公开课发言稿
学校公开课的发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里为全校师生做一次公开课的发言。
首先，请允许我代表全体同学，对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面谈谈我对学校公开课的看法。
一、学校公开课的意义学校公开课是教育教学改革的重要组成部分，它具有以下几个方面的意义：1. 提高教学质量。
公开课为教师提供了一个展示教学技艺、交流教学经验的平台，有助于教师发现自身不足，从而改进教学方法，提高教学质量。
2. 促进教师专业成长。
公开课有助于教师之间的相互学习、借鉴，使他们在教学实践中不断积累经验，提升专业素养。
3. 丰富校园文化生活。
公开课的开展，为同学们提供了一个了解各学科知识的窗口，有助于拓宽他们的视野，丰富校园文化生活。
4. 增强师生互动。
公开课让同学们有机会近距离接触教师，了解教师的教学理念和方法，有助于增进师生之间的感情。
二、学校公开课的亮点近年来，我校在公开课的开展方面取得了一定的成绩，以下是学校公开课的几个亮点：1. 丰富多样的课程设置。
我校公开课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科，满足不同学生的学习需求。
2. 高水平的教师团队。
我校拥有一支高水平的教师队伍，他们在公开课中充分发挥自己的专业特长，为同学们呈现精彩纷呈的教学内容。
3. 注重互动与体验。
我校公开课注重师生互动，鼓励同学们积极参与，使他们在体验中学习，在学习中成长。
4. 严谨的教学态度。
我校教师在公开课中严谨治学，认真备课，力求为同学们提供高质量的教学服务。
三、对学校公开课的建议为了进一步提升学校公开课的质量，我提出以下建议：1. 加强教师培训。
学校应定期组织教师参加各类培训，提高他们的教育教学水平，为公开课的开展提供有力保障。
2. 优化课程设置。
根据学生的兴趣爱好和市场需求，不断调整和优化公开课的课程设置，以满足同学们的学习需求。
3. 深化师生互动。
在公开课中，教师要善于引导学生参与，鼓励他们提出问题、发表观点，使课堂氛围更加活跃。
公开课主讲老师发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家主讲这堂公开课。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流与学习的平台，也要感谢各位同学的积极参与。
接下来，我将围绕本次公开课的主题，与大家共同探讨。
首先，我想说的是，教育是一个国家、一个民族进步的基石。
在这个信息爆炸的时代，知识更新速度不断加快，作为教育工作者，我们有责任、有义务为同学们提供更加丰富、更加实用的知识。
而公开课，正是为了实现这一目标而设立的。
本次公开课的主题是“创新思维与团队协作”。
在这个主题下，我将从以下几个方面进行讲解：一、创新思维的重要性创新思维是推动社会进步的重要力量。
一个国家、一个民族要想在世界舞台上立于不败之地，就必须具备强大的创新思维能力。
而创新思维的培养，离不开我们每个人的努力。
在日常生活中，我们要敢于质疑、敢于挑战，勇于突破传统观念的束缚，从而激发出无限的创造力。
二、团队协作的意义团队协作是现代社会必不可少的素质。
一个优秀的团队，能够发挥出1+1>2的效果。
在团队中，我们要学会尊重他人、理解他人，发挥各自的优势，共同为实现团队目标而努力。
通过团队协作，我们可以培养出良好的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
三、创新思维与团队协作的结合创新思维与团队协作并非孤立存在，它们相辅相成、相互促进。
在团队中，我们要充分发挥创新思维，勇于提出新观点、新方法，为团队发展注入活力。
同时，团队协作也能够为创新思维提供源源不断的动力，让我们的创新成果得以实现。
接下来，我将结合实际案例，为大家讲解如何在团队中培养创新思维和团队协作能力。
首先，我们要树立正确的价值观。
价值观是人们行为准则的体现，一个优秀的团队，其成员必须具备共同的价值观。
我们要树立远大理想，为实现国家富强、民族振兴而努力。
其次，我们要学会倾听。
在团队中，我们要善于倾听他人的意见和建议，从他人身上汲取智慧。
同时，我们也要敢于表达自己的观点，让团队中的每个人都能发挥自己的优势。
再次，我们要勇于承担责任。
小学公开课教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家主持小学公开课。
首先，我要感谢各位领导和老师的支持与鼓励，感谢同学们的热情参与。
今天，我们将共同走进一堂充满趣味、富有挑战的公开课，让我们一起感受知识的魅力，享受学习的快乐。
首先，我想说的是，教育是一项伟大的事业，承载着国家、民族和家庭的希望。
作为一名小学教师，我们肩负着培养下一代的重任。
在这堂公开课上，我们将充分发挥同学们的主动性和创造性，引导他们探索未知、发现自我。
今天公开课的主题是《走进科学世界》。
科学，作为人类智慧的结晶，是人类认识世界、改造世界的重要工具。
通过学习科学知识，同学们可以培养严谨的逻辑思维、勇于探索的精神品质，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
在公开课上，我们将采用多种教学方法，如小组讨论、实验操作、游戏互动等，让同学们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
以下是公开课的详细安排：一、导入环节通过一个有趣的科学实验，激发同学们对科学的兴趣，引入课题。
二、课堂讲解结合教材，讲解科学知识，让同学们了解科学的基本概念和原理。
三、小组讨论分组进行讨论，让同学们在互动中学习，培养团队协作能力。
四、实验操作分组进行实验操作，让同学们亲自动手，感受科学的魅力。
五、游戏互动通过科学小游戏，巩固所学知识，提高同学们的动手能力。
六、总结环节对公开课进行总结，强调科学的重要性，鼓励同学们热爱科学、追求真理。
在公开课过程中，我将密切关注同学们的学习情况，确保每位同学都能参与到课堂活动中来。
同时，我也希望各位老师和领导能够给予指导和建议，共同提高我们的教学质量。
最后，我想对同学们说，学习是一辈子的事情，希望大家珍惜今天的时光，努力学习，不断提高自己。
相信在不久的将来，你们都能成为祖国的栋梁之才。
谢谢大家！让我们一起期待这堂充满惊喜和收获的公开课吧！。
公开课老师本人发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来这次公开课的授课。
在此，我要感谢学校领导对我的信任和同学们的支持。
接下来，我将结合本次公开课的主题，与大家分享一些教学心得和体会。
首先，我想谈谈公开课的意义。
公开课是一种重要的教学活动，它有助于促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
同时，公开课也能让同学们更加直观地了解课程内容，激发学习兴趣，拓宽知识视野。
在此，我希望通过这次公开课，让同学们感受到知识的魅力，激发大家的学习热情。
在授课过程中，我始终坚持以下几点原则：1. 以学生为中心。
教学活动应以学生为主体，关注学生的需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣。
因此，我在备课过程中，充分了解同学们的学习背景和兴趣点，力求让课程内容更加贴近实际，提高同学们的参与度。
2. 注重理论与实践相结合。
理论是实践的指导，实践是理论的检验。
在授课过程中，我将结合实际案例，引导同学们将所学知识运用到实际中，提高同学们的实践能力。
3. 创设轻松愉快的学习氛围。
学习是一个充满挑战的过程，为了让大家在轻松愉快的环境中学习，我将运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让同学们在互动中学习，提高学习效果。
4. 强调学习方法的重要性。
授人以鱼，不如授人以渔。
在授课过程中，我将传授一些有效的学习方法，帮助同学们提高学习效率，养成良好的学习习惯。
下面，我将结合本次公开课的主题，简要介绍课程内容：本次公开课的主题是“创新思维与创业实践”。
在这个快速发展的时代，创新思维和创业实践已成为我们必备的能力。
课程将围绕以下几个方面展开：1. 创新思维的定义与特点；2. 创新思维的培养方法；3. 创业实践的基本流程；4. 创业实践中的风险与应对策略。
通过本次公开课，我希望同学们能够：1. 了解创新思维和创业实践的基本概念；2. 掌握一些创新思维的培养方法；3. 增强创业实践的能力，为未来的职业生涯做好准备。
最后，我想对同学们说，学习是一个持续的过程，希望大家能够珍惜每一次学习的机会，不断充实自己。
公开课优质教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里为大家分享我的教学心得，并探讨如何打造一节优质公开课。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来的重任，而优质公开课则是我们展示教学风采、促进教育教学改革的重要途径。
在此，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
首先，明确教学目标。
一节优质公开课必须有一个明确的教学目标，这是课堂教学的灵魂。
我们要围绕教学目标设计教学内容、教学方法，确保学生在课堂上有所收获。
在设定教学目标时，我们要充分考虑学生的认知特点、兴趣爱好和实际需求，确保教学目标的科学性、合理性和可操作性。
其次，精心设计教学内容。
教学内容是课堂教学的核心，要确保教学内容具有丰富性、层次性和启发性。
首先，要深入挖掘教材，结合学生实际，合理调整教学内容；其次，要关注学科前沿，引入最新研究成果，拓宽学生视野；最后，要注重知识间的联系，构建知识体系，帮助学生形成完整的知识结构。
第三，灵活运用教学方法。
教学方法是教学过程中教师与学生相互作用、共同发展的桥梁。
优质公开课要求教师善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
以下是一些建议：1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 案例教学法：通过具体案例，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。
3. 小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生交流沟通能力。
4. 问题导向教学：以问题为中心，引导学生自主探究，培养学生的学习兴趣。
第四，注重教学评价。
教学评价是教学过程中不可或缺的一环。
优质公开课要求教师对教学效果进行及时、客观、全面的评价，以便调整教学策略，提高教学质量。
以下是一些建议：1. 学生评价：关注学生的学习态度、学习效果，及时了解学生的学习需求。
2. 同行评价：邀请同行听课，听取意见和建议，不断提高自己的教学水平。
3. 自我评价：反思教学过程中的不足，总结经验，不断优化教学策略。
最后，树立良好的师德师风。
作为教师，我们要以身作则，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
公开课优秀教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在公开课中的教学经验和心得。
首先，请允许我向在座的各位表示衷心的感谢，感谢学校为我们提供了这个展示自我、交流学习的平台。
作为一名优秀的教师，我认为公开课是展示我们教育教学成果的重要窗口，也是我们相互学习、共同进步的契机。
下面，我就结合自身教学实践，从以下几个方面谈谈我的看法。
一、精心备课，提高课堂质量公开课的备课是关键。
我们要深入挖掘教材，了解学生的需求，设计出符合学生认知水平和兴趣的教学内容。
在备课过程中，我们要注重以下几个方面：1. 明确教学目标，把握教学重难点。
只有明确了教学目标，才能有的放矢地进行教学。
2. 注重教学方法，提高课堂趣味性。
运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习需求，制定相应的教学策略，让每个学生都能在课堂上有所收获。
二、注重互动，营造良好课堂氛围公开课是一个展示教师教学风采的平台，更是学生展示自我的舞台。
我们要注重课堂互动，让学生成为课堂的主人。
1. 营造宽松的课堂氛围，让学生敢于提问、敢于表达。
教师要以平等的态度对待学生，鼓励他们积极参与课堂活动。
2. 设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣。
通过游戏、竞赛、讨论等形式，让学生在互动中学习，提高课堂效果。
3. 关注学生的情感需求，给予关爱和鼓励。
让学生感受到教师的关爱，增强他们的自信心。
三、注重反思，不断改进教学公开课结束后，我们要及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
1. 反思教学目标的达成情况，分析教学过程中的不足。
针对问题，制定改进措施，提高教学效果。
2. 关注学生的反馈，了解他们对教学的意见和建议。
根据学生的需求，调整教学策略，使教学更加贴近学生。
3. 学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教育教学水平。
总之，作为一名优秀的教师，我们要在公开课中充分展示自己的教学风采，为学生提供优质的教育教学服务。
公开课讲课教师发言稿范文
大家好！我是本次公开课的授课教师，非常荣幸能够在这里与大家共同探讨、交流。
在此，我首先要感谢学校为我们提供了这样一个展示教学风采的平台，感谢各位领导和同学们的积极参与。
首先，我想简单介绍一下本次公开课的教学内容和目的。
本次公开课的主题是《如何提高英语口语表达能力》，旨在帮助同学们掌握英语口语表达的技巧，提高英语口语水平，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
在课程开始之前，我想强调以下几点：一、明确学习目标。
同学们在学习英语口语的过程中，要明确自己的学习目标，树立信心，坚持不懈地努力。
只有明确了目标，我们才能在英语口语的学习过程中保持动力，不断进步。
二、积极参与课堂。
课堂是学习的重要场所，同学们要积极参与课堂活动，与老师和同学们互动交流，提高自己的口语表达能力。
同时，要敢于开口，不怕犯错，相信自己能够不断进步。
三、多听、多说、多练。
英语口语表达能力的提高离不开大量的听力、口语和实际应用。
同学们要充分利用课余时间，多听英语广播、观看英语电影，多与同学、老师进行英语口语交流，多参加英语角等实践活动，不断提高自己的口语水平。
接下来，我将围绕以下三个方面展开本次公开课的教学：一、英语口语表达的基本技巧1.语音、语调。
正确的发音和自然的语调是英语口语表达的基础。
同学们要注重语音、语调的练习，使自己的英语口语听起来更加地道。
2.词汇、语法。
丰富的词汇和扎实的语法知识是英语口语表达的关键。
同学们要努力扩大词汇量，掌握常用语法规则，使自己的表达更加准确、流畅。
3.语速、节奏。
合适的语速和节奏有助于提高英语口语的听力和表达能力。
同学们要根据自己的实际情况，调整语速和节奏，使自己的口语表达更加自然、得体。
二、英语口语表达的实际应用1.日常交流。
在日常生活中，同学们要学会运用英语进行日常交流，如问候、介绍、购物、点餐等。
2.学术交流。
在学术场合，同学们要学会运用英语进行学术交流，如课堂讨论、学术报告、论文答辩等。
3.求职面试。
上完公开课交流发言稿范文
大家好！今天，我有幸参加了这次公开课，并借此机会与大家分享我的心得体会。
首先，请允许我代表所有参加公开课的同学们，向精心准备这次公开课的各位老师和工作人员表示衷心的感谢！一、公开课的意义公开课是一种重要的教学活动，它不仅能够让我们在轻松愉快的氛围中学习知识，还能够让我们开阔视野，提高自己的综合素质。
本次公开课以“创新思维与团队合作”为主题，旨在培养我们的创新精神和团队协作能力。
通过这次公开课，我深刻体会到了以下三点：1. 创新思维的重要性创新是一个国家、一个民族发展的灵魂。
在当今这个快速发展的时代，创新思维显得尤为重要。
公开课中，老师们通过生动的案例和互动环节，让我们明白了创新思维的重要性。
只有具备创新思维，我们才能在未来的工作中不断突破自我，实现人生价值。
2. 团队合作的力量一个优秀的团队，能够汇聚每个人的智慧和力量，共同完成看似不可能的任务。
在公开课中，我们通过分组讨论、团队竞赛等形式，充分感受到了团队合作的力量。
在这个过程中，我们学会了倾听、沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
3. 实践的重要性公开课不仅让我们学习了理论知识，更重要的是让我们将所学知识运用到实践中。
通过实践，我们能够更好地理解知识，提高自己的动手能力。
在这次公开课中，我们进行了丰富的实践活动，如创新项目设计、团队协作比赛等，这些活动让我们受益匪浅。
二、我的心得体会1. 学会倾听与沟通在公开课中，我深刻体会到了倾听与沟通的重要性。
在团队协作过程中，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，这样才能更好地发挥团队的力量。
同时，沟通也是解决问题的重要手段，我们要善于表达自己的观点，善于倾听他人的意见，从而提高团队的整体水平。
2. 培养创新思维创新思维是我们在未来工作中不可或缺的能力。
在公开课中，老师们通过引导我们思考、提问、讨论，激发了我们创新思维的火花。
在今后的学习和工作中，我们要勇于尝试新事物，敢于挑战自我，不断提高自己的创新能力。
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公开课发言稿
首先说一说我们学前班是怎么做的.
在接下来的两个月,特别是6月份的课程安排了以我要上小学了为主题的系列活动,让孩子对上小学充满憧憬,激发孩子上小学的愿望.我们班的孩子从知识的准备上,从智力发展水平上,应该说都能顺利的进入小学,但有个别孩子可能会发生学习困难,,不是因为他们不聪明,原因一是年龄小,二是没养成一个好的学习习惯.
我们老师也是普通人,每天8小时面对着30多个孩子的吃喝拉撒睡,还要保证教学质量,工作量和工作压力都很大,因此难免有不足之处,请家长多理解,多支持,多配合.下面,对我们的工作有什么意见和建议,欢迎提出.
家长公开课发言稿公开课发言稿
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尊敬的各位老师、各位家长，你们好！
我是**的妈妈，今天能代表中组家长发言，我感到非常荣幸。
每个家庭有自己的教育观念，不同的家庭也有不同的教育方式，今天我把我教育孩子的方法简单说说，希望能与大家共勉。
在此之前我先讲个小故事：人们对诺贝尔奖获得者非常崇敬，有记者问其中的一位：在你的一生中，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪些实验室学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静的回答说，是在幼儿园。
我想在座的家长都听过类似的故事吧？！都知道了幼儿园在人这一生中的重要性了，所以，我们不惜在盛夏排上一天一夜的长队来这所幼儿园给孩子报名；所以我们又不惜每年多花2400元钱让孩子来读蒙氏班。
我和你们一样，希望孩子在爱、自由、信任、接纳、耐心、尊敬的教育方式下健康快乐的成长，因此我把孩子转到了蒙*班。
经过几个月来老师们执着敬业的无私奉献、无微不至的关心、照顾以及孜孜不倦的教诲，孩子取得了显著的进步。
弛不是性格内向的孩子，但是，从小拒绝和陌生人说话。
不要说陌生人，就是她爸爸一两个月回来一次，开始他都不说话的，更不要说出门和邻居朋友打招呼了。
现在每天进幼儿园会主动的叫“老师好”，放学会高兴的说“老师，再见”,见了亲戚朋友也没有那么扭捏，甚至偶尔也会主动问好了。
说到孩子的进步不得不提到上次的才艺海选。
其实能否晋级都不重要，重要的是让孩子得到锻炼的机会。
临上台前我还在担心她放不开，忸怩不唱，或者干脆像有的孩子一样大哭。
结果弛是那么大方的介绍了自己，并且自己随心所欲的边唱边配了一些简单的舞蹈动作，她能不怯场、正常的发挥自己、展示自己，这是我期望的也是我始料不及的。
我深信这是老师们爱的光环照耀下的结果。
弛从小大动作协调性较差。
又因为一直较胖，小时候从未跳过，从未爬过，一岁四个月才松开小手自己走路，三周岁上小班了跑起来还像只小企鹅。
去年在小班拍篮球，一个冬天的结果还是一个都拍不到。
不爱画画，不爱做手工。
但是，最近一个月吧，几乎每晚都会自
己主动去画、或者涂色。
尽管不经过她的讲解我还不明白她画的是什么，起码她有了画画的兴趣。
我们知道兴趣是最好的老师，有了这个老师就不用担心她画不好了。
自从上了蒙四班，小家伙爱上了手工，从开始的剪形状，到剪窗花，更多的时候是自己拿着小剪子剪她所谓的小鸭子、小蜜蜂、大鳄鱼。
今晚还告诉我说有阵子不拍球了，她都能拍8个了。
尽管她的这些成绩可能某些同龄孩子一年前就能做到的，但是，作为母亲的我对孩子的点滴进步都是开心的，不管是可以自己用筷子吃饭，还是自己穿脱衣服；不管是主动问好，还是大方的展示自己；不管是迷上了画画，还是喜欢上手工，或者是爱上了运动，所有所有这一切无不渗透着老师的心血和汗水，在此我要由衷的感谢这些辛勤的园丁们，对你们说声：老师，谢谢，你们辛苦了！
说到家庭教育，我认为关键是环境、方法和家长的心态。
古有孟母三迁，今天一样适用你我。
我们也许不能像孟母一样为了孩子三次搬家，但是，我们可以创造或者说塑造一个适合孩子的环境、氛围。
这个环境可以是空间的环境也可能是感觉上的氛围。
从孩子出生开始我习惯对她讲话，尽管那个时候她除了吃喝拉撒睡没什么别的时间；大一点了抱出户外了我会指给她路边的广告牌和形形色色的招牌；去超市我会告诉她她感兴趣的物品的名。
这些不仅仅是说给她听，而是一个一个的指给她看。
到一岁一个月大开始坚持每天晚饭后看书四十分钟，从开始的挂图，彩绘本、布书等大幅图案只有几个的启蒙书到现在的满页的文没有图的青少年读物；从开始的注意力没有五分钟到现在的自己主动的去看书；从开始的一个一个的边指
边读，到现在的不用我陪自己看。
我没有刻意的教过她很多，其他的都是用这种方式认识的。
我们知道小孩子识和我们大人是不一样的，不会讲究什么结构，也不会管它是形声还是会意的，她就是像认人一样认的样子，看的多了自然就认识了。
比如弛现在经常是常见的词在一起认识，分开来就不一定认识了，搞不清哪个具体该是哪个音。
不过，这样也就够了，我不追求她认识多少个，背会多少唐诗宋词、三经，就为一个习惯，看书的习惯。
现在每天晚饭后的大部分时间弛是用来看书的，睡前必须看书，不看书不睡，而且是不看完整本不睡。
很多时候因为上床晚了，为了让她早点睡不得不找一本最薄的给她。
她的书种类也很多，四大名著、唐诗、宋词、三经、一千零一夜、伊索寓言、幽默故事、成语故事、神话传说、名人轶事、左右脑开发、小学入学准备、小学生画报、谜语、迷宫、脑筋急转弯、找不同。
蓝猫三千问、少儿百科全书等等等等。
她不仅在家看，周末如果问她去哪里玩，她的回答90%是书店。
这离不开孩子本身的天分，就像有的孩子生来爱画画，有的就爱唱歌一样，弛就爱看书，但是，如果我们家长不给她创造这个环境，我们就爱逛街、就爱聊天、就爱应酬，试想孩子可能一边听你侃大山一边看书吗？她还会有那么浓厚的兴趣吗？？孩子更多的时候是在效仿，效仿周围的人、效仿老师、朋友最多的是在效仿父母家人。
这点弛的爷爷对孩子的影响也是很大的。
爷爷除了户外运动、在家的时候就喜欢看书看报，弛也喜欢跟爷爷一起看齐鲁晚报。
我们知道授人以鱼不如授人以渔。
学习就是个循序渐进的过程，
孩子的认知，其实就是重复、重复、不厌其烦的重复的过程。
前期我们创造了氛围，打造了环境，教会了方法，随之孩子也养成了这个习惯，那么我们就不用担心今后她捕不到鱼了。
最后说下家长的心态。
我感觉家长的心态可分为三种：望子成龙型。
这个不用说，大都是这一类型。
第二是顺其自然型，这些家长认为自己的孩子是龙就能上天，是虫就得入地。
第三种就是两者兼有的一种类型。
松一阵，紧一阵，三天打鱼两天晒网。
三种心态各有利弊。
望子成龙型一旦过火就适得其反。
典型的是有的家长给孩子施加太多的压力，比如说报业余班，又想让她学画画还想让他学电子琴，看看道真英语也很好也让孩子学。
己所不欲，勿施与人。
在你为孩子做决定之前，你有没有征求她的意见呢，我们说兴趣是最好的老师，孩子自己根本就不感兴趣，何必劳民伤财呢！再说顺其自然型，孩子毕竟是孩子，没有什么自我约束能力。
很简单的，孩子都喜欢看动画片，你能放任她由着她想看多久看多久吗？肯定是不行的，必须由家长来控制时间，否则眼睛会坏掉，而且也浪费了太多的时间。
孩子的教育也是一样，我们不能任其自由发展，该呵护的呵护，该消减的必须削减，这样才能长成参天大树。
至于最后一种类型也不必多说了，冰冻三尺非一日之寒，何况是关系到孩子一生的行为习惯的大事，怎能三天打鱼两天晒网呢，马虎不得。
我想不管是哪种心态的家长都会跟我有一个共同的期望，那就是希望孩子能有一个健康、快乐充实的童年。
在家里，妈妈就是老师；在学校，老师就是妈妈。
为了孩子的明天，相信我们这些家里的老师
能和学校里的妈妈沟通好，配合好，为孩子的明天涂抹出绚烂的一笔。
我的发言结束，谢谢大家！。