幼儿园爱国主义教育的思考与探索作文完整版
幼儿园爱国主义教育的思考与探索
幼儿园爱国主义教育的思考与探索作者：刘慧霞来源：《世界家苑·学术》2019年第02期摘要：许多人觉得爱国主义是一个抽象的概念，在幼儿阶段进行爱国主义教育是不可取的。
这是因为他们没有把个人的感情和伟大的祖国联系起来，说到底，爱国主义教育应该是情感教育。
关键词：幼儿园;爱国主义教育;思考与探索许多人觉得爱国主义是一个抽象的概念，在幼儿阶段进行爱国主义教育是不可取的。
他们认为对幼儿进行爱国主义教育没有必要，根本无法具体实施。
这是因为他们没有把个人的感情和伟大的祖国联系起来，说到底，爱国主义教育应该是情感教育。
1 当前幼儿园爱国主义教育的现状教育幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标内容之一。
但我国幼儿园目前的爱国主义教育还存在着一些弊端。
1.1 独生子女的特殊性我國目前独生子女较多，他们享受着比多子女更多的爱和受到更多的教育。
虽然这是培养良好心理品质的有利因素，但他们也因此缺少了在多维人际关系中成长的机会， ;易受到家庭成员的格外关注和过份溺爱， ;这些都成为影响他们良好心理品质形成的不利因素。
在现实生活中幼儿的品德行为习惯方面存在不少问题，如心中无他人、集体意识差、依赖性强、怕困难等等。
1.2 家长良性的示范不够许多家长心里望子成龙，望女成凤，似乎只要学习成绩好，便觉得成才了，可以放心了。
多数家庭存在重智能培养，忽视德育教育的倾向。
有些家长认为对这么小的幼儿进行爱国主义教育是一件不可思议的事情;有些家庭认识到了爱国主义教育的重要性，但家长平时不注重自身的言行，没有起到良好的榜样作用;当孩子感到家庭是冷漠、自私、充满争吵、敌对的感情时，他便会产生对家庭和社会的不满和反感。
连家都不爱了，何谈爱国呢？所以，作为教育者必须摒弃爱国教育的旧传统态度，建立对幼儿园爱国主义教育的时代理念。
树立要以情绪培养和情感激发为目的的思想，培养幼儿对社会、家乡及祖国的意识，激发幼儿对社会、家乡及祖国的情绪情感，增强其内心体验。
幼儿园爱国主义教育实践与思考 幼儿园爱国教育
一、概述幼儿园作为儿童教育的起点，承担着培养未来国家建设者和传承者的重要使命。
爱国主义教育作为国家意识形态建设的重要组成部分，也应该在幼儿园阶段得到充分的重视和实践。
本文将从幼儿园爱国主义教育的内涵和意义，实践中遇到的问题，及提升幼儿园爱国主义教育的思考三个方面展开讨论。
二、幼儿园爱国主义教育的内涵和意义1. 爱国主义教育的内涵爱国主义教育是在中华文化传统和社会主义核心价值观的基础上，培养幼儿热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想感情，并引导幼儿树立正确的民族观、国家观、国际观的一种教育活动。
2. 爱国主义教育的意义（1）培养正确的民族认同感，增强国家凝聚力。
幼儿在爱国主义教育中，可以通过学习国歌、国旗、国徽等国家象征，形成正确的民族认同感，增强对祖国的归属感和认同感。
（2）培养感恩情怀，促进心灵健康成长。
通过了解祖国的历史和英雄人物，培养幼儿对于祖国和人民的感恩情怀，从小树立正确的价值观和人生观。
（3）推动幼儿全面发展，促进社会和谐稳定。
爱国主义教育可以引导幼儿形成正确的世界观和人生观，使其具备对社会主义制度的信仰和对社会的责任感，培养积极向上的品质，为祖国和社会的繁荣稳定做出贡献。
三、幼儿园爱国主义教育的实践中遇到的问题1. 教师专业素养和理念认知问题许多幼儿园教师缺乏爱国主义教育的专业知识和认知，导致在实际教学中教学效果不佳。
2. 教材和教学资源匮乏目前，幼儿园爱国主义教育的教材和教学资源相对匮乏，教师在教学中难以找到合适的教材和资源，影响了教学效果。
3. 家长参与度不高一些家长对幼儿园爱国主义教育的重要性认识不足，缺乏对教育的支持和配合，导致教育效果受阻。
四、提升幼儿园爱国主义教育的思考1. 加强教师专业培训和提升教学能力幼儿园应加强对教师的专业培训，提升教师的专业素养和爱国主义教育的理念认知，使其能够更好地开展爱国主义教育教学工作。
2. 完善教材和丰富教学资源政府和教育部门应该加大对幼儿园爱国主义教育教材和教学资源的研发投入，提供更为丰富多样的教学资源和教材，以便教师能够更好地进行爱国主义教育教学。
幼儿爱国教育的心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿教育工作者，我有幸参与到了幼儿爱国教育的工作中。
在这段时间里，我深刻地体会到了爱国教育的重要性，以及如何将爱国主义精神融入到幼儿的教育教学活动中。
以下是我对幼儿爱国教育的一些心得体会。
一、爱国教育的重要性1. 培养幼儿的爱国情感爱国教育是幼儿德育教育的重要组成部分，通过开展爱国主义教育活动，可以帮助幼儿从小树立正确的价值观，培养他们的爱国情感。
在幼儿时期，孩子们的价值观、道德观尚未形成，这时候进行爱国教育，有助于他们在心中播下爱国的种子，为未来的成长奠定基础。
2. 增强幼儿的民族自豪感我国历史悠久，文化底蕴深厚。
通过爱国教育，让幼儿了解中华民族的伟大历史和优秀文化，可以增强他们的民族自豪感，激发他们为祖国的繁荣富强而努力学习的动力。
3. 培养幼儿的社会责任感爱国教育有助于培养幼儿的社会责任感。
让他们明白，作为一个中国人，应该关心国家大事，关心社会进步，关心人民群众的福祉。
这种责任感将促使他们在未来的成长过程中，积极参与社会建设，为国家的繁荣作出贡献。
二、如何将爱国教育融入幼儿教育教学活动1. 融入课程内容在幼儿园课程中，融入爱国主义教育内容是至关重要的。
例如，在语言领域，教师可以讲述我国著名的寓言故事、成语故事，让幼儿了解中华民族的优秀文化；在艺术领域，教授幼儿唱国歌、画国旗，培养他们的爱国情感。
2. 开展主题活动结合节日、纪念日等时间节点，开展爱国主义主题活动。
如“六一”儿童节，可以组织幼儿参观革命烈士纪念馆，了解革命先烈的英雄事迹；国庆节期间，可以组织幼儿观看升旗仪式，让他们亲身感受祖国的繁荣昌盛。
3. 培养幼儿的实践能力爱国教育不仅仅是口头上的宣传，更要通过实际行动来体现。
教师可以组织幼儿参加社区服务、环保活动等，让他们在实践中体会到爱国主义的真谛。
4. 营造良好的校园氛围在幼儿园内，营造浓厚的爱国主义氛围，让幼儿在日常活动中感受到爱国情怀。
如悬挂国旗、摆放爱国主义教育图片、播放爱国主义歌曲等。
幼儿教师开展爱国教育心得与感想5篇
幼儿教师开展爱国教育心得与感想5篇幼儿教师开展爱国教育心得体会1在幼儿园竞赛性游戏活动中，陈x总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。
有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。
当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的陈x兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。
正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢。
他二话不说，捡起手绢就跑——无比正常。
可惜才离开椅子两步，他就捏着手绢站立在圈外不动了：“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩!”看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。
于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到陈x身边，悄悄地问：“你是不是怕做游戏时被别人追上?”“是的，我跑但是别人的。
”陈x边解释边用可怜的眼神望着我。
听罢，我拉着他说：“走!老师帮你赢!”他使劲挣脱着：“我不想玩，我肯定跑但是他们。
”“怎样会呢?你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们班跑得最的?”“高智芸没我跑得快!”“哎，要不你去试试!”陈x鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了高智芸，也果然没有被抓住。
此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。
游戏就这样继续进行着。
在短短几分钟里，小朋友们好几次丢给了他，尝到了甜头的他，还是一次次地将手绢丢给了高智芸，结果也同样让人兴奋——他赢了!此时，我再次停下游戏，引导他思考：除了高智芸以外，还有谁跑得挺慢的?“吴音霏也跑得很慢!”可不是!高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏，并且赢得比赛。
我再次鼓励陈x试一试，果然他赢了第二个小朋友!这天是收获的一天，因为一个不合群的孩子最后真正融入到了我们的群众生活中。
在此过程中，他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。
同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验，期盼在今后的活动中陈x能够更加用心勇敢地参与每一项活动。
幼儿教师开展爱国教育心得体会2“教学相长”，在词典中的意思是：通过教学，不但学生得到进步，教师自己也得到提高。
幼儿园爱国教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我有幸参与到幼儿园的爱国教育工作中，深感责任重大。
爱国教育是培养幼儿社会主义核心价值观的重要途径，也是我们教育工作者义不容辞的责任。
以下是我对幼儿园爱国教育的一些心得体会。
一、爱国教育的意义爱国教育是培养幼儿爱国主义情感、增强国家认同感的重要途径。
通过爱国教育，可以使幼儿从小树立正确的国家观念，培养他们的民族自豪感和责任感，为将来成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。
1. 培养幼儿的爱国主义情感。
爱国主义是中华民族的传统美德，是民族精神的核心。
通过爱国教育，让幼儿了解国家的历史、文化、地理等方面的知识，激发他们对祖国的热爱之情。
2. 增强国家认同感。
国家认同感是一个国家凝聚力的重要体现。
通过爱国教育，让幼儿认识到自己是中国人，热爱自己的国家，从而增强国家认同感。
3. 培养幼儿的社会责任感。
爱国教育有助于培养幼儿的社会责任感，让他们明白自己的行为与国家、民族的前途命运息息相关，从而关心国家大事，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
二、幼儿园爱国教育的实施策略1. 融入课程教学。
在幼儿园课程教学中，将爱国教育融入各个领域，如语言、艺术、科学、社会等，让幼儿在潜移默化中接受爱国教育。
2. 开展丰富多彩的活动。
结合节日、纪念日等，开展形式多样的爱国教育活动，如升旗仪式、国旗下讲话、观看爱国影片等，让幼儿在实践中感受爱国情怀。
3. 家园共育。
与家长密切合作，共同开展爱国教育活动，让家长了解爱国教育的重要性，积极参与到幼儿园的爱国教育工作中。
4. 教师言传身教。
教师是幼儿的榜样，要以身作则，用自己的言行影响幼儿，传递爱国精神。
三、爱国教育心得体会1. 爱国教育要从娃娃抓起。
幼儿时期是人生观、价值观形成的关键时期，我们要抓住这个阶段，让幼儿在心中种下爱国的种子。
2. 爱国教育要注重实践。
爱国教育不能仅仅停留在理论上，要注重实践，让幼儿在实践中体验爱国情怀。
3. 爱国教育要与时俱进。
随着时代的发展，我们要不断更新爱国教育的内容和方法，让幼儿了解国家的发展变化，激发他们的爱国热情。
幼儿园开展的爱国主题的作文
幼儿园开展的爱国主题的作文篇一《我爱我的幼儿园：爱国从娃娃抓起》在幼儿园里，爱国这个话题听起来有点深奥，但老师总有办法让我们这些小不点儿理解。
我们幼儿园开展了一个超级有趣的爱国主题活动。
就拿上周来说，老师说要带我们参观幼儿园里的小“爱国角”。
刚到那，映入眼帘的是一面超级大的五星红旗。
那红旗红得就像妈妈给我买的最红的苹果，五个黄色的星星闪闪发亮。
老师告诉我们，这红旗可不能弄脏了，就像我们不能乱扔自己心爱的玩具一样。
老师让我们一个一个排好队，轻轻去摸摸红旗的边儿。
轮到我时，我的小心脏扑通扑通跳个不停。
那布料摸起来有点粗糙，但又很结实。
我想，这红旗肯定很勇敢，才能在风中飘呀飘的。
旁边有个小男生，小声地说：“这红旗比我的超人披风还酷。
”大家都笑了起来。
接着，老师给我们讲从建国以来的故事。
她边讲边比划，当说到修路的工人叔叔很辛苦的时候，我们都瞪大了眼睛。
因为老师说那些叔叔在大山上、雪地里干活，那得多冷多累呀。
我们幼儿园里，跑一会儿都累得气喘吁吁的。
我就想着自己吃冰淇淋的时候都觉得冷，那些叔叔在雪地里干活得多难呀。
老师又拿出一些老照片，有一张是很多人在天安门前面欢呼的照片。
老师说那时候大家都特别高兴，因为新中国成立了。
看着照片里的人们笑得那么开心，我也跟着傻笑起来。
周围的小伙伴们也纷纷学着照片里的人摆姿势，整个小“爱国角”充满了欢笑。
从那以后，每次看到国旗在空中飘扬，我就想起在“爱国角”的点点滴滴，也会觉得很自豪。
虽然我还小，但我知道我们的国家很棒，我爱我的国家，就像爱我的幼儿园一样。
篇二《幼儿园里的红色记忆：爱国之旅》我们幼儿园的爱国主题活动可太有意思了。
有一天，老师在教室里挂起了好多画，这就是我们的爱国画展之旅。
一进展画世界，我就看到一幅画，画的是一群军人站得笔直笔直的，像一颗颗大树。
他们的脸都是黑黑的，看起来严肃极了。
老师走过来，指着画说：“这些叔叔可是保家卫国的大英雄。
不管是白天的大太阳，还是晚上的冷风，他们都在守护着我们的国家呢。
幼儿园爱国主义教育的思考与探索
幼儿园爱国主义教育的思考与探索摘要：爱国主义情怀本身就是一种思想与意识的表现方式，该种情怀并不是在短时间内就能够形成的，而是在我国多年的历史发展过程中逐渐形成的对国家的情感，其代表着民族的力量，是一种不可替代的伟大精神文明。
作为中国公民，应当具备爱国主义情怀，基于此，为了使民族伟大爱国精神得到传承，就要在幼儿阶段对幼儿进行具有针对性的引导。
文章以此为主题，对幼儿园爱国主义教育进行分析，希望对相关人员有所帮助。
关键词：幼儿园；爱国主义教育；措施爱国主义为一切维护祖国利益行为的核心信念，与此同时，也是中华民族的优良传统之一，进行爱国主义教育能够有效的提升国民综合素质，基于此，对幼儿进行爱国主义教育已经成为了社会未来的发展刚需。
一、加强幼儿园爱国主义教育的重要性在二十一世纪，任何一个人都不是独立的个体，都属于民族与国家，在没有实现世界大统一之前，只有倡导爱国主才能够捍卫民族的尊严与利益。
任何一位中国公民一生中最为重要的事情之一就是捍卫祖国尊严，只有这样才能够捍卫自身的尊严，实现民族的独立于自强。
根据长时间的实践调查发现，目前在幼儿园阶段的教学过程中，幼儿对于自身未来的发展以及国家的认知是非常模糊的，甚至在询问幼儿长大后的理想时，部分幼儿竟然说相当一个外国人，这样的回答无疑是最沉重的。
虽然目前大多数幼儿园响应国家教育改革的号召，对现有教学材料进行优化，融入关于爱国主义的内容，但是教学效果却并不理想。
学前教育能够对幼儿产生决定性的影响，幼儿代表着我国未来的发展大方向，与此同时，这也就凸显出在学前教育阶段进行爱国主义引导性教学的重要性。
二、加强幼儿园爱国主义教育的相关策略1.通过各种各样的活动方式增强幼儿的爱国情感对于幼儿来说，影响最深的并不是课堂上的教育内容，反而是能够吸引幼儿注意力的各种教育活动，这是由于幼儿阶段并不具备进行独立思考雨表达的能力，在此过程中的一切行为与思想往往都是通过模仿的方式来进行的，基于此，为了能够激发起幼儿的爱国情怀，最直接的一种方式就是进行升国旗活动，通过视觉上的冲击来使幼儿具有深刻的记忆。
幼儿园爱国主义教育的思考与探索
幼儿园爱国主义教育的思考与探索摘要：随着社会不断的发展人们对幼儿阶段的教育重视程度不断的提升，在幼儿教育阶段要重视培养幼儿的集体意识、孝顺父母意识和爱护同伴、爱国意识等等。
爱国主义教育是幼儿教育阶段非常关键的部分，教师要充分的利用多种资源引导幼儿形成良好的爱国意识。
即是在教育的过程中要重视爱国主体思想教育，如此才能使幼儿更为清晰的认识生活和社会，本文对幼儿教育中培养幼儿的爱国主义教育策略进行了分析。
关键词：幼儿教育；爱国主义教育；实践策略引言对于幼儿阶段的儿童，他们对于爱国两个字的感受非常的淡薄，爱国可以通过多种方式体现出。
爱国主义教育在教育中的每个环节和每个阶段都是非常重要的，幼儿阶段对于世界万物有着较强的好奇心或者探究欲望，所以在这个阶段培养他们的爱国主义思想非常关键，教师需要探究多种方式培养幼儿的爱国主义思想。
一、让幼儿热爱集体生活幼儿园是儿童成长过程中除了家庭以外的集体，在这个集体环境中幼儿开始尝试学习热机交往的能力。
和同伴之间的相处、活动和学习能够产生更多的乐趣，幼儿在活动、游戏和学习的过程中让懂得如何去关心和爱护他人，对于刚刚步入幼儿园的幼儿来说幼儿园的集体生活对他们的成长具有更大的意义。
对于刚入园的孩子首先要让他喜欢上幼儿园，在进入校园之前家长要对幼儿介绍园区的环境和生活，让幼儿想象幼儿园的快乐生活。
教师也可以组织加家长和幼儿开展亲子活动，还可以通过绘本故事让幼儿向往对幼儿园的生活。
家长要按照幼儿园的作息时间帮助幼儿适应园区的生活，防止幼儿突然来到这个环境产生不适感。
幼儿的情感一般是感受成人的情感而形成的。
所以要想让幼儿爱上班集体，就需要教师和家长的潜移默化影响，让幼儿自然的融入到班集体中可以为培养幼儿爱国主义思想奠定基础。
二、构建礼仪教育环境培养幼儿的爱国意识环境对幼儿的成长和发展有着较强的影响作用。
环境和幼儿的成长是相互作用的，良好的环境可以帮助幼儿形成良好的发展规律，能认识社会和生活必须遵守的原则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园爱国主义教育的思考与探索作文
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
幼儿园爱国主义教育的思考与探索
一、什么是爱国主义
爱国主义是维护祖国利益的行为准则和坚强信念，是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。
二、加强爱国主义教育的必要性
在现今时代，加强爱国主义教育是绝对必要的。
在社会生活中，任何个人都不是孤立的，必然属于某一民族某一国家。
在“世界大同”没有实现之前，在民族国家没有消亡之前，提倡爱国主义，保卫民族的独立、民族的尊严，是绝对必要的。
每一个人，在一生中，最重要的，是坚持人格的尊严。
而个人的人格尊严有一个基本条件，即是个人所属的民族的独立。
因此，爱国主义教育是对每个人的最主要的教育。
由此看来加强爱国主义教育是绝对必要。
三、对幼儿进行爱国主义教育的必要性
让我们来看看这样几组数据和例子：清华大学、北京大学出国留学的学生比例分别为：83.2%和78.9%，而且更为重要的是这些人中大部分的人不会回来！这是教育资源、人才资源的双重流失。
有这样一个故事，教育专家在一个幼儿园问小朋友：你长大了的理想是什么？孩子们的回答各种各样，有一个
孩子说：我长大了的理想是做一个外国人。
作为一个教育工作者我们的心里更是沉甸甸的。
联系学前教育是我国学校教育体系最初一环节的实际，联系日益发展的脑科学研究成果证实，在幼儿阶段对幼儿实施正确的教育能够起到事半功倍的作用。
学前教育是教育的胚胎，是精神的胚胎，是民族的胚胎，是国家胚胎的产床。
列宁用：“爱国主义教育就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。
江泽民同志也曾提出：“要对全国人民特别是青少年进行国情和近代史教育，要从幼儿园、小学、中学乃至大学由浅入深逐步推进”。
因此，从幼儿时期开始，我们就应该培养他们坚持正义，坚持真理，有一颗追求真、善、美的心灵，为他们成长为一个坚强的爱国主义者和具有新时代特点的有理想的建设人才奠定基础。
同时，爱国主义教育是幼儿园德育教育的主要内容之一。
从小对幼儿进行初步的爱国主义教育，不仅是必要的，也是完全可能的。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中在社会领域教育内容与要求中也明确指出，要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感……适当向幼儿介绍我国各民族的文化……”等，以及“初步形成诚实、勇敢、助人为了等良好品德”。
由此可见对幼儿进行爱国主义教育是绝对必要的。
四、如何对幼儿进行爱国主义教育
1.以丰富多彩的活动积累幼儿的爱国主义情感
通过升旗形式对孩子进行爱国教育。
国旗是一个国家的标志，幼儿的国旗意识必须从小培养。
国旗在我国无处不在，这就务必要求幼儿从小认识国旗，积极参加升国旗活动，面对国旗应庄严、肃立，以此来增强幼儿对国旗的神圣意识。
2.在日常的教育中浸透爱国主义教育
根据教育潜移默化的特点，对幼儿社会情感和社会态度的培养尤其应该浸透在多种活动和一日活动的各个环节中。
除了进行大型的爱祖国教育活动外，我们还应该非常注重日常教育活动中的浸透，尽可能多带孩子参加各种庆祝活动。
例如，利用春游、秋游的时间组织孩子参观家乡的名胜古迹，大好河山；利用节日如中秋节、端午节、春节等传统节日，向幼儿介绍传统的文化和习俗；在庆祝“国庆”节活动中，可采用参观、看图片或幻灯，绘画或手工制作、故事、歌舞联欢等活动形式，向幼儿介绍古诗、历史故事、水墨画、京戏以及各地的地方戏曲，使孩子了解中国的传统文化，知道祖国的伟大，历史的悠长。
这些教育活动都结合在我们的日常教育活动之中，使幼儿了解祖国最有代表性的标志和成就，更多地激发幼儿爱祖国的情感。
3.在重大事件中培养幼儿为国增光的信念
如“杨利伟乘坐中国自己研制的载人航天飞船飞到太
空”“中国将举办第29届奥运会”等喜讯传来，教师们都会隆
重的向幼儿报告喜讯，布置主题展板，组织幼儿互相讨论、交流，并通过一系列美工活动、音乐活动把自己的感受、理想表达出来，让幼儿在特定的情境中感知中国的实力在整个世界上越来越强，作为一个中国人，是十分值得骄傲的，从而萌发幼儿对祖国热爱之情，树立为国争光的信念，达到爱国主义教育的目的。
4.充分挖掘教育资源
在教育孩子的过程中我们充分利用家长和社区资源。
习惯成自然，当孩子和家长常常参与到我们的教育活动中之后，他们就会利用各种机会为我们搜集教育资料，例如，家长会利用出差、带孩子旅游等机会，给我们带回关于祖国河山、物产、风土人情的资料；有的家长会从网络上下载一些图片资料带来幼儿园让孩子共同欣赏，在潜移默化中对幼儿进行生动的教育，起到良好的教育效果。
爱国主义教育是幼儿德育教育的一个重要方面，让幼儿从小萌发爱家乡爱祖国的意识和情感，是奠定幼儿树立伟大崇高理想的基础。
对幼儿实施爱国主义启蒙教育，是我们每一位幼儿教师的神圣职责。
我们要持之以恒，坚持不懈地努力，使他们将来能成为具有爱国主义和具有新时代特点的二十一世纪的建设人才。