长度时间及其测量(内精彩flash)
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人教版《12.3长度、时间及其测量》ppt+flash课件(方案2)
4.误差和错误的区别：
错误是可以避免的，它主要是由于测量方法不正 确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的；误 差不可避免，只能尽量减小。
0cm 1 2 3 4 5
刻度尺的分度值是 __1m_m___， 物体的长度是_3_._00__c_m .
小王测得某物体的长度为18.41 dm，其 中准确值为 1_8_._4__d_m ，估计值为 0_._0_1_d_m_ ， 他所用刻度尺的分度值为 _1__c_m__ 。
km 103 m 10 dm 10 cm 10 mm 103 μm
103 nm
常用的测量长度的工具是刻度尺
使用前：观察（零刻度、量程、分度值）。
使用过程中：选、放（平、贴、齐）、看、读（估读）、记。
国际单位制中时间的基本单位：秒 (s)
h 60
min
60
s
常用的测量工具：钟表、停表
误差：测量值与真实值之间的差异。
5.9×10-5km=______dm=______m
0.59
0.059
103 nm
一支新铅笔的长是1.75____ dm
一元钱硬币的直径是25.0____ mm 某 中同学学生的正身常高步是行时1.两60脚__之__间的m距离大约是50___
cm
学生常用的测量长度的工具是刻度尺
刻度尺的使用方法 1、使用前：观察（零刻度、量程、分度值）。
h 60
min
60
s
常用的测量工具： 钟表、停表
大表盘一周量度的时间 是 60s ，分度值 是 0.2s ；
小表盘一周量度的时间 是 60min，分度值 是 1min ；
当前示数是__1_0_s_
1.误差：测量值与真实值之间的差异。
错误是可以避免的，它主要是由于测量方法不正 确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的；误 差不可避免，只能尽量减小。
0cm 1 2 3 4 5
刻度尺的分度值是 __1m_m___， 物体的长度是_3_._00__c_m .
小王测得某物体的长度为18.41 dm，其 中准确值为 1_8_._4__d_m ，估计值为 0_._0_1_d_m_ ， 他所用刻度尺的分度值为 _1__c_m__ 。
km 103 m 10 dm 10 cm 10 mm 103 μm
103 nm
常用的测量长度的工具是刻度尺
使用前：观察（零刻度、量程、分度值）。
使用过程中：选、放（平、贴、齐）、看、读（估读）、记。
国际单位制中时间的基本单位：秒 (s)
h 60
min
60
s
常用的测量工具：钟表、停表
误差：测量值与真实值之间的差异。
5.9×10-5km=______dm=______m
0.59
0.059
103 nm
一支新铅笔的长是1.75____ dm
一元钱硬币的直径是25.0____ mm 某 中同学学生的正身常高步是行时1.两60脚__之__间的m距离大约是50___
cm
学生常用的测量长度的工具是刻度尺
刻度尺的使用方法 1、使用前：观察（零刻度、量程、分度值）。
h 60
min
60
s
常用的测量工具： 钟表、停表
大表盘一周量度的时间 是 60s ，分度值 是 0.2s ；
小表盘一周量度的时间 是 60min，分度值 是 1min ；
当前示数是__1_0_s_
1.误差：测量值与真实值之间的差异。
长度和时间的测量ppt课件
正确使用刻度尺
3.会看：读数时视线要与尺面 垂直
不能斜视。
×
√
4.会读：读数时，要估读到分度值 的下一位.
5.会记：记录的测量结果应由数值
和单位组成，数值又包括 准确值和估计值。
２.７８cm
6.会算：
会计算平均值。
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_3_._2_6_c_m__, 准确值为__3_._2_c_m__，
游标卡尺
螺旋测微器
（2）正确使用刻度尺
本刻度尺的量程是__8__cm,分度值是__1_m__m__。 零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：根据不同的测量对象， 选择精度和量程都合适的测量工 具。
正确使用刻度尺
2.会放：刻度尺要与被测物体边 缘平行，有刻度的一边要紧贴被 测物体，零刻度线或整刻度线与 被测物体左端对齐。
长度换算练习 5dm= 50 cm 6.45km= 6.45X103 m 24nm= 2.4X10-5 mm
给下列长度填上合适的单位：
①某同学的身高是16.6（ dm ）
②一铅笔的长度是18（ cm ） ③一枚一角的硬币的厚度是2.1（mm） ④教室每层楼高3.2（ m ）
2、长度的测量 （1）测量工具 ：刻度尺
答案： 60＋46s＝106s
四、误差
误差：测量值和真实值之间的差异。
误差的来源：测量工具和测量人
误差不能避免，只能减小。 错误：测量方法不正确或粗心大意
造成的测量结果与真实值之 间的差异。
错误能避免。误差不是错误
减小误差的方法：
（1）使用精密的测量工具 （2）改进测量方法 （3）多次测量取平均值
1.1长度、时间的测量a (2)PPT+flash
×
√
④读对：必须估读到分度值的下一位 （读数包括准确值和一位估计值）。
2.78 cm
⑤记对：数字加单位。 ⑥多次测量取平均值减小误差。
（4）一些长度和距离 s/m:
原子的半径 链球菌的半径 人头发的直径 一张纸的厚度 我国铁道的标准轨距 南京长江大桥铁路桥全长 珠穆朗玛峰的海拔高度 地球的半径 地球到月球的距离 太阳的半径 银河系的半径 (0.5~3) ×10-10 (3~5) × 10-7 7 × 10-5 10-4 1.435 6.772 8 844.43 6.4 × 106 3.8 × 108 7 × 108 6 × 1019
2.长度的测量
（1）单位:
——物理学中最基本的测量
在国际单位制中，长度的单位是米，符号是 m。
常用单位： 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
单位换算: km dm cm mm μm 3 1 km = 1 000 m =10 m 1 1 dm = 0.1 m = 10 m 1 cm = 0.01 m = 102 m 3 1 mm = 0.001 m = 10 m 1μm= 0.000 001 m = 106m 1 nm = 0.000 000 001 m = 109 m
概括回顾，构建体系 ———回忆本节所学知识 知识结构图
长度 的测 量 单位 测量工具 观察 放对 刻度尺的使用 看对 测量误差 读记对
测量
……
及时复习、学会反思!
三、时间的测量
1. 时间的单位
（1）基本单位是秒，符号是 s。
（2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
2. 时间的测量工具
零刻度线 量程
分度值
使用过程中的注意事项： ①选对：根据不同的测量对象，选择 精度和量程都合适的测量工具。
新人教《1.1长度和时间的测量》ppt+flash课件1
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
用眼观察两个红色的圆圈一样大吗？再测量一下 进行比较。
AB长还是CD长？
中心的圆哪个面积大?
用眼观察两条线段一样长吗？再测量 一下进行比较。
为了更准
确的认识周围
的世界，把握 事物的特点， 我们发明工具， 帮助我们测量。
一层楼房高约 30（ dm ） 地球半径约 6 400（ km ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ） 钢笔长约 0.15( m )
例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正 确？（ D ）
没对齐、 没紧贴
没放平、 没紧贴
没紧贴
正确
1、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图1所示，则此木块长度是 （ B） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米
答案：1；1.05—1.12
当堂测试
练
习
2.4 木块A的长度是_________ 厘米。
当堂测试
1.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测 量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米， 1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，
根据记录分析，刻度尺的分度值 mm ，测 1.52 厘米，物体 量结果有错误的是_________ 的长度是___________ 1.42 厘米。
1、500m= 5×108 µ m 2、86nm= 8.6×10-8 m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 dm .
粉笔盒高度大约为8度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。 卷尺
刻度尺
三角尺
第1节 长度和时间的测量
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
用眼观察两个红色的圆圈一样大吗？再测量一下 进行比较。
AB长还是CD长？
中心的圆哪个面积大?
用眼观察两条线段一样长吗？再测量 一下进行比较。
为了更准
确的认识周围
的世界，把握 事物的特点， 我们发明工具， 帮助我们测量。
一层楼房高约 30（ dm ） 地球半径约 6 400（ km ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ） 钢笔长约 0.15( m )
例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正 确？（ D ）
没对齐、 没紧贴
没放平、 没紧贴
没紧贴
正确
1、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图1所示，则此木块长度是 （ B） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米
答案：1；1.05—1.12
当堂测试
练
习
2.4 木块A的长度是_________ 厘米。
当堂测试
1.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测 量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米， 1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，
根据记录分析，刻度尺的分度值 mm ，测 1.52 厘米，物体 量结果有错误的是_________ 的长度是___________ 1.42 厘米。
1、500m= 5×108 µ m 2、86nm= 8.6×10-8 m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 dm .
粉笔盒高度大约为8度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。 卷尺
刻度尺
三角尺
长度与时间的测量
长度与时间的测量长度和时间是我们日常生活中最基本的物理量之一，它们在各个领域都有着重要的应用。
揭示物体的长度和时间的测量方法不仅有助于我们对世界的认知，还能提升我们对现象的解释能力和问题的解决效率。
本文将围绕着长度和时间的测量展开，介绍一些常见的测量方法以及其在现实中的应用。
一、长度的测量长度是物体具有的一种性质，也是物理学中的一个基本概念。
测量长度的常用单位包括米、厘米、毫米等。
测量长度的工具主要有尺子、卷尺、游标卡尺等。
在实际应用中，我们可以用尺子来测量较短的物体长度。
例如，我们可以使用尺子来测量书本的长度、屏幕的宽度等。
当需要测量较长的物体长度时，可以使用卷尺或游标卡尺。
这些工具能够精确地测量长度，并且可以方便地读取所测得的数值。
长度的测量在各个领域都有重要的应用。
在工程领域，长度测量是进行建筑、制造等工作的基础。
在科学研究中，长度测量则是进行实验、观测的基础。
因此，准确地测量长度对于各行各业的工作者来说都至关重要。
二、时间的测量时间是指事件发生和持续的顺序的量度。
时间的测量单位包括秒、分钟、小时、日等。
时间的测量工具主要有钟表、计时器等。
在日常生活中，我们通常使用钟表来测量时间。
钟表可以用来测量时间的长短，从而帮助我们合理安排自己的活动。
计时器则可以帮助我们测量一些比较短暂的时间，例如跑步所花费的时间、煮饭所需的时间等。
时间的测量在各个领域都有着重要的应用。
在交通运输领域，时间测量是列车、飞机等交通工具正常运行的前提。
在物理学研究中，时间测量是了解事件发生顺序、相互关系的基础。
因此，准确地测量时间对于我们合理安排生活、研究科学都具有重要的意义。
三、长度与时间的应用长度和时间的测量方法及其应用不仅在科学研究中有重要地位，也在日常生活中有广泛的应用。
在科学研究中，确切地测量长度和时间可以帮助科学家对事件进行准确的描绘和描述，并推断出事件之间的因果关系。
例如，在天文学研究中，通过测量天体的长度和时间，科学家能够更好地了解宇宙的演化历程；在生物学研究中，测量生物体的长度和时间可以揭示生物的生长规律和变化过程，为疾病的防治提供依据。
1.1长度、时间的测量a (1)PPT+flash
错了！
刻度尺的使用 放：尺要放正
让刻度面紧贴被测物体
刻度尺 的使用
看：视线要与尺面垂直，不能歪斜
刻度尺的使用
看：视线要与尺 面垂直不能歪斜
视线要与尺面垂直
刻度尺的使用
（若物体末端恰好对准某一整数 刻度线，估读数字可为“0”） 此物体长 4.85cm
测量结果包括数字和单位两部分 读： 注意：要估读到最小刻度值的下一位
误差
1.误差：测量值与真实值之间的差异. 2、形成原因： ①测量仪器和 测法限制； ②估读、环境 因素影响。
误 差
3、减小办法：
①多测求平均值 ②选用精密仪器 ③改进测法
4、误差和错误的区别：
错误是可以避免的，它主要是由于 测量方法不正确、仪器使用不正确、 读数不正确等原因引起的；误差不 可避免，只能尽量减小。
7.下列操作对吗？
用三角板和刻度尺测硬币直径时，下 列测量方法中正确的是
【D 】
C.
2 cm
A.
0
1 2 cm
2
3 cm
D.
2 cm 0 1
1
B.
பைடு நூலகம்
0
0
1
知识归纳
知识点:长度的测量
使用前观察：１.零刻线：２.量程：测 量范围。３.分度值：最小刻度值。 使用时： １、放尺：尺要放正，沿着（平行于） 所测的长度，有刻度的一边要紧靠被 测物体。 ２、读数：视线要与尺面垂直，要估 读到分度值的下一位。 ３、记录：要正确记录测量结果，测 量结果包括数字和单位两部分组成。
cm的含义?
刻度尺的使用 认：刻度尺的最小刻度值
最小刻度值为：1mm
刻度尺的使用
认：刻度尺的量程
1.1长度和时间的测量(共28张PPT)
长度和时间的测量
学习目标
新课导入
只靠感官判断 是不准确的
图中的线是直线吗？
红线是直线还是曲线？
为了做出准确判断，得到精确的数据，需要用测量仪器来测量
长度的单位
长度的国际单位是米，符号为m 其他常用的单位：千米（km) 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm） 成年人走两步的距离大约是1.5m,课桌的高度大约是0.75m。
感谢您的观看
a.测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
如何测量圆、圆柱体的直径和圆锥体的高？
b.相互配合法（卡测法）
测量长度的特殊方法
c.化曲为直法（等效替代法） 测较短的曲线，例如地图
册上的铁路线长
d.化直为曲法（等效替代法）
例如用已知周长的自行车轮 测量马路的长度
A′
B′
A B
轮式测距仪
时间的单位
国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
放: 2. 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边
要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
正确使用刻度尺测量尺寸
读 3. ：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一
位数值。
记： 4.
指记录，记录测量结果应包括数
59 0 31
57 28
14 13
0
1 2
2
33
26 12
3
4
55
11
4
35
10
5
24
9876
6
53
37
22
8
学习目标
新课导入
只靠感官判断 是不准确的
图中的线是直线吗？
红线是直线还是曲线？
为了做出准确判断，得到精确的数据，需要用测量仪器来测量
长度的单位
长度的国际单位是米，符号为m 其他常用的单位：千米（km) 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm） 成年人走两步的距离大约是1.5m,课桌的高度大约是0.75m。
感谢您的观看
a.测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
如何测量圆、圆柱体的直径和圆锥体的高？
b.相互配合法（卡测法）
测量长度的特殊方法
c.化曲为直法（等效替代法） 测较短的曲线，例如地图
册上的铁路线长
d.化直为曲法（等效替代法）
例如用已知周长的自行车轮 测量马路的长度
A′
B′
A B
轮式测距仪
时间的单位
国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
放: 2. 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边
要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
正确使用刻度尺测量尺寸
读 3. ：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一
位数值。
记： 4.
指记录，记录测量结果应包括数
59 0 31
57 28
14 13
0
1 2
2
33
26 12
3
4
55
11
4
35
10
5
24
9876
6
53
37
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1.2测量长度和时间》ppt+flash课件
误差与错误
1.误差：测量值与真实值之间的差异
2.误差不可能避免，减小误差的常用方法：
多次测量求平均值
3.错误可以避免
4.测量误差：_____值与_____值之间的差异。 （1）产生:跟______和_______有关。 （2）____(是?)错误:误差只能____,而不能____。 （3）减小方法: ①选用更精密的______,采用更合理的______ ②多次测量__________ [例]一生4测一物长：2.41cm, 2.42cm, 2.43cm, 2.41cm。求：该物长度应记作多少？
3、正确使用刻度尺 会认：认清刻度尺的单位、零刻度 线的位置、量程、分度值.
零刻度线 量程：8cm
单位
分度值（1mm)
会放：
刻度尺要放正，有刻度的一边要贴紧待测物体
会读：
读数时，要估读到分度值的下一位.
２.７８cm
记录的测量结果应由准确值、 会记： 估读值和单位组成。
２.７８cm
会选：
在实际的 测量中,并不 是分度值越小 越好,测量时 应先根据实际 情况确定需要 达到的程度, 再选择满足测 量要求的刻度 尺.
一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长
恰恰是他脖子周长的一半。
两臂平伸的长度正好等于身高。
大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。
大多数人肩膀最宽处等于身高的 1/4。
成年人的身高大约等于头长的 8 倍或 7.5 倍。
5.时间的测量： (1)单位:①国际：____( ) ②常用:时( ),分( ),毫秒( ), 微秒( ), 纳秒( ) (2)换算:1h =____min =_____s 1s =____ms =_____us =_____ns (3)工具:____、____、____、____、____ (ห้องสมุดไป่ตู้)秒表: ①大表盘:1周___s，1大格___s，1小格___s ②小表盘:1周__min，1大格__min ，1小格__min ③读数：小表盘示数 + 大表盘示数
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1m 1 dm
1 cm
1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m时 间
单位名称
米 千克公斤) 秒
单位符号
m kg s
电 流
热力学温度
安[培]
开[尔文]
A
K
2. 长度的测量工具 游标卡尺 刻度尺
卷尺
螺旋测微器
3. 刻度尺的使用
(4)读数练习：
D. 图画纸的厚度
4. 有关误差的正确说法是( C ) A. 误差就是测量中产生的错误 B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差 C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免
二、长度的测量 1. 长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米
(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
同米的关系是： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m
长度测量的特殊方法
1. 辅助工具法
适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
2. 软线、轮子法
软线法：适用于测较短的曲线长度，例如地图册上
的铁路线长。
A′ A B
B′
地图测绘仪
轮子法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
化曲为直: 把曲线变为直线
3. 累计法 适用于测量纸厚，细丝直径等。
1. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m， 书桌的测量值应取( B ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m
三 长度、时间及其测量
想想议议
3. 人们的感觉总是可靠的吗？ 要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用 科学的测量工具。 我们熟悉的测量工具有哪些？
尺、天平、钟表、温度计等
一、国际单位制 1. 单位 测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。 2. 国际单位制(SI) 国际计量组织制定了一套国际统一的单位。
近代机械钟和机械表
电子表
电子表
四、误差
1. 误差
测量值与真实值之间的差别。
2. 误差的来源
测量工具和测量方法的限制。 3. 减小误差的方法 多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测 量方法。
科学小资料 误差不是错误
测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数 时粗心等造成的，是不该发生、能够避免的。 误差是不能避免的，只能尽量减小。
(4)读数练习：
三、时间的测量 1. 时间的单位 国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。 常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
2. 时间的测量工具
钟表和停表(秒表)。
想想做做
说出下面钟表的分度值。
石英钟
停表
机械钟
想想议议
古代人是如何测量时间的？
摆钟(伽利略发现单摆的等时性)
2. 下列单位换算中，正确的是( B )
A. 2.5 m = 2.5 m×100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5×100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m×100 cm = 250 cm
3. 以下哪个物体的长度接近 8 mm( C ) A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径 C. 木铅笔的直径