4.4.1专科学术经验继承工作计划措施
人事部、卫生部、国家中医药管理局关于印发《全国老中医药专家学术经验继承工作管理办法》的通知
人事部、卫生部、国家中医药管理局关于印发《全国老中医药专家学术经验继承工作管理办法》的通知【发文字号】人发〔1996〕58号【发布部门】人事部(已撤销)卫生部(已撤销)国家中医药管理局【公布日期】1996.06.14【实施日期】1996.06.14【时效性】失效【效力级别】部门规章人事部卫生部国家中医药管理局关于印发《全国老中医药专家学术经验继承工作管理办法》的通知（人发〔１９９６〕５８号）为进一步做好老中医药专家学术经验继承工作，科学合理地评价和使用人才，培养造就跨世纪高层次中医临床人员和中药技术人员，在总结“八五”期间老中医药专家学术经验继承工作的基础上，经研究，决定“九五”期间继续在全国遴选五百名老中医药专家为指导老师，每人选配一至二名继承人，按照规定的目标和要求进行培养，以达到继承学术经验和培养人才的目的。
现将《全国老中医药专家学术经验继承工作管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
有关实施细则和指导老师名额分配由国家中医药管理局另行下发。
１９９６年６月１４日全国老中医药专家学术经验继承工作管理办法一、总则第一条为加强对全国老中医药专家学术经验继承工作的管理，特制定本办法。
第二条老中医药专家学术经验继承工作（以下简称继承工作），是指遴选有丰富、独到学术经验和技术专长的老中医药专家为指导老师，选配具有相当专业理论和一定实践经验的中青年业务骨干为他们的继承人，采取师承方式进行培养。
其任务是：继承整理老中医药专家的学术经验和技术专长；培养造就高层次中医临床人员和中药技术人员。
二、指导老师和继承人第三条指导老师必须同时具备以下条件：１．受聘（包括返聘）担任教授、主任医师、主任药师等正高级专业技术职务的老中医药（含中医、中药、中西医结合、民族医药）专家。
老中药专家和少数民族地区的老民族医药专家中，少数未聘任正高级专业技术职务，但具有主任中医（药）师水平并具备其他各项条件的，也可作为指导老师的遴选对象。
中医师承教育继承人教学计划及具体措施
赤峰宝山中医院中医药师承教育继承人教学计划及具体措施为做好中医药师承教育学术经验继承工作，更好的发挥中医药特色优势，充分吸收名老中医临床经验、特色疗法和学术精华。
经院委会研究决定，精心选拔2名中医药人才作为培养对象，并制定本教学计划。
一、继承培养目标通过继承工作，使继承人在接受、整理、继承名师中医临床经验、学士精华和技术专长的基础上，掌握名师的中医药理论精髓，发展和创新中医药学术，培养和造就一批热爱中医药事业、中医理论基础深厚、中医药技术精湛、医德医风高尚的高层次中医药创新型人才。
二、继承教学要求继承学习时间，为期五年。
具体起止时间为2010年5月1日至2014年5月1日。
通过继承工作使学术继承人达到：1、使中医药理论基础更加扎实，中医药传统文化知识进一步加强。
掌握名师指定的古典医籍，认真领悟古籍的中医理论精华。
2、要求掌握名师的学术经验和技术专长，达到或基本达到名师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效更加突出。
3、要求能按照中医药学术发展的规律，结合名师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、教学内容继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于1.5个工作日，五年不少于300个工作日。
跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅，指导老师的批语须在100字以上；要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于50个；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
每位继承人每周独立从事临床实践的时间不少于2个工作日，五年不少于300个工作日。
中医师承教育继承人教学计划及具体措施
中医师承教育继承人教学计划及具体措施-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN赤峰宝山中医院中医药师承教育继承人教学计划及具体措施为做好中医药师承教育学术经验继承工作，更好的发挥中医药特色优势，充分吸收名老中医临床经验、特色疗法和学术精华。
经院委会研究决定，精心选拔2名中医药人才作为培养对象，并制定本教学计划。
一、继承培养目标通过继承工作，使继承人在接受、整理、继承名师中医临床经验、学士精华和技术专长的基础上，掌握名师的中医药理论精髓，发展和创新中医药学术，培养和造就一批热爱中医药事业、中医理论基础深厚、中医药技术精湛、医德医风高尚的高层次中医药创新型人才。
二、继承教学要求继承学习时间，为期五年。
具体起止时间为2010年5月1日至2014年5月1日。
通过继承工作使学术继承人达到：1、使中医药理论基础更加扎实，中医药传统文化知识进一步加强。
掌握名师指定的古典医籍，认真领悟古籍的中医理论精华。
2、要求掌握名师的学术经验和技术专长，达到或基本达到名师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效更加突出。
3、要求能按照中医药学术发展的规律，结合名师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、教学内容继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于1.5个工作日，五年不少于300个工作日。
跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅，指导老师的批语须在100字以上；要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于50个；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
二甲中医院评审细则解读
3.2.5评价指标
及时开展病例讨论，提高中医 诊治急危重症、疑难病的水平。
检 未开展病例讨论，不得分； 查 方 病例讨论中无中医内容，每例扣 1 法 分。
3.3.1～3.3.4 评价指标及解读
评价指标： 3.3.1在国家中医药管理局印发的诊疗方案 基础上，科室制定至少2个以上常见病及中医 优势病种中医诊疗方案，并体现医院本科室临 床实际和特色，诊疗方案基本要素齐全。 3.3.2医师掌握本专科诊疗方案。 3.3.3诊疗方案在临床中得到应用。 3.3.4每年对诊疗方案实施情况及中医优势 病种的中医疗效进行分析、总结及评估，优化 诊疗方案。
至少应开展9项中医特色服务项目，如针法(包括毫 针、三棱针、皮肤针等)，灸法，耳针、头皮针、腕 针 踝针、拔火罐法(包括留罐、闪罐、走罐等)，及电针、 灸 科 腧穴药物贴敷、腧穴药物注射、平衡针、腹针、芒 针、火针、浅针、皮内针、金针、铍针、针刀、微 针疗法、热敏灸、雷火灸、穴位埋线、蜂疗、割治 等。
3.4.2、3.4.3检查方法 3.4.2现场访谈2名中医执业医师。 3.4.3查阅病志中有无临床路径单，是 否执行临床路径、诊疗方案。
3.5.1～3.5.4评价指标
3.5.1入院记录四诊资料完整。 3.5.2首次病程记录体现理法方药一致性。 3.5.3病程记录体现理法方药一致性。 3.5.4中医方药记录格式及书写符合《中药处方格 式及书写规范》要求。 3.5.1～3.5.4 检查方法 1.近1年10份归档病历 ：住院记录四诊资料完整 性，首次病程、病程记录中理法方药一致性。 2.病历中中医方药记录格式。
方 案 解 读
基 本 格 式
中医病名（西医病名）中医诊疗方案 一、诊断 （一）疾病诊断 1、中医诊断标准 2、西医诊断标准 （二）证候诊断 二、治疗方案 （一）辨证选择口服中药汤剂、中成药及中药注射 液 证型 治法 方药 中成药 中药注射液 （二）中医特色疗法 三、难点分析 四、疗效评价
医疗组分工
3
★3.10.2门诊处方中，中药（饮片、中成药、医院制剂）处方比例≥60%；中药饮片和医疗机构中药制剂处方占门诊处方总数的比例≥40%（针灸、推拿或按摩、康复医院中药饮片处方占门诊处方总数的比例≥20%）。
4
3.10研制和使用一定数量的医疗机构中药制剂；门诊中药处方数、中药饮片和医疗机构中药制剂处方数占门诊处方总数、中药饮片和医疗机构中药制剂处方数与门诊人次的比例达到规定要求。（20分）
3.10.1常年应用的医疗机构中药制剂≥5种（针灸、推拿或按摩医院医疗机构中药制剂≥2种）。
查阅上年度医疗机构中药制剂入出库单和医疗机构制剂注册许可证。
中医诊疗设备配置未达5类，每少一类，扣2分；未达12种，每少一种，扣1分；设备未使用，每种扣2分。
10
3.9开展中医诊疗技术项目和中医综合治疗。（20分）
3.9.1开展中医医疗技术项目≥25种。
查阅本年度中医医疗技术项目清单。
每少1项，扣1分。
10
★3.9.2采用非药物中医技术治疗人次占医院门诊总人次的比例≥10%（针灸、推拿或按摩、康复医院采用非药物中医技术治疗人次占医院门诊总人次的比例≥70%）。
无临床路径表单，每份病历扣1分；未执行临床路径或诊疗方案，每份病历扣1分。
4
张
3.5严格执行《中医病历书写基本规范》，中药处方格式及书写符合相关规定。（25分）
3.5.1入院记录四诊资料完整。
抽查近1年10份归档病历。
四诊资料不完整，每份病历扣0.5分。
5
栾、张
3.5.2首次病程记录体现理法方药一致性。
查阅上年度医院针灸科、推拿科、康复科等以非药物中医技术治疗为主的科室的门诊人次。
专家学术经验继承工作项目经费支出方案
专家学术经验继承工作项目经费支出方案一、背景与目标为了继承和发扬专家们的学术经验，提高学术研究水平和教育质量，我们计划开展一项专家学术经验继承工作项目。
该项目旨在通过一系列培训、讲座、研讨等形式，使年轻一代学者能够更好地掌握专家们的学术思想和方法，从而推动学术研究的持续发展。
为了实现这一目标，我们需要制定一份合理的经费支出方案。
二、经费来源与预算本项目经费来源于学校科研经费、企业捐赠和学术会议赞助等渠道。
预计总预算为X万元，其中X%用于项目人员劳务费，X%用于场地租赁、资料印刷、交通和通信等费用，X%用于专家讲座和培训的酬金。
三、支出方案1.人员劳务费：用于项目组成员的工资、奖金和补贴等支出，根据人员岗位、工作量和贡献等因素进行分配。
2.场地租赁费：用于租赁会议场地和设备，包括音响、投影仪、桌椅等。
3.资料印刷费：用于印刷会议资料、培训材料和相关书籍等，确保资料的质量和数量。
4.交通和通信费：用于项目组成员的差旅费用，包括机票、火车票、住宿和餐饮等。
5.专家讲座和培训酬金：根据专家的知名度和影响力等因素确定酬金标准，确保专家的水平和质量。
四、支出计划与时间安排1.第一阶段（X年X月-X月）：确定经费预算和支出方案，开展项目宣传和组织工作。
2.第二阶段（X年X月-X月）：组织召开项目启动会，邀请相关专家进行讲座和培训。
同时，支付场地租赁、资料印刷等费用。
3.第三阶段（X年X月-X月）：继续邀请专家进行讲座和培训，加强项目组成员之间的交流和合作。
同时，支付专家酬金和部分人员劳务费。
4.第四阶段（X年X月底）：总结项目成果，评估经费使用效果，提出改进意见和建议。
五、监督与评估1.建立经费使用台账，确保经费使用的透明度和规范性。
2.定期对经费使用情况进行监督和检查，发现问题及时处理。
3.项目结束后，对经费使用效果进行评估，总结经验教训，为今后的类似项目提供参考。
六、附则1.本方案由项目组负责制定和实施，经学校相关部门审核批准。
中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施
中医医院开展师承教育计划和具体措施中医强调的是经验积累，以“师带徒”进行临床指导，是中医学绵延不绝的传承之道，为做好我院老中医药专家学术经验继承工作，确保名老中医宝贵的经验得以留存，更好更快促进临床医师的成长及充分发挥医院中医药特色，经医院研究，选拔*****同志为中医人才培养对象（带教老师***），并制定本教学计划和具体措施。
一、培养目标通过继承工作，使继承人在整理、继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养其热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。
二、教学要求继承学习时间，为期壹年半。
具体起止时间为***年**月至**年**月。
通过继承工作使学术继承人达到：1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。
掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精神。
2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。
3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、教学内容及措施页脚内容1继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于3.5个工作日。
跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
在上级医师指导下负责一定量的住院病人管理。
继承人每周独立从事临床实践的时间不少于2个工作日。
3、理论学习以学习经典为主，采取集中授课与自学研修相结合的方式。
继承人要以精读《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学等中医经典为主，学习一部与所从事专业密切相关的专科经典，年底考核。
三级中医医院评审(资料目录)
无锡市中医医院南京中医药大学无锡附属医院三级中医医院评审台账资料目录第一部分中医药服务功能卷（650分）第一章发挥中医药特色优势的措施（50分）（责任科室：院办*；医务处、人事科、业务发展部、科教科、财务科）☆标准：1.1 依据功能与任务，确定医院的发展战略和中长期发展规划，体现发挥中医药特色优势的医院发展方向，有明确的发展目标，重在提高中医临床疗效。
（4分）◇说明：△资料：☆标准：1.2 围绕医院中长期发展规划制定医院年度工作计划，有发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的具体措施，并按照年度进行定期评价。
（16分）1.2.1 医院年度工作计划体现医院发展战略和中长期发展规划的指导思想，有发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的具体措施。
1.2.2 有发展中医重点专科、学科和加强中医药人才培养的具体措施和明确的资金投入。
1.2.3 医院对影响中医药特色优势发挥和提高中医临床疗效的关键问题有系统的调研分析，并制订针对性措施。
1.2.4 医院对中医特色指标（包括中医药人员占医务人员比例、中药收入占药品收入比例、饮片收入占药物收入比例等）定期（至少每年一次）进行考核分析。
◇说明：△资料：☆标准：1.3 医院管理体系中建立引导发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的考核和奖惩激励制度，科室综合考核目标中将发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效作为重要指标。
（11分）1.3.1 医院制定发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的鼓励和考核制度。
▲1.3.2 科室综合考核目标中有发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的相关指标。
1.3.3 医院实行绩效工资管理,将发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效情况的考核结果在科室分配方案中体现。
◇说明：△资料：☆标准：1.4 积极开展中医对口支援工作，并制定鼓励措施。
（8分）1.4.1 将对口支援县中医医院、乡镇卫生院和支援社区卫生服务机构的中医药工作纳入院长目标责任制与医院年度工作计划，并有相关鼓励措施。
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重点专科（学科）带头人及继承人
工作落实情况
名老中医邹振环副主任医师及传世弟子邹恒锋简介
(一)名老中医邹振环简介
邹振环，86岁，汉族，男，中医副主任医师，江西高安人，中共党员，高安市骨伤医院（城北卫生院）创始人，国家非物质文化遗产——邹氏骨伤传人。
1961年毕业于宜春医学专科学校，历任高安市筠阳医院院长、党支部书记。
先后担任香港国际传统医学研究会高级医事顾问兼理事，全国农村医院创伤骨科学会副主任，江西省宜春地区骨伤学会理事长，中华医学会江西分会骨伤科学会第二届委员会委员，江西省中医管理委员会委员，高安市中医学校校长。
曾负责宜春地区《中医药验方集》、《中医伤骨科》、《中医针灸科》的编辑工作，发表论文10余篇。
1985年在全国农村骨伤经验交流会上获优秀论文二等奖。
1997年在世界中医伤科学术交流暨国际中西医结合学术讨论会上荣获“优秀论文奖”。
1991年荣获全国乡镇卫生院优秀院长称号。
2001年荣获江西省名中医称号，多次受到省、地、县（市）有关部门表彰和嘉奖。
2013年被评选为首届2012“感动高安”十佳年度人物。
《江西中医药》1985年第三期临床报道（24）祖传五步手法治疗肩关节周围炎。
《中国医学文摘》1985年第五期283方中医研究院图书情报中心9516.28被江西中医学院陈瑞春教授转载中国医学文摘中医研究中心。
(二)继承人邹恒峰主治医师简介
邹恒锋，男，1977年7月出生，高安市筠阳街办人；中共党员；主治中医师职称。
毕业于高安中医学校，后自考江西医学院成人本科。
现任高安市骨伤医院副院长。
为了继承整理老中医药专家的学术经验和技术专长，培养造就高层次中医临床人才和中药技术人才，继承与发展中医药学术，高安市骨伤医院开展了全国老中医药专家学术经验继承工作。
现就学术经验继承工作计划及措施总结如下：
一、继承学术经验工作目标
通过继承工作，使继承人在整理、继承老中医药专家的学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养造就一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。
二、继承学术经验工作计划及措施
a、学习方式与教学内容
1、学习方式
名老中医药专家学术经验继承工作采取跟师学习、独立临床实践、理论学习的形式进行。
其中跟师学习不少于180个工作日，独立临床实践不少于250个工作日，集中理论授课时间5-6个月。
2、教学内容
继承教学以跟指导老师临床实践和独立临床实践为主，要全面、系统地继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长等临证精华
提高临诊疗或技术水平。
B、教学要求通过继承工作达到下列要求
1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。
掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。
2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长。
基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高临床疗效突出。
3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本肛肠科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
4、继承人结业时提交由本人独立完成的、能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案30份。
三、学术经验继承工作要求
1、继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不得少于1.5个工作日，独立从事临床或实际操作的时间不得少于2个工作日。
2、继承人在学习期间，不承担行政管理事务，不得接受与继承学习无关的其它任务。
3、继承人自进岗学习期间，原则上不得中断。
对确有特殊原因中断继承学习时间3个月以上6个月以内者，经当地中医药管理部门批准可继续学习，并补足其缺少的教学、实践时间，中断学习时间超过6个月的协议自行终止停止学习。
四、指导老师在带教期间
每周临床或实际操作带教时间不得少于1.5个工作日，要对继承人撰写的学习心得、临床体会、临床病案进行批阅、指导，批语须在100字以上。
五、继承工作的平时考核由指导老师和科室负责进行，继承人应认真做好跟师笔记，平均每月要撰写一篇学习心得、临床体会或指导老师的临床实践经验。
总之，每一位医学人士都应该积极行动起来，克服困难，认真总结医疗经验，通过各种方法把中医不断传承、发扬下去。