外国作家作品专题研究课件 第9-10章
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英美文学欣赏最新版教学课件美国文学Unit 10 Ernest Hemingway
—Ernest Hemingway
1936 年，西班牙内战爆发，海明威前往任战地记者。《丧钟为谁而 鸣》（For Whom the Bell Tolls, 1940）是他以西班牙内战为背景描写战 争的长篇小说。第二次世界大战期间，海明威也到欧洲前线报道战争， 他还短期到过中国。战后他侨居古巴。《老人与海》（The Old Man and the Sea, 1952）是他晚年的代表作。 1954 年，海明威获诺贝尔文学奖。 获奖理由是“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在其近著《老人与海》 之中；同时也因为他对当代文体风格之影响（for his mastery of the art of narrative, most recently demonstrated in The Old Man and the Sea, and for the influence that he has exerted on contemporary style）”。 1961 年，海 明威自杀。
英美文学欣赏（第四版）
Last for me, head. Last for me. You never went 头啊，为了我，你坚持住吧。为我坚持住。你从来没有晕倒过。 （注解：这一段是老人在自言自语，给自己鼓劲儿。）
Even if we were two and swamped her to load him and bailed her out 即使我这里有两个人，把船装满了水，把鱼拉上船，再把水舀掉。 （注解：her 指小船， him 指大鱼。）
作品简介
英美文学欣赏（第四版）
《老人与海》根据真
人真事写作的中篇小说， 是最能够代表海明威艺术 风格的杰作。故事写一位 老渔民孤独的捕鱼历程， 以及他与大鱼和大海的漫 长而孤独的搏斗。
1936 年，西班牙内战爆发，海明威前往任战地记者。《丧钟为谁而 鸣》（For Whom the Bell Tolls, 1940）是他以西班牙内战为背景描写战 争的长篇小说。第二次世界大战期间，海明威也到欧洲前线报道战争， 他还短期到过中国。战后他侨居古巴。《老人与海》（The Old Man and the Sea, 1952）是他晚年的代表作。 1954 年，海明威获诺贝尔文学奖。 获奖理由是“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在其近著《老人与海》 之中；同时也因为他对当代文体风格之影响（for his mastery of the art of narrative, most recently demonstrated in The Old Man and the Sea, and for the influence that he has exerted on contemporary style）”。 1961 年，海 明威自杀。
英美文学欣赏（第四版）
Last for me, head. Last for me. You never went 头啊，为了我，你坚持住吧。为我坚持住。你从来没有晕倒过。 （注解：这一段是老人在自言自语，给自己鼓劲儿。）
Even if we were two and swamped her to load him and bailed her out 即使我这里有两个人，把船装满了水，把鱼拉上船，再把水舀掉。 （注解：her 指小船， him 指大鱼。）
作品简介
英美文学欣赏（第四版）
《老人与海》根据真
人真事写作的中篇小说， 是最能够代表海明威艺术 风格的杰作。故事写一位 老渔民孤独的捕鱼历程， 以及他与大鱼和大海的漫 长而孤独的搏斗。
外国文学欣赏易卜生PPT课件
易卜生式的人道主义首先 表现为一种不损害他人利益 的绝对的“自我主义”。易 卜生十分推崇自我和独立精 神，欣赏戏剧主人公与社会 的对立，提倡“人的精神的 反叛”。
其次，易卜生式的人道主义 是一种易卜生式的精神乌托邦。 易卜生在剧作中到处寻找精神的 出路和社会的出路，执着地寻觅 人生的真谛，实现道德的自我完 善。但是，易卜生对精神出路和 社会出路的探索，往往没有具体 的目标，缺乏具体内容，所以又 带有明显的乌托邦性质。
海尔茂病好后，发现娜 拉伪造签字有损名声，对她 大发脾气，甚至要剥夺她教 育儿女的权利。娜拉这时如 梦初醒，认识到跟自己结婚 8年、已有3个孩子的丈夫海 尔茂原来是一个伪君子，自 己只不过是家庭中的一个玩 偶。她在冷静的思考和激烈 的争辩之后，勇敢地离开了 这个"玩偶之家"。
《玩偶之家》探讨揭示的问题：
1864年，普奥联军再次侵略丹 麦。易卜生是斯堪的纳维亚 统一论的拥护者，主张瑞典、 丹麦、挪威建立联邦，共御 外侮。挪威统治者的中立政 策使他失望，加之反动政客 和自由主义分子的攻击，诗 人于是愤而离开祖国，侨居 意大利和德国达２６年之久。 这一时期，他几乎以两年一 部的速度写出了十几部重要 剧作。他在这个时期创作的 "社会问题剧"是他最重要的 戏剧，标志着他思想和艺术 上的成熟，并为他赢得了世 界声誉。
1850年，易卜生到挪威首都克 里斯替阿尼遏（现名奥斯陆） 报考大学，未被录取。从此， 他留在首都一边靠编辑报刊 和文学创作谋生，一边参加 小资产阶级社会主义者特列 恩领导的工人运动。不久， 特列恩被捕，他便离开政治 斗争，改而从事文化戏剧活 动。
1852年，易卜生受聘于卑尔根 第一个挪威民族剧院当编剧， 同年，受卑尔根剧院的派遣， 到丹麦的哥本哈根、德国的 柏林和意大利的罗马参观学 习。1857年,易卜生担任首 都剧院的艺术指导,为开拓 挪威民族戏剧作出了巨大贡 献。这一时期,他写出了一 批取材于历史传说的浪漫主 义戏剧。
其次，易卜生式的人道主义 是一种易卜生式的精神乌托邦。 易卜生在剧作中到处寻找精神的 出路和社会的出路，执着地寻觅 人生的真谛，实现道德的自我完 善。但是，易卜生对精神出路和 社会出路的探索，往往没有具体 的目标，缺乏具体内容，所以又 带有明显的乌托邦性质。
海尔茂病好后，发现娜 拉伪造签字有损名声，对她 大发脾气，甚至要剥夺她教 育儿女的权利。娜拉这时如 梦初醒，认识到跟自己结婚 8年、已有3个孩子的丈夫海 尔茂原来是一个伪君子，自 己只不过是家庭中的一个玩 偶。她在冷静的思考和激烈 的争辩之后，勇敢地离开了 这个"玩偶之家"。
《玩偶之家》探讨揭示的问题：
1864年，普奥联军再次侵略丹 麦。易卜生是斯堪的纳维亚 统一论的拥护者，主张瑞典、 丹麦、挪威建立联邦，共御 外侮。挪威统治者的中立政 策使他失望，加之反动政客 和自由主义分子的攻击，诗 人于是愤而离开祖国，侨居 意大利和德国达２６年之久。 这一时期，他几乎以两年一 部的速度写出了十几部重要 剧作。他在这个时期创作的 "社会问题剧"是他最重要的 戏剧，标志着他思想和艺术 上的成熟，并为他赢得了世 界声誉。
1850年，易卜生到挪威首都克 里斯替阿尼遏（现名奥斯陆） 报考大学，未被录取。从此， 他留在首都一边靠编辑报刊 和文学创作谋生，一边参加 小资产阶级社会主义者特列 恩领导的工人运动。不久， 特列恩被捕，他便离开政治 斗争，改而从事文化戏剧活 动。
1852年，易卜生受聘于卑尔根 第一个挪威民族剧院当编剧， 同年，受卑尔根剧院的派遣， 到丹麦的哥本哈根、德国的 柏林和意大利的罗马参观学 习。1857年,易卜生担任首 都剧院的艺术指导,为开拓 挪威民族戏剧作出了巨大贡 献。这一时期,他写出了一 批取材于历史传说的浪漫主 义戏剧。
英美文学欣赏最新版教学课件英国文学Unit 10 James Joyce
英美文学欣赏（第四版）
Quotations
You made me confess the fears that I have. But I will tell you also what I donot fear. I do not fear to be alone or to be spurned for another or to leave whatever I have to leave. And I am not afraid to make a mistake, even a great mistake, a lifelong mistake and perhaps as long as eternity too.
（注解：少女的形象永恒地进入了他的灵魂，她的眼睛已经向他发出了 召唤，他的灵魂听到这召唤时禁不住欣喜若狂。）
英美文学欣赏（第四版）
To live, to err, to fall, to triumph, to recreate life out of life! “去生活，去犯错，去堕落，去胜利，从生活中创造生活 ！”
英美文学欣赏（第四版）
小说共五章，每章标志着主人公精神上成长的一个阶段。小说第1 章从描写保育室里的婴儿斯蒂芬“萌芽状态”的咿呀学语开始。第2章 写斯蒂芬上学的日子。第3章集中描写了斯蒂芬少年时代学校所举行的 一次为期三天的宗教静修。第4章主要写斯蒂芬拒绝神父职位。第5章 描写斯蒂芬对语言的关注。在整部小说中，斯蒂芬面临的压力一直是 “道 歉、悔改、屈服、顺从、忏悔”。在小说结尾处，斯蒂芬对他的 朋友做了一番非宗教的坦白。
英美文学欣赏（第四版）
An Appreciation of English Literature
Unit 10 James Joyce
“外国作家专题研究”教学大纲.doc
“外国作家专题研究”教学大纲课程代码：总课时：32学时适用对象：汉语言文学专业先修课程：无要求考试方式：论文（平时考核占30%,期末论文占60%）一、课程的性质、教学目的、方法和安排（一）课程的性质和目的1、课程性质：“外国作家专题研究”是一门深入了解外国文学作品的课程，是汉语言文学专业的选修课，适用于人文与传播学院汉语言文学专业的学生。
2、课程的教学目的：（1）深入了解和认识外国作家及其文学的性质、特点及发展过程。
（2）历史地、科学地分析各个历史时期的重要作家、代表作品、创作理论及其在西方文学史上的地位。
（二）、教学方法1、课堂教学法，以唐建清编著的《欧美文学研究导引》为基础，安排教学。
2、以研究讨论为主。
在讲授过程中，设计若干问题，提前布置给学生，让学生准备并讨论，增加教学过程中的互动。
（三）教学安排本课程安排教学10周，共30个学时。
二、各章主要内容、学时分配序号内容课时备注第一章莎士比亚4第二章司汤达4弟二早阿特伍德4第四章莫里森4第五章索福克勒斯4弟八早华兹华斯4第七章福楼拜4第八章托马斯•曼4绪论：外国文学及其文化基础知识：1、外国文学的历史文化背景，社会思潮、哲学与文学的关系。
2、外国文学和文化各个阶段的特征。
重点内容：外国文学和文化各个阶段的特征。
社会思潮、哲学与文学的关系。
难点内容：社会思潮、哲学与文学的关系。
第五章、索福克勒斯基础知识：1、古典的概念。
2、古典作家代表索福克勒斯。
3、索福克勒斯悲剧的主题。
重点及难点内容：索福克勒斯悲剧的主要内容、主题思想及其艺术成就。
第六章、华兹华斯基础知识：1、浪漫主义概念。
2、华兹华斯等。
3、华兹华斯等浪漫主义诗人的艺术成就。
重点内容：华兹华斯等浪漫主义诗人的艺术成就。
难点内容：华兹华斯等浪漫主义诗人的艺术成就。
第七章、福楼拜基础知识：1、现实主义概念。
2、福楼拜。
3、《包法利夫人》的意义。
重点内容：艾玛的自由，《包法利夫人》的意义。
难点内容：《包法利夫人》的意义。
外国作家作品专题研究课件 第9-10章
废墟文学、新浪潮小说） • 现代主义文学（存在主义、荒诞派戏剧、新小说、黑色幽默）
二、 1960年—20世纪末欧美世界的文坛 P245
• 社会主义现实主义文学（被抛弃） • 现实主义文学（纪实文学、全景文学） • 后现代主义文学（存在主义、荒诞派戏剧、新小说、黑色幽默、
魔幻现实主义）（单）
外国作家作品专题研究
外国作家作品专题研究
下编
外国作家作品专题研究
第九章 1939年—90年代欧美文学概论
1939年—90年代欧美历史大事件
一、 1939年—90年代欧美历史简介 P235
二、 1939年—1960年欧美世界的文坛 P238
• 社会主义现实主义文学（解冻文学） • 现实主义文学（抵抗运动文学、反法西斯战争文学、流亡文学、
尤奈斯库 P286 （单）
他创立了一整套“反戏剧”的理论。
1.反对现实主义戏剧，在戏剧与生活的关系上，主张戏剧不要太切合时代，应 表现超历史的精神状态和思想状态。重要的不是现实，而是人类的境遇。
2.在戏剧冲突上，主张戏剧不提供出路，因为只有无法解决的事物才具有深刻 的悲剧性。
尤奈斯库 P288 （单）
是萨特提出的，有双重含义：一是任何人都无法逃脱他人的审判， 因而必须以对己负责的态度作出认真的选择。二是不能因惧怕他人 的审判而放弃自由，迎合世俗的偏见。
处境小说与处境剧 （单、名） “处境小说” P284 指萨特的小说，特点是结构松散，没有跌宕起伏的情节，也没有具有魅力的人 物形象。着力表现的是人物的处境、内心的冲突和艰难的抉择。
存在主义文学 P253
（名）主要思想：世界是荒诞的，人的存在先于本质，人的自由选择。 存在主义用悲观的态度看待人生，看待人与世界的关系。存在主义认 为人的存在纯粹是一种偶然，在外部世界找不到证据证明它的合理性， 因而人生在世时时有一种多余感。
二、 1960年—20世纪末欧美世界的文坛 P245
• 社会主义现实主义文学（被抛弃） • 现实主义文学（纪实文学、全景文学） • 后现代主义文学（存在主义、荒诞派戏剧、新小说、黑色幽默、
魔幻现实主义）（单）
外国作家作品专题研究
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下编
外国作家作品专题研究
第九章 1939年—90年代欧美文学概论
1939年—90年代欧美历史大事件
一、 1939年—90年代欧美历史简介 P235
二、 1939年—1960年欧美世界的文坛 P238
• 社会主义现实主义文学（解冻文学） • 现实主义文学（抵抗运动文学、反法西斯战争文学、流亡文学、
尤奈斯库 P286 （单）
他创立了一整套“反戏剧”的理论。
1.反对现实主义戏剧，在戏剧与生活的关系上，主张戏剧不要太切合时代，应 表现超历史的精神状态和思想状态。重要的不是现实，而是人类的境遇。
2.在戏剧冲突上，主张戏剧不提供出路，因为只有无法解决的事物才具有深刻 的悲剧性。
尤奈斯库 P288 （单）
是萨特提出的，有双重含义：一是任何人都无法逃脱他人的审判， 因而必须以对己负责的态度作出认真的选择。二是不能因惧怕他人 的审判而放弃自由，迎合世俗的偏见。
处境小说与处境剧 （单、名） “处境小说” P284 指萨特的小说，特点是结构松散，没有跌宕起伏的情节，也没有具有魅力的人 物形象。着力表现的是人物的处境、内心的冲突和艰难的抉择。
存在主义文学 P253
（名）主要思想：世界是荒诞的，人的存在先于本质，人的自由选择。 存在主义用悲观的态度看待人生，看待人与世界的关系。存在主义认 为人的存在纯粹是一种偶然，在外部世界找不到证据证明它的合理性， 因而人生在世时时有一种多余感。
外国文学作品选读精品PPT课件
特点：他的个人命运与对城邦的 责任感交织在一起，使这个形象 有一种异常悲壮的色彩。
结局：他知道，是弟弟帕里斯诱 拐海伦才引来了这场战争，也知 道自己不是阿基琉斯的对手，更 预感到了城破之日包括自己的娇 妻弱子在内的特洛伊同胞所将遭 受的悲惨境遇，但是作为特洛伊 全城人民的支柱，也为了一个战 士的尊严和荣誉，他仍然坚定地 走向必死的结局。
主要神祗：在这个系统中， 与宙斯有血缘关系的12位 Fra bibliotek属为主要神祗。
英雄传说
主角：主角是半人半神的英雄。 人们将祖先与神的血缘相联系， 他们是神与人结合所生的后代， 个个都是智勇双全，有超人的 力量。
来源：源于古老的祖先崇拜观 念。英雄传说带有一定的历史 真实性，是对氏族首领和祖先 的赞颂，但同时也是后人想象 力创造的产物。
古希腊戏剧
古希腊戏剧起源
分类：古代希腊的戏 剧分为悲剧和喜剧两 种，它们的希腊文原 文分别是“山羊之歌” 和“狂欢之歌”。
起源：二者皆源于古 老的民间酒神祭典。
古希腊悲剧
地位：在古希腊的戏剧艺术中，悲剧占有突出的 地位。
悲剧的演出：悲剧的演出在当时以雅典最为发达， 在伯里克利当政时期，雅典在卫城上修建了可容 纳三万人的巨大的露天圆形剧场。每年春季，城 邦当局还组织盛大的戏剧比赛，获奖者得到不菲 的奖励和民众的欢呼赞誉，同时还向观剧者发放 观剧津贴，以鼓励民众看戏。
他的人物单纯高大、性格单一，缺少发展变化，神化色彩 浓郁；歌队还起着重要作用，带有比较强烈的抒情气息； 戏剧结构尚嫌简单，情节不够曲折。诗句庄严，感染力很 强，但时有夸张的色彩。
总的来说，雄浑、悲壮、豪迈是埃斯库罗斯的悲剧风格。
索福克勒斯（公元前496—前406）
希腊神话的内容
结局：他知道，是弟弟帕里斯诱 拐海伦才引来了这场战争，也知 道自己不是阿基琉斯的对手，更 预感到了城破之日包括自己的娇 妻弱子在内的特洛伊同胞所将遭 受的悲惨境遇，但是作为特洛伊 全城人民的支柱，也为了一个战 士的尊严和荣誉，他仍然坚定地 走向必死的结局。
主要神祗：在这个系统中， 与宙斯有血缘关系的12位 Fra bibliotek属为主要神祗。
英雄传说
主角：主角是半人半神的英雄。 人们将祖先与神的血缘相联系， 他们是神与人结合所生的后代， 个个都是智勇双全，有超人的 力量。
来源：源于古老的祖先崇拜观 念。英雄传说带有一定的历史 真实性，是对氏族首领和祖先 的赞颂，但同时也是后人想象 力创造的产物。
古希腊戏剧
古希腊戏剧起源
分类：古代希腊的戏 剧分为悲剧和喜剧两 种，它们的希腊文原 文分别是“山羊之歌” 和“狂欢之歌”。
起源：二者皆源于古 老的民间酒神祭典。
古希腊悲剧
地位：在古希腊的戏剧艺术中，悲剧占有突出的 地位。
悲剧的演出：悲剧的演出在当时以雅典最为发达， 在伯里克利当政时期，雅典在卫城上修建了可容 纳三万人的巨大的露天圆形剧场。每年春季，城 邦当局还组织盛大的戏剧比赛，获奖者得到不菲 的奖励和民众的欢呼赞誉，同时还向观剧者发放 观剧津贴，以鼓励民众看戏。
他的人物单纯高大、性格单一，缺少发展变化，神化色彩 浓郁；歌队还起着重要作用，带有比较强烈的抒情气息； 戏剧结构尚嫌简单，情节不够曲折。诗句庄严，感染力很 强，但时有夸张的色彩。
总的来说，雄浑、悲壮、豪迈是埃斯库罗斯的悲剧风格。
索福克勒斯（公元前496—前406）
希腊神话的内容
《外国小说欣赏》课件
牲畜林
村民逃难——母牛被
抢——朱阿多次瞄准
情节
——举枪射击——德
兵坠崖——朱阿成为
写法
“用英轻雄松对” 抗沉重
用幽默消解残酷
延迟
1.符合人物身份性格 2.符合故事发展之理 3.符合小说主旨揭示
第七单元 情感
山羊兹拉特
老山羊和贫穷家庭
的亲情故事情感让
情节
步现实到情感战胜
情感
现实
山羊：信任—怀疑—惊讶—信任
打破单元 整合重 构
叙述视角
骑桶者
虚构真实 圆形人物 主题丰富
第一人称：真实感、亲切感、参与感
虚构和真实、沉重和诙谐的合理融通
卑微、可怜、无助、担忧，值得同情 恼怒、咒骂、仇恨、决绝，信任减少
流动
阿隆：不舍—无奈—慰藉—感恩
手法
草堆对话和结尾的“咩” 留白、节制胜于放纵
骑桶者讨煤无果浮到冰山隔绝人世
情节
第八单元 虚构
骑桶者
人物 主题 虚构
贫穷自卑 畏缩怯弱 疏远孤独 绝望无助
对社会底层人民的同情 凸显了爱与沟通的匮乏
情节的虚构 心灵的真实
反馈与评价
请以《骑桶者》为例，从叙述视角、虚构、人物等角度 分析小说话题要素对揭示主题的作用。
挺身
而出
剖心
情节
引路
被人
第三单元 主题
丹柯
人物
丹践柯踏：乐观果敢 无私奉献
族人：自私卑劣 怯懦愚昧
主题
英雄“现”于外部环境 英雄“炼”于内心执着 英雄‘成’于历史评判
第四单元 人物
娜塔莎
舞会前的
准备舞会
情节
上的相遇
为了爱的
人物
《外国文学研习》课件
培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态
2、外国作家作品研习任务群的学习目标与内 容
● （1）阅读外国文学经典作品， 认识所读作品的地位和价值。
（1）阅读与鉴赏
● （2）撰写读书笔记，阅读作 品应写出内容提要和阅读感受。 选择感兴趣的作家、作品或话 题，撰写评论。
（2）表达与交流 （3）梳理与探究
三、研习建议——《玩偶之家》（节选）
● 1、速读梳理剧情，了解故事梗概； ●2、精读台词， 分析人物言行及特殊情景中标点符号的运用，把握矛盾冲突，分
析人物性格变化； ● 3、比较阅读，不同地域、文化中的戏剧比较，不同地域、文化中的同一主题的
比较； ● 4、群文阅读； ● 5、了解戏剧的一些知识点：“戏剧冲突”“突转”“社会问题剧”等； ● 6、创设情境，分角色扮演，进一步体会人物形象。
四、基于大概念下的单元教学语文核心素养—单元设计—课时计划
四、基于大概念下的单元教学设计举例
●任务一：人的反抗与自由 1、“楼下砰的一响传来关大门的声音”，娜拉走了，阅读娜拉与海 尔茂的对话，体会娜拉情感起伏的变化。 2、 反复诵读《致大海》这首诗，体会诗歌内在情绪的起伏跌宕， 理解作者表达的思想情感。 3、两者都是追求自由，采取的方式有何异同？为何？
教学目标重难点
●1.筛选信息，把握两位诗人笔下大海的特点。 ●2.对比鉴赏，体会意象的象征意义。 ●3.诵读品味，感受诗人的生命强音。
●重难点
●诵读鉴赏，体会意象的象征意义，感受诗人的生命强 音。
● 二、课堂探究
● 单篇《致大海》
问题一：我们的课本选取的是被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”的著名诗人普希金的 名篇《致大海》，既然题为“致大海”，请大家速读诗歌，标出诗中描写大海的 词或句，并用几个词概括普希金笔下的大海的特点。
2、外国作家作品研习任务群的学习目标与内 容
● （1）阅读外国文学经典作品， 认识所读作品的地位和价值。
（1）阅读与鉴赏
● （2）撰写读书笔记，阅读作 品应写出内容提要和阅读感受。 选择感兴趣的作家、作品或话 题，撰写评论。
（2）表达与交流 （3）梳理与探究
三、研习建议——《玩偶之家》（节选）
● 1、速读梳理剧情，了解故事梗概； ●2、精读台词， 分析人物言行及特殊情景中标点符号的运用，把握矛盾冲突，分
析人物性格变化； ● 3、比较阅读，不同地域、文化中的戏剧比较，不同地域、文化中的同一主题的
比较； ● 4、群文阅读； ● 5、了解戏剧的一些知识点：“戏剧冲突”“突转”“社会问题剧”等； ● 6、创设情境，分角色扮演，进一步体会人物形象。
四、基于大概念下的单元教学语文核心素养—单元设计—课时计划
四、基于大概念下的单元教学设计举例
●任务一：人的反抗与自由 1、“楼下砰的一响传来关大门的声音”，娜拉走了，阅读娜拉与海 尔茂的对话，体会娜拉情感起伏的变化。 2、 反复诵读《致大海》这首诗，体会诗歌内在情绪的起伏跌宕， 理解作者表达的思想情感。 3、两者都是追求自由，采取的方式有何异同？为何？
教学目标重难点
●1.筛选信息，把握两位诗人笔下大海的特点。 ●2.对比鉴赏，体会意象的象征意义。 ●3.诵读品味，感受诗人的生命强音。
●重难点
●诵读鉴赏，体会意象的象征意义，感受诗人的生命强 音。
● 二、课堂探究
● 单篇《致大海》
问题一：我们的课本选取的是被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”的著名诗人普希金的 名篇《致大海》，既然题为“致大海”，请大家速读诗歌，标出诗中描写大海的 词或句，并用几个词概括普希金笔下的大海的特点。
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废墟文学、新浪潮小说） • 现代主义文学（存在主义、荒诞派戏剧、新小说、黑色幽默）
二、 1960年—20世纪末欧美世界的文坛 P245
• 社会主义现实主义文学（被抛弃） • 现实主义文学（纪实文学、全景文学） • 后现代主义文学（存在主义、荒诞派戏剧、新小说、黑色幽默、
魔幻现实主义）（单）
外国作家作品专题研究
“处境剧”：P285 指萨特的戏剧，特点是突出处境的刻画，善于安排戏剧冲突，剧情波澜起伏， 对话生动而富于个性，敢于触及敏感的政治问题。
萨特成为法国知识界的一面旗帜的原因 P283（简）
萨特成为法国知识界的一面旗帜，被青年人视为偶像。他之所以有如此高的声 望是因为： ① 他准确把握住了战争创伤和战后的冷战局面给人们造成的焦虑、彷徨心理，
《安提戈涅》：确立他戏剧家声望，取材于希腊神话俄狄浦斯故事。 把自己作品分为五类 黑色剧，玫瑰色剧，闪光剧，刺耳剧，古装剧 1.从现实生活，历史事件，神话传说中开掘题材，探讨了童年，贫困， 爱情，幸福，死亡，反抗，回忆。 2.早期作品表现了人们对美好事物的向往与追求，带有轻喜剧色彩 3.悲观主义色彩，童年是纯洁无瑕的，生活具有腐蚀性，玷污童年和 理想，家庭是爱情的荒漠和地狱。
诗歌 P265 （单）
勒内·夏尔
当今文学的趋向（1975年—2000年） （单） P268
米兰.昆德拉：
代表作：《可笑的爱情》、《玩笑》、《生活在别处》、《为了告别的聚会》、 《笑忘录》、《生活中不能承受之轻》、《不朽》、《缓慢》、《生命中不能承 受之轻》为他赢得了国际声誉，并被改编成了电影。
帕特里克·朗博的历史小说《战役》获得了1997年法兰西学院小说大 奖和龚古尔奖。
他创立了一整套“反戏剧”的理论。
3.在情节处理上，主张对情节加以分解，加以必要的变形
4.对人物语言，主张语言不再表达事物的意义
5.对戏剧手法，主张掩饰，应展露，推向极致，造成漫画般的滑稽效果，用喜 剧，闹剧的形式表现悲剧内容。借用哑剧，芭蕾，马戏，木偶戏的表现手段。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二节 意大利文学和希腊文学概述
意大利作家掠影 P277 （单）
阿尔贝托·莫拉维亚: 在法西斯统治最为黑暗的时刻，塑造了一系列具有典型时代特征的 “随波逐流的人”。
依塔洛·卡尔维诺： 《我们的祖先》三部曲：《分成两半的子爵》、 《树上的男爵》、《不存在的骑士》。
第三节 萨特
萨特的存在主义思想的基本命题：（单） P283
第二次世界大战在整个西方世界造成了严重的价值危机。战后法国国 内政局的动荡和越南、阿尔及利亚等殖民地的危机，又进一步加深了 人们的焦虑和疑问。在这样的背景下，战前已经出现的存在主义思想 迅速蔓延，成为一种具有一定社会影响的思潮。
存在主义文学 P253
第二次世界大战后存在主义文学兴起的原因：（简答）
并试图以自己的学说给人们指出一条精神的出路，他那种忠于个人信念的独 立不羁的精神对知识分子格外具有吸引力； ② 萨特出色地运用了小说、戏剧等形式阐释自己的哲学，使他的学说变得深入 浅出，与普通民众建立了联系。
第四节 尤奈斯库
尤奈斯库 P286 （单）
荒诞派戏剧的代表作家， 他创立了一整套“反戏剧”的理论。 《秃头歌女》是由他创作并被视为荒诞剧的滥觞的剧本。
新小说 P255
代表作家与代表作品：（单、填） 阿兰·罗伯-格里耶：《橡皮》 娜塔莉·萨洛特：《向性》（被视为新小说的前驱），《金果》（获 国际文学奖） 克洛德·西蒙：《风》（成名作） 米歇尔·布托尔：《变》（获得雷诺多奖）
荒诞剧 P262
荒诞剧的名称来自1961年英国戏剧理论家马丁·艾斯林的著作《荒诞 派戏剧》。
是萨特提出的，有双重含义：一是任何人都无法逃脱他人的审判， 因而必须以对己负责的态度作出认真的选择。二是不能因惧怕他人 的审判而放弃自由，迎合世俗的偏见。
处境小说与处境剧 （单、名） “处境小说” P284 指萨特的小说，特点是结构松散，没有跌宕起伏的情节，也没有具有魅力的人 物形象。着力表现的是人物的处境、内心的冲突和艰难的抉择。
1. 存在先于本质 2. 自由选择论
代表作： （单） P282-285
《恶心》、《苍蝇》、《不惑之年》、《缓期执行》、《痛心疾 首》、《存在与虚无》、《墙》、《自由之路》、自传体小说《语词》
萨特的文学理论著作《什么是文学?》，阐述了直接干预生活的“介入 文学”理论。 P283
哲学命题：他人就是地狱 （名） P284-285
外国作家作品专题研究
下编
外国作家作品专题研究
第九章 1939年—90年代欧美文学概论
1939年—90年代欧美历史大事件
一、 1939年—90年代欧美历史简介 P235
二、 1939年—1960年欧美世界的文坛 P238
• 社会主义现实主义文学（解冻文学） • 现实主义文学（抵抗运动文学、反法西斯战争文学、流亡文学、
尤奈斯库 P286 （单）
他创立了一整套“反戏剧”的理论。
1.反对现实主义戏剧，在戏剧与生活的关系上，主张戏剧不要太切合时代，应 表现超历史的精神状态和思想状态。重要的不是现实，而是人类的境遇。
2.在戏剧冲突上，主张戏剧不提供出路，因为只有无法解决的事物才具有深刻 的悲剧性。
尤奈斯库 P288 （单）
第十章 法国文学和南欧文学
本章知识点框架
章节
第一节 《法国文学概述》存在主义文学、小说、戏剧、诗歌、当代文学 的趋向
第二节 《意大利文学和希腊文学概述》意大利文学、希腊文学
第三节 《萨特》
第四节 《尤奈斯库》
第一节 法国文学概述
存在主义文学 P253
代表人物： 萨特：《处境》 加缪：《反抗的人》、《鼠疫》（代表着作者在文学创作上的另一高 峰）、《局外人》（成名作，是反映了“荒谬世界荒谬情感”的典型 的存在主义作品） 海洛.庞蒂：《感知现象学》 西蒙娜.德.波伏瓦：《他人的血》、《人总是要死的》、《名士风流》
战后短短几十年间，存在主义的重要理论著作如萨特的《处境》1—3 卷、加缪的《反抗的人》、梅洛-庞蒂的《感知现象学》相继问世。 加缪和萨特的一些文学作品，西蒙娜.德.波伏瓦的《他人的血》、 《人总是要死的》、《名士风流》等作品也在这个时期发表。
新小说 P255
艺术特征：（名、简） 新小说的共同特点在于拒绝传统模式。新小说的作家们大胆突破小说 固有的程式，淡化或排压人物和故事：人物往往没有清晰的身份和性 格，甚至无名无姓，只是个代号；没有跌宕起伏、引人入胜的情节； 时序被打乱，空间呈跳跃式，如拼凑起来的七巧板；叙述角度多变等 等。新小说无疑是对传统小说的挑战，是一种“反小说”。
存在主义文学 P253
（名）主要思想：世界是荒诞的，人的存在先于本质，人的自由选择。 存在主义用悲观的态度看待人生，看待人与世界的关系。存在主义认 为人的存在纯粹是一种偶然，在外部世界找不到证据证明它的合理性， 因而人生在世时时有一种多余感。
“存在主义”的直接思想渊源是（单） 胡赛尔的现象学 海德格尔的学说
代表剧作家与代表作品：（单、填）
热奈：《女仆》、《死牢的看守》
尤奈斯库：《秃头歌女》（荒诞剧的滥觞）
塞缪尔·贝克特（长期旅居法国的英国-爱尔兰荒诞派剧作家）： 《等待戈多》
戏剧家——让.阿努依 P263 （单）
《安提戈涅》：确立他戏剧家声望，取材于希腊神话俄狄浦斯故事。
戏剧家——让.阿努依 P263 （单）
存在主义文学 P253
（名）主要思想：世界是荒诞的，人的存在先于本质，人的自由选择。 存在主义用悲观的态度看待人生，看待人与世界的关系。存在主义认 为人的存在纯粹是一种偶然，在外部世界找不到证据证明它的合理性， 因而人生在世时时有一种多余感。
存在主义文学 P253
第二次世界大战后存在主义文学兴起的原因：（简答）
二、 1960年—20世纪末欧美世界的文坛 P245
• 社会主义现实主义文学（被抛弃） • 现实主义文学（纪实文学、全景文学） • 后现代主义文学（存在主义、荒诞派戏剧、新小说、黑色幽默、
魔幻现实主义）（单）
外国作家作品专题研究
“处境剧”：P285 指萨特的戏剧，特点是突出处境的刻画，善于安排戏剧冲突，剧情波澜起伏， 对话生动而富于个性，敢于触及敏感的政治问题。
萨特成为法国知识界的一面旗帜的原因 P283（简）
萨特成为法国知识界的一面旗帜，被青年人视为偶像。他之所以有如此高的声 望是因为： ① 他准确把握住了战争创伤和战后的冷战局面给人们造成的焦虑、彷徨心理，
《安提戈涅》：确立他戏剧家声望，取材于希腊神话俄狄浦斯故事。 把自己作品分为五类 黑色剧，玫瑰色剧，闪光剧，刺耳剧，古装剧 1.从现实生活，历史事件，神话传说中开掘题材，探讨了童年，贫困， 爱情，幸福，死亡，反抗，回忆。 2.早期作品表现了人们对美好事物的向往与追求，带有轻喜剧色彩 3.悲观主义色彩，童年是纯洁无瑕的，生活具有腐蚀性，玷污童年和 理想，家庭是爱情的荒漠和地狱。
诗歌 P265 （单）
勒内·夏尔
当今文学的趋向（1975年—2000年） （单） P268
米兰.昆德拉：
代表作：《可笑的爱情》、《玩笑》、《生活在别处》、《为了告别的聚会》、 《笑忘录》、《生活中不能承受之轻》、《不朽》、《缓慢》、《生命中不能承 受之轻》为他赢得了国际声誉，并被改编成了电影。
帕特里克·朗博的历史小说《战役》获得了1997年法兰西学院小说大 奖和龚古尔奖。
他创立了一整套“反戏剧”的理论。
3.在情节处理上，主张对情节加以分解，加以必要的变形
4.对人物语言，主张语言不再表达事物的意义
5.对戏剧手法，主张掩饰，应展露，推向极致，造成漫画般的滑稽效果，用喜 剧，闹剧的形式表现悲剧内容。借用哑剧，芭蕾，马戏，木偶戏的表现手段。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二节 意大利文学和希腊文学概述
意大利作家掠影 P277 （单）
阿尔贝托·莫拉维亚: 在法西斯统治最为黑暗的时刻，塑造了一系列具有典型时代特征的 “随波逐流的人”。
依塔洛·卡尔维诺： 《我们的祖先》三部曲：《分成两半的子爵》、 《树上的男爵》、《不存在的骑士》。
第三节 萨特
萨特的存在主义思想的基本命题：（单） P283
第二次世界大战在整个西方世界造成了严重的价值危机。战后法国国 内政局的动荡和越南、阿尔及利亚等殖民地的危机，又进一步加深了 人们的焦虑和疑问。在这样的背景下，战前已经出现的存在主义思想 迅速蔓延，成为一种具有一定社会影响的思潮。
存在主义文学 P253
第二次世界大战后存在主义文学兴起的原因：（简答）
并试图以自己的学说给人们指出一条精神的出路，他那种忠于个人信念的独 立不羁的精神对知识分子格外具有吸引力； ② 萨特出色地运用了小说、戏剧等形式阐释自己的哲学，使他的学说变得深入 浅出，与普通民众建立了联系。
第四节 尤奈斯库
尤奈斯库 P286 （单）
荒诞派戏剧的代表作家， 他创立了一整套“反戏剧”的理论。 《秃头歌女》是由他创作并被视为荒诞剧的滥觞的剧本。
新小说 P255
代表作家与代表作品：（单、填） 阿兰·罗伯-格里耶：《橡皮》 娜塔莉·萨洛特：《向性》（被视为新小说的前驱），《金果》（获 国际文学奖） 克洛德·西蒙：《风》（成名作） 米歇尔·布托尔：《变》（获得雷诺多奖）
荒诞剧 P262
荒诞剧的名称来自1961年英国戏剧理论家马丁·艾斯林的著作《荒诞 派戏剧》。
是萨特提出的，有双重含义：一是任何人都无法逃脱他人的审判， 因而必须以对己负责的态度作出认真的选择。二是不能因惧怕他人 的审判而放弃自由，迎合世俗的偏见。
处境小说与处境剧 （单、名） “处境小说” P284 指萨特的小说，特点是结构松散，没有跌宕起伏的情节，也没有具有魅力的人 物形象。着力表现的是人物的处境、内心的冲突和艰难的抉择。
1. 存在先于本质 2. 自由选择论
代表作： （单） P282-285
《恶心》、《苍蝇》、《不惑之年》、《缓期执行》、《痛心疾 首》、《存在与虚无》、《墙》、《自由之路》、自传体小说《语词》
萨特的文学理论著作《什么是文学?》，阐述了直接干预生活的“介入 文学”理论。 P283
哲学命题：他人就是地狱 （名） P284-285
外国作家作品专题研究
下编
外国作家作品专题研究
第九章 1939年—90年代欧美文学概论
1939年—90年代欧美历史大事件
一、 1939年—90年代欧美历史简介 P235
二、 1939年—1960年欧美世界的文坛 P238
• 社会主义现实主义文学（解冻文学） • 现实主义文学（抵抗运动文学、反法西斯战争文学、流亡文学、
尤奈斯库 P286 （单）
他创立了一整套“反戏剧”的理论。
1.反对现实主义戏剧，在戏剧与生活的关系上，主张戏剧不要太切合时代，应 表现超历史的精神状态和思想状态。重要的不是现实，而是人类的境遇。
2.在戏剧冲突上，主张戏剧不提供出路，因为只有无法解决的事物才具有深刻 的悲剧性。
尤奈斯库 P288 （单）
第十章 法国文学和南欧文学
本章知识点框架
章节
第一节 《法国文学概述》存在主义文学、小说、戏剧、诗歌、当代文学 的趋向
第二节 《意大利文学和希腊文学概述》意大利文学、希腊文学
第三节 《萨特》
第四节 《尤奈斯库》
第一节 法国文学概述
存在主义文学 P253
代表人物： 萨特：《处境》 加缪：《反抗的人》、《鼠疫》（代表着作者在文学创作上的另一高 峰）、《局外人》（成名作，是反映了“荒谬世界荒谬情感”的典型 的存在主义作品） 海洛.庞蒂：《感知现象学》 西蒙娜.德.波伏瓦：《他人的血》、《人总是要死的》、《名士风流》
战后短短几十年间，存在主义的重要理论著作如萨特的《处境》1—3 卷、加缪的《反抗的人》、梅洛-庞蒂的《感知现象学》相继问世。 加缪和萨特的一些文学作品，西蒙娜.德.波伏瓦的《他人的血》、 《人总是要死的》、《名士风流》等作品也在这个时期发表。
新小说 P255
艺术特征：（名、简） 新小说的共同特点在于拒绝传统模式。新小说的作家们大胆突破小说 固有的程式，淡化或排压人物和故事：人物往往没有清晰的身份和性 格，甚至无名无姓，只是个代号；没有跌宕起伏、引人入胜的情节； 时序被打乱，空间呈跳跃式，如拼凑起来的七巧板；叙述角度多变等 等。新小说无疑是对传统小说的挑战，是一种“反小说”。
存在主义文学 P253
（名）主要思想：世界是荒诞的，人的存在先于本质，人的自由选择。 存在主义用悲观的态度看待人生，看待人与世界的关系。存在主义认 为人的存在纯粹是一种偶然，在外部世界找不到证据证明它的合理性， 因而人生在世时时有一种多余感。
“存在主义”的直接思想渊源是（单） 胡赛尔的现象学 海德格尔的学说
代表剧作家与代表作品：（单、填）
热奈：《女仆》、《死牢的看守》
尤奈斯库：《秃头歌女》（荒诞剧的滥觞）
塞缪尔·贝克特（长期旅居法国的英国-爱尔兰荒诞派剧作家）： 《等待戈多》
戏剧家——让.阿努依 P263 （单）
《安提戈涅》：确立他戏剧家声望，取材于希腊神话俄狄浦斯故事。
戏剧家——让.阿努依 P263 （单）
存在主义文学 P253
（名）主要思想：世界是荒诞的，人的存在先于本质，人的自由选择。 存在主义用悲观的态度看待人生，看待人与世界的关系。存在主义认 为人的存在纯粹是一种偶然，在外部世界找不到证据证明它的合理性， 因而人生在世时时有一种多余感。
存在主义文学 P253
第二次世界大战后存在主义文学兴起的原因：（简答）