何时用不定式何时用分词和动名词
不定式,动名词,分词
表语 Don’t touch the glass because it is broken. 定语 The excited people rushed into the building. 状语 Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden. 补足语 When you are making a speech, you should speak louder to make yourself heard.
9. 分词 9.1 分词作定语
分词前置 如： We can see the rising sun. 我们可以看到东升的旭日 He is a retired worker. 他是位退休的工人 分词后置 (i分词词组；ii 个别分词如given, left； iii 修饰不定代词 something等) 如： There was a girl sitting there. 有个女孩坐在那里 This is the question given. 这是所给的问题 There is nothing interesting. 没有有趣的东西
过去分词作定语 与其修饰的词是被动关系，相当 于一个被动语态的定语从句。 如： Most of the people invited to the party were famous scientists.
典型例题
1) The first textbook ___ for teaching English as a D foreign language came out in the 16th century. A. have written B. to be written C. being written D. written 答案D. 书与写作是被动关系，应用过去分词做定 语表被动，相当于定语从句 which is written
动词不定式、动名词用法和区别
动词不定式、动名词的用法和区别动词不定式：动词不定式是由to + 动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。
1. 动词不定式作主语：To mast a language is not an easy thing. / To teach English is my favorite.动词不定式作主语时可以放在后面，而用it 作形式主语放在原主语的位置上。
It's very kind of you to have given us much help.2. 动词不定式作宾语：某些及物动词可以用动词不定式作宾语，这些动词有decide, begin, help, begin, want, wish, like, forget, learn, ask.I like to help others if I can.3. 动词不定式作宾语补语。
We expect you to be with us. 我们希望你和我们在一起。
/ Please ask him to come here quickly.请叫他快过来。
4. 动词不定式作表语：What I should do is to finish the task soon. / The most urgent thing is to find the boy immediately.5. 动词不定式作定语：There are many ways to solve the problem. / I have something important to tell you.6. 不定式作状语：We went to the hospital to see our teacher. / She is making a test to get a kind of useful medicine from a Tibet flower.动词不定式的否定形式：not + to + 动词原形The teacher told us not to swim in that river. 老师告诉我们不要在那条河里游泳。
动名词与动词不定式的区别
动名词与动词不定式的区别动名词和动词不定式是英语中的两种非谓语动词形式，它们在用法和含义上有一些区别。
本文将介绍动名词和动词不定式的区别。
1. 形式- 动名词的形式是动词的现在分词形式，通常以-ing结尾。
例如：doing, going。
- 动词不定式的形式是动词的原形，通常以to加在动词前面。
例如：to do, to go。
2. 主语- 动名词可以作为句子的主语。
例如：Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）- 动词不定式不能直接作为句子的主语，但可以通过动名词的形式来表示。
例如：To swim is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）3. 动词后的宾语- 动名词可以直接跟在动词后作为宾语。
例如：I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
）- 动词不定式通常需要用介词to来连接动词和宾语。
例如：I want to go swimming.（我想去游泳。
）4. 介词用法- 动名词可以直接跟在介词后使用。
例如：I'm interested in learning new languages.（我对研究新的语言感兴趣。
）- 动词不定式通常需要用介词to来引导介词短语。
例如：I'm looking forward to meeting you.（我期待着见到你。
）5. 用法和含义- 动名词表示一种持续性的动作或状态。
例如：He enjoys singing.（他喜欢唱歌。
）- 动词不定式表示一种将要发生的动作或状态。
例如：He wants to sing.（他想要唱歌。
）总结：动名词和动词不定式在形式、主语、宾语和介词用法上存在一些差异。
学会区分它们的用法和含义有助于提高英语表达的准确性和流利度。
不定式、分词、动名词差别
高中英语：不定式、分词、动名词1. 动名词与不定式的区别动名词起名词作用，在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、主语补足语、宾语补足语。
不定式起名词、形容词、副词作用，在句子中除了动名词所起的作用外，还可以作状语。
但两者之间也有差别：（1）不定式的逻辑主语必须与主语一致，而动名词的逻辑主语范围较大，它可以指主语，也可以是泛指。
如：I hate to work on weekends . 我讨厌周末干活。
（指自己干活）。
I hate working on weekends . 我讨厌周末干活。
（可以指自己，也可以泛指）（2）动名词多指抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常的行为，不定式多表示具体的动作，尤其是某一次的动作。
如：Reading in bed is a pleasure .I like swimming but I don’t like to swim in the pool today .我喜欢游泳，但是今天我不喜欢在游泳池里游泳。
Talking for hours at a stretch is more exhausting than you seem to think .一连讲几个小时的话会比你想像的似乎要累。
（泛指讲话）To talk for hours at a stretch is more exhausting than you seem to think .一连讲几个小时的话可比你想像的似乎要累。
（指个人的感受）（3）在某些动词之后只能用动名词，而另一些动词之后只能用不定式。
后接动名词的动词有：admit，avoid，consider，defer，delay，deny，dislike，enjoy，escape，fancy，finish，imagine，include，keep，mind，miss，postpone，practise，recall，recollect，resent，resist，risk，stop，suggest等；短语动词有have done，give up等。
不定式动名词现在分词过去分词作表语的区别和用法
不定式动名词现在分词过去分词作表语的区别和用法The final revision was on November 23, 2020不定式，动名词，现在分词，过去分词作表语的区别不定式、动名词、现在分词和过去分词都可用作表语，但它们所表示的含义却各不相同一、什么是表语。
在形式上，位于系动词后的就是表语。
从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。
如：.阿尔伯特.爱因斯坦是一位有名的物理学家。
.问题仍未解决。
二、不定式、动名词与分词作表语的区别。
不定式和动名词作表语相当于一个名词作表语，含义是回答主语“是什么”；分词作表语相当于形容词作表语，含义是回答主语“怎么样”。
如：.我们的计划是让这件事成为秘密。
（主语和表语是相等的）.他们的工作是为残疾人制造轮椅。
（主语和表语是相等的）.他们演奏的音乐听起来令人激动。
（主语并不等于表语）.这个美丽的村庄仍未外界所知。
（主语和表语是不相等的）三、不定式和动名词作表语的区别。
不定式和动名词作表语虽都是用于回答主语“是什么”的，但二者仍有一些区别。
不定式作表语强调的是一次性、具体的、将要发生的动作；动名词作表语强调的是一般性、抽象的、经常发生的动作。
如：.他的工作是粉刷这些墙。
（一次性的，具体的，目前要做的事情，并不是他日常的工作）.他的工作是粉刷墙。
（这是他日常的工作）四、现在分词和过去分词作表语的区别。
现在分词和过去分词作表语都是用于回答主语“怎么样”的。
现在分词说明主语的特征，过去分词说明主语的状态。
如：.这条狗让人害怕。
（说明狗的特征）.这条狗有些害怕。
（说明狗的状态）'sclimbing.爬山是累人的，爬了一天的山我们都全累坏了。
（tiring说明climbing的特征，tired说明我们的状态）五、不定式作表语和不定式表示将来时的区别。
不定式作表语用于说明主语“是什么”，和主语之间是可以划等号的，不定式用来表示将来时态时，表示主语即将要执行的动作，和主语之间是不能划等号的。
动词不定式和动名词作主语和宾语的用法
动词不定式和动名词作主语和宾语的用法动词不定式是动词的不定式形式，通常由“to”加上动词原形构成，例如“to read”、“to eat”等。
动名词是动词的现在分词形式，通常由动词原形加上“-ing”构成，例如“reading”、“eating”等。
动词不定式和动名词在句子中可以作主语和宾语，下面将具体讨论它们在句子中的用法。
动词不定式作主语的情况：1. 表示习惯或常规的动作例如：To exercise regularly is good for your health.（定期锻炼对健康有益。
）2. 表示一种愿望或计划例如：To travel around the world is my dream.（环游世界是我的梦想。
）3. 表示倾向或想法例如：To study hard is important for students.（努力学习对学生很重要。
）动词不定式作宾语的情况：1. 与某些动词搭配例如：I want to learn English.（我想要学英语。
）2. 作为另一个动词的宾语例如：She enjoys dancing.（她喜欢跳舞。
）3. 作为介词的宾语例如：He is good at playing basketball.（他擅长打篮球。
）动词不定式的否定形式通常在“to”后面加上“not”，例如“not to go”、“not to eat”。
而动名词作主语和宾语的情况与动词不定式类似，下面将具体讨论。
在使用动名词作宾语时，通常会在动名词前加上不定冠词“a”或者物主代词“my”等，例如“a swimming”、“my swimming”。
有些动词既可以接动词不定式作宾语，也可以接动名词作宾语，例如“enjoy”、“like”等。
动词不定式和动名词可以作为句子的主语和宾语，它们的用法有一些区别，但大体上是相似的。
在使用时，需要根据具体的语境来选择使用哪种形式，以保证句子的表达准确、清晰。
高中非谓语的三种形式和用法
高中非谓语的三种形式和用法（一）非谓语动词一、定义非谓语动词（Non-Finite Verbs）是指动词形态上不能用作谓语或表语的各种动词，它不能表示完成形式、时态和语态，它包括动名词、不定式、分词和现在分词。
它们都可以做主语、宾语或补足语。
二、分类（1）动名词动名词（Gerund）是动词词尾加 -ing 构成的名词，它是动词的名词化形式，一般能起主语、宾语及补语的作用，作主语时通常用来表示某种动作被一般进行着。
（2）不定式不定式（Infinitive）是由 to 加上动词原形构成，能作主语、宾语及补足语，表示某种未完成的动作或态度。
（3）分词分词（Participle）是现在分词（Present Participle）和过去分词（Past Participle）的统称，它的形态类似形容词，但可作简单句中的状语，也可作定语、表语和宾语补足语，有时也能作主语。
现在分词（Present Participle）的形式结尾常常是-ing，例如 working，它在现在完成时态中往往作定语，表示时间先后次序。
三、用法动名词可以作主语、宾语和补足语，在简单句中可以作主语，如：Studying other culture is quite interesting. 学习其他文化很有趣。
也可以作宾语，如：I like studying other culture. 我喜欢学习其他文化。
还可以作补足语，如：He was seen studying in the library. 他被看到在图书馆里学习。
不定式可以作宾语、宾语补足语及表语，但不能作状语，它可以用来表示时间、条件、原因、让步等，如：He agreed to help me. 他同意帮助我。
We came here to visitthe museum. 我们来这里参观博物馆。
分词可以用作定语、表语、状语、宾语补足语和宾语，用作定语时表示定语所修饰的名词发生的先后顺序，如：A broken cup was found on the ground. 地上发现了一个破杯子。
非谓语动词用法精讲动名词的用法及注意事项
非谓语动词用法精讲动名词的用法及注意事项非谓语动词用法精讲：动名词的用法及注意事项非谓语动词是指在句子中作除谓语以外的成分的动词形式。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和现在分词。
在本篇文章中，我们将重点介绍动名词的用法及注意事项。
一、动名词的定义与结构动名词是由动词加上-ing构成的名词，它具有双重性质。
它既是动词又是名词，因此可以在句中充当主语、宾语、表语、定语和宾补等成分。
二、动名词作主语动名词作主语时，后面需要用动词的单数形式。
例如：Swimming is good for health.（游泳对健康有益。
）三、动名词作宾语动名词作宾语时，通常跟在动词后面，表示动作的宾语或者表达一种习惯。
例如：I enjoy playing basketball.（我喜欢打篮球。
）四、动名词作表语动名词作表语时，用来说明主语的特征、性质或所从事的活动。
例如：Her hobby is reading books.（她的爱好是读书。
）五、动名词作定语动名词作定语时，修饰名词，表示名词的用途、功能等。
例如：I bought a writing pen.（我买了一支书写用的钢笔。
）六、动名词作宾补有些动词后接动名词作宾补，表示被动或完成的意义。
例如：He kept me waiting for a long time.（他让我等了很久。
）七、动名词的注意事项1. 与介词to连用：有些动词后接动名词时需要在两者之间加上介词to，表示目的或作用。
例如：He is looking forward to seeing you.（他期待着见到你。
）2. 与不定式的区别：有些动词后既可接动名词又可接不定式，但含义上有所区别。
例如：I enjoy playing soccer.（我喜欢踢足球。
）I want to play soccer.（我想要踢足球。
）3. 直接加名词所有格：有些动词后接动名词作宾语时，可以直接加名词所有格，表示所属关系。
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何时用不定式何时用分词和动名词Ⅰ.动名词和不定式做主语的相同点1.不定式短语和动名词做主语时，常常为了保持句子的平衡，用it来做形式主语，如：It is not easy to learn English well.It is no use asking him for help.2.如果主语用了不定式,表语和宾语也要用不定式;主语用了动名词,表语和宾语也要用动名词,这在英语中称为对称性,如:To see is to believe. = Seeing is believing. (眼见为实)(85)It is better to stay home than _A__ out.A. to goB. goingC. goD. goneⅡ.动名词和不定式做主语的不同点1.不定式做主语常表示具体的某一动作;表示泛指或一般的抽象的概念时,多用动名词,如:(92)_B_ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk2.在”There/It +be+ no use(good/help/need)”之后常用动名词做主语,而少用不定式,如:It /There is no use crying over the split milk.It /There is no help taking this medicine.★但是如果该句型中用了for引出不定式的逻辑主语,就只能用不定式,如:(93) There is no good for us to do that exercise.3.不定式可以和when, where, how, what, whether等连用,在句子中做主语,宾语和表语,而动名词则不能,如: How to solve the problem is a hot potato.Where to put the box seems hard to decide.Whether to do it hasn’t been decided.What to do next is up to you.时态、语态及其基本用法A. 不定式1．不定式的时态、语态有三种形式：①一般式，如，to write / to be written ;②进行式，如，to be writing / to have been writing;③完成式，如，to have written / to have been written 。
2．基本用法①不定式的一般式，表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，有时也发生在谓语动词表示的动作之后。
如：He seems to know this.(=It seems that he knows this.)I hope to see you again.(=I hope that I’ll see you again.)He doesn’t like to be laughed at. (=He doesn’t like that he is being laughed at.)②不定式的进行式，表示不定式的动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。
如：When the mother went into the room, the boy pretended to be sleeping. (=… , the boy pretended that he was sleeping .)I heard the English song being sung by him. (=I heard that the English song was being sung by him.)③．不定式的完成式，表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
如：I am sorry to have kept you waiting so long. (= I am sorry that I kept you waiting so long. )Having been well written, the book was translated into many languages. (=Because it had been well written, …)B. 分词1.只有现在分词才有时态和语态形式的变化。
现在分词的时态、语态有两种形式：①一般式，如，doing / being done;②完成式，如，having done / having been done 。
2.基本用法①现在分词的一般式，表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之前发生。
如：The boys and girls went to school, singing and dancing all along the way .They all jumped with joy ,hearing the good news.The girl could not help crying ,being criticized in the public.②现在分词的完成式，表示的动作在谓语动词表示的动作之前已发生，常用作时间状语或原因状语。
如：Having done the work very well ,he was praised by the teacher.Having been shot by a bullet, the man fell down dead.C．动名词1.动名词的时态、语态有两种形式：①一般式，如，writing / being written ; ②完成式，如，having written / having been written 。
2.基本用法①动名词的一般式不表示动作正在进行，但作具有状语性质的宾语时，动名词一般式表示的动作与谓语动词的动作同时发生。
如：The teacher is busy collecting the stude nts’ exam papers.②动名词的完成式在作具有状语性质的宾语时，表示的动作在谓语动词的动作之前已发生。
如：He was praised by the teacher for having done the work wonderfully.He felt so sorry for not having been given the chance to work in the company.三、不定式、分词、动名词的词性特征和句法功能1．不定式既有动词的一些特征，又具有名词、形容词、和副词的句法功能，因此，不定式在句中作：主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语、独立成分。
2．分词即具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能，因此，不定式在句中作：表语、宾语补足语、定语、状语、独立成分。
3．动名词，顾名思义，既有动词的一些特征，又具有名词的句法功能，因此，动名词在句中作：主语、表语、宾语、定语、同位语。
四、不定式、分词、动名词句法功能用法的比较1. 从上面不定式、分词、动名词的词性特征和句法功能中，我们不难看出它们在句子中的作用既有较多的共性，又有稍微的差异：a.相同的句法功能：①不定式、分词都能作：表语、定语、宾语补足语、状语、独立成分；②不定式、动名词都能作：主语、表语、宾语；③不定式、分词、动名词都能作：表语、定语。
b.不同的句法功能：不定式可作：同位语。
如：That was her desire, to go to America for further study after finishing middle school.2.正确运用好不定式、分词、动名词⑴．不定式、分词、动名词作表语时的比较。
请看例句：①My job is to teach the students English.②My job is teaching the students English.③My job is interesting.④I am interested in English.辨析：A. ①不定式与动名词作表语一般可以互换使用，在意义上没有多大差别，且其形式差异较大，很容易把握, 如上面例句的①②；②现在分词和动名词同形，在作表语时，学生不易识别。
分辨方法有三：a）分词作表语说明主语的性质特征，回答how的问题；不定式和动名词作表语则说明主语的内容，回答what 或doing what 问题, 如：My job is interesting.(=How is my job?) ; My job is teaching ( to teach ) the students English. (=What is my job?); b）动名词具有名词的句法功能，也能做主语，我们不妨把句中的表语转换成主语，如果句子成立，则是动名词作表语，否则是现在分词作表语。
如：My job is teaching the studentsEnglish→Teaching the students English is my job.显然句子是成立的，原句中的teaching是动名词；c）分词具有形容词的句法功能，那么，我们可以在作表语的分词前加very(extremely ,fairly ) 等副词，如果句子成立，则动词—ing 形式作表语的是现在分词。
如上面例句：My job is interesting. 可改为：My job is very interesting. 显然句子是成立的，句中的interesting 是现在分词。
B．确定用现在分词还是用过去分词作表语的方法有：现在分词作表语多表示主语所具有的某种特征；过去分词作表语多表示主语所处的状态。
情感动词的v.-ing 形式表示具有某种特征；情感动词的v.-ed形式多表示引起某种情感。
一般地说，事物具有某种特征，而人才具有某种情感，因此，分词作表语的句式可归纳为：a）Sb.﹢be ﹢v-ed ; b）Sth. ﹢be﹢v-ing.如：a. I am very excited ; b. The news is very exciting.但有一个词例外，那就是missing 。
例如“那个男孩不见了”，我们不能说“The boy is missed .”，而是“The boy is missing.”⑵．不定式、分词、动名词作定语时的比较A．作前置定语现在分词、过去分词、动名词可以作前置定语，而不定式不能作前置定语。
如：① a developing country , a developed country ; boiling water，boiled water ; ②building materials , a swimming pool ; the sleeping boy , the coming new year 。