德育工作计划：少先队德育工作计划
少先队德育工作计划
少先队德育工作计划一、目标设定1. 培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神。
2. 提高少先队员的自律能力和道德素质。
3. 培养少先队员的社会责任感和公民意识。
二、活动安排1. 少先队集体活动- 组织少先队集体活动，如夏令营、郊游、建队周年庆等，通过集体活动，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神。
活动期间，组织少先队员进行集体活动宣传和口号创作，加强少先队员的自我表达能力和创造力。
- 组织少先队员进行集体活动实践，如清洁卫生、绿化环保等，培养少先队员爱护环境和热爱集体的意识。
- 定期进行少先队集体心理辅导活动，帮助少先队员解决困扰和疑惑，引导他们树立正确的人生观和价值观。
2. 少先队个人活动- 建立少先队员个人档案，记录少先队员的成长历程和表现，及时跟踪和评估每位队员的发展情况。
- 每周开展一次少先队员的自我评价活动，通过让少先队员自我反思和评价，提高他们的自律能力和道德素质。
- 组织定期的少先队员示范演讲和演员扮演活动，鼓励队员勇于表达和扮演角色，培养他们的自信心和表达能力。
3. 社会实践活动- 组织少先队员参与社区志愿服务活动，如义务献血、扫陆地垃圾等，培养少先队员的社会责任感和公民意识。
- 安排少先队员参观社会公共机构和企事业单位，了解社会运作和各行各业，拓宽他们的眼界和知识面。
- 组织少先队员进行社会调查和主题研究，引导他们关注社会问题和热点话题，培养他们的批判性思维和社会参与意识。
4. 队伍建设- 每周进行一次队部会议，及时传达有关德育工作的指导和要求，安排下一阶段的活动计划。
- 组织少先队员参加德育培训活动，提高少先队干部和宣传辅导员的德育工作能力。
- 建立少先队干部的轮岗制度，让每位队干部有机会参与德育工作的方方面面，培养他们的领导和组织能力。
三、评估与总结1. 定期对少先队员个人档案进行评估和总结，及时发现问题，并采取相应措施进行改进。
2. 组织少先队员开展德育心得交流会，分享成长心得和困惑，借鉴他人的经验和做法，提高德育活动的针对性和有效性。
小学少先队德育工作计划
小学少先队德育工作计划小学少先队德育工作计划范文小学少先队德育工作计划1一、指导思想新学期的德育（少先队）工作，要本着“以人为本，以德为先”的宗旨，继续贯彻“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，紧紧围绕建设和谐、文明、现代化新锡山的目标，以“感恩教育”为主线、“习惯养成”为根基、“示范引领”为辅助、“实践感悟”为抓手，开展系列道德实践“主题活动”活动，努力实现践行文明、传播文明、做文明人，建立和谐人际关系、和美学习生活状态的目标，为打造柏小教育品牌添砖加瓦。
二、工作重点1.继续抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2.继续抓好少先队的思想道德教育，以“感恩”为活动主线，在体验中提高学生的人文素养，为每个孩子提供行之有效的成长舞台。
三、具体措施（一）加强队伍建设，强化育人意识。
1.抓好“全员德育”建设。
继续深化“全员德育”的理念，形成人人参与，齐抓共管的教育合力。
在课堂教学中，要有机渗透德育，让每一个教育活动都能体现德育的功能。
2.继续抓好班主任队伍建设。
（1）制定班主任培训计划，继续每月一次开好有明确主题的班主任例会，并努力针对不同班主任群体，进行不同的培训。
通过班主任理论培训和基本功竞赛等活动，切实提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（2）结合贯彻新《无锡市柏庄实验小学优秀班主任考核条例》，进一步完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。
（3）加强青年班主任的培养，开展“师徒结对”活动，充分发挥校、区、市优秀班主任及班主任能手的引领作用。
（二）加强养成教育，提高学生素养。
1.夯实少先队基础建设。
（1）规范基本建设。
大队部实行队干部值班制度、大队委例会制度、成员分工负责制度，加强少先队工作档案的管理，及时科学整理少先队工作文件、工作计划、活动记录、图片、音像等资料，并保存在校园网上。
德育工作计划 ：少先队德育工作计划
德育工作计划：少先队德育工作计划一、目标与指导思想本学期少先队德育工作的目标是以科学发展观统领德育工作，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以理想信念教育、行为规范养成教育、传统美德教育和心理健康教育为重点，以主题活动、校园文化和社会实践活动为载体，以品行养成教育为抓手，做到贴近学生实际，体现时代特点，符合学生身心发展规律，进一步增强德育工作的主动性、针对性和实效性，不断推进未成年人思想道德建设工作上新台阶。
二、内容与要求（一）抓学生“自律”，养成良好行为习惯加强学生“自律”能力的学习，让学生在学习、生活中互相学习、互相监督，共同进步。
加强对学生行为习惯的检查、监督力度，落实少先队组织的各项制度和责任，让学校的管理充分发挥作用。
（二）抓好主题教育，推进德育工作充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
积极开展向雷锋叔叔学习的活动，制定学雷锋活动方案，采取多种形式，做到人人参与。
抓好学生安全教育，通过开展安全教育课程、加强法制教育等途径，提高学生安全意识和自我防范能力。
开展好学生社会实践教育活动，通过组织春游、秋游等形式，引导学生接触社会、了解社会，增强社会责任感。
（三）加强家校联系，形成教育合力定期开展家长会、家长委员会等活动，向家长宣传家庭教育知识，提高家长素质。
及时了解学生在家庭和社区的表现，与家长共同协作，督促学生形成良好的行为习惯。
加强班主任与家长的沟通与联系，及时反馈学生在校表现和家庭教育情况，以便有针对性地采取措施，形成教育合力。
三、措施与方法加强对学生的德育教育。
一是利用班会、晨会等时间对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、安全教育等；二是加强对学生日常行为规范的教育和督促；三是加强对学生心理健康的关注和疏导。
加强对少先队工作的考核评比。
2024年秋季小学德育少先队工作计划
2024年秋季小学德育少先队工作计划一、工作目标：1. 培养学生积极参与集体活动的意识和能力，增强集体协作精神；2. 培养学生对社会主义核心价值观的认同和坚守，提高学生的品德素质；3. 引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的自信心和自我管理能力。
二、工作内容：1. 组织各类集体活动：秋游、手工制作、读书分享、团队合作等，通过活动让学生感受到集体的温暖与力量，培养他们的集体协作精神；2. 每月举行一次主题班会，围绕社会主义核心价值观展开讨论，培养学生良好的品德素质；3. 不定期邀请社会体验教育专家进行交流和讲座，让学生了解社会实践和社会常识，引导他们形成正确的人生观；4. 每周进行一次心灵鸡汤分享，让学生分享自己的成长经历和感悟，培养他们的自信心和自我管理能力；5. 开展文化艺术活动，如诗歌朗诵、音乐比赛等，提高学生的艺术修养和审美能力。
三、工作计划：1. 第一周：组织秋游活动，通过户外活动增强学生的团队协作意识和能力；2. 第二周：举行主题班会，讨论社会主义核心价值观中的诚信、友善、助人为乐等方面的内容；3. 第三周：邀请社会体验教育专家进行讲座，引导学生树立正确的人生观和价值观；4. 第四周：开展手工制作活动，鼓励学生发挥创造力和想象力，培养其艺术修养；5. 第五周：举行心灵鸡汤分享会，让学生分享自己的成长经历和感悟，增强自信心；6. 第六周：开展读书分享活动，让学生分享自己喜欢的图书，培养他们的阅读兴趣和能力；7. 第七周：组织团队合作活动，通过室内游戏等方式培养学生的团队协作能力；8. 第八周：开展音乐比赛，展示学生的音乐才华，提升其艺术审美能力。
四、工作方法：1. 通过多种形式的活动组织，激发学生的积极性和参与度；2. 制定相应的活动方案和教学大纲，确保工作的有序进行；3. 配备专业的带队老师，确保活动的顺利进行；4. 开展评估和总结，及时修正工作计划，不断提高工作质量。
五、预期效果：1. 学生的集体意识和协作能力有明显提高；2. 学生对社会主义核心价值观有更加深刻的认识和理解；3. 学生的品德素质得到有效培养和提高；4. 学生的自信心和自我管理能力得到增强；5. 学生的艺术修养和审美能力有所提升。
少先队德育活动方案（二篇）
少先队德育活动方案一、工作目标坚持德育为先，育人为本。
发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务(一)开展行为养成教育。
要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。
全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。
(二)开展心理健康教育。
抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。
重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。
开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。
(三)开展理想信念教育。
以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。
(四)开展公民素养教育。
在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。
通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。
少先队德育工作计划(精选10篇)
少先队德育工作计划（精选10篇）少先队德育工作计划篇1一、指导思想：以服务素质教育，加强青少年思想道德教育，培养创新精神和实践能力为主线;以体验教育为基本途径，切实加强对学生的三生教育、养成教育、感恩教育、书香教育。
进一步加强自身建设，增强服务意识，创新学校德育、少先队工作。
不断探索德育工作新途径，拓展少先队工作新领域，努力开创我校少先队和德育工作新局面。
二、工作目标按照“全队抓落实”的工作思路，落实好“四育”，努力把基本的做人做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
通过开展丰富多彩的活动提高队员的综合素质，让队员在快乐的氛围中实践，在快乐的实践中体验，在快乐的体验中成长，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，培养队员快乐自主、健康自信、勇敢尝试、勤奋向上、自强不息。
切实抓好辅导员、值月领导、值日生队伍，进一步落实少先队文化建设。
提倡少年儿童应从小争做社会主义合格小公民，做主宰自己的小主人，做环境的小卫士，做父母的小帮手，做律人律已的小标兵，做同学的小伙伴。
三、主要工作1、持之以恒加强常规管理，促进“四育”。
养成教育是教学生成“人”最根本的基础，也是最艰巨的工程。
我们要求每一位教育工作者需要动之以情，晓之以理，导之以行，并持之以恒地反复抓，抓反复。
加强小学生的规范养成教育，特别需要加强细节管理，渗透“四育”，将其落到实处。
(一)从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。
即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，国旗下演讲，早操、课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”，即遵守纪律，尊老爱幼，讲究团结。
(二)一如既往地抓好“三间”“两操”管理。
继续做到：晨间——书声琅琅，早晨到校后自觉进行朗读;午间——秩序井然，中午到校后自觉进行预习;课间——注意安全，进行适当的放松活动，及时做好下一节课的准备工作。
2024年度小学德育工作计划（五篇）
2024年度小学德育工作计划一、指导思想本学期，我校坚持以____和____为指导，深入____，全面____教育方针，以《____进上步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，通过丰富多彩的活动载体，加强对少年儿童的思想教育，进一步加强少先队基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，为我区少年儿童快乐、健康成长服务，引导少年儿童为建设美丽环保、和谐的国家级石化基地和现代化港口新城作贡献。
二、主要工作计划（一）明确学校少先队组织的基本任务，切实加强自身组织建设，提升德育建设。
健全少先队组织的工作机构，充分发挥团结少年儿童学生的核心作用，支持少先队创造性开展活动，保护和关心少年儿童成长，坚持以社会主义思想和____教育少年儿童，帮助学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
引导少年儿童听____话，好好学生，锻炼身体，培养能力，把他们培育成为有理想、有道德、有文化、守纪律的德智体美劳全面发展的____事业的合格建设者和可靠接班人。
（二）加强少先队基础建设和少先队辅导员队伍建设。
____把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准，加强队组织建设，加强对队员穿戴礼仪的教育，必须严格督促队员规范佩戴红领巾，队干部佩戴干部标志，对队组织在工作中所使用的文具、簿籍等用品，要舍得购买，不可马虎随便，杂乱无章。
2.继续按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理，为广大少先队员提供平等参与，服务他人的机会，尝试开办“队长学校”，提高小干部的综合素质，充分发挥队干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用。
深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。
2024年度小学德育工作计划（二）一、班级目标规划：1、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正，加强习惯的养成教育。
少先队德育工作计划(七篇)
少先队德育工作计划一、指导思想新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，仍以创“人民满意的学校”为目标，以养成教育为重点，以文明班集体创建和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，以“热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。
努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格的、幸福的公民。
二、工作目标1.搭建家校沟通平台，创建人民满意的学校。
2.加强师德建设，做好学生表率。
3.加强班主任培训，提升班级管理水平。
4.规范养成教育，培养文明习惯。
5.健全少先队组织，丰富少先队活动。
6.加强阵地建设，优化育人环境。
三、工作要点（一）搭建家校沟通平台，创建人民满意的学校。
____家长委员会工作常态化。
本学期第一次家长会内容之一就是家委会改选，并召开新的家长委员会会议，鼓励家长积极主动地参与到学校管理中来。
期末要评出“优秀家委”。
2.形式多样的家长会。
本学期安排二次家长会。
形式要多样，如：学生成长汇报会，家长经验交流会等。
实现沟通无障碍。
3.书信沟通无极限。
继续以书信形式把教育教学中一些共性的问题向家长汇报、交流，同时家长也反馈孩子在家表现以及对学校、班级工作的建议，形成一种有效的教育互动。
4.文明家长评选。
在创办“家长满意学校”活动的引领下，“开展热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动，期末评选“文明家长”“文明家庭”。
（二）加强师德建设，做好学生表率。
以“热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，通过“文明教研组”“文明教师”的评选，提升教师素质，加强师德修养。
努力形成以师德带生德、以生德促师德的良好局面。
（三）加强班主任培训，提升班级管理水平。
1.继续做好班主任的培训工作。
利用班主任例会，外出学习，集中培训等机会，组织班主任进行经验交流、学习研讨会等活动，鼓励班主任学习先进的教育管理理念，并结合本班实际创造性的借鉴。
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德育工作计划：少先队德育工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和xx大精神为指针，贯彻落实全国中小学德育工作会议精神，始终把德育放在素质教育的首要位置，努力做到教育育人、管理育人、服务育人；探索多媒体网络教育与学校德育工作整合的有效途径；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；加大安全教育和心理健康教育的力度；以德育科研为突破口，继续开展以“走进武大热爱珞珈”为主题的创新素质实践行活动，创出我校德育工作新特色。
二、主要工作
1、改革创新、注重实效、构建德育新模式。
构建以“走进武大热爱珞珈”为主题的“五生”德育新模式，并成为我校德育工作的重点。
以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程开发，利用“创新素质实践行”活动，主题班队会、晨会、读报等有利时机，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关心生活、关照生存、关注生态、关怀自己。
根据不同年级学生实际，有针对性地开展丰富多彩的活动。
低年级通过看、听、讲等形式开展“我知道了……”的活动，从而了解武大一人、一事或一景；中年级通过访问、
调查、体验等形式开展“武大名人我知道”，“丰富的珞珈植物”活动，高年级通过寻访、调查、搜集、讨论等形式开展“悠久的历史我自豪”活动，使学生在实践活动了解武大过去、现在及今后的发展。
落实实践活动时间，加大实践活动的指导力度。
本学期将在教师的亲临下，有目的、有步骤地开展活动。
注重收集、整理实践活动资料、打造精品，参加市区“创新素质实践行”活动优秀作品的评选。
2、抓住重点、夯实基础，作好德育科研工作。
积极准备，迎接市级“六有六创新”德育基础建设先进学校的预检评估工作。
组织、协调、监控、指导德育科研课题，如《做人中人》《多媒体网络与学校德育整合》的研究工作，注重案例开发，主题教育活动和阶段性成果展示，加强理论学习，提高实践能力，探讨规律。
进一步巩固德育宣传阵地。
继续做好珞珈雏鹰网站资料搜集、信息交流、活动宣传的工作，积极向《德育通讯》投稿。
3、端正思想，更新观念，加强德育队伍建设。
提高班主任队伍的德育理论水平和实际操作能力。
定期召开班主任工作例会，并邀请专家介绍工作经验，共同交流探讨，增强班主任在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力。
鼓励教师参加校、片、区的各项教育教学活动，吸取他人成功经验，避免重犯他人教育失误和不当，使自己的教育方法更合理、更科学。
订阅相关杂志，了解最新的教育理念，紧跟时代步伐，做好1万字的学习笔记。
4、加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。
公民道德教育
以执行《中小学生日常行为规范》为基本点，以行为习惯的养成为重点，广泛开展“不乱扔废弃物”“为学校做一件好事”的活动，并强化常规工作的检查、评比制度，评选星级班级，以调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
安全教育
深化拓展“中国少年儿童平安行动”，进一步联合公安、社区等有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。
深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，培养自护能力，增加安全意识。
心理健康教育
健全心理健康教育组织，配备专、兼职心理健康教师，组织学习心理健康教育理论，每位教师都要从心理学角度去激励和感化学生，学校开设心理咨询室，挂出心里话信箱，
建立个别辅导档案，充分利用学校网络资源，完善雏鹰网站的心理聊天室的功能，有的放矢地做好学生心理健康教育工作。
发挥少先队活动阵地的作用。