医务室消毒记录表
学校医务室工作总结(8篇)
学校医务室工作总结一、医务室的初期筹建工作1、医务室布置，根据《学校卫生工作条例》的有关规定，设立诊断室、资料室、男女观察隔离室，同时配备相应的器材设备，在校长、总务处的大力支持下，使器械柜、药柜、治疗仪等各项器械基本到位。
2、针对我校的具体情况，在开学前对我校学生群体健康状况进行摸底与分析，有针对性的采购了一些常用药品，主要包括呼吸道疾病药、消化道疾病药、外伤处理及其他特殊药等。
3、根据《学校卫生工作条例》，结合我校实际，制定校医务室相关工作制度、职责。
制作每日工作记事、看病、消毒等记录登记表。
4、向____区卫生局申请设置医疗机构卫生许可证，本工作正在进行中。
二、加强业务学习，提高业务素质1、崭新的学校，崭新的医务室，作为学校唯一的校医，感觉压力很大，因在之前我从未有关于这方面的工作经验。
第五篇。
学校医务室总结学校卫生工作是教育教学工作的一个重要组成部分，健康的体魄、健全的人格是一个学生顺利接受教育的先决条件。
身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生的生存、做人、求知和发展。
一年来，在学校领导的直接指导和亲切关怀下，学校医务室围绕《学校卫生工作条例》，认真落实学校卫生工作计划，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，监督检查学校的环境卫生、食堂卫生和教学卫生，努力为提高师生的健康水平服务。
一、认真做好日常工作。
干净、整洁的校园环境是教育教学活动取得成功的客观条件，为了给学生营造一个良好的校园环境，卫生室协助值班老师做好卫生检查、评比。
按照学校安排定期对学校环境进行灭蝇、灭蚊、灭菌等消毒工作。
保持学校的校园环境的洁净，切断传播途径，避免传染病的发生。
二、积极进行健康教育。
向学生普及卫生知识，让学生养成良好的卫生习惯，加大了健康教育的宣传力度。
本学年办健康教育专栏____期，利用广播进行健康教育____次。
通过这些活动的开展，让学生了解常见病例，提供预防能力，更好的投入学习。
三、加强对学校食堂的卫生监管。
幼儿园日常清洁、消毒、检查记录表(大全)
消毒 （250mg/L
消毒液）
安全
消毒 （250mg/L
消毒液）
安全 执行人
地面 （中午、晚上）
门把手 （中午、晚上）
桌、椅 儿童床 教具柜及幼儿衣帽柜 窗台 移动便器 水杯架 地垫及软体家具 关水、关电 玩教具是否破损 一体机有无异常 玩具、梳子 图书（暴晒 6 小时）
织物（毛绒玩具、床罩）
班级日常清洁、消毒、 记录表（活动室）
消毒内容 项目 消毒（餐前 每日 250mg/L 四次 消毒液滞留
10 分钟）
时间
月日
月日
星期一 星期二
餐桌 （早餐、上午加餐、
午餐下午加餐）
每日 三次
（不低 于 20 分钟/
次）
开窗通风 （上午、中午、下午）
每日 两次
每日 一次
每周 一次
两周 一次 签字
消毒 （500mg/L
消毒内容
每日 三次
卫生 （ 不低于 20 分钟/
次）
每日 两次
消毒 （500mg/L
消毒液）
幼儿活动多功能厅
日常清洁、消毒、 记录表
时间
月日 月日
星期一 星期二
月日
月日 月日 月日 月日
星期四 星期五 星期六 星期日
开窗通风 （上午、中午、下午）
地面 （上午、下午）
门把手 （上午、下午）
臭氧消毒 20 分钟/次
隔离室 日常清洁、消毒、 记录表
消毒内容
日期 月 日 月 日 星期一 星期二
月日
月日 月日 月日 月日
星期四 星期五 星期六 星期日
每日 两次
消毒 （500mg/L 消
毒液）
地面、门把手 （中午、晚上）
医务室管理制度及药品管理制度（5篇）
医务室管理制度及药品管理制度健康咨询室管理制度一、健康咨询室应保持清洁整齐，定期消毒。
二、非医务工作人员，未经同意，不得进入健康咨询室。
经过允许进入健康咨询室的人员，要听从安排，保持健康咨询室卫生与安静，未经允许不得翻阅有关资料和动用医疗器械及药品。
三、严格执行医疗制度，按常规程序就诊，遵从医嘱，以保证就诊质量。
四、医务人员要遵守医德，文明行医，努力做到。
“对待员工细心，回答问题耐心、行医看病诚心”。
五、药品入库严格执行验收制度，每季度清理库存药品，严禁使用过期、失效、霉变和质量问题的药品。
六、健康咨询要有详细登记，坚持合理用药的原则，防止药品浪费。
七、加强对设备(施)的管理，爱护公共财产，并造册登记。
凡个人借用健康咨询室医疗器械的，必须经理批准。
八、医疗废弃物应及时分类清理并按国家规定妥善处臵。
九、严格执行消毒隔离制度，防止交叉感染。
每周进行一次健康咨询室及器械消毒。
十、医务人员要经常检查员工的身体状况，做好咨询、保健和流行病的防治工作；遇有特殊的病症应请示领导。
药品管理制度一、购进药品以质量为前提，到具有合法证照的供货单位进货。
二、购进药品要有合法票据，并依据原始票据建立购进记录，进货单位、购货数量、日期、生产企业、药物通用名称及有效期。
三、购进药品后必须认真查对及验收，经采购人员及药品验收人员校对后，双方签字才能入库。
四、根据季节、气候变化，坚持经常做好温湿度管理和观测工作，确保药品储存安全。
五、库房及药房要分类储存，分开摆放。
即。
1.药品与非药品分开。
2.处方药与非处方药分开。
3.内服药与外用药分开；品种及性质相互影响，易串味药分开。
六、涉及的库房及药房，货架要保持清洁卫生，定期打扫和消毒，做好防盗防火、防潮湿、防腐、防污染、防鼠工作。
七、为满足员工要求，根据《药品管理法》等有关规定，健康咨询室在保持拆零用具清洁卫生的前提下，把药品拆零后发给来就诊病人。
但在内服药袋上必须清楚的写明药名用量及用法。
医疗废物检查表
化学性医疗废物是否委托有资质的危险废物处置单位处置。
□是□否
是否与有资质的危险废物处置单位签订委托处置合同。
□是□否
若不具备集中处置医疗废物条件，则
（1）是否属于农村乡镇地区。
□是□否
（2）是否属于海岛地区。
□是□否
（3）是否属于城市地区。
□是□否
不具备集中处置医疗废物条件的地区，自行就地处置其产生医疗废物时：
（1）掌握国家相关法律、法规、规章和有关规范性文件的规定，熟悉本机构制定的医疗废物管理的规章制度、工作流程和各项工作要求。
□是□否
（2）掌握医疗废物分类收集、运送、暂时贮存的正确方法和操作程序。
□是□否
（3）掌握医疗废物分类中的安全知识、专业技术、职业卫生安全防护等知识。
□是□否
（4）掌握在医疗废物分类收集、运送、暂时贮存及处置过程中预防被医疗废物刺伤、擦伤等伤害的措施及发生后的处理措施。
□是□否
（3）负责组织有关医疗废物管理的培训工作。
□是□否
（4）负责有关医疗废物登记和档案资料的管理。
□是□否
（5）负责及时分析和处理医疗废物管理中的其他问题。
□是□否
管理制度
是否制定并认真落实下列医疗废物安全处置规章制度、工作流程、要求、工作职责：
查看相关规章制度文件；
（1）是否制定医疗卫生机构内医疗废物各产生地点对医疗废物分类收集方法、工作流程和要求。
2、现场检查人员应按照本表对医疗卫生机构医疗废物管理情况进行现场检查，并做好记录。
3、填表方式为根据现场检查情况在适当的方格中打勾，具体存在问题应在总结中说明。
检查内容
检查项目
检查记录
检查方式
部门责任
医务室管理制度汇总
医务室管理制度汇总医务室管理制度汇总1学校医务室为了做好对学生常见病、多发病、传染病的预防、治疗和管理工作，维护学生的医疗安全，特制定了以下医疗安全规章制度，并在工作中严格遵守各项规章制度，杜绝出现因为疾病和医疗而造成学生发生意外伤害事故，以确保学生的医疗安全。
一、严把用药关经学校调查研究决定，新学期开始执行新的用药方案。
1、学生在医务室看病不收挂号诊疗费。
2、学生看病时所配药物需按价付费（药品价格会上墙公示）。
3、临时服药暂不收费，外伤处理暂不收费。
4、教师配药按半价收费，每人全年不超过200元。
5、医务室购买药品到校管中心指定医药公司采购，对于变质和过期的药品要及时销毁；并对药物进行定期检查。
如领药者发现过期药品应及时退回处理。
6、在生病学生未到的情况下，原则上不售药给学生，以保证学生用药的安全。
学生在治疗过程中出现的任何不适，都要求学生要随时到医务室进行复诊。
7、医务室应该保存学生就诊和治疗的医疗档案，以备查询。
8、严格按治疗原则使用药品，并在使用药品时，严格按照药物的药理作用、适应症、用法和剂量等使用，并注意药物的副作用。
二、严格诊断及治疗1、医务室在为学生进行疾病的诊断治疗过程中，必须严格按正规的医疗标准进行问诊和查体，并严格按诊断标准对学生的疾病作出诊断；2、对于诊断明确的疾病，按治疗原则积极给予治疗，所有治疗方法严格按正规医疗要求进行操作，杜绝违章操作。
3、医务室工作人员在工作中，应该态度和蔼可亲，积极关心学生的疾病痛苦，为学生着想。
4、如果诊断不明确的疾病，医务室应积极建议学生到正规医院作进一步的检查、诊断和治疗。
5、对于急症、危症的`学生，医务室第一时间内通知班主任，学校领导和学生家长，并拨打“120”急救电话，及时护送学生到正规医院进行治疗。
6、对于诊断明确的特殊疾病，若校医务室不能进行治疗的，应积极建议学生到正规医院进行治疗。
医务室管理制度汇总2为认真贯彻《校园卫生工作条例》，学院医务室全面贯彻党的教育方针和“预防为主”的方针。
学校医务室疫情防控应急处置方案
学校医务室疫情防控应急处置方案学校医务室疫情防控应急处置方案一、适用范围本方案适用于学校卫生室（保健室）（以下简称校医室）组织实施。
所有到校医室就诊的师生，必须经过体温筛查和问诊，排除可疑情况后才能进入校医室就诊。
二、体温筛查一）设置体温筛查点体温筛查点应在校医室入口处，标识明显，确保区域空气流通，医务人员要在病人的上风口。
备有医用外科口罩、电子体温计（以便快速筛查）、水银温度计及消毒盒、手消毒用品、就诊病人筛查记录表等。
在明显位置张贴就诊流程和注意事项、指定医疗机构发热门诊信息。
二）防护要求工作人员采用标准防护，包括戴一次性工作帽、医用外科口罩和穿工作服（白大褂），直接接触就诊人员时戴医用手套，随时做好手卫生和手消毒。
督促就诊人员及陪同人员佩戴医用口罩或医用外科口罩。
体温筛查点按要求做好常规消毒和随时消毒。
三）工作流程测量体温。
在体温筛查处用电子体温计快速筛查，如有发热情况，转移至临时隔离留观室（区），用水银体温计测腋温。
询问临床症状。
重点询问发热、干咳、乏力，是否伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。
询问流行病学史。
重点询问发病前14天内：（1）有无湖北省或近期疫情高发的国家和地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；是否曾接触过以上地区或社区的发热或有呼吸道症状的患者。
（2）有无新冠感染者接触史。
（3）有无聚集性发病情况。
14天内在小范围场所如家庭、办公室、学校班级、宿舍等，出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例。
（4）有无境外疫情高发国家和地区旅居史,及境外疫情高发国家和地区发热或有呼吸道症状患者接触史。
填写就诊师生筛查登记表（附件2）。
三、等候及转运一）设置临时隔离留观室（区）临时隔离留观室（区）应设置在校医室外，以就近为原则，方便就诊师生转运，尽量设立专用通道，确保有足够的空间。
房间门窗保持打开状态、通风良好，配备水银温度计等常用诊疗器具、洗手设施、休息坐椅、消毒物资和设备、以及灭火器材，最好有单独使用的卫生间。
学校预防新冠肺炎疫情消毒技术指南
学校预防新冠肺炎疫情消毒技术指南1 范围本标准规定了学校（含托幼机构）新冠肺炎疫情防控消毒的管理要求、技术要求。
本标准适用于贵州省各类学校及托幼机构，校外培训、辅导机构可参照执行。
2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB 19193-2015 《疫源地消毒总则》；《新型冠状病毒肺炎防控方案（第六版）》中华人民共和国国家卫生健康委；《消毒技术规范（2002年版）》中华人民共和国卫生部。
3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。
3.1 学校 school教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。
学校教育主要包括初等教育、中等教育和高等教育。
目前学校类型主要包括：幼儿园、普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校（含技工学校）、普通高等院校（含独立学院）。
3.2 消毒 disinfection杀灭或清除传播媒介上病原微生物，使其达到无害化的处理。
3.3 预防性消毒 preventive disinfection对可能受到病原微生物污染的物品和场所进行的消毒。
3.4 疫源地消毒 disinfection of epidemic focus对存在或曾经存在传染源的场所进行的消毒。
3.5 终末消毒 terminal disinfection传染源离开疫源地后进行的彻底消毒。
3.6 消毒剂 disinfectant用于杀灭传播媒介上的微生物使其达到消毒或灭菌要求的制剂。
3.7 有效氯 available chlorine有效氯是衡量含氯消毒剂氧化能力的标志，是指与含氯消毒剂氧化能力相当的氯量(非指消毒剂所含氯量)，其含量用mg/L或 % 浓度表示。
4 学校消毒的技术要求4.1 消毒的原则科学消毒，主要针对师生员工经常接触的物体表面进行消毒处理，对师生员工接触不到的墙面、窗户及天花板等不需要消毒；严禁对操场、绿化带、跑道、水池、汽车轮胎等物体进行消毒，防止过度消毒对环境造成污染。
2024年学校医务室工作总结范本(3篇)
2024年学校医务室工作总结范本学校医务室是为了维护学生身体健康而设立的重要部门，我担任医务室工作人员已经有一年多的时间了。
在这一年多的时间里，我积累了丰富的经验和知识，并取得了一定的成绩。
下面是我对过去一年医务室工作的总结。
一、工作概况在过去一年的时间里，医务室共接待学生就诊4000余人次，参与校内和校外活动时对学生进行常规体检1000余人次。
对于经常到医务室就诊的学生，我们会建立档案，并定期进行随访，以及提供健康咨询和教育等服务。
此外，我们还参与了校内的卫生防控工作，并积极开展健康教育宣传活动。
二、工作内容和成果1.疾病防控工作在过去一年中，我们注重学校的疫情预防和控制工作。
在疫情高发期，我们将体温检测作为首要任务，并持续跟进学生的健康状况。
同时，我们与学校其他部门密切合作，共同制定了疫情防控策略，并积极参与校内的防控宣传和教育活动。
2.就诊和救助服务在过去一年中，我们通过医疗器械和药品的配备，能够基本满足学生的就诊需求。
我们始终坚持“便民、快捷、高效”的服务理念，尽力为每一位学生提供周到的就诊和救助服务。
针对常见疾病的治疗，我们提供合理的药物和治疗方案。
对于较为复杂的病情，我们会及时联系学校附近的医院，帮助学生进行转诊。
在处理学生就诊需求的同时，我们还注重宣传预防疾病的知识，提高学生的健康素养。
3.健康教育工作健康教育是医务室工作的重要组成部分。
在过去一年中，我们通过悬挂宣传海报、发放宣传手册等形式，向学生传播健康知识。
我们还定期开展校园健康知识竞赛活动，并邀请专业医生进行健康讲座。
通过这些活动，我们加强了学生对健康的关注和了解，提高了他们的健康意识。
三、存在的问题和思考在过去一年的工作中，我们也面临一些问题。
首先，医务室人手相对紧张，无法满足所有学生的就诊需求。
其次，部分学生对健康教育缺乏兴趣，需要进一步提高宣传效果。
针对这些问题，我们准备采取以下措施进行改进：1.增加医务室人员配备，提高服务效率。