23 我国幼儿园的教育任务
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我国幼儿教育的目标、任务与原则
• 我国幼儿园教育的目标：我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进 其身心和谐发展”。具体包括促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质；发展幼儿智力，培养正确 运用感官和运用语言交往的基本能力；增进幼儿对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望；培养幼儿初步的 动手能力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感；培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢 、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格；培养幼儿初步的感 受美和表现美的情趣和能力。
第三节幼儿园教育原则
• 教育原则的含义：教育原则是指导教育活动的基本准则，是教育规律的反映。 • 八大教育原则：幼儿园教育应遵循八大原则，包括尊重幼儿的人格和权利、促进幼儿全面发展、面向全体幼儿
、关注个体差异、以游戏为基本活动、保教结合、寓教育于生活之中以及重视家园合作。这些原则体现了幼儿 教育的特点和规律，是指导幼儿教育实践的重要准则。 • 教育原则的运用：在教育实践中，教师应根据教育原则来指导自己的教育行为。例如，尊重幼儿的人格和权利 ，就要求教师平等对待每一个幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿；促进幼儿全面发展，就要求教师注重幼 儿体、智、德、美各方面的均衡发展；面向全体幼儿，就要求教师关注每一个幼儿的发展，不放弃任何一个幼 儿；关注个体差异，就要求教师因材施教，根据每个幼儿的特点和需要来制定教育计划；以游戏为基本活动， 就要求教师将游戏作为幼儿的主要学习方式，让幼儿在游戏中获得快乐和发展；保教结合，就要求教师既要注 重幼儿的教育教学，又要注重幼儿的保育工作；寓教育于生活之中，就要求教师将教育渗透到幼儿的日常生活 中；重视家园合作，就要求教师与家长建立良好的合作关系，共同促进幼儿的成长。
教育目标与幼儿发展的关系
第三节幼儿园教育原则
• 教育原则的含义：教育原则是指导教育活动的基本准则，是教育规律的反映。 • 八大教育原则：幼儿园教育应遵循八大原则，包括尊重幼儿的人格和权利、促进幼儿全面发展、面向全体幼儿
、关注个体差异、以游戏为基本活动、保教结合、寓教育于生活之中以及重视家园合作。这些原则体现了幼儿 教育的特点和规律，是指导幼儿教育实践的重要准则。 • 教育原则的运用：在教育实践中，教师应根据教育原则来指导自己的教育行为。例如，尊重幼儿的人格和权利 ，就要求教师平等对待每一个幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿；促进幼儿全面发展，就要求教师注重幼 儿体、智、德、美各方面的均衡发展；面向全体幼儿，就要求教师关注每一个幼儿的发展，不放弃任何一个幼 儿；关注个体差异，就要求教师因材施教，根据每个幼儿的特点和需要来制定教育计划；以游戏为基本活动， 就要求教师将游戏作为幼儿的主要学习方式，让幼儿在游戏中获得快乐和发展；保教结合，就要求教师既要注 重幼儿的教育教学，又要注重幼儿的保育工作；寓教育于生活之中，就要求教师将教育渗透到幼儿的日常生活 中；重视家园合作，就要求教师与家长建立良好的合作关系，共同促进幼儿的成长。
教育目标与幼儿发展的关系
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)_25
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、填空题格赛尔的“成熟势力学说”倡导____。
参考答案: 遗传决定论本题解释:参考解析：遗传决定论2、单选题在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于_____。
A : 组织策略B : 精细加工策略C : 资源管理策略D : 复述策略参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：画线是复述策，是认知策的一种。
3、填空题 ____是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动” 、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。
参考答案: 词汇语义本题解释:【答案】词汇语义4、简答题结合实际谈谈如何培养儿童良好的态度与品德。
参考答案:参考解析： (1) 有效的说服。
用言语说服学生需要一些技巧，包括：①有效地利用正反论据；②发挥情感的作用，不仅要以理服人更要以情动人；③考虑原有态度的特点。
(2) 树立良好的榜样。
(3) 利用群体约定。
(4) 价值辨析。
(5) 给予适当的奖励和惩罚。
给予奖励时：①要选择确定可以得到奖励的道德行为；②应选择恰当的奖励物；③应强调内部奖励。
虽然对惩罚的教育效果有不同的看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的道德形成的。
除上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。
考生需结合自身实际阐述，言之有理即可。
5、单选题“最近发展区”理论的提出者是_____。
A : 孔子B : 柏拉图C : 夸美纽斯D : 维果斯基参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。
这两种水平之问的差异就是最近发展区。
6、简答题简述识记效果的影响因素。
参考答案:参考解析： (1) 识记的目的；(2) 学习态度；(3) 材料的性质与数量；(4) 对识记材料的理解程度；(5) 识记方法。
幼儿园教育的目标、任务和原则
02
幼儿园教育的任务
促进幼儿身体发育和机能协调发展
保障幼儿获得充足的营养和适宜的体育锻炼，以促 进身体的正常发育和机能的协调发展。
培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，例如良好的 饮食习惯、起居习惯和卫生习惯等。
鼓励幼儿参加各种体育活动，例如早操、体育游戏 、体育活动等，增强体质，提高免疫力。
发展幼儿智力
德智体美等方面的教育目标要有机地联系在一起，形 成相互促进的目标群。例如，组织数学游戏活动、语 言游戏等活动，提高智力和动手能力，同时培养幼儿 的数学和语言智能。
发展性原则
幼儿园教育目标
幼儿园教育的目标是一个可以 逐步达成的由理想转化为现实 的不断调整的目标体系，而不 是静态的划定成果或结论。
多种教育活动
具体目标
• 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展：幼儿的身体发育迅速，需要得到充分的支持和保障。幼儿园教育具 体目标之一是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体 育活动的兴趣。
• 发展幼儿智力：幼儿的智力发展需要得到充分的开发和培养。幼儿园教育具体目标之二是发展幼儿智力，培养 正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手 能力。
加强各个领域的教育交流与合作
幼儿园教育的各个领域之间不是孤立的，它们相互联系、相互影响。在教育工作中，应当 加强各个领域的教育交流与合作，使不同领域的教育相互补充、相互促进，达到全面发展 的目标。
重视整体教育效果的评价
对幼儿园教育的评价不能只看重单一方面的成果，而应当重视整体教育效果的评估。通过 对各个教育环节的效果评估，及时发现存在的问题，调整教育策略，提高教育质量。
幼儿园主要教学任务或工作职责范文（二篇）
幼儿园主要教学任务或工作职责范文1. 儿童教育方案的制定和实施：幼儿园主要教学任务之一是根据学龄前儿童的成长发展特点，制定和实施儿童教育方案。
这包括确定教学目标、教学内容和教学方法，为幼儿提供全面的学习和发展机会。
2. 教学计划的编制和执行：教师在幼儿园的工作职责之一是根据教育方案，制定教学计划。
教师需要根据幼儿学习的需求和兴趣，制定具体的教学活动和课程安排。
同时，教师还需要确保教学计划的有效执行，监督幼儿的学习进展。
3. 幼儿教育评估和记录：幼儿园教师需要进行幼儿学习成果的评估和记录工作。
教师需要根据教育方案和教学计划，对幼儿的学习进展进行跟踪和评估。
同时，教师还需要将评估结果记录下来，为幼儿的学习和发展提供依据。
4. 幼儿教育环境的创设：幼儿园的工作职责之一是创设有利于幼儿学习和发展的教育环境。
教师需要布置教室和活动场所，提供适合幼儿学习和玩耍的材料和玩具。
同时，教师还需要营造良好的师生关系，为幼儿提供温馨和谐的学习环境。
5. 家园合作的开展：幼儿园的另一个重要工作职责是与家长开展有效的合作。
教师需要与家长保持密切的沟通，了解幼儿的家庭背景和需求。
教师还需要定期组织家长会，与家长共同探讨幼儿的学习和发展问题，促进家园合作的开展。
6. 幼儿保育和卫生工作：幼儿园的工作职责还包括幼儿的保育和卫生工作。
教师需要关注幼儿的身心健康，确保幼儿的安全。
教师还需要培养幼儿良好的卫生习惯，教导幼儿正确的饮食和生活习惯。
7. 幼儿园管理和组织工作：教师在幼儿园还需要参与管理和组织工作。
教师需要参与制定幼儿园的管理规章制度，协助幼儿园的日常运行。
教师还需要参与教育活动的策划和组织，确保活动的顺利进行。
8. 继续教育和专业发展：幼儿园教师需要持续进行继续教育和专业发展。
教师需要不断更新教育理念和教学方法，提高教学水平和专业素养。
教师还需要关注教育研究和教育改革的动态，积极参与教育学术交流。
总结：幼儿园的主要教学任务和工作职责包括制定和实施儿童教育方案、编制和执行教学计划、评估和记录幼儿学习成果、创设良好的教育环境、开展家园合作、进行幼儿保育和卫生工作、参与幼儿园的管理和组织工作以及进行继续教育和专业发展。
第二章_我国幼儿园教育的目标、任务和原则
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教育目的
教育目标
学前教育目标 小学教育目标
。。。。。。
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社会对儿童成长的期望，既直接反映在政府的教 育方针、政策法规和各种有关文件中，也反映在 家长的要求中，还体现在社会的经济、政治和文 化中。《幼儿园教育指导纲要》中的很多教育目 标都反映了社会的期望，请参阅《幼儿园教育指 导纲要》。
3、应试教育的压力 一些幼儿园办园宗旨不端正，有些幼儿园不是真正把培 育全面发展的、促进幼儿身心健康成长作为办园宗旨，而是 一味‚向钱看‛。为了多收幼儿、多赚钱，这些幼儿园不顾 幼儿的年龄特点、身心发展情况，开设一些不该开设的课程， 向幼儿提出过高的学习要求，以求幼儿拿出学习成绩来，满 足家长的虚荣，并以此作为‚办园成绩‛向社会炫耀，提高 幼儿园的吸引力和竞争力。 ‚考考考老师的法宝，分分分学生的命根‛ 中国式教.flv
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教育小案例： ‚别人家的孩子‛在网上蹿红 ‚茫茫宇宙中，有一种神奇的生物，这种生物不 玩游戏，不聊QQ，天天就知道学习，回回年级第一。 这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他 的学习了……这种生物叫做 ‘别人家的孩子’。这种 生物考清华，望北大，能考硕士、博士、圣斗士，还 能升级黄金、白金和水晶级；他不看星座，不看漫画， 看到电脑就想骂娘；这种生物琴棋书画样样精通，甚 至会刀枪剑戟斧钺钩叉，而我们只会吃喝拉撒；这种 生物长得好看，写字好看，成绩单也好看，就连他的 手指甲都是双眼皮的……这种生物每天只花10块钱都 觉得奢侈浪费和犯罪，这就是感动中国2011十大人物 之———‘别人家的孩子’!‛ 《有一种奇特的生物，叫‚别人家的孩子‛》
人的活动都是有目的、有意识的活动，目的是 构成人类实践活动的一个基本要素，也是人类实践 活动的一个重要特征。 ‚蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂 房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。 但是，最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的 蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已 经在自己的头脑中把它建成了。‛
幼儿园教育的任务和原则
18
▪ 反思：
▪ 我们现在幼儿教育中出现的许多问题 是否与我们幼儿教育目的观有问题？
19
三、幼儿园教育的原则
教育的基本原则是反映教育规律的、在 教育系统内部制约和指导教育工作的基本法 则和标准。
幼儿教育的基本原则包括两个部分： 教育的一般原则 幼儿园教育的原则
20
（一）教育的一般原则
1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
国家将解决“入园难” “入园贵”的问题当做民生工程 来抓。
幼儿园正是通过完成双重任务来服务社会， 对社会的政治、经济文化等方面发生积极影响。
因此双重任务可视为幼儿园试行自身的社会价 值，体现自身社会功能的具体途径。
幼儿园的办园水平高低，主要应体现在“双重 任务”完成的怎样。
8
新时期幼儿园双重任务的特点
➢教育活动的多样性
幼儿园的活动不应当是单一的。因为活动的内容 、形式不同，在幼儿发展中的作用是不一样的。教 师要注意教育活动的多样性，才能有效地促进幼儿 发展。
36
⒈保教结合的原则
教师应从幼儿身心发展的特点出发，在 全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视 对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确 保幼儿真正能健康、全面地发展。把握这个 原则应明确以下几点：
▪ 不能保障游戏时间 ▪ 不能提供适宜的游戏场地 ▪ 不能提供必要的游戏材料 ▪ 教师缺乏指导游戏的策略 ▪ 不给儿童自主管理游戏的权利； ▪ 或放任自流 ▪ 不可能培养出真正会玩的儿童。
33
要使游戏成为幼儿园教育的基本活动， 以下几点必须做到：
▪ 明确游戏是幼儿的权利 ▪ 创设良好的游戏环境 ▪ 开展丰富多彩的游戏活动 ▪ 充分发挥幼儿的主动性和创造性 ▪ 提高教师指导游戏活动的能力 ▪ 教育活动游戏化
▪ 反思：
▪ 我们现在幼儿教育中出现的许多问题 是否与我们幼儿教育目的观有问题？
19
三、幼儿园教育的原则
教育的基本原则是反映教育规律的、在 教育系统内部制约和指导教育工作的基本法 则和标准。
幼儿教育的基本原则包括两个部分： 教育的一般原则 幼儿园教育的原则
20
（一）教育的一般原则
1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
国家将解决“入园难” “入园贵”的问题当做民生工程 来抓。
幼儿园正是通过完成双重任务来服务社会， 对社会的政治、经济文化等方面发生积极影响。
因此双重任务可视为幼儿园试行自身的社会价 值，体现自身社会功能的具体途径。
幼儿园的办园水平高低，主要应体现在“双重 任务”完成的怎样。
8
新时期幼儿园双重任务的特点
➢教育活动的多样性
幼儿园的活动不应当是单一的。因为活动的内容 、形式不同，在幼儿发展中的作用是不一样的。教 师要注意教育活动的多样性，才能有效地促进幼儿 发展。
36
⒈保教结合的原则
教师应从幼儿身心发展的特点出发，在 全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视 对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确 保幼儿真正能健康、全面地发展。把握这个 原则应明确以下几点：
▪ 不能保障游戏时间 ▪ 不能提供适宜的游戏场地 ▪ 不能提供必要的游戏材料 ▪ 教师缺乏指导游戏的策略 ▪ 不给儿童自主管理游戏的权利； ▪ 或放任自流 ▪ 不可能培养出真正会玩的儿童。
33
要使游戏成为幼儿园教育的基本活动， 以下几点必须做到：
▪ 明确游戏是幼儿的权利 ▪ 创设良好的游戏环境 ▪ 开展丰富多彩的游戏活动 ▪ 充分发挥幼儿的主动性和创造性 ▪ 提高教师指导游戏活动的能力 ▪ 教育活动游戏化
2.3 我国幼儿园的教育任务
半日托、临时托、低幼托、回民托、轻度残障托和亲子班，从
而让每个家庭都能各得其所。
除此之外，幼儿园为家长制定了切合实际需要的服务项 目，如：为幼儿钉扣、扦边、修拉锁、粘鞋底、缝开 线、绣名字、洗澡、理发、代买幼儿用品、代交托儿
费、方便雨披、方便雨伞、方便小座椅；为部分幼儿
烹调回民饭、婴儿饭、防过敏饭、病号饭、特需饭。
当人们在为幼儿能识多少汉字、背 多少首诗、会算多少道数学题而沾沾 自喜的时候，全国30个省市的抽样调 查表明：在小学一年级的儿童中已经 有35% 左右的不喜欢语文，40%左 右的不喜欢数学。 ——《文汇报》
案例：
自然角有孩子们自己 种的洋葱、大蒜、白菜、 小豆芽，但这些可爱的 小植物却被孩子们冷落 了，怎么激发孩子对植 物的兴趣，让他们乐于 照顾呢？
3月7日 星期三 青菜鸡蛋面片汤 麻酱花卷 清炒胡萝卜丝 主要原料：白菜 鸡蛋 面粉 海米 面粉 黑 芝麻 白糖 小泥肠 酸奶 巧克力派 炸酱面 酱肘花 素炒木耳菜 香菜萝卜汤 主要原料：大米 广式香肠 鸡蛋 玉米 青椒 菜花 蕃茄酱 油菜 鲅鱼 牛奶 木瓜什锦沙拉 南洋咖喱牛肉饭 炝炒莴笋 紫菜蛋花汤 主要原料：面粉 玉米面 豆腐 瘦羊肉末 鸡蛋 蒜苗 大米 薏米 核桃仁 牛奶 梨 薄脆饼
例：在给幼儿打预防针时，幼儿哭闹，要解决这
一问题，就需要保育员、教师的配合，在注射前 教师要给幼儿讲预防注射的浅显知识和道理，鼓 励幼儿勇敢、正确地对待打针时的疼痛，教育幼 儿要向解放军叔叔学习，给他们讲解放军叔叔中 弹了都不下战场的故事，小朋友为了长得壮，不 生病，像蚂蚁咬一下的针痛算什么！这样就会使 幼儿有了接受针痛的心理准备。同时，还要教给 幼儿在注射时承受针痛的技能，如分散注意力等。 进行注射时，教师、保育员与幼儿亲切、轻松地 谈论幼儿感兴趣的话题，在不知不觉中结束注射， 注射后再对幼儿进行小结表扬，强化这种行为和 情绪，使幼儿在今后的注射中也同样如此对待， 这就是保育需要教育，教育促进保育的顺利进行。
我国幼儿园的教育任务
蜂蜜水 芦柑 核桃仁 葱油饼 酱爆鸡丁 粉丝小白菜 红枣薏米仁粥 主要原料：面粉 大葱 鸡肉 甜面酱 胡萝卜
黄瓜 粉丝 小白菜 大米 薏米 小枣
3月6日 星期二
早餐 早点 午餐 午点 晚餐
牛奶 面包片 荷包蛋 什锦土豆泥 主要原料：牛奶 面包 鸡蛋 土豆 牛奶 胡
萝卜
豆浆
米饭 焖平鱼 肉丝炒蒜苗 番茄菜花 香菇豆 腐条汤
所谓教育，包括教育培养良好的各类行为习惯； 教给一些初步的知识和技能，并发展智力；培养 各种有益的兴趣，及手脑并用、手脑口并用的语 言能力；教幼儿唱歌、跳舞及绘画等艺术活动， 培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力
所谓保教结合，就是指幼儿园的工作人员在工作 中应牢固树立“保教并重”的观念，“保”和 “教”二者不能偏废，不能割裂。保育员和教师 应该在各项活动中“保”“教”结合，做到“保 中有教”、“教中有保”。关注保育与教育可以 使二者相互促进、相互影响，产生积极的效应。
创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活
合乎卫生要求的房屋、 设备和场地
合理的营养和膳食
3月5日 星期一
早餐 早点 午餐 午点 晚餐
牛奶 玉米果丁发糕 油菜烩猪肝 主要原料：牛奶 玉米面 葡萄干 油菜 猪肝
豆浆 米饭 蜜汁莲藕排骨 蚝油生菜 海米冬瓜汤
主要原料：大米 排骨 藕 蚝油 生菜 海米 冬瓜
如果你是老师 会怎么做呢？
在一次晨间谈话，告诉孩子们：“他们要 当爸爸妈妈了。”孩子们被逗乐了：“我是谁的 爸爸（妈妈）呀？”老师指着窗台上小植物： “是你们的小植物的爸妈呀！你们瞧，安安真是 个好爸爸，他每天都来照看自己的宝宝，瞧他的 大蒜宝宝长得多健壮！”孩子兴趣一下子被激发 起来，“我也要当个好爸爸（妈妈）！”他们还 说了今天要怎样照顾自己的小宝宝，还检讨了自 己以前做的怎么不好。
黄瓜 粉丝 小白菜 大米 薏米 小枣
3月6日 星期二
早餐 早点 午餐 午点 晚餐
牛奶 面包片 荷包蛋 什锦土豆泥 主要原料：牛奶 面包 鸡蛋 土豆 牛奶 胡
萝卜
豆浆
米饭 焖平鱼 肉丝炒蒜苗 番茄菜花 香菇豆 腐条汤
所谓教育，包括教育培养良好的各类行为习惯； 教给一些初步的知识和技能，并发展智力；培养 各种有益的兴趣，及手脑并用、手脑口并用的语 言能力；教幼儿唱歌、跳舞及绘画等艺术活动， 培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力
所谓保教结合，就是指幼儿园的工作人员在工作 中应牢固树立“保教并重”的观念，“保”和 “教”二者不能偏废，不能割裂。保育员和教师 应该在各项活动中“保”“教”结合，做到“保 中有教”、“教中有保”。关注保育与教育可以 使二者相互促进、相互影响，产生积极的效应。
创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活
合乎卫生要求的房屋、 设备和场地
合理的营养和膳食
3月5日 星期一
早餐 早点 午餐 午点 晚餐
牛奶 玉米果丁发糕 油菜烩猪肝 主要原料：牛奶 玉米面 葡萄干 油菜 猪肝
豆浆 米饭 蜜汁莲藕排骨 蚝油生菜 海米冬瓜汤
主要原料：大米 排骨 藕 蚝油 生菜 海米 冬瓜
如果你是老师 会怎么做呢？
在一次晨间谈话，告诉孩子们：“他们要 当爸爸妈妈了。”孩子们被逗乐了：“我是谁的 爸爸（妈妈）呀？”老师指着窗台上小植物： “是你们的小植物的爸妈呀！你们瞧，安安真是 个好爸爸，他每天都来照看自己的宝宝，瞧他的 大蒜宝宝长得多健壮！”孩子兴趣一下子被激发 起来，“我也要当个好爸爸（妈妈）！”他们还 说了今天要怎样照顾自己的小宝宝，还检讨了自 己以前做的怎么不好。
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? 保教工作中出现的两种错误倾向：
? 一是幼儿园容易出现“重教轻保”的倾向， 认为教育就是智育，智育就是上课，上课 就是教识字和计算，使幼儿教育“小学 化”、“成人化”；
? 二是保育员和教师容易出现“各执一行， 保育员不注重教育，教师不看重保育”的 倾向。这两种倾向是广大幼儿园工作者必 须加以避免的，否则，对幼儿的全面发展 将带来严重的负面影响。
我国幼儿园的教育任务
一、我国幼儿园的双重任务
? （一）幼儿园必须对幼儿实施保育和教育
? 教育性： 1.幼儿园对幼儿实施体、智、德、 美诸方面全面发展的教育，促进其身心和 谐发展；
? 2.由于幼小儿童身心发展的特点，幼儿 园还需精心做好儿童保育工作。
?
幼儿园必须坚持保教合一的原则。
? 所谓保育，是指对幼儿身体的照顾、保护、养育 和促进，以及对幼儿心理能力的保护和培养。
当人们在为幼儿能识多少汉字、背 多少首诗、会算多少道数学题而沾沾 自喜的时候，全国 30 个省市的抽样调 查表明：在小学一年级的儿童中已经 有35% 左右的不喜欢语文， 40% 左 右的不喜欢数学。
——《文汇报》
案例：
自然角有孩子们自己
种的洋葱、大蒜、白菜、 小豆芽，但这些可爱的 小植物却被孩子们冷落 了，怎么激发孩子对植 物的兴趣，让他们乐于 照顾呢？
? 所谓教育，包括教育培养良好的各类行为习惯； 教给一些初步的知识和技能，并发展智力；培养 各种有益的兴趣，及手脑并用、手脑口并用的语 言能力；教幼儿唱歌、跳舞及绘画等艺术活动， 培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力
? 所谓保教结合，就是指幼儿园的工作人员在工作 中应牢固树立“保教并重”的观念，“保”和 “教”二者不能偏废，不能割裂。保育员和教师 应该在各项活动中“保”“教”结合，做到“保 中有教”、“教中有保”。关注保育与教育可以 使二者相互促进、相互影响，产生积极的效应。
如果你是老师 会怎么做呢？
在一次晨间谈话，告诉孩子们：“他们要 当爸爸妈妈了。”孩子们被逗乐了：“我是谁的 爸爸（妈妈）呀？”老师指着窗台上小植物： “是你们的小植物的爸妈呀！你们瞧，安安真是 个好爸爸，他每天都来照看自己的宝宝，瞧他的 大蒜宝宝长得多健壮！”孩子兴趣一下子被激发 起来，“我也要当个好爸爸（妈妈）！”他们还 说了今天要怎样照顾自己的小宝宝，还检讨了自 己以前做的怎么不好。
创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活
? 合乎卫生要求的房屋、 设备和场地
合理的营养和膳食
3月5日 星期一
早餐 早点 午餐 午点 晚餐
牛奶 玉米果丁发糕 油菜烩猪肝 主要原料：牛奶 玉米面 葡萄干 油菜 猪肝
豆浆 米饭 蜜汁莲藕排骨 蚝油生菜 海米冬瓜汤
主要原料：大米 排骨 藕 蚝油 生菜 海米 冬瓜
? 例：在给幼儿打预防针时，幼儿哭闹，要解决这 一问题，就需要保育员、教师的配合，在注射前 教师要给幼儿讲预防注射的浅显知识和道理，鼓 励幼儿勇敢、正确地对待打针时的疼痛，教育幼 儿要向解放军叔叔学习，给他们讲解放军叔叔中 弹了都不下战场的故事，小朋友为了长得壮，不 生病，像蚂蚁咬一下的针痛算什么！这样就会使 幼儿有了接受针痛的心理准备。同时，还要教给 幼儿在注射时承受针痛的技能，如分散注意力等。 进行注射时，教师、保育员与幼儿亲切、轻松地 谈论幼儿感兴趣的话题，在不知不觉中结束注射， 注射后再对幼儿进行小结表扬，强化这种行为和 情绪，使幼儿在今后的注射中也同样如此对待， 这就是保育需要教育，教育促进保育的顺利进行。
入幼难已成为当前民生的热点问题
特别是公立和优 质幼儿园少使老 百姓择幼更为突
出。[这位老奶奶为孙
子入好的幼儿园排了 3 天 的队。]
排队两天进不了幼儿园的情形
排队两天进不了幼儿园的情形
纲要中学前教育发展主要目标
指标
单位 2009 年 2015 年 2020 年
幼儿园在园总人数 万人 2658
蜂蜜水 芦柑 核桃仁 葱油饼 酱爆鸡丁 粉丝小白菜 红枣薏米仁粥 主要原料：面粉 大葱 鸡肉 甜面酱 胡 月6日 星期二
早餐 早点 午餐 午点 晚餐
牛奶 面包片 荷包蛋 什锦土豆泥 主要原料：牛奶 面包 鸡蛋 土豆 牛奶 胡
萝卜
豆浆
米饭 焖平鱼 肉丝炒蒜苗 番茄菜花 香菇豆 腐条汤
芝麻 白糖 小泥肠
酸奶 巧克力派
炸酱面 酱肘花 素炒木耳菜 香菜萝卜汤 主要原料：大米 广式香肠 鸡蛋 玉米 青椒 菜花 蕃茄酱 油菜 鲅鱼
牛奶 木瓜什锦沙拉
南洋咖喱牛肉饭 炝炒莴笋 紫菜蛋花汤 主要原料：面粉 玉米面 豆腐 瘦羊肉末
鸡蛋 蒜苗 大米 薏米 核桃仁
牛奶 梨 薄脆饼
充足的睡眠
合适的衣着
主要原料：大米 平鱼 猪肉 蒜苗 番茄酱 菜花 香菇 豆腐 鸡蛋
冰糖梨水 香蕉 盐水花生米
羊肉青菜炒疙瘩 虾皮鸡蛋菠菜饼 大米红薯粥 主要原料：羊肉 小白菜 面粉 虾皮 鸡蛋 菠菜 大米 红薯
3 月7 日 星期三
早餐 早点 午餐 午点 晚餐 晚点
青菜鸡蛋面片汤 麻酱花卷 清炒胡萝卜丝 主要原料：白菜 鸡蛋 面粉 海米 面粉 黑
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? 案例： ? 1、 孩子午睡尿床了，老师第一反应便
是惊讶和生气“你怎么又尿床了？”继而 告诉其他工作人员：“某某又尿床了。”
? 2、进餐的时候，老师说，“快吃！不准说 话！”
2、幼儿园教育不在 于获得某一知识和技能， 而在于“在快乐的童年 生活中获得有益于身心 发展的经验”，追求那 种“有利于儿童长远发 展”的情感、态度、能 力，并以此来决定内容 的取舍和各领域的要求。
此后，孩子来园，第一件事就是看宝宝长得 怎么样了。如果闻到特别的气味，“我的宝宝该 洗澡了，爸爸给你换水洗澡。”如果看到宝宝缺 水了，会爱怜的口吻说，“宝宝，别难过，妈妈 马上给你倒水喝。”
? （二）幼儿还要为家长工作、学习提供便 利条件
福利性： 社会公共育儿机构 ——公益性、福
利性
幼儿园不仅是一个教育机构，也是一 个社会福利机构，负有为在园幼儿家长服 务的任务。幼儿园保护和照顾幼儿有助于 解决家长参加工作、学习而子女无人照顾 的问题。 国家将解决“入园难”“入园贵” 的问题当做民生工程来抓。