新人教版数学三年级下册《商末尾有0的除法》含答案
人教版三年级数学下册第2单元 除数是一位数的除法第7课时 商末尾有0的除法PPT课件
辨析：商末尾的0忽略或写错位置。
5．3位老师带50名学生去参观植物园。（选题源于
教材P28第12题）
应用分析的方式将几种
不同的买票方案进行比 较，得出最合算的方案。
方案一：
将师生分为成人与学生两 组，分别进行购票：
10×3＋5×50 =30+150 ＝280(元)
方案二：
将师生合为一个团体，
以团体名义购票： 6×(50＋3)
650÷5＝ 130
5
使用简便写法， 要注意什么？ 个位虽然不用再 除，但一定要在 商的个位写0占位。
1 30 650 5 15 15 0 0
简便写法：
1 30 5 650 0除以55 等于0， 15 个位上商 0。 15 0 0 0
归纳总结：
商末尾有0的除法(被除数末尾是0，没有余数)
三位数除以一位数，被除数的末尾是0，且
验算： × 2 ＋ 2
3 0 8 4 0 5 4 5
想一想
除到被除数的某一位上不够 商1，应该怎么办？ 在不够除的那一位上商0。
归纳总结：
商末尾有0的除法(被除数末尾不是0，有余数) 三位数除以一位数，除到被除数的十位正好 除尽，而被除数个位上的数又比除数小，就不必 再除，只要在商的个位上商0，然后把被除数个 位上的数落下来作余数即可。
（讲解源于《点拨》）
三位除以一位数，计算法则记清楚； 被除数个位不够除，直接商0莫犹豫； 个位落下作余数，简简单单把数除。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 1．填一填。 (1)520是2的( 260 )倍。 ( 120 )的7倍是840。 (2)要使 6 8 0 的商的末尾是0， 里应填
( 4 )。
5 （元）
三年级下册数学试题-商中间有0、末尾有0的除法(含答案)
商中间有0、末尾有0的除法一、一位数除两位数的笔算1、一位数除两位数（被除数各个数位上的数都能被整除）计算方法：先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位上；再用一位数去除个位上的数，商写在个位上。
2、一位数除两位数商两位数的笔算方法：一位数除以两位数。
先用一位数除被除数十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合并，再用除数去除，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。
二、一位数除三位数的笔算1、先用除数去除被除数百位上的数，除得的商写在百位上，如果被除数百位上的数小于除数，就看前两位，商的最高位写在十位上，每次除得的余数要比除数小。
2、当被除数最高位上的数大于或等于除数时，商的位数等于被除数的位数；当被除数最高位上的数小于除数时，商的位数比被除数位数少一位。
三、用乘法验算除法1、验算没有余数的除法：商×除数=被除数2、验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数知识点一、商中间有零、末尾有零的除法计算例题1、口算604÷2=600÷3=420÷7=666÷6=168÷8=960÷3=308÷4=440÷5=287÷7=630÷9=600÷6=248÷8=练习1、下列括号里最大能填几（）×8＜677×（）＜58（）×5＜4870＞9×（）（）×9＜7350＞8×（）练习2、605÷5=606÷3=408÷4=840÷7=545÷5=728÷7=340÷2=560÷4=例题2、我在暑假时买了一本721页的故事书，花了7天的时间把它看完了，平均每天看多少页？练习1、在一次大型团体操表演中，我们二年级的624人被平均分成了3个方阵，你能算出每个方阵有多少位同学吗？练习2、我们年级共有同学624个，在课间活动时，体育老师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，全年级能被分成多少个小组？还有剩余的同学吗？知识点二、有余数的除法计算例题2、列竖式计算，并检验最后两小题。
部编新人教版小学三年级数学下册《商末尾有0的一位数除法》一遍过作业及答案
商末尾有0的一位数除法
1.用竖式计算。
（带★的要验算）
680÷4＝★563÷7＝ 720÷4＝★872÷3＝
2.某班要举行一次朗诵比赛，每位同学的朗诵时间规定为3分钟。
一位学生准备了一篇750字的朗诵稿，在赛前试读时，他用了5分钟。
为了保证朗诵的效果并符合比赛的要求，他决定删掉一些字，他大约需要删掉多少个字？
3.王叔叔家的哈密瓜成熟了，今天摘了722个，每4个装满一箱，这些哈密瓜最多可以装满多少箱？如果分三次运完装箱的哈密瓜，每次需要运多少箱？
4.一件皮衣的价钱是一件羽绒服的3倍，一件皮衣比一件羽绒服贵560元，皮衣和羽绒服各多少元一件？
5.小马虎在计算一道除法题时，错把除数6看成了9，结果得46余7，正确的结果应该是多少？
参考答案：
1.170 80......3 180 290 (2)
2.方法一：750÷5＝150（个）
150×（5－3）＝300（个）
答：他大约需要删掉300个字。
方法二：750÷5＝150（个）
150×3＝450（个）
750－450＝300（个）
答：他大约需要删掉300个字。
3.722÷4＝180（箱）……2（个）
180÷3＝60（箱）
答：这些哈密瓜最多可以装满180箱，每次需要运60箱。
4.560÷2＝280（元） 280×3＝840（元）
答：羽绒服280元一件，皮衣840元一件。
5.46×9＋7＝421 421÷6＝70 (1)。
商末尾有0的除法(三年级数学下册)
1.0除以任何不是零的数都得0
末 尾 有
2. 除数一位看一位， 一位不够看两位；
0
的 除 法，0占位； 就在那一位上商0，
余数必须小于除数
我会用知识
4
2 1 0 8 4 2 8 4 4 2
2
3 7 0 74 0 6 1 4 1 4 0
知识运用
1 6 5 1 1 2 0 0 3 0 0 3 1 6 0 9 6 5 6 3 6 3 6 5
650÷5＝ 130
简便写法：
130 65 50 0 5 6 5 15 15
0 0
130 65 5 6 50 5 15 15 0 0 0
个位虽然不 用再除，但 一定要在商 的个位写0 占位。
探究算法
这是求 245里有 个位还余 5， 多少个 8，应该 为什么商的 用除法解答。 个位写0？
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
竖式计算下列各题
327÷3= 109 109 3 327 3 27 27 0 608÷4= 152
208÷2=104
525÷5= 105
探究新知
求650元能买多少 根短跳绳，就是求 什么？
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？ 650÷5＝
就是求650里 有多少个5。
探究算法
0除以5等于0， 个位上商0。 使用简便写法， 要注意什么？
245÷8＝ 30（根）…… 5 （元）
3 0 8 2 4 5 2 4 5
个位不够商1，写0占位， 不然3就不代表3个十了。 验算：
× 2 ＋ 2
3 0 8 4 0 5 4 5
知识运用
做一做。 150 5 750 5 25 25 0 140 7 980 7 28 28 0 210 3 631 6 3 3 1 140 6 843 6 24 24 3
人教版数学三年级下册《5 练习五 商中间(或末尾)有0的除法》含答案
商的末尾有 0 的计算方法:除到被 除数的十位正好除尽,而被除数个 位上的数又比除数小,直接在商的 个位上商 0,被除数个位上的数直 接落下来。
4.在○里填上“>”“<”或“=”。
420÷4○612÷6
840÷7○720÷6
945÷9○210÷3
840÷8○804÷7
840÷6○560÷4
903÷3○720÷5
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练习五 商中间(或末尾)有 0 的除法
1.口算。 45÷3= 77÷7= 30÷3= 0÷5=
64÷4= 560÷4= 120÷3= 60÷4= 0÷18=
0 除以任何不是 0 的数都得 0。
2.完成下面各题。 3.连一连。
商中间有 0 的除法的计算方法:在 求出商的百位以后,除到被除数的 十位不够商 1 时,要商 0 占位,余下 的数和个位上的数合起来继续除。
注意:被除数中间或末尾有 0,商的 中间或末尾不一定有 0。
参考答案： 1.15 11 10 0 16 70 101 0 13 40 15 0 2.竖式略 150 101 304 3.
4.> = > < = >
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三年级下册数学试题-商中间有0、末尾有0的除法（含答案）人教版
三年级下册数学试题-商中间有0、末尾有0的除法（含答案）⼈教版商中间有0、末尾有0的除法⼀、⼀位数除两位数的笔算1、⼀位数除两位数（被除数各个数位上的数都能被整除）计算⽅法：先⽤⼀位数去除被除数⼗位上的数，商写在⼗位上；再⽤⼀位数去除个位上的数，商写在个位上。
2、⼀位数除两位数商两位数的笔算⽅法：⼀位数除以两位数。
先⽤⼀位数除被除数⼗位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合并，再⽤除数去除，除到被除数的哪⼀位，就把商写在哪⼀位上⾯。
⼆、⼀位数除三位数的笔算1、先⽤除数去除被除数百位上的数，除得的商写在百位上，如果被除数百位上的数⼩于除数，就看前两位，商的最⾼位写在⼗位上，每次除得的余数要⽐除数⼩。
2、当被除数最⾼位上的数⼤于或等于除数时，商的位数等于被除数的位数；当被除数最⾼位上的数⼩于除数时，商的位数⽐被除数位数少⼀位。
三、⽤乘法验算除法1、验算没有余数的除法：商×除数=被除数2、验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数知识点⼀、商中间有零、末尾有零的除法计算例题1、⼝算604÷2= 600÷3= 420÷7= 666÷6=168÷8= 960÷3= 308÷4= 440÷5=287÷7= 630÷9= 600÷6= 248÷8=练习1、下列括号⾥最⼤能填⼏（）×8＜67 7×（）＜58 （）×5＜4870＞9×（）（）×9＜73 50＞8×（）练习2、605÷5= 606÷3= 408÷4= 840÷7=545÷5= 728÷7= 340÷2= 560÷4=例题2、我在暑假时买了⼀本721页的故事书，花了7天的时间把它看完了，平均每天看多少页？练习1、在⼀次⼤型团体操表演中，我们⼆年级的624⼈被平均分成了3个⽅阵，你能算出每个⽅阵有多少位同学吗？练习2、我们年级共有同学624个，在课间活动时，体育⽼师想把我们分成每6个⼈⼀个⼩组进⾏跳绳游戏，全年级能被分成多少个⼩组？还有剩余的同学吗？知识点⼆、有余数的除法计算例题2、列竖式计算，并检验最后两⼩题。
新人教版三年级数学下册商的末尾有0的除法
商末尾有零的除法教学内容：教材第31～33页例7及“做一做”，练习八第1～2题。
教学目标：1、使学生掌握除法计算中，当商不够1时写0占位的计算方法，并能熟练地进行商末尾有零的除法，解决笔算除法的难点。
2．培养和提高学生的计算能力。
3.能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题，感受数学与生活的联系。
教学重难点：能熟练地进行商末尾有零的除法。
教具准备：课件、导学案教学过程：精彩两分钟数字故事大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”这个数字的。
这时，罗马有一位学者从印度计数法中发现了“0”这个符号。
他发现，有了“0”，进行数学运算非常方便。
他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。
这件事不久就被罗马教皇知道了。
当时，教会的势力非常大，而且远远超过皇帝。
教皇非常愤怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物。
如今谁要使用它，谁就是亵渎上帝！于是，他下令，把那位学者抓了起来，并对他施加了酷刑。
就这样，“0”被那个教皇命令禁止了。
最后，“0”在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
一、复习引入判断正误三位数除以一位数，除到十位时，十位上商不够商1，就在十位上商0，然后把个位上的数挪下来和十位上的数合在一起继续除。
二、新知探索学校举行跳绳比赛，需要准备长短跳绳若干。
下面是爱心超市相关商品价目表：短跳绳：5元/根长跳绳：8元/根（1）用650元买短跳绳，可以买多少根？650÷5=130(根)答：可以买130根。
三位数除以一位数，除到个位时，个位上是0，并且十位上没有余数，就在个位上商0，把竖式最下面的0写在十位最下面。
知识运用1、一个数的6倍是660，这个数是多少？2、除数是8，被除数是960，商是多少？（2）245元买长跳绳，可以买多少根？还剩多少钱？245÷8=30(根)……5（元）答：可以买30根，还剩5元。
知识运用1、除数是4，被除数是462，商是多少？余数是多少？2、一批铅笔共有453根，要平均分给5个班，每个班能分到多少根？还剩多少根？总结回顾三位数除以一位数，除到个位时，个位上是0，并且十位上没有余数，就在个位上商0，把竖式最下面的0写在十位最下面。
2.8《商末尾有0的除法(例7)》(教案)-三年级下册数学素养达标精品课(人教版)
2.8《商末尾有0的除法（例7）》（教案）三年级下册数学素养达标精品课（人教版）一、教学内容本次课程的教学内容是第三章第二节的例7，主要讲述在除法运算中，当商末尾出现0时，如何进行计算。
通过本节课的学习，使学生们能够掌握商末尾有0的除法运算方法。
二、教学目标1. 让学生理解商末尾有0的除法运算规律。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学素养，为后续学习打下基础。
三、教学难点与重点1. 难点：商末尾有0的除法运算规律的理解和运用。
2. 重点：让学生通过实例掌握商末尾有0的除法运算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设有一个数字：2000，我们需要将它除以一个一位数，比如除以2。
那么，2000除以2等于1000。
我们可以发现，商末尾有一个0。
这个现象引起了我们的思考：在除法运算中，为什么会出现商末尾有0的情况呢？2. 例题讲解：3. 随堂练习：（1）3000÷300=？（2）4000÷400=？（3）6000÷600=？4. 讲解练习答案：（1）3000÷300=10（2）4000÷400=10（3）6000÷600=10我们可以发现，在这三个例子中，商末尾都有一个0。
这就是商末尾有0的除法运算规律。
六、板书设计板书设计如下：商末尾有0的除法例1：5000÷500=10例2：3000÷300=10例3：4000÷400=10例4：6000÷600=10七、作业设计（1）7000÷700=？（2）8000÷800=？（3）9000÷900=？答案：（1）7000÷700=10（2）8000÷800=10（3）9000÷900=10八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们掌握了商末尾有0的除法运算规律，能够在实际运算中灵活运用。