四年级7.12暑假特色作业
小学四年级语文暑期布置的作业
小学四年级语文暑期布置的作业一、作业目标为提高小学四年级学生的语文综合素质，培养阅读兴趣，加强语言表达及写作能力，特制定本暑期语文作业。
二、作业内容1. 阅读理解：（1）完成《安徒生童话》阅读，挑选其中五个故事进行摘抄及感悟，每个故事不少于300字。
（2）阅读《中国民间故事》，选择一个最喜欢的故事，向家长或朋友讲述，并记录讲述过程。
2. 写作练习：（1）以“我的暑假生活”为主题，完成一篇不少于500字的作文。
（2）以“我心中的英雄”为主题，完成一篇不少于300字的作文。
3. 诗词积累：（1）背诵并默写《小学生必背古诗词》中的10首诗词。
（2）了解10位古代诗人的生平事迹，选择一位进行介绍，不少于200字。
4. 每日一练：每天完成一篇阅读理解或写作练习，以提高语文综合运用能力。
三、作业要求1. 阅读理解：（1）摘抄内容要求字迹工整，感悟要真实、有深度。
（2）讲述故事要生动、有趣，记录过程要详细。
2. 写作练习：（1）作文内容要真实、具体，语句通顺，用词恰当。
（2）作文结构合理，分段清晰，书写规范。
3. 诗词积累：（1）默写诗词要求准确无误，背诵时要理解诗意。
（2）介绍诗人要抓住重点，文字表达清晰。
4. 每日一练：认真对待每天的训练，不断提高自己的语文水平。
四、作业提交及评价1. 作业完成后，请家长协助检查，并在作业本上签字。
2. 开学后，教师将对作业进行评价，评选出优秀作业进行展示。
3. 作业提交截止时间：开学前一周。
希望同学们在暑假期间，合理安排时间，认真完成作业，度过一个充实、快乐的假期。
四、作业指导与建议1. 阅读理解：- 家长可陪同孩子一起阅读，引导孩子学会从故事中提炼主题，培养孩子的思考能力。
- 鼓励孩子用自己的话复述故事，提高孩子的语言组织和表达能力。
2. 写作练习：- 建议家长鼓励孩子多观察生活，多体验，丰富写作素材。
- 在写作过程中，指导孩子如何构思、起草、修改，培养孩子的写作习惯和技巧。
四年级语文暑假创意作业
四年级语文暑假创意作业本文介绍了一些适合四年级学生的语文暑假创意作业，旨在帮助孩子们在暑假期间巩固语文知识，提高语文能力。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《四年级语文暑假创意作业》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《四年级语文暑假创意作业》篇1四年级是语文学习的关键时期，为了让孩子们在暑假期间也能保持对语文的热情和兴趣，老师可以布置一些创意作业。
这些作业不仅能够帮助孩子们巩固语文知识，提高语文能力，还能够激发他们的想象力和创造力。
以下是一些适合四年级学生的语文暑假创意作业:1. 故事续写选择一个有趣的故事，让孩子们读完后续写故事的情节。
在续写故事的过程中，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出更多有趣的情节，同时也能够锻炼他们的写作能力。
2. 诗歌创作让孩子们创作一首诗歌，可以是抒情诗、叙事诗、儿童诗等等。
在创作诗歌的过程中，孩子们可以感受语言的韵律和美感，同时也能够培养他们的创造力和表达能力。
3. 手抄报制作让孩子们制作一份手抄报，内容可以是暑假见闻、旅游经历、读书笔记等等。
在手抄报制作的过程中，孩子们可以锻炼自己的排版和绘画能力，同时也能够培养他们的审美和创造力。
4. 课本剧表演让孩子们选择一篇自己喜欢的课文，将其改编成课本剧，并进行表演。
在课本剧表演的过程中，孩子们可以加深对课文的理解，同时也能够锻炼他们的表达和表演能力。
5. 读书笔记让孩子们阅读一些有趣的书籍，并写下自己的读书笔记。
在写读书笔记的过程中，孩子们可以锻炼自己的思考和总结能力，同时也能够培养他们的阅读兴趣和习惯。
这些创意作业不仅能够让孩子们在暑假期间保持对语文的热情和兴趣，还能够帮助他们巩固语文知识，提高语文能力。
《四年级语文暑假创意作业》篇2以下是一份四年级语文暑假创意作业:一、阅读篇1. 阅读一本自己喜欢的故事书，并且将故事的主要内容、自己喜欢的人物、故事的结局等做一个简单的笔记。
2. 阅读一篇关于大自然的文章，学习作者如何通过文字表达出自然景观的美丽和神奇。
小学四年级暑假特色作业布置
小学四年级暑假特色作业布置1.练就一笔好字用钢笔书写《五年级上册字帖》上的内容，注意书写姿势，每日一页。
2.写4篇好文章在后面的作文纸中按要求完成4篇高质量的文章。
3.每周写一篇日记，共8篇。
4.办4张手抄报(8K)用心办好四张手抄报，主题不限，可以是读书小报，也可以是节日小报，还可以是暑假旅游小报，要求主题鲜明、内容丰富、排版美观。
5.每两天背诵一首古诗背诵打印的24首古诗，要求能熟练的背诵出古诗内容，不认识的字自己查字典标注上拼音。
6.完成《四年级暑假生活指导》每天做4-5页7.阅读，选择其中的三本认真读，每本不少于10页的读书笔记。
总共不少于30页。
《鲁滨孙飘流记》(英国)笛福《十万个为什么》《假如给我三天光明》海伦•凯勒《草房子》曹文轩《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻《五个苹果折腾地球》郑渊洁《夏洛的网》(美)E•B•怀特《十二生肖的故事》郑渊洁《哈利•波特》(英) J•K•罗琳《三毛流浪记》《林汉达中国历史故事集》妙笔生花一：生活中，人人需要掌声。
取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力;面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌;为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的'人生鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，题目自拟写一篇文章。
妙笔生花二：可爱的______要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
妙笔生花三：题目：在的日子里1.请选取某一段特殊的日子，把题目补充完整(横线上可以填“在我生病、期末考试复习、妈妈出差、放暑假等)2.可以写记实作文，把你在那段日子里的见闻、感受或亲身经历告诉大家;也可以写想象作文，把你美好的愿望和向往告诉大家。
妙笔生花四：题目：《坐井观天》青蛙坐在井里。
四年级语文暑假特色作业设计
四年级语文暑假特色作业设计一、作业设计背景随着暑假的来临，为丰富四年级学生的语文学习生活，提高他们的语文素养，培养良好的学习习惯，特制定本暑假特色作业设计方案。
二、作业设计原则1. 贴近学生生活：作业内容紧密结合学生的生活实际，让学生在愉快的暑假生活中感受语文的魅力。
2. 注重能力培养：作业设计注重提高学生的阅读、写作、口语表达能力，全面提升语文素养。
3. 富有创意：作业形式多样，鼓励学生发挥想象，创新表达。
4. 适量适度：作业量适中，保证学生在暑假期间既能学到知识，又能享受到快乐的时光。
三、作业内容1. 阅读篇（1）必读书目：根据四年级教学大纲，推荐以下必读书目，学生在暑假期间至少阅读2本。
①《安徒生童话》②《格林童话》③《一千零一夜》④《中国民间故事》（2）选读书目：以下选读书目供学生自主选择阅读。
①《鲁滨逊漂流记》②《小王子》③《爱的教育》④《夏洛的网》2. 写作篇（1）假期生活记录：学生以日记或周记的形式，记录暑假期间的有趣经历、感悟和收获。
（2）读后感：针对所读书目，撰写至少2篇读后感。
3. 口语表达篇（1）家庭故事会：学生与家人一起开展家庭故事会，每人讲述一个故事，提高口语表达能力。
（2）古诗朗诵：选择一首自己喜欢的古诗词，进行朗诵，并录制视频。
四、作业评价1. 阅读篇：开学后，组织阅读分享活动，学生分享自己的阅读心得，进行交流和评价。
2. 写作篇：评选优秀日记、周记和读后感，进行表彰。
3. 口语表达篇：组织古诗朗诵比赛，评选最佳朗诵者。
五、作业完成时间1. 阅读篇：暑假期间完成。
2. 写作篇：暑假期间完成。
3. 口语表达篇：暑假期间完成。
六、作业提交1. 阅读篇：提交阅读记录和读后感。
2. 写作篇：提交日记、周记和读后感。
3. 口语表达篇：提交古诗朗诵视频。
4. 综合实践篇（1）语文实践小课题：学生自由选择一个感兴趣的语文话题，如成语故事、诗词背后的故事、汉字的演变等，进行深入研究，并以PPT、手抄报或小论文的形式展现研究成果。
四年级暑假特色作业设计
一、综合作业1.旅游手账：让学生每周记录自己暑假所到之地的见闻和感受，可以绘制景点图、写下游玩的心情等。
要求学生用书法或美术的方式来完成，以展示他们的创造力和艺术能力。
2.家庭厨艺：鼓励学生与家人一起动手制作食物，在暑假期间可以每周尝试一道新的菜肴，学习各种烹饪技巧和食材的处理方式。
学生需要记录下每道菜品的制作过程和味道，以及设计一份简单的食谱。
3.社区服务：提醒学生要关注他们所居住的社区，鼓励他们主动参与到社区服务中来，例如帮助清理小区环境、组织读书会或文艺活动等。
学生需要写一篇心得体会，总结自己的体验和感悟。
二、学科作业1.数学作业：让学生设计一个数学游戏，可以是拼图、解谜题或数学运算等。
学生需要用图文并茂的方式来解释游戏规则和答案，并邀请家人或朋友一起参与。
2.科学实验：提供一系列简单的科学实验项目供学生选择，如制作电池、观察植物生长等。
学生需要记录实验步骤和结果，并写一篇实验报告，总结实验的结论和发现。
3.语文写作：要求学生进行实地写作，去不同的场所观察并写出自己的感受。
例如，学生可以去公园、动物园、博物馆等地方，观察周围的事物，写出自己的印象和感受。
学生需要用图文并茂的方式来呈现自己的作品。
4.绘画作业：提供一个主题，让学生用绘画的方式来表达自己的想法和情感。
例如，主题可以是“我的梦想”、“夏日的快乐”等。
学生需要用图片和文字来解释自己的绘画作品。
以上是我设计的四年级暑假特色作业，希望能够激发学生的兴趣和创造力，同时培养他们的实际动手能力和表达能力。
希望这些作业能够丰富学生的暑假生活，让他们在快乐中收获知识和成长。
四年级语文特色暑假作业设计
四年级语文特色暑假作业设计一、作业目标为提升四年级学生语文素养，培养良好的学习习惯，提高阅读、写作、口语表达能力，特制定本特色暑假作业。
作业内容围绕“趣味阅读”、“创意写作”、“口语交际”三个方面，注重实践性、趣味性和挑战性。
二、作业内容1. 趣味阅读（1）推荐阅读：为学生推荐适合的课外读物，如《中国民间故事》、《十万个为什么》等，引导学生利用暑假时间进行深入阅读，提升阅读兴趣。
（2）阅读分享：学生需在家长或同伴的协助下，完成一份阅读分享报告，内容可包括：书籍简介、喜欢的人物或情节、阅读感悟等。
2. 创意写作（1）主题写作：以“我的暑假生活”为主题，学生需完成一篇作文，要求内容真实、具体，语句通顺，表达清晰。
（2）想象作文：以“假如我是……”为题，鼓励学生展开想象，完成一篇富有创意的想象作文。
3. 口语交际（1）每日一讲：学生每天向家长或同伴分享一则新闻、故事或生活趣事，锻炼口语表达能力。
（2）情景对话：学生自选一个场景，编写一段对话，与家长或同伴进行角色扮演，提高口语交际能力。
三、作业要求1. 学生需按照作业内容认真完成各项任务，家长或同伴协助监督。
2. 每项作业完成后，进行自我检查，确保质量。
3. 暑假结束后，学生需将完成的作业整理成册，进行班级分享。
四、作业评价1. 阅读分享报告：根据内容完整性、语言表达、创意等方面进行评价。
2. 作文：根据内容真实性、语句通顺、表达清晰等方面进行评价。
3. 口语交际：根据表达流畅、语音清晰、情感丰富等方面进行评价。
4. 班级分享：根据分享效果、互动交流等方面进行评价。
五、作业反馈1. 家长或同伴需对学生的作业完成情况进行反馈，鼓励学生持续进步。
2. 教师在暑假结束后，对学生的作业进行评价，总结优点与不足，提出改进建议。
3. 学生根据反馈，调整学习方法，提高自身语文素养。
六、作业辅导与支持1. 学校图书馆和班级图书角应为学生提供丰富的阅读资源，方便学生借阅。
暑假特色作业
暑假特色作业暑假是学生们期待已久的放松和休息的时间，而在这个美好的假期里，特色作业成为了许多学生们的选择。
特色作业不仅能够锻炼学生的动手能力和创造力，还能够让他们在快乐中学习知识。
本文将介绍几种有趣的暑假特色作业，帮助学生度过一个有意义的暑假。
一、自主设计手工制作手工制作是暑假特色作业中最常见也是最受欢迎的一种。
学生们可以根据自己的兴趣和喜好，设计并制作自己喜欢的手工作品，如折纸、剪纸、立体拼图等。
这不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能够提高他们的耐心和思维能力。
二、参与科学实验科学实验是一种既有趣又能够提高学生科学素养的暑假特色作业。
学生们可以选择一些简单的科学实验，如水的沸腾点、空气的压力等，在家中或者指导老师的帮助下进行实验。
通过观察实验现象，学生们不仅能够探索科学的奥秘，还能够培养他们的观察力和实验能力。
三、参观博物馆或图书馆参观博物馆或图书馆也是一种有趣的暑假特色作业。
学生们可以选择一些有特色的博物馆或图书馆进行参观，如科技博物馆、自然博物馆、国家图书馆等。
通过参观，学生们不仅能够了解到丰富的知识，还能够培养他们的学习兴趣和阅读能力。
四、参与社会实践活动参与社会实践活动是一种培养学生社会责任感和拓宽视野的暑假特色作业。
学生们可以选择参加一些社区志愿者活动或者社会实践活动，如清洁环境、帮助贫困儿童等。
通过参与实践，学生们能够学会关心他人、乐于助人，并且增加他们对社会的了解。
五、参与艺术创作艺术创作是一种培养学生审美能力和表达能力的暑假特色作业。
学生们可以选择参与绘画、音乐、舞蹈等艺术创作活动，表达自己的情感和想法。
通过艺术创作，学生们能够培养他们的想象力和创造力，提高他们的审美水平。
暑假特色作业为学生们提供了一个丰富多彩的暑假生活，不仅能够让他们在快乐中学习，还能够培养他们的动手能力、创造力、观察力、实验能力、学习兴趣、阅读能力、社会责任感、拓宽视野、审美能力和表达能力等。
希望学生们能够充分利用这个假期，度过一个有意义的暑假。
小学四年级科学特色作业设计
小学四年级科学特色作业设计一、“暑”你最棒——生活篇1、开启一段研学之旅：可以家庭为单位，开启一段研学之旅，打卡科技馆、博物馆、植物园等地，制作一份研学攻略或者策划一条旅游线路吧。
当然，还可以拍下照片、视频，记录这些小美好，或者写下游记，讲述背后的故事。
2、收看新闻：请同学们暑假期间每周最少观看三次新闻联播，准备一个本子作为新闻记录本，坚持每周记录三条当天有意义的新闻，并配以合适的图画。
3、制作绿豆汤、酸梅汤等夏日饮品：上网、采访家长了解夏日饮品的做法，和家长一起购买绿豆等原材料，学习熬煮绿豆汤、酸梅汤的方法，请家长品尝。
请拍照记录下你的采购及制作过程，并写下自己的感受。
4、一粒种子的奇妙之旅：可以种下一颗种子，请教家人或上网搜一搜假期适合种什么，种下一粒种子，观察它的生长，用图、画笔或文字记录它的生长过程。
5、观看经典影片并写下观影卡片：可以在家和爸爸妈妈看一场电影，记录下这温馨的温馨的一刻，制作一份观影卡片。
推荐影片：《心灵奇旅》《千与千寻》《大闹天宫》《北极故事》《狮子王》《大鱼海棠》。
二、“暑”你快乐——艺术篇1、加强体育锻炼，提高身体免疫力，共同抵抗新冠病毒。
暑假期间，请家长督促孩子每天进行体育锻炼。
花溪小学课间操：4套操，每天练习一遍；跳绳：1分钟/组，每天1组；平板支撑：20秒/组，每天1组。
2、暑假期间挑选一首你喜欢的歌曲，可以为歌曲编创律动或者小舞蹈，来为家人展示表演喔！并用视频的方式记录下来吧！3、《世界名画模仿秀》摄影同学们，在绘画的世界里有许许多多的大咖，他们用精湛的画艺描绘出了一幅幅闻名世界的著作。
如：唐朝的《簪花仕女图》、维米尔《戴珍珠耳环的少女》达芬奇的《蒙娜丽莎》等等，那就请同学们发挥自己的创意，参照名画，运用身边常见的事物来进行一场模仿秀吧！最后，请将名画与你的照片一起打印出来贴在卡纸上哦！注意拍照保存！三、暑”你神奇——科学篇科学小实验可以培养我们动手和动脑的能力，这个暑假让我们动起来进行小创作！科学制作小弓箭1、暑假期间，小朋友和家长也可以亲子互动制作小弓箭，增进家庭间的亲子间关系。
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快乐暑期伴我成长
——四年级暑假成长足迹
班级：
姓名：
亲爱的同学们，“一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴”，时间不等人，赶快安排一下自己的假期生活吧！
时间
内容
马上要升入五年级了，新的教材中有好多开启心智的文章，喜欢的同学可以提前拜读啦。
快把你喜欢的课文分享给大家吧！
我想和你一同分享的文章题目是
我分享给大家的理由是
终于有闲暇的时间可以看看自己喜欢的书了！在这个假期里，你读了什么书？快把你喜欢的书推荐给大家看看吧！
我读的书名是
我最喜欢的书
我推荐给大家的理由是
温馨提示你最喜欢这本书的什么地方？可以是文中蕴含的深刻
道理；可以是书中的一个人物；可以是书中的一段描
写；可以是深有感触的一句话；甚至可以是一个词语。
我们常说“开卷有益”，不管你读的是什么类型书，总会有收获，那么就把你的收获记录下来。
请填写一张“书海拾贝”。
日期 书名或故事名 我学到的好词或成语
推荐阅读书目：
《三国演义》 《西游记》
《水浒传》 《鲁滨逊漂流记》
《哈佛家训》 《老人与海》
《战争与和平》 《钢铁是怎样炼成的》
《要命的数学》 《绝望的分数》
《童年》 《朱自清散文集》
快乐阅读 记录你的读后感悟
在我们的身体放松之余，别忘了每天做一次健脑操，这样会让我们变得更聪明。
记得每天一次哟！
亲爱的同学们：相信你会利用这个假期,做一些十分有意义的事情。
老师相信你能在实践中，不断获取知识，收获成功与快乐。
主题一：小小测量员
1、在家长的帮助下测量自己卧室地面的有关数据，计算一下卧室地面的面积。
2、如果用边长40厘米的地砖铺满整个地面，至少需要多少块这样的地砖。
3、如果每块地砖5元钱，铺满整个地面需要多少元钱？
主题二：小小设计师
在一个正方体的六个面上，分别标上数字，使正方体掷出后，“3”朝上的可能性为二分之一。
比比谁的设计方案最多。
主题三：收集资料----文化长廊
了解历史我们更会把握未来，让我们一起行动起来,完成以下内容：
1、 请你通过各种形式了解分数的历史。
2、 通过此次活动谈谈你的感受。
亲爱的同学们！一个学期的学习生活即将结束，你们一定都有很多收获吧！快乐的暑假即将来临，在休息放松的时候，别忘了学习英语哦。
希望你们能在假期中收获快乐，收获知识，度过一个有意义的假期。
相信你们都已经对自己的暑假做好了计划，你们是如何安排的呢？老师给你们一些建议吧。
一、选一个话题，不少于5句话的表达。
在A4纸上以手抄报的形式绘制完成.
二、读英文绘本（故事书），选取一个小故事，朗读故事。
也可以加上自己的表演，录制视频，（如果条件允许，可以和同学或者家人编排录制英文短剧）开学展示。
三、如果条件允许，完成一起作业中的暑假作业。
可以在手机上下载”酷听说新起点”或”英语趣配音”,有时间可以练习英语.
My Neighbourhood
亲爱的同学们，愉快的假期生活开始了，衷心希望你过个充实而有意义的假期。
学校给同学们提供了几项科技实践活动方案，同学们可以选择自己喜欢的内容进行实践，一定能给你带来意想不到收获和快乐！
科技活动一 ——科技小制作
活动宗旨一：启发同学们的创新意识，通过培训和征集在日常生活、学习、活动中的小发明，在全校普及创新活动。
活动宗旨二：增强同学们的低碳意识，并通过自己的努力带动家人、社区，共同为节能减排做出努力。
比赛具体情况如下：
一、主题与口号：本次活动的主题为“我的低碳生活”，口号为“低碳，我创意”。
二、作品要求：
1．可以日常生活、学习、活动中的小发明作品；
2．可以是废（旧）物品利用或节约能源、能够降低碳排放的模型和实物；
3．在完成作品的同时还要填写《我的科技小制作方案》表，并在作品适当位置贴上标签，写上“班级-姓名-作品名称”。
请同学们围绕活动主题，密切联系实际，积极参与，为创新文化，增强公众低碳意识，实现节能减排做出贡献。
开学后，同学们可以把作品带到学校，放到教室后面的柜子上。
在科技节期间，学校将对同学们上交的作品进行评比。
我的科技小制作方案
学 校 班 级 姓 名 性 别 年 龄
联系方式 Email
座机 手机
我想解决的问题
作品示意图 解释说明
小制作与现有物品相
比创新部分是
作品名字
一、我的暑期生活
请你制作一个以暑期生活为主题的演示文稿，来展现你丰富多彩的暑期 生活，并将你的见闻分享给同学们。
演示文稿的要求：
（1）不少于10张幻灯片；
（2）版面布局合理，色彩搭配美观，图文并茂；
（3）利用PowerPoint软件的录音功能给每张幻灯片加上配音解说就更好了。
（需要给计算机加一个耳麦实现录音功能）
（4）给文件名命名如“四（1）邓开源-我的暑期生活”，文件上传邮 箱：ytxxcomputer@
二、我眼中的奥运会
四年一度的奥运会于8月5日就要在巴西里约热内卢开幕了，这是一项
全球瞩目的赛事。
请选择你对奥运会中最感兴趣的内容，如喜欢的运动项目、运动员、奥运会的金牌获奖情况……，将这些内容通过幻灯片展示出来。
演示文稿的要求：
（1）不少于10张幻灯片；
（2）版面布局合理，色彩搭配美观，图文并茂；
（3）利用PowerPoint软件的录音功能给每张幻灯片加上配
音解说就更好了。
（需要给计算机加一个耳麦实现录音功能）
（4）给文件名命名如“四（1）李敏-我眼中的
奥运会”，文件上传邮箱：ytxxcomputer@
温馨提示：用思维导图的方式记录自己成长中的收获，。