学 位 类 型 学术学位
关于我国研究生学位类型划分的思考
关于我国研究生学位类型划分的思考作者：袁本涛来源：《大学教育科学》2016年第06期摘要：学位类型的划分是影响研究生培养模式和质量的关键因素之一，目前我国研究生的学位类型简单地划分为学术型和专业型两种，未能反映职业市场对劳动力类型丰富多彩的实际需求和学科性质的多样性特点。
文章认为研究生学位类型的划分问题涉及到研究生教育的供给侧改革，建议对我国研究生学位类型进行重新划分，至少增加一个“应用型”，并根据新的办法，对研究生教育类型结构做出重大调整，即极大地缩小目前所谓“学术型”学位的培养规模，大量招收应用型、专业型学位的学生，以优化人才培养结构和质量，回应社会对高层次人才类型的多元需求。
关键词：研究生教育；培养目标；培养质量；学位类型；类型结构中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1672-0717（2016）05-0024-05任何事物的发展都是一个不断分化和整合的过程，这种分化和整合是事物自身的发展和外界环境的变化而导致的。
我们研究生的学位类型也是这样，当我国刚刚开始实行学位制度的时候，我们的研究生学位类型基本上不需要分类，可以笼统地用硕士学位和博士学位来概括。
一方面，学位的设立刚刚开始，自身的分化还不具备条件；另一方面，外界社会的需要也比较单一，基本上是满足高等学校和科研机构对师资与研究人员的需求。
但随着我国经济的发展和社会的不断进步，这种大一统的学位类型对社会需求的回应逐渐显得力不从心，因此，20世纪90年代以后，开始分化出MBA、工程硕士等专业学位。
从此，我国的学位类型开始划分为学术型学位和专业型学位两种类型。
应该说在过去20多年的历史中，这一研究生学位类型的划分是合适的，且基本反映了研究生学位体系自身演变的规律和社会发展的需要。
但当我国每年授予的研究生学位达到数十万且社会的需求越来越复杂的时候，我们的研究生学位类型还是两分法，就非常不合时宜了。
因为这样的划分已远远不能反映我国研究生培养的现状，也无法回应社会多样化的需求，严重束缚了我国研究生教育的良性发展。
中国高等教育学历学位介绍及常识问答
中国高等教育学历学位介绍及常识问答中国的学位分为学士、硕士、博士以及名誉博士。
具体学位顺序表如下：学士：初级学位。
通常由高等学校授予大学本科毕业生。
硕士：第二级学位。
通常在获得最初一级学士学位后，再修读1～3年方可获得。
中国学位条例把硕士列为独立的一级学位，既要求读课程，又要求作论文。
博士：通常是最高一级学位。
《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，博士学位的条件是高等学校和科研机构的博士学位研究生，或具有博士学位研究生毕业同等学历者，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定学术水平，即在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果者。
名誉博士：是经过国家的国务院学位委员会批准，博士学位授予单位授予某一领域做出突出成就贡献的个人一种荣誉称号。
我国的名誉博士学位，一般也按我国对应的授予学位的学科门类授予。
获得这个称号不需要考试，不需要到学校进修，也无需发表文章论文之类，只要这所大学承认你达到他们的条件就行。
高等教育学历学位常识问答如下：1、我国目前国民教育系列的高等教育学历分哪几个层次？答：我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次；从学历系列上讲，主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面。
2、高等教育学历文凭主要有几种？答：高等教育学历文凭主要有三种，即：普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。
3、高等教育学历证书由谁发放？答：高等教育学历证书由经国家教育行政主管部门批准备案的独立设立的普通高等学校（含设在成人高等学校、军事院校中的普通班，提供现代远程教育的机构）、成人高等学校（即广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院）、民办学历高校发给其所举办的高等学历教育的毕业生，以及由社会力量办学单位发给高等教育自学考试毕业生。
学术学位与专业学位的区别
硕士研究生可分为普通硕士和专业硕士两类。
【普通硕士】根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。
目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。
普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称”统考”），被录取后，获得研究生学籍。
毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。
【专业硕士】专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。
其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。
目前，我国经批准设置的专业硕士已达15类。
专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。
今年年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。
专业硕士是我国研究生教育的一种形式。
根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。
比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。
【普通硕士与专业硕士的区别】培养方向不同▽普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；△专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
重庆医科大学研究生发表论文与学位授予的相关规定(2014版)
重庆医科大学研究生发表论文与学位授予的相关规定（2014版）为进一步加强我校研究生科研能力培养，鼓励研究生发表高水平的学术论文，提高研究生学位论文水平和社会竞争力，对研究生在学期间发表论文作如下规定：一、博士研究生（含提前考博）（一）三年毕业学术学位、专业学位博士研究生须在SCI收录的国外期刊发表1篇影响因子≥2.0分或多篇累计影响因子≥3.0分的学术论著。
（二）四年及以上毕业：学术学位、专业学位博士研究生须在SCI收录的国外期刊发表1篇影响因子≥1.5分或多篇累计影响因子≥2.5分的学术论著。
对来华留学博士研究生的要求和国内博士研究生相同。
二、硕博连读研究生须在SCI收录的国外期刊发表1篇影响因子≥5.0的学术论著，或多篇累计影响因子≥6.0的学术论著，共同第一作者只认可排名第一位。
不因毕业年限不同而区别。
三、校级优秀博士学位论文科研经费资助获得者（一）三年毕业验收合格标准和学位授予条件相同：须在SCI收录的国外期刊发表1篇影响因子≥5.5的学术论著，或多篇累计影响因子≥7.0的学术论著，共同第一作者只认可排名第一位。
（二）四年及以上毕业1.验收合格标准：须在SCI收录的国外期刊发表1篇影响因子≥5.5的学术论著，或多篇累计影响因子≥7.0的学术论著，共同第一作者只认可排名第一位。
2.学位授予标准：须在SCI收录的国外期刊发表1篇影响因子≥1.5分或多篇累计影响因子≥2.5分的学术论著。
四、硕士研究生（一）重庆医科大学在职职工攻读硕士学位1．学术学位硕士研究生：（1）自然科学类须发表2篇中国科学引文数据库（CSCD）核心库来源期刊的学术论著；（2）社会科学类须发表学术论著2篇，其中1篇在中文核心期刊发表。
2．专业学位硕士研究生：（1）临床医学、口腔医学专业学位硕士研究生入学时具有执业医师资格或入学后次年参加执业医师资格考试取得执业医师资格者，须发表2篇学术论著，其中1篇在中国科学引文数据库（CSCD）扩展库来源期刊发表；入学时无执业医师资格且入学后次年参加执业医师资格考试未取得执业医师资格者，应发表2篇中国科学引文数据库（CSCD）核心库来源期刊的学术论著。
关于学术型研究生申请毕业和学位对学术成果的要求
关于学术型研究生申请毕业和学位对学术成果的要求（2018年6月修订）为了确保我校学术型研究生培养和学位授予质量，规范管理，经学校学位评定委员会研究决定，对学术型研究生申请毕业和学位及学位论文审查时对学术成果提出如下要求。
一、博士研究生申请毕业和学位对学术成果的要求博士研究生应以沈阳农业大学为第一署名单位且以第一作者身份（导师或导师团队成员为通讯作者，导师团队成员为通讯作者时导师应为作者之一）发表与博士学位论文内容密切相关的SCI/EI/SSCI/CSSCI期刊论文（非会议、非增刊、非综述）或授权发明专利（导师为专利第一申请人时，博士生可为第二申请人），各学科具体要求如下。
1.农学和理学博士研究生须发表SCI二区以上（中科院JCR分区，下同）期刊论文1篇或发表SCI三区以上期刊论文2篇；或发表的单篇SCI期刊论文影响因子大于4.0（“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求大于4.5或发表SCI一区期刊论文1篇）；或发表的SCI期刊论文累计影响因子超过6.0（“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求超过6.5）。
2.工学博士研究生须发表SCI二区以上期刊论文1篇或发表SCI三区以上期刊论文2篇或发表SCI/EI期刊论文3篇（其中SCI期刊论文不少于1篇）或发表SCI/EI期刊论文和授权发明专利4项（其中期刊论文不少于2篇）；或发表的单篇SCI期刊论文影响因子超过2.0（“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求超过2.5或发表SCI一区期刊论文1篇）；或发表的SCI期刊论文累计影响因子超过3.0（“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求超过3.5）。
3.管理学博士研究生须发表SSCI/SCI三区以上期刊论文1篇，下同）或发表CSSCI期刊论文2篇；或发表的单篇SSCI/SCI期刊论文影响因子大于1.0（“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求大于1.5或发表SCI/SSCI二区期刊论文1篇）；或发表的SSCI/SCI期刊论文累计影响因子超过2.0（“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求超过2.5）。
学位申请书 研究生类别
学位申请书研究生类别
研究生学位类别分为学术型学位和专业型学位两种。
学术型学位通常被称为“学术硕士”，旨在培养研究型人才，为以后从事学术研究工作，比如攻读博士学位打基础。
学术型学位强调理论研究和学术素养的培养，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
专业型学位则通常被称为“专业硕士”，旨在培养高层次应用型专门人才，为特定行业或职业领域的发展提供专业人才。
专业型学位注重实践能力的培养和职业技能的提升，强调与实际工作紧密结合，为学生提供更多的实践机会和职业发展平台。
在填写研究生学位类别时，应根据个人实际情况和所在单位的要求进行选择。
一般来说，学术型学位适合从事学术研究、教学或进入科研机构工作的人才，而专业型学位则更适合从事实际应用和职业技能方面的工作。
除了以上两种主要的学位类别，还有一些特殊的研究生学位，比如荣誉硕士、双硕士等。
这些特殊学位的授予通常需要学生满足更高的学术水平和特定条件，比如发表高质量的学术论文、获得国家级奖励等。
学术型和应用型的异同
（三）应用型研究生的基本情况
085214 水利工程（水建学院主管，2003年获批） 水利工程（水建学院主管， 年获批） 年获批
085227 农业工程（水建学院主管，2002年获批） 农业工程（水建学院主管， 年获批） 年获批
工程硕士专业 学位领域
085213 建筑与土木工程（水建学院主管，2010年获批） 年获批） 建筑与土木工程（水建学院主管， 年获批
（三）应用型研究生的基本情况
095100 农业推广硕士（1999，15个领域） 农业推广硕士（ 个领域） ， 个领域 095200 兽医硕士（1999） 兽医硕士（ ） 085200 工程硕士（2002， 6个领域） 工程硕士（ 个领域） ， 个领域 095300 风景园林硕士（2005） 风景园林硕士（ ）
课程教学+1学期实践性课程教学+2学期实践研究。第一学期使 学生掌握基础理论和宽广的知识；第二学期主要完成实践性强 的专业技术课程教学。实践课程教学可以结合试验站或实践研 究基地科研工作实际安排在生产、科研一线进行。在研究生接 触和了解生产、科研实际的过程中确定研究课题，并完成开题 报告和实践研究工作计划。第三、四学期在试验站、实践研究 基地或结合导师科研项目开展实践研究和毕业论文（实践报 告）。
国外应用型学位介绍
西方很多国家在专业学位教育上起步较早， 发展非常迅速。以英、美为例： • 美国是世界专业学位研究生教育最发达的国家。 二战后美国专业研究生教育经历了一个快速发展 时期，规模不断扩大，种类不断增加，目前已经 成为美国研究生教育的主体。专业学位研究生教 育层次与学术性研究生学位层次对应，也分为专 业硕士和专业博士两个层次。在博士研究生层次， 全美有500多个学科领域可授予博士学位，除传 统的哲学博士（PHD）以外，有56种博士专业学 位，10种第一职业学位。
学位分类【汇总】
各学科门类下研究生专业深度分析我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业（二级学科）”三个层次来设置。
按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。
一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科（也就是专业）。
现共有88个一级学科，381个二级学科。
目前报考研究生的专业一般都指二级学科。
每个学科都有一个6位数的代码，其中前两位表示“学科门类”，如“工学”、“理学”等，3、4位表示一级学科，5、6位表示二级学科。
博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。
所谓获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。
这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。
但要看这个学科是否全国领先，就要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。
我国高校学位点（硕士）的申报一般是依托二级学科来进行的，学位点申报成功后，也多设在二级学科之下。
重点学科基本属于二级学科范畴。
其中，除军事学外，其他11学科门类均设有研究生专业。
法学：包括法学、马克思主义理论、社会学、政治学、公安学等5个学科类，共有12个本科专业。
据国务院学位办公室发表的统计数据，我国大学授予的法学学士占学士总数的3.67%，授予的法学硕士占硕士总数的6.86%，法学博士占博士总数的3.56%.另据教育部高校学生司发布的博士生导师资料统计，在全国大学37078名博士生导师中，有1404名是法学博导，占博导总数的3.79%.法学是成长中的学科。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学位类型学术学位
学位类型学术学位是指通过学习、研究、实践等方式，掌握一定的学术知识和研究能力，取得的一种高等教育学历，通常被视为高端、专业、学术性强的学位。
学术学位包括硕士、博士等级，不同的学位对于学术水平、研究深度、学术能力等方面的要求也不同。
硕士学位是研究生教育的第一级，要求学生在专业领域内，达到较高的研究水平和创新能力，能够独立从事科学研究或专业技术工作。
博士学位是研究生教育的最高级别，要求学生在某一领域内掌握深厚的专业知识和研究能力，能够独立开展创新性的研究工作，并在该领域做出重要的学术贡献。
获得学术学位不仅是学术研究领域的一种认可，更是对个人学术成就的肯定和未来事业发展的重要保障。
- 1 -。