美国(自然环境与农业)
美国的自然环境和人文环境
美国的自然环境和人文环境美国是一个拥有丰富自然资源和多元文化的国家。
自然环境和人文环境共同构成了美国独特的国家特色。
本文将从自然环境和人文环境两个方面来论述美国的特点。
一、自然环境美国拥有广袤的土地，包含了多种不同的自然景观。
无论是北美洲最高峰的阿拉斯加州的麦金利峰，还是壮丽的大峡谷国家公园，都是自然环境的瑰宝。
美国也有丰富的河流和湖泊，如密西西比河和伟大的五大湖区。
美国的自然环境还有多样的气候类型。
从阿拉斯加州的寒冷地区到佛罗里达州的温暖海滩，从科罗拉多州的干旱地带到夏威夷的热带雨林，每个地方都有不同的气候特点。
这种多样性为美国的农业、旅游和生态系统提供了丰富的资源。
不仅如此，美国还有众多的国家公园和自然保护区。
黄石国家公园是美国第一个国家公园，以其喷泉、温泉和野生动物而闻名。
大峡谷国家公园的壮丽景观吸引了无数的游客。
这些国家公园和自然保护区不仅保护了美国独特的自然景观，还提供了大量的户外活动和研究机会。
二、人文环境美国是一个多民族、多文化的国家，在这个国家里，人们能够看到来自不同国家的人们和他们的不同传统文化。
无论是美国的原住民文化、欧洲移民的文化，还是亚洲、非洲和拉丁美洲移民的文化，它们都被融入了美国社会的多样性中。
美国的人文环境不仅体现在文化上，还体现在社会制度和法律中。
美国是一个以自由、民主和公平为基石的国家。
美国宪法保障了公民的基本权利和自由。
这种价值观使得美国成为世界上最重要的移民目的地之一，并拥有众多的国际学生和研究人员。
此外，美国还有众多的艺术和娱乐活动。
好莱坞是全球最大的电影产业基地，吸引了众多的电影制作人和明星。
音乐、戏剧和文学作品也在美国文化中占有重要地位。
美国的大学和研究机构也吸引了全球一流的学者和科学家。
总结美国的自然环境和人文环境共同构成了这个国家的特色。
丰富多样的自然景观和多元文化使得美国成为世界的瞩目焦点。
通过保护自然资源，推动文化多元化，美国在自然环境和人文环境领域发挥了重要的积极作用。
地理《美国》说课稿
A.黑种人
B.黄种人
C.白种人
D.混血人种
3.读“美国地形图”完成下列要求： （1）地理事物：A. 中央平原，B.大平原。 （2）图中数字代表的山河（湖）是： ① 落基山脉，② 阿巴拉契亚 山脉， ③ 密西西比 河，④ 密歇根湖。
（4）总结及评价
1.两到三组的学生代表 就今天的课堂内容进行 总结，可以参考板书内 容。教师进行补充，对 于重难点重点强调。
自评 互评 自评 互评 自评 互评
（5）课后作业
1.学生复习本节课所学内容，绘制思维导图。 2.总结分析方法，结合课外查阅资料，大致了 解我国农业带的分布与自然环境的关系。
5.板书设计
美国
一、地理位置及领土组成 二、自然环境特征 三、农业带与自然环境的关系
6.课后反思
本节课的教学设计基本体现了自主学习的教学理 念，学生有较强的学习主动性、学习状态良好， 基本达到了本节课的核心素养目标。
2.在课前基于课标要求 设计了综合性评价体系 ，兼顾评价学生的过程 状态和结果考察。学生 可以进行自评和互评， 教师针对评价结果进行 总结，及时给予反馈。
内容
赋分
学习态度积极
小组合作融洽，团 队合作意识强
快速、准确的完成 课堂练习 掌握读图分析的能 力
完成本节课的教学 目标
很满意
一般满意 较不满意
（10分） （6分） （3分）
人教版七年级地理下册 第九章第一节
美国
说课内容：
1.教材分析 2.学情分析
3.教学方法
美国
4.教学过程 5.板书设计
6.教学反思
1.教材分析
《美国》选自地理学科人教版七年级下 册第九章“西半球的国家”第一节内容。 在学习第六章亚洲时曾与北美洲进行对 比分析，美国就是北美洲的典型国家。 与六至八章东半球的国家和区域不同， 第九章西半球的国家是全新的领域，本 节课起到承上启下的作用。在区域地理 学习中，美国具有较强的学习、研究价 值。本节内容预计分两课时讲授，本次 说课针对第一部分自然环境进行。
北美(美国)
南北走向、东西 两大板块相撞挤 排列多山峰，山 压形成（年轻高 间盆地、高原 峻） 南北纵贯 地势平坦
冰川作用及密西 西比河冲积形成 高原山地，久经 侵蚀而成（古老 低缓）
地势低缓
三、北美的气候
1.气候分布
温带大陆性气候： 中部向北到北极圈 温带海洋性气候： 40ºN—60ºN西海岸 地中海气候： 30ºN—40ºN西海岸 亚热带湿润气候： 美国东南部 极地气候： 北冰洋沿岸和格陵兰岛
分析美国东北部工业发展的条件： 主要工业中心 工业区 工业部门
旧金山（“硅谷”电子工业中心， （5）农业基础： 平原肥沃，农产品丰富 西部地 宇航、电子、 华人最多的地区）、洛杉矶（美 国西部最大城市，好莱坞影视中 区 飞机制造等 心）
（2）历史： 欧洲殖民者最早入侵，美国资本主义发展最早的地区 南部地 煤、铁资源丰富 （3）资源： 石油、飞机、 休斯顿（石油化工、航天研 究和发展中心） 区 湖、河、海水运便利 （4）交通： 宇航、电子等
理由是_________________________________ ______ 冬季最冷月均温低于0℃，降雪较多，地处山区。
（三 ）、社会经济环境
特点
农业 现代化、专业化。主要农业带及区位分 析 三大工业地带及发展条件 白种人为主；外来移民汇集；土著居民 印第安人；人口分布不均；人口由东北 部向南部和西部阳光地带迁移；三大城 市带；
带为主，北部为北寒带 （25º N—85ºN， 80º W—120º ） W 2、海陆位置：美洲北 部，
北Байду номын сангаас北冰洋，南至墨西
哥湾， 东靠大西洋，
西临太平洋
范围：加拿大、美国、 格陵兰岛（丹麦）
墨西哥湾
人教版地理七年级下册《 美国》说课稿
人教版地理七年级下册《美国》说课稿一. 教材分析人教版地理七年级下册《美国》章节，主要介绍了美国的地理位置、自然环境、人文环境、经济状况以及美国的制度等内容。
本章节内容丰富，知识点广泛，旨在让学生了解美国的基本情况，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理学科有一定的兴趣。
但学生在学习过程中，可能会对美国的制度、经济状况等抽象概念感到困惑。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和掌握这些知识点。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解美国的地理位置、自然环境、人文环境、经济状况以及制度，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生的地理观察能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对不同国家文化的尊重和理解，拓宽国际视野，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：美国的地理位置、自然环境、人文环境、经济状况以及制度。
2.教学难点：美国的制度、经济状况的理解和掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，直观地展示美国的地形、气候、经济等情况，增强学生的地理观察能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美国的国旗、地图等图片，引导学生关注美国的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解美国的自然环境、人文环境、经济状况和制度。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析美国的地形、气候等自然环境对经济和的影响。
4.案例分析：通过分析美国的制度，让学生了解其特点和运作方式。
5.知识拓展：引导学生了解美国的文化、教育等情况，拓宽国际视野。
6.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，巩固学生所学知识。
7.布置作业：让学生通过查阅资料，进一步了解美国的历史、科技等方面，提高学生的自主学习能力。
美国地理概况
、演变的学说。大陆彼此之间以及大陆相对于大洋
盆地间的大规模水平运动，称大陆漂移。大陆漂移
说认为，地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一
的巨大陆块，称之为泛大陆或联合古陆，中生代开
始，泛大陆分裂并漂移，逐渐达到现在的位置。大
陆漂移的动力机制与地球自转的两种分力有关﹕向
西漂移的潮汐力和指向赤道的离极力。较轻硅铝质
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（三）气候
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影响天气和气候因素 1、天气和气候定义 2、影响气候的主要因素有： （1）纬度位置 （2）海陆位置大陆性气候和海洋性气候 （3）气团高压气团与低压气团 （4）下垫面（表层地貌）
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（三）气候
1.中央平原的大陆性气候区。这一区域呈大陆性气候特征， 冬季寒冷，1月份平均温度为-14℃左右，夏季炎热，7 月份平均气温高达27～32℃。年平均降水量为1000～ 1500毫米。
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（三）政区
全国共分为50个 州和一个特区。 其中50个州包括 本土的德克萨斯、 加利福尼亚、佛罗 里达等48个州以 及海外的阿拉斯加 州和夏威夷州。 特区为首都华盛 顿周围的哥伦比亚 特区。
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（四）政体和名族
政体：以总统为中 心的行政、司法、 和立法机构三权分 立的政治制度。
2.东南部亚热带气候区。因受墨西哥湾暖流的影响，气候温 暖湿润，1月份平均温度为6℃，7月份平均温度为24～ 27℃，年平均降水量为1500毫米。
3.西部高原干燥气候区。主要气候类型为高山气候和温带海 洋气候。这一区域属内陆性气候，高原上年温差较大，科 罗拉多高原的年温差高达25℃。年平均降水量在500毫 米以下，高原荒漠地带降水量不到250毫米。
美国土地划分系统
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美国地理总结知识点
美国地理总结知识点美国位于北美洲的中心地带，东临大西洋，西濒太平洋。
自然资源丰富，地理环境多样，是一个多元文化的国家。
下面将从地貌、气候、人口分布、经济发展等方面对美国地理进行总结。
一、地貌1. 北美陆桥美国地貌主要可划分为五部分。
首先是北美陆桥，这一地区包括美国东北部、东南部和密西西比河流域，地势较低平。
这一地区以农业产业为主。
2. 落基山脉西部是美国的第二大地貌区，这里有落基山脉和整个西部河谷，地势较高。
这一地区包括洛矶山脉、科罗拉多高原、大盆地以及华盛顿州西部。
3. 平原地带美国第三大地貌区包括平原地带，这一地区包括中西部，包括密西西比河流域、中西部大平原、五大湖区和北部德州等地区。
这里是美国的农业发达地区。
4. 成因地带美国地貌的第四大区域是成因地带，主要包括美国西南地区,包括新墨西哥和亚利桑那州，这里有沙漠和峡谷，气候干旱。
5. 橡树地带美国的第五大地貌区是橡树地带，指的是美国加利福尼亚州的太平洋沿岸地区。
这里气候温暖，植被茂盛。
二、气候1. 东北部和东南部气候温和多雨美国东北部和东南部的气候属于温带湿润气候，夏季温暖多雨，冬季寒冷，降水充沛。
2. 西部气候多样美国西部气候多样，太平洋沿岸气候温和湿润，四季分明；内陆干旱，高原多风，日照充足，华盛顿州西部降水最多，加州南部气候干燥。
3. 中西部气候干旱中西部属于大陆性气候，降水少，夏季炎热，冬季寒冷，气温变化大。
4. 南部气候美国南部气候温暖，夏季潮湿炎热，冬季温和，降雨量充沛。
三、人口分布1. 人口稠密的东、西海岸美国人口主要集中在东、西海岸地区，尤其是纽约、洛杉矶、芝加哥等大城市。
2. 中西部人口较少中西部人口相对较少，主要以农业人口为主。
3. 南部人口增长迅速南部人口逐渐增加，尤其是佛罗里达州和德克萨斯州。
4. 西部人口稀疏西部地区人口稀疏，以小城镇和少数民族为主。
四、经济1. 东、西海岸为经济中心美国的经济中心主要集中在东、西海岸，包括金融、科技等高新技术产业。
初中地理课程教学学案 美国学案
美国学案（第一课时）【学习重点】1.美国自然地理特征。
2.美国农业生产特点。
【学习难点】美国如何因地制宜发展农业的。
【学习过程】一、领土组成：在图1中适当位置填地理事物名称：本土部分、阿拉斯加州和夏威夷州二、自然环境： 1.地理位置：【半球位置】读图2：美国位于____（东\西）半球，____（南\北）半球【纬度位置】读图2：本土主要位于30°N--50°N 之间，位于____（高、中、低）纬度, 本土大部分位于 带（五带）；【海陆位置】在图2中适当位置填地理事物名称：北冰洋、太平洋、大西洋、墨西哥湾、 国家：加拿大、墨西哥归纳美国的地理位置特点:____________________________________________2.地形特征：1）读图3--美国地形分布图：填地理事物名称：山脉：A_____________________，D____________，河流C____________，湖泊B__________2）说一说美国本土地形分布的特点______________________________________________3.气候特征：根据上学期学过的内容，读美国气候图（图4），写出气候类型名称：①_______________，②_______________，③______________，④_______________美 国 美国 图1 图2 图3 图4 W 美国 图1图2W80°W三、高度发达的经济：（一）经济地位：美国是经济高度发达的国家，国内生产总值一直居世界第_____位。
（二）农业：美国是农业大国。
1.农业发展优势：本土绝大部分位于温带。
耕地面积广大，约占世界耕地面积的10%。
________ 河和_____ _为农业提供灌溉水源。
2.农业生产特点____________、_______、________3.读图：（1）填出农业带的名称：A____________,B____________C____________,D____________F____________【学习妙招】美国农业带——南棉北乳西灌溉,中间夹着玉米带,玉米两侧种小麦。
第2章第4节 课时1美国农业生产条件及农业生产地区专门化
地理
读美国本土农业带分布图,回答 1~2 题。
地理
1.田纳西河流域的农业带主要为( )。 A.乳畜带、玉米带 B.小麦带、玉米带 C.小麦带、棉花带 D.混合农业带、棉花带
地理
2.美国西南部成为全国水果基地的有利条件有( )。 ①地处亚热带,热量较充足 ②濒临海洋,全年降水丰富 ③光 照充足,尤其是夏季,高温干燥,多晴天 ④劳动力丰富且廉价
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
地理
【解析】 第 1 题,读图即可得出正确答案。第 2 题,美国西 南部的“水果和灌溉农业带”为地中海气候,属于亚热带,热量条 件好,而且夏季干燥,多晴天,光照条件十分优越。
【答案】 1.D 2.A
地理
读某农业地域类型分布示意图,回答 3~4 题。
3.该农业地域类型是( A.商品谷物农业 C.混合农业
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午10时26分27秒上午10时26分10:26:2721.9.3
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
地理
一、美国农业生产条件 1.自然条件 (1)气候:美国本土地处北纬①
续表
水源
密西西比河流 经密西西比平 原
为美国农业生产提供充足的灌溉 水源及便利的内河航运条件
地理
2.阅读教材,探究美国的社会经济条件对农业生产的影响,完成
下表。
社会经济条件
对农业生产的影响
经济效益(首要)
交通
政策与法规
地理
【答案】 社会经济条件
对农业生产的影响
经济效益(首要)
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西部高山 中部平原
太平洋
东部山地
大西洋
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西部高原
气候
------以温带大陆性气候为主
逐渐减少
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河 流 与 湖 泊
密 西 西 比 河
世界第四长河: 密西西比河
世界最大淡水湖群: 五大湖
五大湖
世界上面积最大的淡水湖----苏必利尔湖 全部位于美国境内的湖泊----密歇根胡
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世界最大淡水湖——苏必利尔湖
畜牧 和灌 溉农 业区
乳蓄带
玉米带 小麦区 棉花带
美国农业带的分布
农业带分布的影响因素
乳蓄带：这里位置偏北，气候冷湿，适宜牧草生长。 而且这里是美国的制造业带，城市和人口分布密集， 因此畜牧业非常发达。 玉米带：这里是温带，地势平坦，土壤肥沃，春夏 季气温较高，适合玉米生长。 小麦区：这里是平原，地形平坦，土壤肥沃地处温 带大陆， 降水较少，春夏气温较高，有河水灌溉， 适合小麦生长
2008年美国主要农产品产量和 出口量在世界的位次
农产品 产量（%） 产量位次 玉米 小麦 稻米 大豆 棉花 肉类 牛奶 鸡蛋 41 12 5 47 16 17 15 10 第一 第二 第四 第一 第一 第二 第一 第一 出口量 （%） 65 33 16 67 24 14 3 9 出口量 位次 第一 第一 第三 第一 第一 第一 第七 第二
高度发达的美国农业
美国为什么能成为世界上主 要的农产品生产国和出口国？
机械化
专业化
农业发展的条件和农业带
美国发展农业的有利条件
大部分地区位于中纬度，属于温度大陆
性气候，雨热同期。气候温暖，光热资 源丰富。 中部平原面积广阔，地形平坦，耕地面 积广阔。 淡水资源丰富，灌溉便利。
小麦区
奥巴马就职演说
说一说
人种构成
印第安人0.8% 华人华侨240万
美国的人种构成
移民国家
猜一猜
爱因斯坦
这些美国公民的祖籍是哪里?
李政道
迈克尔•乔丹
美籍华人
丁肇中 李小龙
王赣骏
美国的华人、华侨与唐人街
洛杉矶唐人街
旧金山的唐人街
美国的华人华侨约有160多万，分布比较 旧金山 、纽约 广泛，在______ ______、洛杉矶 ______等 城市形成富有民族特色的“唐人街”。
畜牧和灌溉农业区：这里位于西部山地，多山间谷地， 地形闭塞，气候干旱，适宜发展畜牧业和灌溉业。
棉花带：由于土壤肥力下降等原因，植棉业已经衰落。
影 响 因 素
自然因素
位置（纬度、温度带） 气候（气温、降水） 地形（平原、高原……） 土壤（肥沃、贫瘠） 消费市场 交通运输 劳动力 科学技术
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社会经济因素
美国
自 然 环 境
移民国家 乳蓄带 玉米带 小麦区 棉花带 畜牧和灌溉 农业区
位置 地形 气候 河流与湖泊
农 业
因地制宜的发展农业
工 业
美国在世界上的位置
俄 罗 斯
加拿大
墨 西 哥
纬度位置：大部分地处中纬度，北温带为主 半球位置： 西半球、北半球 海陆位置： 濒临三大洋、紧邻三大国
领土组成 ----地跨三大带、两大洲
位于寒带 地区 美国本土位于 温带地区，属 于北美洲
位于热带地 区，属于大 洋洲
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大 平 原
地形
南北纵列 分布
材料一
美国最大的500家企业中没有黑 人当首席执行官和总裁，华尔街上 的大投资公司中黑人高级职员也凤 毛麟角。 在美国，被关押在监狱里的黑 人和被判死刑的黑人的比例明显高 于白人。
材料二
反映了美国的什么问题?
美国概况
自然 环境
位 置 与 组 成 河 流 域 湖 泊
人文 特色
地 形
气 候
人 种
农 业