欣向荣
冷冷清清 头头是道
2.词语从内容上进行分类: 连--带--词语: 连蹦带跳 连哄带骗 类似词语: 连说带笑 连吃带喝 连打带骂
三、巩固练习 1.照样子，在括号里填上合适的词语。
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【新】部编人教版五年级上册语文第五单元(16-17课)优质PPT教学课件(共3课)
“清秀”多半只形容青年男女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪 发光”的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细 致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出 松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在 尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。
我会认
xùn jiāo xiē chā
驯矫歇杈
我会认
xiǎn
xiá miǎn zhuī
藓 狭勉锥
我会写
我会写
词语解析
松鼠 清秀
遮蔽 乖巧
玲珑 格外
驯良 坚实 面容
触动 追逐
梳理
端正 露水 警觉
强烈 脱落 接近 舒适 足够
词语解析
【驯良】 温顺善良。
【清秀】 指美丽而不俗气，形容较为清新，
云
云
无数小水滴
水蒸气遇冷凝结成的
从地面上的水
吸收了太阳的热蒸发变成的
课后思考
风是什么？
风是流动的空气
流动的原因 空气有的地方冷有的地方热的缘故
课堂小结
《太阳》这篇说明文，通过阅读、分析，我们获得了 有关太阳的特征的知识，明确了太阳和人类的密切关系。 课文两大段在内容上有着非常密切的联系。正因为太阳 很大，很热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和 温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。
课后思考
“如果……就……”通常用在表示假设的句子里。 “如果”后面提出的事实“没有太阳”是假设的， “就”的后面是假设的事实所产生的结果：地球上 “不会有植物，也不会有动物”。
课后思考
如果明天下雪， 星期六如果爸爸妈妈都休息， 村前这条小河如果架起一座桥梁，
造句练习
课后思考
我会认
xùn jiāo xiē chā
驯矫歇杈
我会认
xiǎn
xiá miǎn zhuī
藓 狭勉锥
我会写
我会写
词语解析
松鼠 清秀
遮蔽 乖巧
玲珑 格外
驯良 坚实 面容
触动 追逐
梳理
端正 露水 警觉
强烈 脱落 接近 舒适 足够
词语解析
【驯良】 温顺善良。
【清秀】 指美丽而不俗气，形容较为清新，
云
云
无数小水滴
水蒸气遇冷凝结成的
从地面上的水
吸收了太阳的热蒸发变成的
课后思考
风是什么？
风是流动的空气
流动的原因 空气有的地方冷有的地方热的缘故
课堂小结
《太阳》这篇说明文，通过阅读、分析，我们获得了 有关太阳的特征的知识，明确了太阳和人类的密切关系。 课文两大段在内容上有着非常密切的联系。正因为太阳 很大，很热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和 温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。
课后思考
“如果……就……”通常用在表示假设的句子里。 “如果”后面提出的事实“没有太阳”是假设的， “就”的后面是假设的事实所产生的结果：地球上 “不会有植物，也不会有动物”。
课后思考
如果明天下雪， 星期六如果爸爸妈妈都休息， 村前这条小河如果架起一座桥梁，
造句练习
课后思考
人教部编版五年级上册语文单元主题阅读课件第五单元说明性文章
准确把握动物的位置
4.为什么说大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环?(多选)( AC ) A.大白鲨起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用,吃掉其中的老 弱病残者,促进生存竞争 B.大白鲨被列入了濒危动物名单 C.大白鲨吞食海洋中的动物尸体,清洁海洋 D.大白鲨体态优美,歌声悦耳
5.【训练要素】阅读说明文小知识,判断下列说法的对错。(对的打 “√”,错的打“×”) ①说明文常用多种说明方法来准确说明事物的特点。 ②说明文的标题常常提示文章说明的重点、类别和中心等。 ③说明文中,可以按照介绍事物的不同方面的顺序来说明,这种顺序 叫逻辑顺序。 ④为了清楚、准确地说明事物的特征,作者往往把有关事物特征的 句子放在文章最显著的位置。
【 《_老(【④【大(束③”全(老《(【材(【【星动同束 【这《““_“松体次对这对对体三黑24__))作松鼠解为提白手尼文鼠松训料训解上、时手作句松鼠形可__最_的句的的态十影___出鼠 的 读 了 取 鲨 就 摩 围 虽 鼠 练 一 练 读 有 形 ,就出 话 鼠 白 高 达后__老打话打打优秒”_是___评 》身信清信反(船绕然》要中要信水象(评在》天大2是鼠运美钟“““___0指√√√__价 的体息楚息应长为传的素的素息和,价文的活的_只”””康但还用的”__,,,_写鲨错错错__】 语器】、】神与什播语】语】】生】中语动狗_以塞是是)的)大__出鱼_的的的“言官结准下速鲨么疾言“句下作命“起言,可__上_尔不猫晚在 说孪在白__了。_打打打生、合确列、鱼说病生运列者存承生达。__打够头上_这 明生这鲨___“““_动生全地说肌搏火动用对引在上动,1×××中_具鹰休危__样 方兄样由_米昼昼___”””_形理文说法肉斗星形了这用启形了)))体、息害恶 法弟恶于____,((短___象功内明与爆。是象拟两下象“_鲨、蛇人劣 是劣受”老____是小能容事短发地人篇的,,,____鱼准和类如如如的 的到(鼠___指_的和可物文力球、文作))___,确猫“,““_天 天误夜过夜救但玲玲玲_____只灵知的内强的设章用____的气 气解出街出_了也珑珑珑)____有_长特容大问的。,。“食短_条 条孪,,____大有的的人的被1____类征不的分_物文件 件生5____家益_小小人小人厘_动符修析,____来第作下 下兄。_处和__面面喊面类_米物的辞不____源3者,弟,。_连 孔孔打连孔大。___自;较一手正___体往,销”销_如那 ”””那”量这___然_““这“接项法确_重帽帽帽往声声___果凶 凶捕一_段__个近是的_最缨 缨 缨把_((___没狠狠杀中中,俗__一,(_这重形形形医有__有强 强,心_的数语项__里_的的的的学关它壮 壮__来))_“量的是迹迹运我__狗美美美家事_),的 的安。__会_急目(用获可丽丽丽和物__猫 猫排破__剧的得达特__头 头材坏减是__了1征)__鹰 鹰料。0食__意的0都 都__物千想____链克____,以打__上__破__,。。生最态轻平的衡只。有1千克左右;跑得最快的狗时速可达100千米;跳得最高的狗可越过5米高的障碍物;产崽最多的狗1
4.为什么说大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环?(多选)( AC ) A.大白鲨起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用,吃掉其中的老 弱病残者,促进生存竞争 B.大白鲨被列入了濒危动物名单 C.大白鲨吞食海洋中的动物尸体,清洁海洋 D.大白鲨体态优美,歌声悦耳
5.【训练要素】阅读说明文小知识,判断下列说法的对错。(对的打 “√”,错的打“×”) ①说明文常用多种说明方法来准确说明事物的特点。 ②说明文的标题常常提示文章说明的重点、类别和中心等。 ③说明文中,可以按照介绍事物的不同方面的顺序来说明,这种顺序 叫逻辑顺序。 ④为了清楚、准确地说明事物的特征,作者往往把有关事物特征的 句子放在文章最显著的位置。
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人教部编版语文五年级上册第五单元复习课课件
介绍蕲艾的的外形，从高度、茎叶再到根部 介绍日常使用功效——驱蚊消毒 进一步介绍蕲艾的药用价值
结尾 表达对蕲艾的赞美之情
开头 引出美食——酥糖
家
介绍其独特的味道
乡 美
主体
介绍其悠久的历史
食
介绍美食相关的习俗
酥
糖 结尾 扩展知识，写出美食中的文化
开头 总写手机的重要性
手
介绍手机的种类和主要作用
机 的
会儿满屋都是淡淡的香味。端午这一天，人们喜欢用干蕲 艾与昌蒲一起点燃熏室，这样能灭杀和控制空气中的许多 细菌和病毒，对蚊蝇有明显的杀伤力，很多蚊香中的主要 成分里就含有蕲艾。
ห้องสมุดไป่ตู้
介绍日常 使用功效—— 驱蚊消毒，并 与端午风俗联
接起来写。
蕲艾的茎和叶都可以入药。味苦而辛，有理气血、逐
进一步介
绍蕲艾的药用
第二部分 课文知识掌握
16课《太阳》掌握要点
1.体会课文从哪些方面介绍了太阳。 2.体会太阳对人类有哪些作用。 3.结合课文内容,理解重点句子，体会作者是运用哪些说 明方法介绍太阳的,体会这样写的好处。
16.太阳
读准字音
摄(shè)氏度 治疗(liáo) 繁殖(zhí)
粮(liánɡ)食 煤炭(tàn) 杀菌( jūn)
◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(第2自然段)
答：这句话运用列数字、作比较的说明方法, 用一百三十万个地球与一个太阳相比较,能够 让人具体地感受太阳的体积大,给人留下深刻 印象。
读下面的句子,结合课文内容,说说作者是运用哪些说明方法介绍 太阳的,体会这样写的好处。
◇到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年; 就是坐飞机,也要飞二十几年。(第1自然段)
结尾 表达对蕲艾的赞美之情
开头 引出美食——酥糖
家
介绍其独特的味道
乡 美
主体
介绍其悠久的历史
食
介绍美食相关的习俗
酥
糖 结尾 扩展知识，写出美食中的文化
开头 总写手机的重要性
手
介绍手机的种类和主要作用
机 的
会儿满屋都是淡淡的香味。端午这一天，人们喜欢用干蕲 艾与昌蒲一起点燃熏室，这样能灭杀和控制空气中的许多 细菌和病毒，对蚊蝇有明显的杀伤力，很多蚊香中的主要 成分里就含有蕲艾。
ห้องสมุดไป่ตู้
介绍日常 使用功效—— 驱蚊消毒，并 与端午风俗联
接起来写。
蕲艾的茎和叶都可以入药。味苦而辛，有理气血、逐
进一步介
绍蕲艾的药用
第二部分 课文知识掌握
16课《太阳》掌握要点
1.体会课文从哪些方面介绍了太阳。 2.体会太阳对人类有哪些作用。 3.结合课文内容,理解重点句子，体会作者是运用哪些说 明方法介绍太阳的,体会这样写的好处。
16.太阳
读准字音
摄(shè)氏度 治疗(liáo) 繁殖(zhí)
粮(liánɡ)食 煤炭(tàn) 杀菌( jūn)
◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(第2自然段)
答：这句话运用列数字、作比较的说明方法, 用一百三十万个地球与一个太阳相比较,能够 让人具体地感受太阳的体积大,给人留下深刻 印象。
读下面的句子,结合课文内容,说说作者是运用哪些说明方法介绍 太阳的,体会这样写的好处。
◇到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年; 就是坐飞机,也要飞二十几年。(第1自然段)
最新部编版语文五年级上册 知识点专项复习 优质PPT课件
三、第二自然段去掉“两条腿的动物里面”行吗？为什么？
不行。因为这是拿与两条腿奔跑的动物比较的，如果跟 四条腿的动物——猎豹比，那就无法获得冠军的头衔。
四、怎样理解“它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的 速度都要快”句中的“任何”一词？
从这个词里可以看出，游隼俯冲时的速度比任何一种动物 奔跑时的速度都要快。
2.海力布知道着急也没用，不把为什么要搬家说清楚，
大家是不会相信的。
心理描写
10.牛郎织女(一)
一、《牛郎织女(一)》一课用了什么写作手法，写了哪些内容？
本文用巧合的写作手法。
牛 郎 织 女 一
地方隐蔽:街道下面、庄稼地下面。高深适宜:地道四尺 多高，离地面三四尺。构造齐全:住人、拴牲口、搁东西、 做厕所、有气孔。作用极大:保护群众。
五、说起地道战，简直是个奇迹。怎样理解“奇迹”一词？
“奇迹”一词把作者对人民的力量和智慧的赞美、对地道战 这种独特的战斗方式叹服表现得淋漓尽致，肯定了地道战在抗 日史上的地位和作用。
语文 五年级 上册
知识点专项复习
知识点主要是针对本册书重点课文进行的理解， 主要从两个方面考查：
1.从“主题内容”角度总结。 2.从“重点句子理解”角度总结。
1.白鹭
一、《白鹭》一课用了什么写作手法，写了哪些内容？
本文用了首尾呼应的写作手法。
白鹭
总写:白鹭是一首精巧的诗 分写:白鹭颜色、身段大小适宜，十分精巧 总写:白鹭实在是一首韵味无穷的诗
四、渑池会上，秦王是怎样侮辱赵王的?蔺相如又是如何反 击的?他为什么要这样做?
(1)秦王让赵王为他鼓瑟，并让人记录下来。 (2)蔺相如请秦王为赵王击缶。 (3)为了维护国家的尊严，蔺相如毅然把自己的生死置之 度外，表现了他非凡的勇气和智慧。
部编版五年级语文上册第五单元知识点归纳
部编版五年级语文上册第五单元知识点归纳◆◆第五单元◆◆一、易读错的字煤炭（tàn）治疗（liáo）歇凉（xiē）繁殖（zhí）帽缨（yīng）驯良（xùn）圆锥（zhuī）矫健（jiǎo）梳理（shū）榛子（zhēn）勉强（miǎn）蛰伏（zhé）分杈（chà）翘起（qi ào）褐色（hè）苔藓（xiǎn）摄氏度（shè）二、难写的字：抵：右边不要漏写一点。
菌：下面口里是“禾”，不要写成“大”。
疗：里面是“了”，不要写成“子”。
狭：右边是“犭”，不要写成“扌”。
氏：底下不要多写一点。
杀：下面是“木”，不要写成“布”。
玲：右边是“令”，不要写成“今”。
三、形近字组词：殖（繁殖）植（植物）疏（稀疏）蔬（蔬菜）茵（绿茵）菌（杀菌）训（训练）驯（驯服）褐（褐色）歇（歇息）挟（要挟）狭（狭窄）褐（褐色）歇（歇息）编（编织）遍（遍地）玲（玲珑）伶（伶俐）滑（光滑）猾（狡猾）遮（遮蔽）蔗（甘蔗）刚（刚才）钢（钢铁）四、多音字组词：切：切菜（qiē）密切（qiè）系：关系（xì）系鞋带（jì）埋：埋藏（mái）埋怨（mán）露：雨露（lù）露马脚（lòu）漂：漂流（piāo）漂亮（piào）奔：奔跑（bēn）投奔（bèn）缝：缝补（féng）缝隙（fèng）差：差别（chā）差不多（chà）出差（chāi）参差（cī）六、重点词语：松鼠乖巧驯良面容清秀接近机警玲珑面孔格外露水追逐强烈触动舒适遮蔽日光梳理光滑端正繁殖漂浮舒适杀菌治疗估计足够警觉寸草不生光光溜溜六、近义词：繁殖—繁衍驯良—驯服坚实—结实敏捷—迅速机警—警觉清秀—秀丽蛰伏—潜伏洪亮—响亮锐利—锋利七、反义词：生存—死亡远古—现代光明—黑暗温暖—寒冷乖巧—叛逆敏捷—迟钝漂亮—丑陋光滑—粗糙干净—肮脏机警—笨拙强烈—柔和狭窄—宽敞八、词语搭配:（面容）清秀（身体）矫健（四肢）轻快（动作）敏捷（玲珑）的面孔（帽缨形）的尾巴（强烈）的日光（美丽可爱）的世界（密切）的关系（寸草不生）的地面九、课文重点理解：1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
部编版五年级语文上册期中复习课件PPT
“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！”太棒了！ 不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地 笑着看我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她 怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给 吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床 边。我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我——我不爱 吃。”
4.现在五年级（1）班要开展一次主题为“书香校园” 的综合性学习活动，请你为他们拟写一条宣传语， 号召大家多读书。
示例：一卷在手，其乐无穷。
七、阅读短文，完成练习。
藏在心中的鲜荔枝 小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转， 只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、 罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这 些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却 给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
5.下面对课文中人物的特点概括不恰当的一项是（ D ）
A.蔺相如——顾全大局 B.海力布——乐于助人，舍己为人 C.织女——向往自由 D.廉颇——心胸狭窄，嫉贤妒能
三、按要求写句子。
1.按照“姿态”的不同意思写句子。 姿态：①姿势；样儿。②态度；气度。
（1）_白__鹅___的__姿__态__十__分__高___傲__。______________________________________ （2）_他__以___劳__动__者__的__姿__态___出__现__在__乡__间__田__野___。_________________________
（ 无价之宝）和氏璧，赵王很着急，立即zhào jí（召集 ） dà chén（大臣 ）来shānɡ yì（ 商议 ），蔺相如说，他愿意 出使秦国，如果秦王把yǔn nuò（ 允诺）的十五座城交出来，
部编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(45张PPT)
辣椒的种类很多，比如说，朝天椒、大青椒、扣子椒、 灯笼椒等。但要说辣椒之王，就要数米椒了。只需要小小的 一个，就能让人满头大汗，嘴里喷火！
列数字的说明方法：通过列举25.8万、10万、80000、20000几个数字 说明北京的鸟巢之大。
2008年北京奥运会的主场馆，由于其特殊造型又俗称“鸟巢” ，整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有25.8万平方米 。它的形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇 篮，寄托着人 类对未来的希望。体育场在奥运会期间设有10万个座位，永久座席 80000个， 临时性座席20000个。
一只小老鼠，两三年后它竟然长到上百千克，真难以想象它是怎么长的 。我想着一定是因为它好吃懒做吧。
今天，我一直有个疑惑：XXX只吃竹子吗？它是怎么消化掉竹子的 呢？带着好奇，我查了资料，找到了答案。本来，很久以前，XXX
是肉食动物，随着进化，现在变成了以竹类植物为主食，有机会也尝一 尝肉食的动物了。XXX不仅吃竹子，还吃竹笋呢。它先拿一根新鲜的竹 子，从竹叶开始吃起，然后再吃剩下的竹子。吃竹笋的时候，它会一层 一层地剥开，好聪明的家伙。不过XXX到底是如何消化如此有韧性的竹 子的，至今还没有定论。
明的家伙！ 对XXX了解得越多，我觉得我更喜欢XXX了。
国宝XXX
在众多的动物里，我最喜欢的动物既不是聪明的猴子，也不是漂亮 的孔雀，而是我们的国宝——XXX。
我在资料上查到XXX又称猫熊，是我们国家的国宝。为什么唯独XXX 是我们中国的国宝呢？本来，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和 它同时代的很多动物都已灭绝，唯独XXX坚强地活了下来。而且XXX距离 今天已经有几百万年的历史了，因此XXX又被称为动物
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在 每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙
列数字的说明方法：通过列举25.8万、10万、80000、20000几个数字 说明北京的鸟巢之大。
2008年北京奥运会的主场馆，由于其特殊造型又俗称“鸟巢” ，整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有25.8万平方米 。它的形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇 篮，寄托着人 类对未来的希望。体育场在奥运会期间设有10万个座位，永久座席 80000个， 临时性座席20000个。
一只小老鼠，两三年后它竟然长到上百千克，真难以想象它是怎么长的 。我想着一定是因为它好吃懒做吧。
今天，我一直有个疑惑：XXX只吃竹子吗？它是怎么消化掉竹子的 呢？带着好奇，我查了资料，找到了答案。本来，很久以前，XXX
是肉食动物，随着进化，现在变成了以竹类植物为主食，有机会也尝一 尝肉食的动物了。XXX不仅吃竹子，还吃竹笋呢。它先拿一根新鲜的竹 子，从竹叶开始吃起，然后再吃剩下的竹子。吃竹笋的时候，它会一层 一层地剥开，好聪明的家伙。不过XXX到底是如何消化如此有韧性的竹 子的，至今还没有定论。
明的家伙！ 对XXX了解得越多，我觉得我更喜欢XXX了。
国宝XXX
在众多的动物里，我最喜欢的动物既不是聪明的猴子，也不是漂亮 的孔雀，而是我们的国宝——XXX。
我在资料上查到XXX又称猫熊，是我们国家的国宝。为什么唯独XXX 是我们中国的国宝呢？本来，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和 它同时代的很多动物都已灭绝，唯独XXX坚强地活了下来。而且XXX距离 今天已经有几百万年的历史了，因此XXX又被称为动物
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在 每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙
五年级上册语文第五单元课件习作例文 (共27张PPT)部编版
举例子：“海中之虎”列数字: 突出了鲸食量大，吃 得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
鲸的呼吸
鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉， 使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
睡觉
鲸每天都要睡觉，睡觉的时 候，总是几头聚在一起。
点出制作对 象 挑选树叶
处理树叶
去就是制作成败的关键一步了——这就是剥离——将叶片 外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说 要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头， 另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼地剥离。 此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若 揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更 要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩 下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树 叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。
胎生
齿鲸
吃大鱼、 海兽
朝里，尾
倾斜又粗 巴向外围
又矮
成一圈。
寿命
第二课时
我们了解完“鲸”是一种什么样的动 物之后，明白了作者运用说明这种表达方 式描写动物的方法。说明文不仅可以来写 动物，还可以写其他的内容。下面，让我 们一起来学习《风向袋的制作》吧。
默读课文，说 说风向袋的制
作过程。
制作过程
接下去，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀 释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是 为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶 书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上 色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有
一连串 的动词生动 地写出了处 理树叶的步 骤
鲸的呼吸
鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉， 使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
睡觉
鲸每天都要睡觉，睡觉的时 候，总是几头聚在一起。
点出制作对 象 挑选树叶
处理树叶
去就是制作成败的关键一步了——这就是剥离——将叶片 外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说 要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头， 另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼地剥离。 此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若 揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更 要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩 下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树 叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。
胎生
齿鲸
吃大鱼、 海兽
朝里，尾
倾斜又粗 巴向外围
又矮
成一圈。
寿命
第二课时
我们了解完“鲸”是一种什么样的动 物之后，明白了作者运用说明这种表达方 式描写动物的方法。说明文不仅可以来写 动物，还可以写其他的内容。下面，让我 们一起来学习《风向袋的制作》吧。
默读课文，说 说风向袋的制
作过程。
制作过程
接下去，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀 释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是 为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶 书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上 色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有
一连串 的动词生动 地写出了处 理树叶的步 骤
2024年部编版五年级语文上册教学设计及教学反思第五单元习作例文 优质版教案
课题习作例文主备教师【核心素养目标】文化自信：激发学生学写说明性文章的兴趣，感受说明性文章的科学性和严谨性。
语言运用：在习作例文中体会如何写好说明性文章，并尝试借鉴和模仿。
思维能力：进一步了解将事物介绍清楚的方法，拓宽把一件事物介绍清楚的思路和方法。
审美创造：能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
【课前解析】关注文本内容：《鲸》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍。
教材中的四处批注分别从表述严谨、运用多种说明方法的好处、分类介绍、形象描写等角度，指导学生进一步体会如何写说明文。
《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。
例文重点引导学生关注作者是怎样把制作过程介绍清楚的。
关注策略指导：教学过程中，习作例文应根据单元习作的需要灵活使用，既可以出现在单元习作之前，引导学生从例文中揣摩写作的方法，进行习作指导；也可以在习作后，根据学生实际写作情况，把重点放在学习、模仿例文某一点或某一方面的写法上。
【教学目标】1.通过学习习作例文，进一步了解将事物介绍清楚的方法，拓宽把一件事物介绍清楚的思路和方法。
2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
3.能和同学分享习作并交流各自的感受。
【教学重点】能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
【教学难点】能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时教学过程电子版教案授课教师“二次备课”（手写）【教学过程】一、复习导入，强化认识。
语文S版五年级语文上册：第五单元期末复习课件
22 “心正笔正”的柳公权
一、主要内容： 本文记叙了大书法家柳公权的书法成就和向皇帝直言劝
谏的故事,塑造了一个刚正不阿的良臣形象. 二、按总-分-总的思路写. 三、我国历史上最著名的四大书法家:东晋的王羲之;唐 初的欧阳询;盛唐的颜真卿;晚唐的柳公权. 四、第二自然段是从“做人”方面讲的:指出他“不仅字 写得好,做人也和他的字一样,铁骨铮铮,深得世人钦佩.由 “字”过渡到“人品”。这里用一个递进关系的句子 “不仅……也……”，强调的是后一层意思（柳公权怎 样“做人”），颂扬了他做人上也是值得学习的，他身 上有刚正不阿的凛然正气。这个关键的句子，既是全文 内容的概括句，又是引向下文的总起句，还是承上启下 的过渡句。 六、“……柳公权一面……一面……”这个并列关系 （复句）的句子再一次写出了他练习书法和为人处世两 方面的一贯作风。
语文S版五年级上册总复习之
一、重点词语 儒家 核心 抱怨 祭祀 编纂 厉害 粮食 艰涩 隐晦 紧凑 秘诀 俭朴 富有 贤良 惹恼 职位 钦佩 惩罚 劝谏 基础 轩辕 暴虐 惨烈 聪明 毅然 敦厚 擒获 窘迫 讨伐 陵墓 缅怀 奠基 沦陷 幌子 拒绝 骚扰 疫苗 丑恶 优伶 爆发 邀请 粉饰 幽默 堤坝 威胁 缉拿 天竺 老奸巨猾 痴心妄想 提心吊胆 毫不犹豫 奔腾 万里 唾手可得 澎湃激荡 一劳永逸 束手无策 百折不挠 家喻户晓 翻来覆去 己所不欲 勿施 于人 推己及人 韦编三绝 流芳百世 沉溺酒色 不肖之臣 弦外之音 铁骨铮铮 喜不自胜 名正
三、课文重点内容回顾
21.孔子
主要内容:孔子是对中国文化有巨大影响的古人.本
文根据《论语》等相关资料简要地对他做了一些介 绍。 写作顺序：总—分 课文小标题 1.与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 2.不喝“盗泉”水 3.与弟子谈君子与小人及“识人不易” 4.晚年读《周易》 句意: “君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会 为所欲为。”——所谓“君子”与“小人”是儒家