古代诗歌四首《天净沙·秋思》PPT课件 部编新人教版 七年级语文上册
天净沙是曲牌名，秋思是题目。
先
天净沙·秋思
划
马致远
分
节 奏， 再
枯藤／老树／昏鸦， 小桥／流水／人家，
听
古道／西风／瘦马，
பைடு நூலகம்
录
夕阳／西下，
音
断肠人／在／天涯。
翻译曲句 枯藤缠绕着老树，
树枝上栖息着黄昏时 归巢的乌鸦，小桥下， 流水潺潺，旁边有几 户人家，在古老荒凉 的道路上，秋风萧瑟， 一匹疲惫的瘦马驮着 我蹒跚前行。夕阳向 西缓缓落下，悲伤断 肠的人还漂泊在天涯。
作者简介
马致远生于1250年，约卒 于1321年，是元代著名的杂剧 家。大都（今北京）人。马致 远以字行于世，名不祥。晚号 “东篱”，以示效陶渊明之志。 曾任江浙行省务官。一生写了 120多首散曲,其中《秋思》堪 称“叹世”之作中的代表。被 人称为“元曲四大家”之一， 更被时人美誉为“曲状元”。
元曲 我国古代诗歌的发展,在不同的 历史时期有不同的体式,如唐诗、宋 词、元曲。《天净沙•秋思》就是元 曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋 词后兴起的一种艺术形式,是一种新 的诗体，包括杂剧和散曲两部分。 散曲又分小令和套数。
2、请说说“断肠人在天涯”中的“断肠” 的表达效果？
“断肠”一词为全篇的主旨所 在。这里作者运用了夸张的修辞 手法，形象地突出了长期飘泊他 乡的游子身处萧瑟、凄凉之地， 由于思念家乡而撕心裂肺、肝肠 寸断的情感。
请同学们按照你的理解，给《天净 沙秋思》画成一幅画。
主题思想
生动地描绘了一幅绝妙的深 秋晚景图，真切地表现了一个长 期飘泊他乡的游子的孤寂愁苦之 情。
分析结构
第一层：用九种景物构成一幅画 面，写景寄情，极为渲染悲凉气 氛，表现了一个长期漂泊异乡之 人的惆怅思乡之情。
第二层：作者直抒胸臆，道出天 涯游子之悲。
写作手法
正面：枯藤老树昏鸦
古道西风瘦马 夕阳西下 侧面：小桥流水人家
对比手法
艺术特色
这首小令之所以获得如此高的赞 誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙 的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦 落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉， 但却反映了当时沉闷的时代气氛，具 有一定的社会意义。
另一方面，更主要的是它有很高的 艺术成就。比较明显的特点是： ①简约与深细相依； ②静景与动景景相映； ③景色与情思思相融。
阅读理解
1、本文一共多少个字？写了哪些 景物？作者又是如何通过这些景物来 表达这种思乡之苦的？
本文一共28字，虽然简约，但十 分细致。写了枯藤、老树、昏鸦、小 桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、 夕阳。其中有动有静，动静相映。用 “枯”、“昏”、“古”、“瘦”来 修饰所写的景物，使景物具有苍凉悲 苦的色彩。最后把人置于景中，情景
小令在元代又名“叶儿”,每首能 独立,相当于一首诗或一阕词；由于它 是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调； 每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不 同的谱式,规定着不同的字数、句数、 平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。 小令的曲牌常是一个,即一首小令一个 曲牌,但也有例外的。《天净沙•秋思》 属于散曲中的小令。
先
天净沙·秋思
划
马致远
分
节 奏， 再
枯藤／老树／昏鸦， 小桥／流水／人家，
听
古道／西风／瘦马，
பைடு நூலகம்
录
夕阳／西下，
音
断肠人／在／天涯。
翻译曲句 枯藤缠绕着老树，
树枝上栖息着黄昏时 归巢的乌鸦，小桥下， 流水潺潺，旁边有几 户人家，在古老荒凉 的道路上，秋风萧瑟， 一匹疲惫的瘦马驮着 我蹒跚前行。夕阳向 西缓缓落下，悲伤断 肠的人还漂泊在天涯。
作者简介
马致远生于1250年，约卒 于1321年，是元代著名的杂剧 家。大都（今北京）人。马致 远以字行于世，名不祥。晚号 “东篱”，以示效陶渊明之志。 曾任江浙行省务官。一生写了 120多首散曲,其中《秋思》堪 称“叹世”之作中的代表。被 人称为“元曲四大家”之一， 更被时人美誉为“曲状元”。
元曲 我国古代诗歌的发展,在不同的 历史时期有不同的体式,如唐诗、宋 词、元曲。《天净沙•秋思》就是元 曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋 词后兴起的一种艺术形式,是一种新 的诗体，包括杂剧和散曲两部分。 散曲又分小令和套数。
2、请说说“断肠人在天涯”中的“断肠” 的表达效果？
“断肠”一词为全篇的主旨所 在。这里作者运用了夸张的修辞 手法，形象地突出了长期飘泊他 乡的游子身处萧瑟、凄凉之地， 由于思念家乡而撕心裂肺、肝肠 寸断的情感。
请同学们按照你的理解，给《天净 沙秋思》画成一幅画。
主题思想
生动地描绘了一幅绝妙的深 秋晚景图，真切地表现了一个长 期飘泊他乡的游子的孤寂愁苦之 情。
分析结构
第一层：用九种景物构成一幅画 面，写景寄情，极为渲染悲凉气 氛，表现了一个长期漂泊异乡之 人的惆怅思乡之情。
第二层：作者直抒胸臆，道出天 涯游子之悲。
写作手法
正面：枯藤老树昏鸦
古道西风瘦马 夕阳西下 侧面：小桥流水人家
对比手法
艺术特色
这首小令之所以获得如此高的赞 誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙 的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦 落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉， 但却反映了当时沉闷的时代气氛，具 有一定的社会意义。
另一方面，更主要的是它有很高的 艺术成就。比较明显的特点是： ①简约与深细相依； ②静景与动景景相映； ③景色与情思思相融。
阅读理解
1、本文一共多少个字？写了哪些 景物？作者又是如何通过这些景物来 表达这种思乡之苦的？
本文一共28字，虽然简约，但十 分细致。写了枯藤、老树、昏鸦、小 桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、 夕阳。其中有动有静，动静相映。用 “枯”、“昏”、“古”、“瘦”来 修饰所写的景物，使景物具有苍凉悲 苦的色彩。最后把人置于景中，情景
小令在元代又名“叶儿”,每首能 独立,相当于一首诗或一阕词；由于它 是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调； 每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不 同的谱式,规定着不同的字数、句数、 平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。 小令的曲牌常是一个,即一首小令一个 曲牌,但也有例外的。《天净沙•秋思》 属于散曲中的小令。
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部编版语文七年级上4《古代诗歌四首》之《天净沙秋思》课件(28页PPT)
背诗歌
绘美景
1.背诵并默写《天 净沙 秋思》。 2.课下搜索图书或 网络有关“秋”的 诗词曲，选择你认 为经典的欣赏背诵 并画一幅插图。
再见
•
1.秋季起苗从苗木生理而言，秋季苗 木地上 部分停 止生长 后，根 系还在 继续生 长，起 苗后若 能及时 栽植， 对苗根 恢复创 伤有利 ，翌春 能早开 始生长 。
情随秋景易 象由诗心生
——《天净沙 秋思》写“秋”诗歌赏析
湖南省冷水江市第七中学 王文
原诗研读
马 致远
马致远
马致远，字 千里，号东篱， 大都人，元代著 名大戏剧家、散 曲家，被尊称为 “曲状元”。
元曲
四大家
马致远 关汉卿 郑光祖 白朴
“曲”是一种继诗和词之后出现 的合乐歌唱的诗歌形式．
散曲
套数
—— 王国维 《人间词话》
学法指导： 1.诵诗歌，描画面 2.抓意象，赏意境 3.晓背景，悟诗情
类诗探读
秋词（其一） 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
刘禹锡
刘禹锡因参与
改革失败被贬，心 情郁闷，但他求异 心理很强，做事都 想与众不同，不肯 人云亦云。《秋词 二首》就是被贬朗 州时这种心情下写 的。
曲
杂剧
小令
天净沙 秋思
曲牌名 题目
诵诗歌
诵诗歌
诵诗歌 描画面
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
诵诗歌
诵诗歌 描画面
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
诵诗歌
语文(人教版)七年级上册：15 古代诗歌四首-天净沙秋思(共23张PPT)
夕阳西下，断肠人在天涯。
这两句直接抒情，是这首小令的主旨句。 请说说抒发了作者怎样的思想感情？
课节小结
枯藤老树昏鸦（秋野黄昏） 悲凉之景 写景 小桥流水人家（孤独思乡） 写景触情 寓情于景 古道西风瘦马（游子惨状） 惆怅之情 羁旅之思 夕阳西下（特定时间环境） 写景铺垫 抒情 断肠人在天涯（点明主旨） 游子之悲
艺术熏陶
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【书法欣赏】
天净沙 秋思
（演唱：沙宝亮）
【歌曲欣赏】
课后作业
请将这首小令扩写成一篇不少于600字的作文。
作品鉴赏
马致远的小令 《天净沙·秋思》， 虽然只有短短28字， 但意蕴深远，结构精 巧，平仄起伏，顿挫 有致，音韵铿锵，直 贯灵心。其四射的艺 术魅力，倾倒古今多 少文士雅客，骚人才 子。
此曲以多种景物并置， 组合成一幅秋郊夕照图， 让天涯游子骑一匹瘦马出 现在一派凄凉的背景上， 从中透出令人哀愁的情调， 它抒发了一个飘零天涯的 游子在秋天思念故乡、倦 于漂泊的凄苦愁楚之情。 这支小令句法别致，前三 句全由名词性词组构成， 一共列出九种景物，言简 而意丰。
头两句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” ，就给人造 成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这 里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚； 小桥流水人家给人感到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静 的村野图景。“古道西风瘦马” ，诗人描绘了一幅秋风萧 瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕 阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲 凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起 来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁 思自然的寓于图景中。最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔， 这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子， 在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风， 信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗 人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采 取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂 泊天涯的旅人的愁思。
部编版七年级上册语文《天净沙秋思》古代诗歌四首PPT教学电子课件
“古道西风瘦马”中的“瘦”字内涵丰富，请做简要赏析 。
“瘦”： 表面写马困顿， 实际写人因长途跋涉而累瘦， 表现出游子的孤寂愁苦和思乡 之情。
赏析：夕阳西下，断肠人在天涯。
这两句画龙点睛之妙，不仅写景，而且写人。 写了在暮色苍茫中烘托出一 个骑着瘦马、远离家乡、羁 旅漂泊的人来，道出天涯游 子之悲。前面一系列景物渲 染，为末句”断肠人“作了 铺垫，断肠”二字为诗眼。
天净沙·秋思
马致远
学习 目标
知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情， 体会作品的意韵。 过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。 情感态度与价值观：领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴 赏力。
壹
背景介绍
作者 生平
马致远，字千里，晚号东篱， 元代著名戏曲家、杂剧家，被 后人誉为"马神仙"，还有"曲 状元"之称，与关汉卿、郑光 祖、白朴并称"元曲四大家"， 作品《天净沙·秋思》被称为 秋思之祖。他在年轻时写诗曾 献上龙楼，热衷过进取功名， 但未能实现。
朗读指导
天净沙·秋思 马致远
枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
枯藤：干枯的枝蔓 西风：秋风
译文：枯藤（缠绕的）老树上（栖 集着）黄昏（归巢的）乌鸦，小桥 下，流水潺潺，旁边坐落着几户人 家，古道上一匹骨瘦如柴的马迎着 （萧瑟的）秋风向前行走。
➢ 套数是由同一宫调的若干曲子相连而成的套曲，同一套数的各支 曲子押韵必须相同，要一韵到底。套数一般都有“尾声”，表示 内容和乐曲的终结。
➢ 小令，又叫叶儿，一般是独立的一支小曲子，每首曲都有一个曲 牌名，根据曲牌的不同，其字数、句数、平仄、押韵等也不一样 。小令简短精练，格律上不像词那样严格。如马致远的《天净沙 ·秋思》。
人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》课件PPT课件
马致远
天净沙 ·秋思
学习目标 ：
一、正确、流利、有感情的朗读诗 歌并背诵。 二、理解《天净沙 .秋思》所描写 的景物和蕴含的思想感情。
三、能用自己的语言描绘小曲所展 示的画面。
介绍作者
马致远：号东篱，元代大都 人，是当时著名的元曲作家 ，被人称为“元曲四大家”（ 关汉卿、郑光祖、白朴、马 致远）之一，更被时人美誉 为“曲状元”。因为这首小令 ，他还被称为“秋思之祖”
写法：采用对比手法，以乐景写哀情 ，更能衬托感情的悲伤。
古道西风瘦马
古道西风瘦马
何为“瘦马”？
马为何而瘦？
改为骏马可以吗 ？
同样是古道西风的背景， 一字之差就把诗人因长期飘 零而瘦变成了侠客行走江湖 之俊，意境全变。
瘦字从侧面写出了游子长 期漂泊之苦。
古道西风瘦马
小桥流水人家
（“我”的境况） 对比 （别人的生活）
二读 对比体会情景关系
枯藤老树昏鸦
枯藤∕老树∕昏鸦
•烘托出了一种怎样的意境？（如改为
“枯藤老树相缠，枝头立定昏鸦”为什么不
如原句好？）
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自 独立的意象，把它们并列在一起，采用白描手 法，着力渲染，给人留下更多的想象空间，突 出它们的“枯”“老”和“昏”，在深秋的背景下渲 染出一个萧瑟荒凉的意境。
你从“昏”鸦的“昏”字读出了什 么意味？
“昏”鸦的“昏”字,与夕阳西下呼应, “昏 鸦”让我们联想到的是黄昏时乌鸦回巢 的画面，这画面，有几许苍凉，更有 几多温馨，令天涯游子触目伤怀：连 乌鸦都回到自己的家了，而我却仍旧 孤独地游走天涯。
小桥 流水 人家
小桥/流水/人家
小桥/流水/人家为我们描绘了一幅怎样的画面 ？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。
天净沙 ·秋思
学习目标 ：
一、正确、流利、有感情的朗读诗 歌并背诵。 二、理解《天净沙 .秋思》所描写 的景物和蕴含的思想感情。
三、能用自己的语言描绘小曲所展 示的画面。
介绍作者
马致远：号东篱，元代大都 人，是当时著名的元曲作家 ，被人称为“元曲四大家”（ 关汉卿、郑光祖、白朴、马 致远）之一，更被时人美誉 为“曲状元”。因为这首小令 ，他还被称为“秋思之祖”
写法：采用对比手法，以乐景写哀情 ，更能衬托感情的悲伤。
古道西风瘦马
古道西风瘦马
何为“瘦马”？
马为何而瘦？
改为骏马可以吗 ？
同样是古道西风的背景， 一字之差就把诗人因长期飘 零而瘦变成了侠客行走江湖 之俊，意境全变。
瘦字从侧面写出了游子长 期漂泊之苦。
古道西风瘦马
小桥流水人家
（“我”的境况） 对比 （别人的生活）
二读 对比体会情景关系
枯藤老树昏鸦
枯藤∕老树∕昏鸦
•烘托出了一种怎样的意境？（如改为
“枯藤老树相缠，枝头立定昏鸦”为什么不
如原句好？）
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自 独立的意象，把它们并列在一起，采用白描手 法，着力渲染，给人留下更多的想象空间，突 出它们的“枯”“老”和“昏”，在深秋的背景下渲 染出一个萧瑟荒凉的意境。
你从“昏”鸦的“昏”字读出了什 么意味？
“昏”鸦的“昏”字,与夕阳西下呼应, “昏 鸦”让我们联想到的是黄昏时乌鸦回巢 的画面，这画面，有几许苍凉，更有 几多温馨，令天涯游子触目伤怀：连 乌鸦都回到自己的家了，而我却仍旧 孤独地游走天涯。
小桥 流水 人家
小桥/流水/人家
小桥/流水/人家为我们描绘了一幅怎样的画面 ？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。
人教部编版七年级上学期语文课件： 第一单元 第4课古代诗歌四首《天净沙·秋思》(共17张PPT)
马致远 枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
【课下注释】
七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到 这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写 法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观情绪和 客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品， 仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的 游子的悲哀。
【课下注释】
枯藤老树昏鸦
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。 首句写旅人眼中所见，突出它们的“枯”“老” 和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。
【课下注释】
小桥 流水 人家
小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。 笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面，起到强烈 的反衬作用，使思乡之情更浓。
【课下注释】
感谢观看
荒凉
凄冷
人瘦
异乡奔波之苦
古道 西风 瘦马
在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马在蹒
跚前行。
【课下注释】
夕阳西下，断肠人在天涯。
夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 天涯游子的思乡之苦
【合作探究】
1.这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？ 2.写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语 句抒发了什么样的情？ 3.给这幅图画拟个恰当的名字。 4.前三句写景与后两句抒情是什么关系？ 5.第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写 有什么作用？
写景
游子
思乡 图
烘 托
抒情
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 苍凉
小桥流水人家， 恬静
古道西风瘦马。 荒凉
夕阳西下，
思
断肠人在天涯。 乡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
【课下注释】
七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到 这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写 法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观情绪和 客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品， 仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的 游子的悲哀。
【课下注释】
枯藤老树昏鸦
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。 首句写旅人眼中所见，突出它们的“枯”“老” 和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。
【课下注释】
小桥 流水 人家
小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。 笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面，起到强烈 的反衬作用，使思乡之情更浓。
【课下注释】
感谢观看
荒凉
凄冷
人瘦
异乡奔波之苦
古道 西风 瘦马
在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马在蹒
跚前行。
【课下注释】
夕阳西下，断肠人在天涯。
夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 天涯游子的思乡之苦
【合作探究】
1.这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？ 2.写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语 句抒发了什么样的情？ 3.给这幅图画拟个恰当的名字。 4.前三句写景与后两句抒情是什么关系？ 5.第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写 有什么作用？
写景
游子
思乡 图
烘 托
抒情
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 苍凉
小桥流水人家， 恬静
古道西风瘦马。 荒凉
夕阳西下，
思
断肠人在天涯。 乡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新人教版七年级语文上册 课件 第15课《古代诗歌四首》(共71张PPT)
写作背景
此诗写于东汉建安十二 年（207）秋。公元207年， 曹操亲率大军北上。追歼 袁绍残部，五月誓师北伐， 七月出卢龙寨，登临碣石 山，诗人登高望海，在他 事业的最高峰，留下了这 千古传颂的名篇。
整体感知
掌握重点生字词。 感受《观沧海》所描写的画面， 翻译诗的内容。
观沧海
临：登上 以：用来 澹澹:形容海水摇摇晃晃的样子
这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一 个雄心勃勃的政治家和军事家的风度 是一致的，真是读其诗如见其人。
二 天净沙 秋思
马致远
作者简介 马致远，号东篱，元代著名散曲家。他
与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四 大家。所作杂剧有《汉宫秋》《青衫泪》 《荐福碑》《黄粱梦》等15种。在他的作 品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中 又以小令《天净沙秋思》最为有名，元曲 中的“绝唱”，元人誉为“秋思之祖”， 元人周德清誉之为“秋思之祖”。近代王 国维赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙 境”，是“小令之最佳者”。
2、夕阳西下，断肠人在天涯。
“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在 天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游 子的情怀：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景 苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！前 四句写景，极力渲染悲凉气氛，均为最后一 句作铺垫。
板书设计
天净沙·秋思
枯藤 老树 昏鸦
景 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马
悲怆愁苦 思乡之情
情 —— 夕阳 断肠人
主旨：这首小令寄情于物，通过对众多自然景 物的描写，抒发了羁旅天涯的人的凄苦愁楚之情。
写作特色
1.这首小令语言运用上有什么特点？
语言极为精炼确切，而且富有特色。通篇只有 短短五句二十八字，却描绘出诗情浓郁的画画， 创造出凄冷悲寂的意境。前三句句法结构完全相 同，全用名词和形容词，没有一个动词，描写了9 个形象，9个小景，每三个形象构成一幅小画面。 各句各以三个并列的偏正结构的词组组成整齐的 排比句，显得和谐匀称。马一语道破“某一种心 情”。也正因如此，这首小令被称为“秋思之 祖”。
部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首——天净沙.秋思》课件
夕阳西下，断肠人在天涯。 夕阳更生离愁，三个字“断肠人”总结全文， 抒发了游子内心无言的悲戚。
写作特点归纳
1.对照映衬，对照鲜明。 作品中动景与静景、暗淡的色调与明亮的色调、天伦之乐与羁 旅之苦，形成鲜明的对照映衬，增强了视觉效果和感情色彩。 2.白描手法的运用。 前三句写景，十八个字，九种事物，既无夸张，也不用典，用 白描的手法，勾画出一幅深秋暮色图，营造了一种肃杀、悲凉 的氛围。
天净沙·秋思
马致远Biblioteka 学习目标1.掌握有关文学常识。 2.感受诗歌中景物描写所表达的思想感情。 3.有感情朗读并背诵默写。
说作者
马致远，号东篱，大都（今北京）人。 元代著名散曲家。一生著有《汉宫秋》 《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹 阳》《黄梁梦》等杂剧共15种，与关汉卿、 郑光祖、白朴并称“元曲四大家” 。他 的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。
夕阳西下，断肠人在天涯。
断肠：形容悲伤到极点。 天涯：天边，指远离故乡的地方。
夕阳就要从西边落下，孤寂忧伤的游子还漂泊 在天涯。
赏写法 悟情感
1.找出作品中写景的句子，有何作用？
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
夕阳西下
照应题目中的“秋” 写出了秋天的苍凉寂寥萧瑟。 极力渲染了肃杀悲凉的氛围。
说背景
马致远年轻时热衷功名，但元统治者实行民 族高压政策，打压汉人，因而马致远一直未 能施展自己的才华，郁郁不得志，他一生几 乎都过着穷困潦倒的生活，因而他郁郁不平， 困窘潦倒一生。在羁旅途中，他写下了这首 《天净沙 ·秋思》。
划节奏
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下， 断肠人/在天涯
小桥流水人家：动静结合，生机、希望、温馨。色彩明 亮。
写作特点归纳
1.对照映衬，对照鲜明。 作品中动景与静景、暗淡的色调与明亮的色调、天伦之乐与羁 旅之苦，形成鲜明的对照映衬，增强了视觉效果和感情色彩。 2.白描手法的运用。 前三句写景，十八个字，九种事物，既无夸张，也不用典，用 白描的手法，勾画出一幅深秋暮色图，营造了一种肃杀、悲凉 的氛围。
天净沙·秋思
马致远Biblioteka 学习目标1.掌握有关文学常识。 2.感受诗歌中景物描写所表达的思想感情。 3.有感情朗读并背诵默写。
说作者
马致远，号东篱，大都（今北京）人。 元代著名散曲家。一生著有《汉宫秋》 《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹 阳》《黄梁梦》等杂剧共15种，与关汉卿、 郑光祖、白朴并称“元曲四大家” 。他 的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。
夕阳西下，断肠人在天涯。
断肠：形容悲伤到极点。 天涯：天边，指远离故乡的地方。
夕阳就要从西边落下，孤寂忧伤的游子还漂泊 在天涯。
赏写法 悟情感
1.找出作品中写景的句子，有何作用？
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
夕阳西下
照应题目中的“秋” 写出了秋天的苍凉寂寥萧瑟。 极力渲染了肃杀悲凉的氛围。
说背景
马致远年轻时热衷功名，但元统治者实行民 族高压政策，打压汉人，因而马致远一直未 能施展自己的才华，郁郁不得志，他一生几 乎都过着穷困潦倒的生活，因而他郁郁不平， 困窘潦倒一生。在羁旅途中，他写下了这首 《天净沙 ·秋思》。
划节奏
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下， 断肠人/在天涯
小桥流水人家：动静结合，生机、希望、温馨。色彩明 亮。
部编版七年级语文上册第4课古代诗歌四首《天净沙·秋思》课件
展 描 共同形成了一幅萧索荒凉的深秋晚景图。
延 “小桥流水人家”本是恬淡美景，用在此处却成 以乐
伸 为心碎肠断的触发物，更反衬出断肠人无家可归 景衬
的凄苦心情。
哀情
2.赏析“枯藤老树昏鸦”。
用白描的手法写“枯
深 入 研
藤”“老树”“昏鸦”尽显 深秋的衰落、荒凉，烘托出 “断肠人”内心的悲凉、凄 切。
言自明了。
整理归纳：本节课学到了什么?
天净沙▪秋 思
本节课学习了《天净沙·秋思》借景抒情、情景交融
整 的写法，感知了其中的意象，体会到了作者浓浓的羁 理 旅情思。----“我们要热爱故乡。”
归 纳 作业布置：
布
1.要求学生有感情地朗读这首小令并背诵。
置
2.学习其景物描写的手法，展开想象，描画一下你热爱的故乡。
研
读
拓
展
延
伸
天净沙▪秋 思
5.赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”
天净沙▪秋 思
① 点睛之笔，运用夸张的手法，直抒胸
深 入 研 读 拓 展 延 伸
臆，表现了作者的孤寂愁苦和思乡之 情。 ② “夕阳西下”点明了游子思乡的特定 时间，渲染了悲凉的氛围。 ③ “断肠人”指悲伤到极点的人，作者 以断肠人自比，写出了羁旅游子内心 的惆怅、悲凉，其对故乡的思念给人 以刻骨铭心之感。
天净沙▪秋 思
教学难点：
感悟诗歌的内容和 作者的表达的思想 感情。
一、导入
提问：思考有关秋天的诗句。
天净沙▪秋 思
作者：“马致远，号东篱，一说字千里，大
天净沙▪秋 思
都(今北京)人，元代戏曲家、散曲家，元曲
四大家之一。
了
解
元代杂剧四大家：关汉卿、王实甫、白朴、
部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——天净沙.秋思》课件
萧瑟 恬静 凄苦
思 乡
对照 反衬
断肠
拓展延伸，同题异构
秋词二首·其一 唐代：刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
主旨：这首小令用寓情于景的方法，通过对秋天黄昏 时的景物描写，表现了异乡游子的羁旅之情，也反应了 当时沉闷的时代气氛，体现了飘泊羁旅的游子思乡的愁 苦以及孤寂，悲凉的心境。
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的 老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗 哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道 上一匹瘦马，顶着西风艰巨地前行。夕阳 慢慢地失去了光泽，从西边落下。凄寒的 夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地 方。
以画入诗—景中见情
➢ 请同学们来当一当插画师，给这首诗配图。结合作品， 想一想你将会画些什么景物呢？ 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家 古道、西风、瘦马、夕阳西下、断肠人
作业：以写入诗—绘秋之景
结合自己的生活，仿照马致 远的《天净沙·秋思》，选 择的景物用诗歌描画出自己 眼中的秋景图。
谢谢观看！
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道
夕阳西下，断肠人在天涯。
思乡之情 飘零天涯的游子之悲
以史入诗，知人论世
文人的精神家园:步入仕途，居于庙堂去实现治国济世的理想。 元代文人的处境:蒙古统治者压迫汉人。进，科举废除，无路可走， 无法实现治国济世的理想。 退，除了满腹诗书一无是处，地位低下， 尊严全无，在现实中找不到归属感。元代文人，集体被时代被社会流 放了....作为元代文人中的一员，马致远通过“断肠人”表达元代文 人群体被集体放逐的悲苦孤寂的漂泊感。
课题：《天净沙·秋思》
·
天 净 元沙
马
致秋 远思
初识文体，了解元曲
4 古代诗歌四首 天净沙 秋思 课件(共21张PPT).ppt
寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西 风、瘦马、夕阳”等景物 中，充分表达了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。
这首小令很短，一共只有五句二十 八个字，全曲无一“秋”字，但却 描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图， 并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 这首被赞为秋思之祖的成功曲作， 从多方面体现了中国古典诗歌的艺 术特征。 表达了作者孤寂愁苦、 思念家乡之情。
意象并列 用九种景物并列在一起，构成了一幅完 整的画面，没有动词、关联词，给读者 更大的想象空间，更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人？
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点（惆怅、忧愁、悲苦）鲜明，这 和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比 较模糊，甚至不统一，如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠 人在天涯”是画龙点睛的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一 句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在 视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水 ／人家， 古道／西风／瘦马。 夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
注释
枯藤：枯萎的枝蔓。 昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。 人家：农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。 古道：已经废弃不堪再用的古老驿道
（路）或年代久远的驿道。 西风：寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马：瘦骨如柴的马。 断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯：远离家乡的地方。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上，发出凄厉 的哀鸣。小桥下流水哗哗作 响，小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马，顶着 西风艰难地前行。夕阳渐渐 地失去了光泽，从西边落下。 凄寒的夜色里，只有孤独的 旅人漂泊在遥远的地方。