职业道德与法律的教学计划
中职思想政治职业道德与法治教学计划
中职思想政治职业道德与法治教学计划一、课程目标二、教学内容1. 职业道德教育职业道德是职业生涯的重要基石。
课程将围绕职业道德的基本概念、原则与重要性进行深入讲解，帮助学生明确在职业活动中应遵循的道德规范。
内容包括诚信、责任、奉献、敬业等核心价值，强调职业道德对个人和社会的深远影响。
2. 法治基础知识法律是社会生活的基本规范，学生需具备基本的法律素养。
教学将介绍宪法、民法、刑法等基本法律知识，使学生理解法律的基本概念和原则。
通过案例分析，增强学生对法律条款的理解与应用能力。
3. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是当代中国社会的精神支柱。
课程将深入解析其内容，包括富强、民主、文明、和谐，强调其在个人发展和社会建设中的重要作用。
通过讨论和实践活动，帮助学生将核心价值观内化为自身的行动指南。
4. 依法治国与社会责任培养学生的社会责任感和法律意识是课程的重要目标。
教学将围绕依法治国的基本理念，探讨每个公民在法治社会中的角色与责任。
通过案例和互动活动，引导学生思考如何在实际生活中践行法治精神。
三、教学方法1. 理论讲授通过课堂讲授的方式，系统传授职业道德与法治的基础知识。
讲授过程中，结合生动的案例与实用的材料，增强理论的趣味性与实用性，提高学生的学习积极性。
2. 案例分析利用典型案例分析法，帮助学生将理论知识与实际情况结合。
通过对真实案例的深入分析，使学生更好地理解职业道德与法律的重要性，并掌握如何在实际工作中应用相关知识。
3. 小组讨论组织小组讨论，鼓励学生就课程内容发表看法，促进学生之间的交流与思维碰撞。
通过讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力，增强课堂的互动性。
4. 实践活动结合理论学习，设计实践活动，如社会调查、志愿服务等，鼓励学生参与社会实践。
通过实践活动，帮助学生将所学知识运用到实际中，提升其社会责任感和职业道德意识。
四、教学安排第一学期第一单元：职业道德基础内容：职业道德的定义、重要性及核心原则。
人教版七年级上册道法教学计划
人教版七年级上册道法教学计划一、教学目标本学期道法课的教学目标是培养学生正确的道德观念和法治意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质和法律素养。
具体目标包括：1. 引导学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 帮助学生了解基本的法律知识和法律制度，树立法治观念。
3. 培养学生的思辨能力和道德判断力，能够辨别是非、善恶、美丑。
4. 提高学生的道德实践能力和法治执行力，能够自觉遵守道德和法律，维护社会秩序和公共安全。
二、教学内容与安排本学期道法课的教学内容主要包括道德和法治两个方面的知识，具体包括道德观念、道德行为、法治观念、法律制度、权利与义务、社会公德、家庭美德、职业道德、国家制度等。
教学内容的安排如下：1. 第一周至第四周：道德观念和道德行为的培养。
包括道德的基本概念、道德行为的标准、道德选择等。
2. 第五周至第七周：法治观念和法律制度的学习。
包括法律的基本概念、法律与道德的关系、法治的重要性等。
3. 第八周至第十周：权利与义务的认识。
包括公民的权利和义务、权利与义务的关系等。
4. 第十一周至第十二周：社会公德、家庭美德、职业道德的学习。
分别介绍相关领域的基本道德规范和行为准则。
5. 第十三周：国家制度的学习，包括国家的基本制度和政治体制等。
6. 第十四周至第十六周：综合复习和考核。
引导学生回顾本学期教学内容，并进行测试和评估。
三、教学方法与手段为了达到教学目标，本学期道法课将采用多种教学方法和手段，包括讲解、讨论、案例分析、角色扮演、多媒体教学等。
具体方法如下：1. 讲解法：通过教师讲解，介绍相关概念、原理和知识，帮助学生掌握基本理论。
2. 讨论法：组织学生开展讨论，鼓励学生发表自己的见解和想法，培养思辨能力和口头表达能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解相关概念和原理，培养分析和解决问题的能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生体验不同角色和情境，加深对相关知识的理解和认识。
思想政治职业道德与法治教学计划
思想政治职业道德与法治教学计划全文共5篇示例，供读者参考思想政治职业道德与法治教学计划篇1总的目的要求1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。
2.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。
3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。
4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。
初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。
感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。
6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。
7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。
8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。
9.通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的.具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。
10.激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。
教材分析部编版《道德与法治》六年级下册教材共四个单元，分别是第一单元（完善自我，健康成长），第二单元（爱护地球，共同责任），第三单元（多样文明，多彩生活），第四单元（让世界更美好）。
1.通过第一单元《完善自我，健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。
懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。
学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。
2.通过第二单元《爱护地球，共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
道德与法治教师教学工作计划
道德与法治教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立正确的法治观念，提高道德修养，增强法治意识，树立正确的价值观念。
2. 培养学生的判断力和决策能力，使他们能够根据法律法规正确处理问题和决策。
3. 引导学生正确认识家庭、学校、社会和国家的法律地位，使他们能够自觉遵守法律，积极参与法治建设。
二、教学内容1. 道德教育：通过讲解道德规范、道德品质、道德感化等内容，培养学生的道德情感和道德责任感。
2. 法治教育：包括宪法、法律、法规、司法解释等基本法律知识，以及法律制度、法治精神、法治社会建设等内容。
3. 民事法律知识：包括合同法、侵权责任法、婚姻法、继承法等相关知识，让学生了解自己的法律权利和义务。
4. 刑法知识：介绍刑法基本原则、刑事责任的认定、刑法各项罪名的解释等，让学生了解罪与非罪的标准。
5. 行政法律知识：包括行政管理法、行政诉讼法等相关知识，使学生了解国家行政机构的职责和行使权力的程序。
6. 国际法律知识：介绍国际法的基本原理、国际公法和国际私法等内容，让学生了解我国在国际社会中的法律地位。
三、教学方法1. 讲解法律知识：通过讲解、示范、解释等形式，引导学生了解相关法律知识。
2. 互动讨论：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生主动参与，培养他们的问题分析和解决能力。
3. 实践教学：通过模拟法庭、法律角色扮演等形式，让学生亲身体验法律实践，提高他们的实际操作能力。
4. 启发式教育：通过引导、启发学生，培养他们的独立思考能力和创新意识。
5. 素质教育：通过让学生参加法律知识竞赛、律师团、法律义工等活动，提升他们的团队合作和综合素质。
四、教学手段1. 课件教学：运用多媒体、网络等现代化教学手段，增强学生的学习兴趣和互动效果。
2. 实物展示：通过展示法律书籍、刑事案例、民事案例等具体物品，让学生更直观地了解法律知识。
3. 教学视频：利用相关的教学视频，让学生更生动形象地了解法律知识和法律实践。
最新职业道德与法律的教学计划范文
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一、学生情况分析中职一年学生刚刚接触的专业教学，对专业知识稍有了解，但是对自己未来的职业生涯缺乏认真的思考，职业意识、职业理想和正确的择业观有待形成。
对职业道德的社会意义和对个人职业生涯的重要意义缺乏认识，对所学专业对应职业的行业职业道德规范所知甚少。
总之，他们对怎样从基础教育过渡到职业教育都缺乏足够的认识。
二、教材分析本教材系全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育国家规划教材，高等教育出版社，主编为唐凯麟、蒋乃平。
全书共分六章，分为职业道德、法律教育两部分。
职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。
职业道德既是对从业人员在职业活动中的行为要求，也是各行业对社会所承担的道德责任和义务。
掌握职业道德规范，并在专业学习和实践中养成，是学生未来立业创业成功的基石。
职业指导是使学生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业、转换职业的科学。
对学生进行职业指导有助于提高学生的全面素质，增强学生的市场就业意识、依法就业意识、竞争就业意识，使学生树立正确的职业理想，为未来职业生涯奠定基础。
三、教学目标《职业道德与法律》这门学科的主要任务是让学生知道这门课学什么、为什么学、怎样学三个方面的问题，要让学生感到这门课有用，引导学生爱学、会学。
帮助学生了解职业教育，使学生理解自己今后的发展方向，更好地体现本课程与培养目标的内在联系，要改变学生心目中的政治课的原有形象，提高德育的亲和力。
《职业道德与法律》这门学科的`目的就是引导学生从职业的角度了解社会，了解自己，进行职业道德、职业理想和创业精神教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的职业道德素养，形成提高适应社会和职业需要的全面素质和综合职业能力的自觉性。
《幼儿教师职业道德与法律法规》授课计划
《幼儿教师职业道德与法律法规》授课计划一、课程简介本课程旨在帮助幼儿教师了解职业道德与法律法规在教育行业中的重要性，提高教师的职业素养和法律意识，为幼儿教育事业的发展做出贡献。
本课程将通过理论讲解、案例分析、小组讨论等形式，帮助学员深入了解幼儿教师职业道德与法律法规的相关知识。
二、教学目标1. 了解幼儿教师职业道德的基本内涵和要求；2. 掌握幼儿教师法律法规的基本内容；3. 学会运用法律法规维护自身合法权益；4. 培养良好的职业素养和法律意识，提高教育水平。
三、授课内容与时间安排1. 幼儿教师职业道德的内涵与要求（1小时）案例分析：幼儿教师职业道德的案例；讲解：幼儿教师职业道德的基本内涵；讨论：幼儿教师职业道德的重要性。
2. 幼儿教师职业责任与义务（2小时）讲解：幼儿教师的职业责任与义务；案例分析：违反职业责任与义务的案例；讨论：如何履行职业责任与义务。
3. 幼儿教师法律法规概述（1小时）讲解：我国教育法律法规体系；介绍：与幼儿教师相关的法律法规；案例分析：幼儿教师面临的问题及法律责任。
4. 儿童权益保护法（1小时）讲解：儿童权益保护法的基本内容；案例分析：如何保障儿童权益；讨论：如何运用法律手段维护儿童权益。
5. 课堂管理及安全防范（1小时）讲解：课堂管理的基本原则和方法；案例分析：课堂管理中的问题及应对措施；安全防范：如何防范校园安全事故的发生。
6. 小组讨论与总结（1小时）分组讨论：幼儿教师职业道德与法律法规在实际工作中的运用；分享交流：学员在实际工作中遇到的案例及解决方法；教师总结：课程重点回顾及对学员的期望。
四、教学方法与手段1. 理论讲解：结合案例，深入浅出地讲解幼儿教师职业道德与法律法规的相关知识；2. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学员更好地理解职业道德与法律法规在实际工作中的应用；3. 小组讨论：鼓励学员积极参与讨论，发表自己的观点和看法，培养团队合作精神；4. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富课堂教学内容，提高学员的学习兴趣。
2014-2015年上学年《职业道德与法律》教学计划
2014-2015年上学年《职业道德与法律》教学计划201、203班XXX根据学校要求，我于本学期担任201、203班化学科任教师，以下是我本学期的教学计划：一、学科基本情况《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门课程，全书共有5个单元12课，立足于学生的生活经验，以案例教学为主，体现以就业为导向的职业教育理念。
教材设置了“相关链接”、“名言”、“互动在线”等丰栏目，并与图片、漫画等结合起来，给学生创造了参与、体验、感悟、内化和提升的机会。
二、学生情况分析201班共有学生24人，全部是男生;203班共有学生33人，也全部都是男生。
这些学生大多文化基础较差，相比较而言，201班基础更好一些，纪律性也更好一些；而203班则更活跃一些，所以在具体教学中，应当结合专业和学生实际情况，因材施教，注重基础，使他们能尽快地掌握、运用该学的知识技能，尽快实现知行合一。
三、教学目的1、使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯；使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。
2、使学生理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念，维护宪法和法律权威，学会用法定程序维护自己的权益；使学生了解有关治安管理处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识，增强守法意识，提高与违法犯罪作斗争的自觉性；使学生了解与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识，树立依法从事民事活动和经济活动的信念，提高依法从事民事活动、经济活动的能力。
四、教学措施1.注重学生课前预习，培养学生自学习惯。
“磨刀不误砍柴工”。
抓好课前预习，提高学生的自学意识，养成目的阅读的习惯；2.结合班级学生特点，进行不定时不定向的基础性复习，让更多的学生尽快熟知道德、法律在我们生活中所起的作用；3.通过教师讲解20min与学生练习20min相结合，扎实掌握教材中必备的理论知识；4.布置课后作业。
职业道德与法律教学计划
职业道德与法律教学计划一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求（一）习礼仪，讲文明。
教学目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。
教学要求认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。
运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。
教学内容1．塑造自己的良好形象（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。
了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。
（3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。
2．展示自己的职业风采（1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。
（2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。
（二）知荣辱，有道德。
教学目标使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。
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职业道德与法律的教学计划
一、学生情况分析
中职一年学生刚刚接触的专业教学，对专业知识稍有了解，但
是对自己未来的职业生涯缺乏认真的思考，职业意识、职业理想和正确的择业观有待形成。
对职业道德的社会意义和对个人职业生涯的重要意义缺乏认识，对所学专业对应职业的行业职业道德规范所知甚少。
总之，他们对怎样从基础教育过渡到职业教育都缺乏足够的认识。
二、教材分析
本教材系全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教
育国家规划教材，高等教育出版社，主编为唐凯麟、蒋乃平。
全书共分六章，分为职业道德、法律教育两部分。
职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。
职业
道德既是对从业人员在职业活动中的行为要求，也是各行业对社会所承担的道德责任和义务。
掌握职业道德规范，并在专业学习和实践中养成，是学生未来立业创业成功的基石。
职业指导是使学生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业、转换职业的科学。
对学生进行职业指导有助于提高学生的全面素质，增强学生的市场就业意识、依法就业意识、竞争就业意识，使学生树立正确的职业理想，为未来职业生涯奠定基础。
三、教学目标
《职业道德与法律》这门学科的主要任务是让学生知道这门课
学什么、为什么学、怎样学三个方面的问题，要让学生感到这门课有
用，引导学生爱学、会学。
帮助学生了解职业教育，使学生理解自己今后的发展方向，更好地体现本课程与培养目标的内在联系，要改变学生心目中的政治课的原有形象，提高德育的亲和力。
《职业道德与法律》这门学科的目的就是引导学生从职业的角度了解社会，了解自己，进行职业道德、职业理想和创业精神教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的职业道德素养，形成提高适应社会和职业需要的全面素质和综合职业能力的自觉性。
四、教学要求
1、以马思主义为指导，紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建的实际，适应社会主义市场经济对人才素质的要求，结合各行业职业特点和职业学校的培养目标，对学生进行敬业意识、服务意识、和法纪观念等教育，使职业技术教育培养的人才能更好地适应社会主义建设的需要。
2、以职业道德规范教育为中心，使学生了解社会主义职业道德的基本规范和将来所从事职业的具体规范。
在注意运用本行业先进人物的事迹教育学生，使学生学有榜样。
3、坚持理论教育与职业行为习惯的养成训练相结合。
使学生不仅掌握职业道德理论知识，更要养成良好的职业行为习惯。
4、利用现代化的教学手段，选择最为优秀的职业道德的节目结合教学内容。
让学生感受现代化教学的魅力。