古诗鉴赏典型练习题
初中语文古诗鉴赏专项练习
初中语文古诗鉴赏专项练习学生用卷1、阅读下列诗歌，完成问题。
石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
(1) 《石灰吟》是明代（作者）所创作的一首诗（内容），借咏叹事物表达了他的人生志向。
(2) “等闲”的意思是。
(3) 下列对诗歌理解有误的一项是（）A. 首句既写出石灰原料来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之大。
B. “若等闲”写出石灰从容自若的态度，透露其经过“千锤万凿”乃是心甘情愿。
C. “清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。
D. 末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。
2、阅读古诗文，回答问题。
双燕范成大底处飞双燕，衔泥上药栏。
莫教惊得去，留取隔帘看。
对本诗的理解有误的一项是（）A. “底处飞双燕，衔泥上药栏”，描写不知何处飞来的双燕口中衔泥、飞上药栏的情景。
B. “莫教惊得去”中的“惊”是“惊吓”的意思，意思是不要把衔泥上药栏的双燕惊吓得飞走了。
C. “莫教惊得去，留取隔帘看”，表达了诗人希望把双燕留在家中，让自己静静欣赏。
D. “莫教惊得去，留取隔帘看”，可见作者富有生活情趣，懂得欣赏自然之美。
3、阅读以下甲、乙两首诗歌，完成问题。
【甲】望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【乙】望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
(1) 甲诗借用的典故在现代汉语中形成了一个成语，它是“”。
(2) 甲、乙两诗均描写了洞庭湖之景。
试分析两首诗所写之景有何不同。
4、品析《木兰诗》，理解不正确的一项是（）唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
高一古诗文鉴赏专项练习题及答案
高一古诗文鉴赏专项练习题及答案一、选择题1. 下列哪个字句与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”所描绘的景象相对应？A. 烟柳画桥，风帘翠幕。
B. 山雨欲来风满楼。
C. 日出江花红胜火。
D. 云想衣裳花想容。
答案：B2. 下列哪项不是《静夜思》所描绘的景象？A. 月在窗上，疑是地上霜。
B. 听不到外面路上的喧嚣声。
C. 天上宫阙文星郎。
D. 人说山城落晚钟。
答案：C3. “雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
”这句诗出自下列哪首唐诗？A. 《登鹳雀楼》B. 《长恨歌》C. 《静夜思》D. 《鹿柴》答案：D4. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这句诗表达了下面哪种情感？A. 对逝去的美好事物的追忆和感慨B. 对现实生活的失望和忧愁C. 对崇高事业和历史贡献的期许和坚守D. 对爱情的追求和诉说答案：C5. “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
”这句诗所描绘的是下列哪个历史时期的景象？A. 战国时期B. 唐朝安史之乱C. 明朝崇祯年间D. 清朝太平天国战争答案：B二、填空题1. 完成句子：“白日依山尽，_______。
”（《登鹳雀楼》）答案：黄河入海流。
2. 完成句子：“床前明月光，_______。
”（《静夜思》）答案：疑是地上霜。
3. 完成句子：“会当凌绝顶，_________。
”（《登鹳雀楼》）答案：一览众山小。
4. 完成句子：“停车坐爱枫林晚，________。
”（《枫桥夜泊》）答案：霜叶红于二月花。
5. 完成句子：“人生____，岂在长贫？（《寻隐者不遇》）答案：不相见三、判断题判断下列诗句是否正确，正确的在括号内写“√”，错误的写“×”。
1. （√）“但愿人长久，千里共婵娟。
”（《长恨歌》）2. （×）“明月出天山，苍茫云海间。
”实为《月下独酌》描写的景象。
（《静夜思》）3. （√）“世间无限丹青手，一片伤心画不成。
”（《登高》）4. （×）“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
古诗鉴赏练习题目及解答
古诗鉴赏练习题目及解答1. 请分析并解释以下句子的意义：「寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
」这句诗出自唐代杜牧的《登程口》。
这首诗描绘了作者离开故乡的情景。
意义如下：- 「寒雨连江夜入吴」：表示在夜晚，寒雨连江，从江南的吴地流入。
- 「平明送客楚山孤」：表明在早晨，作者送别客人，他们向着孤独的楚山离去。
- 「洛阳亲友如相问」：表示当洛阳的亲友询问他的消息时，他的一颗心如冰一般冷漠。
- 「一片冰心在玉壶」：意味着作者有一颗冷静、清澈的心，如同玉壶中的冰。
2. 请解释「朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还」这两句诗的含义。
这两句诗出自唐代杜甫的《白帝城歌》。
这两句诗描绘了蜀地壮丽景色，含义如下：- 「朝辞白帝彩云间」：表示在早晨，诗人告别了白帝城，穿行在美丽的彩云之间。
- 「千里江陵一日还」：表明即使是千里之行，诗人也能在一天之内返回江陵。
3. 下面这句诗是谁的作品？请简要介绍该诗的背景和主题。
「明月几时有，把酒问青天。
」这句诗出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。
这首诗写下了杜甫对兄弟的思念之情。
诗中，杜甫看着明亮的月光，心中思念兄弟，把酒向天问候，表达了对家人的思恋之情。
4. 「白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
」这首诗的作者是谁？请解释该诗的意义。
这首诗出自元代王之涣的《登鹳雀楼》。
这首诗描绘了自然景色，意义如下：- 「白日依山尽」：表示白天在山上终将结束。
- 「黄河入海流」：描述黄河的水流向大海。
- 「欲穷千里目，更上一层楼」：表示作者想要进一步远眺景色，表达了人们永远向前进取的精神。
5. 请解释下面这首诗的主要含义：「日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
」这首诗出自唐代李白的《望庐山瀑布》。
这首诗描绘了庐山的壮丽景色，含义如下：- 「日照香炉生紫烟」：描绘了阳光照射下，烟雾氤氲的香炉。
- 「遥看瀑布挂前川」：远远看着瀑布像挂在前面的山川上。
古代诗歌鉴赏之表达技巧练习题
古代诗歌鉴赏练习题一、田园山水诗1. 江村即事唐·司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
诗题是“江村即事”，作者是从哪几方面表现“江村”的？写出了“江村”怎样的特点？2. 雨过山村唐·王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看庭中栀子花。
1.用自己的话写出前两句诗描绘的景象60字）23表现手法。
简说此句描写的意义。
3.四时田园杂兴宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2．诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？3．写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？二.赠友别离诗4. 喜见外弟又言别唐·李益十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。
1.第二、三句连续用“问、惊、称、忆”四个动词，表现了怎样的情景？5.闻乐天授江州司马唐·元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
1.诗题指的是一件什么样的事？2.说说诗中哪个词最富表现力，它表达了诗人怎样的感情？3.这首诗在抒情方法上有何特点？6.芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
一、二句写景，它与送客有何联系？7.武昌阻风宋·方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。
与君尽日闲临水，贪着飞花忘却愁。
这首诗由“无穷归思”写到“忘却愁”形成强烈反差，这样的手法叫什么？试分析诗人这样写的目的和意义。
三.思乡怀人诗8. 秋思唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1、最后一句描述了一个十分生动的细节，联系全诗，简述诗人为何“又开封”？的是，“艰辛”又是指。
9.十五夜望月唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.诗题中“十五夜”应指什么时间？何以见得？2 .世称此诗结句妙绝，请从内容与表现手法两方面解说其妙处。
高二古诗文鉴赏练习题及答案
高二古诗文鉴赏练习题及答案
一、古诗鉴赏 (共5题，每题2分，共10分)
1. 以下哪首诗是唐代杜牧的作品？
答案：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
2. “白日依山尽，黄河入海流”是哪位唐代诗人的名句？答案：王之涣
3. 以下哪个诗人属于宋代？
答案：苏轼
4. 下面哪首诗表达了作者对逝去时光的怀念之情？
答案：《登鹳雀楼》
5. “千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写的是哪种季节？
答案：冬季
二、古文鉴赏 (共5题，每题2分，共10分)
1. “不以规矩不成方圆”出自哪位古代文人的作品？
答案：韩愈
2. 下列哪篇文章是南宋文学家欧阳修的作品？
答案：《醉翁亭记》
3. 以下哪篇文章不是明代作家冯梦龙创作的？
答案：《聊斋志异》
4. “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是谁的名句？
答案：贾宝玉
5. 下面哪个名句描写的是汉代名将霍去病？
答案：世上岂无英雄痴，霍将军也忒嫩了吧！
三、古代文人墨客 (共5题，每题2分，共10分)
1. 以下哪位历史人物是北宋宰相，文学家，被称为“文宗”？答案：欧阳修
2. 秦朝的李斯以什么著名？
答案：《谏逐客书》
3. “兰亭序”是谁写的？
答案：王羲之
4. 唐代的白居易以什么身份闻名？
答案：官员，文学家
5. 宋代文学家辛弃疾是哪个朝代的人？
答案：南宋
以上是高二古诗文鉴赏练习题及答案，希望能够帮助大家对古代文学有更深入的了解和鉴赏。
通过练习这些题目，同学们可以提升对古代文学作品的理解和欣赏能力。
高中语文古诗词鉴赏练习题和答案
古诗词鉴赏练习题一、阅读下面这首诗，完成1～2题。
(9分)《感讽·其五》李贺①石根秋水明，石畔秋草瘦。
侵衣野竹香，蛰蛰垂叶厚。
岑中月归来，蟾光挂空秀。
桂露对仙娥，星星下云逗。
凄凉栀子落，山璺②泣清漏。
下有张仲蔚③，披书案将朽。
【注】①李贺：是唐宗室郑王李亮后裔，这首诗是诗人秋天居住在昌谷家中，有感而作。
②璺(wèn)：玉石上的裂痕。
③张仲蔚：原是古之隐士，他博学有文才，“好作诗赋”，然而穷困不堪，“所居蓬蒿没人”。
(晋挚虞《三辅决录注》)1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( B )A．首二句写石。
石头下边秋水澄明，石头旁边秋草枯瘦，景象明丽而又晦涩，这正是作者当时矛盾心情的曲折反映。
B．五、六句从仰视角度写空中美景，皎洁的月亮从东山升起，高高地挂在湛蓝的夜空，写出了诗人在家中赏月的闲适心境。
C．七、八两句诗人想象月中美丽迷人的景象，与后面家中严霜的摧残下栀子花凋零的景象形成对比，写出了幽冷凄清的内心感受。
D．“山璺泣清漏”一句采用拟人的手法，生动地描绘了泉水从岩石的缝隙里一点一滴艰难地挤出来，仿佛伤心人啜泣的景象。
2．尾联在抒情上有什么特色？抒发了诗人什么样的感情？(6分)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。
(9分)宴西楼①陆游西楼遗迹尚豪雄，锦绣笙箫在半空。
万里因循②成久客，一年容易又秋风。
烛光低映珠鞴③丽，酒晕徐添玉颊红。
归路迎凉更堪爱，摩诃池④上月方中。
【注】①西楼：成都府治西侧有筹边楼，唐李德裕建，曾与熟悉边事者在此共议抗御吐蕃等族侵扰事。
②因循：随意地空让时光流逝。
③珠鞴(gōu)：绣着珠饰的单衣，代指歌舞女子。
④摩诃池：在锦城西，隋将军萧摩诃所开，因此得名。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( A )A．首联紧扣题目，从宴饮场所——西楼着笔。
首句先以“豪雄”二字概括宴会盛大场面，次句进一步就此着意渲染。
B．“锦绣笙箫”描写歌管竞逐的画面，暗藏标题“宴”字；“在半空”则描绘出西楼耸立天半的形象。
经典高中古诗词鉴赏阅读练习题及答案(50题)
经典高中古诗词鉴赏阅读练习题及答案（50题）1．阅读下面这首诗，完成下面小题。
促织①杜甫促织甚微细，哀音何动人。
草根吟不稳，床下夜相亲。
久客得无泪，放妻②难及晨。
悲丝与急管，感激异天真③。
[注]①这首诗是杜甫于乾元二年（759）秋天所作。
当时杜甫还在秦州，远离家乡。
②放妻：指妻子。
一说指被遗弃的妇女或寡妇。
③天真：这里指促织自然真切的鸣声。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联正面点明促织，叫声虽然十分细微，但那哀婉的声音多么动人。
以出旬“甚细微”与第二句的“何动人”构成对比，衬托哀音的不同寻常。
B．颔联写促织在野外草根里、在屋内床底下，总是鸣声不断；而不论在什么地方鸣叫，总和不得意的诗人心情是互相接近的，表现出不忍远离、常期相傍之意。
C．颈联写听到它的叫声，长期客居外乡的人不得不流泪，再也无法安睡到天明；被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里被哀鸣之声惊醒，陪着促织洒下泪水。
D．这是一首咏物诗。
诗歌语言平实，感情丰富，联想自然，音在促织，哀在衷肠；以哀心听之，写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀。
2．这首诗尾联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。
【答案】1．D2．①运用了借代和对比（或反衬、衬托）的手法。
②诗人借物相形，抑彼而扬此，以“悲丝”“急管”代乐器演奏的音乐，这些悲急的音乐同促织的自然真切的呜声啼叫相比较，都无法让人达到有所感受而情绪激动的效果。
③把“哀音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。
【分析】1．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D．本诗并没有“写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀”。
作者夜间听闻蟋蟀哀婉的叫声从而感秋，至而牵动了思乡之情，表达了诗人远离家乡的羁旅愁怀。
故选D。
2．本题考查学生鉴赏诗歌的表现手法的能力。
尾联“悲丝与急管，感激异天真”的意思是哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。
初二古诗词鉴赏专项练习题及答案
初二古诗词鉴赏专项练习题及答案古诗词是中国古代文化的瑰宝，也是中文学习中重要的一部分。
对于初二学生来说，通过古诗词的鉴赏练习，不仅可以提高对中国传统文化的了解，还可以提升语言表达能力和审美水平。
下面是一些初二古诗词鉴赏的专项练习题及答案，供同学们参考学习。
练习题一：鉴赏古诗词1. 以下哪一首不属于唐代诗人杜甫的作品？A) 登高B) 月夜忆舍弟C) 春暮喜雨D) 赠花卿答案：C) 春暮喜雨2. "两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"是哪位诗人的名句？A) 杜甫B) 李白C) 白居易D) 王之涣答案：C) 白居易3. "行到水穷处，坐看云起时"出自哪首诗？A) 《清明》B) 《静夜思》C) 《登鹳雀楼》D) 《登高》答案：C) 《登鹳雀楼》练习题二：填空练习1. "白日依山尽，黄河入海流"中的“依山尽”一词的意思是________。
答案：在山的尽头2. "春风又绿江南岸，明月何时照我还"中的“明月何时照我还”是表达了诗人的__________。
答案：思乡之情3. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”这两句诗表达了什么意思？答案：应该珍惜人生的美好时光，不要虚度光阴。
练习题三：解释诗词中的意思1. 解释下列名句的意思：“朝辞白帝彩云间”答案：这句出自杜甫的《登高》诗中，意思是早晨离开白帝城，云彩被美丽的山景所遮挡。
2. 解释下列名句的意思：“鸟宿池边树，僧敲月下门”答案：这句出自王之涣的《登鹳雀楼》诗中，意思是鸟儿宿在池塘旁的树上，僧人在月光下敲门而入。
练习题四：填写作者及诗名1. "白日依山尽，黄河入海流"是唐代诗人__王之涣__的《登鹳雀楼》中的名句。
2. "青青园中葵，朝露待日晞"是南宋诗人__苏轼__的《赤壁赋》中的名句。
练习题五：连线练习将下列句子与相应的古诗词名句连线。
1. "明月几时有，把酒问青天"2. "君不见，黄河之水天上来"3. "千山鸟飞绝，万径人踪灭"4. "卧看牵牛织女星"A) 《登鹳雀楼》B) 《静夜思》C) 《望岳》D) 《九月九日忆山东兄弟》答案：1-B，2-D，3-C，4-A本文为初二古诗词鉴赏专项练习题及答案，通过对古诗词的学习和分析，提高了同学们的古诗词鉴赏能力。
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初中课外古诗赏析练习题阅读下列各首古诗, 然后回答问题。
一、墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。
②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1、诗中的梅花有哪些特点？2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？（答案：1、花色淡墨，花香清芬。
2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。
）二、别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云：乌云。
③曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？（答案：1、用“千”字好。
“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。
）三、渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不敢”反映了怎样的心理？（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。
2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。
这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。
）四、山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。
②便拟归：就打算回去。
1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。
2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣五、绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？（答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。
2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
）六、江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【注释】①渔者：捕鱼的人。
②但：只。
③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
1、这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？（答案：1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。
2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。
七、送友游吴越杜荀鹤去越从吴过，吴疆与越连。
有园多种桔，无水不生莲。
夜市桥边火，春风寺外船。
此中偏重客，君去必经年。
【注释】①吴越，指今苏杭一带。
1、这首诗表现了吴越之地哪些特色？2、“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。
（答案：1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。
2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。
）八、江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。
②掩映：时隐时现。
1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右）（答案：1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。
2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。
）九、东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】雪：指梨花。
1、除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？2、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？（答案：1、淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。
2、“人生看得几清明”，抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。
）十、（一）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说著远行人。
（二）九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1、两首诗里“远行人”、“一人”分别指谁？2、诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？3、“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？（答案：1、都是指诗人自己。
2、想得、遥知。
3、诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤独凄苦和对家人的深切思念。
）十一．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春瞧又过，何日是回年？（1）、“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试联合本句诗作出分析。
（2）、作者正在诗中表达了一种什么样的情怀？使用了什么表达技巧？（1）示例：暗含了山花的色彩；正在青翠欲滴山岭烘托下，红色的花朵就像一团将要熄灭的火焰一样，画面感剧烈，生动地体现了春天的勃勃动气。
（2）示例：一种漂泊正在外的孤单和剧烈的思乡之情。
以乐景写哀情。
十二．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（8 分）雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
【答案】（1）运用比喻的修辞手法，水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。
（2）诗歌运用动静结合来写景。
一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。
三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。
，这样以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
角析：情景关系，常成为出题目点，做题时要从动静、声色、写景顺序（从上到下、由远及近等）以及调动各种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉）等方面考虑。
十三、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
(1) 答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
（或：借景抒情。
通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。
）(2) 答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。
用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
十四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
（1）这是一首怀古诗写了历史上哪件事？（2）诗歌运用什么手法，抒发了什么感情？请结合全诗简要分析。
（1）春秋时期，吴越两国争霸。
越王勾践于公元前494年被吴王夫差打败，回到国内卧薪尝胆，公元前473年，又将吴国灭掉。
（2）借古讽今、对比。
前三句写昔日的繁盛：越王踌躇满志，生活荒淫，花朵儿一样的美人，充满宫殿。
末句写：现在人们所能看到的，只是几只鹧鸪在王城故址飞来飞去罢了。
这样把当年的繁华和现今的荒凉进行强烈对比，表达昔盛今衰，世事无常的感慨。
古诗赏析阅读下面古诗，然后回答问题。
一、春游湖宋•徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。
2、“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？答：1、拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的美丽。
2、表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。
二、十五夜望月唐•王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1、有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。
2、将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表现力？为什么？答：1、桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想，因而“桂花”有点题之妙。
2、“落”字更有表现力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没有这样的艺术效果。
三、移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1、请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？2、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？答：1、柳条、藤蔓、黄莺。
2、以“柳条藤蔓系离情”，黄莺的“频啼”，化无情为有情，运用拟人的手法，借物的的挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情。
四、东栏梨花宋•苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
1、前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。
2、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？答：1、淡白、深青2、惆怅。
作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。
“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
五、书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、诗中写景从写到，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：1、院内院外2、拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。