记叙文阅读——《每一棵草都会开花》
《每一棵草都会开花》阅读理解答案
《每一棵草都会开花》阅读理解答案阅读下面文章，完成问题。
每一棵草都会开花①去乡下，跟母亲一起到地里去。
惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。
愣住，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的。
开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数，也不被计人班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。
常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。
也不出去，只送出一个笑容。
A 那笑容真是灿烂。
盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。
我好奇他绽放出那样的笑。
问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。
爸爸知道我很努力的。
我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。
并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。
这关系到学校的声誉。
平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。
活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品报上省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
每一棵草都会开花阅读题答案
每一棵草都会开花阅读题答案①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊异地发觉，一种叫牛耳朵的草，开了细小的花，羞怯地葳在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。
”④我愣住了，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，假设成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个同学，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵．微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成果自然好不了，全部的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽视的一个。
甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。
全部人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样乌黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
那笑容真是绚烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。
我很新奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。
并不认为他可以转变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织同学手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。
平素的劳枝课，都被充公上了语文、数学，同学们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人绝望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美妙，让人赞叹。
作品报上省里去，顺当夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
激烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促担心，只是低了头，羞怯地笑。
让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
每一棵草都会开花(2008江苏徐州中考语文记叙文阅读)
每一棵草都会开花①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。
”④我愣住了，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里。
有些感动，又有些感伤。
并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。
平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。
活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品报上省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
每一棵草都会开花作文（通用15篇）
每一棵草都会开花作文（通用15篇）每一棵草都会开花作文（通用15篇）无论是在显赫的花园丛中，还是在无人问津的原野上，每棵草都会努力的吸取阳光、雨露和空气，一天一天的生活，积蓄力量，为的是有朝一日能开出属于自己的花，下面给大家分享每一棵草都会开花作文（通用15篇），一起来看看吧！每一棵草都会开花作文篇1无论是在马路旁，无论是在荒山中，无论是在幽谷中，无论是在显赫的花园丛中，还是在无人问津的原野上，每棵草都会努力的吸取阳光、雨露和空气，一天一天的生活，积蓄力量，为的是有朝一日能开出属于自己的最灿烂的花朵。
因为上天都赋予了他们开花的权利。
其实，人又何尝不是天地间的一棵草呢？上天同样赋予了我们开花的权利，我们同样有机会去吸收阳光、雨露和空气，于是有的人努力了，他成功了；有的人堕落了，他失去了开花的机会。
我们是一棵草，但努力过后就是一朵花。
凡高虽然一生命运坎坷，但他极具绘画的天赋，他用手中的笔和油彩为我们描绘了一幅幅震撼人心的画卷。
《麦田上的原野》让人感受到了他的神秘，《向日葵》让人感受到了他的热情与奔放、激情与活力，《星和月》让人感受到了他的内心的“剪不断理还乱”的复杂情感。
就是这些作品使凡高能够在美术界占有一席之位，多少年来，他的画还是会使人怦然心动，如今，一提起凡高，谁不知道他的那几株向日葵，他开花了，这朵生命之花，就是一朵金黄的向日葵，热情充满活力，时时刻刻都向往着太阳，向往着光明，为光明而生，为光明而死，一生与光明同在。
另外一位成功的人士的家境却与凡高截然不同，他就是比尔盖茨，“windows”，如今提起到这个，就让人想起了他的大名，谁不知道他比尔盖茨创建了windows系统软件，他是全球首富，然而，他的家境却不向其他的成功人士那样都经历过什么风风雨雨，他出生在一个富足殷实的家庭，没有饥寒交迫的影子，没有难以解决的困难，但他却成功了，开出了比任何一个人都灿烂的花。
可见并不是“穷苦的孩子早当家”，只要是一棵草，无论是在什么位置，经过努力，都会开出花朵。
中考语文阅读带答案每一棵草都会开花
每一棵草都会开花①去乡下，跟母亲一起到草地里去.惊奇地发现，一种叫牛耳朵地草，开了细小地黄花.那些小小地花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出.我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花地.愣住，细想，还真是这样.蒲公英开花是众所周知地.开成白白地绒球球，轻轻一吹，满天飞花.狗尾巴草开地花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过地风景.蒿子开花，是大团大团地……就没见过不开花地草.②曾教过一个学生，很不出众地一个孩子，皮肤黑黑地，还有些耳聋.因不怎么听见声音，他总是竭力张着他地耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听地样子.这样地孩子，成绩自然好不了，所有地竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略地一个.甚至学期大考时，他地分数，也不被记入班级总分.所有人都把他当成残疾，可有，可无.③他地父亲，一个皮肤同样黝黑地中年人.常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外地父亲.也不出去，只送出一个笑容.那笑容真是灿烂.盛开地野菊花般地，有大把阳光气息在里头.我好奇他绽放出那样地笑容.问他，为什么不出去跟父亲说话.他回我，爸爸知道我很努力地.我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感.并不认为他，可以改变自己什么.④学期要结束地时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖地.这关系到学校地声誉.平素地劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们地手工水平，实在有限，收上去地作品很令人失望.这是，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个.每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想.活泼、纯真、美好，让人惊叹.做品保上省里去，顺利夺得特等奖.全省地特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知.⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃地孩子.热烈地掌声中，走上台地，竟然是黑黑地他——那个耳聋地孩子.或许是第一次站到这样地台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑.让他谈获奖体会，他嗫嚅．．半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事地.刹那间，台下一片静，静得阳光掉落地声音都能听得见.RTCrp⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个.他们就如同乡间地那些草们，每棵草都有每棵草地花期，哪怕是最不起眼地牛耳朵，也会把黄地花，藏在叶间，开得细小而执着.选自《杂文报》．结合语境，理解第⑤段中加点地“嗫嚅”一词（分）．从、两句中任选一句进行赏析（分）．标题“每一棵草都会开花”有什么含义（分）．最后一段在全文中有什么作用（分）．你认为文中那位“做出泥娃娃地孩子”取得成功地原因是什么（分）【答案】、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出地意思.是动作神态描写，也是一个细节描写.表现了主人公地窘迫、紧张.、处运用了比喻地修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上地心态.为下文小男孩地成功做了铺垫. 处运用了衬托地手法，以“阳光掉落在地上地声音”衬托环境地安静.说明小男孩地话引起了大家地深思，也解密了小男孩之所以成功地原因.、标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功地道理.、总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题.、首先是他没有自卑，没有自暴自弃.其次选定了一个更适合他自己地目标，默默地努力.。
(初中记叙文)每一种草都会开花。
每一种草都会开花。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
”这是祖辈上传下来的歌，每一棵小草都会唱。
当妈妈给予我生命的时候，我便知道自己叫作草，只是还不知道自己长什么样，因为我还小，必须在土地奶奶的怀抱中沉睡。
我长大了，浑身充满了力量，苏醒，不再受束缚，要挣脱，要呼吸新鲜空气。
于是，我挺了挺腰，从土地奶奶的怀抱中探出了脑袋……我看见了一个与沉睡时迥然不同的世界，是亮的，我知道，那是光。
我看见了自己，是一身绿装的小可爱。
我还看见了一种同我一样的绿色植物，只是她们身上有很漂亮的装饰品。
“这是什么啊？”我天真的问。
“这是花！”她们快乐地回答我。
“土地奶奶，我怎么才能开出花？我怎么样才能有属于自己的名字呢？”“傻孩子，哪有草花开花的！她们天生是花！”“不，我们不是根在同一处吗？我们都是您的孙子呀！”“可是，你是草的孩子，她们是花的孩子！”我不相信，我要开花，我也要能开出花。
我就这样固执地执著着一个错误，所以我注定要受到惩罚。
风凛冽地吹，我忍痛站着，就算因为太弱小而被多次吹倒，可是，我终究还是站起来了。
于是，我长出了茎，长出了更多的叶子，长得更强壮。
终于，风不再能轻易将我吹倒了。
可是，雨来了，来势汹汹，一点一滴地抽打着我的身体，生疼生疼的。
我哭了……“孩子，放弃吧，别苦了自己……”大地奶奶疼爱地说。
不，流泪只是委屈，不是要放弃。
我只是在实现自己的梦，我不想做一棵无人知道的小草，我会把一切阻挠当作前进的阶梯！我流泪蜕变着……纵使艰苦，我也绝不退缩、放弃。
我把自己的命运掌握，终于，泪不再苦涩……看着洁白的小小的花朵，我笑了……“土地奶奶，我开花了，我开花了！”“孩子，没有花香的花不是真正美丽的花。
”我的笑容僵住了……这时，圣母玛丽亚带着耶稣飞往埃及，看到我那失落的脸庞，知道了我的故事，于是，把一件紫色外袍披在了我的花朵上。
一刹那间，我洁白的花朵变成了紫色，散发出梦的香味。
圣母说：“你就叫薰衣草吧，会开花的草。
每一棵草都会开花阅读题及答案
每一棵草都会开花阅读题及答案①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花?”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。
”④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里。
有些感动，又有些感伤。
并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。
平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品报上省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
每一棵草都会开花阅读题答案
每一棵草都会开花阅读题答案每一棵草都会开花阅读题答案篇一：每一棵草都会开花阅读理解及答案①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的花，羞涩地葳在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。
”④我愣住了，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵．微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。
并不认为他可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。
平素的劳枝课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品报上省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
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首先是他没有自卑，没有自暴自弃。其次 选定了一个更适合他自己的目标，默默的 努力。
• 8、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意 思。 • 是动作神态描写，也是一个细节描写。表 现了主人公的窘迫、紧张。
解题指导方法——读懂
述明
• 整体阅— 筛选信息 — 找准语句 • 组织语言 — 落笔答题 — 回顾检查
1．结合语境，理解第⑤段中加点的“嗫嚅” 一词（2分） 2．从A、B两句中任选一句进行赏析（2分） 3．标题“每一棵草都会开花”有什么含义 （2分） 4．最后一段在全文中有什么作用（2分） 5．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子” 取得成功的原因是什么（2分） 6、请站在不同角度谈谈你读完这篇短文后 所受的启发。
仿写
1、再弱的种子，也要发芽。
。 2、再嫩的幼苗，也渴望长大。
。
激情展示你最棒！请你做好展示 3——5题的准备。
2．从A、B两句中任选一句进行赏析（2分） 3．标题“每一棵草都会开花”有什么含义 （2分） 4．最后一段在全文中有什么作用（2分） 5．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子” 取得成功的原因是什么（2分）
2．从A、B两句中任选一句进行赏析（2分）
A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌 不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上 的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。
B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声 音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大 家 的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
3．标题“每一棵草都会开花” 有什么含义（2分）
标题形象生动，含有比喻意义，生 动地揭示了只要努力，每个人都可以 成功的道理。
4．最后一段在全文中有什么作用（2分） 总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主 题。 5．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子” 取得成功的原因是什么（2分）
小组讨论交流： 完善2——5题答案， 指出考查方向，总结答题思路
2．从A、B两句中任选一句进行赏析（2分） 3．标题“每一棵草都会开花”有什么含义（2分） 4．最后一段在全文中有什么作用（2分） 5．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成 功的原因是什么（2分） 6、请站在不同角度谈谈你读完这篇短文后所受的 启发。
请站在不同角度谈谈你读完这篇短 文后所受的启发。
1、概括内容：人+事+结果； 2、概述情节：注意提示性信息； 3、标题含义：表层含义+深层含义（还原比喻 义和象征义、揭示的深刻道理、联系文章中 心）； 4、语句赏析：词语（动、形容词）、修辞、描 写方法等角度； 5、人物形象：抓住对该人物的的描写及主要事 件； 6、言之有理即可的发挥性题：围绕文章内容和 中心，组织好语言。