即景抒情诗的鉴赏兼有诗歌赏析示例
即景抒情诗
李白《送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
相关链接：以情结景
所谓“以情结景”就是诗的前面大半篇幅主 要用于写景，不言情事，全诗将要结束时，才加 一抒情之笔。这种手法的妙处在于：画龙点睛， 一笔点活全诗，使诗前半所写之景都变成主观之 景、染情之景，引人回味无穷。
我不能捧一把月光赠给远方的友人，只希望能 在梦中与你重相聚。这里暗用陆机《拟明月何皎 皎》“照之有馀辉，揽之不盈手”诗意，并且进一 步升发，表现出绵绵不尽的情思。
尾联进一步抒写了对友人的一片深情。
• 此诗写情颇具特色。情可以是亲情、爱情、友 情。对“情人”一词可有不同理解。这里理解 为“多情之人”，指诗人自己；但也可理解为 “亲爱之人”，即亲人或男女情人。情与景的 完美结合形成清丽而深远的意境。诗中通过描 绘人物的动作和细节传达情思，构思巧妙。全 诗紧紧围绕“望月”而展开，从望月写到怀人， 从灭烛写到披衣，由室内写到室外，又由室外 回到室内，从月升写到月沉，由相思写到入梦。 由景入情，情景相生。
“借景抒情”与“寓情于景”的区别：
“借景抒情” 表达感情比较直接，读完诗歌 后的感受是见“情”不见“景”。
“寓情于景，情景交融” 表达感情时正面 不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“ 情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓 于眼前的自然景色之中，往往以景结情。一切景 语皆情语。
情景交融的特点：以景结情 诗的前面大半篇幅用抒情，最后以写景物来
“借景抒情”与“触景生情”的区别：
“借景抒情”是先有情，源情而选景。
“触景生情”是先见景，自然景物的变化触 发了作者的联想，触动了作者内在的思想感 情。
即景抒情诗鉴赏
即景抒情诗鉴赏即景抒情诗，就像是生活中的小确幸，被诗人用文字捕捉下来，然后递到我们面前，像分享一份宝藏。
就拿李白的《望庐山瀑布》来说吧。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”你看啊，他写的多妙。
那阳光照着香炉峰，就好像生出了紫色的烟雾，这画面感一下子就出来了。
就像你早晨起来看到山谷里有一团雾气，太阳一照，那雾气好像就有了颜色，变得神秘又美妙。
这不是简单地在写景，这里面藏着李白对这景色的惊叹呢。
再看那瀑布，“飞流直下三千尺”，这数字可不得了，三千尺啊，虽然不是真的有三千尺，但就像我们平时形容一个东西特别长或者特别高的时候，会说“哇，那东西得有好几层楼高呢”。
李白这么写，就是想让我们知道这瀑布又高又长，水从上面直直地落下来，气势多壮观。
最后一句“疑是银河落九天”，简直绝了。
银河啊，那是天上的东西，他把瀑布比作银河从天上落下来，这想象力，就像打开了一扇通往仙境的门。
我们读着这首诗，就好像跟着李白站在庐山脚下，看着那瀑布，心里满是震撼和赞叹。
再看看杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”这诗和前面的又不一样。
杜甫写这首诗的时候，国家正处在战乱之中。
“国破山河在”，国家都破碎了，可山河还在那儿，就像一个人家里遭遇了大变故，房子可能都没了，但院子里的那棵老槐树还在。
这里面有一种说不出的悲凉。
“城春草木深”，春天来了，城里本该是热闹的，可现在呢，只有荒草长得很深，这就像一个热闹的舞台，突然演员都走了，只剩下空荡荡的布景。
杜甫看到这景色，心里难受啊，所以“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花都好像在因为这个时代而流泪，鸟叫都让人惊心。
这就是借景抒情的厉害之处，景色成了诗人内心感情的镜子。
鉴赏即景抒情诗啊，就像品尝一道好菜。
你不能光看菜的样子，还得尝出里面的味道。
对于诗来说，景色就是那菜的样子，诗人的感情就是菜的味道。
即景抒情诗和即事感怀诗的鉴赏方法
即景抒情诗和即事感怀诗的鉴赏方法
古诗分类繁多，本文因为鉴赏的需要，将其分为即景抒情诗和即事感怀诗。
2021年高考所选古诗中，即景抒情诗有全国卷ⅰ（李白《金陵望汉江》）、北京卷（陆游《西村》）、上海卷（杜甫《野望》）、天津卷（王维《登裴秀才迪小台》）。
即事感怀诗有全国卷ⅱ（杜甫《丹青引赠曹将军霸》）、全国卷ⅲ（曹翰《内宴奉诏作》）。
本文只就即景抒情诗的鉴赏进行解说。
在即景抒情诗中，诗人所借助的客观景物往往是山、水、田园、鱼虫鸟兽等。
诗人将自己的感情转移到客观景物上，使景物带上感情色彩，诗中所抒发的情感往往由所描写的景物触发。
因此，可以以赏析景物为切入口来答题。
其提问方式有：
①恳请融合诗句表明其中使用了哪些表现手法？②全诗抒发了作者怎样的情感？
③全诗运用哪些意象，营造出了怎样的意境？表达了什么思想感情？以上3个题干，有问表现手法的，有问思想感情的，有问意象运用表达情感的，基本包涵了古诗考查的方方面面。
也就是说，在解答即景抒情诗题时，研究题干的特点不重要，因为其设问方式与其他古诗基本一样。
所以，我们得把研究重点放到答题内容和方法上去。
下面我们用3个例题解说。
基准1读王维的《尼里裴秀才迪小台》，提问：恳请融合诗句表明颔联使用了哪些表现手法。
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
77即景抒情诗鉴赏示例
诗歌理解关键切入点
1、知人论世 2、解意——抓意象、意境（修饰语、情感 色彩），缘景明情。 3、归思——抓诗题、诗眼（点晴字词、抒 情议论句），知情感。 4、赏艺——炼字、手法、语言风格、句篇 构思。
关键：要入诗入情。
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
题目为望月怀远，诗人如何构思？
首联不直接点题，通过写“明月”升起，暗含 “望”的神情，“天涯” 照应 “远”，并暗示 “怀”。 颔联承接前两句来说，写情人相隔，远在天涯， 因而生怨，于是通宵望月而怀相思之苦。 颈联转写相思情状，因怜光满(还是望)而灭烛， 因夜深怀（远）人，不能入睡，披衣赏月，月下 露水滋润 (还是怀人所致)。 尾联写月光如此美好，想抓一把赠给远在天边的 “情人” ；却天涯阻隔，情何以堪？最后只能 期待梦中相见。 全诗句句扣住“望月”的景色，表达出“怀远”
这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于 水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。 “出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写 燕子的轻盈。（2分）诗人观察细致入 微，遣词自然平易而又精巧生动。（2 分）诗歌描绘草堂的自然环境，字里 行间蕴涵着作者对大自然、对春天的 热爱 的盛况，下片描述了沦亡生活的痛 苦，发出报国有心、请缨无路的悲 叹（关联分析） 。 通过今昔对比 （关联分析） ，抒写了词人面对 山河破碎、满目疮痍而生发的去国 离乡的悲痛之情（回答问题） 。
水槛①遣心二首(其一) 杜 甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊②。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 [注] ①水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。 在杜甫成都草堂附近。②赊：远。 这首诗的第五、六句是为人传诵的名句， 南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物， 自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的 “妙”处，并结合全诗说说作者作表达了 什么样的感情。 （6分）
即景抒怀诗鉴赏定
即景抒怀诗鉴赏（快班定稿）一.[学习目标]1.知识与能力：了解咏物诗的特点。
2.方法与过程：通过做题，掌握咏物诗的解题步骤。
二【自主学习】（一）、即景抒情诗概念即景抒情诗：指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作，也称为借景抒情诗。
（二）、即景抒情诗鉴赏要点1.把握形象的特征和寓意2.体味诗歌情景交融的意境3.领会诗人写景所表现的情感（三）、即景抒情诗歌常见意象举例（1）送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后相思）如杨柳、长亭、南浦、酒等（2）思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）如月亮、鸿雁、双鲤、捣衣等（3）愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤的心情，或渲染凄冷悲凉的气氛）如梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃等（4）抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）如菊花、梅花、松柏、竹、冰雪、草木等（5）爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）如红豆、莲花、连理枝、比翼鸟等（6）战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往，或表达自己的豪情壮志）如投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛等（四）、即景抒情诗常见意境苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远、空寂、幽静、幽美、宁谧、朦胧、寥落、萧条、荒凉、冷寂、凄清、清幽等（五）、即景抒情诗表达的情感1.借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。
2.表达报国无门、怀才不遇等感伤。
3.表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。
4.描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求。
【考题试做】一、(2014新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
（1）．词上阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
(5分)（2）此的下片“帘半卷，燕双归”这一景物的描写，暗含着怎样的情感？(3)．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
《一剪梅》阅读赏析及诗歌鉴赏
《一剪梅》阅读赏析及诗歌鉴赏《一剪梅》阅读赏析及诗歌鉴赏引言：《一剪梅》是宋代女词人李清照的作品。
此词作于词人与丈夫赵明诚离别之后，寄寓着作者不忍离别的一腔深情。
以下就是小编为大家分享的李清照《一剪梅》阅读赏析及诗歌鉴赏，欢迎大家阅读和借鉴!一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
【一剪梅阅读赏析题】(1)、“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢?(2)、“轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了吗?(3)、“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”是一个倒装句，其意味是什么?(4)、“花自飘零水自流”的意义分析：(5)、领略词人“一种相思，两处闲愁”中所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。
(6)、名句赏析：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
”【参考答案】(1)、“红藕香残”，虽然是表明秋天来了荷花凋谢，其实，也含有青春易逝、红颜易老之意;“玉簟秋”，虽然是暑退秋来，所以竹席也凉了，其实，也含有“人去席冷”之意。
“红藕香残”——从客观景物来表现秋的到来。
“玉簟秋”——从主观感受表达秋的到来。
(2)、轻：轻手轻脚。
怕惊动别人、小心翼翼。
独：借泛舟以消愁，非闲情逸致的游玩。
过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢?独：——如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊!(3)、顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁——思及谁寄锦书来谁——赵明诚谁寄——明月自满，人却未圆;雁字空回，锦书无有词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想，不管白日月夜，无论舟上楼中，萦绕于词人心头。
(4)、1、写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟”相拍合;2、其所象喻的人生、年华、爱情、离别——无可奈何花落去，水流无限似侬愁(5)写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见两心相印。
即事（景）抒怀诗鉴赏
即事（景）抒怀诗鉴赏
鸟落泪。
你赞成哪一种？为什么？
答案(示例一)我赞成诗人落泪。
该联运用了触景生情的写法，诗人面对国家破碎，种种念头齐涌上心头，禁不住见花落泪，闻鸟惊心，表达了诗人感时伤世的感情。
(示例二)我赞成花鸟落泪。
诗人移情于物，以花鸟拟人，写花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人伤感时世的感情。
3．“烽火连三月，家书抵万金”两句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？
答案“抵万金”写出了家书的珍贵；表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。
4．“白头搔更短，浑欲不胜簪”展现了诗人怎样的形象？
答案展现了诗人的苍老之态、苍老之快以及他忧国忧民的爱国志士的光辉形象。
有关写景的古诗词及鉴赏4篇
【导语】诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。
亦是汉字⽂化圈的特⾊之⼀。
通常认为，诗较为适合“⾔志”，⽽词则更为适合“抒情”。
整理了相关内容，快来看看吧！希望能帮助到你~更多相关讯息请关注！【篇1】有关写景的古诗词及鉴赏 和淮上遇便风 作者：苏舜钦 原⽂: 浩荡清淮天共流，长风万⾥送归⾈。
应愁晚泊喧卑地，吹⼊沧溟始⾃由！ 翻译及赏析: 清澈的淮⽔浩浩荡荡，好像与天河汇合同流，远风打从万⾥吹来，吹送着我⼩⼩的归⾈。
黄昏时假如泊⾈在喧闹低湿的地⽅，将令我忧愁。
愿长风把我的⾏⾈吹进辽阔的⼤海，在那⼉我才能领受真正的⾃由。
⑴淮上遇便风：原作者不详。
⑵浩荡清淮：清沏的淮⽔波涛浩荡。
天共流：看天与⽔交接的远处，⽔天⼀⾊，似乎在⼀起流。
浩荡，形容河宽⽔盛。
天共流：看天与⽔交接的远处，⽔天⼀⾊。
⑶“长风”句：《宋书·宗悫传》载，宗悫少年时，叔⽗问其志向，答⽈：“愿乘长风，破万⾥浪。
”此暗⽤其意。
长风，远风。
⑷喧卑地：喧嚣低湿之地。
卑地，低湿之地。
卑，低。
⑸沧溟：指⽔弥漫貌，常⽤以指⼤海。
粱简⽂帝《昭明太⼦集序》：“沧溟之深，不能⽐其⼤。
”【篇2】有关写景的古诗词及鉴赏 西湖杂咏·秋 作者：薛昂夫 原⽂: 疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列。
断霞遮，⼣阳斜，⼭腰闪出闲亭榭。
分付画船且慢者。
歌，休唱彻；诗，乘兴写。
翻译及赏析: 深秋来了，落⽊萧萧，原先茂密的树林看上去变得稀疏了。
但是，那⼭上的红叶，还有那即将谢去的芙蓉，这时却格外惹⼈喜爱。
周围的群⼭，造化成了秋天的屏障，⼀重⼀重，千姿百态的呈现在我们⾯前。
晚霞被遮断，⼣阳斜照在⼭坡上，⼭腰间⼜忽然显露出悠悠然的令⼈神往的亭榭。
啊，多么美好的景⾊呵！画船上的艄公，请你慢慢的划，让我再看看。
唱歌的，请继续唱，不要停下来。
写的，请乘着⾃⼰兴致，尽情的写吧，千万不要停笔。
秋屏：秋天的屏障。
亭榭：亭阁台榭。
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探究二:这四首诗歌分别写了什么景？ 《渡湘江》 鸟语花香
《和晋陵陆丞早春游望》江南新春景色 《望月怀远》 《与诸子登岘山 》
一轮明月从无边无垠的大海上升起 （意象：明月）
颈联写登山所见。登山远望，水落石出，草 木凋零，一片萧条景象。
探究三:这四首诗歌分别抒发了什么情？ 《渡湘江》
•表达了远离京师的悲哀心境以及自己在仕途上遭遇的不平与忧郁。
鉴赏步骤 1、抓意象。找出诗中写到的景物，明确景物的特征和寓意。 2、品意境。展开联想，根据诗中的景物在自己的头脑中构 建诗中所展示的画面，体味诗歌情景交融的意境。 3、悟情感。把自己融入意境中，领会诗人写景所表现的情 感。
即景抒情诗： 借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情， 或情景交融的表达了作者的思想感情。作者笔下的自然景物 都融入了作者的主观情愫。
实战演练 请你根据题目判断哪些是即景抒情诗
《书湖阴先生壁》《金陵怀古》 《江雪》《赠妓云英》《西塞山 怀古》《早秋》 《滁州西涧》 《题都城南庄》《从军行》《春 行即兴》
即景抒情诗：《书湖阴先生壁》 《江雪》《早秋》 《滁州西涧》 《题都城南庄》《春行即兴》
即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借 景抒情，或情景交融的表达了作者的思想感情。作者笔下的自 然景物都融入了作者的主观情愫。 鉴赏要点： 把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌情景交融 的意境。 意境：作者主观情感与自然客观物象融合的整体。 主要内容： 1、借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流 合污的高贵品质。 2、表达报国无门、怀才不遇等感伤。表达 客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。 3、 描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求。
鉴赏要点： 把握景物的特征和寓 意，进而感受诗歌情 景交融的意境。 意境：作者主观情感 与自然客观物象融合 的整体。
基本解读： 望月怀远
张九龄
开头紧扣题目，首句写“望月”，次 句写“怀远”;接着直抒对远方亲人的 思念之情;五、六句承接三、四句， 具体描绘了月夜难眠的情境;结尾 两句化用古人诗句、言梦进一步抒 写了对远方亲人的一片深情。
知识点： 即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景 物，或借景抒情，或情景交融、融情于景,表达作者的 思想感情的诗歌。
探究一:根据题目你怎样判断是即景抒情诗?
《登幽州台歌》《春江花月夜》《望月怀远》《题李凝幽居》
一、以“登”、“书”、“望”、“游”、“观”、“题”等词语 为题。
如《登鹳雀楼》（王之涣）、《望庐山瀑布》（李白）。
《和晋陵陆丞早春游望》 思归
《望月怀远》 《与诸子登岘山 》
诗人思念远方亲人的深挚感情
求仕不遇心情苦闷
探究三:这四首诗歌分别用了什么手法？ 《和晋陵陆丞早春游望》 触景生情、直抒胸臆 《渡湘江》 《望月怀远》 即景抒情，对比、拟人、反衬、 移情于景 情景交融，构思精巧，化用古人诗句
《与诸子登岘山 》 借古抒怀，触景伤情
二、以自然景物、山川名胜为题
如《月夜》（刘方平）、《黄鹤楼》（崔颢）；
三、以季节早晚等时间名词为题
如《春晓》（孟浩然）、《钱塘湖春行》（白居易） 此类诗歌以写景作为主要内容，多借描写眼前之景来抒发作者当时特定的感情
即景抒情诗
主要内容： 1、借景表达自己与众不同，厌倦官 场，不愿同流合污的高贵品质。 2、表达报国无门、怀才不遇等感伤。 3表达客居他乡，怀友思亲的感情， 或其他或喜或悲或忧的感情。 4、描写自然景物，表现对田园生活 的向往地不 能归省的伤情。诗一开头就发出感 慨，说明离乡宦游，对异土之"物候 "才有"惊新"之意。中间二联具体写" 惊新"，写江南新春景色，诗人怀念 中原故土的情意。尾联点明思归和 道出自己伤春的本意。
独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿萍。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。
作者求仕不遇心情苦闷而作，诗人 登临岘山，凭吊羊公碑，怀古伤今， 抒发感慨，想到自己空有抱负，不 觉分外悲伤，泪湿衣襟。
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
鉴赏要点：
全诗借古抒怀，触景伤情，融写景、 抒情和说理于一炉，感情真挚深沉， 平淡中见深远。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
迟日园林悲昔游，
今春花鸟作边愁。
鉴赏要点：
这首诗色彩清淡，情意浓挚，通篇 运用反衬、对比的手法。 通过层层对比反衬，把诗人内心的 愁苦表达得真切生动，具有极强的 感染力。以押韵对起，又以对作结， 俱有整齐美、和谐美以及反复咏叹 的韵味。
独怜京国人南窜，
不似湘江水北流。
基本解读： 与诸子登岘山
孟浩然
鉴赏要点：
拟人手法，写江南早春，历历如画。 景色优美而情调淡然。对仗工整， 结构细密，字字锤炼。
这首和诗写得别有情致，惊新而 不快，赏心而不乐，感受新鲜而思绪 凄清，景色优美而情调淡然，甚至于 伤感，有满腹牢骚在言外。杜甫非常 推崇他祖父的这首诗。
渡湘江
杜审言
基本解读：
此诗首句写忆昔游而悲伤，次句写 见花鸟而哀愁，三句自伤南窜之身， 末句自比江水作结。忆春、伤春转 入叙事抒情
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
鉴赏要点：
全诗语言自然浑成而不露痕迹，情 意缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽， 构思巧妙，情景交融，化用古人诗 句，细腻入微，感人至深。 首句为千古传诵之句，背景阔大， 感情深挚，意境幽远含蓄。
和晋陵陆丞早春游望
即景抒情诗的鉴赏
全诗小结：
春
月下之景
回顾
月色无垠 月色纯净
画意
江
花
月下之思
人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归
哲理
月
夜
月下之情
诗情
诗歌特点：
在结构上，这首诗以景物描写、人生思索、思 妇游子为基本着眼点，以月亮升起到月亮坠落的过 程为全诗起止的外在线索，表里兼顾，情景交融， 使全诗显得浑然一体。