一年级孩子画的秋天
一年级看图写话美丽的秋天范文
一年级看图写话秋天凉爽的秋天到了，小红、小明、小丽、小冬、和小刚想到果园里采果实，他们踏进果园里，“哇，好美呀！”他们开心地鼓掌叫好。
走着走着，看见小草绿油油的、牵牛花好像在对我们吹喇叭，他们又走着走着，来到果园里“苹果采摘区”大家看见一个个苹果，都向前跑去，来到了“苹果采摘区”，小明最积极了，他叫小红拿来梯子，小明把梯子放正，慢慢地爬上去，把一个个火红的苹果收下去，他问：“谁来装苹果呀？”小丽和小冬举手说：“我来，我来。
”小明说：“那么你们来装苹果吧！”小明、小丽和小冬都在完成装苹果、摘苹果的任务，小刚站在石头上看见一只刺猬也正在运苹果，大家都笑了，小刚抬头看见大雁排成人字形向南飞去……采完苹果了，大家都很开心，我看看你，你看看我，我笑了……秋天真是一个丰收的季节啊！。
美丽的秋天看图写话二年级50到100字美丽的秋天_200字秋天到了，天气渐渐凉了。
大雁排着整齐的队伍向南方飞去。
树叶变黄了，在微风的吹动下，纷纷飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。
美丽的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷有淡黄的，有粉红的，有雪白的，还有紫红的。
美丽极了。
秋天的果园里，瓜果飘香。
柿子黄了，挂在树枝上，好像正月十五的黄灯笼。
架上挂满了紫莹莹的葡萄，树上黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果也熟了。
小朋友在金黄的草地上玩捉迷藏的游戏。
秋天的景色真美呀！我爱你秋天。
快乐的秋游秋高气爽，山河壮美。
啊！秋姑娘回来了！秋姑娘送走了夏姑姑。
美丽的秋天来了，有菊花的清香味的秋天来了！有活泼的小鱼的秋天来了！我们一家去秋游，秋游的地点是中山公园。
一到那儿，菊花的清香扑鼻而来。
那些菊花有的是白色的，有的是粉的，有的是黄的…… 在花坛不远处，有一条小河。
河里有小鱼在戏水，有的尾巴摇来摇去，像是在跟我打招呼。
今天是我最开心的一天！美丽的秋天_150字这是什么时候？秋高气爽，一叶知秋，落叶知秋，你们猜到了吗？对了，这就是美丽的秋天！秋天到了，夏哥渐渐地离去，秋妈妈来了，树上的“小朋友”们可高兴了，苹果笑红了脸，石榴笑得咧开了嘴，落出一排排红红的牙齿，好像在说：“秋妈妈，你终于来了，我好想你呀！”田里金黄的稻谷也在向秋妈妈问好呢秋天真是美丽的季节呀！美丽的秋天_150字秋天来了，天高云淡的空中有一群大雁南飞，它们一会儿飞成“人”字形，一会儿飞成“一”字形。
部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》精品PPT课件
背诵指导： 课文有三段。第一段写天气（凉）和树
叶（黄、落）；第二段写天空（蓝、高）和 大雁（人、一），分别用了“那么……那 么……”“一会儿……一会儿……”等关联 词。抓住这些内容，就容易背诵了。
数一数，课文一共有几个自然段？
课文共有3个自然段。
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 把你想象中的秋天画成一幅画。
秋天来了，小__草__黄__了。 秋天来了，菊__花__开__了。 秋天来了，小__虫__躲__起__来__了。
秋天
赞美，喜爱
量词 量词就是用来表示人、事物或动 作的数量单位的词。如本文的“一群 大雁”“一片树叶”中的“群”“片” 就是量词。
一、连一连。
一群 一片 一朵
树叶 大雁 白云
二、课内阅读。
fēi
飞
飞走 飞快
巧记 背上两个翅膀
造句：他飞快的向学校跑去。
huì
会
不会 开会
造句：今天老师们开会讨论运动会的事情。
ɡè
个
个人 一个
造句：积极参加各项活动，有利于个人成长。
人字头
偏旁学习
人
甲骨文
会
像侧立的人形，多与人有关。
多音字
le
le
了 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子
从树上落下来。
liǎo
变化：天空晴朗；大雁南飞
大雁为 什么要 南飞呢？
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ
天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大 雁 往
nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái 南 飞， 一 会儿 排 成 个 “人” 字，一会儿 排 chénɡ ɡè yī zì 成 个 “一” 字。 重读“那么”，表达出天空蓝的程度很深。
收获的秋天一年级看图写话
，山野就
是
。树上
，有
的梨子、 的苹果。田里也
是
，高粱、玉
米
，农民伯
伯
。金黄的
树叶像
，给大地
披上了
。大雁
，
它们要到明年
才飞回来。
我
，秋天是个
。
• 硕果累累：硕果，大的果实。 累累，形容积累很多，指结的 果实又大又多。也比喻所取得 的优异成绩很多。
收获的秋天
1、抓要素，写一句话
时间 秋天 地点 田野 有什么 大雁
果树
收获的秋天
•
秋天来了，田野里
一派丰收的景象，大雁飞向
了南方。
收获的秋天
2、找细节，把句子拉长
远景 近景 画面
排成人字形的大雁 果树 高粱 落叶 硕果累累 落叶飘飞 大雁南飞
收获的秋天
•
金秋时节，山野就是一
幅美丽的图画。树上硕果累累，有
黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果。田
里也是一片丰收的景象，高粱、玉
米都结出了沉甸甸的果实。金黄的
树叶飘落，大雁向南方飞去了。我
喜欢秋天，秋天是个收获的季节。
收获的秋天
•
，山野就
是
。
树上 的梨子、
，有
的苹果。田里 也
是
，
高粱、玉米都结出
了
。
3、加想象，让句子变胖
农民伯伯开心地 收获着他们的劳 动成果。
大雁这时也排起 了人字形的队伍 向南方飞去了， 它们要到明年春 天才飞回来。
想一想
金秋时节，山野就是一幅美 丽的图画。树上硕果累累，有黄澄澄的 梨子、红彤彤的苹果。田里也是一片丰 收的景象，高粱、玉米都结出了沉甸甸 的果实，农民伯伯开心地收获着他们的 劳动成果。金黄的树叶像蝴蝶一样轻轻 地飘落在地上，给大地披上了一层厚厚 的毯子。大雁这时也排起了人字形的队 伍向南方飞去了，它们要到明年春天才 飞回来。我喜欢秋天，秋天是个收获的 季节。
收获的秋天 一年级看图写话
，山野就是 。 树上 ，有 的梨子、 的苹果。田里也是 ，高粱、 玉米 ，农民伯 伯 。金黄的 树叶像 ，给大地 披上了 。大雁 ， 它们要到明年 才飞回来。 我 ，秋天是个 。
• 硕果累累：硕果，大的果实。 累累，形容积累很多，指结的 果实又大又多。也比喻所取得 的优异成绩很多。
收获的秋天
1、抓要素，写一句话
时间 秋天 地点 田野 有什么 大雁
果树
收获的秋天
• 秋天来了，田野里一派 丰收的景象，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雁飞向了南 方。
收获的秋天
2、找细节，把句子拉长 远景 近景 画面 排成人字形的大雁 果树 高粱 落叶 硕果累累 落叶飘飞 大雁南飞
收获的秋天
• 金秋时节，山野就是一幅美丽 的图画。树上硕果累累，有黄澄澄 的梨子、红彤彤的苹果。田里也是 一片丰收的景象，高粱、玉米都结 出了沉甸甸的果实。金黄的树叶飘 落，大雁向南方飞去了。我喜欢秋 天，秋天是个收获的季节。
收获的秋天
• 树上 ，山野就是 。 ，有 的梨子、 的苹果。田里 也是 ， 高粱、玉米都结出了 。 的树叶 ，大雁 。 我 ，秋天是 。
3、加想象，让句子变胖
农民伯伯开心地 收获着他们的劳 动成果。
大雁这时也排起 了人字形的队伍 向南方飞去了， 它们要到明年春 天才飞回来。
想一想
金秋时节，山野就是一幅美丽的图 画。树上硕果累累，有黄澄澄的梨子、 红彤彤的苹果。田里也是一片丰收的景 象，高粱、玉米都结出了沉甸甸的果实， 农民伯伯开心地收获着他们的劳动成果。 金黄的树叶像蝴蝶一样轻轻地飘落在地 上，给大地披上了一层厚厚的毯子。大 雁这时也排起了人字形的队伍向南方飞 去了，它们要到明年春天才飞回来。我 喜欢秋天，秋天是个收获的季节。
部编版小学语文一年级上册1.《秋天》课件
1 秋天
词语运用
yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
例：一 片 片 叶子 从 树 上 落 下 来。 （1）同学们 一个个兴高采烈地跑向操场。 （2）阳光下 一朵朵 鲜花开得正艳。
1 秋天
一、看拼音，写词语。 qiū tiān rén kǒu dà xiǎo
（ 秋天） （ ）人口（ ） 大小
1 秋天
二、根据课文内容填空。 作者描写了秋天里天气 、树叶 、 天空 和 大雁 的 变化，最后作者用“啊！秋天来了 ”表达了对秋天 的喜爱之情。
1 秋天
三、用你的小手画一画你眼中的秋天吧！
nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái 南 飞， 一 会儿 排 成 个 “人” 字，一会儿 排 chénɡ ɡè yī zì 成 个 “一” 字。 重读“那么”，表达出天空蓝的程度很深。
1 秋天
大雁秋天往南飞的原因
大雁是有名的候 鸟，每到秋天，北方 的气候寒冷，大雁找 不到食物吃，不适合 在北方生存，所以它 们会飞往温暖的南方。
秋天到了，天气越来越凉了。
天空：地面以上很高很远的广大空间。 本课指天上广大的空间。
蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。
1 秋天
凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。 今天天气有点凉，妈妈让我戴上围巾。
一群：表示数量。用于成群的人或动物。本课指成群的大雁。 一群白鸽正在天空飞翔。
1 秋天
整体感知
拿起小手数一数：课文一共 3 个自然段。 你来给每个自然段标上序号吧！
一年级上册美术教学设计-第12课多彩的秋天▏人美版(北京)
多彩的秋天——一年级上册美术教学设计一、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。
2. 培养学生运用撕、贴、画等手段表现秋天的能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的美感。
二、教学内容1. 引导学生观察秋天的景色，发现秋天的色彩变化。
2. 教授撕纸、贴画的基本技巧。
3. 指导学生通过绘画表现秋天的美好。
三、教学重点与难点重点：观察秋天、体验秋天、表现秋天。
难点：撕纸、贴画的技巧运用，以及绘画表现秋天的美好。
四、教具与学具准备教具：彩纸、水粉颜料、画纸、画笔、课件等。
学具：彩纸、水粉颜料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示秋天的美景，引导学生关注秋天的特征，激发学生对秋天的喜爱。
2. 新课教授：（1）讲解撕纸、贴画的基本技巧。
（2）示范撕纸、贴画的过程，让学生动手实践。
（3）教授绘画秋天的方法，引导学生运用色彩表现秋天的美好。
3. 实践环节：学生动手创作，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计应突出教学重点，简洁明了，便于学生理解。
可采用关键词和图示相结合的方式，展示秋天景色的特征和表现手法。
七、作业设计1. 完成一幅表现秋天景色的撕纸贴画作品。
2. 写一篇关于秋天的短文，描述自己对秋天的感受。
八、课后反思本节课通过观察、实践、评价等环节，让学生体验秋天的美好，培养学生的审美能力和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和兴趣。
同时，要不断调整教学方法，以适应学生的需求，使美术教学更加生动有趣。
需要重点关注的是教学内容中的“教授撕纸、贴画的基本技巧”这一部分。
1. 撕纸技巧的教授撕纸是撕纸贴画的基本功，它需要学生掌握如何正确地使用手指和指甲，以及如何控制力度和方向。
在教学过程中，教师可以先向学生展示几种不同的撕纸方法，如直线撕、曲线撕、螺旋撕等，然后让学生亲自动手实践，教师在旁边进行指导和纠正。
2. 贴画技巧的教授3. 创造性的培养在教授撕纸贴画的基本技巧之后，教师还需要引导学生进行创造性的思考，如何将自己对秋天的感受和想象运用到作品中。
一年级秋天作文：三年级看图写话秋天的图画
一年级秋天作文：三年级看图写话秋天的图画
秋天是我最喜欢的季节。
天空湛蓝，阳光明媚，空气空气中充满了果香和花香。
当我
一步一步走着去学校的路上，我看到了美丽的秋天的图画。
首先，我看到了一个小女孩，在路边的草地上捡落叶子。
树叶在秋天变成了黄色、橙色、红色和棕色。
小女孩捡了一堆落叶子，放在了背包里。
她高兴地笑着，好像捡到了宝
贝一样。
接着，我看到了一棵大树，树上的果实成熟了。
树上有很多苹果、梨和桃子，它们是
红色，黄色，绿色和棕色。
我看到了一群小孩在树下玩耍，在抬头的时候，他们看到了成
熟的果实，笑着跑过去采摘。
他们填满了篮子然后分享着。
在路边，麻雀在翩翩起舞，就像在告诉我们，秋天是个多彩的季节。
我看到了一只松鼠，它忙着找东西吃。
它在地面上，墙壁上和树上寻找食物。
最后，我看到了一个美丽的花园，花园里有许多蔬菜和水果。
有番茄，有黄色的玉米，有葡萄还有南瓜和南瓜卷。
农民忙着收获，让我们一边欣赏美景，一边品尝大自然的馈
赠。
秋天是一个丰收的季节，也是一个多姿多彩的季节。
我喜欢看到树叶变色的秋天，我
喜欢采摘果实的秋天，我喜欢走在美丽的花园中的秋天。
不过，在这个美好的季节里，我
们要记得保护自然环境。
我们每个人都是地球的守护者，应该尽自己的作用保护它。
让我
们一起保护我们的家园，让秋天的景色更加美丽。
6收获的秋天一年级看图写话
画面 云பைடு நூலகம்风轻 庄稼丰收 树叶纷飞
秋天是丰收的季节，但也有些萧瑟，因为 临近冬天了。树上的叶子飘落，花草也开 始衰败。试着写写秋天的另一面。
1 抓要素 时间
地点
2 找细节 远景
近景
3加上想象写出来
注意抓住图中 所画的秋天的 特点，仔细观 察。
有什么 画面
好词宝藏
层林尽染 秋风送爽 风轻云淡 落纷飞翔 飘舞 成熟 果实累累
参考答案
时间
1 抓要素 秋天
2 找细节
远景 连绵的山
云朵田野
3 想象提示
地点 田野
有什么 枫树 鱼塘 庄稼 远山
近景 枫树 鱼塘
6. 秋天的收获
时间 地点 有什么
秋天 田野 大雁 果树
秋天来了，田野里一派丰收 的景象，大 雁飞向了南方。
约20字
远景 排成人字形飞翔的大雁
近景 果树 高粱 落叶
画面 硕果累累 落叶飘飞 大雁南飞
金秋时节，山野就是一幅美丽的图画。树上硕果累累， 有黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果。田里也是一片丰收的景象， 高粱、玉米都结出了沉甸甸的果实。金黄的树叶飘落，大雁 向南方飞去了。我喜欢秋天，秋天是个收获的季节。
约100字
3.加想象
大雁这时排起了人字形的队伍向南方飞 去了，它们要到明年春天才飞回来。
农民伯伯开心地收获着他们的劳动成果。
金秋时节，山野就是一幅美 丽的图画。树上硕果累累，有 黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果。 田里也是一片丰收的景象，高 粱、玉米都结出了沉甸甸的果 民伯伯开心地收获着他们的劳实动，成农果。金黄的树叶像蝴蝶一 样轻轻地飘落在地上，给在大地披上一层厚厚的毯子。大雁 这时排起了人字形的队伍向南方飞去了，它们要到明年春天 才飞回来。我喜欢秋天，秋天是个收获的季节。 约200字