部编版语文六年级下册古诗词诵读1.采薇 测试卷(含答案)
（2）．诗中作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表_____和_____的自然景物，描述了______。“杨柳依依”写出了________的样子，“雨雪霏霏”写出了________的情景。
4．《诗经·小雅》在回乡途中的所思所想从军将士的艰辛生活和思归的情怀春天冬天军旅生活的漫长杨柳枝条随风摇曳的样子雪花飞舞杨柳依依雨雪霏霏载渴载饥我心伤悲yù“雨”在这里是个动词，表示下雨回忆从前，指出征时
【详解】
1．本题考查对诗歌内容和文学常识的掌握能力。《采薇》是中国古代现实主义诗集《诗经·小雅》中的一篇。这是一首戍卒返乡诗，唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
（二）解释下面句中加横线的词。
1．采薇
薇：_____________；
2．昔我往矣，杨柳依依。
昔：_____________； 往：_____________；
依依：_____________
3．今我来思，雨雪霏霏。
思：_____________； 雨雪：_____________；
霏霏：_____________；
（二）课内阅读。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
1．《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。
2．给多音字组词。
行走háng（ ）xíng（ ）
载重zǎi（ ）zài（ ）
3．“依依”在诗中有什么作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1．A
【详解】
本题主要考查学生对古诗文内容的理解与分析。A．这首诗没有运用以物喻人的手法。这首诗里有着悲欣交集的故事，也仿佛是个人生命的寓言。是谁曾经在那个春光烂漫的春天里，在杨柳依依中送别我？而当我在大雪飘飞的时候经历九死一生返回的时候，还有谁在等我？是《木兰辞》里亲人欢迎的盛况，还是《十五从军征》里荒草萋萋的情景？别离时的春光，回归时的大雪，季节在变换，时光在流逝，我们离去，我们归来，而在来来去去里，失去了什么又得到了什么呢？没有答案，只有漫天的飞雪中一个被沉重的相思和焦虑烧灼的又饥又渴的征人孤独的身影，步履蹒跚地，战战兢兢地走向他不知道的未来。
4．行道迟迟，载渴载饥。
迟迟：_____________；载：_____________；
5．我心伤悲，莫知我哀！
莫：_____________。
6．给汉字注音。
（ ）昔（ ）矣（ ）霏（ ）哀
7．多音字注音组词。
色_______（ ）________（ ）
苔_________（ ）________（ ）
《诗经》穿越千年，历史悠久，可谓千古绝唱。其中表现美好追求的诗句有：_____________；描写高尚品行的诗句有：_____________；描写谨慎作风的有：_____________。
A．高山仰止，景行行止
B．窈窕淑女，君子好逑
C．战战兢兢，如临深渊，如履薄冰
评卷人
得分
四、诗词曲鉴赏
（一）阅读短文，回答问题。
2．本题考查对诗句的理解和分析。“杨柳依依”描写的是春天柳枝在春风中随风摇曳的样子，“雨雪霏霏”描写的是冬天大雪纷飞的景象，从“杨柳依依”到“雨雪霏霏”，从春天到冬天，突出了战争持续之久。
3．本题考查对诗句的识记能力。这几句诗出自《采薇（节选）》。
4．本题考查对字音的掌握。“雨雪霏霏”这里面的“雨”读yù，因为这里作动词，是“下”的意思。
2．写出两句我们学过的，表现思乡情怀的诗句。
（1）．_________________，________________。
（2）．________________，________________。
（3）．仿照诗中“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的造词方法，你也写出几个这种ABCC式的四字词语。
___________、___________、___________、___________
C．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
2．下列加点字注音错误的一项（ ）
A．雨（yù）雪霏霏B．昔（xī）我往矣
C．浥轻尘（yí）D．客舍（shè）青青
3．写戍卒归来时，路上饥渴劳顿，心中充满无限悲伤的句子是（ ）
A．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
（六）解释下列加点的词语。
（1）昔我往矣（ ）
（2）杨柳依依（）
（3）雨雪霏霏（ ）
（4）行道迟迟（）
（5）载渴载饥（ ）
（6）莫知我哀（ ）
（七）写出下面加横线的字的读音。
1．昔我往矣（ ）（ ）
2．雨雪霏霏（ ）（ ）
3．行道迟迟，载渴载饥（ ）（ ）
4．莫知我哀（ ）（ ）
评卷人
得分
三、信息匹配
（三）按课文内容填空。
1．“昔我往矣，______。今我来思，______”被称为《诗经》中最佳诗句之一。“昔往”“______”对举的句式，屡为诗人追摹，如曹植的“始出严霜结，______”（《情诗》），颜延之的“昔辞秋未素，______”（《秋胡行》之五）等。
2．《采薇》不是抒发遣戍役、劝将士的战斗之情，而是将王朝与蛮族的战争冲突退隐为______，将从属于国家军事行动的个人从战场上分离出来，通过归途的追述集中表现戍卒们久戍难归、______的内心世界，从而表现周人对战争的厌恶和反感，《采薇》可称为千古厌战诗之祖。
（四）解释加点的字或者词语，并写出诗句的意思。
1．今我来思，雨雪霏霏。
思：____________雨雪：____________
句意：________________________________________
2．我心伤悲，莫知我哀！
悲：____________莫：____________
句意：_____________________________________________
B．行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
4．“我心伤悲，莫知我哀！”这两句诗出自我国最早的诗歌总集（ ）
A．《诗经》B．《楚辞》C．《唐诗三百首》
5．这首诗主要表达的意思是（ ）
A．战士在出征途中，看到下雪，恐怕不能按时到达战场，所以心里很悲哀。
B．远征的战士在回乡途中的所思所想，表达了从军将士生活的艰辛和思归的情怀。
部编版语文六年级下册古诗词诵测试卷
1.采薇
学校:___________姓名：___________
班级：___________考号：___________
评卷人
得分
一、选择题
1．下列对《采薇》这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗运用了以物喻人的手法。
B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
2．举头望明月低头思故乡春风又绿江南岸明月何时照我还
【详解】
本题考查对思乡的古诗的积累归纳。表达思乡之情的诗句有：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春风又绿江南岸，明月何时照我还等。
3．议论纷纷 怒气冲冲 得意洋洋 气喘吁吁
【详解】
本题考查对ABCC型的词语的掌握能力，这样的词语还有：白发苍苍、文质彬彬、气喘吁吁、可怜巴巴、人才济济、得意洋洋、生机勃勃、兴致勃勃等。
5．本题考查对诗句的理解与分析能力。“昔我往矣，杨柳依依。”的意思是回想当初我离开的时候，连杨柳都与我依依惜别。在这里，“昔”指的是从前，出征时。
5．野生植物，一般指野豌豆苗。从前，指出征时。指当初去从军。形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。句末语气词，没有实在意义。指下雪。“雨”，这里读yù。雪下得很大的样子。迟缓的样子。则，又。没有人。
2．C
【详解】
本题主要考查学生对易读错音字的掌握情况。
C.浥轻尘（yí）应改为浥轻尘（yì）。
3．B
【详解】
本题主要考查学生对古诗文内容的理解。
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
译文：回想当初我离开的时候，连杨柳都与我依依惜别。如今回来路途中，却纷纷扬扬下起了大雪。路途曲折漫长难行走，又渴又饥真劳累。我心里不觉伤悲起来，没有人会懂得我的痛苦的！
【详解】
本题考查对文学常识的掌握能力。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。风即国风，是各地的民歌，是诗经中最有成就的部分。雅包括大雅和小雅，其中大雅31篇，小雅74篇，多数为公卿贵族所做，一般看作“正声”。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。颂即祭祀和颂圣的乐曲，分为周颂、鲁颂和商颂。赋是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。比即比喻，明喻和暗喻均属此类。兴即起兴，用其他东西引出要说的内容。
（3）．补全诗句：昔我往矣，_________。今我来思，_________。行道迟迟，_________。_________，莫知我哀！
（4）．“雨雪霏霏”，这里面的“雨”的读音是_________，之所以读这个音，是因为___________。
4．诗中的第一句写的是作者的_________，其中“昔”的意思是__________。
4．A
【详解】
本题考查对文学常识的掌握。“我心伤悲，莫知我哀！”出自《采薇》，《采薇》选自《诗经·小雅》。
最新部编版小学语文六年级下册古诗词诵读测试卷含答案
部编版六年级语文下册古诗词诵读测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、看图，写出相应的诗句。
_________________________，__________________________。
_________________________，__________________________。
_________________________，__________________________。
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
野径．（jìn jìng）湿润．（rùn yùn）雨雪霏霏．．（fēi l ín）客舍．（shě shè）浣．纱（huàn wán）眉眼盈盈．．（yín y íng）三、按要求选择诗词题目，把序号填在横线上。
A．《闻官军收河南河北》 B．《浣溪沙》C．《己亥杂诗》 D．《七步诗》（1）表达了对兄弟相残的谴责。
______（2）被称为杜甫“生平第一快诗”。
______（3）大声疾呼进行社会改革。
______（4）是豪放派词人苏轼的作品。
______四、判断下列诗词句使用的修辞手法，并任选一句说说这样写的好处。
①拟人②夸张③双关④设问（1）留连戏蝶时时舞。
______（2）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
____________句，这样写的好处是_____________________________。
五、选择题。
1.下列加点字词的解释全部正确的一项是（）A．当春乃发生．．烟柳满皇都（远远胜过）．．（产生）绝胜B．渭城朝雨浥．轻尘（沾湿）昔．我往矣（从前）C．游园不值．（值得）才始．．送春归（方才）D．休．将白发唱黄鸡（不要）因．风飞过蔷薇（因为）2、“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”一句中，“青春”是指（）A．青年时期B．青年人的年龄C．春天的景物D．青春年华3、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面哪句能作为下句与它组成对偶句？最恰当的是…（）A．柳絮池塘淡淡风B．榆荚临窗片片雪C．带水芙蕖点点雨D．丁香初绽悠悠云4、“京口瓜洲一水间”中“一水”在这里指（）A．一条河B．黄河C．长江D．淮河5、“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（）A．放刁撒泼，蛮不讲理B．游手好闲的人C．顽皮、淘气6、与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是（）A．王安石杨万里欧阳修B．曾巩杨万里欧阳修C．王安石曾巩欧阳修D．曾巩王安石杨万里7、“当春乃发生”中的“发生”的意思是（）。
统编版六年级语文下册古诗词诵读测试题(附答案)
统编版六年级语文下册古诗词诵读测试卷一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。
(3分)卜．算子(bǔbó) 润．物(rùn ruì) 锦．宫城(jǐn jǐng)柴扉．(fēi fēng) 蔷．薇(qiáng qián) 浣．溪沙(wán huàn)二、给句中加点字选择正确的解释。
(填序号)(6分)1.今我来思（）。
A.思念。
B.思考。
C.句末语气词。
2.晓看红湿处( )。
A.知道。
B.早晨。
C.使人知道。
3.最是一年春好处（）。
A.时。
B.地方，场所。
C.机关，部门。
4.明月何时照我还（）。
A.回报。
B.归还。
C.回,归。
5.应怜屐齿印苍苔（）。
A.回答，回复。
B.大概，表示猜测。
C.许可，允诺。
6.休将白发唱黄鸡（）。
A.休息。
B.停止。
C.不要。
三、下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)A.春风/又/绿/江南/岸B.小/扣柴扉/久不开C.谁道/人生/无再少D.若/有人/知春/去处四、对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是( )。
(2分)A.随风潜入夜，润物细无声。
(夸张)B.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
(设问)C.水是眼波横，山是眉峰聚。
(比喻)D.谁道人生无再少?(反问)五、对古诗词赏析有误的一项是( )(3分)A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。
B.《江上渔者》通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去”这两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民疾苦的同情。
C.《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。
D.黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表达了强烈的惜春之情。
六、按要求完成练习。
(8分)1.用自己的话写一写诗句的意思。
(1)昔我往矣，杨柳依依。
部编版六年级下册语文 古诗词诵读测试卷(含答案)
部编版六年级下册语文古诗词诵读测试卷(含答案)一、积累与运用1.读音选择题正确答案：A改写：请选出下列加粗字读音全部正确的选项。
A．御柳五侯机杼浥轻尘B．燕山脉脉札札千锤万凿C．渭城霏霏皇都万马齐喑D．蕲水雨雪柴扉载渴载饥2.解释选择题错误选项：B改写：请选出下列诗句中，对加粗字词的解释错误的选项。
A．昔我往矣，XXX。
B．晓看红湿处，花重锦官城。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
3.作者选择题正确答案：C改写：请选出下列古诗中作者是XXX的选项。
A．《春夜喜雨》B．《山行》C．《泊船瓜洲》D．《游园不值》4.修辞手法选择题不同选项：C改写：请选出下列诗词句中的修辞手法与其他三句不相同的选项。
A．水是眼波横，山是眉峰聚。
B．大漠XXX，XXX似钩。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
5.“柳”字意义选择题没有“挽留”或“思乡”意思的选项：D改写：请选出下列古诗中的“柳”没有“挽留”或“思乡”意思的选项。
A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．昔我往矣，XXX。
D．羌笛何须怨XXX，春风不度玉门关。
6.寒食节俗选择题正确答案：B改写：请选出下列诗句中描写寒食节俗的选项。
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入XXX。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入XXX家。
D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
7.劝诫选择题适合用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”来劝诫的选项：C改写：请选出下列情景适合用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”来劝诫的选项。
A．XXX总觉得自己还小，孝敬父母是长大了之后的事情。
B．XXX爱玩手机，写作业经常偷工减料。
C．XXX做事因困难、挫折而产生放弃的念头。
D．XXX和同学约好一起去图书馆看书却失约。
8.诗词填空题最恰当的选项：A改写：“对于分隔两地的人们而言，还有什么更胜于‘_________’的美好祝愿呢？”请填入横线上最恰当的一项。
部编版六年级语文下册古诗词诵读复习测试题及答案
部编版六年级语文下册古诗词诵读复习测试题及答案2套古诗词检测卷（一）一、基础训练营(35分)1．给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。
(4分) 雨．雪霏霏(yǔyù) 蓟．北(jìqì) 鲈．鱼(lúnú)屐．齿(jījí) 卜．算子(bo bǔ) 蕲．水(qíqǐ)百啭．(zhuǎn zhuàn) 漫卷．(juǎn juàn)2．读拼音，写诗词句。
(8分)(1)bǎi zhuàn wúrén nénɡjiě，yīn fēnɡfēiɡuòqiánɡwēi。
() (2)tiān jiēxiǎo yǔrùn rúsū，cǎo sèyáo kàn jìn quèwú。
() 3．解释下面句中加点的词。
(5分)(1)行道迟迟．．，载．渴载饥。
迟迟：___________________。
载：______________________。
(2)野径．．云俱．黑，江船火独明。
野径：____________________。
俱：_______________________。
(3)白日放歌．．作伴好还乡。
．．须纵酒，青春放歌：____________________。
青春：_____________________。
(4)应．怜屐齿印苍苔，小扣．．柴扉久不开。
应：_______________________。
小扣：____________________。
(5)休．将白发唱黄鸡．．．。
休：_______________________。
唱黄鸡：__________________。
4．选出下列诗词句运用的修辞手法。
(5分)(1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
()(2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇(节选)练习卷
部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列划线字注音完全正确的一项是（）A．阻挠（náo）恩赐（cì）旋转（xuán）一叶扁舟（biǎn）B．泊船（bó）澄清（chéng）广袤（máo）悄然无声（qiāo）C．河畔（pàn）伺候（cì）精湛（zhàn）万籁俱寂（lài）D．伶俐（líng）质疑（zhì）允许（yǔn）如火如荼（chá）二、填空题2 . 写出诗句中加点字词的含义。
（1）日暮客愁新___________ （2）等闲识得东风面___________（3）路转溪桥忽见___________ （4）五岭逶迤腾细浪___________3 . 在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不禁吟诵起朱熹《春日》里的“____________________，___________________”诗句。
春风徐徐，百花开放，万紫干红，,到处都是春天的景象，此时此刻，我仿佛听到诗人在深情地吟诵:“____________________，___________________”三、诗词曲鉴赏课内阅读。
墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
4 . 诗中的梅花有哪些特点？______________________5 . 这首诗中突出墨梅气味的诗句是________________。
6 . 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。
（_______）（2）诗的三、四句是对墨梅的赞誉。
（_______）（3）在作者看来，墨梅特别普通，不值得夸赞。
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读练习试题(全套)
。
4.“行道迟迟”的意思是 慢慢地在
路上走
。
四、课内阅读。
昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀!
1.《采薇》(节选)选自《诗经·小雅 》。
“薇”指 植物名
。
2.给多音字组词。
háng（ 行业 ） 行
xíng （ 行人 ）
zǎi（ 转载 ） 载
zài（ 载客 ）
3.“依依”在诗中有什么作用?
“依依”形容柳丝轻柔,随风摇曳的样子,既 写出杨柳随风摇曳的样子,又写出了战士对 家乡的眷恋之情。
4.这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情?
这首诗表达了远征的战士对家乡亲人的思 念之情,同时也表达了对战争的反对和厌 恶之情。
人教版-六年级-下
古诗词诵读
2 送元二使安西
人教版-六年级-下
古诗词诵读
4 早春呈水部张十八员外
一、解释下列词语。
天街: 京城街道。 润如酥: 形容春雨滋润细腻。 最是: 正是。 处: 时。 绝胜: 远远胜过。
二、默写填空。
1.天街小雨润如酥, 草色遥看近却无 。
2. 最是一年春好处
,绝胜烟柳满皇都。
3.这首小诗的作者是 唐 代的 韩愈 ,是
●
hǎo hào
爱好( hào )
●
正好( hǎo )
●
好学( hào )
●
二、解释下列词语。
往来: 来来往往。 但: 只。 美: 鲜美。 出没: 一会儿看得见,一会儿看不见。 风波: 风浪。
三、默写填空。
1.江上往来人, 但爱鲈鱼美 。 。 2.君看一叶舟, 出没风波里 。 。 3.《江上渔者》的作者是 宋 代诗人 范仲淹 , 体现了 诗人对劳动人民的同情 。
部编版语文六年级下册古诗词诵读1.采薇 测试卷(含答案)
B．窈窕淑女，君子好逑
C．战战兢兢，如临深渊，如履薄冰
评卷人
得分
四、诗词曲鉴赏
阅读短文，回答问题。
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
23．解释下列词语。
往：____________迟迟：____________
载：____________哀：____________
B．行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
4．“我心伤悲，莫知我哀！”这两句诗出自我国最早的诗歌总集（ ）
A．《诗经》B．《楚辞》C．《唐诗三百首》
5．这首诗主要表达的意思是（ ）
A．战士在出征途中，看到下雪，恐怕不能按时到达战场，所以心里很悲哀。
B．远征的战士在回乡途中的所思所想，表达了从军将士生活的艰辛和思归的情怀。
3．补全诗句：昔我往矣，_________。今我来思，_________。行道迟迟，_________。_________，莫知我哀！
4．“雨雪霏霏”，这里面的“雨”的读音是_________，之所以读这个音，是因为___________。
5．诗中的第一句写的是作者的_________，其中“昔”的意思是__________。
13．根据古诗内容完成以下练习。
1．《采薇（节选）》选自______，写一位远征战士_______，诗中唱出了__________。
2．诗中作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表_____和_____的自然景物，描述了______。“杨柳依依”写出了________的样子，“雨雪霏霏”写出了________的情景。
苔_________（________）________（________）
部编版六年级语文下册古诗词诵读达标测试卷附答案
部编版六年级语文下册古诗词诵读达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(46分)一、请默写《采薇(节选)》，注意书写规范、美观。
(4分)二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
(6分)学完了这些古诗词，我收获颇多：我知道了好雨“当春乃．(nǎi nái)发生”，领略了“天街小雨润如酥．(sūshū)”的清爽，感受到了“客舍．(shèshě)青青柳色新”的明丽，明白了江上渔者“出没．(méi mò)风波里”的辛苦，了解到了“钟山只隔数重．(zhòng chóng)山”的遥远，体会到了诗人“明月何时照我还．(hái huán)”的思乡之情。
三、把正确答案的字母填在括号里。
(18分)1.下列诗词句中加点字解释正确的一项是()A. 应怜．屐齿印苍苔(可惜)B. 但．爱鲈鱼美(可是)C. 因．风飞过蔷薇(因为)D. 渭城朝雨浥．轻尘(湿润，沾湿)2.下列诗词句中，“处”的意思与其他三项不同的是()A. 晓看红湿处．，花重锦官城。
B. 最是一年春好处．，绝胜烟柳满皇都。
C. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处．。
D. 若有人知春去处．，唤取归来同住。
3.下列诗句中，不是描写春景的一项是()A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
B. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
4.下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是()A. 劝君/更尽一/杯酒。
B. 小/扣柴扉/久不开。
C. 谁道/人生/无再少？D. 若/有人/知春/去处。
5.下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是()A. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(夸张)B. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
(设问)C. 水是眼波横，山是眉峰聚。
(比喻)D. 好雨知时节，当春乃发生。
(拟人)6.下列古诗与作者对应有误的一项是()A. 《马诗》——李贺B. 《泊船瓜洲》——范仲淹C. 《春夜喜雨》——杜甫D. 《游园不值》——叶绍翁7.下列不适合用来表达《送元二使安西》的主题的是()A. 设宴饯别B. 把酒话别C. 殷殷相送D. 对酒当歌8.学者王国维认为词的境界可以分为“造境”和“写境”，“造境”即虚拟之境，“写境”即写实之境。
部编版六年级下册语文试题古诗词诵读测试卷(含答案)
古诗词诵读测试卷时间：90分钟满分：100分一、选择加点字的正确读音并画“√”。
（3分）学完了这些古诗词，收获颇多：我知道了好雨也知时节，它会“当春乃．（nǎi nái）发生”，领略了“天街小雨润如酥．（sū shū）”的清爽，感受到了“客舍．（shě shè）青青柳色新”的明媚春景，明白了江上渔者“出没．（mò méi）风波里”的辛苦，了解到“京口瓜洲一水间．（jiān jiàn）”的遥远，体会到了诗人的思乡之苦——“明月何时照我还．（hái huán）”。
二、选择题。
（13分）1.下面加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.渭．城（wèi）浣．溪沙（wǎn）B.鸣啭．（zhuǎn）柴扉．（fēi）C.屐．齿（jī）浥．轻尘（yì）D.无行．路（hánɡ）数重．山（chónɡ）2.给下面加点字词选择正确的意思填在括号里。
（5分）（1）渭城朝雨浥．轻尘（）A.湿润，沾湿。
B.液体。
C.都城。
（2）萧萧暮雨子规．．啼（）A.百灵鸟。
B.黄莺。
C.杜鹃鸟。
（3）送鲍浩然之．浙东（）A.的。
B.去，往。
C.人称代词。
（4）才始．．送春归（）A.方才。
B.开始。
C.因为。
（5）应．怜屐齿印苍苔（）A.答应。
B.应该。
C.大概，表示猜测。
3.（）是唐宋八大家之一。
（2分）A.王观B.李白C.苏轼4.唐代诗人王维有“（）”之称。
（2分）A.诗仙B.诗佛C.诗圣5.“晓看红湿处，花重锦官城”中“锦官城”指的是（）（2分）A.昆明B.成都C.重庆三、先解释加点字词，再写出诗句的意思。
（12分）1.劝君更尽．一杯酒，西出阳关无故人．．。
尽：_____________________ 故人：____________________句义：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________2.行道迟迟．．，载渴载饥。
部编版语文六年级下册 《古诗词诵读》课内阅读和类文阅读测试卷(含答案)
部编版六年级下册语文《古诗词诵读》课内外阅读测试第一部分课内阅读C.对战争的厌恶D.对和平的渴望二、(真题链接)对比阅读。
送元二使安西. 别董大渭城朝雨渑轻尘，千里黄云白日曛，客舍青青柳色新。
北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒，莫愁前路无知己，西出阳关无故人。
天下谁人不识君?l.选择正确的解释打“√”。
新: ( ) ①柳叶格外清新②新种的柳树故人:( ) ①故乡的人②老朋友2.《送元二使安西》的后两句中“”字表明了酒已经劝了多次,喝了多杯。
“劝”字委婉地表达了诗人的思想感情。
3.《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是，从“”可以看出来。
《别董大》中第二句点明了描写的季节是，从“、”等词语可以看出来。
4.下列说法不正确的一项是( )A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
B.《别董大》情感豪迈、乐观;《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。
C.两首诗都运用了借景抒情的写法。
D.两首诗都是送别诗。
. .三、(真题链接)阅读古诗,完成练习。
春夜喜雨1.将诗句补充完整。
2.《春夜喜雨》的作者是代诗人。
3.你认为颔联中哪个字用得好?为什么?.。
4.这首诗写的是，前两句点明的季节，后六句集中写(白天下雨夜雨) ,诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的之情。
5.全诗表达了诗人对春雨的、的思想感情。
四、(真题链接)阅读古诗,完成练习。
春夜喜雨1.把古诗补充完整。
2.题目中的“”字是全诗的诗眼。
作者称赞春雨为“好雨”是因为“”。
(用原文回答)3.“，。
”是从视觉来写春雨;“，。
”是诗人的想象。
4.第三、四句写出了春雨和的特点;第七、八句中的个“”字表现了雨后花开的生机勃勃。
5.对本诗理解分析不正确的一项是( )开头两句,诗人运用拟人手法,仿佛春雨知道农时,应时而来。
B.中间四句,诗人分别以听觉和视觉落笔,写出了“好雨”润物之功,诗人爱雨之情。
C.最后两句,诗人想到雨后晨景:雨过天晴,成都城中处处落英缤纷。