第二章《弟子规》课件
合集下载
弟子规全文PPT教学课件

❖ guānbìzhèng niǔbìjié wàyǔlǚ jùjǐnqiè 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
❖ zhìguānfú yǒudìngwèi wùluàndùn zhìwūhuì 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
2020/12/10
12
jǐn 【谨】
❖ yīguìjié búguìhuá shàngxúnfèn xiàchènjiā 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
2020/12/10
3
rù zé xiào 【入则孝】
❖ fùmǔhū yìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
❖ fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔzé xūshùnchéng
父母教 须敬听 父母责 须顺承
❖ jiànbúrùyuèfùjiàn hàoqìsuítàwúyuàn 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
❖ qīnyǒují yàoxiāncháng zhòuyèshì bùlíchuáng
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
2020/12/10
7
rù zé xiào 【入则孝】
❖ sāngsānnián chángbēiyè jūchùbiàn jiǔròujué
❖ cáiwùqīng yuànhéshēng yányǔrěn fènzìmǐn ❖ 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
❖ huòyǐnshí huòzuòzǒu zhǎngzhěxiān yòuzhěhòu ❖ 或饮食 或坐走 长者先 幼者后
❖ zhǎnghūrén jídàijiào rénbùzài jǐjídào ❖ 长呼人 即代叫 人不在 已即到
❖ zhìguānfú yǒudìngwèi wùluàndùn zhìwūhuì 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
2020/12/10
12
jǐn 【谨】
❖ yīguìjié búguìhuá shàngxúnfèn xiàchènjiā 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
2020/12/10
3
rù zé xiào 【入则孝】
❖ fùmǔhū yìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
❖ fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔzé xūshùnchéng
父母教 须敬听 父母责 须顺承
❖ jiànbúrùyuèfùjiàn hàoqìsuítàwúyuàn 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
❖ qīnyǒují yàoxiāncháng zhòuyèshì bùlíchuáng
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
2020/12/10
7
rù zé xiào 【入则孝】
❖ sāngsānnián chángbēiyè jūchùbiàn jiǔròujué
❖ cáiwùqīng yuànhéshēng yányǔrěn fènzìmǐn ❖ 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
❖ huòyǐnshí huòzuòzǒu zhǎngzhěxiān yòuzhěhòu ❖ 或饮食 或坐走 长者先 幼者后
❖ zhǎnghūrén jídàijiào rénbùzài jǐjídào ❖ 长呼人 即代叫 人不在 已即到
《弟子规》ppt优秀课件

看到别人的优点,要想着向他们看齐;即使差距很大,也要努力逐步 赶上。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成,全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分,即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”,每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子, 入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀(1647-1729),字子潜,号采三。新绛县城关人,国学注选县丞,生于清代康熙年间,卒于乾隆年间, 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸,创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
《弟子规》ppt优秀课件
CATALOGUE
目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精
神
01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我,明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足,树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质,为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求,制定可行的 计划和行动方案。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成,全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分,即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”,每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子, 入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀(1647-1729),字子潜,号采三。新绛县城关人,国学注选县丞,生于清代康熙年间,卒于乾隆年间, 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸,创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
《弟子规》ppt优秀课件
CATALOGUE
目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精
神
01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我,明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足,树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质,为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求,制定可行的 计划和行动方案。
弟子规(最完整)ppt课件

弟子规的教育意义
1 2 3
培养良好的品德和行为习惯
通过教导儿童遵守道德规范,培养良好的品德和 行为习惯,为未来的成长奠定基础。
传承中华优秀传统文化
作为一部经典的蒙学读物,《弟子规》承载着中 华优秀传统文化的精髓和智慧,对于传承和弘扬 中华文化具有重要意义。
促进家庭和谐与社会稳定
《弟子规》所倡导的孝亲尊师、友爱兄弟、谨慎 言行等道德规范,有助于促进家庭和谐与社会稳 定,推动社会文明进步。
03
提升个人修养
通过学习弟子规,可以提升个人的道德修养和文化素养。在现代社会中
,具备高素质的个人修养对于个人的成功和社会的发展都至关重要。
THANKS
感谢观看
口到
朗读时,嘴巴要张开,声音要洪亮, 吐字要清晰。
眼到
阅读时,眼睛要注视文字,逐字逐句 地认真看,不可走马观花。
心眼口,信皆要
信心
树立对学习的信心,相信自己能 够掌握知识和技能。
用心
全身心地投入学习,不断思考、实 践和总结。
恒心
持之以恒地学习,不怕困难,勇往 直前。
方读此,勿慕彼
专注当前
在学习先
弟子规注重德育,认为做人做事应以德为本。现代学校教 育也应重视德育教育,培养学生正确的价值观和道德观。
因材施教
弟子规提倡根据学生的不同特点进行有针对性的教育。现 代学校教育也应关注学生的个体差异,采用个性化的教学 方法。
营造良好学风
弟子规强调学习环境的重要性,现代学校教育也应注重营 造良好的学风和校风,为学生提供健康向上的学习氛围。
注重礼仪
在饮食上,还应注意餐桌礼仪,尊重长辈和客人,不随意说话和 走动。
步从容,立端正
行走有仪态
《弟子规》全文及解释 ppt课件

对饮食,勿拣择,食适可,勿过则。
对于饮食,不要挑三 拣四,吃东西适量就可 以,不要过量。
谏不入,悦复谏,号泣随,挞无怨。
如果父母不听规劝,要等父 母亲心情好时再劝说;如父母 亲仍固执不听,我们继续哭着 恳求父母改过,即使招致父母 责打,也不要心怀怨恨。
第七课
亲有疾,药先尝; 昼夜侍,不离床。 丧三年,常悲咽, 居处变,酒肉绝。 丧尽礼,祭尽诚; 事死者,如事生。
亲有疾,药先尝;昼夜侍,不离床。
冬则温,夏则凊;晨则省,昏则定。
做子女的冬天要关心父 母是否温暖,夏天要关心 父母是否凉快 ;早晨起 床后,要向父母问好,晚上 回家要向父母报平安.
出必告,反必面。居有常,业无变。
出门要告诉父母去处,回 家也要当面跟父母打招呼; 不要经常改变自己的住址, 生活起居要有规律,对自己 所从事的事情要有恒心,不 要随意改变.
骑下马,乘下车,过犹待,百余步。
无论骑马或乘车,遇到 了长辈都应下马或下车问 好,等长辈走了大约百步 之后,才可离开.
长者立,幼者立。长者坐,命乃坐。
长辈站立时,晚辈不 可以自行就坐;长辈坐 下以后,吩咐坐下我们 才可以坐。
第十一课
尊长前,声要低; 低不闻,却非宜。 进必趋,退必迟; 问起坐,视勿移。 事诸父,如事父; 事诸兄,如事兄。
第四章 谨 这是学生主修的第 三门课。谨是指我们行 为上要谨慎,不可以放 逸。
第十二课
朝起早,夜眠迟, 老易至,惜此时。 晨必盥,兼漱口, 便溺回,辄净手。
朝起早,夜眠迟;老易至,惜此时。
早上要早起,晚上要适当 晚睡。人的一生很短暂,光 阴容易消逝,转眼间从少年 就到了老年,所以,我们要 珍惜眼前的宝贵时光。
置冠服,有定位,勿乱堆,置污秽。
弟子规课件.ppt

聊一聊:关 注 自 己
生活:健康,娱乐,兴趣爱好等 学习:专业学习及多元化知识的 积累 情感:亲情、友情、爱情等
目标:定位自己,找到方向。
国学“弟子规”教学大
纲
《弟子规》的 6 个中心部分
敦伦尽份,闲邪存诚
1:入则孝 ------〈感恩〉 2:出则悌 ------〈友爱〉
五伦:父子有亲 长幼有序
3:谨
《弟子规》这本书,影响之大,读诵之广, 仅次于《三字经》。“弟子”是指一切圣 贤人的弟子,“规”“夫见”意思是大丈 夫的见解。所以是每个人,每一个学习圣 贤经典,效仿圣贤的人都应该学的。《弟 子规》共360句(1080字)。
《弟子规》中的“弟子”所指的就是学生,再广泛来讲, “弟子”可以说是每一个人。人“活到老,学到老”,可 以说一辈子都在学习。既然都在学习,理所当然就是学生。 我们每一个人都是圣贤人的学生。“规”就是规范、道理, 做人应尽的道理,做人应尽的规范。
历代帝王视郯子为德、才、威、雅的化身。郯 子死后,后人建郯子庙、郯子墓来纪念他。据有关 资料记载,当时郯子庙中塑有“三圣”像,即孔子、 老子、郯子,人们对郯子的崇拜之情由此可见。
故事4:
小杖则受 大杖则走
曾参侍奉父母,尽心尽力。有一次,曾参的父 亲曾点叫他去瓜地锄草,曾参不小心将一棵瓜苗锄 掉。曾点认为其子用心不专,便用棍子责打。由于 出手太重,将曾参打昏。当曾参苏醒后,并没有因 为被误打而忿忿不平。孔子知道此事后教训他说: “小杖则受,大杖则走,今参委身待暴怒,以陷父 不义,安得孝乎!”如果大杖不走,让父亲在盛怒 之下将其打死,就会令父亲受不义之恶名,造成终 身遗憾。曾参承认说:“参罪大矣!”
《弟子规》
[清]李毓秀
弟子规简介
《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀 (公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的 秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则 悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,余力学文为中心。 分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、 接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾 存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》, 是启蒙养正,教育子弟养成忠厚、友善、好学的 最佳读物。
生活:健康,娱乐,兴趣爱好等 学习:专业学习及多元化知识的 积累 情感:亲情、友情、爱情等
目标:定位自己,找到方向。
国学“弟子规”教学大
纲
《弟子规》的 6 个中心部分
敦伦尽份,闲邪存诚
1:入则孝 ------〈感恩〉 2:出则悌 ------〈友爱〉
五伦:父子有亲 长幼有序
3:谨
《弟子规》这本书,影响之大,读诵之广, 仅次于《三字经》。“弟子”是指一切圣 贤人的弟子,“规”“夫见”意思是大丈 夫的见解。所以是每个人,每一个学习圣 贤经典,效仿圣贤的人都应该学的。《弟 子规》共360句(1080字)。
《弟子规》中的“弟子”所指的就是学生,再广泛来讲, “弟子”可以说是每一个人。人“活到老,学到老”,可 以说一辈子都在学习。既然都在学习,理所当然就是学生。 我们每一个人都是圣贤人的学生。“规”就是规范、道理, 做人应尽的道理,做人应尽的规范。
历代帝王视郯子为德、才、威、雅的化身。郯 子死后,后人建郯子庙、郯子墓来纪念他。据有关 资料记载,当时郯子庙中塑有“三圣”像,即孔子、 老子、郯子,人们对郯子的崇拜之情由此可见。
故事4:
小杖则受 大杖则走
曾参侍奉父母,尽心尽力。有一次,曾参的父 亲曾点叫他去瓜地锄草,曾参不小心将一棵瓜苗锄 掉。曾点认为其子用心不专,便用棍子责打。由于 出手太重,将曾参打昏。当曾参苏醒后,并没有因 为被误打而忿忿不平。孔子知道此事后教训他说: “小杖则受,大杖则走,今参委身待暴怒,以陷父 不义,安得孝乎!”如果大杖不走,让父亲在盛怒 之下将其打死,就会令父亲受不义之恶名,造成终 身遗憾。曾参承认说:“参罪大矣!”
《弟子规》
[清]李毓秀
弟子规简介
《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀 (公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的 秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则 悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,余力学文为中心。 分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、 接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾 存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》, 是启蒙养正,教育子弟养成忠厚、友善、好学的 最佳读物。
传统文化国学弟子规PPT课件

贰
第二部分·弟子规 释义
第四篇 信
凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之
① 第四篇“信”讲在一切日常生活 言语行为中要讲信用。 ② 凡出言,信为先:凡是讲话,要 以信实为先。 ③ 诈与妄,奚可焉:欺骗的话,不 真实的语言,怎么可以做? ④ 惟其是,勿佞巧:谈话内容要实 事求是,不要花言巧语,好听却靠 不住 。 ⑤ 奸巧语,秽污词,市井气,切戒 之:不真实的语言,脏话,市井小 民的粗俗语言,一定要改正过来。
④ 谏不入,悦复谏:如果父母不听规劝,要耐 心等待,一有适当时机,例如父母情绪好转或 是高兴的时候,再继续劝导。复:再。
⑤号泣随,挞无怨:劝导至诚时甚至痛哭流涕, 一定要恳求父母改过,纵然遭遇到责打,也无怨 无悔,以免使父母一错再错,铸成大错。挞:打。
贰
第二部分·弟子规 释义
① 亲有疾:父母亲生了病。疾,疾病。昼 夜侍:白天晚上侍候在旁,不离开床边。 昼,白天;夜,晚上。
20世纪70年代,英国大哲学家汤恩比教授说,要 解决21世纪的人类的社会问题,只有孔孟学说和 大乘佛法。
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的 生活规范,是圣学的根基,是做人的根基!
第贰章节
弟子规 释义
“弟子”:狭义是指父母的孩子、老师的学生。广义来讲,所有的 人都可以称为弟子,人人都要活到老,学到老。“规”:是规范、
贰
第二部分·弟子规 释义
第一篇 入则孝
父母呼 父母命 父母教 父母责
应勿缓 行勿懒 须敬听 需顺承
① 第一篇“入则孝”讲为人子女在家应尽 的孝道。
② 父母呼,应勿缓:父母呼唤,应及时回答, 要马上答应。应:yìng ,回答,答应;缓:迟缓。
《弟子规》公开课PPT课件

建立和谐家园、和谐社会
.
27
⊙总叙
dì zǐ guī shèng rén xùn
弟子规,圣人训。
shǒu xiào tì cì jǐn xìn
首孝弟,次谨信。
fàn ài zhòng ér qīn rén
泛爱众,而亲仁。
yǒu yú lì
zé xué wén
有余力,则学文。
.
28
⊙总叙
❖ {1} 弟子:本来指学生、孩子,这里泛指我们每一个人。 ❖ {2} 规: 规矩,大丈夫的见解。 ❖ {3} 圣人:大成至圣先师孔老夫子和历朝历代古圣先贤。 ❖ {4} 训:教诲、教训。 ❖ {5} 弟:悌,敬爱兄长。 ❖ {6} 谨:谨言慎行。 ❖ {7} 信:诚信。 ❖ {8} 文:经典、典章,文学以及各种技艺、技能等。
孝悌忠信 礼义廉耻
中华传统教育必读
弟 子 规
天天落实 多多收益
番禺传统文化推广中心—明德书屋
.
1
.
2
感感感感感感感感 感
谢谢谢谢谢谢谢谢 万大农同老父祖天 物众夫学师母国地
恩 词
,,,,,,,,
共付辛帮教养保化
存出劳助诲育护育
之之之之之之之之
恩恩恩恩恩恩恩恩
。 。 。 。 。 。. 。 。
3
90度鞠躬礼
.
29
首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。 其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。 《弟子规》中的“弟子”所指的就是孩子,也就是父母 的子弟;再广泛来讲,“弟子”可以说是每一个人。人 “活到老,学到老”,可以说一辈子都在学习。既然都 在学习,理所当然就是学生。我们每一个人都是圣贤人 的学生。“规”“夫见”也,即大丈夫的见解,就是规 范、道理,做人应尽的道理,做人应尽的规范。我们从 这三个字,就可以了解这本书的用意就是:教我们如何 做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌 的人。
弟子规讲解课件(PPT演示)

05
CATALOGUE
弟子规的实践与启示
个人修养的提升
仁爱之心
通过学习弟子规,培养对他人的 关爱和尊重,增强个人的仁慈和
爱心。
诚实守信
遵循弟子规的教诲,树立正确的道 德观念,做到言行一致,诚实守信 。
谦虚有礼
学习弟子规中的礼仪规范,培养谦 虚、恭敬的态度,待人接物更加得 体。
人际关系的和谐
家庭和睦
正能量传播
借助弟子规的传播,弘扬正能量 ,抵制不良风气,引领社会正气
。
06
CATALOGUE
弟子规的未来发展
传承与创新
传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成 部分,应当得到有效的传承和弘扬。 通过各种形式的教育和宣传,让更多 的人了解和掌握弟子规的精髓和价值 。
创新
在传承的基础上,我们也应该注重创 新,将弟子规的智慧与现代社会、科 技、文化等相结合,创造出更多具有 时代特色的文化产品和服务。
国际传播与交流
国际传播
通过各种渠道和平台,向世界传播弟 子规的智慧和价值,让更多的人了解 和接受中华优秀传统文化。
交流 加强与世界各地的文化交流,吸收和 借鉴其他文化的优秀元素,丰富和发 展弟子规的文化内涵和表现形式。
对后世的影响
文化传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成部分, 对后世的传承和发展具有重要的影响。它所 蕴含的智慧和价值观念将激励一代又一代的 人去追求更加美好的生活。
内涵,积极践行。
在社会道德建设中的应用
01
02
03
提高公民道德素质
通过学习和宣传弟子规, 可以提高公民的道德素质 和社会责任感,推动社会 和谐发展。
促进社会文明进步
弟子规所倡导的道德规范 和行为准则对于促进社会 文明进步具有重要的意义 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。 其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。 《弟子规》中的‚弟子‛所指的就是学生,也就是父母 的子弟;再广泛来讲,‚弟子‛可以说是每一个人。人 ‚活到老,学到老‛,可以说一辈子都在学习。既然都 在学习,理所当然就是学生。我们每一个人都是圣贤人 的学生。‚规‛就是规范、道理,做人应尽的道理,做 人应尽的规范。我们从这三个字,就可以了解这本书的 用意就是:教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父 母的人、做一个有礼貌的人。 和大众相处时要平等博爱,并且亲近有仁德的人, 向他学习,以上‚首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁‛ 这些都很重要,是非做不可的事。如果做了之后还有多 余的时间精力,就应该好好地学习其他有益的学问。因 此教育的基本目标主要是把青少年培养成孝敬父母、友 爱兄弟、谦逊待人、讲究信用、团结他人而又向往高尚 品德的人。
故事2:
郯 子 鹿 乳 郯tán子,春秋时期人。他天性非常孝顺,父 母年老,双目失明,听人说喝鹿乳会好,就借了一 件鹿皮的衣服乔装成一只鹿,跑到深山里头,混进 鹿群中取鹿乳。猎人看到这只动也不动的‚鹿‛, 抽出箭想射。郯子便慌忙立起身来,掀掉鹿皮,并 大声地把详细的情形告诉猎人,这才免掉了被射杀 的危险。猎人非常感动,就把鹿乳送给他。郯子将 鹿乳取回家中,双亲喝后眼睛复明。 历代帝王视郯子为德、才、威、雅的化身。郯 子死后,后人建郯子庙、郯子墓来纪念他。据有关 资料记载,当时郯子庙中塑有‚三圣‛像,即孔子、 老子、郯子,人们对郯子的崇拜之情由此可见。
故事1:
书读百遍 其意自见 东汉时有一个叫董遇的人,从小家里就很穷, 靠上山砍柴为生,整日为生活而奔波。但是他只要 一有空闲时间,就坐下来读书学习,他的哥哥讥笑 他,他却不在乎。天长日久,他的知识很渊博,并 写出两本书,引起了轰动,人们很佩服他。董遇的 名声越来越大,附近的人纷纷前来求教,并问他学 习的窍门。他说:‚书读百遍,其意自见。‛人家 说:‚可是没有时间呀!‛他又说:‚学习要利用 ‘三余’,就是三种空余时间,冬天为一年之余、 晚上为一天之余、雨天为平日之余。‛人们听了才 恍然大悟,原来董遇是通过利用空闲时间的学习, 才来提高自己水平的。
dōng zã wēn
chãn zã xǐng chū bì gu
xià zã qìng
hūn zã dìng făn bì miàn wú
冬 则 温, 夏 则 凊,
晨 则 省, 昏 则 定。 出 必 告, 反 必 面,
jū yǒu cháng yâ biàn
居 有 常, 业 无 变。
易解: 冬天要提醒父母多穿衣服;夏天要给父母纳凉; 早晨起床之后,应该先探望父母,并向父母请安问 好。傍晚回家之后,要将今天在外的情形告诉父母, 向父母报平安,使老人家放心。 外出离家时,须告诉父母要到哪里去,回家后 还要当面禀报父母回来了,让父母安心。平时起居 作息(生活习惯),要保持正常有规律,做事有常 规,不要任意改变,以免父母忧虑。
孝悌忠信
礼义廉耻
中 华 传 统 教 育 必 读
弟 子 规
天 天 落 实 多 多 收 益
zǒng xù 总 叙
概述:《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年 间秀才李毓秀所作,后经贾有仁修订。其内容采用 《论语·学而篇》“弟子入则孝,出则悌,谨而信, 泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。‛的文义 以三字一句,两句一韵编纂而成,分为七个部分, 具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学 应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。
⊙入则孝
fù fù mŭ hū yìng wù huăn xíng wù lăn
父母呼, 应勿缓。
mŭ mìng
父母命, 行勿懒。
fù mŭ jiào xūjìngtīng
父母教, 须敬听。 fù mŭ zã xūshùnchãng 父母责, 须顺承。
易解: 父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞地 很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去 做,不拖延或推辞偷懒。 父母教导我们做人处事的道理,是为了 我们好,应该恭敬地聆听。做错了事,父母 责备教诫时,应当虚心接受,不可强词夺理, 使父母生气、伤心。
当父母呼唤我们的名字, 父母呼 应勿缓 我们应:_______,_______. 当父母有事要交代, 父母命 行勿懒 我们应:_______,_______. 当父母教导我们做人的道理, 父母教 须敬听 我们应_______,_______. 当我们做错事,父母责怪我们 父母责 须顺承 时,我们应_______,_______.
总叙 入则孝
学会感恩:
1、感恩古圣先贤留给我们的智慧 2、感恩诲人不倦的代代恩师和所 有用心育人的现代教师 3、感恩我们生命中的第一任老师
只有父母一生无怨无悔、不求回报的永远 关爱我们,可以忍受我们一生的不解与怨恨! 父亲是天,母亲是地,我们就是生活在天地 之间的那个人,同学们行动起来吧。 ‚树欲静而风不止,子欲养而亲不待。‛ 不要等到那一刻,后悔已晚。
⊙总叙
dì zǐguī shâng rãn xùn
弟子规,圣人训。 shǒu xiào tì cì jǐn xìn 首孝弟,次谨信。
fàn ài zhòng ãr qīn rãn
泛爱众,而亲仁。
yǒu yú lì zã xuã wãn
有余力,则学文。
易解:《弟子规》所讲 述的,是至圣先师孔子 的训导。首先要孝顺父 母,尊敬兄长。其次做 事小心谨慎,说话诚实 可信。博爱大众,亲近 有仁德的人,做好这些 之后,还有剩余力量, 就再去学习文献。
故事4: 小杖则受 大杖则走 曾参侍奉父母,尽心尽力。有一次,曾参的父 亲曾点叫他去瓜地锄草,曾参不小心将一棵瓜苗锄 掉。曾点认为其子用心不专,便用棍子责打。由于 出手太重,将曾参打昏。当曾参苏醒后,并没有因 为被误打而忿忿不平。孔子知道此事后教训他说: ‚小杖则受如果大杖不走,让父亲在盛怒 之下将其打死,就会令父亲受不义之恶名,造成终 身遗憾。曾参承认说:‚参罪大矣!‛ 所以,我们不要死在文字里面,要通权达变, 这样才能真正做一个孝顺父母的人。
故事3: 孟 母 断 机 孟子小的时候,有一天读书厌倦了,就跑回家 里。这时他的母亲正在织布,见他回来,突然把织 布的梭子折断,扔在了地上。孟子很奇怪,就问母 亲为什么发火。母亲说:‚织布要一寸寸地织,才 能织成。但如果把梭子折断了,不去织它,还能织 成一匹布吧?你的学业也一样啊,你还没有学成就 厌倦了,什么时候才能成为有用之才呢!‛孟子听 了母亲的教诲,恍然大悟,从此发奋学习,终于成 为一代大师。
故事5: 黄 香 温 席 汉朝的时候,有一个叫黄香的人,是江夏(今 湖北境内)人。年纪刚刚九岁,就知道孝顺长辈的 道理。每当炎炎夏日到来的时候,就给父母的帐子 扇扇子,让枕头和席子更清凉爽快,把吸人血的小 虫扇开,让父母睡得更好;到了寒冷的冬天,就用 自己的身体让父母的被子变得温暖,让父母睡得更 好。于是黄香的事迹流传到了京城,号称‚天下无 双,江夏黄香‛。
提问: 你的父母生日是哪天?最喜欢吃什么?干什么? 不知道的,回家询问。要学会关心自己的父母, 用心体会。 作业: 下次周末回家吃饭时为母亲盛一碗饭,或者为 父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务, 比如:摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。 洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做 饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情 况任选一样来做。
有个孩子,放学后回到家里,没有跟家长打招呼,偷偷 地一头扎在自己屋内打电脑。天色已晚,父母认为他在在学 校没回来,给老师打电话询问情况。老师告诉几点下课,应 该到家里了,母亲听后非常着急地到处打电话,寻找这个孩 子。最后,在老师的提醒下,到孩子的房间里一看,正在网 络天地‚畅游‛。孩子没有‚反必面‛出现了上述状况,也 许有的父母将孩子狠狠地打一顿,但这不是最好的办法,一 定要把孩子引导过来,要告诉他这样做的危害性在哪里,告 诉他:‚如果父母没有到你的房间里去看,就急急忙忙出去 到处找,怎么也找不到,在路上,因为‘慌不择路’,很容 易被车撞了;也许还会把父母急出病来;还有奶奶爷爷、姥 姥姥爷如果心脏不好,会出现生命危险的,上述无论哪一种 状况出现,你将是终生的遗憾,同时你也是一个不孝子孙!‛ 这样给孩子讲清楚,小孩是很受教的。另外我们父母首先要 以身作则,这样孩子一定会养成‚出必告,反必面‛的好习 惯。