中班科学教案：大象的长鼻子
《大象的长鼻子》幼儿园教案
《大象的长鼻子》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》中的第五章节《奇妙的动物》。
详细内容主要围绕大象的长鼻子展开，让幼儿了解大象长鼻子的外形特征、功能以及与生活的关系。
二、教学目标1. 知道大象长鼻子的外形特征和功能，理解大象长鼻子在生活中的作用。
2. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：大象长鼻子的外形特征、功能以及与生活的关系。
难点：让幼儿通过观察、实践，理解大象长鼻子的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、视频、模型、长鼻子道具、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大象图片，引发幼儿兴趣，让幼儿观察大象的长鼻子，自由发表看法。
2. 讲解：播放大象视频，让幼儿观察大象长鼻子的外形特征和功能。
结合图片和模型，讲解大象长鼻子的特点和生活习性。
3. 实践：分发长鼻子道具，让幼儿模仿大象用长鼻子拿东西，体验长鼻子的功能。
4. 练习：分组进行“大象鼻子接力”游戏，提高幼儿团队协作能力。
5. 创作：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的大象长鼻子。
六、板书设计1. 大象的长鼻子外形特征：长、弯、有皱褶功能：拿东西、喝水、洗澡、喷水、呼吸等生活关系：帮助大象生活七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的大象长鼻子。
答案：幼儿作品，以创意和表现力为主，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现给予指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察大象，让幼儿更深入地了解大象的长鼻子。
同时，引导幼儿关注其他动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：大象长鼻子的外形特征、功能以及与生活的关系。
幼儿园小班科学教案：大象的长鼻子(2)
幼儿园小班科学教案：大象的长鼻子(2)教学目标1.让幼儿了解和认识大象的长鼻子的作用；2.学会使用生活中常见的物品，模拟大象的长鼻子捡东西的动作；3.培养幼儿的观察、探究和动手能力；4.增加幼儿的团队合作精神。
教学内容知识链接大象的长鼻子 - 了解和认识大象的长鼻子的作用。
活动1：模仿大象捡东西1.教师让幼儿围绕成一圈，把许多小球、小纸片、小玩具等放在他们中间；2.教师先示范，用一只手捏住一个小球，把它送到嘴巴旁边；3.然后，教师介绍大象的长鼻子，让幼儿知道大象是用长鼻子来捡东西的；4.教师让幼儿用双手合拢成长鼻子状，模拟大象的捡东西的动作，来把小球、小纸片、小玩具等捡到嘴巴旁边。
活动2：小组合作游戏1.把全班分成若干个小组，每个小组选一名代表做大象；2.其他组员做“饲养员”，分别在教室里放置一些小球、小纸片、小玩具等；3.大象代表模拟大象的捡东西的动作，捡到放在教室里的物品；4.饲养员代表则要快速把放置在地上的物品放到提前准备好的桶里；5.时间到后，看哪个小组的成员捡到的物品最多，哪个组员做得最快。
教学方法讲授法在活动中介绍相关知识点，并引导幼儿模仿大象的捡东西的动作来加深印象。
探究法通过让幼儿实际动手探究来加深记忆和理解。
合作法通过小组合作游戏，培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。
教学评价通过观察幼儿的表现，是否能够准确模仿大象的捡东西的动作，并通过小组合作游戏，来评价幼儿的团队合作精神和个人能力发展情况，同时通过教师再次对幼儿进行小结评价，引导幼儿梳理所学内容。
教学反思在教学过程中，随时进行回顾和总结，以加深幼儿对新知识点的理解和掌握，同时，注意让幼儿参与到教学过程中，发挥他们的主观能动性，增加趣味性，是提高教育教学质量的有效途径。
幼儿园小班科学活动教案《大象的长鼻子》含反思精选
幼儿园小班科学活动教案《大象的长鼻子》含反思精选教案名称：大象的长鼻子教学目标：1.认识大象的鼻子是长而灵巧的工具。
2.了解大象是如何利用鼻子进行觅食、喷水和与其他大象交流的。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
教具准备：大象模型、食物模型（例如草、树叶、水果等）、喷水装置、贴纸、纸板、颜料、刷子、彩笔、水盆、模仿大象的长鼻子道具等。
活动步骤：1.导入（10分钟）引导幼儿回忆大象的一些特点，例如大大的身体、大大的耳朵等，并提出一个问题：“大象的鼻子是什么样的呢？”2.探究（30分钟）展示大象模型，带领幼儿仔细观察大象的鼻子。
鼓励幼儿用手触摸鼻子，感受其形状和质地。
然后通过贴纸和彩笔，让每个幼儿制作一个属于自己的大象鼻子，鼓励他们发挥创造力。
3.实践操作（30分钟）将食物模型放在教室的一侧，布置一个仿真的大象喷水装置（可以使用水盆和喷水装置模型），并邀请幼儿分成小组来进行活动。
a）觅食：让幼儿利用自己制作的大象鼻子，用鼻子的形状去取食物模型，模拟大象觅食的场景。
b）喷水：引导幼儿利用仿真的大象喷水装置，模拟大象喷水的场景。
让幼儿感受到大象鼻子的灵巧和喷水的力量。
c）交流：鼓励幼儿用大象模型和自己的大象鼻子进行角色扮演，模拟大象之间用鼻子进行交流的场景。
例如，鼻子碰触、拍打等。
4.总结（10分钟）请幼儿围坐在一起，回顾和讨论今天的活动，了解大象的鼻子的功能和用途，并和幼儿一起总结活动过程中的体会和感受。
5.反思（10分钟）教师引导幼儿思考和回顾今天的活动，并提出一些问题，如：a）你们制作的大象鼻子有什么特别之处？b）通过觅食、喷水和交流的活动，你们对大象的鼻子有什么新的认识？c）今天的活动中，你们最喜欢做哪一项？为什么？教师进行适当引导和点评，鼓励幼儿表达自己的想法。
扩展活动：1.让幼儿回家后，观察家中的宠物（如狗、猫等）的鼻子特点，与大象的鼻子进行比较。
2.观察和探究其他动物的鼻子特点，例如长颈鹿、猩猩等，了解它们鼻子的功能和用途。
2024年幼儿园小班科学《大象的长鼻子》教案
2024年幼儿园小班科学《大象的长鼻子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物的秘密》，详细内容为第一课时《大象的长鼻子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大象的生活习性，认识大象长鼻子的特点及其作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大象的基本特征，了解长鼻子的功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的功能。
教学重点：让幼儿掌握大象的基本特征，了解长鼻子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、大象玩具、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位扮演大象的老师进入教室，与幼儿互动，引发幼儿对大象的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示大象图片，让幼儿观察大象的特征，引导幼儿说出大象的长鼻子。
（2）播放大象的视频资料，让幼儿了解大象的生活习性和长鼻子的功能。
（3）讲解大象长鼻子的特点，如：长鼻子可以用来喝水、洗澡、搬运物体等。
3. 例题讲解（10分钟）通过展示大象玩具，让幼儿观察并说出大象长鼻子的作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选出一个代表分享大象长鼻子的作用。
（2）邀请幼儿上台演示大象用长鼻子搬运物体。
5. 巩固知识（5分钟）教师提问，幼儿回答，检查幼儿对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 大象的长鼻子特点：长、灵活功能：喝水、洗澡、搬运物体等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大象，并标注长鼻子的作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，对教学方法进行调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学知识，鼓励家长带幼儿去动物园观察大象，增强幼儿对大象的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的功能。
幼儿园科学优秀教案大象的长鼻子
幼儿园科学优秀教案大象的长鼻子一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物的世界》，详细内容围绕“大象的长鼻子”展开，让学生了解大象长鼻子的特点、功能以及与生活的关联。
二、教学目标1. 让学生了解大象长鼻子的外形特征，理解其功能；2. 培养学生观察、思考和表达的能力；3. 增进学生对动物世界的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解大象长鼻子的功能；教学重点：掌握大象长鼻子的特点。
四、教具与学具准备教具：大象图片、视频、模型；学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示大象图片，引导学生观察并说出大象的特点，进而引出本节课的主题——大象的长鼻子。
2. 新课内容：（1）展示大象长鼻子的图片和模型，引导学生观察并说出长鼻子的特点；（2）播放大象用长鼻子喝水、洗澡、喷水等生活场景的视频，让学生了解长鼻子的功能；（3）邀请学生分享自己了解的大象长鼻子的知识，进行交流互动。
3. 实践活动：（1）分发画纸、画笔和彩泥，让学生动手画出大象的长鼻子；（2）鼓励学生用自己的语言描述大象长鼻子的特点及其功能；（3）组织学生进行小组讨论，探讨大象长鼻子在其他方面的应用。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述大象长鼻子的特点及功能；（2）教师进行点评，强调观察、思考和表达的重要性。
六、板书设计1. 大象的长鼻子外形特点：长、软、有弹性功能：喝水、洗澡、喷水、抓物等七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下大象长鼻子的特点；（2）请举例说明大象长鼻子的功能；（3）如果你有一只大象的长鼻子，你会用它来做什么？2. 答案：（1）大象的长鼻子长长的、软软的，有弹性；（2）大象的长鼻子可以用来喝水、洗澡、喷水、抓物等；（3）答案开放，鼓励学生发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生对大象长鼻子的特点及功能掌握情况良好；（2）实践活动环节，学生的参与度较高，动手能力得到锻炼；（3）部分学生对大象长鼻子的功能了解不够全面，需要在课后进行拓展学习。
2024年《大象的长鼻子》幼儿园教案
2024年《大象的长鼻子》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《动物世界》中的章节《有趣的大象》，详细内容主要包括大象的生活习性、外貌特征以及长鼻子的功能。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的生活习性和外貌特征，知道大象长鼻子的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的功能。
教学重点：让幼儿掌握大象的生活习性和外貌特征。
四、教具与学具准备教师准备：大象图片、视频、故事书、长鼻子道具、教学PPT。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴大象头饰，扮演大象进入教室，与幼儿互动，引发幼儿兴趣。
（2）教师展示大象图片，引导幼儿观察大象的外貌特征。
2. 讲解大象的生活习性和外貌特征（5分钟）（1）教师通过PPT展示大象的生活场景，讲解大象的生活习性。
（2）教师引导幼儿观察大象的外貌特征，如身体庞大、皮肤粗糙、耳朵大等。
3. 介绍大象长鼻子的功能（5分钟）（1）教师通过故事《大象的长鼻子》讲解大象长鼻子的作用。
（2）教师演示长鼻子道具，让幼儿亲身体验大象长鼻子的功能。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题：“请小朋友们用彩笔在画纸上画出大象的长鼻子。
”（2）教师分步骤讲解画法，并指导幼儿完成作品。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“大象长鼻子接力赛”，培养幼儿合作能力。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何保护大象等动物。
六、板书设计1. 大象的生活习性2. 大象的外貌特征3. 大象长鼻子的功能七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍大象的长鼻子，并用自己的话描述大象的生活习性和外貌特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事、实践操作和互动游戏，让幼儿掌握了大象的生活习性和外貌特征，以及长鼻子的功能。
最新幼儿园中班科学精品教案大象长个鼻子
最新幼儿园中班科学精品教案大象长个鼻子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《有趣的动物》第四章《长鼻子的动物》，详细内容围绕大象的长鼻子展开，介绍大象鼻子的结构、功能以及与生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象鼻子的基本结构，知道它的功能特点；2. 培养幼儿对动物世界的好奇心，激发他们关爱动物的情感；3. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大象鼻子的功能特点；教学重点：引导幼儿观察、描述大象鼻子的结构，培养他们的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、模型、视频；2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用大象图片、模型和视频，引导幼儿观察并描述大象鼻子的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）：通过讲解大象鼻子的结构、功能，让幼儿了解大象鼻子的奇妙之处。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用水彩在画纸上描绘大象鼻子的形状，观察并描述大象鼻子的特点。
4. 互动讨论（5分钟）：引导幼儿分享自己的绘画作品，讨论大象鼻子在日常生活中的作用。
5. 情感教育（5分钟）：讲述大象保护动物的故事，培养幼儿关爱动物的情感。
六、板书设计1. 大象鼻子的结构：长、弯、有指状突起；2. 大象鼻子的功能：呼吸、嗅觉、触觉、搬运、喷水、吹风等；3. 大象保护动物：关爱动物，保护大自然。
七、作业设计1. 作业题目：画一画大象鼻子，并描述它的特点；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了大象鼻子的结构和功能，培养了他们的观察力、思考力和表达能力。
课后，教师可以组织幼儿去动物园实地观察大象，进一步了解大象的生活习性，激发他们对动物世界的好奇心。
同时，鼓励幼儿在家中与家长分享所学内容，增强亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解大象鼻子的功能特点；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动讨论；3. 板书设计中的大象鼻子的功能；4. 作业设计中的画一画大象鼻子并描述特点；5. 课后反思及拓展延伸中的实地观察和家庭分享。
中班体育教案大象鼻子
中班体育教案大象鼻子篇一：小班科学教案《大象的长鼻子》活动名称：科学《大象的长鼻子》活动目标：1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。
2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。
3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。
活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。
活动过程：一、导入活动引起幼儿兴趣。
可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。
二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。
出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的？大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？大象喜欢吃什么？三、智力游戏：拼图引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。
四、游戏活动《碰一碰》提问：你拼出了什么？你喜欢大象的什么地方？我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。
下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？活动反思：用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。
加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。
很多孩子对大象已经有所了解（平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。
对于不了解的地方也能专心听老师讲解。
通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。
幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。
篇二：中班体育教案幼儿园中班体育教案捉小鱼活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
幼儿园科学优秀教案大象的长鼻子
幼儿园科学优秀教案大象的长鼻子一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的动物》第三节《大象的长鼻子》。
详细内容包括：大象长鼻子的外形特征、功能特点，以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解大象长鼻子的外形特征和功能，知道它在大象生活中的重要作用。
2. 通过观察、实验、讨论等途径，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作意识。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解大象长鼻子的功能特点及其在生活中的应用。
教学重点：观察大象长鼻子的外形特征，了解它在生活中的重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、视频资料、实验器材（如气球、绳子等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大象图片，引导幼儿观察大象的长鼻子，并提出问题：“你们知道大象的长鼻子有什么作用吗？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解大象长鼻子的外形特征、功能特点及其在生活中的应用。
3. 观察与分析（15分钟）a. 大象的长鼻子是什么样子的？b. 大象的长鼻子有哪些功能？c. 大象的长鼻子在生活中的应用有哪些？4. 实验探究（10分钟）分组进行实验，验证大象长鼻子的功能特点。
如：a. 用气球模拟大象的长鼻子，观察如何用气球搬运物体。
b. 用绳子模拟大象的长鼻子，体验大象如何用长鼻子喝水。
6. 创意手工制作（15分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等制作大象长鼻子的手工作品。
六、板书设计1. 大象的长鼻子2. 外形特征：长、灵活3. 功能特点：喝水、洗澡、搬运物体等4. 生活应用：关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的生活习性，选择一种动物，用画笔描绘它的特点。
答案：略2. 作业题目：思考如何保护动物，与家人讨论并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验、讨论等形式，让幼儿了解了大象长鼻子的外形特征和功能特点，培养了他们的观察能力、思考能力和合作意识。
《大象的长鼻子》幼儿园教案
《大象的长鼻子》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》中的第五章节《奇妙的动物》，详细内容主要围绕大象的长鼻子展开，让幼儿了解大象的生活习性，认识大象长鼻子的特点及其功能。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大象的生活环境，知道大象长鼻子的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物世界的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的结构和功能。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物世界的兴趣。
四、教具与学具准备教具：大象图片、长鼻子道具、PPT课件、视频资料等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大象图片，让幼儿观察并说出图片中的动物，引导幼儿关注大象的特点，引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）（1）利用PPT课件，展示大象的生活环境，让幼儿了解大象的生活习性。
（2）展示大象长鼻子的图片，引导幼儿观察长鼻子的结构，讲解其功能。
（3）通过实物道具演示，让幼儿更直观地感受大象长鼻子的特点。
3. 实践（10分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流观察到的长鼻子的特点。
（2）让幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己心目中的大象长鼻子。
4. 互动（5分钟）邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得，引导幼儿学会表达和倾听。
六、板书设计1. 大象的生活环境2. 大象长鼻子的结构3. 大象长鼻子的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的大象，并标注长鼻子的特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查找关于大象的资料，了解大象的其他特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等多种形式，让幼儿对大象的长鼻子有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，提高幼儿的学习兴趣。
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中班科学教案：大象的长鼻子
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中班科学教案：大象的长鼻子
活动目标
1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。
2、通过模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。
3、爱护动物，激发保护大自然的情感。
活动准备
1、课件：动画片-大象有个长鼻子
2、涂色：大象
3、幼儿用画纸，油画棒。
活动过程
一、动画片导入，引起幼儿兴趣。
教师：老师知道小朋友都很喜欢看动画片，现在我们一起来看一
个动画片，好不好?
二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。
1、播放动画片：大象有个长鼻子
2、提问：
(1)大象是什么样子的?大象看上去怎么样?
(2)它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?
(3)它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?
(4)大象的长鼻子有什么用呢?
(5)大象喜欢吃什么?
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鼓励幼儿讨论并进行讲述。
三、游戏活动《碰一碰》
1、你喜欢大象的什么地方?
2、我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什
么呢?
让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。
3、我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗?
教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指
令，
碰一碰身体的相应部位。
四、涂色：大象
1、现在，我们来画一画大象好吗?
让幼儿通过直观的感知进一步了解大象的特征。
2、幼儿涂色，提出要求，涂色要均匀，画面干净。
3、幼儿互相欣赏作品，并讲述大象的生活习性。