人教部编版小学六年级美术下册第10课《葵花朵朵》教学设计
六年级下册美术教案-第10课 葵花朵朵 丨赣美版
《葵花朵朵》教学目标：（1）认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。
（2）培养学生的想象力和观察力，并能进行艺术再创造。
（3）激发学生热爱花草、热爱大自然的情感。
教学重点、难点：重点：抓住向日葵的特点(形色)，画一幅有关向日葵的作品。
难点：通过比较得到“好大”，能根据向日葵的特征进行艺术再创造。
第一课时教学内容：一、导入，引入向日葵。
1、谜语：高高个儿一身清，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，果实结得数不清（打一植物），出示课件，引出“向日葵”。
2、通过回忆，初步了解向日葵的特点。
出示向日葵的图片，加深学生的印象。
师：向日葵的特点：花盘——大又圆叶子——非常大颜色——金灿灿3、引出课题《葵花朵朵》。
师：今天，我们就来学习《葵花朵朵》这课。
二、新授。
1、师：向日葵有特点，颜色鲜艳，而且它朝气蓬勃，生命力旺盛，许多画家都用自己的画笔来赞美了向日葵的这种精神。
2、欣赏凡高的《向日葵》，分析向日葵的颜色，让学生找找黄色。
师：这幅画主要用了什么颜色？生：黄色。
师：用了哪几种黄色呢？用你的水彩笔或蜡笔中的黄色来回答，并将它高高举起。
3、回看黑板上的向日葵，有什么姿态？师：在作画时，也要注意向日葵的不同动态，让画面更生动。
4、分析学生作品，感受不同内容的作品。
师：小画家画的向日葵，你最喜欢哪幅？为什么？三、学生练习1、要求：（1）画一张想象中的向日葵，用巧妙的方法表现出向日葵的“好大”。
（2）画面饱满，颜色鲜艳。
可以将自己画进去。
（3）向日葵的姿态生动。
2、展评作品。
在黑板上提前设立一个展示区，选择几幅学生作品贴于黑板上，进行展评。
第二课时教学过程一、导入课题1、导入新课，板书：《葵花朵朵》二、了解植物1、说说喜欢的植物教师：生活中离不开植物，植物能装饰点缀我们的生活，植物能陶冶我们的情操，植物能……2、出示课件：植物是我们人类最好的朋友，我们应该保护大自然中的一草一木。
三、欣赏大师笔下的植物1、了解线描写生的知识。
赣美版美术六年级下册《第10课 葵花朵朵》教学设计1
赣美版美术六年级下册《第10课葵花朵朵》教学设计1一. 教材分析《第10课葵花朵朵》是赣美版美术六年级下册的一课，主要内容是让学生学习观察向日葵的形态特征，通过绘画和手工制作的方式表现向日葵的美。
教材中提供了丰富的向日葵图片，以及步骤详细的绘画和制作方法。
此外，教材还引导学生思考向日葵的象征意义，培养学生的审美情感和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对于观察和表现自然景物有一定的能力。
然而，对于向日葵的特点和象征意义的理解可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析向日葵的特征，并通过讲解和示范帮助学生掌握绘画和制作方法。
三. 教学目标1.让学生了解向日葵的形态特征，学会观察和表现向日葵的美。
2.通过绘画和手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生思考向日葵的象征意义，培养学生的审美情感和人文素养。
四. 教学重难点1.向日葵的形态特征的观察和表现。
2.绘画和手工制作方法的掌握。
3.向日葵的象征意义的理解和表达。
五. 教学方法采用观察、讲解、示范、实践、讨论、反思等教学方法，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动观察、思考、创作和表达。
六. 教学准备1.准备向日葵的图片和实物，用于观察和展示。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、剪刀、胶水等。
3.准备相关的背景音乐和视频，营造良好的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用背景音乐和视频，引导学生进入学习氛围。
教师向学生介绍本节课的主题《葵花朵朵》，并提问：“你们对向日葵有什么了解和印象？”鼓励学生积极回答，引发对向日葵的好奇心。
2.呈现（10分钟）教师展示向日葵的图片和实物，引导学生观察并向学生讲解向日葵的形态特征，如花盘、花瓣、花梗等。
同时，引导学生关注向日葵的象征意义，如忠诚、友谊、希望等。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作向日葵的方法，边示范边讲解步骤和技巧。
在示范过程中，鼓励学生积极参与，提问和解答学生的疑问。
美术赣美六年级下册(2014年新编)《葵花朵朵》教案
《葵花朵朵》教案教学目标：1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的葵花。
培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的葵花。
2、通过学习，培养学生对美术的学习兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，学会与人交流，体验合作的快乐。
教学重点：能够掌握向日葵花的美感及外形的特点和表现花的前后关系。
教学难点：如何表现向日葵花的不同特点和前后遮挡关系。
教学准备：收集一些葵花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。
教学过程：（一）激趣导入1、欣赏鲜花，引导学生感受自然的美。
学生谈感受：花给人们生活带来的美感：多样的外形、丰富的颜色、不同的姿态。
2、用一个恰当的词来形容这么多葵花，引出“茂密”。
3、出示课题《葵花朵朵》。
（二）复习花的形状和结构1、出示一朵花，让学生一起来研究花的结构。
得出结论：大多数的花都是由花芯、花瓣、花茎、花叶四部分组成。
2、学生交流请一部分同学将生活中见过或者想想中的花画到黑板上。
师总结花瓣：圆的、尖的、肥大的、瘦小的、短而直的、长而弯的…花叶：扇形、椭圆形、心形、卵形、披针形、深波状裂形、掌状形。
3、展示一幅完整的《葵花朵朵》，让学生谈谈感受。
（形状、颜色、姿态等方面说）（三）新知识前后遮挡关系1、欣赏范画，提出问题：前面的花把后面的花怎么了？生：前面的花把后面的花挡住了。
师总结：像这样前面的花挡住了后面的花，这种现象叫做“遮挡”。
2、教师示范一组表现遮挡关系的花。
3、学生练习一组，另请一位同学黑板上来画！4、通过课件展示四幅画,来学习表现茂密的方法：数量多；前后遮挡。
（四）欣赏书中优秀作品让学生欣赏课本上的作品《葵花园》和学生作品，分别有涂色、运用线和涂色相结合、彩笔和油画棒相结合、线描的方法完成的，揭示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
（五）大胆创作《朵朵葵花向太阳》用自己喜欢的表现形式和工具，用前后遮挡的方法画一幅“向日葵花”。
小学美术赣美版 六年级下册第10课《葵花朵朵》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版六年级下册第10课《葵花朵朵》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解写生与图形设计之间的关系,学习如何将写生稿转化为图形,了解并感受设计理念。
2、有意识地利用图形造型特点,合理选择多种材料和工具,设计出实用而独特的生活或学习用品,用于美化生活。
2学情分析
本课是江西美术出版社六年级美术下册第十课,属于“设计.应用”领域。
主要以向日葵为例,让学生通过观察、写生来记录大自然,累积素材。
本课看似简单,但涉及的内容、材料及其广泛,要加以,方可调理清晰,同时根据物体特点采用取舍、简化、夸张、变形等方法,进行简单的艺术处理,设计出实用、美观的生活艺术品。
在教学方法上我采用了谈话法、讲授法、练习法、演示法相结合的方式来完成本课内容,目的在于多种教法结合,激发学生的学习兴趣,让学生充分发挥学习主动性。
3重点难点
教学重点:初步学习图形纹样设计中概括、夸张、想象等基本设计方法。
教学难点:将设计的图形纹样通过适合的材料转化、制作成简单的生活或学习用品,体验创新设计的过程。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激发兴趣导入新课
师:同学们休息时间会不会玩一些网络游戏呀?
生:会!
师:其实老师在闲暇时间也会玩些小游戏来放松一下,有一段时间我经常玩一个游戏,不知道同学们是不是也喜欢呢?
(课件:植物大战僵尸视频)
师:我看有的同学眼睛一亮,一定是玩过!是什么呀?
(课件:植物大战僵尸图片)
生:植物大战僵尸!。
赣美版美术六年级下册《第10课 葵花朵朵》教案5
赣美版美术六年级下册《第10课葵花朵朵》教案5一. 教材分析《第10课葵花朵朵》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课以向日葵为主题，引导学生通过观察、分析、实践，探索向日葵的艺术表现形式。
教材内容丰富，包括向日葵的图片、名画欣赏、向日葵绘画步骤等。
通过本课的学习，学生可以了解向日葵的特点，掌握绘画向日葵的基本技巧，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生具有一定的美术基础，对绘画技巧有一定的了解。
但向日葵绘画较为复杂，需要学生仔细观察、耐心绘制。
学生在学习过程中可能存在对向日葵特点理解不深、绘画技巧掌握不牢的问题。
三. 教学目标1.知识与技能：了解向日葵的特点，掌握绘画向日葵的基本技巧，提高审美能力和创造力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生的审美意识。
四. 教学重难点1.教学重点：了解向日葵的特点，掌握绘画向日葵的基本技巧。
2.教学难点：如何表现向日葵的动态美和色彩搭配。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境地感受向日葵的魅力。
2.案例分析法：分析名画中的向日葵，让学生了解向日葵的艺术表现形式。
3.实践教学法：让学生亲自动手绘画，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备向日葵的图片、名画欣赏等教学资源。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.制作课件，展示向日葵的相关内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示向日葵的图片，引导学生关注向日葵的特点。
向学生介绍本课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示名画中的向日葵，让学生分析向日葵的艺术表现形式。
引导学生探讨向日葵的动态美和色彩搭配。
3.操练（10分钟）讲解向日葵绘画的步骤和方法，让学生动手实践。
学生在画纸上绘制向日葵，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流。
小学美术《葵花朵朵》教案
今天的学习，我们了解了向日葵的基本特征，学习了如何运用美术手法来描绘向日葵。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对绘画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的教学中，我发现学生们对向日葵的外形特征和色彩有着很高的兴趣。在导入新课的时候，通过提问的方式，大家积极分享了他们在生活中见到的向日葵，这为接下来的教学内容奠定了良好的基础。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与向日葵相关的绘画技巧问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩来描绘向日葵。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（2）针对绘画技巧难点，教师可以分步骤进行讲解和示范，如先教学生画花瓣、花盘的基本形状，再教如何运用线条和色彩进行细节描绘。同时，鼓励学生尝试不同的绘画方法，发挥个人创意；
（3）对于绘画过程中的困难，教师应适时给予指导和鼓励，如帮助学生调整绘画姿势，提醒注意色彩搭配，鼓励学生不断尝试和改进，克服绘画难点。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识向日葵的外形特征、色彩及生长习性，理解其在美术作品中的应用；
（2）学会运用线条、形状和色彩描绘向日葵，掌握基本的绘画技巧；
（3）培养审美能力，能够从多角度欣赏和分析向日葵的美。
举例：通过观察实物、图片和范画，让学生了解向日葵的形态结构，如花瓣的形状、花盘的纹理等，以便在绘画过程中能够准确表现。
2.教学难点
（1）如何引导学生观察和分析向日葵的细节，抓住其主要特征；
六年级下册美术教学设计-10.《葵花朵朵》赣美版
六年级下册美术教学设计-10.《葵花朵朵》赣美版一、教学目标1.了解葵花在中国文化中的地位和意义；2.掌握用水彩绘制葵花的方法，并且掌握如何运用色彩进行创作；3.提高学生的观察力和形象记忆的能力；4.在绘画中体会自然的美。
二、教材分析该绘画作品是《葵花朵朵》赣美版，它是以水彩绘制的。
它的主题是葵花，我们通过该教学设计，旨在让学生了解葵花在中国文化中的地位和意义。
同时，它也能提高学生的观察力和形象记忆的能力，让学生更好地在绘画中体会自然的美。
三、教学方法1.应用教学法：由浅入深，带领学生掌握绘画技法；2.合作教学法：鼓励学生同桌相互交流，促进学生之间的合作，提高课堂效率；3.报告式教学法：让学生分享自己的作品，展示自己的绘画水平，从中获得成就感和自信心。
四、教学步骤第一步：了解葵花1.教师可以在课件上展示葵花的图片，让学生进行观察；2.讲解葵花的生长习性和生态环境，让学生了解葵花的特点；3.介绍葵花在中国文化中的地位和意义。
第二步：学习绘画技法1.教师通过视频或手绘介绍绘画葵花的方法，让学生了解绘画的步骤和技巧；2.教师进行现场示范，带领学生一起绘画。
第三步：创作过程1.学生使用水彩绘制葵花，使用色彩表现葵花的美丽；2.学生在绘画过程中，可以根据自己的创意进行创作，体现个性和创造力。
第四步：展示作品1.学生展示自己的作品，分享自己的绘画技巧和思路；2.学生可以在展示中交流想法和建议，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评价1.考核学生对葵花的了解和认识程度；2.评价学生的绘画水平和技巧；3.评价学生的创作能力和个性表现；4.给予学生提高的建议，促进学生的发展和提高。
六、教学反思在教学过程中，我们通过展示葵花的图片和介绍葵花的生态习性和文化地位，让学生了解葵花的特点和价值。
同时，我们注重教学方法的多样化，从应用教学法到合作教学法、报告式教学法多种方法结合，帮助学生掌握绘画技法，创作出有自己特色的作品。
赣美版美术六年级下册《第10课 葵花朵朵》教学设计3
赣美版美术六年级下册《第10课葵花朵朵》教学设计3一. 教材分析《第10课葵花朵朵》是赣美版美术六年级下册的一课，本课主要让学生学习通过观察和描绘葵花的外形、色彩和纹理，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种葵花的图片，以及绘画葵花的步骤，帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画能力，对于生活中的事物有一定的认知。
但是，对于葵花的结构和绘画技巧还需要进一步的学习和指导。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力，引导学生掌握绘画葵花的技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：学会观察葵花的外形、色彩和纹理，并能用画笔描绘出葵花的美丽。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强对美好生活的向往。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘葵花的外形、色彩和纹理。
2.教学难点：如何把握葵花的结构，以及用画笔表现出葵花的质感。
五. 教学方法采用观察法、实践法、讲解法、讨论法等教学方法，引导学生通过观察、实践、思考、交流，掌握绘画葵花的技巧。
六. 教学准备1.教具：葵花图片、绘画工具、投影仪等。
2.学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示葵花图片，引导学生观察葵花的外形、色彩和纹理，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画葵花的步骤，讲解如何观察和描绘葵花。
步骤如下：（1）观察葵花的外形，确定绘画的位置和大小。
（2）描绘葵花的外形，注意线条的流畅和准确。
（3）观察葵花的色彩和纹理，用色彩填充葵花，注意色彩的搭配和渐变。
（4）细化葵花的纹理，增强画面的立体感。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的步骤，自行绘画葵花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结绘画葵花的技巧。
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人教部编版小学六年级美术下册教学设计
第10课葵花朵朵
教学目标:
1、观察向日葵花盘和花瓣的特征，并能将它画出来。
2、培养协作精神,提高动手能力。
教学重点、难点:表现出向日葵的花瓣与花盘的形状。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入新课:
板书课题:葵花朵朵
二、欣赏分析通过图片等资料。
欣赏各种风格的向日葵花盘和花瓣的特征。
三、范画讲解
教师进行范画，可以边逐个地示范，边讲解。
教师在示范中途也可暂停,启发学生提出合理的建议师生共同完成示范作品。
四、观察写生画法:
(1)简化法图案。
(2)添加法图案。
(教师可边讲边演示，学生观看学习。
)
五、学生作画
按照教师所讲的步骤，临華书中--幅向日葵画。
六、课堂小结:
展示学生作业,进行互评。
作业布置：
板书设计:
教学反思:。