2018--2019学年度第一学期学校教学计划
2018—2019学年第一学期学校教学工作计划
2018—2019学年第一学期学校教学工作计划一、指导思想：在校长的正确领导下，依据本学期学校工作要点和学校教学工作重点，依托年级部、教研组、备课组等管理层面。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标：1、精细过程管理，向管理要质量，打造高效绿色课堂，增强效益意识。
2、继续探讨观摩课、优质课合作模式，践行课堂教学模式改革，推行校内名师带头示范作用。
3、继续推进集体备课，做好各学科导学案和学生作业本的编制与完善。
4、重点服务九年级，确保20xx年中考取得圆满成功。
三、主要举措（一）规范管理，不断创新1、严格课程管理严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，同时加强对各学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。
2、抓好“三表”的制定和管理作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，认真执行，及时公布，接受监督。
抓好教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，杜绝随意性，按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退，不擅自调课。
3、规范教学常规精细化管理继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强课堂教学秩序的调控。
（1）落实教学五认真教师认真学习落实教学五认真要求，并渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。
课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。
小学2018—2019学年度第一学期学校教学工作计划
小学2018—2019学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想新学期，以学校十二五规划发展为指导，以“正”育“正”。
力求在课程开发、实施，立足课堂，夯实教育教学常规等环节取得新的突破，逐步明晰万正课程文化，促使学校教学各项工作稳步发展。
二、工作重点及目标一）优化课堂教学的管理，重视学生的前置性研究，努力构建自主的、以学生的学为主的课堂模式。
二）夯实集体备课，以此提高教师的业务技能，提高学科教师的专业素养。
三）夯实教学常规，加大学科组教研活动督评力度，在反复研磨中优化课堂，实现轻负提质。
四）科学规划课程建设。
五）教学质量综合成绩在上一学期的基础上有提高。
三、主要工作：1、严格常规管理制度管理严格化。
严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课。
严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单；严禁教师上课接打手机。
保质保量上好每一节常态课。
常规管理精细化。
抓实备课。
突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同。
材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。
每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。
抓实上课。
贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。
课前充分准备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。
抓实训练。
对于平时练，教师要精选题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练安排的统一。
教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。
2018—2019学年度第一学期学校教学工作计划【精品范文】
2018—2019学年度第一学期学校教学工作计划2018—2019学年度第一学期学校教学工作计划在上半年工作基础上，积极寻求创新突破之路，寻求质量提升之路。
结合区域层面四大工程建设，着力提升学生核心素养，更好地实现“体之健·心之润·人之和”的特色办学目标，写好新时代教育的“奋进之笔”。
工作目标：1.党建引领进一步凸显。
规范党建工作，将党建工作与学校教学工作全面整合，引领各项工作的全面发展。
2.五项行动进一步深化。
将师生大阅读、创客教育与课程实施有效融合，全面推进基于深度学习的健康教育特色课程体系的完善及“三剑客”自主课堂的变革，实现优势学科建设的新突破和教学质量的稳步提升。
将研学旅行与中医药文化进校园全面整合，实现健智课程的进一步深化，提高学生核心素养。
3.健康团队进一步强化。
精细常规管理，扎实开展校本研训，以课题研究为基本手段，推进不同梯队教师素质整体提升，进一步打造具有“好读书、懂技术、知心理、会黑白”，以及有一项特长的健康教师队伍。
4.常规管理进一步规范。
深入开展学生习惯养成教育，有效落实课堂小组合作相关习惯，创新教学常规管理，于规范中提升教育教学质量。
工作要点：五项工程全力推进一、打造语文优势学科作为本校的优势学科，语文学科已经发展至瓶颈，急需在本学期获得进一步突破，将在以下几个方面加以推进：1.形成基于主题单元的“诵读”课程读本根据教材主题单元编排的特点，结合部编版教材语用能力提升的相关要求，三至五年级每个单元新增3—6篇名篇佳作，补充到日常阅读教学中。
采用螺旋上升的方式，全面提高阅读能力。
2.探索“三剑客”自主课堂的深化途径着力在以下三个方面进行突破：（1）课前自主学习任务单，着力探讨怎样利用文本这个例子，让学生喜欢读，读进去，运用方法读。
（2）构建学能监测系统。
一是课堂上小组合作情况的监测，全面调动小组竞争的热情，培养“会参与、会倾听、会互动”的自主学习能力。
二是课堂学习效果的监测，通过问卷星、智慧云平台来了解课前或者课后学习的效果等，有效监测学生个性化学习的学习效能。
2018-2019(1)学校教学计划接要
2018—2019学年度第一学期教学计划摘要（一）狠抓常规，稳步提升教学质量。
1．计划：各学科计划于第一周周五上交教务处。
2．备课：集体备课时间为四课时。
第一、二节听课评课、三四节集体备课，不能缩短集体备课时间。
至少三节课。
手写教案，超周备课，环节齐全。
3．上课：教师提前2分钟（按第一遍铃声）不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。
不准讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。
不允许带手机上课。
教师不得中途离开教室，不拖堂。
杜绝教师旷课现象；如有特殊情况调课需经教务处同意。
4．作业：作业限量、精选、分层、多样，做到“少”而“精”，数学、语文、英语、物理、化学作业每天不超过20分钟，政治、历史、生物、地理各科当堂作业当堂完成，不留课下作业。
各科均实现全批全改。
数学、英语学科：作业全批全改每周每生不少于3次；语文学科：基础知识作业每周每生不少于2次，作文每两周至少全批全改1次；物理、化学：作业每周每生不少于3次，政治、历史、地理、生物：作业每周每生不少于1次。
5．考试。
组织好期中考试、期末统考、年级月考，并进行数据分析，做到班级、学科、及学生个人成绩变化跟踪及时，教学评价及时。
各年级组做好学生的表彰工作（如优秀学生的照片上榜、奖状和奖品的发放、表彰大会的召开和组织等。
6．辅导。
①自习辅导。
②午自习辅导。
（七、八年级推行教师午自习进班辅导）③晚自习辅导。
九年级所有文化课教师必须看晚自习，纳入量化考评。
提前10分钟到岗。
重点对学生作业面批面改，做好住宿生辅导。
7．完善学习小组文化。
本学期将分年级推出学习小组观摩课，推进学生合作学习。
各班出学习小组文化手册，第3周上交。
8.坚持领导包年级、包学科和转课、查课、听课制度。
包学科领导必须参与校本教研日活动。
班子成员听课每人一学期不少于50节,年级组长、教研组长不少于35节，任课教师不少于25节。
9.强化教师工作纪律管理。
①严格执行一日四签制度，东校区由高建松主任负责，西校区王飞校长负责。
2018--2019学年第一学期教学工作计划
2018-2019学年度第一学期教学工作计划新学期，新征程，为使本学期教学工作有序开展，特制订计划如下：本学期教学工作在总结经验的基础上，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，严格执行有关规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细节和生命成长，以培养学生自主精神、科学态度、学习能力、文明规范等综合素养为育人目标，向管理要质量，创特色，树品牌，办精品教育，办人民满意教育，为我校发展奠定基础。
本学期重点工作：1、加强常规管理，打牢基础求创新。
2、继续深化课堂改革，探索高效课堂模式。
3、推进语文主题学习，创学习型校园。
4、改变教育观念，创新型师生关系5、扎实开展活动，提高师生整体素质。
主要措施：一、强化常规落实，规范教学行为，打造高效课堂。
1、继续坚持常规检查巡视公示制度。
任课教师学期初要再次学习领会课堂的两个常规要求，要把常规要求做实做细，从而培养学生良好的学习习惯和规范的执教行为。
如课前物品摆放有的教师就坚持得特别好。
2、严格按课程表上课，任何人未经学校同意无特殊原因不得占用音体美等非必考学科课，各非必考学科教师更不能无故送课，做到不占不让。
3、教师立足课堂，认真落实教学常规“备、上、批、辅、考”，打造高效课堂。
（1）备课做到功在课前。
教案规范完整（有目标，教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等（每周二个详实的反思）。
并且要提前备出一周的课。
本学期语文学科口语交际和习作指导也要按篇备课,单独一本教案。
（2）上课认真，上课要持教案，努力上出高效课堂。
课上要强化学生课堂常规落实，培养学生学科素养。
教师课堂语言要精炼、规范，准确（使用学科术语）。
上课期间做到"六不"，不坐着上课（体育学科教师视线不离开学生）、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
任何人无特殊原因不得占用学生的上课时间。
2018-2019学年度第一学期教学工作计划
2018-2019学年度第一学期杜堂镇中学教学工作计划一、指导思想：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。
作为学校的职能部门，教学研究与管理中心将以深化课改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，认真贯彻落实新课程改革精神，做好本学期的教育教学工作，全面提高我校的教学质量。
二、工作重点与目标：（一）工作重点：1、重新修订《杜堂镇中学教师考核方案》、《杜堂镇中学教学常规实施细则》、《杜堂镇中学教学事故处理办法》、《杜堂镇中学教师成绩奖惩方案》等制度，对教学研究与管理提出具体要求，明确教师的岗位职责，做到有章可循，有规可依。
2、严格执行国家课程计划，开足开全各类课程，开发校本课程不少于3科，全面提高学生素质。
3、加强教学常规管理，重视常规教学检查。
做好日常教学督查、认真检查、月考、期中和期末考试等。
4、狠抓集体备课，真实进行集体备课，并让每一位教师学会网上备课，实现资源共享，集体参与。
5、完善各项考核制度，使教学管理更加规范化、精细化、科学化；继续实行分层教学，并不断延伸和细化。
6、加大教师常规工作的督导和检查力度,加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合，形成具杜堂镇中学特色的课堂教学模式，改进有效课堂教学。
7、充分重视毕业班工作和培优工作，争创2019年中考成绩进一步提升！（二）工作目标2019年中考成绩700分以上8人及以上，教学成绩进入全区前1/2。
三、工作内容及措施(一)做好教学常规工作，加强教学常规管理。
1、制订好计划各备课组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好制定各类计划。
包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。
备课组严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教学研究和管理中心也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
2018-2019学年度第一学期学校教学工作计划
宁阳县伏山镇苏楼明德小学2018--2019学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想深入贯彻实施县教育局“凝心聚力抓管理，一心一意提质量”的总要求，确立以“打造高效课堂，完善小组合作学习建设，强化后三分之一学生辅导，小班化教学的探究”为教学工作的核心目标，努力提升“备”、“讲”、“练”、“考”、“辅”、“析”教学各环节的质量，提升学生良好习惯培养的效果，努力实现“质量优益、管理精细、特色鲜明”的教学要求与目标。
二、工作目标：围绕学校提出的“抓管理，夯基础”和“求质量，争一流”的总体目标，努力落实以下教学工作目标：1、强化师资队伍建设。
抓好各层次、全方位教师专业培训，全面提高教师的师德和业务素养，打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师团队。
2、深化教学常规管理。
围绕“备”、“讲”、“练”、“考”、“辅”、“析”六个方面，进一步完善教学过程管理的制度建设，细化分工，明确职责，努力实现教学各环节管理的规范化、精细化。
3、提升课堂教学改革成效，打造高效课堂。
以“为学而教·课堂教学大比武”活动为载体，转变教师教的理念和行为，进一步完善课堂教学模式，提高课堂教学效益和质量，努力实现教学活动的务实、高效。
4、完善学生小组合作学习新模式。
通过师生间、生生间的交流、协作，增强学生的合作意识、团队精神，努力实现学生的自主学习的教育目的。
5、进一步规范作业设置。
抓实作业的分层、面批、评价的监控，实现作业的规范性、激励性和实效性。
6、强化“后三分之一学生”的辅导力度，力争不让一个学生掉队，实现教学质量的全面提升。
7、优化学科考查方式，强化质量分析。
发挥课堂限时作业的诊断、发现、矫正、激励的导向功能，完善课堂教学效果抽测制度，把周抽测、月检测、期中、期末成绩的分析作为改进教师的教和学生学的重要依据。
8、强化教研活动的引领性、课题性、时效性，以“打造高效课堂，完善小组合作学习建设，强化后三分之一学生辅导，小班化教学的探究”为主题，突出重点，着力解决教师在教学实践中遇到的突出问题和教学过程中出现的低效益问题。
2018--2019学年度第一学期学校教学计划
周至县永流中学2018 至2019 学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想根据县教育局工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。
围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办成人民满意的学校的设想。
二、总体思路1. 工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。
2. 工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。
3. 工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。
4. 工作难点：提升教学效果，杜绝学生流失。
5. 工作特色：倡导良好的教学风气（注重学困生工作）。
三、工作措施（一）确保学生安全，确保教学安全教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。
继续完善学校教育教学安全制度。
利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。
使每个教师心中安全问题警钟长鸣。
指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。
对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。
（二）抓教师的教学常规，抓教学风气1. 教导处根据教学常规的检查规定，努力落实“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。
特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2. 加强检查，作好教学常规反馈工作。
本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。
同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3. 合理使用教材、配套资料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
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周至县永流中学2018至2019学年度第一学期
教育教学工作计划
一、指导思想
根据县教育局工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。
围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办成人民满意的学校的设想。
二、总体思路
1. 工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。
2. 工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。
3. 工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。
4. 工作难点：提升教学效果，杜绝学生流失。
5. 工作特色：倡导良好的教学风气（注重学困生工作）。
三、工作措施
（一）确保学生安全，确保教学安全
教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。
继续完善学校教育教学安全制度。
利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。
使每个教师心中安全问题警钟长鸣。
指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。
对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。
（二）抓教师的教学常规，抓教学风气
1.教导处根据教学常规的检查规定，努力落实“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。
特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2.加强检查，作好教学常规反馈工作。
本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。
同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3.合理使用教材、配套资料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
同时鼓励教师使用班班通，积极学习运用“鸿合i学”软件教学系统，在教学中合理运用现代化教学手段。
4.充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。
定期，按时召开教研组活动。
5.规范教师的教学工作。
各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。
要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
6.抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。
协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作。
7.开展各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。
每周周三进行抽考，分学科进行。
8.作好九年级复课工作，定期召开九年级教师会议，九年级学生会议，做好九年级体能强化训练，定期对九年级课时进度，学生心理变化进行监督干预。
9.做好早读抽背活动，教导处牵头，除了代课教师检查督促学生背诵情况，教导处还安排专人在早读期间对学生再进行抽背检查，定期对表现优异的学生进行表彰奖励。
10.关注薄弱学科教学，尤其是物理，英语等学科。
关注学生实际，关注教师成长，关注知识本身，努力提高薄弱学科成绩。
（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。
组织好暑期师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。
希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。
以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。
加强对新教师的业务指导。
本学期，加强对青年教师的培养，要求3年内的青年教师备详案，要求中青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。
（四）加强对教师的管理，提高教师的素质
在动员好教师不断参加高学历进修以外，组织好教师配合师训干训处的工作全员培训，强调教师自身素质的不断提高。
组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。
一线教师一学期听课不得少于20节，教研组长，年级组长不少于30节，行政领导不少于40节。
要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查，并做好详细的记录。
教研组长配合好教导处认真开展青年教师过“三关”活动，促进青年教师尽快成长。
（五）加强新课改，以科研促进教育改革
1.鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。
2.及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学期上交教学论文一篇，教学体会文章一篇。
3.加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。
尤其对薄弱学科的教学研究。
4.组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。
永流中学教导处 2018年9月
周至县永流中学2018至2019学年度第一学期教育教学工作计划
永流初级中学
2018年8月30日。