学术型研究生培养方案汇总
金融学术型硕士研究生培养方案
金融学术型硕士研究生培养方案一、培养目标1.掌握金融学的核心理论：学生应具备深厚的金融理论基础，包括金融市场、金融机构、金融工具、投资与融资决策等方面的理论。
2.熟练掌握金融科研方法：学生应熟悉常用的金融经济学、计量经济学、数理统计学等方法，能够运用这些方法进行独立的金融研究。
3.具备独立科研能力：学生应能够独立进行金融研究，包括选题、调研、数据分析和论文撰写等环节。
4.具备国际视野和创新思维：学生应积极关注国际金融动态，了解国际金融市场和金融监管的最新进展，具备开拓创新的思维方式。
5.具备实际应用能力：学生应具备理论与实践相结合的能力，能够将学术成果应用于实际金融问题的解决。
二、培养内容1.专业课程学习：学生需修读一系列的金融学专业课程，包括金融市场、投资学、金融工程、国际金融等方面的核心课程。
这些课程旨在为学生打下扎实的金融理论基础。
2.学术研究训练：学生需参与科研课题的立项、论文撰写等活动，培养科研能力。
学校将组织学术沙龙、报告会等活动，提供与导师和其他研究生交流的机会，激发学术思维，培养独立科研能力。
3.学术论文写作：学生需撰写学术论文，体现研究成果。
在导师的指导下，学生需要选择合适的研究课题，进行调研和数据分析，撰写学术论文，并参与相关学术会议的展示与交流。
4.实践教学活动：学校将组织金融实践教学活动，如参观金融机构、企业、金融市场等，以加深学生对金融行业的实际操作和经验的理解。
5.学术交流与国际合作：学院将鼓励学生积极参与学术交流活动，包括国际学术会议、研讨会、学术交流访问等，提升国际视野和学术影响力。
三、培养方法为了提高金融学术型硕士研究生的培养质量，采取以下培养方法：1.导师制度：学生将由专业导师进行指导和教学。
导师将根据学生的兴趣和研究方向，制定个性化的培养计划，并定期指导学生进行科研工作。
2.小班教学：为了保证教学质量，控制班级规模，采取小班教学的方式。
以提高教师对学生的关注度和学生之间的互动。
临床医学学术学位研究生培养方案
临床医学学术学位研究生培养方案
一、培养目标
临床医学学术学位研究生培养目标是培养具有一定理论基础和宽广的
临床知识面，能够在临床医学领域的理论研究、重要问题的模拟研究和临
床诊疗实践等方面，能够具备一定的实践能力，有能力在科学研究、科学
技术管理和科技服务等方面发挥作用的研究生。
二、培养内容
1.理论课程：临床医学理论、临床综合、临床技能、临床诊断、临床
医学经验、临床医学实践等；
2.实践课程：临床医学、临床医学研究方法、临床教学、临床病理学、临床医学技术、实验室医学、临床诊断技术等；
3.专业课程：临床医学专业基础课程、临床药学、临床免疫学、临床
病理学、临床内科学、临床外科学、临床预防医学、临床物理诊断等。
三、培养要求
1.要求研究生具有深厚的理论基础和宽广的临床知识面；
2.要求研究生具备良好的科学研究能力，能够解决实际临床医学的重
大疑难问题，熟练掌握科学研究方法和发现新知识的方法；
3.要求研究生能够掌握实验室医学的技术，能够客观、准确地记录和
分析实验结果，用准确的统计学方法识别和推理实验结果；
4.要求研究生具备较强的临床知识和临床技能。
2024学术学位硕士培养方案
2024学术学位硕士培养方案一、培养目标学术学位硕士培养旨在培养具备扎实学术基础、较高学术素养和创新能力的高层次人才，能够从事科学研究、教学工作及相关应用研究的专门人才。
培养目标主要包括以下几个方面：1.学术基础：掌握本专业领域的基本理论知识和基本技能，熟悉相关领域的国内外研究动态。
2.学术素养：具有扎实的科学研究能力，能够独立开展学术研究工作；具备较高的学术道德观念和学术规范，能够正确处理学术伦理和学术标准问题。
3.创新能力：具备较强的创新思维能力和创新能力，在本专业领域能够开展具有重要科学价值的研究工作。
4.教学能力：具备较好的教学能力，能够承担本专业相关课程的教学工作。
5.综合素质：具备良好的科学素养和文化素养，具备较强的学习能力和综合分析能力，具备较强的团队协作精神和组织管理能力。
二、培养方案1.课程学习：按照学校和学院的相关规定，学术学位硕士研究生需要完成一定的课程学习。
课程内容包括本专业的核心课程、拓展课程和选修课程。
研究生需要根据自己的研究方向和兴趣进行课程选择，并通过考试或评价获得相应的学分。
2.科研研究：学术学位硕士研究生需要进行一定的科研研究。
研究生需要在导师的指导下，选择一个具体的科研课题或项目进行研究，完成学术论文的撰写和提交。
导师将对学术论文进行评审和答辩，并根据学术论文的质量给予相应的评价和学位授予建议。
3.学术交流：学术学位硕士研究生需要积极参与学术交流活动。
研究生需要参加学术报告会、学术论坛、学术会议等学术活动，与其他学者和同行进行学术交流和讨论。
研究生还可以参与科研项目组的学术研究工作，进行团队合作和学术合作。
4.实践教学：学术学位硕士研究生需要参与一定的实践教学工作。
研究生需要参与本专业的实验室工作、实习实训、教学实践等实践性工作，积累实践经验和提高实践能力。
研究生还可以选择参与相关领域的科研项目、科研合作和工程实践等实践性工作。
5.学位论文：学术学位硕士研究生需要撰写一篇学位论文，并提交学院进行评审和答辩。
学术型硕士研究生培养方案
学术型硕士研究生培养方案一、培养目标我们的首要任务是明确培养目标，这就像是在大海中找到了航行的方向。
学术型硕士研究生，顾名思义，就是要在学术领域深耕细作，培养独立思考、创新研究的能力。
具体来说，我们要培养的是：1.具备扎实的专业基础知识和宽广的学术视野。
2.具备独立从事科学研究、教学工作和解决实际问题的能力。
二、课程设置1.必修课：包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、学术英语、科研方法论等，这些课程为研究生提供坚实的理论基础。
2.专业课：根据不同专业方向，设置相应的专业课程，如经济学、管理学、文学、历史学等，以培养研究生深厚的专业知识。
3.选修课：包括跨学科课程、研究方法论课程、实践性课程等，旨在拓宽研究生的学术视野，提高实践能力。
4.实践环节：设置实验、实习、社会实践等环节，使研究生在理论学习的基础上，增强实践能力。
三、师资队伍1.强化师资队伍建设，引进和培养一批具有国际视野的学术领军人物。
2.实施导师责任制，每位导师负责指导若干名研究生，确保研究生培养质量。
3.加强导师与学生的交流，定期举办学术沙龙、研讨会等活动，促进师生之间的思想碰撞。
四、学术交流1.鼓励研究生参加国内外学术会议、研讨会，拓宽学术视野。
2.建立学术交流平台，定期邀请国内外知名学者来校讲学，与研究生面对面交流。
3.开展学术竞赛、学术论文评选等活动，激发研究生的学术热情。
五、考核评价1.实施过程性评价与终结性评价相结合的考核方式，注重研究生学术素养的全面发展。
2.建立健全研究生学术成果评价体系，鼓励研究生发表高质量学术论文。
3.定期对研究生进行综合评价，对表现优秀的研究生给予奖励，对存在问题的研究生进行帮扶。
六、就业指导1.开展就业指导课程，帮助研究生了解就业市场，提高就业竞争力。
2.建立就业信息库，为研究生提供丰富的就业信息。
3.搭建就业平台，与企事业单位建立合作关系，为研究生提供实习和就业机会。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们希望每一位学术型硕士研究生都能在这个方案中找到自己的方向，实现自己的价值。
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
学术型研究生教学计划
*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
传播学专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录
《传播学基本理论与应用研究》课程简明教学大纲
《广播电视传播理论和实践研究》课程简明教学大纲
《传播史研究》课程简明教学大纲
《传播学研究方法》课程简明教学大纲
《媒介与文化研究》课程简明教学大纲
《传播学名家名著选读》课程简明教学大纲
《电视纪录片研究》课程简明教学大纲
《信息与媒体素养研究》课程简明教学大纲
《网络新闻与传播研究》课程简明教学大纲
《跨文化传播研究》课程简明教学大纲。
学术型研究生含博士硕士培养方案总体框架及要求
学术型研究生含博士硕士培养方案总体框架及要求1.培养目标：学术型研究生培养旨在培养具有高水平的科学研究能力和学术素养的人才，具备独立从事科学研究的能力，能够在学术界和科研机构从事科学研究、教学和科研管理工作。
2.学位课程要求：学术型研究生需要修读一定的学位课程，主要包括学科基础课、专业课、研究方法课和学术论文写作等。
学科基础课主要是关于所研究领域的前沿知识和基础理论；专业课则是培养学生对于自己研究方向的理解和掌握；研究方法课着重培养学生的科学研究方法、实验设计和数据分析能力；学术论文写作课程则帮助学生提高论文写作和学术交流能力。
3.科研项目要求：学术型研究生在培养过程中需要参与科学研究项目，包括参与导师的科研项目、自主申请的课题等。
科研项目的选择应与学生的研究方向和兴趣相关，旨在培养学生的研究能力、实践能力和团队合作精神。
4.科研成果要求：学术型研究生需要在培养期间产出一定数量和质量的科研成果，如发表学术论文、申请专利、获得科研奖励等。
这些科研成果既是对研究生科研能力的考核，也是评价学术型研究生培养质量的重要指标。
5.学术交流要求：学术型研究生应参加学术研讨会、学术报告会、学术论坛等学术交流活动，与其他领域专家、学者进行学术交流和探讨。
这些学术交流活动有助于学生拓宽研究视野、更新科研思路、提高学术交流能力。
6.学术道德要求：学术型研究生应严格遵守学术伦理和学术规范，尊重知识产权，不进行学术不端行为。
学术型研究生还要具备诚实守信、严谨细致的科研态度，积极参与学术道德培训和学术道德引导。
总之，学术型研究生培养方案的总体框架要求学生在学科基础知识、专业知识、科研能力和学术交流能力等方面全面发展，并要求学生在培养期间产生一定数量和质量的科研成果。
同时，学术型研究生还应遵守学术伦理，保持良好的学术道德品质。
这些要求旨在培养具有高水平科研能力和学术素养的人才，为推动学科的发展和国家的科技进步做出贡献。
学科学术学位研究生培养方案
学科学术学位研究生培养方案一、培养目标1.掌握学科前沿理论及相关研究方法，具备解决复杂学术问题的能力；2.具备独立开展学术研究的能力，能够独立完成学术论文的撰写和发表；3.具备良好的科研道德素养和学术规范意识，具备合作研究的能力；4.培养学术领域的创新思维和创造力，为学科发展做出贡献；5.培养具备跨学科交叉研究的能力，拓宽学术视野。
二、培养体系1.课程学习：学术学位研究生需要在前期进行课程学习，包括专业基础课程和学术前沿课程。
专业基础课程旨在夯实学科基础知识和研究方法，学术前沿课程旨在拓宽学术视野和研究领域。
2.科研训练：学术学位研究生要积极参与科研项目，参与导师的科研团队，深入实际掌握科研方法和实践技能。
同时，学术学位研究生要按照学校和学院的规定，参与科研工作，承担科研任务，积累科研经验。
3.学术交流：学术学位研究生要积极参加学术会议和研讨会，交流学术研究成果，提高学术交流和合作能力。
学校和学院每年会组织学术交流活动，学术学位研究生需积极参与并做相关报告。
三、培养计划1.第一学期：学术学位研究生需完成专业基础课程的学习，包括必修课程和选修课程。
通过学习，全面夯实学科基础知识和研究方法。
2.第二学期：学术学位研究生开始接触学术前沿知识和热点问题，参与导师的科研项目，学习科研方法和实践技能。
3.第三学期：学术学位研究生开展课题研究，编写科研报告，并提交学术论文开题报告。
同时，积极参与学术交流，与同行交流学术研究成果。
4.第四学期：学术学位研究生开展深入的科研工作，撰写学术论文，并提交初稿。
同时，积极申请参加学术会议和研讨会，与同行交流学术成果。
5.第五学期：学术学位研究生继续完善学术论文的修改，并提交定稿。
参与导师的科研项目，积累科研经验。
6.第六学期：学术学位研究生完成学术论文答辩，并提前申请学位授予。
学术学位研究生在学术领域做出突出贡献的，学校和学院将授予优秀学术学位研究生称号。
四、评价体系学术学位研究生的培养过程将通过以下几个方面进行评价：1.课程考核：学术学位研究生需参加相关课程的考核，通过考试或者论文评审等形式进行评价。
学术型研究生培养方案
学术型研究生培养方案学术型研究生培养方案是针对有意从事科研工作的学生制定的培养计划。
随着科技社会的进步，培养一批优秀的学术型研究生对于推动学术发展、促进社会进步具有重要意义。
下面将提供一份学术型研究生培养方案，以帮助学生更好地明确培养目标、加强学术素质的培养。
一、专业课培养1.完善专业课程设置，结合学科前沿与研究热点，提供与学术研究密切相关的课程，如研究方法论、文献综述、学术写作等。
2.鼓励学生积极参与课程讨论、学术报告、学术会议等学术交流活动，提高学生的学术思维能力、从事科研的实际操作能力。
3.开展学术导师制度，为学生配备导师，定期组织学术交流、学习指导和思维训练等活动，帮助学生解决科研难题，培养学术素养。
二、科研能力培养1.强化科研方法论教育，培养学生分析问题、解决问题的能力，掌握科研的基本方法、技巧和工具。
2.鼓励学生参与科研项目，在导师指导下参与实际研究工作，培养学生进行科学调研、数据分析、实验设计和结果解读等科研技能。
3.注重学术写作培养，提供学术写作的机会和平台，让学生熟悉学术论文的写作规范和结构，训练学生的学术写作能力。
三、学术交流与合作1.鼓励学生参与学术会议、研讨会等学术交流活动，增强学生的学术交流和合作能力，拓宽学术视野，建立学术合作网络。
2.组织学术报告、学术沙龙等学术交流活动，提供学术交流的平台，让学生展示研究成果、交流学术思想和碰撞学术观点。
3.鼓励学生申请参与科研项目合作，与国内外知名学者和研究团队开展联合研究，提高学生的国际化视野和科研水平。
四、培养学生的学术道德与责任感1.加强学术道德教育，培养学生的学术诚信与思想品质，提高学生的独立思考能力和学术自律意识。
2.强调研究生学术研究的社会责任和价值，鼓励学生结合社会实际，关注国家和民族的重大科技需求。
3.建立学术风气和学术评价制度，重视学生的科研成果和学术贡献，激发学生的学术热情和创新潜力。
五、综合素质培养1.提供多样化的综合素质培养课程，培养学生的领导力、创新能力、团队合作精神和跨学科思维等综合素质。
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土木工程博士研究生培养方案（学科代码：0814 授工学学位）一、培养目标土木工程学科博士学位获得者应具有坚实宽广的土木工程理论基础，掌握系统、深入的土木工程学科专业知识，具备较强的实验动手能力和计算机应用开发能力，在科学或专门技术上做出创造性成果，具有独立从事土木工程学科或相关领域科学研究工作的能力。
二、本学科设置如下研究方向1、新型数值方法及其在土木工程中的应用；2、地基处理理论与应用；3、地震和风荷载下结构隔震减震（振）和智能控制；4、混凝土结构与组合结构理论与应用；5、大跨度结构与高层结构；6、新型材料与高性能混凝土；7、工程结构健康诊断与补强修复技术； 8、结构防火防雷理论和技术；9、大跨桥梁结构分析和设计理论； 10、隧道抗震分析和设计理论；11、道路工程； 12、交通工程。
三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥30学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥54学分。
五、课程设置及学分分配土木工程博士研究生课程设置备注：本专业硕博连读、直攻博研究生硕士阶段课程，需参照土木工程硕士研究生课程设置。
六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．博士生除了需要修满所规定的课程学分外，其培养主要通过研究实践来进行。
培养工作实行导师负责和集体培养相结合的方式，充分发挥学科点的作用。
2．博士生应在导师的指导下，根据自己选定的研究方向查阅国内外最新文献资料，并撰写选题报告，然后就选题向本学科相关专家作报告，听取专家们的质疑并进行答辩，选题报告通过后方可正式进入博士论文工作阶段。
3．论文课题进行到中期（选题后一年左右），博士生应向本学科相关专家作论文阶段进展报告，汇报论文工作进展情况，提出下一阶段的计划和措施，并形成书面报告交与会者审议。
4．博士生应参加国内外学术会议，与国内外同行进行学术交流。
在攻读博士学位期间必须至少参加一次国际学术会议或国内重要学术会议并提交论文或做报告。
5．博士生在攻读期间应参加不少于10次的公开学术报告，用学院规定的统一形式的记录本记录报告内容，并请报告人或主持人签字。
博士生在申请学位论文评阅前应向学院有关负责人提交记录本，获得认可后方可获得相应学分。
6. 学位论文的主要创新之处应在国内外重要学术刊物上发表。
攻读博士学位期间必须至少发表（或被正式录用）3篇反映课题研究成果的学术论文（至少1篇发表在SCI收录的外文期刊上，会议论文和增刊论文一律不计）。
所发表的3篇期刊论文中，至少1篇B类，或2篇C类及以上论文。
7. 博士生完成学位论文初稿后，经导师审核认为论文符合要求的，由学院会同导师组织学科相关专家对学位论文进行预答辩。
博士生应根据预答辩中所提出的问题对论文进行修改和完善。
8．修改和完善后的博士学位论文经导师审核并经学院相关负责人形式审查通过后方可提请论文评阅，论文评阅人名单由学院相关负责人批准。
已有硕士学位的博士生正式注册不满3年，硕博连读、直攻博学生正式注册不满5年者申请提前答辩，博士论文需由学院学位审议委员会组织盲审。
9．有学术失范行为经认定情节严重者，取消学位申请资格。
土木工程硕士研究生培养方案（专业代码：0814 授工学学位）一、培养目标1、学位获得者具备土木工程方面坚实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科有关研究领域国内外的学术现状和发展方向。
2、具有独立分析和解决本学科的专门技术问题的能力。
3、具有严谨求实的科学态度、勇于创新的工作作风和良好的科研道德。
二、主要研究方向1、新型数值方法及其在土木工程中的应用；2、地基处理理论与应用；3、地震和风荷载下结构隔震减振和控制；4、混凝土结构与组合结构理论与应用；5、大跨度结构与高层结构；6、新型材料与高性能混凝土；7、工程结构健康诊断与补强修复技术； 8、结构防火防雷理论和技术；9、大跨桥梁结构分析和设计理论； 10、隧道工程监测与设计理论研究。
三、学习年限全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年。
四、学分要求与分配总学分要求≥36学分，其中学位课学分要求≥24学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：五、课程设置及学分分配土木工程硕士研究生课程设置六、研究环节与学位论文1．硕士生的培养采取课程学习和研究实践并重的方式，实行导师负责制。
2．硕士生在正式进入课题研究之前必须在广泛阅读相关文献的基础上撰写选题报告，并向本学科相关专家作报告，听取专家们的质疑并进行答辩，选题报告通过后方可正式进入硕士论文工作阶段。
3．硕士生在攻读期间应参加不少于5次的公开外学术报告，用学院规定的统一形式的记录本记录报告内容，并请报告人或主持人签字。
硕士生在申请学位论文评阅前应向学院有关负责人提交记录本，获得认可后方可获得相应学分。
4．硕士生在完成硕士论文的写作，经导师审核，并经学院相关负责人形式审查通过后方可提请论文评阅，论文评阅人名单由学院相关负责人批准。
5．根据学习成绩和课题研究表现评定学业奖学金。
6．有学术失范行为经认定情节严重者，取消学位申请资格。
交通运输工程硕士研究生培养方案（专业代码：0823 授工学学位）一、培养目标1、在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语言，能熟练地进行专业阅读和科学论文写作。
2、具有良好的思想道德、创新求实的科学精神，能在本学科与工程相关领域内从事科学研究工作或独立担负专门技术工作。
二、主要研究方向1、道路规划与几何设计理论；2、路基工程；3、路面工程；4、数字道路；5、道路环境工程；6、道路工程管理与经济；7、交通运输发展战略与策略研究； 8、交通规划理论及应用技术；9、道路交通系统规划与设计； 10、智能交通系统理论与技术；11、物流理论与交通运输管理； 12、交通运输信息技术；13、智能交通系统理论与技术； 14、车联网技术；15、交通控制理论与应用技术； 16、交通运输信息技术；17、交通设计理论与应用技术。
三、学习年限全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年。
四、学分要求与分配总学分要求≥36学分，其中学位课学分要求≥24学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：五、课程设置及学分分配交通运输工程硕士研究生课程设置六、研究环节与学位论文1．硕士生的培养采取课程学习和研究实践并重的方式，实行导师负责制。
2．硕士生在正式进入课题研究之前必须在广泛阅读相关文献的基础上撰写选题报告，并向本学科相关专家作报告，听取专家们的质疑并进行答辩，选题报告通过后方可正式进入硕士论文工作阶段。
3．硕士生在攻读期间应参加不少于5次的公开外学术报告，用学院规定的统一形式的记录本记录报告内容，并请报告人或主持人签字。
硕士生在申请学位论文评阅前应向学院有关负责人提交记录本，获得认可后方可获得相应学分。
4．硕士生在完成硕士论文的写作，经导师审核，并经学院相关负责人形式审查通过后方可提请论文评阅，论文评阅人名单由学院相关负责人批准。
5．根据学习成绩和课题研究表现评定学业奖学金。
6．有学术失范行为经认定情节严重者，取消学位申请资格。
工程管理博士研究生培养方案（学科代码：1201Z1 授工学学位）一、培养目标1．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的思想道德品质。
2．具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果。
4．具有独立从事本专业的科学研究工作的能力。
二、本学科设置如下研究方向1．工程管理信息化； 2．现代工程管理理论与方法；3．土地资源及房地产管理； 4. 旧城改造与城市可持续发展；5．可持续建筑与绿色建造技术； 6．交通工程与管理；7. 土木工程质量管理； 8．土木工程风险与安全管理；9. 建设企业与房地产企业管理； 10．工程建设管理模式与合同管理。
三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥30学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥54学分。
五、课程设置及学分分配工程管理博士研究生课程设置备注：本专业硕博连读、直攻博研究生硕士阶段课程，需参照工程管理、管理科学与工程硕士研究生课程设置。
六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．博士生除了需要修满所规定的课程学分外，其培养主要通过研究实践来进行。
培养工作实行导师负责和集体培养相结合的方式，充分发挥学科点的作用。
2．博士生应在导师的指导下，根据自己选定的研究方向查阅国内外最新文献资料，并撰写选题报告，然后就选题向本学科相关专家作报告，听取专家们的质疑并进行答辩，选题报告通过后方可正式进入博士论文工作阶段。
3．论文课题进行到中期（选题后一年左右），博士生应向本学科相关专家作论文阶段进展报告，汇报论文工作进展情况，提出下一阶段的计划和措施，并形成书面报告交与会者审议。
4．博士生应参加国内外学术会议，与国内外同行进行学术交流。
在攻读博士学位期间必须至少参加一次国际学术会议或国内重要学术会议并提交论文或做报告。
5．博士生在攻读期间应参加不少于10次的公开学术报告，用学院规定的统一形式的记录本记录报告内容，并请报告人或主持人签字。
博士生在申请学位论文评阅前应向学院有关负责人提交记录本，获得认可后方可获得相应学分。
6. 学位论文的主要创新之处应在国内外重要学术刊物上发表。
攻读博士学位期间必须至少发表（或被正式录用）3篇反映课题研究成果的学术论文（必须有1篇发表在SCI或SSCI收录的外文期刊上，会议论文和增刊论文一律不计）。
所发表的3篇期刊论文中，至少1篇B类，或2篇C类论文，或1篇SSCI（社会科学引文索引）论文。
7. 博士生完成学位论文初稿后，经导师审核认为论文符合要求的，由学院会同导师组织学科相关专家对学位论文进行预答辩。
博士生应根据预答辩中所提出的问题对论文进行修改和完善。
8．修改和完善后的博士学位论文经导师审核并经学院相关负责人形式审查通过后方可提请论文评阅，论文评阅人名单由学院相关负责人批准。
已有硕士学位的博士生正式注册不满3年，硕博连读、直攻博学生正式注册不满5年者申请提前答辩，博士论文需由学院学位审议委员会组织盲审。
9．有学术失范行为经认定情节严重者，取消学位申请资格。
管理科学与工程硕士研究生培养方案（专业代码：087100 授工学学位）一、培养目标1、在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和科学论文写作。
2、培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的思想道德，能在本学科与工程相关领域内从事科研和管理工作。
二、主要研究方向1、城市建设管理；2．旧城改造与城市可持续发展；3．可持续城市与可持续建筑；4．土地资源及房地产管理；5．工程项目融资；5．财务管理；6．房地产公司治理；7．建设企业管理；8．设施管理。