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先进制造技术
第二节 先进制造技术概述
一、概念 先进制造技术(Advanced Manufacturing Technology， AMT)是传统制造技术、信息技术、计算机技术、自动化技术与 管理科学等多学科先进技术的综合，并应用于制造工程之中所 形成的一个学科体系。 AMT是在传统制造技术基础上不断吸收机械、电子、信息、 材料、能源和现代管理等方面的成果，并将其综合应用于产品 设计、制造、检测、管理、销售、使用、服务的制造全过程， 能实现优质、高效、低耗、清洁、灵活的生产，提高市场的适 应能力和竞争能力，以期取得理想的技术经济效果。因此， AMT呈现出精密化、柔性化、网络化、虚拟化、智能化、清洁 化、集成化、全球化等特点。 在以知识为基础、以创新为动力的新经济体系中，制造业 正面临着严峻的挑战与机遇。因此，研究和推广应用先进制造 技术无疑是十分重要的。
3）配以典型应用案例，加强实用性与参考性。 4）链接相关背景知识，拓宽知识面。 本课程教学共需38学时左右，学时分配可参考表0-1
第一章 绪论
学习目标：通过本章的学习，应对制造业的发展进程有一个初步的了解。
对先进制造技术的特点、发展历程、现状及其今后的发展趋势有所认识。
第一节 制造业的发展概况
一、概念 （1）制造(Manufacturing) 制造是一种将物料、能量、资金、 人力资源、信息等有关资源，按照社会的需求转变为新的、有更 高应用价值的有形物质产品和无形软件、服务等产品资源的行为 和过程。 国际生产工程研究学会(CIRP)的定义：“制造是一个涉及制造工 业中产品设计、物料选择、生产计划、生产过程、质量保证、经 营管理、市场销售和服务的一系列相关活动和工作的总称”。 （2）制造系统(Manufacturing System) 制造过程及其所涉及 的硬件（包括人员、生产设备、材料、能源和各种辅助装置）以 及有关的软件（包括制造理论、制造工艺、制造方法和制造信息 等)，组成了一个具有特定功能的有机整体，称为制造系统。
21《先进制造技术》课程教学大纲
《先进制造技术》课程教学大纲课程代码：010142034课程英文名称：Advanced Manufacturing Technology课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：机械设计制造及其自动化机械电子工程大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标先进制造技术是机械制造及自动化专业的一门主要专业课程。
先进制造技术是各种现代制造技术的总称，其主要特征是强调实用性，以提高企业的综合效益为目的。
本课程可以提高多学科综合判断能力、应用能力打下基础。
培养学生了解和掌握先进制造技术的基本知识和最新技术成就，了解先进制造技术的理论和方法，以适应当前不断发展的先进制造技术。
通过本课程的学习，了解先进制造技术各领域的热点问题和关键技术。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．了解先进制造技术的内涵及体系结构；2．了解先进加工技术、自动化技术、管理技术、工程设计技术、物流技术、相关学科支撑技术和支撑环境；3．培养学生先进的管理理念实际应用能力；4．了解先进制造技术的新发展；5．了解本学科前沿及交叉学科知识，为后续的工作研究、质量管理等学科专业课程打下良好的基础；（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握先进制造技术的发展及体系结构、现代设计技术、加工技术、控制技术的基本知识。
2.基本理论和方法：掌握先进制造技术的加工方法和计算机辅助和综合自动化技术的基本理论，包括超高速加工，超精密加工，微型机械加工方法。
掌握机器人控制方法、MEMS 应用技术和智能控制技术等。
了解先进制造技术领域中企业现代管理方法和理念。
3.基本技能:掌握制造技术领域现代设计、加工、控制、制造的综合思维方法，多学科的融合能力和应用能力。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对目前生产实际中应用的新技术、新理论进行讲解，多举实例；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过教师从事项目的实例获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性，对热点领域和技术进行研讨。
《先进制造技术》课程标准
《先进制造技术》课程标准教学单位： _________________制订人： __________________审定人： ________________________2017年09月01日、课程基本情况1.课程信息表2.课程标准制定人员、制订课程标准的依据先进制造技术是一门综合性较高的前沿学科和技术，学科跨度大，内容广泛，涉及制造业生产与技术、经营管理、设计、制造、市场各个方面。
先进制造技术就是在传统制造技术的基础上，利用计算机技术、网络技术、控制技术、传感技术与机、光、电一体化技术等方面的最新进展，不断发展完善。
1、根据专业人才培养方案规定本课程任务，确定课程的性质、定位和目标要求。
2、依据职业分析与教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的工种、工序、工艺等技术核心能力；通过教学分析，确定本课程内容和评价建议。
3、参照相关的专业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。
三、课程的性质先进制造技术作为我院数控专业的一门职业拓展课程，主要强调增强数控专业学生对于前沿制造技术的认识。
学生通过本课程的学习和实践，可以了解现代制造技术前沿，掌握先进的制造工艺，懂得现代生产管理技术。
该课程对于拓展数控专业学生的知识面有良好的促进作用。
本课程是数控技术专业选修的一门专业拓展课程，是在学习《机械制图》《机械基础》《机械制造工艺基础》等课程、具备了机械工程领域基本认知的基础上，开设的一门理论+实践课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向数控工艺员、数控编程员、数控操作工等工作岗位，让学生进一步了解机械行业发展、、特种加工技术、超精密加工技术、超高速加工技术、机电自动化技术、检测与监控技术、现代生产管理等内容，为后续的《数控机床编程与操作》《数控机床的机械结构与检查》《精密加工控制与检测》课程学习奠定基础的专业拓展课程。
《先进制造技术》课程教学大纲
《先进制造技术》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息二、课程简介机制专业作为高等学校的较老专业，其课程也应与时俱进，先进制造技术正是应当前制造业水平的发展而开设的，是机械设计制造及其自动化专业的必修课程。
通过该课程的学习拓宽本专业学生的知识面，培养学生的综合能力。
三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。
这些目标包括：．知识与技能目标：通过本课程的学习使学生了解先进制造技术的基本概念，掌握相关基础知识，了解前沿技术的现状与发展方向，培养学生在相关技术领域从事加工或管理相关工作的能力。
．过程与方法目标：以专题的形式通过启发引导式教学，培养学生查找、检索、跟踪最新技术发展现状的能力，并尝试培养学生综合运用所学专业知识发掘有价值研究点的能力。
．情感、态度与价值观发展目标：培养学生解决工程问题的辩证思维方法和创新精神，培养作为一个机械工程技术人员必须具备的严谨治学的科学态度。
四、与前后课程的联系本课程是机械专业的专业必修课。
其先修课程是互换性与测量技术基础。
如果学生具备机械工程材料、机械工程测试技术与仪器、机械制造技术基础，将非常有利于本课程的学习。
五、教材选用与参考书．选用教材：《先进制造技术》，徐翔民编，电子科技大学出版社，，第版。
．参考书：．王隆太，先进制造技术。
机械工业出版社，．张平亮，先进制造技术。
高等教育出版社，六、课程进度表表教学进程表七、教学方法教学方式采用课堂教学。
八、对学生的学习要求．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
本课程涉及到多个学科，包括机械、数学、计算机、电子、光学等，因此，学生必须提升自己的综合能力。
．学生完成本课程每周须耗费的时间为掌握本课程的主要内容，按约的比例配比课外学时（预习、复习、编程练习和完成老师布置的作业），学生课外每周必须耗费的最少时间为小时，学生完成本课程每周须耗费的最少时间为小时。
．学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求所有作业必须独立完成，如果作弊，以分计。
《先进制造技术》课程标准
《先进制造技术》课程标准课程编码：课程类别：专业选修课、拓展课程适用专业：机械制造与自动化授课单位：课程教学学时： 52 学分：4编写执笔人及编写日期： 2017-4-29审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用先进制造技术是国际上20世纪80年代末期提出的新概念，是目前国内外研究的热门技术。
这门课程近年来也成为高职机械专业的一门专业选修课，可以为学生今后从事技术工作或管理工作打下基础。
先进制造技术是各种现代制造技术的总称，主要特征是强调实用性，以提高企业的综合效益为目的。
随着生产类型的转变，高新技术的发展，生产手段的更新和市场需求的改变，学生必须了解先进制造技术各领域的热点问题和关键技术。
本课程可以为学生提高多学科综合能力、应用能力打下基础。
注重培养学生了解人类社会由工业经济时代步入知识经济时代的要求，知识和技术在提高生产率和实现经济增长的驱动作用，成为制造企业在激烈的市场竞争中立于不败之地并求得迅速发展的关键因素。
培养学生了解和掌握先进制造技术的基本知识和最新技术成就，了解先进制造技术的理论和方法，以适应当前不断发展的先进制造技术；培养学生了解企业生产、市场需求、组织管理的基本素养，注重学生分析问题、解决问题的能力和综合素质的培养。
，以适应现代社会对人才具有创新精神和多方面知识与能力的要求。
这门课的教学内容包括：制造业和制造系统；先进制造技术的特点与发展、现代设计技术、制造自动化技术、先进制造工艺技术和管理技术等；重点解读中国制造“2025”的内涵和工业4.0。
1.2课程基本理念课程以落实学院“成人成才”教育的要求为指导，鼓励学生通过国家宏观经济政策、“三去一降一补”、“一带一路”等了解我国现代化的进程；通过网络调研分析现代制造企业在市场需求、产品开发和定位、新技术应用、全面质量管理等方面的信息，解读企业转型升级和供给侧结构性改革的要求；了解现代企业对人才素质和技术技能的要求，了解国家相关法律法规和质量体系标准；重点提升学生的资料搜集和整理能力，质量和环保意识等。
《先进制造技术》课程教学大纲
《先进制造技术》课程教学大纲课程名称（中文）：先进制造技术（英文）Advanced Mechanical Technology 课程性质：必修课适用层次：专升本学时：48 学分：3一、课程的作用、地位和任务1、课程作用学生通过本课程的学习，应了解现代加工制造的前沿技术及工艺方法，掌握现代设计技术和先进制造工艺技术的特点，了解现代制造技术的研究现状以及发展趋势。
2、教学方法1）课堂多媒体讲授：2）讲清现代设计技术（包括CAD几何造型、仿真技术、并行工程、反求工程、健壮设计以及绿色产品设计等）、先进制造工艺技术（包括超高速切削技术、净成型技术、快速原型技术、再生工程、工艺过程设计自动化以及虚拟制造技术）、制造系统综合自动化技术（分布式数控系统、柔性制造系统、计算机集成制造系统以及智能制造系统）以及现代生产经营和管理技术（制造资源计划、企业资源计划、准时生产、精益生产、敏捷制造、全球化制造以及可持续制造及相关技术）的特点；3）结合一定量的作业加强学生对概念和方法的理解；4）可以随时回答学生提出的问题。
3、课程学习目标和基本要求学生通过本课程的学习，应了解现代加工制造的前沿技术及工艺方法，掌握现代设计技术和先进制造工艺技术的特点，了解现代制造技术的研究现状以及发展趋势。
4、课程类型：专业课5、先修课程：工程力学、机械工程材料、机械设计基础二、课程内容和要求(一) 理论教学现代设计技术、先进制造工艺技术、制造系统综合自动化技术、现代生产经营和管理技术。
1 绪论了解：现代制造业面临的时代背景、我国先进制造技术的发展概况掌握：先进制造技术的定义、内涵和范畴教学要点：(1) 现代制造业面临的时代背景(2) 先进制造技术的定义(3) 先进制造技术的内涵和范畴(4) 我国先进制造技术的发展概况2 现代设计技术教学要求：了解：彩色图像和有限元分析、动画仿真技术、产品设计的拟实技术、基于并行工程的产品设计-并行设计、反求工程、健壮设计、质量功能配置、绿色产品设计。
先进制造技术 课程标准
《先进制造技术》课程标准课程编码：2220052145 课程类别：专业拓展课适用专业：数控技术编制部门：数控教研室学时：48 学分：3编写：编写日期：20 年8月30日审定：审定日期：20 年9月4日一、课程定位与课程设计（一）课程性质与作用《先进制造技术》是数控技术专业的拓展课程，是本专业学生的必修课程。
无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。
该课程实现了高职的培养目标，满足了机械类教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。
通过本课程的学习，学生了解了快速原型制造技术、增材制造技术、虚拟制造技术、先进制造模式、先进加工技术、制造自动化技术、智能制造技术等专业知识。
无论对学生的思维素质、创新能力以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。
与前期课程的关系如表1，与后续课程的关系如表2。
（二）课程设计的理念与思路2.1课程基本理念1.摒弃“知识本位”的传统教学思想，突出“教、学、做一体化”的教学理念，不但注重知识的传授，也要满足学生的未来发展需要，以“学生是课程的核心”作为目标，注重学生的创新能力、实践能力、团结协作能力、创业意识等的培养。
2. 本课程具有一定的实践性，突出综合能力培养，注重基于任务引领的项目教学法，充分利用机械工程训练中心的优势条件，调动学生的学习积极性。
2.2课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
本课程以先进制造方法和先进制造模式为课程主线，形成若干相对应的典型工作任务。
先进制造技术 教学大纲
先进制造技术
一、课程说明
课程编号：110345Z10
课程名称：先进制造技术/ Advanced Manufacturing Technology
课程类别：专业教育课程
学时/学分：32/2
先修课程：无特定要求
适用专业：交通设备与控制工程
教材、教学参考书：
1.唐一平主编.先进制造技术（英文版）（第三版）.科学出版社.2012；
2.PAUL KENNEH WRIGHT.21st CENTURY MANUFACTURING（21世纪制造）.清华大学出版社.2010；
3.胡迪.利普森.3D打印：从想象到现实.中信出版社.2013。
二、课程设置的目的意义
本课程是交通设备与控制工程专业的专业选修课程。
通过本课程的学习，使学生掌握先进制造技术的基本理论、方法和技术，拓展学生的专业视野，培养学生运用先进制造技术解决工程问题的能力。
三、课程的基本要求
通过本课程的学习，学生应达到下列要求：掌握先进制造技术的基本内容、基本原理、基本方法、新技术新工艺，了解先进制造技术的发展趋势与学科前沿，基本具备运用先进制造技术解决企业创新与发展的思路和能力，课程学习完成后应具有良好的国际视野与素质。
四、教学内容、重点难点及教学设计
注：实践包括实验、上机等
五、实践教学内容和基本要求
六、考核方式及成绩评定
七、大纲主撰人：大纲审核人：。
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坚持acturing Technology for Medical Applications
Description： Advanced manufacturing technologies (AMTs) combine novel manufacturing techniques and machines with the application of information technology, microelectronics and new organizational practices within the manufacturing sector. They include "hard" technologies such as rapid prototyping, and "soft" technologies such as scanned point cloud data manipulation. AMTs contribute significantly to medical and biomedical engineering. The number of applications is rapidly increasing, with many important new products now under development.
《先进制造技术》课程参考书目及
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目录
1. Advanced Manufacturing Technology for Medical Applications 2. Rapid Prototyping 3. 21世纪制造（翻译版） 4.《21st Century Manufacturing》（影印版) 5. 先进制造技术专业英语阅读 6. Advanced Manufacturing Technology 7. 21世纪的先进制造——激光技术与工程 8. 先进制造技术导论
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Advanced Manufacturing Technology for Medical Applications
One of the first texts to be dedicated to the use of rapid prototyping, reverse engineering and associated software for medical applications Ties together the two distinct disciplines of engineering and medicine Features contributions from experts who are recognized pioneers in the use of these technologies for medical applications Includes work carried out in both a research and a commercial capacity, with representatives from 3 companies that are established as world leaders in the field – Medical Modelling, Materialize, & Anatomics Covers a comprehensive range of medical applications, from dentistry and surgery to neurosurgery and prosthetic design 坚持才会成功
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1.Advanced Manufacturing Technology for Medical Applications
Description： Advanced manufacturing technologies (AMTs) combine novel manufacturing techniques and machines with the application of information technology, microelectronics and new organizational practices within the manufacturing sector. They include "hard" technologies such as rapid prototyping, and "soft" technologies such as scanned point cloud data manipulation. AMTs contributesignificantly to medical andbiomedical engineering. The number of pplications is rapidly increasing, with many mportant new products now under evelopment.
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Advanced Manufacturing Technology for Medical Applications
Advanced Manufacturing Technology for Medical Applications outlines the state of the art in advanced manufacturing technology and points to the future development of this exciting field. Early chapters look at actual medical applications already employing AMT, and progress to how reverse engineering allows users to create system solutions to medical problems. The authors also investigate how hard and soft systems are used to create these solutions ready for building. Applications follow where models are created using a variety of different techniques to suit different medical problems