2016-2017学年高一语文课时演练:模块综合测评(语文版必修1).doc
山东省潍坊市2016-2017学年高一上学期第一学段模块监测(期中)语文试题 Word版含答案

山东省潍坊市2016—2017学年第一学期普通高中模块检测高一语文试题第Ⅰ卷(26分)一、(8分,每小题2分)1.下列各项中,字形和加点的字的注音都正确的一项是A.万户侯毛骨耸然慰藉.jiè自怨白艾.yìB.亲合力概莫能外戕.害qiānɡ绿.林豪客1ùC.元宵节贻笑大方庇.佑pì追本溯.源sùD.煞风景五彩斑斓饿殍.piǎo 养尊处.优chǔ2.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是①自从离开洒满古典生态阳光的湖岸后,我有许多年不能在岸边林间的甬道上了。
②这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的,它已为群山所理解,却还少为人类所领悟。
③一个人如果坚持要按自己的主观的片面的想法去办事,那么,他有善良的动机,还是会犯或大或小的错误。
A.徜徉内涵即使/也B.徘徊内含即使/也C.徘徊内涵虽然/但D.徜徉内含虽然/但3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是A.风,不停地吹;雪,不停地下。
他在这寒冷的街头茕茕孑立....了两个小时后,还是朝着温暖的家的方向迈开了脚步。
B.美国在韩国部署“萨德”反导系统问题上的危言危行....,将直接损害中国以及亚太地区的安全,其恶果不容小觑。
C.“‘镇水神兽’被挖引发四川暴雨成灾”的言论在网上流传,记者就此事采访了相关专家,专家表示,这样的说法太荒诞不经....了。
D.无论路途有多远,她都准时把产品送到,主动为客户解决问题,长此以往....,她与这里的客户建立了深厚的感情。
4.下列各旬中,没有语病的一句是A.福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便,虽经百年风雨和战争硝烟,至今仍巍然屹立,享有“东方古城堡”之美誉。
B.国土资源部指出,今年下半年防灾减灾形势依然严峻,特别是极端天气诱发泥石流等突发性地质灾害的可能性很大。
C.各地政府和监管部门,应加大隐患排查力度,督促企业落实好安全生产主体责任,坚决遏制类似事故不再发生。
2016-2017学年高一语文(语文版必修1)课时作业:第10课 赤壁赋

第10课 赤壁赋第1课时 导学与探究1.给下列加点的字注音①壬戌..( ) ②窈窕..( ) ③桂棹.( ) ④嫠.妇( ) ⑤愀.然( ) ⑥舳舻..( ) ⑦江渚.( ) ⑧麋.鹿( ) ⑨蜉蝣..( ) ⑩匏尊..( ) ⑪枕藉.( ) ⑫扣舷.( ) ⑬酾.酒临江( ) ⑭横槊.赋诗( ) ⑮山川相缪.( ) ⑯凭.虚御风( ) 2.辨形组词①⎩⎪⎨⎪⎧骸赅骇②⎩⎪⎨⎪⎧觞殇觥③⎩⎪⎨⎪⎧舷弦 炫 眩④⎩⎪⎨⎪⎧糜 縻 靡 麋3.解释下列词语的含义 (1)解释下列句中加点的词语 ①纵.一苇之所如:________ ②凌.万顷之茫然:________ ③击空明兮溯.流光:____________ ④余音袅袅,不绝如缕.:____________ ⑤山川相缪.,郁乎苍苍:__________ (2)解释下列成语①不绝如缕:____________________________________________________________________________________________________________________________________②正襟危坐:____________________________________________________________③沧海一粟:_____________________________________________________________④杯盘狼籍:_____________________________________________________________4.名句默写(1)纵一苇之所如,______________________。
(2)寄蜉蝣于天地,______________________。
(3)__________________________,羡长江之无穷。
(4)盖将自其变者而观之,____________________;自其不变者而观之,__________________,而又何羡乎!一、整体感知1.实词(1)通假字①举酒属.客/举匏尊以相属.:________________________________________________②山川相缪.:_____________________________________________________________(2)古今异义①徘徊于斗牛..之间古义:_________________________________________________________________ 今义:_________________________________________________________________②白露..横江古义:_________________________________________________________________ 今义:__________________________________________________________________③凌万顷之茫然..古义:_________________________________________________________________④歌窈窕..之章 古义:_________________________________________________________________今义:_________________________________________________________________⑤渺渺兮予怀,望美人..兮天一方 古义:_________________________________________________________________今义:__________________________________________________________________(3)一词多义①纵⎩⎪⎨⎪⎧纵.一苇之所如: 纵.之顺之: 白日放歌须纵.酒:②危⎩⎪⎨⎪⎧正襟危.坐: 智力孤危.: 危.楼高百尺:③挟⎩⎪⎨⎪⎧挟.飞仙以遨游: 挟.天子以令诸侯:④如⎩⎪⎨⎪⎧飘飘乎如.遗世独立: 纵一苇之所如.:⑤适⎩⎪⎨⎪⎧始适.还家门: 少无适.俗韵: 余自齐安舟行适.临汝: 处分适.兄意:(4)词类活用①歌.窈窕之章:____________________________________________________________②下.江陵:_______________________________________________________________③顺流而东.也:____________________________________________________________④乌鹊南.飞:______________________________________________________________⑤西.望夏口,东.望武昌:_____________________________________________________⑥舞.幽壑之潜蛟,泣.孤舟之嫠妇:_______________________________________________⑦侣.鱼虾而友.麋鹿:__________________________________________________________⑧正.襟危坐:_______________________________________________________________⑨不知东方之既白.:_________________________________________________________⑩况吾与子渔樵..于江渚之上:_________________________________________________ 2.虚词(1)之⎩⎪⎨⎪⎧哀吾生之.须臾: 惟江上之.清风: 耳得之.而为声:(2)乎⎩⎪⎨⎪⎧浩浩乎.如凭虚御风: 此非孟德之困于周郎者乎.: 相与枕藉乎.舟中:(3)于⎩⎪⎨⎪⎧苏子与客泛舟游于.赤壁之下: 此非孟德之困于.周郎者乎: 月出于.东山之上:3.文言句式(1)而今安在哉:___________________________________________________________(2)况吾与子渔樵于江渚之上:_______________________________________________(3)此非孟德之困于周郎者乎:_______________________________________________4.文句翻译(1)苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”译文:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。
2016-2017学年高中语文人教版必修1单元质量检测(一) (A卷) Word版含解析

因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
6.“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”这两行诗作为《我爱这土地》的开头,为全诗定下了怎样的基调?(4分)
答:________________________________________________________________________
青荇(xìng)星辉斑斓(lán)
D.火钵(bō)飘泊(bó)
纤绳(qiān)忸怩不安(niǔní)
解析:选AB项,“颓”应读tuí。C项,“畔”应读pàn。D项,“纤”应读qiàn。
2.下列词语中,只有一个错别字的一组是(3分)()
A.咒语 凌侮 荆棘 团箕
B.舵手湿漉跫音花辨
C.榆荫荡漾寂廖浮藻
D.“读万卷书,行万里路;拜万人师,谋万人居。”60多年来,吴良镛先生上下求索、学以致用,践行着“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”。
解析:选BA项,关联词语位置不当,“因为”应移动到“《星光大道》栏目”前面。C项,照应不当,“是否”与“标准”是两面与一面的关系。D项,成分残缺,应该是“践行着……的人生理想”,故应在引号后加上“的理想”。
③一群大雁在________的天空飞翔。迢迢征途,漫漫风雪,都无法让执着的雁阵有所动摇和懈怠。
A.漂泊 斑斓 寥廓B.漂泊 璀璨 辽阔
C.飘零 斑斓 辽阔D.飘零 璀璨 寥廓
解析:选A漂泊:a.随波浮动或停泊;b.比喻流落在外,四处流浪。飘零:a.(花、叶等)坠落,飘落;b.比喻流落在外,失去依靠。句①要表达的意思是歌手为生活所迫而到处奔走,有着居无定所的经历,所以用“漂泊”比较恰当。斑斓:灿烂多彩。璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。句②的表达侧重于九寨沟深秋时节色彩的灿烂,所以选用“斑斓”比较恰当。辽阔:广阔,宽广,多用于平面地域。寥廓:高远空旷,多用于空间领域。句③描述的对象是天空,属于空间领域,所以选用“寥廓”比较恰当。
(完整word版)2016-2017学年高一语文(人教版)必修1练习:1.2诗两首

2诗两首1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.河畔./背叛.青荇./行.伍艳.影/沿.袭B.软泥./拘泥.荡.漾/跌宕.榆.树/逾.越C.粉碎./萃.取沉淀./碇.石竹篙./枯槁.D.颓圮./妃.子浮藻./急躁.柔.波/揉.碎解析:A项,分别读pàn,xìng/háng,yàn/yán;B项,分别读ní/nì,dàng,yú;C项,分别读suì/cuì,diàn/dìng,gāo/gǎo;D项,分别读pǐ/fēi,zǎo/zào,róu。
答案:C2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)非物质文化遗产,是人类世代传承的无形的活态流变的文化遗产,它鲜活地扎根生存于民间。
(2)儒学热是当今一大文学文化现象,从学者到民间,不乏追寻者。
但是也有些人只想凭借而揣摩得到儒学真谛,这是非常错误的。
(3)文学经典,就是要精读,,反复咀嚼,深刻理解作品的内涵,以期产生内心的共鸣,收获更多的人生启迪。
A.口传心授口诵心惟口耳之学B.口耳之学口传心授口诵心惟C.口耳之学口诵心惟口传心授D.口传心授口耳之学口诵心惟解析:“口传心授”,指师徒间口头传授,内心领会。
“口耳之学”,指从道听途说中所知道的一些浅薄的并非真正有益的学问。
“口诵心惟”,指一边读一边想它的意义和道理。
答案:D3.下列语句中有语病的一项是()A.语言是一切文学作品的基本材料,诗歌尤其讲究语言运用的技巧,因为艺术形象的塑造、意境的营造,以及情感的传达,都要借助语言。
B.徐志摩的创作成就与其性格经历密不可分,少时无忧无虑的生活造就了他的性格,传统教育和留学经历为他的诗歌插上了腾飞的翅膀。
C.《雨巷》中那狭窄阴沉的雨巷,独行者在雨巷中的徘徊,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是给人朦胧美感的象征性意象。
2016-2017学年高一语文(语文版必修1)课时作业:第12课 项脊轩志

第12课 项脊轩志第1课时 导学与探究1.给下列加点的字注音①渗漉.( ) ②修葺.( ) ③垣.墙( ) ④栏楯.( ) ⑤偃.仰( ) ⑥冥.然( ) ⑦兀.坐( ) ⑧珊.珊可爱( ) ⑨异爨.( ) ⑩老妪.( ) ⑪先妣.( ) ⑫婢.女( ) ⑬汝姊.( ) ⑭呱呱.而泣( ) ⑮扃牖..( ) ⑯枇杷..( ) 2.辨形组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧茸葺 ②⎩⎪⎨⎪⎧偃揠 ③⎩⎪⎨⎪⎧楯遁④⎩⎪⎨⎪⎧珊 栅 姗3.解释下列加点的词语①顾.视无可置.者:________________________________________________________ ②稍为.修葺:_____________________________________________________________ ③亦遂增胜.:_____________________________________________________________ ④偃仰啸歌....:______________________________________________________________ ⑤冥然兀...坐:______________________________________________________________ ⑥珊珊..可爱:______________________________________________________________ ⑦妪每谓..余曰:_____________________________________________________________ ⑧竟.日:__________________________________________________________________ 4.名句默写(1)三五之夜,明月半墙,__________,____________,____________。
2017-2018学年高中语文 模块综合检测(1)(含解析)新人教版必修1

模块综合检测(1)时间:120分钟分值:150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
无为即无意志——意志哲学视角下老子道性理解李健①老子认为,世界的本原是道,而道是无为的。
历代对于无为的解释比较丰富,王弼认为无为即“顺自然也”,河上公认为无为即“不造作”,当代学者有的认为无为即“不妄为”,有的认为是“不人为”。
这些解释都是相通的,即事物都有一个本然状态,而意志的发动都会背离本然状态。
②无欲是无为的具体体现。
欲望的彰显是意志的彰显,是一种危险。
统治者的贪欲是社会危机产生的根本原因,当统治者对外在名利没有追求时,就无需与人相争,“夫唯不争,故天下莫能与之争” 。
老子提出“无欲”是一种哲学上的极致,是一种理想主义,在实践层面,老子其实并非主张“无欲”之禁欲主义,而是主张“少私寡欲”。
③道的无为表现为道隐而不显,即“道隐无名”。
由于道不显现,古人对道的认识是无法穷尽的,凡是有语言表述的道都不是终极恒常的道,“道可道,非常道”,道是无形无象、隐而不显的,而万物是有形有象,是显现的,道可以说是万物的奥秘。
道不能被人理性认识,道亦不主动地显示于人,道只能靠人去用心体悟,这种体悟需要静穆、静观。
④道的无为表现为道无情。
道无情,不分亲疏,“天道无亲”“大道无情”,天地和圣人也无情,不分亲疏,“天地不仁,以万物为刍狗。
圣人不仁,以百姓为刍狗”“故不可得而亲,不可得而疏”。
当社会开始讲感情讲仁义时,是社会背离了大道的结果。
所以老子主张“绝仁弃义”。
⑤道的无为表现为道不干预、主宰万物。
道虽然生了万物,“道生一,一生二,二生三,三生万物”,但道并不干预、主宰万物。
作为最完满的统治者——圣人,遵循道的法则,对人民也不采取干预和主宰,人民仅仅知道圣人的存在,而不知其作为圣人顺应万民的本然状态,不敢发端自己的意志,“以辅万物之自然,而不敢为”。
圣人不干预,不发端自己的意志,最终是为了实现人民的自化和自由,“故圣人云:我无为而民自化”。
语文版语文高一2016至2017学年11 陈情表课时演练 语文版必修1
11 陈情表一、基础巩固1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.行年四岁,舅夺.母志夺:改变。
B.茕茕孑立,形影相吊.吊:慰问。
C.寻蒙国恩,除.臣洗马除:任命。
D.日薄.西山,气息奄奄薄:落下。
解析:D项,“薄”,迫近。
答案:D2.与例句中加点词的意义和用法相同的一项是( )例:臣以.供养无主,辞不赴命A.是以.区区不能废远B.猥以.微贱,当侍东宫C.谨拜表以.闻D.圣朝以.孝治天下解析:例句为“介词,因为”。
A项,介词,因为;B项,介词,凭;C项,目的连词;D项,介词,用。
答案:A3.下列句子中,不含通假字的一项是( )A.臣以险衅,夙遭闵凶B.而刘夙婴疾病,常在床蓐C.然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌D.非臣陨首所能上报解析:A项,“闵”通“悯”;B项,“蓐”通“褥”;C项,“厌”通“餍”。
答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第5~8题。
先侍御史府君神道表柳宗元先君讳镇,字某。
天宝末,经术高第。
遇乱,奉德清君①夫人载家书隐王屋山。
间.行以求食,深处以修业。
合群从弟子侄讲《春秋左氏》《易王氏》,孜孜无倦,以忘其忧。
德清君喜曰:兹谓遁世无闷矣。
乱有间,举族如吴,无以为生。
先君独乘驴无僮御以出,求仁者冀以给食。
尝经山涧,水卒至,流抵大壑,得以无苦。
被濡涂以行无愠容,观者哀悼而致礼加焉。
既而以为天子平大难,发大号,且致太平。
人罹.兵戎,农去耒耜,宜以时兴太学,劝耦耕,作《三老五更议》,斋沐以献。
道不果用。
授左卫率府兵曹参军。
尚父汾阳王居朔方,备礼延望,授左金吾卫仓曹参军,为节度推官,专掌书奏,进大理评事。
以为刑法者军旅之桢干,斥候者边鄙之视听,不可以不具。
作《晋文公三罪议》《守边论》,议事确直,世不能容。
表为晋州录事参军。
晋之守,故将也,少文而悍,酣嗜杀戮,吏莫敢与之争,先君独抗以理。
无辜将死,常以身捍笞箠,拒不受命。
守大怒,投几折箦②,而无以夺.焉。
终秉直以免于耻,调长安主簿。
居德清君之丧,哀有过而礼不逾,为士者咸服。
2016-2017学年高一语文上学期课时同步练习1
单元质量检测二(时间:150分钟满分:150分)一、基础知识训练(24分,1~6题每小题3分,第7题6分)1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.愆期(qiān)渐染(jiàn)靡费(mí) 河水汤汤(shānɡ)B.罹难(lí) 溘死(kè)芰荷(jì) 岌岌可危(jí)C.磐石(pán) 公姥(mǒu)伶俜(pīnɡ) 纨绔子弟(wán)D.樊笼(fán) 阡陌(qiān)羁鸟(jī) 周公吐哺(pǔ)解析:A项,“渐”读jiān;C项,“姥”读mǔ;D项,“哺”读bǔ。
答案:B2.下列各项中,加点词语的解释全正确的一项是()A.莫知我哀莫:没有人谢家来贵门谢:谢绝B.渐车帷裳渐:渐渐何方圜之能周兮周:合C.其黄而陨陨:落同心而离居同心:感情深厚D.对酒当歌当:应当偭规矩而改错偭:违背解析:A项,谢:辞别;B项,渐:浸湿;D项,当:对着。
答案:C3.下列各项中,没有通假字的一项是()A.芳菲菲其弥章岁亦莫止B.箱帘六七十犹可说也C.匪来贸丝蒲苇纫如丝D.屈心而抑志兮登即相许和解析:A项,“章”通“彰”,“莫”通“暮”;B项,“帘”通“奁”,“说”通“脱”;C项,“匪”通“非”,“纫”通“韧”。
答案:D4.下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.士也罔极,二三其德信誓旦旦,不思其反B.步余马于兰皋兮因击沛公于坐C.君家妇难为阿母为汝求D.何以解忧?唯有杜康慨当以慷,忧思难忘解析:A项,代词,他的/代词,你;B项,均为介词,在;C 项,动词,做/介词,替;D项,介词,用/助词,无义。
答案:B5.下列句子中,加点词的用法不同于其他三项的一项是() A.自名秦罗敷B.鸷鸟之不群兮C.岂不日戒,狁孔棘D.交广市鲑珍解析:A、B、D三项都是名词作动词;C项,名词作状语。
答案:C6.下列各项中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是() A.送子涉淇,至于顿丘B.枝枝相覆盖,叶叶相交通C.吾独穷困乎此时也D.否泰如天地,足以荣汝身解析:A项,古义:直到;今义:另提一事。
山东省东营市第一中学2016—2017学年度高一第二学期第一次模块考试语文试题及答案
保密★启用前东营市第一中学2016—2017学年度第二学期第一次模块考试高一语文试题2017.03 注意事项:1.本试题分为阅读题和表达题两部分,共8页。
时间150分钟,满分150分。
2.务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡的相应位置。
第I卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
在中华民族的血液中并不乏“工匠精神”。
近代以来,中国“工匠精神”之所以会迅速消失,显然与大机械化生产的迅速崛起、物质生活的极度贫乏以及精英教育的“去技能化”等多重因素有关。
要想重建中国的“工匠精神”,需要我们深入探讨中国“工匠精神”所需要的制度保障、信仰支撑以及文化支撑。
“工匠精神”需要用制度做保障,而传统上这个制度便是行会。
首先,行业组织具有团结行业同仁、增强行业同仁凝聚力和向心力的作用。
为维护行业同仁的共同利益,行会都会通过共同信仰,将行业同仁组织起来,增强抗风险能力。
其次,行会还具有制定行规、整合行帮内部秩序的作用。
每个行业内部都会有自己的“行规”。
第三,行业组织还具有对外调节各行业及同行业内不同行帮间社会矛盾的功能。
为维护各行业利益,行业间还流传有许多共同的“游戏规则”,如行业间“不得跨业”“不得跳业”,以免造成不必要的恶性竞争,即所谓“生行莫入,熟行莫出”。
在同行业不同行帮间,也讲究各有各的地盘,不得相互侵吞,以免造成行帮间的无序竞争。
作为传统,“工匠精神”需要用信仰做支撑。
没有信仰,就算再好的技艺也难传承下来。
古代工匠们一定要祭祀自己的行业祖先神。
一个行业要想维系其自身的稳定,通常都会通过增加人手来加强行业监管,但当人管不了人的时候,便会创造一个神,让神来管理。
在特定的历史条件下,可以说这是一种投入最少、见效最快的行业管理模式,在行会秩序维系过程中发挥过重要作用。
如为维护行业铁律,会员入会、拜师,都会举行专门的祭祖仪式。
谨守行规、尊师敬祖、团结同仁,已经成为这些仪式的核心内容。
2016-2017学年高一语文(语文版必修1)课时作业:第11课 陈情表
第11课陈情表第1课时导学与探究1.给下列加点的字注音①险衅.( ) ②闵.凶( ) ③愍.臣孤弱( ) ④祚.薄( )⑤期.功强.近( ) ⑥茕茕.孑立( ) ⑦逋.慢( ) ⑧矜.育( )⑨洗.马( ) ⑩拔擢.( ) ⑪优渥.( ) ⑫盘桓.( ) 2.解释下列加点的词语①舅夺.母志.:_______________________________________________________________②抚养..:_______________________________________________________________③夙婴.疾病:______________________________________________________________④沐浴清化..:______________________________________________________________⑤辞.不赴命:______________________________________________________________⑥急于星火..:______________________________________________________________⑦臣之进退..:______________________________________________________________ ⑧不矜.名节:______________________________________________________________ 3.名句默写(1)外无期功强近之亲,________________________,茕茕孑立,____________。
(2)但以刘日薄西山,____________,____________,朝不虑夕。
一、整体感知1.实词(1)通假字①夙遭闵.凶:_______________________________________________________________②零丁..孤苦:_______________________________________________________________③四十有.四:_______________________________________________________________(2)古今异义①九岁不行..古义:__________________________________________________________________今义:___________________________________________________________________②臣以供养无主..古义:___________________________________________________________________今义:___________________________________________________________________③后刺史臣荣举臣秀才..古义:___________________________________________________________________今义:___________________________________________________________________④非臣陨首所能上报..古义:___________________________________________________________________今义:___________________________________________________________________⑤零丁孤苦,至于..成立古义:___________________________________________________________________ 今义:___________________________________________________________________⑥欲苟顺私情,则告诉..不许古义:___________________________________________________________________今义:___________________________________________________________________⑦是以区区..不能废远古义:___________________________________________________________________ 今义:___________________________________________________________________⑧逮奉圣朝,沐浴..清化 古义:___________________________________________________________________今义:___________________________________________________________________ ⑨郡县逼迫..古义:____________________________________________________________________今义:____________________________________________________________________ ⑩拜臣郎中..古义:___________________________________________________________________今义:___________________________________________________________________ (3)一词多义①见⎩⎨⎧慈父见.背: 所见.明知: 渐见.愁煎迫:②卒⎩⎪⎨⎪⎧卒.成帝业: 军旅卒.发: 保卒.余年: 而先帝中道崩卒.:③薄⎩⎨⎧日薄.西山: 如履薄.冰: 不薄.今人爱古人:④矜⎩⎨⎧犹蒙矜.育: 不矜.名节:⑤拜⎩⎨⎧谨拜.表以闻: 拜.臣郎中:⑥曾⎩⎨⎧臣侍汤药,未曾.废离: 曾.不若孀妻弱子:⑦寻⎩⎨⎧寻.蒙国恩: 寻.之无所得: 飞入寻.常百姓家:⑧除⎩⎪⎨⎪⎧除.臣洗马: 登自东除.:诛乱除.害:(4)词类活用①是以区区不能废远.:____________________________________________________②则刘病日笃..:__________________________________________________________③臣具以表闻.:__________________________________________________________ 2.虚词(1)以⎩⎪⎨⎪⎧猥以.微贱,当侍东宫: 臣以.供养无主: 子欲知其以.乎:(2)之⎩⎪⎨⎪⎧外无期功强近之.亲: 臣之.进退,实为狼狈: 沛公引兵之.薛:3.文言句式(1)而刘夙婴疾病:________________________________________________________(2)历职郎署:_____________________________________________________________(3)今臣亡国贱俘:_________________________________________________________4.文句翻译(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
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祹 宝:微 微 一 笑 很 倾 我 祹 宝:微 微 一 笑 很 倾 我 模块综合测评 (时间:150分钟 满分:150分) 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成第1~3题。 曾巩何以入选“唐宋八大家”? 曾巩的一生比较简单,他从十几岁开始读书,到三十九岁中科举进士之前,一直在家乡半耕半读。后来出去又做了二十多年的地方官,既没有像欧阳修、王安石那样参与或经历过重大的政治事件,也没有像韩愈、苏轼那样一生都在惊涛骇浪中度过。他的生活阅历不很丰富,比较单纯,逐渐养成沉静内敛的个性。曾巩又长期担任馆阁校勘、集贤校理等职,负责整理、编校古代典籍。他在遍览群籍、编校典籍之余,撰写了不少目录序文,如《目录序》等,这类文章不仅阐明古籍的存佚流传,而且借叙说朝代兴亡而标举儒家的义理学说。其文风自然是议论多于抒情,说理多于谐趣,端正有余而灵动不足。这也正是曾巩的风格,他的独特之处就在于此。这类文章有一种温文尔雅的中和之美,一种敦厚端庄的平和之美,一种沉静充实的祥和之美。 曾巩的文章大都不够生动,不够有趣,但他的文章是最规范的。这些文章语言简洁、典雅,布局端正、严谨,思想单一、纯净。虽然不免有点保守呆板,但是从学习的角度而言,是最实用的典范之文。曾巩的文章、道德在北宋备受大家们的推崇。到了南宋时期,大哲学家朱熹非常欣赏曾巩。他读曾文手不释卷,并高度评价曾巩的文章,认为曾巩是一个独具特色的文学家,认为他的文章是孟子、韩愈以来写得最好的。应当说,这个评价很重要。南宋孝宗时期,曾巩的老乡、江西南丰人陈宗礼认为曾巩文章非常端正,认为他不仅是位古文大家,而且是一位大理学家。这符合南宋时期尊崇理学家甚于文学家的风尚,迎合了当时人褒扬道德甚于文章的传统。曾巩的身份较之在北宋时期便发生了根本的转变。明代文坛上的重要的文学流派唐宋派的重要代表人物茅坤倡导人们学习唐宋古文,他编纂了《唐宋八大家文钞》一书,将曾巩与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人并称。曾巩进入中国古代最优秀的散文家行列,其文章流传后世数百年不衰。 茅坤为什么要选曾巩呢?因为唐宋派的文学家们认为,学习文章不可盲目模仿古人,学习先秦两汉时代的文章固然很好,但比较起来要先学习唐宋文章,因为先秦西汉的文章乃是古代祹 宝:微 微 一 笑 很 倾 我 祹 宝:微 微 一 笑 很 倾 我 散文的发轫初期,尚无刻意的章法可循,而唐宋文章则已经具有了一些规范的章法。在唐宋文章里又特别强调要学习宋代的文章,因为宋代的文章自然平易,较唐代文章更加成熟,更适合学习。在宋代文章中,又以曾巩的文章最值得学习。因为曾巩的文章中,既有儒家的义理,又有文章的规矩。当时有一种说法:要想学习司马迁的文章,就先学习班固的文章;要想学习班固的文章,就先学习欧阳修的文章;而要想学习欧阳修的文章,就得先学习曾巩的文章。这就叫作循序渐进。这便是茅坤选曾巩入“唐宋八大家”的又一重要原因。 许多在我们当代人看来比较枯燥沉闷的古代政论、说理之文,在那个时代都属于散文的范围。以我们现在的眼光看曾巩以及他的文章,就觉得他的文章不大吸引人,也没有多少美感、趣味感,殊不知在唐宋时代,这样的文章、文章家却是第一流的。 (节选自康震在《百家讲坛》上的讲稿) 1.关于曾巩及其文章,下列说法正确的一项是( ) A.曾巩担任集贤校理等职整理、编校古代典籍时,专门负责撰写目录序文,此类文章有中和、平和与祥和之美。 B.《目录序》等文章阐明古籍的存佚流传,且借叙说朝代兴亡而标举儒家的义理学说,体现了曾巩的独特文风。 C.曾巩的文章内容不够生动,不够有趣,不免有点保守呆板;抒情多于议论,说理多于谐趣,端正有余而灵动不足。 D.在唐宋时代很多政论、说理之文,都像曾巩的文章一样,在今天看来没有多少美感、趣味,但都是第一流的文章。 解析:A项,“专门负责”有误,应是“编校典籍之余”;C项,应是“议论多于抒情”;D项,“都像曾巩的文章一样”“是第一流的文章”表述有误。 答案:B 2.对于“曾巩入选唐宋八大家的原因”,下列表述不正确的一项是( ) A.唐宋派的重要代表人物茅坤倡导人们学习唐宋古文,又特别强调要学习宋代曾巩的文章。他将曾巩与柳宗元、欧阳修、苏轼等并称。 B.明代文学唐宋派的文学家们认为,学习文章不可盲目模仿古人,要先学习唐宋文章,因为唐宋文章已经具有了一些规范的章法。 C.茅坤将曾巩纳入中国古代最优秀的散文家行列,其编纂的《唐宋八大家文钞》一书使得曾巩的文章从此流传后世数百年不衰。 D.唐宋派认为,宋代的文章自然平易,较唐代文章更加成熟,而既有儒家的义理、又有文章规矩祹 宝:微 微 一 笑 很 倾 我 祹 宝:微 微 一 笑 很 倾 我 的曾巩的文章最值得学习。 解析:C项,这是曾巩入选“唐宋八大家”的结果,不是原因;且“其编纂的《唐宋八大家文钞》一书使得曾巩的文章从此流传后世数百年不衰”有误。 答案:C 3.下列理解和分析,符合原文内容的一项是( ) A.曾巩的文章、道德在北宋备受大家们的推崇,曾巩的身份在北宋时随之发生了根本的转变,南宋陈宗礼认为老乡曾巩还是一位大理学家。 B.南宋时期有尊崇理学家甚于文学家的风尚,从而形成了褒扬道德甚于文章的传统;明代文坛则流行一种学习要循序渐进的说法。 C.唐宋派的文学家们认为,先秦两汉时期是古代散文的发轫初期,尚无刻意的章法可循,而唐宋时期的文章则已完全具有了规范的章法。 D.南宋时期大哲学家朱熹非常欣赏曾巩,并高度评价曾巩及其文章,认为曾巩独具特色,认为他的文章是孟子、韩愈以来写得最好的。 解析:A项,第二段中有“曾巩的身份较之在北宋时期便发生了根本的转变”,是说曾巩的身份在南宋发生了根本的转变;B项,强加因果,原文中有“这符合南宋时期尊崇理学家甚于文学家的风尚,迎合了当时人褒扬道德甚于文章的传统”;C项,“完全具有了规范的章法”表述有误。 答案:D 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) (2014·课标全国高考Ⅱ)阅读下面的文言文,完成第4~7题。 韩文,字贯道,成化二年举进士,除工科给事中。出为湖广右参议。中贵督太和山,干没公费。文力遏之,以其羡易粟万石,备振.贷。九溪土酋与邻境争地相攻,文往谕,皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵,米价翔踊。文请预发军饷三月,户部难之。文曰:“救荒如救焚,有罪,吾自当.
之。”乃发廪十六万石,米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹,居常抑抑。至临.大事,刚
断无所挠。武宗即位,赏赉及山陵、大婚诸费,需银百八十万两有奇,部帑不给。文请先发承运库,诏不许。文言:“帑藏虚,赏赉自京边军士外,请分别给银钞,稍益以内库及内府钱,并暂借勋戚赐庄田税,而敕承运库内官核所积金银,著.之籍。且尽罢诸不急费。”旧制,监局、仓库内官不
过二三人,后渐添注,或一仓十余人,文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。文司国计二年,力遏权幸,权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰:“公诚及此时率大祹 宝:微 微 一 笑 很 倾 我 祹 宝:微 微 一 笑 很 倾 我 臣固争,去„八虎‟易易耳。”文捋须昂肩,毅然改容曰:“善。纵事勿济,吾年足死矣,不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。瑾恨文甚,日令人伺文过。逾月,有以伪银输内库者,遂以为文罪。诏降一级致仕。瑾恨未已,坐以遗失部籍,逮文下诏狱。数月始释,罚米千石输大同。寻复罚米者再,家业荡然。瑾诛,复官,致仕。嘉靖五年卒,年八十有六。 (节选自《明史·韩文传》) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分) A.以其羡易粟万石,备振.贷 振:救济。 B.救荒如救焚,有罪,吾自当.之 当:承担。 C.至临.大事,刚断无所挠 临:面对。 D.核所积金银,著.之籍 著:彰显。 解析:D项,著:登记,记载。 答案:D 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/ C.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ D.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/ 解析:此题可以采用语意断句法。首先了解句子大意。这个句子先写刘瑾等八人号“八虎”,再写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马,最后写韩文对这些行为的不满。据此理解断句。 答案:C 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.韩文为官清正,关注民众生活。他在湖广,妥善处理九溪土酋与邻境争地一事;担任南京兵都尚书时,年成歉收,他开仓取粮十六万石,平抑米价。 B.韩文刚正不屈,敢于奏议国事。武宗继位,诸项费用供给不足,他不顾非议,一再提出自己看法;有关机构冗员渐增,他援引成例,着手压缩编制。 C.韩文疾恶如仇,尽力遏制权幸。宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色犬马,不理政事,他采用祹 宝:微 微 一 笑 很 倾 我 祹 宝:微 微 一 笑 很 倾 我 李梦阳的建议,冒死谏诤,打击了刘瑾等的嚣张气焰。 D.韩文刚者易折,饱受政敌陷害。刘瑾以遗失部籍作为罪名,逮捕韩文,释放后又两次罚米,使他倾家荡产;直到刘瑾被诛后,韩文才复官而后退休。 解析:B项,“他援引成例,着手压缩编制”错,在文中找不到依据,属于无中生有。原文是“文力请裁汰”,可见并非韩文“着手压缩编制”。 答案:B 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。 (2)即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。 参考答案:(1)淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因韩文尽力相争才停止。 (2)当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇上惊哭不食,刘瑾等人大为恐惧。 参考译文:韩文,字贯道,成化二年中了进士,被授予工部给事中。出京担任湖广右参议。宫中受宠的太监监管太和山,侵吞公家费用。韩文竭尽全力阻止他,用剩下的费用换得万石粮食,以备赈济百姓。九溪土族首领与邻帮为争夺土地互相攻打,韩文奉诏书前往安抚,那里的人都顺服了。弘治十六年官拜南京兵部尚书。年成不好,米价上涨。韩文请求预发三个月的军饷,户部感到为难。韩文说:“救荒如救火,皇上降罪,我自己一人担当。”于是发官仓粮食十六万石,米价因此平抑下来。第二年皇帝召见他,授予他户部尚书一职。韩文稳重敦厚,平时和蔼纯朴,处事审慎。遇到大事时,则刚强果断,没有什么能阻挠的。武宗即位,赏赐以及安葬先皇、大婚各项费用,需银子一百八十多万两,国库的钱财不够供给。韩文请求先从承运库中取钱,皇上下诏书不允许。韩文说:“国库空虚,自京边军士之外的赏赐,请分别给予银钞,渐渐增加内库和内府的钱,并且暂时向有功勋的皇亲国戚赐借庄田税,并且下命令让承运库的内官核查屯积的金银,登记造册。并且全部停止各项不紧急的费用。”依过去的制度,监局、仓库设置内官仅仅二三人,后渐渐添加,有时一个仓库十多人,韩文极力请求裁减淘汰。淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因韩文尽力相争才停止。韩文主持国家大事二年,极力遏制有权势而又受帝王宠爱的人,这些权贵宠臣十分怨恨他。而这时太子身边昔日的宦官刘瑾等八人号称“八虎”,每天劝导皇帝纵情狗马、鹰兔、歌舞、角抵等娱乐,不亲自处理政务,韩文每次退朝对同僚属下谈及这种情况时就流泪。郎中李梦阳进谏说:“您如果在这时率领大臣坚持争辩,除去„八虎‟极其容易了。”韩文捋着胡须耸起双肩,毅然动容说:“好。纵使事情不能成功,我的岁数足可以死了,不死不足以报效国家。”当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇上惊哭不食,刘瑾等人大为恐惧。刘瑾十分怨恨韩文,每天派人查找韩文的过错。过了一个多月,