幼儿园大班：有趣的鞋子教案
《有趣的鞋子》幼儿园大班科学活动教案
《有趣的鞋子》幼儿园大班科学活动教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解鞋子的各种类型和功能。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 各种类型的鞋子，如运动鞋、皮鞋、高跟鞋、雨鞋等。
2. 白板或大纸一张，用于画图。
3. 彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
4. 摄像头或其他录音设备，用于记录幼儿的表现。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导他们谈论鞋子的外观、功能和用途。
2. 展示鞋子：展示各种类型的鞋子，让幼儿触摸、观察并说出它们的名称。
3. 创意绘画：发给每个幼儿一张白板或大纸，让他们用彩笔描绘出自己最喜欢的鞋子。
4. 手工制作：分发剪刀、胶水等手工材料，指导幼儿剪贴鞋子的图案，并粘贴在白板或大纸上。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和想法。
四、活动拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的作品挂在教室里，营造艺术氛围。
3. 家园联系：让家长了解幼儿园的活动，鼓励他们在家里和幼儿一起探索鞋子的奥秘。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力、表达力和合作意识。
2. 评价幼儿的作品，了解他们的创造力和想象力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进活动方案。
六、活动步骤：1. 鞋子的基本了解：教师向幼儿展示不同类型的鞋子，并简要介绍它们的特点和用途。
2. 鞋子的比较和分类：让幼儿自由讨论，尝试将鞋子按照类型、颜色、大小等特征进行分类。
3. 鞋子的制作过程：教师简单介绍鞋子的制作过程，包括设计、剪裁、缝合等步骤。
4. 亲手制作鞋子：发给每个幼儿一双空白鞋子，让他们用彩笔、剪刀、胶水等材料，按照自己的设计制作鞋子。
5. 制作完毕后的分享：让幼儿展示自己制作的鞋子，并分享制作过程中的感受和困难，以及如何克服困难。
《有趣的鞋子》幼儿园大班科学活动教案
《有趣的鞋子》幼儿园大班科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿观察和了解鞋子的不同种类和用途。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 各种类型的鞋子，如运动鞋、皮鞋、拖鞋等。
2. 白板或大纸一张，用于展示鞋子图画。
3. 画笔、颜料等绘画材料。
4. 音乐CD和舞蹈动作指令。
三、活动过程1. 引入：教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论鞋子的用途，如为什么我们需要穿鞋子，不同场合穿不同类型的鞋子等。
3. 绘画：教师出示白板或大纸，邀请幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的鞋子。
教师可提供简单的示范，引导幼儿发挥创意。
4. 舞蹈：教师播放音乐CD，邀请幼儿跟着音乐一起跳鞋子舞。
教师可提前准备好简单的舞蹈动作指令，如踏步、跳跃等。
5. 分享：教师邀请幼儿展示自己画的鞋子，并分享一下穿鞋子的感受。
四、活动延伸1. 邀请家长参与：让家长带来家里不同的鞋子，与幼儿一起进行观察和讨论。
2. 制作鞋子手工艺品：利用废旧鞋子或鞋盒，让幼儿发挥创意，制作手工艺品。
3. 角色扮演：设置鞋店场景，让幼儿扮演售货员和顾客，练习购物技巧。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力、表达力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作和分享环节的表现，培养他们的团队合作精神和分享意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案，提高活动质量。
六、活动步骤1. 开场游戏：教师准备一些鞋子，藏在一个神秘的角落。
让幼儿去找出这些鞋子，并按照鞋子的类型进行分类。
2. 主题讨论：教师引导幼儿讨论鞋子的特点，如鞋子的颜色、大小、款式等。
3. 创意绘画：教师提供画纸和颜料，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的鞋子。
4. 制作鞋子的手工：教师准备一些鞋子的模板，让幼儿用剪刀沿着模板剪下鞋子，用胶水将鞋子粘贴在彩色纸上。
5. 展示和分享：邀请幼儿展示自己制作的鞋子，并分享一下制作过程中的感受和体验。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的鞋子》含反思
幼儿园大班科学活动教案《有趣的鞋子》含反思教学目标1.能够正确辨认不同类型的鞋子。
2.能够用简单的语言描述不同鞋子的特点。
3.培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
4.激发幼儿对科学的兴趣。
准备材料1.不同类型的鞋子（如运动鞋、雨鞋、拖鞋等）。
2.记录器材（如笔、纸、相机等）。
3.活动场地（幼儿园教室或者室外场地均可）。
活动步骤第一步：引导幼儿们认识不同类型的鞋子1.教师展示不同类型的鞋子，鼓励幼儿们发挥自己的想象力想象这些鞋子会被用在什么场合。
2.教师让幼儿自由玩耍，让幼儿们去探索这些鞋子。
3.教师引导幼儿们对这些鞋子进行分类，并让幼儿们说出它们的特点。
第二步：组织幼儿们进行科学实验1.教师根据幼儿们分类后的鞋子类型，组织幼儿们进行“鞋子滑行比赛”活动。
2.教师引导幼儿们确定比赛的规则：比如选一个起点、终点，时间限制等。
3.教师提供记录器材协助幼儿们记录比赛结果。
第三步：引导幼儿进行问题探究1.教师提出问题：为什么有些鞋子滑行距离更远，一些却不行? 根据幼儿们在比赛中的结果，发现不同类型的鞋子的滑行距离不同，让幼儿们自我探究其中原因。
2.教师引导幼儿们一起进行探究，根据幼儿们不同的猜测、想法，让幼儿们进行实验验证。
第四步：总结反思1.教师引导幼儿们总结整个实验的过程，让幼儿们说出自己获得的新知识，以及对这个过程的感受。
2.教师对本次活动作出评价，并结合实际情况反思活动中存在的不足以及改进措施。
反思此次活动中幼儿们能够积极参与，通过自己的切身体验探索和认识不同类型的鞋子以及它们的特点。
比赛活动的设置激发了幼儿的团队合作精神，让他们充分感受到了与伙伴们共同完成一个目标的快乐。
同时，幼儿们也在探究问题的过程中，逐渐养成了探索和实验的习惯。
但是在活动实施过程中，幼儿们还存在一些无序、自由度过大的情况，需要在后续的教学过程中加强规范和引导。
幼儿园大班科学教案《有趣的鞋子》.
幼儿园大班科学教案《有趣的鞋子》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的鞋子”。
通过观察、探索和体验，让幼儿了解鞋子的种类、结构、功能，以及鞋子的演变过程。
二、教学目标1. 了解鞋子的种类、结构和功能，提高幼儿对日常物品的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：鞋子的结构及功能。
教学重点：了解鞋子的种类、演变过程，培养幼儿的观察力和思考力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的鞋子、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：请幼儿脱下鞋子，观察自己的鞋子，分享自己鞋子的特点和喜好。
2. 讲解：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍鞋子的种类、结构和功能。
3. 例题讲解：以运动鞋为例，讲解鞋子各部分的结构和功能。
4. 随堂练习：请幼儿观察自己的鞋子，找出鞋子的各个部分，并说明其功能。
5. 互动环节：组织幼儿进行“鞋子配对”游戏，让幼儿在游戏中进一步了解鞋子的特点。
6. 动手操作：请幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作一双自己喜欢的鞋子。
六、板书设计1. 鞋子的种类2. 鞋子的结构3. 鞋子的功能4. 鞋子的演变过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起观察家里的鞋子，找出不同种类的鞋子，并记录下来。
2. 答案：各类鞋子的名称、特点和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，让幼儿了解了鞋子的相关知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“鞋子设计师”活动，让幼儿发挥想象力，设计一双独特的鞋子，培养幼儿的创造力和审美能力。
同时，鼓励幼儿与家长分享所学知识，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
大班科学活动教案《有趣的鞋子》
《有趣的鞋子》一、教学目标1.了解鞋子的结构及不同鞋子的特点。
2.培养动手操作能力，尝试制作简单的鞋子。
3.激发对科学的兴趣，培养探索精神。
二、教学重难点1.教学重点：了解鞋子的结构，制作简单的鞋子。
2.教学难点：制作过程中，如何使鞋子更加美观、实用。
三、教学准备1.教具准备：各种鞋子、鞋子的结构图、制作鞋子的材料（如布料、绳子、胶水等）。
2.学生准备：剪刀、铅笔、橡皮、画笔等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种鞋子，引导学生观察，引发兴趣。
2.学生自由发言，讲述自己认识的鞋子。
（二）探究鞋子的结构1.教师出示鞋子的结构图，引导学生观察。
2.学生分组讨论，说出鞋子的组成部分。
（三）制作简单的鞋子1.教师示范制作鞋子的过程，讲解注意事项。
2.学生分组制作鞋子，教师巡回指导。
3.学生展示作品，评价同伴的制作成果。
（四）探索鞋子的特点1.教师引导学生观察不同鞋子的特点，如运动鞋、皮鞋、雨鞋等。
2.学生分组讨论，说出不同鞋子的优点和缺点。
（五）拓展活动1.教师出示一些特殊的鞋子，如高跟鞋、舞蹈鞋等，引导学生了解它们的特点。
2.学生自由发挥，设计一款独特的鞋子。
3.学生展示设计作品，讲述设计理念。
2.学生分享自己的收获和感受。
五、作业布置1.学生制作一份关于鞋子的手抄报，要求内容丰富，图文并茂。
2.学生回家后，与家长一起制作一款鞋子，并介绍其特点。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、制作等环节，使学生了解了鞋子的结构、特点，培养了动手操作能力。
2.在制作过程中，学生充分发挥想象力，设计出独特的鞋子，激发了创新意识。
3.课堂气氛活跃，学生积极参与，达到了预期的教学效果。
4.对于一些操作能力较强的学生，可以适当提高制作难度，以增加挑战性。
5.今后教学中，可以尝试引入更多关于鞋子的知识点，如鞋子的历史、文化等，丰富教学内容。
重难点补充：一、教学重点1.教学重点：了解鞋子的结构对话设计：教师展示鞋子的结构图：“同学们，谁能告诉我，这双鞋由哪些部分组成呢？”学生甲：“老师，我看到鞋底、鞋面和鞋帮。
幼儿园大班科学活动精品教案《有趣的鞋子》含反思
幼儿园大班科学活动精品教案《有趣鞋子》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班科学领域，涉及教材第三章《生活中科学》，具体内容为“有趣鞋子”。
通过让幼儿观察、比较、探索鞋子特点，解鞋子种类、用途及穿鞋方法，培养幼儿观察能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述、比较不同种类鞋子，解鞋子基本特点。
2. 培养幼儿动手操作和合作探究能力，学会穿鞋基本方法。
3. 增强幼儿对日常生活关注，激发对科学兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鞋子种类和特点，掌握穿鞋方法。
教学重点：培养幼儿观察、描述、比较能力，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型鞋子、图片、挂图、PPT等。
学具：每组一套不同类型鞋子，供幼儿观察和操作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿讨论：“你们都穿过哪些鞋子？这些鞋子有什特点？”（2）邀请幼儿展示自己穿鞋子，让其他幼儿观察并说出鞋子特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示各种类型鞋子，引导幼儿观察、描述、比较鞋子外观、颜色、材质等。
（2）讲解鞋子基本结构，如鞋面、鞋底、鞋跟、鞋头等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套不同类型鞋子，让幼儿观察、描述、比较鞋子特点。
（2）引导幼儿尝试给鞋子分类，如按颜色、材质、用途等。
4. 穿鞋方法学习（10分钟）（1）教师示范穿鞋方法，讲解穿鞋步骤和注意事项。
（2）幼儿动手实践，尝试自己穿鞋，教师巡回指导。
（1）让幼儿分享自己在活动中发现和收获。
（2）提出问题：“除我们今天认识鞋子，你们还知道哪些有趣鞋子？”引导幼儿思考并展开想象。
六、板书设计1. 鞋子种类：运动鞋、皮鞋、凉鞋、棉鞋等。
2. 鞋子特点：外观、颜色、材质、用途等。
3. 穿鞋方法：示范图解、步骤讲解。
七、作业设计（1）观察并描述自己家里鞋子特点。
（2）尝试给鞋子分类，并说明分类依据。
（3）用画笔或贴纸制作一幅关于鞋子创意画。
幼儿园优质课有趣的鞋子大班教案
幼儿园优质课有趣的鞋子大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的鞋子》，主要内容包括鞋子的种类、鞋子的作用、鞋子的制作过程以及如何正确穿鞋。
通过本节课的学习，使孩子们了解鞋子的相关知识，培养孩子们的观察力、动手能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解鞋子的种类和作用，知道不同场合穿不同的鞋子。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养孩子们的生活自理能力，学会正确穿鞋的方法。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的鞋子以及其作用。
难点：学会正确穿鞋的方法，培养动手能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的鞋子、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：老师展示各种类型的鞋子，让孩子们说一说这些鞋子是在什么场合下穿的。
引导孩子们观察鞋子的特点，如：运动鞋有弹性，适合运动；拖鞋方便穿脱，适合在家穿等。
2. 知识讲解（5分钟）：老师讲解鞋子的作用，如：保护脚部、防止受伤等。
通过图片和视频，让孩子们了解鞋子的制作过程。
3. 动手实践（10分钟）：孩子们分成小组，每人选择一双鞋子，用彩笔在鞋子上画上自己喜欢的图案。
同时，老师讲解正确穿鞋的方法，并演示给孩子们看。
4. 随堂练习（5分钟）：孩子们自己尝试穿鞋，并互相检查是否正确。
老师巡回指导，纠正不正确的穿鞋方法。
每个小组展示自己画的鞋子，并说一说为什么这样画。
老师对孩子们的成果进行评价，鼓励他们发挥创意。
六、板书设计1. 鞋子的种类2. 鞋子的作用3. 正确穿鞋的方法七、作业设计1. 画一画自己喜欢的鞋子，并涂上颜色。
答案：略2. 跟家长一起找一找家里不同种类的鞋子，说一说它们的作用。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过孩子们自己动手实践，让他们了解了鞋子的相关知识，培养了他们的观察力、动手能力和生活自理能力。
在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，及时纠正不正确的穿鞋方法。
《有趣的鞋子》幼儿园大班科学活动教案
《有趣的鞋子》幼儿园大班科学活动教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解鞋子的不同种类和用途。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 各种类型的鞋子，如运动鞋、皮鞋、高跟鞋等。
2. 白纸、彩笔、剪刀等手工材料。
3. 音乐CD、舞蹈道具等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察和说出鞋子的名称、用途和特点。
3. 制作鞋子手工作品（10分钟）：教师指导幼儿用白纸和彩笔制作自己喜欢的鞋子，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 作品展示与分享（5分钟）：幼儿展示自己制作的鞋子，并分享制作过程中的趣事。
5. 鞋子运动会（5分钟）：教师组织幼儿进行鞋子运动会，如鞋子接力、鞋子跳跃等，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察家人和朋友的鞋子，了解他们的喜好和需求。
2. 环境创设：在班级环境中布置“鞋子展览区”，展示幼儿制作的作品。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动幼儿的表现，提出改进措施。
2. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，为下次活动提供参考。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们能在愉悦的氛围中学习和发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括观察力、表达力、创造力等。
2. 评估幼儿在制作鞋子手工作品过程中的动手能力和团队协作精神。
3. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的参与度和对活动的兴趣。
七、教学资源：1. 各类鞋子的图片和实物。
2. 制作鞋子的材料：白纸、彩笔、剪刀等。
3. 音乐和舞蹈道具。
八、安全注意：1. 在活动过程中，确保幼儿远离剪刀等尖锐物品，以免发生意外。
2. 检查幼儿制作的鞋子作品，确保没有尖锐边缘，避免划伤。
3. 在户外活动时，确保幼儿在教师的视线范围内，防止意外发生。
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（1）幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。
（2）展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。
评价：幼儿在操作活动中，能根据鞋子的用途进行分类，活动中气氛活跃。
活动二
活动目标：
1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐烦、细密的操作态度，锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。
幼儿园大班：风趣的鞋子教案
活动一
活动目标:
1、初步了解鞋子的特征和用途。
2、用各种角度对鞋子进行分类。
活动准备：
1、各种各样大小不一的鞋子若干双。
2、脚的头饰一个。
3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。
标记？
活动过程：
一、教师头带脚的头饰出现，激发幼儿的兴趣。
二、
Байду номын сангаас三、给鞋子分类。
1、讨论：鞋子可以怎样进行分类？
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
二、向幼儿介绍材料，交代要求，分组制作。
三、赠送礼物，共同分享喜悦。
2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。
3、养成幼儿优良的操作常规，培养团结互助的学习精神。
活动准备：
1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。
2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。
3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。
活动过程：