高中数学空间角度与距离问题(有答案)

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用空间向量研究距离、夹角问题(第二课时) 高中数学新教材人教A版

用空间向量研究距离、夹角问题(第二课时) 高中数学新教材人教A版

)
A1
A
E
C
B
A
在直角三角形中,易求得 BD1
6
,
2
5
,设向量BD1 与AF1
2
BD1 ⋅AF1
30
10
=
AF1 =
的夹角为θ,则直线BD1与AF1 ,所成
角的余弦值为|cos θ | ,则 cos θ
=
BD1 AF1
=
课堂检测
1.在直三棱柱 ABC-A1B1C1中,∠BCA=90°D1, F1分别是A1B1,A1C1


·=0
+ =0


x
+
z
=
0
根据这个不定方程组,可以求得
若取z=1,则x=−1,y=−1,所以n=(−1,−1,1)是
平面的一个法向量.
一个法向量n=(x0,y0,z0).
若取z=−2,则x=2,y=2,所以n=(2,2,−2)是平
面的另一个法向量.
n
α
a
b
求得的n=(x0,y0,z0)是法向量中的一个,不是所有的法
Q
P
B
R
C1
B1 y
A1
x
分析:因为平面
PQR与平面A1B1C1
的夹角可以转化为平
面 PQR与平面
A1B1C1的法向量的
夹角,所以只需要求
出这两个平面的法向
量的夹角即可.
例题精讲 ——例
如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=CB=2,AA1=3,∠ACB=90°,P为
z
C
P
BC的中点,点Q,R分别在棱AA1,BB1上,A1Q=2AQ,BR=2RB1,求平面PQR

高考数学关于求空间距离的问题

高考数学关于求空间距离的问题

题目高中数学复习专题讲座关于求空间距离的问题 高考要求空间中距离的求法是历年高考考查的重点,其中以点与点、点到线、点到面的距离为基础,求其他几种距离一般化归为这三种距离 重难点归纳1.空间中的距离主要指以下七种 (1)两点之间的距离 (2)点到直线的距离 (3)点到平面的距离 (4)两条平行线间的距离 (5)两条异面直线间的距离(6)平面的平行直线与平面之间的距离 (7)两个平行平面之间的距离七种距离都是指它们所在的两个点集之间所含两点的距离中最小的距离 七种距离之间有密切联系,有些可以相互转化,如两条平行线的距离可转化为求点到直线的距离,平行线面间的距离或平行平面间的距离都可转化成点到平面的距离在七种距离中,求点到平面的距离是重点,求两条异面直线间的距离是难点求点到平面的距离 (1)直接法,即直接由点作垂线,求垂线段的长 (2)转移法,转化成求另一点到该平面的距离 (3)体积法 (3)向量法求异面直线的距离 (1)定义法,即求公垂线段的长 (2)转化成求直线与平面的距离 (3)函数极值法,依据是两条异面直线的距离是分别在两条异面直线上两点间距离中最小的 2.用向量法求距离的公式:⑴异面直线,a b 之间的距离:||AB n d n ⋅= ,其中,,,n a n b A a B b ⊥⊥∈∈。

⑵直线a 与平面α之间的距离:||AB n d n ⋅= ,其中,A a B α∈∈。

n是平面α的法向量。

⑶两平行平面,αβ之间的距离:||AB n d n ⋅= ,其中,A B αβ∈∈。

n是平面α的法向量。

⑷点A 到平面α的距离:||AB n d n ⋅= ,其中B α∈,n是平面α的法向量。

另法:点000(,,),A x y z 平面0Ax By Cz D +++=则d =⑸点A 到直线a 的距离:d =B a ∈,a是直线a 的方向向量。

⑹两平行直线,a b 之间的距离:d =,A a B b ∈∈,a是a 的方向向量。

用空间向量研究距离、夹角问题(第2课时)(教学设计)高二数学 (人教A版2019选择性 必修第一册)

用空间向量研究距离、夹角问题(第2课时)(教学设计)高二数学 (人教A版2019选择性 必修第一册)

1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题(第2课时)教学设计本小节内容选自《普通高中数学选择性必修第一册》人教A版(2019)第一章《空间向量与立体几何》的第四节《空间向量的应用》。

以下是本节的课时安排:1.4 空间向量的应用课时内容 1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系 1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题所在位置教材第26页教材第33页新教材内容分析在向量坐标化的基础上,将空间中线线、线面、面面的位置关系,转化为向量语言,进而运用向量的坐标表示,从而实现运用空间向量解决立体几何问题,为学生学习立体几何提供了新的方法和新的观点,为培养学生思维提供了更广阔的空间。

在向量坐标化的基础上,将空间中点到线、点到面、两条平行线及二平行平面角的距离问题,首先转化为向量语言,进而运用向量的坐标表示,从而实现运用空间向量解决空间距离问题,为学生学习立体几何提供了新的方法和新的观点,为培养学生思维提供了更广阔的空间。

核心素养培养通过直线的方向向量、平面的法向量的理解,培养数学抽象的核心素养;通过计算法向量判断直线与平面的位置关系,提升逻辑推理和数学运算的核心素养。

通过线线角、线面角、二面角的理解,培养数学抽象的核心素养;通过空间角、空间距离的计算,强化数学运算和逻辑推理的核心素养。

教学主线直线与平面平行、垂直通过前面的学习,学生已经掌握了空间向量的基本运算,在此基础上,可以研究空间向量在求距离、夹角的应用,体现了向量的优势。

1.理解两异面直线所成角与它们的方向向量之间的关系,会用向量方法求两异面直线所成角,培养数学抽象的核心素养.2.理解直线与平面所成角与直线方向向量和平面法向量夹角之间的关系,会用向量方法求直线与平面所成,强化数学运算的核心素养.3.理解二面角大小与两个面法向量夹角之间的关系,会用向量方法求二面角的大小,提升逻辑推理的核心素养。

重点:理解运用向量方法求空间角的原理难点:掌握运用空间向量求空间角的方法(一)新知导入地球绕太阳公转的轨道平面称为“黄道面”,黄道面与地球赤道面交角(二面角的平面角)为23°26'.黄道面与天球相交的大圆为“黄道”.黄道及其附近的南北宽9°以内的区域称为黄道带,太阳及大多数行星在天球上的位置常在黄道带内.黄道带内有十二个星座,称为“黄道十二宫”.从春分(节气)点起,每30°便是一宫,并冠以星座名,如白羊座、狮子座、双子座等等,这便是星座的由来.【问题】空间角包括哪些角?求解空间角常用的方法有哪些?【提示】线线角、线面角、二面角; 传统方法和向量法.(二)用空间向量研究夹角【探究1】根据前面数量积的学习,我们已经知道向量法求两条异面直线a ,b 的夹角的方法,思考:异面直线a ,b 的夹角为θ,方向向量分别为a ,b ,那么夹角θ与方向向量的夹角〈a ,b 〉之间有怎样的关系式?【提示】cos θ=|cos 〈a ,b 〉|.◆异面直线所成的角的向量表示式:若异面直线l 1,l 2所成的角为θ,其方向向量分别是u ,v ,则cos θ=|cos 〈u ,v 〉|=|u ·v ||u ||v |. 【思考】两直线夹角的公式为什么不是cos θ=a ·b|a |·|b |?【提示】由于两直线夹角的范围为[0,π2],两向量夹角的范围为[0,π],因此,两直线夹角的公式为cos θ=|a ·b |a |·|b ||,而不能直接用向量夹角公式求两直线的夹角.【做一做】(教材P38练习1改编)如图,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,∠ACB =90°,AA 1=2,AC =BC =1,则异面直线A 1B 与AC 所成角的余弦值是( )A.65B.64C.63D.66 【答案】D【解析】以C 为坐标原点,CA ,CB ,CC 1所在直线分别为x 轴、y 轴、z 轴建立如图所示的空间直角坐标系,可知A 1(1,0,2),B (0,1,0),A (1,0,0),C (0,0,0),则A 1B →=(-1,1,-2),AC →=(-1,0,0),∴cos 〈A 1B →,AC →〉=AC →·A 1B →|AC →|·|A 1B →|=11+1+4=66,即A 1B 与AC 所成角的余弦值是66.【探究2】如图,设直线AB 的方向向量为u ,AC ⊥平面α,垂足为C ,平面α的法向量为n ,思考:直线AB 与平面α所成的角是哪个角?这个角与向量的夹角〈u ,n 〉之间满足什么关系式?[提示] 直线AB 与平面α所成的角是∠ABC =θ,sin θ=|cos 〈u ,n 〉|.◆直线与平面所成的角的向量表示式:直线与平面相交,设直线与平面所成的角为θ,直线的方向向量为u ,平面的法向量为n ,则sin θ=|cos 〈u ,n 〉|=|u ·n ||u ||n |. 【思考】设平面α的斜线l 的方向向量为a ,平面α的法向量为n ,l 与α所成的角的公式为什么不是cos θ=a ·n|a ||n |? 【提示】(1)当a ,n 与α,l 的关系如下图所示时,l 与α所成的角与a ,n 所成的角互余.即sin θ=cos a ,n . (2)当a ,n 与α,l 的关系如下图所示时,l与α所成的角与两向量所成的角的补角互余.此时,sinθ=|cos a,n|.总之,若设直线与平面所成的角为θ,直线的方向向量与平面的法向量所成的角为φ,则有sinθ=|cosφ|.若直线的方向向量为a,平面α的法向量为n,则sinθ=|a·n||a|·|n|.【做一做】已知向量m,n分别是直线l与平面α的方向向量、法向量,若cos〈m,n〉=-3 2,则l与α所成的角为()A.30°B.60°C.150°D.120°【答案】B【解析】设l与α所成的角为θ,则sin θ=|cos〈m,n〉|=32,∴θ=60°,应选B.【探究3】如图,设平面α,β的法向量分别是n1和n2,平面α与平面β所成的夹角为θ,思考:角θ与向量的夹角〈n1,n2〉满足什么关系式?【提示】cos θ=|cos〈n1,n2〉|.◆(1)平面与平面的夹角的定义:平面α与平面β相交,形成四个二面角,我们把这四个二面角中不大于90°的二面角称为平面α与平面β的夹角.(2)平面与平面的夹角的向量表示式:设平面α,β的法向量分别是n1和n2,则平面α与平面β的夹角即为向量n 1和n 2的夹角或其补角.设平面α与平面β的夹角为θ,则cos θ=|cos 〈n 1,n 2〉|=|n 1·n 2||n 1||n 2|. 【说明】二面角的平面角也可转化为两直线的方向向量的夹角.在两个半平面内,各取一直线与棱垂直,当直线的方向向量的起点在棱上时,两方向向量的夹角即为二面角的平面角.【思考】两平面法向量的夹角就是两平面的夹角吗?【提示】不一定.两平面法向量的夹角可能等于两平面的夹角(当0≤n 1,n 2≤π2时),也有可能与两平面的夹角互为补角(当π2<n 1,n 2≤π时).其中n 1,n 2是两平面的法向量. 【做一做】平面α的法向量为(1,0,-1),平面β的法向量为(0,-1,1),则平面α与平面β的夹角为_______. 【答案】π3【解析】设u =(1,0,-1),v =(0,-1,1),α与β的夹角为θ,则cos θ=|cos 〈u ,v 〉|=⎪⎪⎪⎪⎪⎪-12×2=12,∴θ=π3.【超级概括】1.求两异面直线所成的角时,要注意其范围是(0,π2].2.求线面角的大小时,要注意所求直线的方向向量与平面的法向量夹角的余弦值的绝对值才是线面角的正弦值.3.求二面角的大小要特别注意需根据具体的图形来判断该二面角是锐角还是钝角.(三)典型例题 1.异面直线所成角例1.(2022·浙江高二期末)如图,在四棱锥P ABCD -中,PD ⊥平面ABCD ,3PD =,2PN ND =,底面ABCD 为直角梯形,90ADC ∠=︒,//AD BC ,22=3BC AD DC ==.(1)求证://PB 平面ACN ;(2)求异面直线PA 与CN 所成角的余弦值. 【解析】(1)连接,AC BD 相交于点E ,连接EN .//AD BC ,可得AED 与BCE 相似,则12ED AD BE BC == 又12ND PN =,则12ND AD PN BC ==,所以//EN PB 又PB ⊄平面ACN ,EN ⊂平面ACN ,所以//PB 平面ACN ;(2)由PD ⊥平面ABCD ,90ADC ∠=︒.以D 为原点,以,,DA DC DP 分别为,,x y z 轴建立空间直角坐标系,如图. 由3PD =,2PN ND =,22=3BC AD DC == 则()0,0,1N ,33,0,0,0,,022A C ⎛⎫⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,()0,0,3P 则3,0,32AP ⎛⎫=-⎪⎝⎭,30,,12CN ⎛⎫=- ⎪⎝⎭所以465cos ,999144AP CN AP CN AP CN⋅===+⋅+465所以异面直线PA与CN【类题通法】利用空间向量求两异面直线所成角的步骤.(1)建立适当的空间直角坐标系.(2)求出两条异面直线的方向向量的坐标.(3)利用向量的夹角公式求出两直线方向向量的夹角.(4)结合异面直线所成角的范围得到两异面直线所成角.2.求两条异面直线所成的角的两个关注点.(1)余弦值非负:两条异面直线所成角的余弦值一定为非负值,而对应的方向向量的夹角可能为钝角.],故两直线方向向量夹角的余弦值为负时,应取其绝对值.(2)范围:异面直线所成角的范围是(0,π2【巩固练习1】(2022·贵州遵义市第五中学)在三棱锥P—ABC中,P A、PB、PC两两垂直,且P A=PB=PC,M、N分别为AC、AB的中点,则异面直线PN和BM所成角的余弦值为()A3B3C6D6【答案】B【解析】以点P为坐标原点,以PA,PB,PC方向为x轴,y轴,z轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系,令2PA =,则()0,0,0P ,()0,2,0B ,()1,0,0M ,()1,1,0N ,则(1,1,0)PN =,(1,2,1)BM =-,设异面直线PN 和BM 所成角为θ,则||3cos 6||||PN BM PN BM θ⋅==.故选B.2.直线与平面所成的角例2.(2022·江西省信丰中学)如图,在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 是边长为2的正方形,PAB△为正三角形,且侧面PAB ⊥底面ABCD ,M 为PD 的中点.(1)求证:PB ∥平面ACM ;(2)求直线BM 与平面PAD 所成角的大小;【解析】(1)证明:连接BD ,与AC 交于O ,则O 为BD 的中点,又M 分别为PD 的中点,∴BP OM ∥,∵BP ⊄平面ACM ,OM ⊂平面ACM ,∴BP ∥平面ACM.(2)解:设E 是AB 的中点,连接PE ,∵ABCD 是正方形,PAB △为正三角形,∴PE AB ⊥.又∵面PAB ⊥面ABCD ,交线为AB ,∴PE ⊥平面ABCD .以E 为原点,分别以EB ,EO ,EP 所在直线为x ,y ,z 轴,如图,建立空间直角坐标系E xyz -,则()0,0,0E ,()1,0,0B ,()1,0,0A -,(3P ,()1,2,0C ,()1,2,0D -,132M ⎛- ⎝⎭,∴(1,0,3PA =--,()0,2,0AD =,332BM ⎛=- ⎝⎭. 设平面PAD 的法向量为(),,n x y z =,则3020n PA x z n AD y ⎧⋅=--=⎪⎨⋅==⎪⎩,令1z =.则3x =-()3,0,1n =-.设直线BM 与平面PAD 所成角为α,∴33sin |cos ,|||||n BMn BM n BM α→→→→→→⋅=<>===,即直线BM 与平面PAD 3 故所求角大小为60°.【类题通法】求直线与平面的夹角的方法与步骤方法一:找直线在平面内的射影,充分利用面与面垂直的性质及解三角形知识可求得夹角(或夹角的某一三角函数值).方法二:用向量法求直线与平面的夹角可利用向量夹角公式或法向量. 利用法向量求直线与平面的夹角的基本步骤:【巩固练习2】(2022·青海海东市第一中学)如图,在三棱柱111ABC AB C -中,11222AC AA AB AC BC ====,160BAA ∠=︒.(1)证明:平面ABC ⊥平面11AA B B .(2)设P 是棱1CC 的中点,求AC 与平面11PA B 所成角的正弦值.【解析】(1)设2AB =.在四边形11AA B B 中,∵12AA AB =,160BAA ∠=︒,连接1A B ,∴由余弦定理得2221112cos6012A B AA AB AA AB =+-⋅︒=,即123A B =∵22211A B AB AA +=,∴1A B AB ⊥.又∵22211A B BC A C +=,∴1A B BC ⊥,AB BC B ⋂=,∴1A B ⊥平面ABC ,∵1A B ⊂平面11AA B B ,∴平面ABC ⊥平面11AA B B . (2)取AB 中点D ,连接CD ,∵AC BC =,∴CD AB ⊥, 由(1)易知CD ⊥平面11AA B B ,且3CD =如图,以B 为原点,分别以射线BA ,1BA 为x ,y 轴的正半轴,建立空间直角坐标系B -xyz ,则(2,0,0)A ,1(0,23,0)A ,3)C ,1(2,23,0)B -,1(1,23,3)C -,3,3)P .11(2,0,0)A B =-,1(0,3,3)A P =-,设平面11PA B 的法向量为(,,)n x y z =,则11100n A B n A P ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩,得20330x z -=⎧⎪⎨-=⎪⎩,令1y =,则取(0,1,1)n =,(13)AC =-,||36cos,||||22AC n AC n AC n ⋅〈〉===AC 与平面11PA B 63.二面角【例3】在四棱锥P ABCD -中,PA ⊥平面ABCD ,四边形ABCD 是矩形,1,,2AB AP AD E F ==分别是AP BC ,的中点.(1)求证://EF 平面PCD ; (2)求二面角C EF D --的余弦值.【解析】(1)证明:取DP 的中点G ,连接EG ,CG , 又E 是AP 的中点,所以EG AD ∥,且12EGAD . 因为四边形ABCD 是矩形,所以BC AD =且//BC AD ,所以12EG BC =,且//EG BC . 因为F 是BC 的中点,所以12CF BC =,所以EG CF =且//EG CF , 所以四边形EFCG 是平行四边形,故//EF CG .因为EF ⊄平面PCD ,CG ⊂平面PCD ,所以//EF 平面PCD .(2) 解:因为PA ⊥平面ABCD ,四边形ABCD 是矩形,所以AB ,AD ,AP 两两垂直,以点A 为坐标原点,直线AB ,AD ,AP 分别为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系(如图所示).设122AB AP AD ===,所以2AB AP ==,4AD BC ==. 因为E ,F 分别为AP ,BC 的中点,所以()2,4,0C ,()0,4,0D ,()0,0,1E ,()2,2,0F 所以()2,2,1EF =-,()2,2,0DF =-,()0,2,0CF =-.设平面CEF 的一个法向量为()111,,m x y z =,由0,0,m EF m CF ⎧⋅=⎨⋅=⎩即1111220,20.x y z y +-=⎧⎨-=⎩ 令11x =,则12z =,10y =,所以()1,0,2m =.设平面DEF 的一个法向量为()222,,n x y z =,由0,0,n EF n DF ⎧⋅=⎨⋅=⎩即22222220,220.x y z x y +-=⎧⎨-=⎩ 令21x =,则21y =,24z =,所以()1,1,4n =.所以9310cos ,10518m n m n m n ⋅===⋅⨯. 由图知二面角C EF D --为锐角,所以二面角C EF D --310.【类题通法】利用平面的法向量求二面角利用向量方法求二面角的大小时,多采用法向量法,即求出两个面的法向量,然后通过法向量的夹角来得到二面角的大小,但利用这种方法求解时,要注意结合图形观察分析,确定二面角是锐角还是钝角,不能将两个法向量的夹角与二面角的大小完全等同起来.提醒:若求二面角θ,求出cos 〈n 1,n 2〉后,观察图形,判断二面角为锐角还是钝角,若二面角为锐角,则cos θ=|cos 〈n 1,n 2〉|,若二面角为钝角,则cos θ=-|cos 〈n 1,n 2〉|.【巩固练习3】如图,在三棱台111ABC A B C -中,AB AC ⊥,4AB AC ==,1112A A A B ==,侧棱1A A ⊥平面ABC ,点D 是棱1CC 的中点.(1)证明:平面1BB C ⊥平面1AB C ; (2)求二面角C BD A --的正弦值.【解析】(1)证明:因为1A A ⊥平面ABC ,AC ⊂平面ABC ,所以1AA AC ⊥, 又AB AC ⊥,1AA AB A =,1AA ,AB平面11ABB A ,所以AC ⊥平面11ABB A .又1BB ⊂平面11ABB A ,所以1AC BB ⊥. 又因为2212222AB =+,()22142222BB =-+=22211AB AB BB =+,所以11AB BB ⊥.又1AB AC A =,1AB ,AC ⊂平面1AB C ,所以1BB ⊥平面1AB C ,因为1BB ⊂平面1BB C ,所以平面1BB C ⊥平面1AB C .(3) 解:以A 为坐标原点,AB ,AC ,1AA 的所在的直线分别为x ,y ,z 轴建立空间直角坐标系,如图所示.因为4AB AC ==,111112A A A B A C ===,所以()0,0,0A ,()4,0,0B ,()0,4,0C ,()10,2,2C ,()0,3,1D .设平面ABD 的一个法向量为()1111,,x n y z =,设平面CBD 的一个法向量为()2222,,n x y z =,且()4,0,0AB =,()0,3,1AD =,()4,4,0CB =-,()0,1,1CD =-,因为110,0,AB n AD n ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩所以1110,30,x y z =⎧⎨+=⎩令11y =,则10x =,13z =-,所以()10,1,3n =-.又因为220,0.CB n CD n ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩所以22220,0,x y y z -=⎧⎨-=⎩令21x =,则21y =,21z =,所以()21,1,1=n .所以121212130cos ,310n n n n n n ⋅===⋅设二面角C BD A --的大小为θ,则230195sin 115θ⎛⎫=--= ⎪ ⎪⎝⎭, 所以二面角C BD A --195(四)操作演练 素养提升1.已知直线l 1的方向向量s 1=(1,0,1)与直线l 2的方向向量s 2=(-1,2,-2),则l 1和l 2夹角的余弦值为( )A.24B.12C.22D.32 【答案】C【解析】因为s 1=(1,0,1),s 2=(-1,2,-2),所以cos 〈s 1,s 2〉=s 1·s 2|s 1||s 2|=-1-22×3=-22.又两直线夹角的取值范围为(0,π2],所以l 1和l 2夹角的余弦值为22.2.正方形ABCD 所在平面外有一点P ,PA ⊥平面ABCD .若PA =AB ,则平面PAB 与平面PCD 所成的夹角的大小为( )A .30°B .45°C .60°D .90°【答案】B【解析】建系如图,设AB =1,则A (0,0,0),B (0,1,0),P (0,0,1),D (1,0,0),C (1,1,0). 平面PAB 的法向量为n 1=(1,0,0).设平面PCD 的法向量n 2=(x ,y ,z ),则⎩⎪⎨⎪⎧n 2·PD →=0,n 2·CD →=0,得⎩⎨⎧x -z =0,y =0.令x =1,则z =1,∴n 2=(1,0,1),cos 〈n 1,n 2〉=12=22. ∴平面PAB 与平面PCD 所成的二面角的余弦值为22.∴此角的大小为45°. 3.在正方体ABCD ­A 1B 1C 1D 1中,E 、F 分别为AB 、C 1D 1的中点,则A 1B 1与平面A 1EF 夹角的正弦值为( ) A.62 B.63C.64D.2【答案】B【解析】建系如右图,设正方体棱长为1,则A 1(1,0,1),E (1,12,0),F (0,12,1),B 1(1,1,1).A 1B 1→=(0,1,0),A 1E →=(0,12,-1),A 1F →=(-1,12,0).设平面A 1EF 的一个法向量为n =(x ,y ,z ),则⎩⎨⎧n ·A 1E →=0n ·A 1F →=0,即⎩⎨⎧12y -z =0-x +y2=0.令y =2,则⎩⎪⎨⎪⎧x =1z =1.∴n =(1,2,1),cos 〈n ,A 1B 1→〉=26=63.设A 1B 1与平面A 1EF 的夹角为θ,则sin θ=|cos 〈n ,A 1B 1→〉|=63,即所求线面角的正弦值为63. 4. (双空题)已知点E ,F 分别在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱BB 1,CC 1上,且B 1E =2EB ,CF =2FC 1,则异面直线AE 与A 1C 1所成角的余弦值等于______,平面AEF 与平面ABC 的夹角的正切值等于________.【答案】3510 23【解析】如图,建立空间直角坐标系.设正方体的棱长为1,则A (1,0,0),A 1(1,0,1),C 1(0,1,1),E ⎝⎛⎭⎫1,1,13,F ⎝⎛⎭⎫0,1,23,所以AE →=⎝⎛⎭⎫0,1,13,A 1C 1→=(-1,1,0),EF →=⎝⎛⎭⎫-1,0,13,所以cos 〈AE →,A 1C 1→〉=AE →·A 1C 1→|AE →||A 1C 1→|=3510.所以异面直线AE 与A 1C 1所成角的余弦值等于3510.平面ABC 的法向量为n 1=(0,0,1),设平面AEF 的法向量为n 2=(x ,y ,z ).则⎩⎪⎨⎪⎧n 2·AE →=0,n 2·EF →=0,即⎩⎨⎧y +13z =0,-x +13z =0.取x =1,则y =-1,z =3.故n 2=(1,-1,3). 所以cos 〈n 1,n 2〉=n 1·n 2|n 1||n 2|=31111.所以平面AEF 与平面ABC 的夹角α满足cos α=31111,sin α=2211,所以tan α=23. 答案:1.C 2.B 3.B4.3510 23【设计意图】通过练习巩固本节所学知识,通过学生解决问题的能力,感悟其中蕴含的数学思想,增强学生的应用意识。

高中数学选择性必修一课件:用空间向量研究距离、夹角问题(第1课时)

高中数学选择性必修一课件:用空间向量研究距离、夹角问题(第1课时)
【思路分析】 连接DP,则△DD1P是直角三角形,|D1P|2=|DD1|2+|DP|2, 若|D1P|最小,则|DP|最短,反之亦然.
【解析】 方法一(平面几何法):
如图所示,在正方形ABCD中,作DP⊥AE于P,交AB于F.
由平面几何知识,易得Rt△DPA∽Rt△DAF. ∴||DADF||=||ADDP||,∴|DP|=||ADDF||2.
(2)由题意得AC∥EF,又AC⊄平面PEF,EF⊂平面PEF,故AC∥平面PEF,则
直线AC到平面PEF的距离即为点A到平面PEF的距离,由(1)知 A→E = 0,12,0 ,平
面PEF的一个法向量为n=(2,2,3),故所求距离为|A→|En·|n|=
1= 17
1177.
用向量法求点面距的步骤: (1)建系:建立恰当的空间直角坐标系. (2)求点坐标:写出(求出)相关点的坐标.
到平面ABC的距离是( D )
6 A. 6
6 B. 9
3 C. 6
3 D. 3
解析 如图,分别以PA,PB,PC所在的直线为x轴、y轴、z轴建立
空间直角坐标系,则A(1,0,0),B(0,1,0),C(0,0,1).可以求得
平面ABC的一个法向量为n=(1,1,1),则d=|P→A|n·| n|=
3 3.
探究1 本题给出了求点到平面距离的常见三种方法.方法一是作出点A到 平面PBC的垂线段,然后在三角形中,求垂线段的长度.方法二运用了等体积 法,从而减少了作垂线段的步骤.方法三运用空间向量法,即点A到平面PBC的 距离为A→B在平面PBC的法向量上的投影向量的长度.
思考题2 已知四边形ABCD是边长为4的正方形,E,F分别是AB,AD的 中点,GC⊥平面ABCD且GC=2,求点B到平面EFG的距离.

高中数学立体几何空间距离问题

高中数学立体几何空间距离问题

立体几何空间距离问题空间中距离的求法是历年高考考查的重点,其中以点与点、点到线、点到面的距离为基础,求其他几种距离一般化归为这三种距离.●难点磁场(★★★★)如图,已知ABCD是矩形,AB=a,AD=b,P A⊥平面ABCD,P A=2c,Q 是P A的中点.求:(1)Q到BD的距离;(2)P到平面BQD的距离.P为RT△ABC所在平面α外一点,∠ACB=90°(如图)(1)若PC=a,∠PCA=∠PCB=60°,求P到面α的距离及PC和α所成的角(2)若PC=24,P到AC,BC的距离都是6√10,求P到α的距离及PC和α所成角(3)若PC=PB=PA,AC=18,P到α的距离为40,求P到BC的距离●案例探究[例1]把正方形ABCD沿对角线AC折起成直二面角,点E、F分别是AD、BC 的中点,点O 是原正方形的中心,求:(1)EF 的长;(2)折起后∠EOF 的大小.命题意图:考查利用空间向量的坐标运算来解决立体几何问题,属★★★★级题目.知识依托:空间向量的坐标运算及数量积公式. 错解分析:建立正确的空间直角坐标系.其中必须保证x 轴、y 轴、z 轴两两互相垂直.技巧与方法:建系方式有多种,其中以O 点为原点,以OB 、OC 、OD 的方向分别为x 轴、y 轴、z 轴的正方向最为简单.解:如图,以O 点为原点建立空间直角坐标系O —xyz ,设正方形ABCD 边长为a ,则A (0,-22a ,0),B (22a ,0,0),C (0, 22a ,0),D (0,0, 22a ),E (0,-42a , a ),F (42a , 42a ,0) 21||||,cos ,2||,2||8042)42)(42(420)0,42,42(),42,42,0()2(23,43)420()4242()042(||)1(22222-=>=<==-=⋅+-+⨯=⋅=-==∴=-+++-=OF OE OF OE OF OE a OF a OE a a a a a OF OE a a OF a a OE a EF a a a a a EF∴∠EOF =120°[例2]正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1的棱长为1,求异面直线A 1C 1与AB 1间的距离.命题意图:本题主要考查异面直线间距离的求法,属★★★★级题目. 知识依托:求异面直线的距离,可求两异面直线的公垂线,或转化为求线面距离,或面面距离,亦可由最值法求得.错解分析:本题容易错误认为O 1B 是A 1C 与AB 1的距离,这主要是对异面直线定义不熟悉,异面直线的距离是与两条异面直线垂直相交的直线上垂足间的距离.技巧与方法:求异面直线的距离,有时较难作出它们的公垂线,故通常采用化归思想,转化为求线面距、面面距、或由最值法求得.解法一:如图,连结AC 1,在正方体AC 1中,∵A 1C 1∥AC ,∴A 1C 1∥平面AB 1C ,∴A 1C 1与平面AB 1C 间的距离等于异面直线A 1C 1与AB 1间的距离.连结B 1D 1、BD ,设B 1D 1∩A 1C 1=O 1,BD ∩AC =O ∵AC ⊥BD ,AC ⊥DD 1,∴AC ⊥平面BB 1D 1D∴平面AB 1C ⊥平面BB 1D 1D ,连结B 1O ,则平面AB 1C ∩平面BB 1D 1D =B 1O 作O 1G ⊥B 1O 于G ,则O 1G ⊥平面AB 1C∴O 1G 为直线A 1C 1与平面AB 1C 间的距离,即为异面直线A 1C 1与AB 1间的距离.在Rt △OO 1B 1中,∵O 1B 1=22,OO 1=1,∴OB 1=21121B O OO += 26∴O 1G =331111=⋅OB B O O O ,即异面直线A 1C 1与AB 1间距离为33.解法二:如图,在A 1C 上任取一点M ,作MN ⊥AB 1于N ,作MR ⊥A 1B 1于R ,连结RN ,∵平面A 1B 1C 1D 1⊥平面A 1ABB 1,∴MR ⊥平面A 1ABB 1,MR ⊥AB 1 ∵AB 1⊥RN ,设A 1R =x ,则RB 1=1-x ∵∠C 1A 1B 1=∠AB 1A 1=45°,∴MR =x ,RN =NB 1=)1(22x - 31)31(23)1(2122222+-=-+=+=x x x RN MR MN (0<x <1)∴当x =31时,MN 有最小值33即异面直线A 1C 1与AB 1距离为33.●锦囊妙计空间中的距离主要指以下七种: (1)两点之间的距离. (2)点到直线的距离. (3)点到平面的距离. (4)两条平行线间的距离. (5)两条异面直线间的距离.(6)平面的平行直线与平面之间的距离. (7)两个平行平面之间的距离.七种距离都是指它们所在的两个点集之间所含两点的距离中最小的距离.七种距离之间有密切联系,有些可以相互转化,如两条平行线的距离可转化为求点到直线的距离,平行线面间的距离或平行平面间的距离都可转化成点到平面的距离.在七种距离中,求点到平面的距离是重点,求两条异面直线间的距离是难点.求点到平面的距离:(1)直接法,即直接由点作垂线,求垂线段的长.(2)转移法,转化成求另一点到该平面的距离.(3)体积法.求异面直线的距离:(1)定义法,即求公垂线段的长.(2)转化成求直线与平面的距离.(3)函数极值法,依据是两条异面直线的距离是分别在两条异面直线上两点间距离中最小的.●歼灭难点训练 一、选择题1.(★★★★★)正方形ABCD 边长为2,E 、F 分别是AB 和CD 的中点,将正方形沿EF 折成直二面角(如图),M 为矩形AEFD 内一点,如果∠MBE =∠MBC ,MB 和平面BCF 所成角的正切值为21,那么点M 到直线EF 的距离为( )21 D. 23C. B.1 22A.2.(★★★★)三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,AA 1=1,AB =4,BC =3,∠ABC =90°,设平面A 1BC 1与平面ABC 的交线为l ,则A 1C 1与l 的距离为( )A.10B.11C.2.6D.2.4二、填空题3.(★★★★)如左下图,空间四点A 、B 、C 、D 中,每两点所连线段的长都等于a ,动点P 在线段AB 上,动点Q 在线段CD 上,则P 与Q 的最短距离为_________.4.(★★★★)如右上图,ABCD与ABEF均是正方形,如果二面角E—AB—C 的度数为30°,那么EF与平面ABCD的距离为_________.三、解答题5.(★★★★★)在长方体ABCD—A1B1C1D1中,AB=4,BC=3,CC1=2,如图:(1)求证:平面A1BC1∥平面ACD1;(2)求(1)中两个平行平面间的距离;(3)求点B1到平面A1BC1的距离.6.(★★★★★)已知正四棱柱ABCD—A1B1C1D1,点E在棱D1D上,截面EAC∥D1B且面EAC与底面ABCD所成的角为45°,AB=a,求:(1)截面EAC的面积;(2)异面直线A1B1与AC之间的距离;(3)三棱锥B1—EAC的体积.7.(★★★★)如图,已知三棱柱A1B1C1—ABC的底面是边长为2的正三角形,侧棱A1A与AB、AC均成45°角,且A1E⊥B1B于E,A1F⊥CC1于F.(1)求点A到平面B1BCC1的距离;(2)当AA1多长时,点A1到平面ABC与平面B1BCC1的距离相等.8.(★★★★★)如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠ABC =2π,AB = 31AD =a ,∠ADC =arccos552,P A ⊥面ABCD 且P A =a .(1)求异面直线AD 与PC 间的距离;(2)在线段AD 上是否存在一点F ,使点A 到平面PCF 的距离为36.参考答案 难点磁场解:(1)在矩形ABCD 中,作AE ⊥BD ,E 为垂足 连结QE ,∵QA ⊥平面ABCD ,由三垂线定理得QE ⊥BE ∴QE 的长为Q 到BD 的距离 在矩形ABCD 中,AB =a ,AD =b , ∴AE =22ba ab +在Rt △QAE 中,QA =21P A =c∴QE =22222ba b a c ++∴Q 到BD 距离为22222ba b a c ++.(2)解法一:∵平面BQD 经过线段P A 的中点, ∴P 到平面BQD 的距离等于A 到平面BQD 的距离 在△AQE 中,作AH ⊥QE ,H 为垂足∵BD ⊥AE ,BD ⊥QE ,∴BD ⊥平面AQE ∴BD ⊥AH ∴AH ⊥平面BQE ,即AH 为A 到平面BQD 的距离.在Rt △AQE 中,∵AQ =c ,AE =22ba ab +∴AH =22222)(ba cb a abc ++∴P 到平面BD 的距离为22222)(ba cb a abc ++解法二:设点A 到平面QBD 的距离为h ,由 V A —BQD =V Q —ABD ,得31S △BQD ·h =31S △ABD ·AQ h =22222)(ba cb a abc S AQS BQDABD ++==⋅∆∆歼灭难点训练一、1.解析:过点M 作MM ′⊥EF ,则MM ′⊥平面BCF ∵∠MBE =∠MBC∴BM ′为∠EBC 为角平分线, ∴∠EBM ′=45°,BM ′=2,从而MN =22 答案:A2.解析:交线l 过B 与AC 平行,作CD ⊥l 于D ,连C 1D ,则C 1D 为A 1C 1与l 的距离,而CD 等于AC 上的高,即CD =512,Rt △C 1CD 中易求得C 1D =513=2.6 答案:C二、3.解析:以A 、B 、C 、D 为顶点的四边形为空间四边形,且为正四面体,取P 、Q 分别为AB 、CD 的中点,因为AQ =BQ =22a ,∴PQ ⊥AB ,同理可得PQ ⊥CD ,故线段PQ 的长为P 、Q 两点间的最短距离,在Rt △APQ 中,PQ =22)2()23(2222=-=-a a AP AQ a 答案:22a4.解析:显然∠F AD 是二面角E —AB —C 的平面角,∠F AD =30°,过F 作FG ⊥平面ABCD 于G ,则G 必在AD 上,由EF ∥平面ABCD .∴FG 为EF 与平面ABCD 的距离,即FG =2a . 答案:2a三、5.(1)证明:由于BC 1∥AD 1,则BC 1∥平面ACD 1 同理,A 1B ∥平面ACD 1,则平面A 1BC 1∥平面ACD 1(2)解:设两平行平面A 1BC 1与ACD 1间的距离为d ,则d 等于D 1到平面A 1BC 1的距离.易求A 1C 1=5,A 1B =25,BC 1=13,则cos A 1BC 1=652,则sin A 1BC 1=6561,则S 111C B A ∆=61,由于111111D C A B BC A D V V --=,则31S 11BC A ∆·d =)21(31111D C AD ⋅·BB 1,代入求得d =616112,即两平行平面间的距离为616112. (3)解:由于线段B 1D 1被平面A 1BC 1所平分,则B 1、D 1到平面A 1BC 1的距离相等,则由(2)知点B 1到平面A 1BC 1的距离等于616112. 6.解:(1)连结DB 交AC 于O ,连结EO , ∵底面ABCD 是正方形 ∴DO ⊥AC ,又ED ⊥面ABCD ∴EO ⊥AC ,即∠EOD =45° 又DO =22a ,AC =2a ,EO =︒45cos DO =a ,∴S △EAC =22a (2)∵A 1A ⊥底面ABCD ,∴A 1A ⊥AC ,又A 1A ⊥A 1B 1 ∴A 1A 是异面直线A 1B 1与AC 间的公垂线 又EO ∥BD 1,O 为BD 中点,∴D 1B =2EO =2a ∴D 1D =2a ,∴A 1B 1与AC 距离为2a(3)连结B 1D 交D 1B 于P ,交EO 于Q ,推证出B 1D ⊥面EAC ∴B 1Q 是三棱锥B 1—EAC 的高,得B 1Q =23a32422322311a a a V EAC B =⋅⋅=-7.解:(1)∵BB 1⊥A 1E ,CC 1⊥A 1F ,BB 1∥CC 1 ∴BB 1⊥平面A 1EF 即面A 1EF ⊥面BB 1C 1C 在Rt △A 1EB 1中, ∵∠A 1B 1E =45°,A 1B 1=a∴A 1E =22a ,同理A 1F =22a ,又EF =a ,∴A 1E =22a 同理A 1F =22a ,又EF =a∴△EA 1F 为等腰直角三角形,∠EA 1F =90°过A 1作A 1N ⊥EF ,则N 为EF 中点,且A 1N ⊥平面BCC 1B 1 即A 1N 为点A 1到平面BCC 1B 1的距离 ∴A 1N =221a =又∵AA 1∥面BCC 1B ,A 到平面BCC 1B 1的距离为2a ∴a =2,∴所求距离为2(2)设BC 、B 1C 1的中点分别为D 、D 1,连结AD 、DD 1和A 1D 1,则DD 1必过点N ,易证ADD 1A 1为平行四边形.∵B 1C 1⊥D 1D ,B 1C 1⊥A 1N ∴B 1C 1⊥平面ADD 1A 1 ∴BC ⊥平面ADD 1A 1得平面ABC ⊥平面ADD 1A 1,过A 1作A 1M ⊥平面ABC ,交AD 于M , 若A 1M =A 1N ,又∠A 1AM =∠A 1D 1N ,∠AMA 1=∠A 1ND 1=90° ∴△AMA 1≌△A 1ND 1,∴AA 1=A 1D 1=3,即当AA 1=3时满足条件. 8.解:(1)∵BC ∥AD ,BC ⊂面PBC ,∴AD ∥面PBC从而AD 与PC 间的距离就是直线AD 与平面PBC 间的距离. 过A 作AE ⊥PB ,又AE ⊥BC ∴AE ⊥平面PBC ,AE 为所求. 在等腰直角三角形P AB 中,P A =AB =a ∴AE =22a(2)作CM ∥AB ,由已知cos ADC =552 ∴tan ADC =21,即CM =21DM ∴ABCM 为正方形,AC =2a ,PC =3a过A 作AH ⊥PC ,在Rt △P AC 中,得AH =36 下面在AD 上找一点F ,使PC ⊥CF取MD 中点F ,△ACM 、△FCM 均为等腰直角三角形∴∠ACM +∠FCM =45°+45°=90°∴FC ⊥AC ,即FC ⊥PC ∴在AD 上存在满足条件的点F .[学法指导]立体几何中的策略思想及方法近年来,高考对立体几何的考查仍然注重于空间观点的建立和空间想象能力的培养.题目起点低,步步升高,给不同层次的学生有发挥能力的余地.大题综合性强,有几何组合体中深层次考查空间的线面关系.因此,高考复习应在抓好基本概念、定理、表述语言的基础上,以总结空间线面关系在几何体中的确定方法入手,突出数学思想方法在解题中的指导作用,并积极探寻解答各类立体几何问题的有效的策略思想及方法.一、领悟解题的基本策略思想高考改革稳中有变.运用基本数学思想如转化,类比,函数观点仍是考查中心,选择好典型例题,在基本数学思想指导下,归纳一套合乎一般思维规律的解题模式是受学生欢迎的,学生通过熟练运用,逐步内化为自己的经验,解决一般基本数学问题就会自然流畅.二、探寻立体几何图形中的基面立体几何图形必须借助面的衬托,点、线、面的位置关系才能显露地“立”起来.在具体的问题中,证明和计算经常依附于某种特殊的辅助平面即基面.这个辅助平面的获取正是解题的关键所在,通过对这个平面的截得,延展或构造,纲举目张,问题就迎刃而解了.三、重视模型在解题中的应用学生学习立体几何是从认识具体几何模型到抽象出空间点、线、面的关系,从而培养空间想象能力.而数学问题中许多图形和数量关系都与我们熟悉模型存在着某种联系.它引导我们以模型为依据,找出起关键作用的一些关系或数量,对比数学问题中题设条件,突出特性,设法对原图形补形,拼凑、构造、嵌入、转化为熟知的、形象的、直观的模型,利用其特征规律获取优解.。

一道求空间点到直线距离试题的七种解法

一道求空间点到直线距离试题的七种解法

一道求空间点到直线距离试题的七种解法王恩普(江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学ꎬ江苏淮安223001)摘㊀要:文章通过教材中一道例题的变式ꎬ从不同角度对其进行不同解法探究ꎬ提高学生的解题能力.关键词:教材ꎻ解法探究ꎻ点到直线距离中图分类号:G632㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1008-0333(2023)22-0043-03收稿日期:2023-05-05作者简介:王恩普ꎬ中学高级教师ꎬ从事中学数学教学研究.㊀㊀在 三新 背景下ꎬ教材显然是一线教师和学生的主阵地ꎬ教材的研究显得尤为重要ꎬ尤其是教材中的例题和习题ꎬ都是精编细选ꎬ深得很多命题者的青睐ꎬ因此有必要对一些典型的例习题进行深入探究.本文从不同的视角出发ꎬ对苏教版选择性必修第二册中的一道例题的解法进行了充分研究ꎬ而且在解法探究的过程中ꎬ也很自然地体现了基础性㊁综合性和创新性.1试题呈现题目㊀如图1ꎬ已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1ꎬEꎬF分别是BC和CD的中点.求点E到直线B1D1的距离.图1㊀题目示意图这是苏教版选择性必修第二册6.3.4«空间距离的计算»例11的改编ꎬ考查空间几何中的点到直线的距离ꎬ此题的背景是正方体ꎬ坐标表示较为简单ꎬ但是从不同的视角出发ꎬ可以发现解法多样ꎬ各具特点ꎬ因此文章对本题的解法进行了深入研究ꎬ与读者共享.2解法探究如图2ꎬ以{DAңꎬDCңꎬDD1ң}为一组单位正交基底ꎬ建立空间直角坐标系D-xyzꎬ则E(12ꎬ1ꎬ0)ꎬD1(0ꎬ0ꎬ1)ꎬB1(1ꎬ1ꎬ1).图2㊀空间直角坐标系示意图解法1㊀(向量法)设在平面EB1D1内与直线B1D1垂直的向量为n=(xꎬyꎬz)ꎬ因为B1D1ң=(-1ꎬ-1ꎬ0)ꎬB1E=(-12ꎬ0ꎬ-1)ꎬ则由nʅB1D1ң可得x+y=0.㊀34由n与B1D1ңꎬB1Eң共面可知ꎬ存在实数mꎬpꎬ使得n=mB1D1ң+pB1Eң.则(xꎬyꎬz)=m(-1ꎬ-1ꎬ0)+p(-12ꎬ0ꎬ-1)=(-m-12pꎬ-mꎬ-p).即x=-m-12pꎬy=-mꎬz=-pꎬìîíïïïï则有x=y+12z.令x=1ꎬ则y=-1ꎬz=4.解得n=(1ꎬ-1ꎬ4).故点E到直线B1D1的距离为d=|EB1ң n|n=9/218=324.评注㊀解法1主要将空间向量共面定理与题目条件相结合ꎬ求出平面EB1D1内与直线B1D1垂直的向量ꎬ进而参照点到面的距离公式d=|EB1ң n|n即可求解.解法2㊀(向量法)连接EB1ꎬ则EB1ң=(12ꎬ0ꎬ1)ꎬ记θ=‹D1B1ңꎬEB1ң›ꎬ则有D1B1ң EB1ң=12ꎬ|D1B1ң|=2ꎬ|EB1ң|=52.则cosθ=D1B1ң EB1ң|D1B1ң| |EB1ң|=1010ꎬsinθ=31010.故点E到直线B1D1的距离为d=|EB1|ң sinθ=52ˑ31010=324.评注㊀解法2分两步ꎬ首先求出定点与直线上任一点所对应的向量以及直线的方向向量ꎬ进而求出向量的夹角(或其余弦值)ꎬ然后求出其正弦值ꎬ利用d=|EB1|ңsinθ即可解决.解法3㊀(向量法)由题知EB1ң=(12ꎬ0ꎬ1)ꎬED1ң=(-12ꎬ-1ꎬ1).设平面EB1D1的一个法向量为n1=(x1ꎬy1ꎬz1)ꎬ由EB1ңn1=0ꎬED1ң n1=0ꎬ{得12x1+z1=0ꎬ-12x1-y1+z1=0.ìîíïïïï令x1=2ꎬ得z1=-1ꎬy1=-2.所以n1=(2ꎬ-2ꎬ-1).设与n1ꎬD1B1ң都垂直的一个向量为n2=(x2ꎬy2ꎬz2)ꎬ由n1 n2=0ꎬD1B1ңn2=0ꎬ{得2x2-2y2-z2=0ꎬx2+y2=0.{令x2=1ꎬ得y2=-1ꎬz2=4.可得n2=(1ꎬ-1ꎬ4).故点E到直线B1D1的距离即为d=|EB1ңn2|n2=9/218=324.评注㊀解法3仍然是通过求直线B1D1的法向量来解决ꎬ为了求出直线B1D1的法向量ꎬ首先需要求出平面EB1D1的法向量ꎬ然后求出与n1ꎬD1B1ң都垂直的向量即为直线B1D1的法向量.图3㊀解法4示意图解法4㊀(求空间向量的模)如图3ꎬ在平面EB1D1内过点E作直线B1D1的垂线ꎬ垂足为点Hꎬ由平面向量基本定理ꎬ知EHң=λEB1ң+μED1ң.又HꎬB1ꎬD1三点共线ꎬ则有λ+μ=1.44即EHң=λEB1ң+(1-λ)ED1ң.而EB1ң=(12ꎬ0ꎬ1)ꎬED1ң=(-12ꎬ-1ꎬ1)ꎬ则EHң=(λ-12ꎬλ-1ꎬ1).又B1D1ң=(-1ꎬ-1ꎬ0)ꎬEHңʅB1D1ңꎬ可得λ=34.则EHң=(14ꎬ-14ꎬ1).即有d=|EHң|=324.评注㊀解法4主要借助于平面向量基本定理ꎬ把直线外的定点与垂足构成的向量EHң用定点和直线上任意两点构成的两个向量EB1ңꎬED1ң线性表示ꎬ再借助于垂直关系求出EHңꎬ其模即为所求距离.解法5㊀(投影向量法)由题易知EB1ң=(12ꎬ0ꎬ1)ꎬB1D1ң=(-1ꎬ-1ꎬ0).则与B1D1ң共线的单位向量为e=(-22ꎬ-22ꎬ0).由投影向量ꎬ知d=EB1ң2-(EB1ң e)2㊀=324.评注㊀解法5来源于人教版教材ꎬ借助于投影向量的概念ꎬ问题解决过程简洁ꎬ易操作.解法6㊀(解三角形法)由题知EB1=52ꎬED1=32ꎬB1D1=2ꎬ问题转化成求әEB1D1边B1D1上的高.由余弦定理ꎬ知cosøED1B1=ED21+B1D21-EB212ED1 B1D1=22.即øED1B1=π4.此时d=ED1 sinπ4=324.评注㊀解法6把空间的点到线的距离转化为平面三角形中的高ꎬ只需要求出三角形的三边长ꎬ借助于三角函数知识即可解决ꎬ从而体现了转化与化归思想.解法7㊀(两点距离公式)如图3ꎬ在平面EB1D1内过点E作直线B1D1的垂线ꎬ垂足为点Hꎬ由题可设H(xꎬxꎬ1)ꎬ则EHң=(x-12ꎬx-1ꎬ1)ꎬB1D1ң=(-1ꎬ-1ꎬ0).㊀由EHңʅB1D1ңꎬ知-(x-12)-(x-1)=0.即有x=34ꎬ则H(34ꎬ34ꎬ1).故点E到直线B1D1的距离为d=|EHң|=(12-34)2+(1-34)2+(0-1)2=324.评注㊀解法7的本质就是设出垂足的坐标ꎬ通过向量的数量积表示出垂直关系ꎬ从而求出垂足的坐标ꎬ然后利用空间两点距离公式即可求解.3教学启示在新高考形势下ꎬ对学生的考查应该是全方面的ꎬ所以对于问题的解决ꎬ不能仅限于得出结果ꎬ更重要的是要在解题中提升学生的能力ꎬ并能引导学生打破常规进行独立思考和判断ꎬ提出解决问题的方案ꎬ主动从不同的角度进行探究ꎬ融合所学知识ꎬ在数学学习过程中培养学生的思维品质ꎬ提高学生分析问题㊁解决问题的能力[1].参考文献:[1]中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)[M].北京:人民教育出版社ꎬ2020.[责任编辑:李㊀璟]54。

【高中数学】1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题高二数学新教材配套学案(人教A版选择性必修

【高中数学】1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题高二数学新教材配套学案(人教A版选择性必修

1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题【学习目标】课程标准学科素养 1. 理解线线、线面、面面夹角的概念.(难点) 2.会用向量法求线线、线面、面面夹角.(重点) 3.理解点到平面、线面、面面距离的概念.(难点) 4.会用向量法求点面、线面、面面距离.(重点)1、直观想象2、数学运算3、空间想象【自主学习】1. 空间距离的求法(1)点M 到面的距离||cos d MN θ=(如图)就是斜线段MN 在法向量n 方向上的正投影.由||||cos ||n NM n NM n d θ⋅=⋅⋅=⋅得距离公式:||||n NM d n ⋅=(2)线面距离、面面距离都是求一点到平面的距离;(3)异面直线的距离:求出与二直线都垂直的法向量n 和连接两异面直线上两点的向量NM ,再代上面距离公式.2.空间三种角的向量求法空间角包括线线角、线面角、二面角,这三种角的定义确定了它们相应的取值范围,结合它们的取值范围可以用向量法进行求解.角的分类 向量求法范围 异面直线所成的角设两异面直线所成的角为θ,它们的方向向量分别为a ,b ,则cos θ=|cos 〈a ,b 〉|=|a ·b ||a ||b | ⎝ ⎛⎦⎥⎤0,π2 直线与平面所成的角设直线l 与平面α所成的角为θ,l 的方向向量为a ,平面α的法向量为n ,则sin θ=|cos 〈a ,n 〉|=|a ·n ||a ||n |⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2 二面角设二面角α-l -β为θ,平面α,β的法向量分别为n 1,n 2,则|cos θ|=|cos 〈n 1,n 2〉|=|n 1·n 2||n 1||n 2|[0,π]_ a_ nNMHθ【小试牛刀】1.判断正错(1)两条异面直线所成的角与两直线的方向向量所成的角相等.()(2)直线与平面所成的角等于直线与该平面法向量夹角的余角.()(3)二面角的大小就是该二面角两个面的法向量的夹角.()(4)若二面角两个面的法向量的夹角为120°,则该二面角的大小等于60°或120°.() 2.已知A(3,2,1)、B(1,0,4),则线段AB的中点坐标和长度分别是,.【经典例题】题型一利用空间向量求距离例1 (线面距离)设A(2,3,1),B(4,1,2),C(6,3,7),D(-5,-4,8),求D到平面ABC 的距离.[跟踪训练] 1 如图,在长方体ABCD—A1B1C1D1,中,AD=AA1=1,AB=2,点E在棱AB上移动.当E为AB的中点时,求点E到面ACD1的距离;例2(线线距离)如图,已知四边形ABCD、EADM和MDCF都是边长为a的正方形,点P、Q分别是ED和AC的中点求:(1)P点到平面EFB的距离;(2)异面直线PM与FQ的距离[跟踪训练] 2(面面距离)已知正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为1,求平面AB1C与平面A1C1D间的距离.QFMEDCBAP题型二利用空间向量求夹角例3 (线线角)如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,已知M,N 分别是BD和AD的中点,则B1M与D1N所成角的余弦值为()A.3010 B.3015 C.3030 D.1515[跟踪训练] 3 如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AD=AA1=1,AB=2,点E是棱AB上的动点.若异面直线AD1与EC所成角为60°,试确定此时动点E的位置.例4(线面角)已知正三棱柱ABCA1B1C1的底面边长为a,侧棱长为2a,M为A1B1的中点,求BC1与平面AMC1所成角的正弦值.[跟踪训练] 4如图所示,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AD∥BC,∥BAD=90°,AB=3,BC=1,AD=AA1=3.(1)证明:AC∥B1D;(2)求直线B1C1与平面ACD1所成角的正弦值.例5 (面面角)如图所示,在几何体S -ABCD 中,AD ∥平面SCD ,BC ∥平面SCD ,AD =DC =2,BC =1,又SD =2,∥SDC =120°,求平面SAD 与平面SAB 所成的锐二面角的余弦值.[跟踪训练] 5 如图所示,正三棱柱ABC—A 1B 1C 1的所有棱长都为2,D 为CC 1的中点,求二面角AA 1DB 的余弦值.【当堂达标】1.已知向量m ,n 分别是直线l 的方向向量和平面α的法向量,若cos 〈m ,n 〉=-12,则l 与α所成的角为( )A .30°B .60°C .120°D .150°2.已知二面角α-l -β的两个半平面α与β的法向量分别为a ,b ,若〈a ,b 〉=π3,则二面角α-l -β的大小为( )A.π3B.2π3 C.π3或2π3D.π6或π33.正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,BB 1与平面ACD 1所成角的余弦值为( )A.23B.33C.23D.634.已知两平面的法向量分别为m =(0,1,0),n =(0,1,1),则两平面所成的二面角的大小为( ) A .45°B .135°C .45°或135°D .90°5.在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,已知DA =DC =4,DD 1=3,则异面直线A 1B 与B 1C 所成角的余弦值为________.6.如图,三棱柱中,已知A BCD 是边长为1的正方形,四边形B B A A '' 是矩形,。

高中数学选择性必修一:1.4.2 空间中的距离问题精选考点提升训练

高中数学选择性必修一:1.4.2 空间中的距离问题精选考点提升训练

第一章 1.4.2 空间中的距离问题A 级——基础过关练1.若O 为坐标原点,OA →=(1,1,-2),OB →=(3,2,8),OC →=(0,1,0),则线段AB 的中点P 到点C 的距离为( )A .1652B .214C .53D .532【答案】D 【解析】由题意OP →=12((OA →+OB →()=⎝⎛⎭⎫2,32,3,PC →=OC →-OP →=⎝⎛⎭⎫-2,-12,-3,|PC →|=4+14+9=532. 2.(2021年太原月考)已知在正三棱锥P -ABC 中,三条侧棱两两互相垂直,侧棱长为a ,则点P 到平面ABC 的距离为( )A .aB .22a C .33a D .3a【答案】C 【解析】由题意得P A ,PB ,PC 两两垂直,且P A =PB =PC =a ,建立空间直角坐标系如图所示,则P (0,0,0),A (a,0,0),B (0,a,0),C (0,0,a ),于是P A →=(a,0,0),AB →=(-a ,a,0),AC →=(-a,0,a ),设平面ABC 的法向量n =(x ,y ,z ),则⎩⎪⎨⎪⎧n ·AB →=0,n ·AC →=0,即⎩⎪⎨⎪⎧-ax +ay =0,-ax +az =0,令x =1,则y =z =1,所以平面ABC 的一个法向量n =(1,1,1),所以点P 到平面ABC 的距离d =|P A →·n ||n |=a 3=33a .3.已知平面α过点A (1,-1,2),和α垂直的一个向量为n =(-3,0,4),则P (3,5,0)到α的距离为( )A .145B .2C .3D .125【答案】A 【解析】因为P A →=(-2,-6,2),所以P A →·n =(-2,-6,2)·(-3,0,4)=14,|n |=-32+42=5.所以点P 到平面α的距离为|P A →·n ||n |=145.4.如图,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,P 为对角线BD 1的三等分点,P 到各顶点的距离的不同取值有( )A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】D 【解析】建立如图所示的空间直角坐标系,不妨设正方体的棱长|AB |=3,则A (3,0,0),B (3,3,0),C (0,3,0),D (0,0,0),A 1(3,0,3),B 1(3,3,3),C 1(0,3,3),D 1(0,0,3),所以BD 1→=(-3,-3,3),设P (x ,y ,z ),因为BP →=13BD 1→=(-1,-1,1),所以DP →=DB →+(-1,-1,1)=(2,2,1).所以|P A |=|PC |=|PB 1|=12+22+12=6,|PD |=|P A 1|=|PC 1|=22+22+12=3,|PB |=3,|PD 1|=22+22+22=2 3.故P 到各顶点的距离的不同取值有6,3,3,23,共4个.5.(2021年张掖质检)如图,在正三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,若AB =AA 1=4,点D 是AA 1的中点,则点A 1到平面DBC 1的距离是________.【答案】2 【解析】以AC 为y 轴,以AA 1为z 轴,建立如图所示的空间直角坐标系,因为正三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AB =AA 1=4,点D 是AA 1的中点,所以B (23,2,0),C 1(0,4,4),D (0,0,2),A 1(0,0,4),所以DB →=(23,2,-2),DC 1→=(0,4,2),DA 1→=(0,0,2),设平面BDC 1的法向量n =(x ,y ,z ),因为n ·DB →=0,n ·DC 1→=0,所以⎩⎨⎧23x +2y -2z =0,4y +2z =0,取x =3,所以n =(3,-1,2),所以点A 1到平面DBC 1的距离d =|n ·DA 1→||n |=|0+0+4|3+1+4= 2.6.在空间直角坐标系Oxyz 中,平面OAB 的一个法向量为n =(2,-2,1),已知点P (-1,3,2),则点P 到平面OAB 的距离d 等于________.【答案】2 【解析】点P 到平面OAB 的距离d =|OP →·n ||n |=|-1,3,2·2,-2,1|22+-22+12=63=2. 7.(2021年衡水模拟)已知直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,∠ABC =90°,AC =AA 1=22,AB =2,M 为BB 1的中点,则点B 1与平面ACM 的距离为__________.【答案】1 【解析】因为AB =2,AC =22,∠ABC =90°,所以BC =AC 2-AB 2=8-4=2,建立空间直角坐标系如图,则A (2,0,0),B (0,0,0),C (0,2,0),B 1(0,0,22),M (0,0,2),所以AC →=(-2,2,0),AM →=(-2,0,2),B 1M →=(0,0,-2(),设n =(x ,y ,z )是平面ACM 的一个法向量,则⎩⎪⎨⎪⎧n ·AC →=0,n ·AM →=0,所以⎩⎨⎧ -2x +2y =0,-2x +2z =0,即⎩⎨⎧y =x ,z =2x ,令x =1,则y =1,z =2,所以平面ACM 的一个法向量n =(1,1,2),所以B 1与平面ACM 的距离d =|B 1M →·n ||n |=|0×1+0×1+-2×2|12+12+22=1.8.在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,已知AA 1=9,BC =63,N 为BC 的中点,则直线D 1C 1到平面A 1B 1N 的距离是__________.【答案】9 【解析】如图,建立空间直角坐标系,设CD =a ,则D 1(0,0,9),A 1(63,0,9),B 1(63,a,9),N (33,a,0),所以D 1A 1→=(63,0,0),A 1B 1→=(0,a,0),B 1N →=(-33,0,-9).设平面A 1B 1N 的法向量n =(x ,y ,z ),则⎩⎪⎨⎪⎧n ·A 1B 1→=0,n ·B 1N →=0,即⎩⎨⎧ay =0,-33x -9z =0,取x =3,则y =0,z =-3,所以平面A 1B 1N 的一个法向量为(3,0,-3).所以点D 1到平面A 1B 1N 的距离d =|D 1A 1→·n ||n |=18323=9.又因为D 1C 1∥平面A 1B 1N ,所以直线D 1C 1与平面A 1B 1N 的距离仍是9.9.如图,BD ⊥平面ABC ,AE ∥BD ,AB =BC =CA =BD =2AE =2,F 为CD 中点. (1)求证:EF ⊥平面BCD ; (2)求点A 到平面CDE 的距离.(1)证明:如图,取BC 中点G 点,连接AG ,FG .因为F ,G 分别为DC ,BC 中点, 所以FG ∥BD 且FG =12BD .又AE ∥BD 且AE =12BD ,所以AE ∥FG 且AE =FG ,所以四边形EFGA 为平行四边形,则EF ∥AG . 因为BD ⊥平面ABC ,所以BD ⊥AG . 因为G 为BC 中点,且AC =AB , 所以AG ⊥BC .又因为BD ∩BC =B ,所以AG ⊥平面BCD . 所以EF ⊥平面BCD .(2)解:如图,取AB 的中点O 和DE 的中点H ,分别以OC →,OB →,OH →所在直线为x 轴、y 轴、z 轴建立如图所示空间直角坐标系,则C (3,0,0),D (0,1,2),E (0,-1,1),A (0,-1,0),CD →=(-3,1,2),ED →=(0,2,1).设平面CDE 的法向量n 1=(x ,y ,z ), 则⎩⎪⎨⎪⎧n 1·CD →=-3x +y +2z =0,n 1·ED →=2y +z =0,取n 1=(3,-1,2),AE →=(0,0,1), 点A 到平面CDE 的距离d =|AE →·n 1||n 1|=22.10.如图,在平行四边形ABCD 中,AB =4,BC =22,∠ABC =45°,E 是CD 边的中点,将△DAE 沿AE 折起,使点D 到达点P 的位置,且PB =2 6.(1)求证:平面P AE ⊥平面ABCE ; (2)求点E 到平面P AB 的距离.(1)证明:∵在平行四边形ABCD 中,AB =4,BC =22,∠ABC =45°, E 是CD 边的中点,将△DAE 沿AE 折起, 使点D 到达点P 的位置,且PB =26, ∴AE =222+22-2×22×2×cos(45°=2.∴AE 2+ED 2=AD 2.∴∠AED =90°.∴AE ⊥AB . ∵AB 2+P A 2=PB 2,∴AB ⊥P A . ∵AE ∩P A =A ,∴AB ⊥平面P AE .∵AB ⊂平面ABCE ,∴平面P AE ⊥平面ABCE .(2)解:∵AE =2,DE =2,P A =22, ∴P A 2=AE 2+PE 2.∴AE ⊥PE . ∵AB ⊥平面P AE ,AB ∥CE ,∴CE ⊥平面P AE .∴EA ,EC ,EP 两两垂直.以E 为原点,EA ,EC ,EP 为x 轴、y 轴、z 轴,建立空间直角坐标系, 则E (0,0,0),A (2,0,0),B (2,4,0),P (0,0,2),PE →=(0,0,-2),P A →=(2,0,-2),PB →=(2,4,-2). 设平面P AB 的法向量n =(x ,y ,z ), 则⎩⎪⎨⎪⎧n ·P A →=2x -2z =0,n ·PB →=2x +4y -2z =0,取x =1,得n =(1,0,1),∴点E 到平面P AB 的距离d =|PE →·n ||n |=22= 2.B 级——能力提升练11.在棱长为1的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的面A 1B 1C 1D 1上取一点E ,使∠EAB =∠EAD =60°,则线段AE 的长为( )A .52B .62C .2D .3【答案】C 【解析】建立如图所示的空间直角坐标系,则A (0,0,0),B (1,0,0),D (0,1,0),设E (x ,y,1),故cos ∠EAB =AE →·AB →|AE →||AB →|=x x 2+y 2+1=12,cos ∠EAD =AE →·AD →|AE →||AD →|=y x 2+y 2+1=12(.于是x =y =22,故|AE →(|=12+12+1= 2. 12.如图,四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 为矩形,P A ⊥底面ABCD ,P A =AB =2,|AD →|=1,E 是棱PB 的中点.直线AB 与平面ECD 的距离为( )A .1B .33C .83D .2【答案】B 【解析】如图,以A 为坐标原点,射线AB ,AD ,AP 分别为x 轴、y 轴、z 轴的正半轴,建立空间直角坐标系,则B (2,0,0),P (0,0,2),E ⎝⎛⎭⎫22,0,22.由|AD →|=1,得D (0,1,0),C (2,1,0),从而DC →=(2,0,0),DE →=⎝⎛⎭⎫22,-1,22,AE→=⎝⎛⎭⎫22,0,22,设平面DEC 的法向量n =(x ,y ,z ),则n ·DC →=0,n ·DE →=0.故⎩⎪⎨⎪⎧2x =0,22x -y +22z =0,所以x =0,z =2y .可取y =1,则n =(0,1,2).故点A 到平面ECD 的距离d =|AE →·n ||n |=13=33.又直线AB ∥平面ECD ,所以直线AB 到平面ECD 的距离为33. 13.如图,A 是正方形BCDE 外一点,AE ⊥平面BCDE ,且AE =CD =a ,G ,H 分别是BE ,ED 的中点,则GH 到平面ABD 的距离是________.【答案】36a【解析】如图,由题意知,GH∥平面ABD,以E为坐标原点,分别以EB,ED,EA为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系,则E(0,0,0),G⎝⎛⎭⎫a2,0,0,H⎝⎛⎭⎫0,a2,0,A(0,0,a),B(a,0,0),D(0,a,0).设面ABD的法向量n=(x,y,z),则⎩⎪⎨⎪⎧n·AB→=ax-az=0,n·AD→=ay-az=0,所以x=y=z.所以可取n=(1,1,1).又GB→=⎝⎛⎭⎫a2,0,0,所以由公式得d=|GB→·n||n|=a23=36a.又GH∥平面ABD,所以直线GH到平面ABD 的距离是36a.14.如图,正三棱锥S-ABC的高SO=2,侧棱SC与底面成45°角,则点C到侧面SAB 的距离是________.【答案】655【解析】如图,建立空间直角坐标系,在Rt△SOC中,SO=2,∠SCO=45°,所以OC=2,AB=BC=AC=23,所以S(0,0,2),A(-1,-3,0),B(-1,3,0),C(2,0,0),所以SA→=(-1,-3,-2),AB→=(0,23,0),SC→=(2,0,-2).设平面SAB的法向量n=(x,y,z),则⎩⎪⎨⎪⎧n·SA→=0,n·AB→=0,得⎩⎨⎧-x-3y-2z=0,23y=0,取z=1,则x=-2,y=0,所以平面SAB的一个法向量n=(-2,0,1),d=|SC→·n||n|=|-4-2|5=655.所以点C到侧面SAB的距离为65 5.15.如图,四面体ABCD中,AB,BC,BD两两垂直,AB=BC=BD=4,E,F分别为棱BC,AD的中点.(1)求异面直线AB与EF所成角的余弦值;(2)求点E到平面ACD的距离.解:如图,分别以直线BC ,BD ,BA 为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系,则各相关点的坐标为A (0,0,4),C (4,0,0),D (0,4,0),E (2,0,0),F (0,2,2). (1)因为AB →=(0,0,-4),EF →=(-2,2,2), 所以|cos 〈AB →,EF →〉|=⎪⎪⎪⎪⎪⎪-84×23=33.所以异面直线AB 与EF 所成角的余弦值为33. (2)设平面ACD 的一个法向量n =(x ,y ,z ), 由AC →=(4,0,-4),CD →=(-4,4,0),则⎩⎪⎨⎪⎧n ·AC →=0,n ·CD →=0,所以⎩⎪⎨⎪⎧4x -4z =0,-4x +4y =0.所以x =y =z ,取n =(1,1,1).所以E 到平面ACD 的距离为d =|n ·EF →||n |=23=233.C 级——探究创新练16.已知圆柱OO 1底面半径为1,高为π,ABCD 是圆柱的一个轴截面,动点M 从点B 出发沿着圆柱的侧面到达点D ,其距离最短时在侧面留下的曲线L 如图所示.将轴截面ABCD 绕着轴OO 1逆时针旋转θ(0<θ<π)后,边B 1C 1与曲线L 相交于点P .(1)求曲线L 的长度为________;(2)当θ=π2时,则点C 1到平面APB 的距离为______.【答案】(1)2π (2)ππ2+4π2+4【解析】(1)曲线L 的长度为矩形的对角线长度.其中矩形的宽为圆柱的高,长为底面的半圆长,其中AD =π,底面的半圆长为12×π×2×1=π.∴曲线L 的长为2π.(2)当θ=π2时,建立如图所示的空间直角坐标系:则有A (0,-1,0),B (0,1,0),P ⎝⎛⎭⎫-1,0,π2,C 1(-1,0,π), 所以AB →=(0,2,0),AP →=⎝⎛⎭⎫-1,1,π2,OC 1→=(-1,0,π). 设平面ABP 的法向量n =(x ,y ,z ), 则⎩⎪⎨⎪⎧ n ·AB →=0,n ·AP →=0,代入可得⎩⎪⎨⎪⎧2y =0,-x +y +π2z =0, 令z =2,得n =(π,0,2), 所以点C 1到平面P AB 的距离为 d =|OC 1→·n ||n |=ππ2+4=ππ2+4π2+4.17.如图,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,∠ABC =90°,BC =2,CC 1=4,点E 在棱BB 1上,EB 1=1,D ,F ,G 分别为CC 1,B 1C 1,A 1C 1的中点,EF 与B 1D 相交于点H .(1)求证:B 1D ⊥平面ABD ;(2)求证:平面EGF ∥平面ABD ; (3)求平面EGF 与平面ABD 的距离.(1)证明:如图所示,建立空间直角坐标系,设AB =a ,则A 1(a,0,0),B 1(0,0,0),C 1(0,2,0),F (0,1,0),E (0,0,1),A (a ,0,4),B (0,0,4),D (0,2,2),G ⎝⎛⎭⎫a 2,1,0.所以B 1D →=(0,2,2),AB →=(-a,0,0),BD →=(0,2,-2). 所以B 1D →·AB →=0+0+0=0,B 1D →·BD →=0+4-4=0. 所以B 1D →⊥AB →,B 1D →⊥BD →, 所以B 1D ⊥AB ,B 1D ⊥BD .又AB ∩BD =B ,所以B 1D ⊥平面ABD .(2)证明:由(1)可得AB →=(-a,0,0),BD →=(0,2,-2),GF →=⎝⎛⎭⎫-a 2,0,0,EF →=(0,1,-1), 所以AB →=2GF →,BD →=2EF →,所以GF →∥AB →,EF →∥BD →. 所以GF ∥AB ,EF ∥BD . 又GF ∩EF =F ,AB ∩BD =B , 所以平面EGF ∥平面ABD .(3)解:由(1)(2)知,B 1D →是平面EGF 和平面ABD 的法向量.因为平面EGF ∥平面ABD ,所以点E 到平面ABD 的距离就是两平面的距离,设为d . 因为EB →=(0,0,3),B 1D →=(0,2,2), 所以d =|B 1D →·EB →||B 1D →|=622+22=322.即平面EGF 与平面ABD 的距离为322.。

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选修 2-1 空间向量与立体几何一、选择题:1.在正三棱柱 ABC—A1B1C1 中,若 AB= 2 BB1,则 AB1 与 C1B 所成的角的大小为( )A.60°B.90°C.105°D.75°2.如图,ABCD—A1B1C1D1 是正方体,B1E1=D1F1= A1B1 ,则BE14与 DF1 所成角的余弦值是( )A. 15 B. 1 C. 8 D. 317 2 17 2图3.如图,A1B1C1—ABC 是直三棱柱,∠BCA=90°,点 D1、F1分别是 A1B1、A1C1 的中点,若 BC=CA=CC1,则 BD1 与 AF1 所成角的余弦值是( )A. 30 B. 1 C. 30 D. 1510215104.正四棱锥 S ABCD 的高 SO 2 ,底边长 AB 2 ,则异面直线 BD 和图SC 之间的距离( )A. 15 5B. 5 5C .2 5 5D. 5 105.已知 ABC A1B1C1 是各条棱长均等于 a 的正三棱柱, D 是侧棱 CC1 的 A1 中点.点 C1 到平面 AB1D 的距离( )A. 2 a B. 2 a C. 3 2 a D. 2 a48426.在棱长为1 的正方体 ABCD A1B1C1D1 中,则平面 AB1C 与平面 A1C1D 间 A的距离()A. 3 6B. 3 3C .2 3 3C1 B1DC B图D. 3 27.在三棱锥 P-ABC 中,AB⊥BC,AB=BC= 1 PA,点 O、D 分别是 AC、PC 的中点,OP⊥ 2底面 ABC,则直线 OD 与平面 PBC 所成角的正弦值()A. 21 6B. 8 3 3C. 210 60D. 210 308.在直三棱柱 ABC A1B1C1 中,底面是等腰直角三角形,ACB 90 ,侧棱 AA1 2 ,D,E 分别是 CC1与 A1B 的中点,点 E 在平面 ABD 上的射影是 ABD的重心 G.则 A1B 与平面ABD 所成角的余弦值()A. 2 3B. 7 3C. 3 2D. 3 79.正三棱柱ABCA1B1C1 的底面边长为3,侧棱AA13 23 ,D 是 CB 延长线上一点,且BD BC ,则二面角 B1 AD B 的大小A. 3B. 6C . 5 6()D. 2 310.正四棱柱 ABCD A1B1C1D1中,底面边长为 2 2 ,侧棱长为 4,E,F 分别为棱 AB,CD的中点, EF BD G .则三棱锥 B1 EFD1 的体积 V()A. 6 6B. 16 3 3C .16 3D.16二、填空题:11.在正方体 ABCD A1B1C1D1 中,E 为 A1B1 的中点,则异面直线 D1E 和 BC1 间的距离.12. 在棱长为1 的正方体 ABCD A1B1C1D1 中, E 、 F 分别是 A1B1 、 CD 的中点,求点 B 到截面AEC1F 的距离.13.已知棱长为 1 的正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,E、F 分别是 B1C1 和 C1D1 的中点,点 A1 到平面 DBEF 的距离.14.已知棱长为 1 的正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,E 是 A1B1 的中点,求直线 AE 与平面 ABC1D1所成角的正弦值.三、解答题:15.已知棱长为 1 的正方体 ABCD-A1B1C1D1,求平面 A1BC1 与平面 ABCD 所成的二面角 的大小16.已知棱长为 1 的正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,E、F、M 分别是 A1C1、A1D 和 B1A 上任一点, 求证:平面 A1EF∥平面 B1MC.17.在四棱锥 P—ABCD 中,底面 ABCD 是一直角梯形,∠BAD=90°,AD∥BC,AB=BC=a, AD=2a,且 PA⊥底面 ABCD,PD 与底面成 30°角. (1)若 AE⊥PD,E 为垂足,求证:BE⊥PD; (2)求异面直线 AE 与 CD 所成角的余弦值.18.已知棱长为 1 的正方体 AC1,E、F 分别是 B1C1、C1D 的中点. (1)求证:E、F、D、B 共面; (2)求点 A1 到平面的 BDEF 的距离; (3)求直线 A1D 与平面 BDEF 所成的角.19 如右下图,在长方体 ABCD—A1B1C1D1 中,已知 AB= 4, AD =3, AA1= 2. E、F 分别是线段 AB、 BC 上的点,且 EB= FB=1.(1) 求二面角 C—DE—C1 的正切值; (2) 求直线 EC1 与 FD1 所成的余值.20 如图,已知四棱锥 P-ABCD,底面 ABCD 是菱形, ∠DAB=600,PD⊥平面 ABCD,PD=AD,点 E 为 AB 中点,点 F 为 PD 中点。

(1)证明平面 PED⊥平面 PAB; (2)求二面角 P-AB-F 的平面角的余弦值21:在棱长为4的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是正方形A1B1C1D1的中心,点P在棱CC1上,且CC1=4CP.(Ⅰ)求直线AP与平面BCC1B1所成的角的大小(结果用反三角函数值表示);(Ⅱ)设O点在平面D1AP上的射影是H,求证:D1H⊥AP;(Ⅲ)求点P到平面ABD1的距离.D1C1A1B1DCOAB参考答案一、1.B;2.A;3.A;4.C; 分析:建立如图所示的直角坐标系,则SA ( 2 , 2 , 0) , B ( 2 , 2 , 0) ,2222C ( 2 , 2 , 0) , D ( 2 , 2 , 0) , S (0,0, 2) .2222C DOAB图uuur DB (2,2,0),uuur CS(2 ,2 , 2) .22r uuur令向量r n(x,y,1),且r nuuur DB,r nuuur CS,则nrDB uuur0, n CS 0 (x, y,1) ( 2, (x, y,1) (2 ,22, 0) 0 2 , 2) 20, xx yy 20 20, x y2,r n(22,2,1) .异面直线 BD 和 SC 之间的距离为:uuur r OC n( 2 , 2 , 0) ( 2, 2,1) 22d r n( 2, 2,1)11 02 5.( 2)2 ( 2)2 12 55.A;分析:Q ABB1A1 为正方形, A1B AB1 ,又平面 AB1D 平面 ABB1A1 , A1B 面 AB1D , uuur A1B 是平面 AB1D 的一个法向量,设点 C 到平面 AB1D 的距离为 d ,则uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuurdAC A1B uuur=AC ( A1 A AB)=AC A1 A AC AB)0 a a cos 600 =2a .A1B2a2a2a46.B;分析:建立如图所示的直角坐标系,r uuuur设平面A1C1D的一个法向量r n(x,y,1),则 n rn uDuuAur1 DC1 0 0,即(x, ( x,y,1) y,1) (1, 0,1) (0,1,1) 0 0 x y 1 1,uuur rrAD nn (1, 1,1) , 平 面 AB1C 与 平 面 A1C1D 间 的 距 离 d rnzDCABD1yC1A1 E B1x图(_1, 0, 0) (1, 1,1)3.(1)2 (1)2 12 37.D;Q OP 平面ABC,OA OC,AB BC, OA OB,OA OP,OB OP.以O为原点,射线OP为非负z轴,建立空间直角坐标系O xyz 如图,设ABa,则A 2 2a,0,0 ,B 0,2 2a,0 ,C 2 2a,0,0 .设OP h,则P 0,0, h.ⅠQ D为PC的中点,uuur OD 2 4a,0,1 2h ,uuur 又PA 2 2a,0,h,uuur OD1uuur PA.uuur uuur OD∥PA. OD∥平面PAB.2ⅡQ PA 2a, h 7a, 2uuur OD 2 a,0, 414 4 a ,r 可求得平面PBC的法向量 n 1,1,1 7 ,uuur r cosOD, n uuur r OD n uuur r210 .OD n 30xA设OD与平面PBC所成的角为,uuur r 则 sin cosOD, n 210 ,30 OD与平面PBC所成的角为arcsin 210 . 30z PDC OB y8.B;解 以 C 为坐标原点,CA 所在直线为 x 轴,CB 所在直线为 y 轴,CC1 所在直线为 z 轴,建立直角坐标系,设 CA CB a ,则 A(a,0,0), B(0, a,0), A(1 a,0,2), D(0,0,1)∴ E(a , a ,1), G(a , a , 1), GE (a , a , 2),22333663A1BD (0,a,1),z C1D B1 EC∵ 点 E 在平面 ABD 上的射影是 ABD的重心 G, ∴ GE 平面 ABD, ∴ GE BD 0 ,解得 a 2 . x AG B y∴ GE (1 , 1 , 2), 333BA1 (2,2,2),∵ GE 平面 ABD, ∴ GE 为平面 ABD 的一个法向量.4由cos GE, BA1 GE BA1 | GE | | BA1 |3 2 6 2 3 33∴A1B 与平面 ABD 所成的角的余弦值为7. 3评析 因规定直线与平面所成角 [0, ] ,两向量所成角 [0, ] ,所以用此法向量求出 2的线面角应满足 | | . 29.A;取 BC 的中点 O,连 AO.由题意 平面 ABC 平面 BCC1B1 , AO BC ,∴ AO 平面 BCC1B1 ,以 O 为原点,建立如图 6 所示空间直角坐标系,则A(0,0, 3 23),B(3 2,0,0),D(9 2,0,0),B(13 2,3 23,0),∴AD (9 ,0, 3 223),B1D(3,3 23,0),BB1(0,3 23,0),由题意BB1 平面 ABD, ∴BB1(0,3 23,0)为平面 ABD 的法向量.设 平面 AB1D 的法向量为 n2 (x, y, z) ,则 n2AD,n2 B1D∴ n2AD0,n2 B1D 0∴ 9 x 3 22 3x 33z 0,3y 02即x 3 23y . z 3x∴不妨设n2(3 ,1, 3) , 22由cos BB1, n2|BB1 n2 BB1 | | n2|33 2 3 321 2,2得 BB1, n2 60. 故所求二面角 B1 AD B 的大小为 60.评析:(1)用法向量的方法处理二面角的问题时,将传统求二面角问题时的三步曲:“找——证 ——求”直接简化成了一步曲:“计算”,这表面似乎谈化了学生的空间想象能力,但实质不然, 向量法对学生的空间想象能力要求更高,也更加注重对学生创新能力的培养,体现了教育改革 的精神. (2)此法在处理二面角问题时,可能会遇到二面角的具体大小问题,如本题中若取n2 (3 2,1,3) 时,会算得 cos 2BB1, n21 2,从而所求二面角为120 ,但依题意只为 60 .因为二面角的大小有时为锐角、直角,有时也为钝角.所以在计算之前不妨先依题意判断一下所求二面角的大小,然后根据计算取“相等角”或取“补角”. 10.C;解 以 D 为坐标原点,建立如图 10 所示的直角坐标系,则 B1 (2 2,2 2,4) , D1(0,0,4) , E(2 2, 2,0) , F ( 2,2 2,0) ,∴ D1E (2 2, 2,4) , D1F ( 2,2 2,4) ,D1B1 (2 2,2 2,0),图 10 ∴z D1A1DxAEC1 B1GCyFBcos D1E, D1F D1E D1F | D1E | | D1F |24 12 , 26 26 13∴sinD1E, D1F5, 13所以S D1EF1 2| DE | | DF| sinDE, DF1 226 26 5 5 , 13设 平面 D1EF 的方程为: x By Cz D 0 ,将点 D1, E, F 代入得4C D 0 2 2 2B D 0 , 2 2 2B D 0B 1∴C 3 42,D 3 2∴平面 D1EF的方程为: x y3 42z 3 2 0 ,其法向量为n (1,1, 3 42) ,∴点 B1 到平面 D1EF的距离 d | D1B1 n | |n| 16 5,∴VB1 EFD11 3 SEFD1 d 1 5 16 16 3 53即为所求.评析 (1)在求点到平面的距离时,有时也可直接利用点到平面的距离公式d | Ax0 By0 Cz0 D | 计算得到. A2 B2 C2(2) 法向量在距离方面除应用于点到平面的距离、多面体的体积外,还能处理异面直线间的 距离,线面间的距离,以及平行平面间的距离等. 二、11 .26 3分析:设正方体棱长为2,以D1为原点,建立如图所示的空间直角坐标系,则r uuuuruuuur D1E(2,1, 0),uuuur C1B(2, 0, 2),设D1E和BC1公垂线段上的向量为r n(1,, ),则nr Duu1uEur n C1B 0 0,uuuuur r即 2 0 2 2 0, 2,r n 1(1, 2, 1),又uuuuur D1C1(0, 2, 0),D1C1 n r n4 2 6 ,所以异 63面直线D1E和BC1间的距离为26 3.12. 6 分析:以 D 为原点,建立如图所示的空间直角坐标系. 3则 A (1, 0, 0), F (0, 1 , 0), E (1, 1 ,1) .22uuur AE(0,1,1),uuur AF(1,1, 0);22r 设面 AEC1F 的法向量为 n (1,, ) ,r uuur r uuur 则有: n AE 0, n AF 0 ,D1A1EC1 B1DFC 1 2 1 1 2 0 0 2 1,A图Bruuur n (1, 2, 1) ,又 AB (0,1, 0) ,所以点 B到截面 AEC1F的距离为uuur r AB n uuur r AB n=2 166. 313.1;解:如图建立空间直角坐标系,DB =(1,1,0), DF =(0, 1 ,1), 2DA1 =(1,0,1)设平面 DBEF 的法向量为 n =(x,y,z),则有:n DB 0即 x+y=0n DF 01 y+z=0 2令 x=1, y=-1,1z= ,取 n =(1,-1, 1 ),则 A1 到平面22zn DA1DBEF 的距离 h 1D1 A1FC1EnB114. 10 解:如图建立空间直角坐标系,AB =(0,1,0), 5AD1=(-1,0,1),AE=(0,1 2,1)D A xz D1C yBC1设平面 ABC1D1 的法向量为 n =(x,y,z),A1E B1由 n AB 0 可解得 n =(1,0,1) n AD1 0DCA xy B设直线 AE 与平面 ABC1D1 所成的角为θ,则 sin AE n 10 ,AE n 5三、15. 解:如图建立空间直角坐标系,A1C1 =(-1,1,0),A1B=(0,1,-1)设 n1 、 n2 分别是平面 A1BC1 与平面 ABCD 的法向量,由 n1 A1B 0可解得 n1 =(1,1,1)n1 A1C1 0zD1C1A1B1C DAyxB易知 n2 =(0,0,1),所以, cos n1, n2 n1 n2 = n1 n23 3所以平面 A1BC1 与平面 ABCD 所成的二面角大小为 arccos 3 或 -arccos 3 .33注:用法向量的夹角求二面角时应注意:平面的法向量有两个相反的方向,取的方向不同求 出来的角度当然就不同,所以最后还应该根据这个二面角的实际 形态确定其大小.z D116.证明:如图建立空间直角坐标系,A1EC1B1则 A1C1 =(-1,1,0), B1C =(-1,0,-1)FMyA1D =(1,0,1), B1 A =(0,-1,-1)设 A1E A1C1 ,A1F A1D ,B1M B1A( 、 、 R ,且均不为 0)D xAC B设 n1 、 n2 分别是平面 A1EF 与平面 B1MC 的法向量,由 n1 A1E 0 可得 n1 A1C1 0 即 n1 A1C1 0n1 A1F 0n1 A1D 0n1 A1D 0解得: n1 =(1,1,-1)由 n2 B1M 0 可得 n2 B1 A 0 即 n2 B1 A 0n2 B1C 0n2 B1C 0n2 B1C 0解得 n2 =(-1,1,-1),所以 n1 =- n2 , n1 ∥ n2 ,所以平面 A1EF∥平面 B1MC.注:如果求证的是两个平面垂直,也可以求出两个平面的法向量后,利用 n1 ⊥ n2 n1 n2 0来证明. 17.(1)证明:∵PA⊥平面 ABCD,∴PA⊥AB,又 AB⊥AD.∴AB⊥平面 PAD.又∵AE⊥PD, ∴PD⊥平面 ABE,故 BE⊥PD. (2)解:以 A 为原点,AB、AD、AP 所在直线为坐标轴,建立空间直角坐标系,则点 C、D的坐标分别为(a,a,0),(0,2a,0). ∵PA⊥平面 ABCD,∠PDA 是 PD 与底面 ABCD 所成的角,∴∠PDA=30°. 于是,在 Rt△AED 中,由 AD=2a,得 AE=a.过 E 作 EF⊥AD,垂足为 F,在 Rt△AFE 中,由AE=a,∠EAF=60°,得 AF= a ,EF= 3 a,∴E(0, 1 a, 3 a)2222于是, AE {0, 1 a, 3 a}, CD ={-a,a,0} 22设 AE 与 CD 的夹角为θ,则由cosθ= AE CD | AE | | CD |0(a) 1 a a 3 a 022202 (1 a)2 ( 3 a)2 (a)2 a2 02 422AE 与 CD 所成角的余弦值为 2 . 4评述:第(2)小题中,以向量为工具,利用空间向量坐标及数量积,求两异面直线所成的角是立体几何中的常见问题和处理手段.18.解:(1)略.(2)如图,建立空间直角坐标系 D—xyz,则知 B(1,1,0), E(1 ,1,1), F(0, 1 ,1).22设 n (x, y, z)是平面BDEF的法向量.由n DB, n DF, DB (1,1,0), DF (0, 1 ,1) 2得n n DB DF x 1y 2y z0 0则x z y 1 2y.令 y 1,得n (1,1, 1) . 2设点 A1 在平面 BDFE 上的射影为 H,连结 A1D,知 A1D 是平面 BDFE 的斜线段.A1D(1,0,1),ADn(1)(1)01(1)(1) 23. 2又| A1D |(1)2 O 2 (1)2 2,| n |(1)2 12 ( 1 )2 3 , 22 cos A1D, A1H A1D n | A1D | | n |32 232. 22| A1H || A1D | cos A1D, A1H 2 2 1. 2即点 A1 到平面 BDFE 的距离为 1.(3)由(2)知,A1H=1,又 A1D= 2 ,则△A1HD 为等腰直角三角形,A1DH DA1H 45 A1H 平面BDFE, HD是A1D在平面BDFE上的射影, A1DH就是直线A1D与平面BDFE所成的角, A1DH 45.。

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