《中药鉴定学》与《生药学》之异同
中药鉴定学名词解释大全
中药鉴定名词解释1.中药鉴定学：是鉴定和研究中药的品种和质量，制定中药标准，寻找和扩大新药源的应用学科。
它是在继承中医药学遗产和传统鉴别经验的基础上，运用现代自然科学的理论知识和技术方法，研究和探讨中药的来源、性状、显微特征、理化鉴别、质量标准及寻找新药等的理论和实践问题。
2.生药学：指以生药为主要研究对象，对生药的名称来源、生产、采制、鉴定、化学成分、医疗用途、组织培养、资源开发与利用和新药创制等的学问。
换句话说，生药学是利用本草学、植物学、动物学、化学、药理学、医学、分子生物学等知识研究天然药物应用的学科。
3.本草：中药的统称，也指记载中药的书籍。
4.正品：凡是国家药品标准所收载的品种即为正品。
5.伪品：凡是不符合国家药品标准规定的品种以及非药品冒充或者以它种药材冒充正品均为伪品。
6.习用品：它是与正品不同的，但在某地区使用历史较久、沿用成习的品种，实际上也属于混淆品种。
7.代用品：当某些药材的资源缺乏时，选择性味功效，化学成分，药品作用相似的药材，代替正品使用的品种。
8混淆品：由于药品的外观像或者名字像或其他因素，导致两药品混乱。
9.中药：在中医药基本理论指导下，用以防治疾病的药物。
10.药材:仅在产地简单加工，通常指没有炮制加工的。
11.草药：民间或地区性用药，这些药物没有经过化学药物的临床深入研究。
12.生药：指天然来源的、未经加工或者只经简单加工的植物，动物好矿物类药材，在国外，生药一般不包括矿物药。
13.天然药：天然未经加工的药物。
14.发汗：有些药材在加工过程中用微火烘至半干或微煮、蒸后，堆置起来发热，使其内部水分往外溢，变软，变色增加香味或减少刺激性，有利于干燥。
15.走油（泛油）：指某些药材的油质泛出药材表面，或因药材受潮、变色、变质后表面泛出油样物质。
16.自燃：富含油脂的药材，层层堆置重压，中央产生的热量散不出，局部温度增高，先焦化至燃烧；有的药材因吸湿回潮或水分含量过高，大量成垛堆置，产生的内热扩散不出，使中央局部高热炭化而自燃。
中药鉴定学的名词解释
中药鉴定学一、名词解释1.药物：凡具有医疗、诊断、预防疾病和保健作用的物质。
2.生药：一般是指取自生物的药物，兼有生货原药之意。
指天然来源的、未经加工或只经简单加工的植物、动物或矿物类药材。
3.本草：我国古代记载药物知识的著作4.中药：指依据中医学的理论和临床经验应用于医疗保健的药物。
中药包含中药材、饮片和中成药(成方制剂)。
5.中药材：指切制成饮片，供调配中医临床使用，或供中药厂生产中药成方制剂或制药工业提取有效化学成分的原料药。
6.草药：一般是指草医用以治病或地区性口碑相传的民间药。
7.生药学：是一门研究生药的科学。
应用本草学、植物学、动物学、化学、药理学和中医学等学科知识，来研究生药(药材)的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分和医疗用途的科学。
8.民族药：我国少数民族聚居地区使用的民间药物称为“民族药”。
9.有效成分：指具有显著生理活性和药理作用，在临床上有一定应用价值的成分。
10.辅成分：指具有次要生理活性和药理作用的成分。
11.无效成分：指无生理活性，在临床上没有医疗作用的成分。
12.真伪鉴定：是鉴定所用的药材是否与规定的或实际需要的品种相符。
13.纯度鉴定：是检查药材中可能混入的各类杂质以及杂质的数量是否超过规定的限度。
14.品质优良度鉴定：是确定生药是否符合药用标准。
生药的品质优劣主要取决于有效成分的含量.15.正品：其来源与药典收载相符的品种。
16.伪品：是指来源和药效均与正品不同的品种。
它主要是由于采药人员认识上的错误或者是故意以假充真造成。
17.习用品：它是与正品不同的，但在某地区使用历史较久、沿用成习的品种，实际上也属于混淆品种。
18.代用品：在来源上与正品不同，但已经过系统的化学、药理和临床研究，证明有与正品相似的化学成分、药理作用和临床疗效，并经卫生行政部门批准使用的品种.19.同名异物：指一种中药名称下有多种不同来源的植物(或动物)作相同的药物使用。
20.同物异名：是指同一药用材料在不同地区称呼不同的名字，作不同的生药使用。
传统中药学与生药学的对比研究
传统中药学与生药学的对比研究作者：魏洪超来源：《科学与财富》2016年第28期摘要：了解传统中药学与生药学的区别，研究中药的发展方向。
对比传统中药学与生药学在一些理论基础、研究内容、治病原理和鉴别中药质量方面的区别，表述生药学与传统中药学是完全不相同的两个概念。
因为，当下的中药学被生药学理论制约，传统中药学有逐步被西药学理论为基础的生药学所同化取代的趋势。
所以中药的发展方向需要进一步的研究探讨，当下中药研究应依据中药本身的自然规律去探讨并研究，杜绝按西药开发的模式研究开发中药，这样违背中医药的基础理论。
关键词：传统中药学；生药学；对比研究中药和它的药理论，是中国传统医药学家在实践中总结出来的精华理论，拥有博大精深、源远流长，的文化底蕴，保藏着丰富的古代哲学思想和辨证法原则理论。
跟着时代的进步和科技的发展，当下，中药在继承和发展中不断更新完善，展现着不可替代的作用和成绩。
然而，当下中药的发展还有些偏离了传统理论轨道，中华中药学有逐步被以西药学理论为基础的生药学所取而代之的的发展势头。
但是，实际生药学与传统中药学是完全不同的两个理论体系。
1 传统中药学与生药学的理论基础和研究对比根据中药和生药的定义来讲，“中药”指中医根据中医学理论实施的治疗和预防疾病的药物。
传统中药是有科学依据的、有其自然属性（性味、归经、升降浮沉、形质等）的植物、动物、矿物药，包括中药材、中药饮片和中成药一系列。
而“生药”是都来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物类、动物类和矿物类药材的统称，包括中药材以外的提制化学药物的原料药材。
中医药学是五千年的历史的经验总结，是与西医西药完全不同的科学体系。
传统中药是在中医基础理论指导下引领下，还有具体中医临床实践中总结、归纳出来的，是理论和实践的产物，具有独特的理论体系和适用价值。
中药的种植采收、炮制加工、配伍、调剂、制剂各环节都离不开“四气五味、性味归经、升降浮沉、形质”，也就是中药性能的范畴。
中药鉴定学名词解析
《中药鉴定学》名词解析1.药物：凡具有医疗、诊断、预防疾病和保健作用的物质。
2.生药：一般是指取自生物的药物，兼有生货原药之意。
指天然来源的、未经加工或只经简单加工的植物、动物或矿物类药材。
3.本草：我国古代记载药物知识的著作4.中药：指依据中医学的理论和临床经验应用于医疗保健的药物。
中药包含中药材、饮片和中成药(成方制剂)。
5.中药材：指切制成饮片，供调配中医临床使用，或供中药厂生产中药成方制剂或制药工业提取有效化学成分的原料药。
6.草药：一般是指草医用以治病或地区性口碑相传的民间药。
7.生药学：是一门研究生药的科学。
应用本草学、植物学、动物学、化学、药理学和中医学等学科知识，来研究生药(药材)的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分和医疗用途的科学。
8.民族药：我国少数民族聚居地区使用的民间药物称为“民族药”。
9.有效成分：指具有显著生理活性和药理作用，在临床上有一定应用价值的成分。
10.辅成分：指具有次要生理活性和药理作用的成分。
11.无效成分：指无生理活性，在临床上没有医疗作用的成分。
12.真伪鉴定：是鉴定所用的药材是否与规定的或实际需要的品种相符。
13.纯度鉴定：是检查药材中可能混入的各类杂质以及杂质的数量是否超过规定的限度。
14.品质优良度鉴定：是确定生药是否符合药用标准。
生药的品质优劣主要取决于有效成分的含量.15.正品：其来源与药典收载相符的品种。
16.伪品：是指来源和药效均与正品不同的品种。
它主要是由于采药人员认识上的错误或者是故意以假充真造成。
17.习用品：它是与正品不同的，但在某地区使用历史较久、沿用成习的品种，实际上也属于混淆品种。
18.代用品：在来源上与正品不同，但已经过系统的化学、药理和临床研究，证明有与正品相似的化学成分、药理作用和临床疗效，并经卫生行政部门批准使用的品种.19.同名异物：指一种中药名称下有多种不同来源的植物(或动物)作相同的药物使用。
20.同物异名：是指同一药用材料在不同地区称呼不同的名字，作不同的生药使用。
生药学名词解释
1．中药鉴定学：是研究中药的来源品种质量变化规律及中药材资源可持续发展的一门学科。
2．鹦哥嘴：指药材天麻一端留有的红棕色干枯芽苞，呈鹦哥嘴状。
3．当门子：呈不规则圆形或颗粒状的麝香仁，由于多集中于囊口，习称“当门子”。
4．挂甲：牛黄用清水调后，涂于指甲上，能将指甲染成黄色，并经久不褪称为“挂甲”。
同时有清凉感透入指甲称为透甲。
5．方胜纹：指蕲蛇背部中央共有24个灰白色菱方形的大斑纹，习称“方胜纹”6．拟薄壁组织：7．模式标本：8．中药：是指依据中医学理论和临床经验应用于医疗保健的药物，如各种中药饮片和中成药。
9．莲花：仅有一个侧枝的马鹿茸，称为单门；具二个侧枝者习称“莲花”；具三个侧枝者习称“三岔”。
10．解理：11．星点：大黄髓部的异常维管束13．珍珠疙瘩: 指人参须根上的不明显的疣状突起。
14．连珠斑：蕲蛇腹部鳞片灰白色，杂有黑色类圆形的斑块15．镶嵌细胞：16．管黄：17．乌金衣：指牛黄药材外部挂有的黑色光亮薄膜。
18．菌核：真菌的菌丝组成的坚硬的休眠体，包括营养菌丝和能育菌丝，如猪苓、茯苓。
19．艼：根类生药上具有的不定根20．走油：21．怀中抱月：指鳞茎类药材鳞茎的结合状态，其外层鳞叶2瓣，大小悬殊，大瓣紧抱小瓣，未抱部分呈新月形。
22．二杠：仅有一个侧枝的花鹿茸，称为二杠；主枝习称“大挺”；具二个侧枝者习称“三岔”。
23．朱砂点：有的生药断面黄色，散有众多红棕色或橙黄色的油点，习称朱砂点，如茅苍术、木香。
24．芦头：根类生药根头上的根状茎。
25．芦碗：存在于根类生药的根茎上的凹窝状茎痕。
26．疏丝组织：27．过桥：又称“过江枝”，指黄连根茎中段有细廋、光滑如茎杆的节间。
28．晶鞘纤维：29．皮类药材：30．通天眼：指羚羊角对光透视，上半段中央有一条隐约可辨的细孔直通角尖.31．蛋黄：32．条痕:。
《中药鉴定学》与《生药学》之异同
《中药鉴定学》与《生药学》之异同山东中医药大学药学院生药系主任李峰教授我校药学院现在每年同时招收中药学专业和药学专业的硕士和本科生。
在生药系同时开设了《中药鉴定学》和《生药学》这两门课程。
那么《中药鉴定学》和《生药学》到底有何差异？同学们应该如何了解和认识这两门课程呢？《中药鉴定学》与《生药学》分别为我国医药院校的中药学专业和药学专业开设的专业课，它们在研究天然药物，保证药物质量和用药安全等方面都做出了许多贡献；它们在研究方法、研究对象、研究目的等方面有许多共同之处；但其学科的产生背景、课程设置及主要研究对象等方面亦有一些不同，现论述如下。
1．学科产生背景的异同1．1 《中药鉴定学》的产生一切真知都是来源于实践，中药鉴定学的知识是我国人民在同疾病作斗争的长期实践过程中产生和发展起来的，可以说，人们在大自然中寻找、认识、辨别药物的过程，就是最原始的中药鉴别的过程，例如神农尝百草的传说。
中药鉴定学的知识随着我国药物的起源而产生，随着药物的发展而发展。
《中药鉴定学》作为学校中的一门课程始于50年代。
随着中医药研究的不断发展，越来越多的先进科学技术应用到中药鉴定中，当前我国的中药鉴定学研究是在传统鉴别经验的基础上，结合现代科学技术和分析方法，加强对中药真伪优劣及质量标准化研究；注重本草考证及传统鉴别经验的总结；开展中药资源调查及品种保护研究；开发中药新药研究；中药活性成分分离鉴定研究；以及中药指纹图谱鉴别和计算机分析研究；中药生物工程研究等。
1．2《生药学》的产生生药学(pharmacognosy)是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象，研究其质量和变化规律，探讨其资源和可持续利用的科学。
拉丁名为Pharmacognosia是由希腊字“φdδodov(Pharmakon-药)和“γaψονs”(g nosis—知识)二字合成．合为“药的知识”之意。
英文名为Pharmacognosy，其注释为：“研究未加工药物的科学”。
第一节药用植物学与生药学的研究内容及任务
绪论第一节生药学的研究内容及任务药用植物学是一门研究具有医疗保健作用的植物形态、组织、生理功能、分类鉴定、细胞组织培养、资源开发和合理利用的科学。
生药学是研究生药的名称、来源、鉴定、活性成分、生产、采制、品质评价及开发利用的科学。
由于药学专业各门课程教学内容的分工不同，目前生药学的主要教学内容侧重在生药的品种鉴定(来源、性状、显微、理化鉴定)与整理，生药及其制剂的品质标准的建立与评价和资源开发等。
学习药用植物学与生药学的主要任务和任务是：(一)准确识别、鉴定生药及其基源的种类生药种类繁多，来源十分复杂，加上各地用药历史、用药习惯的差异，植物或药材的名称不统一，造成“同名异物”、“同物异名”现象十分严重，如同名为“贯众”的药材原植物有9科17属50余种蕨类植物。
一些名贵的中药材，如冬虫夏草、天麻、西洋参、野山参、麝香、牛黄等，在市场上往往出现各种假冒伪劣品。
此外，同一植物或药材，在不同地区人们称呼它们的名称往往不一，造成众多的同物异名现象，如爵床科植物穿心莲，又名一见喜、榄核莲、苦草、四方莲、圆锥须药草等等。
(二)调查、考证生药资源建国以来，虽然已开展了三次大规模中药资源调查，基本摸清了我国的中药资源的家底，但人类对客观事物的认识是无穷的，新的药用植物或同种植物新的用途不断被发现，如过去本草著作无记载或认为无药用价值的萝芙木、长春花、喜树、红豆杉等，至今已从中提取到有效的降血压或抗癌成分利血平、长春新碱、喜树碱和紫杉醇。
为了合理地、可持续地利用和开发这些植物的资源，必须首先能识别它们，并进行资源调查，摸清它们及其近缘种类的分布、生境、资源蕴藏量、濒危程度等，以便更好地保护野生资源或创造适宜条件引种栽培，保证药源供应。
要做到这些，就要有广博的植物学及其相关学科的知识和技能。
我国古代大量的本草著作是研究我国医药学历史和发掘新药的伟大宝库，是我国科技文化的重要遗产。
本草文献的内容十分丰富，含有植物学、动物学、矿物学、生药学、农学、药理学、药剂学、临床医学、预防医学等内容，是由多学科组成的独特学术体系。
《生药学》参考文献
《生药学》参考资料1、书籍：1.中华人民共和国卫生部药典委员会，《中华人民共和国药典》（2005年版，一部），北京，化学工业出版社，2005年。
2.中国医学科学院药物研究所等，《中药志》（Ⅰ～Ⅳ册）,北京，人民卫生出版社,1979、1982、1993、1994、1998年。
3.江苏新医学院，《中药大辞典》（上、下册）上海人民出版1977年。
4.中华人民共和国卫生部药政管理局，《中药材手册》，北京，人民卫生出版社，1990年。
5.徐国钧等，《中国药材学》，北京，中国医药科技出版社，1996年。
6.徐国钧，《中药材粉末显微鉴定》，北京，人民卫生出版社1986年。
7. 张贵君，《常用中药鉴定大全》，哈尔滨，黑龙江科学技术出版社，1993年。
8.李家实，《中药鉴定学》，上海，上海科学技术出版社，1996年。
9.中国药品生物制品检定所等，《中药鉴别手册》（第一、二、三册）北京，科学技术出版社。
10. 罗集鹏，《生药学》，北京，中国医药科技出版社，1996年。
11.徐国钧等，《常用中草药品种整理和质量研究》，南方协作组（第一册），福州，福建科学技术出版社，1997年。
12.楼之岑等，《常用中药材品种整理和质量研究》，北方协作组（第一册），北京，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版1995年。
13.国家中医药管理局中华本草编委会，《中华本草》，上海，上海科学技术出版社，1998年。
14.赵达文，《常用中药材组织粉末图解》，北京，人民卫生出版社，1991年。
15.王玉玺，《中药组织鉴别彩色图谱》，北京，人民军医出版1989年25.孙长荣等，中药材理化鉴别，石家庄，河北科学技术出版社，1993年。
16.《全国中草药汇编》编写组，《全国中草药汇编》（上、下册），北京，人民卫生出版社，1978、1990年。
二、期刊和杂志：1、《中草药》2、《中药材》3、《中国中药杂志》4、《药学学报》5、《中医药现代化》6、《植物分类学报》7、《云南植物研究》8、《植物学报》三、相关网址1、;2、数字图书馆3、中国期刊全文数据库4、中国优秀博硕士论文全文数据库5、中国重要会议论文数据库6、中国专利数据库。
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《中药鉴定学》与《生药学》之异同
山东中医药大学药学院生药系主任李峰教授
我校药学院现在每年同时招收中药学专业和药学专业的硕士和本科生。
在生药系同时开设了《中药鉴定学》和《生药学》这两门课程。
那么《中药鉴定学》和《生药学》到底有何差异？同学们应该如何了解和认识这两门课程呢？
《中药鉴定学》与《生药学》分别为我国医药院校的中药学专业和药学专业开设的专业课，它们在研究天然药物，保证药物质量和用药安全等方面都做出了许多贡献；它们在研究方法、研究对象、研究目的等方面有许多共同之处；但其学科的产生背景、课程设置及主要研究对象等方面亦有一些不同，现论述如下。
1．学科产生背景的异同
1．1 《中药鉴定学》的产生
一切真知都是来源于实践，中药鉴定学的知识是我国人民在同疾病作斗争的长期实践过程中产生和发展起来的，可以说，人们在大自然中寻找、认识、辨别药物的过程，就是最原始的中药鉴别的过程，例如神农尝百草的传说。
中药鉴定学的知识随着我国药物的起源而产生，随着药物的发展而发展。
《中药鉴定学》作为学校中的一门课程始于50年代。
随着中医药研究的不断发展，越来越多的先进科学技术应用到中药鉴定中，当前我国的中药鉴定学研究是在传统鉴别经验的基础上，结合现代科学技术和分析方法，加强对中药真伪优劣及质量标准化研究；注重本草考证及传统鉴别经验的总结；开展中药资源调查及品种保护研究；开发中药新药研究；中药活性成分分离鉴定研究；以及中药指纹图谱鉴别和计算机分析研究；中药生物工程研究等。
1．2《生药学》的产生
生药学(pharmacognosy)是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象，研究其质量和变化规律，探讨其资源和可持续利用的科学。
拉丁名为Pharmacognosia是由希腊字“φdδodov(Pharmakon-药)和“γaψονs”(g nosis—知识)二字合成．合为“药的知识”之意。
英文名为Pharmacognosy，其注释为：“研究未加工药物的科学”。
生药学作为一门学科是18世纪末和19世纪初诞生的。
一般认为19世纪初叶德国学者T. W. C. Martius是这门学科的先驱者，Martius于1832年出版了“Grundriss der Pharmakognosie des Pflanzenreiches，正式使用pharmakognosie这一学科名称。
至于中文“生药学”一词，见于1880年日本学者大井玄洞译著《生药学》，此系德文pharmakognosie的日译。
我国学者赵燏黄1905年留学日本，1911年回国时带回“生药学”一词。
我国院校中于本世纪20年代始设立《生药学》课程，30年代才有编译成中文的《生药学》著作。
我国现代生药学发展很迅速，其研究主要包括：生药学科的起源；我国生药的生产和资源开发利用；国家药典规定的生药标淮规格及品质评价方法；生药活性成分和品质的关系；常用和重要生药的来源、形态、采制、产销、活性成分、鉴定特征、药理作用及功效等。
由此可鉴，《中药鉴定学》产生于中国，发展于中国，与中医药的发展同步前进；《生药学》产生于德国等欧洲国家，在本世纪20～30年代传入我国。
二者学科
产生的背景不同。
2．研究对象的异同
2．1 《中药鉴定学》的研究对象
《中药鉴定学》的研究对象为中药。
即指在中医药基本理论指导下用以防治疾病的植、动、矿物及其简单加工品，多数为国产的、少数为进口药物。
2．2《生药学》的研究对象
《生药学》的研究对象为生药。
一般是指取自生物的药物，欧美等国的生药学研究一般不包括矿物药，即仅为来源于植、动物的药物及其简单的加工品。
而我国著名生药学家徐国钧等认为：“生药就是药材，极大多数生药都是我国历代本草收载的药物。
稍有不同的是，生药一般还包括本草未有记载，中医不常用而为西医所用的生药(如洋地黄叶、麦角)，……”因此，我们认为《中药鉴定学》与《生药学》的研究对象不尽相同，但在具体研究品种中又有相互交叉、相互补充，同中有异、异中存同。
3．研究方法及侧重面的异同
3．1《中药鉴定学》研究方法的侧重
《中药鉴定学》的研究方法是在我国人民传统中药鉴定经验的基础上，吸收、借鉴现代科学技术，特别是生药学现代研究的显微、理化、生物测试等多种分析技术和方法结合而成的，传统性状鉴别的经验和方法在中药鉴定中曾经并仍将继续发挥较重要的作用，特别是在我国广大农村等基层医药单位更是如此。
3．2《生药学》研究方法的侧重
国外《生药学》的早期研究方法也主要是依靠外形和气味鉴别等。
但随着现代生药学研究的发展，目前发达工业国家中生药资源的形态学、组织学研究已基本完成。
生药学研究的侧重正逐渐转向以化学理论为基础的生源、生物合成途径，注重于植化、生物合成及高新分析技术、仪器等方面的研究。
生药的形态、性状描述工作已完成或仅占较小的比重。
4.课程设置的异同
国家教育部从我国国情实际出发，分别在医药院校中设置了中药学专业和药学专业两个药学类一级学科，按教学大纲规定，在中药学专业中开设《中药鉴定学》为专业课程之一；在药学专业中开设《生药学》为专业课程之一。
而在国外医药院校中，一般无中药学专业和《中药鉴定学》，只有药学(Pharmacy)专业和《生药学》(Pharmacognosy)。
5．《中药鉴定学》与《生药学》的趋同发展
《中药鉴定学》是具有中国特色的一门课程，随着我国科技水平的不断提高，改革开放、对外交流的增加，中药鉴定的研究水平同生药学研究的差距越来越小。
尤其是随着国际上“回归自然”运动的兴起及全球性“中医药热”的出现，更多的人们认识到了“中医药宝库”的宏大和深奥，越来越多的国内外中药鉴定和生药研究机构和学者将研究目标瞄准了中药，许多先进的科学技术、方法手段、精密仪器等都被应用到中药研究中。
目前《中药鉴定学》和《生药学》的研究对象越来越接近；研究方法极其相似；研究目的一致——都是为了保证药物质量，保证人们的正确用药和临床疗效，保护人类健康。
因此，无论是中药学专业，还是药学专业的学生，学好《中药鉴定学》/《生药
学》对今后从事药物的研究都是十分重要的。