福建省中小学特级教师评选条件补充说明
福建省中小学教师水平评价标准条件2021
福建省中小学教师水平评价标准条件2021
福建省中小学教师水平评价标准条件2021提出在局部教育改革、中小学教师
水平提标及中小学教育质量提升的背景下，结合福建省中小学教师的实际情况，就中小学教师水平评价标准进行统一明确。
一方面，该标准把握了教师教学水平提升的广泛重点，即细致把握基础教育。
扩大内容覆盖范围，覆盖语文、数学、外语、科学等多种学科；强化实践性教育，以及学生发展水平的成果性评价；同时，建立完善了教师行为表现，如业务知识、教学法技巧、教学素养、廉洁教学、课外活动等方面的学习素养。
另一方面，该标准对教师能力的分层评价给出了严格的定义，从考核教师职业
能力层次的不同出发，划分出优秀教师、一般教师、以及临时任用教师等不同等级，从而有效地普及了更严格的教师评价标准，并提升优秀教师的水平。
同时，为了提高学校与中小学教师的“双赢”关系，该标准还对教师不同职业
水平的激励方式给出了具体的要求与细则。
针对各个不同水平的教师考核情况，根据考核情况，给予不同水平的奖励、激励，以促进中小学教师发挥作用的发挥。
自福建省中小学教师水平评价标准条件2021提出以来，不仅对中小学教育质
量的提升起到了积极的作用，更为优秀教师的激励提供了强有力的保障，从而推动中小学教师发挥更大的作用及带动中小学教育的发展。
福建中小学教学名师培养人选遴选条件
1、福建省中小学教学名师培养人选遴选条件一、遴选条件1.热爱教育事业，教书育人，师德高尚，为人师表，有奉献精神和较强的开拓创新精神。
2.坚持教学、教研第一线工作，具有10年以上的教育教学工作经历，年龄原则上不超过50周岁，具有本科及以上学历和高级教师职称。
3.原则上应为省中小学学科教学带头人，或特级教师、省中小学教师教学技能大赛一等奖获得者、正高级教师。
4.教学业务精湛，具有先进的教育教学理念与教学方法、深厚的教育理论素养、突出的教育教学专长与鲜明的教学风格，在区域内具有较高知名度，具有较大的发展潜力，近5年在设区市级及以上开设过较高水平的公开课（示范课）或专题讲座2次以上。
5.教育教学研究能力强，教育科研成果突出。
近5年主持过1项省级及以上教育教学科研课题，在教育类学术刊物公开发表2篇及以上有较高水平的本学科教育教学研究报告、论文或经验总结，或编（译）著正式出版的本学科教育教学类著作。
6.在培养青年教师方面成绩显著，近5年来指导和培养过2名设区市级及以上学科教学带头人、骨干教师，或所培养的青年教师在设区市级教学竞赛中获得一等奖及以上。
二、申报材料1.《福建省中小学教学名师培养工程人选推荐表》（一式3份）。
2.《福建省中小学教学名师培养工程推荐人选情况表》（一式25份，含电子文档）。
3.《福建省中小学教学名师培养工程推荐人选简明情况汇总表》（一式1份，并提交电子文档）。
4.省中小学学科教学带头人、或特级教师、省中小学教师教学技能大赛、正高级教师证书，学历证书、专业技术职务任职资格证书和聘任书、近五年度考核登记表，以及有关获奖证书等材料的复印件各1份。
5.本人有代表性的研究课题（为主持人）、论文（论著）等相关材料的原件和复印件（课题研究限报1项、论文不超过2篇）各1份。
6.代表本人教学水平的课堂教学实况录像光盘（1课时）。
7.开设的公开课、示范课或专题讲座的证明材料复印件各1份。
8.指导和培养青年教师的证明材料及被指导对象的获奖证明材料。
2021年特级教师评选条件
2021年特级教师评选条件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2021年特级教师评选条件在中国教育系统中，特级教师是一种最高级别的教师称号，代表着教育领域的顶尖水平和最高荣誉。
特级教师的评选条件一直备受关注，2021年特级教师评选条件也是广大教师所关心的问题之一。
特级教师评选条件通常包括教学质量、教学成果、师德师风、业绩等方面的评价标准，下面我们来详细了解一下2021年特级教师评选的条件。
一、教学质量特级教师的评选条件首先要求具有高水平的教学质量。
教师需要具备深厚的学科知识和丰富的教学经验，能够熟练地运用各种教学方法和手段，灵活地组织教学活动，激发学生学习的兴趣和潜力。
教学质量包括教学设计的科学性、教学过程的生动性、学生学习效果的显著性等方面。
二、教学成果特级教师评选条件还要求具有丰富的教学成果。
教师需要在教育教学工作中取得较为突出的成绩，如指导学生参加各类学科竞赛获奖、发表教育教学研究成果、获得教学改革成果奖等。
教学成果是评定特级教师水平的重要指标，可以全面展现教师的才华和能力。
三、师德师风特级教师评选条件还包括师德师风方面的考察。
教师需要具备高尚的师德和良好的师风，能够以身作则，言传身教，做学生的榜样和引导者。
师德师风是教师评价的重要内容，也是评选特级教师的必备条件之一。
在2021年特级教师评选中，以上所述的教学质量、教学成果、师德师风、业绩等方面将成为评审委员会评定教师水平的重要依据。
特级教师评选条件的严格性和公正性能够确保特级教师的选拔过程公开、公平、公正，为教育教学事业的发展提供了稳定和有力的支持。
希望广大教师在教育教学工作中不断提升自己的教学水平，争取获得特级教师的荣誉，为教育事业的发展做出更大的贡献。
第二篇示例：2021年特级教师评选条件随着教育工作的不断发展和重视，特级教师评选的标准和条件也在不断完善和提高。
作为教育系统中的优秀代表，特级教师不仅要拥有过硬的专业技能和教学水平，更要具备一定的思想品德和师德师风。
福建省中小学名师培养工程实施方案
福建省中小学名师培养工程实施方案为了进一步加强中小学骨干教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的整体素质，推动我省基础教育事业又好又快发展，根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文[2008]344号）精神，特制定福建省中小学名师培养工程实施方案。
一、培养目标以科学发展观为指导，以创新骨干教师培养机制为动力，以提高师德修养和教育教学能力为重点，用3-5年时间，着力培养一批师德高尚、教育理念先进、专业基础知识扎实，教育教学能力强的学科教学带头人和教育理论素养深厚、教育教学艺术精湛、在省内外有较大影响的教学名师，力争产生若干有较高知名度的教育家，带动中小学教师队伍整体素质和水平的提高，促进我省基础教育事业又好又快发展，为海峡西岸经济区建设提供有力的人才保障和智力支撑。
二、培养任务在全省遴选、培养100名中小学教学名师、1000名中小学学科教学带头人。
三、选拔范围我省普通中小学（含幼儿园）、教师进修院校的在职在岗教师。
四、选拔条件（一）教学名师培养人选1.拥护党的领导，热爱祖国，遵守国家法律法规，忠诚人民教育事业，师德高尚，言行堪称师生楷模。
2.坚持教学第一线工作，完成相应岗位教学工作量。
3.获得省政府授予的特级教师荣誉称号或现为省中小学中青年学科教学带头人。
4.具有中小学教师资格，中学教师应具备本科及以上学历并任中学高级教师职务，小学、幼儿园教师应具备专科及以上学历并任“小中高”教师职务。
5.原则上女47周岁以下，男52周岁以下。
6.教学业务精湛，具有先进的教育教学理念与教学方法、深厚的教育理论素养、突出的教育教学专长与鲜明的教学风格，在课程改革中能发挥专业引领作用，在全省教育教学领域具有较高知名度。
7.教育教学研究能力强，教育科研成果突出，创新能力强。
近5年至少主持过1项省级及以上教育教学科研课题，在教育类学术刊物公开发表过至少3篇有较高水平的本学科教育教学研究报告、论文或经验总结，或编（译）著正式出版的本学科教育教学类著作。
关于中小学职称评审的补充说明
中小学职称申报评审的相关说明（公办学校、公办幼儿园）总体要求，实行岗位与申报相衔接，先竞岗，再申报评审。
一、岗位竞聘要求（一）6月26日前，核定并填报《中小学教师职称（职务）评聘岗位使用情况表》和《江门市中小学教师职称制度改革符合条件可不占用岗位数人员名册》，书面和电子文档报送人事股。
上交时人事股当场审核岗位情况，并当场反馈意见给学校。
（二）根据区教育局审核确定的空缺岗位，组织学校申报人员进行竞岗（今年使用学校剩余空缺空岗的一半）。
提示：2017年度符合条件可不占用岗位条件具体如下：（1）男年满55周岁、女年满50周岁且聘用在现岗位满3年的人数（现岗位是指高级、中级、初级岗位，时间计算到2017年12月31日）；（2）2015年12月31日前获得以下称号人员：1、享受国务院政府特殊津贴，全国优秀教师、优秀教育工作者、模范教师等四项荣誉称号。
2、"特支计划“教学名师、南粤优秀教师、优秀教育工作者，省特级教师、名校长、名教师等6项称号。
”2016年后获得荣誉称号不计算。
3、由于职称过渡期为3年，去年已经使用了40%的空缺岗位，今年各学校竞聘的岗位数应为可用空余岗位数据的50%【采用四舍五入，因编制数太少不足1的，可核定岗位数为1】），根据省市要求，目前仍然有高职低聘人员的学校，按照相关比例考虑解决高职低聘人员【具体的学校要及时与教育局沟通】。
（三）学校可以使用2016年岗位竞聘方案实施，也可重新制订2017年教师职称竞聘推荐方案，按照相关程序，报送和组织实施。
（四）符合大中专院校毕生生初次认定中小学一级（中级）教师的人员须与今年申报同级别职称的人员一起参与岗位竞聘，竞岗成功后，则按初次认定的流程办理职称认定，竞聘不上的，不能申请认定。
符合条件办理二、三级教师的人员不需要竞岗，经单位同意后可按规定办理认定手续。
二、职称材料上报：（一）学校上报职称申报材料（高级和中级职称按照今年核定的计划使用岗位1:1比例上送职称评审材料）【请在指定时间内提交，逾期不再受理，相关材料必须按要求认真填写好，以学校为单位上交资料，不接受个人提交，凡是材料不合要求的一律不退回修改，不再接受材料补充，不合条件的不予通过，请各校认真审核校对好再上交】（二）申报材料报送时间1、申报中小学高级职称资料上交区局时间：8月1日-10日2、申报中小学初级、中级职称资料上交区局时间：9月4日-8日（含初次认定）3、中职学校申报职称评审系统提交时间8月20日前完成。
福建选特级教师向农村倾斜
福建选特级教师向农村倾斜福建选特级教师向农村倾斜农村教师占推荐名额25%以上本报讯（记者龙超凡）福建省教育厅在今年特级教师评选工作中规定，参评的城镇普通中小学教师应有在农村学校（指在城区以外的学校）任（支）教1年或在薄弱学校任（支）教3年以上的经历，农村教师推荐数要占推荐名额的25%以上，校级正职领导、教研人员推荐数不超过推荐名额的20%。
该省评选特级教师注重向农村教师倾斜，在论文发表、奖励表彰等方面降低了对农村教师的要求。
参评教师须在学术刊物上公开发表2篇论文，而长期在农村中小学、幼儿园任教的教师，其中1篇可为收入设区市级以上教育教学汇编的论文；参评教师须获设区市级以上综合性表彰或教育教学工作专项表彰，长期在农村中小学、幼儿园任教的教师，只须获县级以上相应表彰。
据悉，福建省教育厅将继续严肃参评行为，在申报和评选过程中弄虚作假，经查实后取消推荐人选参评资格，今后不得再行申报；已评上的，取消荣誉称号及有关待遇。
《中国教育报》XX年8月8日第1版福建选特级教师向农村倾斜农村教师占推荐名额25%以上本报讯（记者龙超凡）福建省教育厅在今年特级教师评选工作中规定，参评的城镇普通中小学教师应有在农村学校（指在城区以外的学校）任（支）教1年或在薄弱学校任（支）教3年以上的经历，农村教师推荐数要占推荐名额的25%以上，校级正职领导、教研人员推荐数不超过推荐名额的20%。
该省评选特级教师注重向农村教师倾斜，在论文发表、奖励表彰等方面降低了对农村教师的要求。
参评教师须在学术刊物上公开发表2篇论文，而长期在农村中小学、幼儿园任教的教师，其中1篇可为收入设区市级以上教育教学汇编的论文；参评教师须获设区市级以上综合性表彰或教育教学工作专项表彰，长期在农村中小学、幼儿园任教的教师，只须获县级以上相应表彰。
据悉，福建省教育厅将继续严肃参评行为，在申报和评选过程中弄虚作假，经查实后取消推荐人选参评资格，今后不得再行申报；已评上的，取消荣誉称号及有关待遇。
特级教师评选标准及条件
特级教师评选标准及条件特级教师评选以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共黑龙江省委黑龙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神为遵循，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教师队伍。
（一）思想政治素质和职业道德特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家，应是本地（本校）“四有”好老师的典型。
做到全面贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，模范履行教师职责，有理想信念、有道德情操、有仁爱之心，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德，在教师中享有较高威望，深受学生爱戴。
（二）资格和学历1.具备符合国家规定的相应层次教师资格。
小学（幼儿园）教师具有大学专科学历；中学教师具有大学本科学历;教师进修学校、中等师范学校、中小学教研机构和校外教育机构的教师具有大学本科学历。
后取得的合格学历，所学专业应与本人现任教学科相同或相近。
2.聘任高级教师职务（副高职及以上，下同）5年以上。
对特别优秀的、年龄在40周岁及以下的一线中青年教师，任高级教师职务年限可放宽至3年。
（三）业绩和能力1.始终坚持在职在岗，完成岗位目标任务，每年年度考核结果均为合格以上，其中近5年至少有两次以上为优秀。
2.教育理念和教学思想先进。
对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，能够及时把握现代知识更新趋势和教育教学改革发展前沿，根据素质教育要求和新课程标准自觉更新教育教学观念，充实教学内容，及时把握与本学科相关的现代科学知识的发展动态，精通业务，严谨治学，教学方法有独到之处，在本学科教育教学领域里形成特色，并处于领先地位。
3.教育教学成绩显著。
积极探索素质教育的规律，教学水平高，在地（市、行业）同级学校教师中名列前茅，得到广大师生公认，是市级以上骨干教师或新秀。
教学一线教师应具有担任班主任工作5年及以上经历。
4.在实施素质教育、创新教育和指导教学研究课程改革方面有示范作用。
2023年一中特级教师推评细则
2023年一中特级教师推评细则根据2023年一中特级教师推评细则，特级教师的选拔一直以来都是学校内部教师评价的重要环节。
为了更好地促进教师的专业发展和提高教育教学质量，特级教师评选细则进行了相应的调整和完善。
下面是2023年一中特级教师推评细则的具体内容。
一、评选条件1. 教育教学能力: 特级教师候选人应具备扎实的学科知识和教学能力，能熟练运用各种教学方法和手段，培养学生的批判性思维和创新能力，具备较高的教育教学影响力。
2. 课题研究能力: 特级教师候选人应具备较高水平的教育研究能力，有独立承担科研项目的经验，能在学术期刊上发表高质量的学术论文，积极参与学科研究并取得显著成果。
3. 教育教学管理能力: 特级教师候选人应具备较高水平的教育教学管理能力，能有效组织和管理课堂教学和学科团队建设，能够指导和辅导普通教师，推动学校教育教学改革。
4. 师德师风: 特级教师候选人应秉持正确的教育教学理念，具备较高的教育教学道德和师德修养，对学生负责，乐于奉献，能做到言传身教，影响学生的价值观和人生观。
二、评选程序1. 自荐或推荐: 特级教师的评选既可以是教师自愿申请，也可以由学校推荐。
教师需要填写特级教师评选申请表，并提交相应的材料，包括个人教育教学履历、教学设计与教案、教学活动的记录与反思、教育教学研究成果、专业培训和参与学术交流的证明等。
2. 初审: 学校专门组成初审委员会，对候选人的申请材料进行初审。
初审主要是对申请材料的真实性和完整性进行审核，确认是否符合推荐条件。
3. 层层选拔: 经过初审的候选人将进入面试环节，进行面试和教学展示。
面试主要考察候选人的教学能力、教育研究能力、教育教学管理能力和师德师风。
教学展示环节则是候选人现场上课，展示自己的教学才华。
4. 终审: 经过面试和教学展示后，终审委员会将对候选人进行评议，综合考虑各个方面的表现，提出推选意见。
学校根据终审委员会的意见确定最终的特级教师人选。
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附件1：
福建省中小学特级教师评选条件补充说明
1、关于表彰：设区市及以上级别的荣誉称号，系指由设区市委、市政府或省直有关厅（局）以上级别授予的劳动模范、“五一”劳动奖章获得者、优秀共产党员、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、“三八”红旗手、优秀教育工作者、优秀班主任、先进德育工作者、优秀青年教师、职业教育先进个人。
2、关于班主任工作：担任少先队总辅导员，从事教育教学管理工作的学校中层以上领导、年段长、教研组长、50人以上寄宿生的生活管理员及学生心理健康专职辅导教师，可视同班主任工作；体育、音乐、美术课专任教师和科技辅导员，组织全校性兴趣小组并能正常开展活动5年及以上（农村学校教师3年及以上）也可视同班主任工作。
进修学校教师，电教和教研人员，班主任工作可不作要求。
3、关于教学工作量：推荐人选应完成相应教学工作量，一线教师平均每学年：中职校320课时；中学320课时；小学480课时；幼儿园200个工作日（半天为一个工作日，下同）。
校级领导平均每学年：中职校120课时；中学120课时；小学160课时；幼儿园80个工作日。
教师进修学校教师平均每学年不少于190个工作日（一天为一个工作日，下同），教研和电教人员平均每学年不少于230个工作日。
4、关于论文论著：限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、
专辑、副刊、报纸等，每篇不少于2000字，其中至少1篇为所教学科或专业的论文。
符合下列情况之一者，可视同1篇论文：
（1）在《福建教学研究》、《福建幼儿教育》、《福建教育德育与督导》和《福建职业与成人教育》上发表的论文；
（2）参与编写并正式出版的专著、教材,其中个人执笔编写的达3万字以上；
（3）直接指导的学生参加学科奥赛获省级一等奖及以上或在全国体、音、美竞赛中获奖；
（4）美术教师的美术作品参加省文化厅、省教育厅或省美协主办的美术展览并获得二等奖及以上奖励，或被省美术馆收藏；
（5）音乐教师创作的节目（在省级电台、电视台播放）或音像作品（正式出版发行）达3件及以上；
（6）课件制作获得省级及以上教育行政部门颁发的一等奖。
5、关于农村教师：指在各县（市、区）城区以外的农村中小学（含中职学校、幼儿园）任教的教师。
6、关于校级奖励：小学(幼儿园)是指中心小学及以上奖励。
7、关于校级领导：小学是指中心小学校领导；幼儿园是指县（市、区）政府所在地公立幼儿园园领导。
福建省中小学特级教师推荐名额分配表
福建省中小学特级教师推荐表
姓名
工作单位
学校（单位）主管部门
福建省教育厅制
2006年6月
填表说明
1、本表一式3份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
2、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
3、本人照片使用近期1寸免冠正面彩照。
4、学历栏应填写本人最高学历。
5、主要学习工作简历栏中应注明在农村学校任教或参加城镇教师支持农村教育活动情况和班主任工作经历。
6、获奖情况含校级领导任职期间所在学校的获奖情况。
7、学校（单位）推荐意见栏，应简要说明被推荐者的政治思想表现、业务能力和水平、工作成绩、教育教学成果等。
附件4：
福建省中小学特级教师推荐简明表
设区市：县（市、区）：✉中学✉小学✉幼儿园✉中职✉其他
注：本表一式40份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
附件5：
福建省中小学特级教师推荐人选情况汇总表
设区市教育局（盖章）：
填表人：联系电话：注：本表统一用EXCEL制表，一式2份，用A3规格纸张打印，并附软盘。
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