五年级信息技术教案《小图册里看世界(1)》
(整理)地图版小学信息技术五年级教案 全册一
现在，计算机已经成为了人们日常生活中必不可少的重要伙伴，无论是在家中还是在学校都有它的存在。为了让它更好的为人们服务，大家一定要爱护它，那么我们应该怎么做呢？
（使用后用计算机罩盖好，避免尘土飞入；不随意拆卸计算机零件；不把水撒在计算机上……）
一、计算机操作规程
为了更安全地使用计算机，同学们应该要遵守计算机的操作规程，防止计算机受损。
过程
与方法
能够从日常生活、学习中发现或归纳，总结出信息及其传递方式，计算机在处理信息中所起的作用。通过讨论、阅读等方式，让学生体验信息技术对人类生活的影响。
情感、态度、价值观
培养学生学习信息技术的兴趣。
习惯养成目标
养成积极的学习态度，掌握举一反三的学习方法
教学
重点
理解信息、信息技术的概念，体验信息、信息技术对人类生活的影响，培养学生学习信息技术的兴趣。
一、计算机硬件
——主机——
计算机的主要部件都藏在主机里。
（1）CPU:中央处理器。
（2）内存：“内存条”。
（3）硬盘：大部分资料存储在硬盘中。
（4）电源：
（5）声卡、显卡：为了使计算机能发出声音，显示出图像，在主机中还有声卡、显卡。
教师提问：你认为计算机主机箱中最为重要的部件是哪一个，为什么？
（可以说，除了声卡外都非常重要，因为缺少其中任何一个，计算机都无法正常使用。）
让学生说一说本课学到了什么？
以问题导入本课。
学生打开认识我的好朋友.swf，了解计算机的硬件组成。
根据课件介绍的内容及图片，从教师提供的众多硬件部件中选出相应部件，仔细观察实物并根据实物推测使用注意事项。
学生思考并回答。
（答案各不相同）
学生自己的理解，分成小组进行讨论。
五年级下册信息技术教案6童眼看世界 重庆大学版
五年级下册信息技术教案6童眼看世界重庆大学版1教学目的1.让先生了解公益广告的特点2.让先生初步掌握依据主题,综合运用Photoshop设计一幅公益广告的方法和步骤3.培育先生关注生活,积极参与、宣传公益活动的看法和才干2重点难点重点：了解公益广告的作用和特点,培育先生公益活动的宣传、参与看法和才干难点：依据主题设计恰当的公益广告3教学进程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】课前交流(教员:明天我们要用计算机做一个公益广告。
什么是公益广告呢?(先生答)同窗们曾经对公益广告有了自己的了解,你们真是爱动脑经的孩子。
教员对公益广告是这样了解的,请看(ppt)。
置信大家一定可以和我一同出色的完本钱节课的学习义务。
活动2【导入】课前导入教员:接上去,我们一同欣赏公益广告1.经过播放视频公益广告+图片公益广告教员:刚才教员播放了两种不同方式的公益广告,一种是视频,而明天我们要制造的是这种图片方式的公益广告。
大家来说说,这些公益广告的图案和文字有什么特点?他们是如何表达主题的?(先生答)教员:开动脑经,智慧无量。
孩子们真棒!教员对你们的了解有补充:Ppt展现:公益广告,是指不以营利为直接目的,采用艺术性的表现手法,向社会群众传达对其有益的社会观念的广告活动,以促使其态度和行为上的改动。
公益广告的方式生动短小,表现手法多样,易为受众所接受。
活动3【讲授】新授教员:首先我们经过自主学习,找到制造公益广告的步骤和方法,同时请同窗留意高斯模糊和投影的技巧。
假设遇到困难,相邻两名同窗可以相互交流一下,计时3分钟,翻开书第六课«童眼看世界»学习。
(教员:时间到!我想请一个同窗来当小教员,给大家演示一下制造方法,谁情愿来?大胆一点!)先生到教员机操作,教员引导(教员:这样操作,大家都懂了吗?正好,教员和大家的操作步骤都是一样的)教员课件展现步骤:⑴导入草坪图→滤镜(高斯模糊)⑵导入渣滓箱→自在变换→投影⑶拔出文本→调整位置、大小、颜色⑷保管→选择类型教员板书:滤镜,投影,保管类型。
小学信息技术教案多彩的世界活动我是小画家
小学信息技术教案多彩的世界活动我是小画家小学信息技术教案——多彩的世界活动作为信息技术老师，我非常兴奋能为小学生们准备一个有趣而有教育意义的活动——多彩的世界活动，而我就是小画家！通过这个活动，我希望能够激发学生们对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力，同时利用信息技术的手段将他们的作品分享给更广阔的群体。
一、活动目标1. 激发学生对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
2. 让学生学会使用电脑中的绘图软件进行绘画创作。
3. 利用信息技术的手段将学生的作品分享给更多人。
二、活动准备1. 为学生准备一台电脑，安装好绘图软件，如Photoshop、Paint等。
2. 准备绘画素材，包括各类图片、颜料等。
3. 编写教案，明确教学步骤和指导方式。
三、活动过程1. 导入：学生们坐在电脑前，我向他们展示一些著名画家的作品，并与他们交流这些作品给他们带来的感受。
我将引发他们对艺术的兴趣，激发他们创作的激情。
2. 活动说明：我向学生们介绍绘图软件的基本使用方法，例如画笔的选择、颜色的调配等。
我鼓励他们尝试不同的功能，熟悉软件的使用。
3. 创作时间：我给学生们一定的时间，让他们自由发挥创意，绘制自己喜欢的图画。
同时，我也提供一些主题供那些还没有想法的学生参考，如动物、自然景观等。
4. 作品分享：绘制完成后，我鼓励学生互相分享自己的作品，让他们互相欣赏，并给予积极的反馈和鼓励。
5. 数字化处理：我将带领学生们学习如何将纸质绘画作品通过扫描或数码拍摄等方式转化为电子文件，然后导入到电脑中进行一定的修饰和处理。
我们可以利用软件中的滤镜、调色、修剪等功能对作品进行美化和修饰。
6. 分享与展示：学生们的作品可以通过电子邮件、画廊网站等方式分享给其他同学、老师及家长。
他们可以撰写一篇短文介绍自己的作品，选择适当的图片和文字，将其发布到校内的绘画网页上。
7. 反馈与评价：在活动结束之后，我将会与学生们进行一次简短的反馈和评价。
小学信息技术《欣赏照片看成长》教案
小学信息技术（观赏照片看成长）教案一、教学目标1.能够翻开文件夹查找和扫瞄照片，并能对比片进行放大缩小等操作。
2.通过自主探究，小组合作的过程，提升动手操作能力和合作探究能力。
3.通过查看照片，学会计算机媒体局部的根本操作，体会到计算机与生活的联系，逐渐提升学习计算机的兴趣。
二、教学重难点（重点）查找照片、扫瞄照片的方法。
（难点）通过放大按钮和窗口最大化方法细看照片。
三、教学过程(一)导入新课通过多媒体导入的方法，教师利用多媒体展示学生童年的多张照片并提出问题：“大家想认真看一看自己童年的照片吗那么如何在电脑上进行查看呢〞学生疑惑，进而引出本节课——（观赏照片看成长）。
(二)新课讲授1.查找照片教师给学生演示如何翻开“我的电脑〞并讲解：双击可以完成翻开操作。
翻开“我的电脑〞之后进入“我的电脑〞窗口界面，教师向学生说明窗口的组成：最上面蓝色的局部叫做标题栏，标题栏右上角包含最大化，最小化以及关闭按钮;四个硬盘图标的局部叫做硬盘盘符。
介绍完窗口组成之后，教师继续阐述翻开D盘的方法与翻开“我的电脑〞方法相同，并引导学生翻开D盘。
之后，教师向学生说明文件夹图标的式样，并向学生提问当前在D盘当中有几个文件夹，学生通过观察能够答复出：“四个文件夹。
〞教师可以评价学生思维敏捷，听课认真。
之后教师引导学生翻开文件夹找到需要扫瞄的照片，在此之前提示学生翻开的方法与翻开“我的电脑〞和翻开“D盘〞的方法相同，鼓舞学生自行在电脑上进行操作，限时3分钟，教师巡视指导，确保学生都能够跟上学习进度。
2.扫瞄照片教师首先向学生介绍扫瞄文件的方法即缩略图、平铺、图标、列表、幻灯片、详细信息。
随后组织学生以同桌为单位扫瞄“生日〞照片。
在扫瞄之前，向学生提出问题：单击向左、向右箭头会发生什么变化学生带着问题进行操作，教师巡视指导。
学生操作结束后答复下列问题。
（单击向左箭头会跳转到上一张照片，单击向右箭头会跳转到下一张照片）教师可以评价学生观察的很认真，有肯定的思考能力。
第二单元第一节 小图册里看世界
笔记本：笔记本电脑又被称为“便携式电脑”，其最大的特点就是机身小巧，相
比PC携带方便。
虽然笔记本的机身十分轻便，但完全不用怀疑其应用性，在日常操作和基本商务、娱乐操作中，笔记本电脑完全可以胜任。
车载智能终端：具备GPS定位、车辆导航、采集和诊断故障信息等功能，在新一代汽车行业中得到了大量应用，能对车辆进行现代化管理，车载智能终端将在智能交通中发挥更大的作用。
可穿戴设备：越来越多的科技公司开始大力开发智能眼镜、智能手表、智能手环、智能戒指等可穿戴设备产品。
智能终端开始与时尚挂钩，人们的需求不再局限于可携带，更追求可穿戴，你的手表、戒指、眼镜都有可能成为智能终端。
4、师说：美图秀秀就是一款可以在移动客户端上广泛使用的图片处理软件，同时也有计算机客户端同名的软件。
大家在我们机子上看见的就是这样一款计算机客户端使用的美图秀秀。
它在图片特效、美容，拼图、场景、边框等方面提供了多种精选素材，可以快速生成各种图片效果。
四、拓展应用，反馈促学
1、老师示范：书上第29页，打开美图秀秀软件，打开任意一张图片，示范一下“初始见面”“一键虚化”“一键特效”“图片剪裁”的效果
2、学生活动：打开任意一张图片，按第29页的“做一做”的要求活动。
3、完成图片的保存：注意保存格式，目前常用的图片保存格式的扩展名
是.BMP .JPEG .GIF .TIFF
同学们回家的任务：找时间看一下书上30页对图片格式的介绍。
下节课找同学汇报一下你理解的情况。
今天的课就上到这……（老师看教学进展进行内容的删减和增加）。
五年级上信息技术教案简单处里图像_北京版-精选文档
简单处里图像教学目标1. 知识目标：认识“PHOTO硬派”软件。
2. 能力目标：学会简单处理图像的操作。
3. 情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的信心。
教学重点1. 认识“PHOTO硬派”软件。
2. 浏览并打开图片文件。
3. 调整、修剪和缩小图像教学过程在第一册中，同学们使用“画图”软件绘制出了许多美丽的图画。
但是，由于“画图”软件是WINDOWS自带的绘图软件，它的功能有限，尤其是在图象处理方面，功能更显得不足。
“PHOTO硬派”软件集图形处理和网页设计、制作于一身。
这节课让我们先看看，它是如何处理普通照片的。
一、认识“PHOTO硬派”软件单击“开始”按钮，把鼠标指针依次移动到“程序”--------“ Ulead PhotoImpact 7”-----“ PhotoImpact 7”选项上，单击，打开“PhotoImpact 7”应用软件窗口。
（同样可以用桌面快捷方式打开）面板管理器中的六个按钮控制着“百宝箱”、“文档管理器”、“快速命令面板”等面板的显示与隐藏状态。
在编辑、处理图像时，单击“面板管理器”中相应的按钮，就可以使需要的面板再次显示出来。
（同学自学后汇报）二、浏览并打开图片文件。
一个文件夹中往往存有许多图片文件，如果能在同一窗口中查看多张图片，就可以方便的选择所需图片。
“ PhotoImpact 7”软件中的“可视化打开”窗口，就可以做到浏览、打开多张图片。
操作1 查看文件夹中的图片，打开“课堂内外1.jpg”和“学生相片1.jpg”两张图片。
动手做（略）三、调整、修剪和缩小图像使用扫描仪、数码相机等设备获得的图像往往存在尺寸过大、角度不正等不足，不能完全符合应用的需要。
在使用这些图片之前，可以用PhotoImpact 7对图片进行处理。
如：图1需要使用PhotoImpact 7中的“变形工具”、“修剪工具”对图片做角度旋转、修剪边缘等处理。
PhotoImpact 7 软件的工具面板中提供了20多种编辑工具，其中带有下拉按钮的工具中还包含多个工具。
小图册里看世界第1课时(教案)五年级上册中图版
4.选择一个与地理相关的新闻事件，了解其背景、原因和影响，并在班级内进行分享。
答案：学生可以关注新闻媒体或通过网络搜索，选择一个与地理相关的新闻事件，了解其背景、原因和影响，并在班级内进行分享，可以是通过口头汇报或撰写一篇简短的报告。
过程：
选择几个典型的世界地图案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界地图的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地图解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与地图相关的主题进行深入讨论。
课堂
课堂评价：
1.通过提问，了解学生对世界地图的基本组成元素的理解程度，如纬线、经线、时区等。观察学生是否能够正确识别和解释这些元素。
2.通过观察，了解学生在地图绘制和角色扮演等实践活动中的参与度和合作情况。观察学生是否能够主动参与并与其他同学进行有效的沟通和合作。
3.通过测试，了解学生对世界地图的组成和应用的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式，以全面评估学生的学习效果。
②设计地图拼图、绘图等实践活动，让学生在动手操作中感受地图的魅力。
③创设有趣的问题或情境，引导学生思考和探索，如“寻宝游戏”、“角色扮演”等。
课后作业
为了巩固本节课的学习内容，提高学生的地理实践能力，布置以下课后作业：
1.绘制一张世界地图，并用不同颜色或标记区分主要的地形和气候类型。
答案：学生可以根据教材中的世界地图，自行选择一张纸进行绘制，可以使用彩色笔或马克笔进行标记。
五年级下信息技术教学设计看世界
一、导言
我们生存的这个世界上有200多个国度和地区，每个国度和地区都有自己悠久的汗青和绚烂的文化，本次实践活动中，便是要引导学生利用互联网来看看这个缤纷美丽的世界，搜集一下自己感兴趣的国度或地区的相关资料信息，然后让大众互助分散这些成果，从而增强学生对祖国及其他国度的明白，树立爱国主义的美好情绪。
二、使命
1、学生可根据自己的喜好，选择一个或多个国度作为自己的研究工具；
2、将搜集到的各种基本环境做以比拟，举行剖析、做出统计图表；
3、交流信息，先容自己熟悉，明白的国度，互相学习，增长见闻；
4、有条件的学生可以写一篇《我眼中的世界》的议论稿，上传到网上；
三、历程
说一说对哪个国度的哪些方面感兴趣
将要悲悼的信息资料大抵分为文化、体育、饮食、衣饰、名胜稀奇等方面；
在学生活动前，老师应给各组同砚发起几点要求：
1、小组内每个同砚必须有具体分工；
2、上网搜集资料要有一定的速度；
3、将搜集好的资料举行分类、整理，并议决Word等应用软件制作一份图文并茂的观察报告；
4、选一名同砚代表小组举行汇报；
四、评价
小组之间互相评价，吸取训导，以改进他们的研究方法。
传授反思：。
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教师示范简介“美图秀秀”、“Photo Manager Pro”.
指生“广播”示范打开Aห้องสมุดไป่ตู้DSee的方法
学生自我尝试，并和小组讨论，发现问题
学生上台展示
学生认真观看“广播”
学生练习使用，熟悉软件。
提升
一、图片管理作用大
（一）2-1-4，找出两张图有什么不同？
教师点拨揭开答案
●重点难点：
能熟练启动和退出几种常见的图片管理器软件，学会几种图片管理软件的基本应用。
●教具准备：
网络教室 软件
●教学过程：
●教学环节
教师活动
学生活动
导入
家里的相片太多了，我们要把它放在相册里。电脑有个更方便的软件，他能把电子图片收藏起来，让我们随时查看，还能美化和编辑图片，你们想不想认识它？
同学们认真听老师介绍，表示想见识一下计算机管图小能手。
课题： 小图册里看世界（1）
●备课教师：
●教学目标：
1）能熟练启动和退出几种常见的图片管理器软件，学会几种图片管理软件的基本应用。
2）通过利用计算机网络多媒体教学系统的功能，在教师的引领下，使学生在自主学习、合作学习的实践中学到基础知识，掌握基本技能，顺利完成教学任务。
3）激发学生学习兴趣和创作欲望。
●板书设计
计算机管图小能手
智能移动终端管图小能手
图片转换
●本课作业
课下熟悉各种图片管理软件。
●小结反思
学生学习兴趣浓厚
1、特殊效果变图片，为图片添加凸出效果。
2、教师点拨总结
（二）转换图片格式
做一做：把“中国美景”文件夹中任意5张图片转换为BMP格式。
学生认真观察，试着说出不同之处
同学们根据书中的步骤，试着操作
同学们提出操作中遇到的困难
1、选定图片
2、选择转换格式
3、存储图片
梳理
通过这节课，你学会了什么？
小组梳理
学生上台梳理
新授
一、计算机管图小能手
1、ACDSee是一款广泛应用于图片获取、管理、浏览和优化的数字图像处理软件，谁能打开它？
2、任务：谁能打开光盘里的“中国美景”文件件，并在ACDSee软件中浏览其中的所有文件？
3、类似这样的查看图片的软件还有很多，我们一起来认识它们，教师通过广播教学介绍“Picasa”、“光影魔术手”等软件。