高血压病人整体护理服务中健康教育的应用及可行性研究
高血压病人整体护理服务中健康教育的应用及可行性研究
发表时间：2017-12-12T14:52:49.087Z 来源：《心理医生》2017年31期作者：纪素英
[导读] 高血压疾病是属于临床心脑血管疾病中较为常见的，该疾病高发群体以老年人群为主[1]。
（浙江省宁波市北仑区霞浦街道社区卫生服务中心浙江宁波 315807）
【摘要】目的：研究分析高血压病人整体护理服务中健康教育的应用及可行性。
方法：抽选120例高血压病人中纳入研究，并随机分为，研究组（n=60）与对照组（n=60）；两组患者均接受常规对症治疗的同时，给予对照组常规护理，给予研究组常规护理联合健康教育护理干预；研究结束后比较分析两组患者的临床疗效以及护理满意度。
结果：护理干预前两组患者症状自评量表分值对比差异不明显（P＞
0.05）；经护理后两组患者的症状自评量表分值均有改善，而且研究组改善幅度更大，两组对比差异显著（P＜0.05）；两组患者护理满意度对比，研究组明显优于对照组（P＜0.05）。
结论：高血压病人整体护理服务中健康教育的应用效果显著，临床应用可行性高，值得推广应用。
【关键词】健康教育；高血压；护理
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）31-0238-02
高血压疾病是属于临床心脑血管疾病中较为常见的，该疾病高发群体以老年人群为主[1]。
随着社会进步与发展，高血压疾病已经成为目前临床中的公共卫生性难题。
本次研究工作旨在探讨分析高血压病人整体护理服务中健康教育的应用及可行性。
现详细报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取从2014年1月-2016年12月期间的高血压病人中抽选120例纳入本次研究工作并随机分为两组，研究组（n=60）与对照组
（n=60）；对照组有39例男患者及21例女患者；患者年龄为47岁～70岁，中位年龄为（54.62±3.16）岁；研究组有41例男患者及19例女患者；患者年龄为47岁～70岁，中位年龄为（54.62±3.16）岁；经比较分析两组患者的一般资料，P＞0.05，无明显差异无临床统计学意义，有可比性。
1.2 护理方法
1.2.1对照组给予对照组常规治疗方法以及常规护理，包括有：遵医嘱给予患者药物护理，给予患者定期定时的检查高血压相关指标情况，给予患者辅助治疗等。
1.2.2研究组研究组患者在常规治疗与常规护理的基础上联合应用健康教育护理干预。
健康教育护理干预具体操作如下：①结合高血压疾病的临床特点为主题，给予高血压患者定期开展健康知识讲座。
主讲人为临床医生，由护理人员进行组织开展。
在讲座上，临床医生给予患者详细讲解相关的疑虑答疑，从而有效帮助高血压患者以及患者家属及时的、有效的解决关于高血压的相关疑虑。
开展健康知识讲座的持续时间约40分钟-60分钟，讲座主要内容包括有高血压疾病的基础知识、临床治疗方法、治疗效果、高血压疾病患者日常生活注意事项等。
护理人员结合健康知识讲座内容给予高血压患者发放健康知识小手册。
②护理人员结合患者的疾病症状进行分组，并给予针对性的指导（如指导如何用药、指导如何自我观察症状、指导如何自我监测血压等）；并提醒督促患者定期复查，复查项目包括肝功能检查、肾功能检查等，若复查结果有异常，应即刻给予对症治疗。
③护理人员结合患者的实际病况，给予详细讲解应用药物治疗的重要作用，让患者了解明白正确的、持续的维持用药治疗；给予患者详细讲解药物中断的危害（如损害机体心脑血管、损害其他脏器健康等），使患者重视及提高药物治疗依从性[2]。
1.3 观察指标
仔细观察两组高血压患者的疾病症状情况以及护理前、护理后的症状自评量表分值，研究结束后对本次研究工作护理满意度等，并作出对比分析。
1.4 统计学处理
通过SPSS 19.0统计学软件进行数据处理分析，P<0.05差异明显有统计学意义。
2.结果
2.1 对比分析研究组与对照组护理前、后的症状自评量表分值
两组患者接受护理前的症状自评量表分值对比无明显差异（P＞0.05）；经不同护理措施后，两组患者的症状自评量表分值均有改善，而且研究组改善幅度更大，两组对比差异明显，有临床统计学意义（P＜0.05）。
详细见表1。
健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果
健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果高血压是目前社会上最为常见的慢性疾病之一，且患者日益增多，如何对高血压患者进行全面细致的护理已经成为了医护人员的重要任务。
在高血压患者的整体护理中，健康教育是一项非常重要的措施，不仅可以为患者提供必要的知识，还可以促进其自我管理和控制疾病的能力，从而改善患者的生活质量。
健康教育的主要内容包括运动、饮食、心理调节等方面。
运动是预防和治疗高血压的重要手段之一。
运动可以增加体力、改善心肌营养、提高自我免疫能力，增加血管弹性，降低血压。
因此，在健康教育中，医护人员要向患者普及运动的必要性，并根据患者的身体状况和爱好，制定适合患者的运动方案。
同时，医护人员还要指导患者正确的运动方法和注意事项，以免引起身体不适或意外伤害。
饮食也是高血压患者整体护理中至关重要的一项内容。
科学合理的饮食可以帮助患者控制血压，降低血脂、血糖、血尿酸等指标，预防并发症的发生。
在饮食教育方面，医护人员要向患者普及低盐、低脂、低糖、高维生素、高纤维的饮食原则，并根据患者的口味喜好制定个性化的饮食方案。
在日常饮食中，患者还需注意餐具卫生、食品选择、食物的烹制方法等方面的问题，以保证饮食健康安全。
心理健康对高血压患者来说同样非常重要。
许多高血压患者由于长期的慢性疾病、经济负担、家庭和工作压力等原因，容易出现情绪不稳定、悲观消极的情况，这些因素都会影响其生活质量和疾病的预后。
在心理健康教育中，医护人员需要了解患者的心理需求，为其提供必要的心理支持，帮助其缓解焦虑、恐惧和紧张情绪。
医护人员还应引导患者学习积极应对策略，培养乐观、积极的心态，从而提高其自我控制和调节能力。
综上所述，健康教育在高血压患者整体护理中具有明显的效果，它可以使患者更全面地了解自身疾病的病因和发病机制，增加自我保健的知识和能力，控制疾病的进展，并提高其生活质量。
因此，医护人员在对高血压患者进行全面护理的过程中，应该将健康教育纳入其中，根据患者的病情和实际需要，制定个性化的健康教育方案，通过适当的宣传、指导和激励，最终实现疾病的控制和康复。
健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果
健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果高血压，又称为高血压病，是一种常见的慢性疾病，也是一种常见的心血管疾病。
高血压是指血管内的血液对血管壁的侧壁压力升高，使动脉管壁不断受到压力而损伤，导致多种并发症。
根据世界卫生组织的统计数据，全球有超过10亿人患有高血压，而且这一数字还在不断增长。
高血压不仅会对人体的心血管系统造成危害，还会导致其他多种疾病的发生，比如肾脏疾病、脑卒中、动脉硬化等。
对高血压患者进行整体护理是非常重要的，而其中的健康教育是一种非常有效的手段。
健康教育在高血压患者整体护理中的应用效果值得重视。
健康教育通过传授患者相关的健康知识，帮助患者了解高血压的病因、病理生理过程、预防和治疗措施等，从而提高患者的自我管理能力，减少并发症的发生，改善生活质量，延长寿命。
本文将从健康教育在高血压患者整体护理中的应用效果进行分析和总结。
一、健康教育有助于提高患者的健康意识高血压患者由于病情缓慢发展，常常处于无症状状态，容易忽视疾病的危害性。
通过健康教育，可以使高血压患者了解到高血压的危害性，提高对自身健康的重视，增强预防的意识。
患者通过接受健康教育，了解到高血压不仅容易引发心脑血管疾病，还会影响肾脏功能、加重动脉硬化等，这一系列严重后果的发生都需要患者自身去避免，而对预防措施的认识会让患者更加重视日常生活中的健康行为。
比如饮食习惯的改变，药物治疗的坚持等等，都是通过健康教育让患者了解到的。
高血压患者需要长期均衡的治疗和自我管理。
健康教育可以传授患者一些简单易行的自我护理技巧，比如测量血压的方法、了解血压测量仪器的使用、饮食调理、运动锻炼、生活规律等，这些方法可以帮助患者提高自我护理的能力。
如此一来，患者将不再觉得高血压是一种不可控制的疾病，而是可以主动参与到预防和治疗工作中来，从而有效改善病情。
三、健康教育有助于减少并发症的发生高血压是一种容易出现多种并发症的疾病，而健康教育的应用可以帮助患者了解并发症的危害性，掌握预防并发症的方法。
在整体护理中如何对高血压患者实施健康教育
40保 健医学科普Health Protection and Promotion October 2021 Vol.21 No.19在整体护理中如何对高血压患者实施健康教育健康教育属于整体护理当中的重要工作环节，主要就是护士根据住院人员的心理、生理以及文化适应能力等多方面内容进行综合考虑后所形成的一种宣教方式。
通过向病人传授疾病医学知识以及护理知识的方式，充分激发出患者参与护理活动的积极性以及主动性，在根本上强化患者自身的护理保健能力，实现帮助患者恢复身体健康的主要目标。
而对于高血压患者来说，健康教育也是进行综合治疗过程当中的关键护理措施，为了保证健康教育能够取得更加优异的治疗效果，满足患者对于健康知识方面的基本需求，必须深入探究高血压患者实施健康教育的具体措施，以此对高血压患者的康复起到良好的促进作用。
一、高血压患者健康教育的基本概述在当前的社会环境中，我国的高血压患者普遍存在着致残率较高、致死率较高以及患病率较高这三种较为严重的现象，同时也存在着对应的三低现象，也就是控制率低、治疗率低以及知晓率低这三点主要内容。
而在相应的研究过程中可以看出，引发高血压疾病的关键因素在于生活方式过于混乱，所以，这就需要进一步加大对于高血压患者健康教育的开展力度，其对于减少靶器官损害程度以及控制血压等多方面内容都有着十分重要的意义。
而在整体护理高血压患者的健康教育过程中，应当根据患者自身的实际情况来设置出与之对应的住院护理图，将护理路径理论与健康教育有效结合在一起，通过图表形式来进行更加科学合理的健康教育内容。
而在对高血压患者展开护理的过程中，健康教育拥有着以下几点优势：首先，其能够更好地加大对于患者的系统引导力度，并根据患者的具体情况来制定出具备着针对性的健康教育计划，在根本上提升健康教育的严谨性以及科学性，促进患者来建立起更加健康的生活习惯。
举例说明，在美国的加州曾经就展开了时长大约在二十年左右的追踪调查，主要就是对那些患有高血压的患者提供出多样化的健康教育内容，发现患者的死亡率下降了50%左右。
健康教育在高血压护理中的应用
提高公众对高血压的认识和了解，增强自我管理和控制能力 ，减少或延缓高血压的发生和发展，改善高血压患者的健康 状况和生活质量。
健康教育在高血压护理中的意义
提高患者认知水平
通过健康教育，帮助患者全面了解高血压的病因、症状、 诊断、治疗和预防等方面的知识，提高认知水平，减少认 知误区。
改善患者行为习惯
改善患者生活方式
总结词
引导患者改变不良生活习惯，建立健 康的生活方式。
详细描述
通过健康教育，指导患者合理饮食、 适量运动、控制体重、戒烟限酒等， 帮助患者改变不良生活习惯，降低高 血压的发病风险。
提高患者自我管理能力
总结词
增强患者的自我管理能力，提高血压控制效果。
详细描述
通过健康教育，教会患者自我监测血压的方法，指导他们合理使用降压药物，提高患者的自我管理能力，从而更 好地控制血压，减少并发症的发生。
高血压的诊断与评估
诊断
高血压的诊断主要依据血压测量结果，通常采用诊室血压或动态血压监测进行 评估。
评估
评估内容包括了解患者的病史、家族史、生活习惯等，以及进行必要的实验室 检查和体格检查，以全面了解患者的病情和制定合适的治疗方案。
03
健康教育的概念与重要性
健康教育的定义与目标
定义
健康教育是一种有计划、有组织、有系统的社会和教育活动 ，旨在帮助人们树立健康意识，掌握健康知识和技能，养成 健康的行为和生活方式，从而预防疾病、促进健康和提高生源自活质量。06总结与展望
健康教育在高血压护理中的成果与贡献
1 2 3
提高患者对高血压的认知水平
通过健康教育，患者对高血压的认知水平得到提 高，能够更好地理解疾病，从而更好地配合治疗 。
健康教育在高血压病患者护理中的应用
饮酒和吸烟都会对血管健康造成不良影响 ，应尽量避免或限制。
运动指导
坚持有氧运动
如快走、慢跑、游泳等，有助于降 低血压、减轻体重和改善心肺功能 。
适量增加运动强度
逐渐增加运动强度，以适应身体状 况和增强锻炼效果。
注意运动安全
避免剧烈运动和过度疲劳，以免引 起血压波动和身体不适。
运动与休息结合
定期对患者进行电话或现场随访，了解患者的 病情变化及健康教育效果。
根据随访结果，及时调整健康教育方案，提高 患者的治疗效果和生活质量。
04
健康教育在高血压病患者护 理中的效果评价
提高患者生活质量与幸福感
生活质量
通过健康教育，患者可以学习到如何调整生活方式、控制情绪以及减少应激，从 而提高生活质量。
定期开展健康讲座与培训
01
定期组织健康讲座与培训，提高患者对高血压病及其治疗的认 识。
02
培训内容包括高血压病的发病机制、临床表现、治疗原则、预
防措施等。
通过培训，让患者及其家属了解高血压病的基本知识，提高自
03
我管理能力。
建立健康档案，跟踪教育效果
为每位患者建立健康档案，记录患者的病情及 健康教育过程。
提高患者的依从性和自 我管理能力
促进医患沟通与合作
通过健康教育，提高患者对医嘱的依从性， 加强自我管理能力，按时服药，控制饮食， 积极配合治疗。
通过健康教育，加强医患沟通与合作，提高 患者对医护人员的信任度和满意度，有助于 患者的治疗和管理。
健康教育的发展与现状
发展历程
健康教育起源于20世纪初的美国，后来 逐渐发展成为一门独立的学科。20世纪 80年代以来，我国健康教育得到了快速 发展，并在各级医疗卫生机构中得到了广 泛应用。
健康教育在高血压病患者整体护理中的应用研究
健康教育在高血压病患者整体护理中的应用研究目的探究健康教育在高血壓病患者整体护理中的应用效果。
方法选取本院2014年5月～2015年5月收治的高血压患者50例为研究对象，分为实验组与对照组，各25例。
对照组采用常规护理干预，实验组增加健康教育，应用症状自评量表（SCL-90）对两组症状进行评分。
结果实验组SCL-90护理前后评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论高血压患者在常规护理基础上增加健康教育，可转变患者对疾病的认识，消除疑虑，更主动配合治疗，提高了生活质量。
标签：健康教育；高血压病；整体护理高血压是常见心内科疾病，近年来，该疾病发病率逐年攀升且逐渐低龄化，当前依然没有快速治愈的方法，成为世界范围内公认的临床医学难题，是心脑血管疾病的主要致病因素，严重威胁到人类健康。
由此，对高血压患者实施系统、全面的健康教育与护理干预可使病情得到控制，改善生存质量。
研究选取本院收治的高血压患者50例，部分实施健康教育，取得了显著护理效果，现报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取本院2014年5月～2015年5月收治的高血压患者50例为研究对象，所有患者均符合高血压临床诊断标准，排除恶性肿瘤、合并严重器质性疾病、意识不清病例，分为实验组与对照组，各25例。
实验组男17例，女8例，年龄4～64岁，平均年龄（52.5±3.6）岁，病程1～8年，平均病程（4.5±2.3）年[1]。
对照组男13例，女12例，年龄40～69岁，平均年龄（54.5±3.5）岁，病程1～10年，平均病程（5.5±4.5）年。
两组患者一般资料（年龄、性别、病程）对比，差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法两组患者均给予常规护理干预，包括日常用药与饮食指导、血压监测、心理护理等，实验组在此基础上增加健康教育。
方法为：①由科室主任或者护士长组织所有患者参加高血压知识健康讲座，讲座持续时间1～2 h，内容包括高血压发病因素、治疗方法以及预防措施、治疗注意事项等，可以聘请高血压研究领域的专家或者学者讲解高血压疾病进展以及新的治疗方向等，现场与患者或者医护互动，鼓励患者提出问题，主动参与到健康知识讲座中来[2]。
健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果
健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果
高血压是一种常见的慢性疾病，严重影响患者的生活质量和健康状况。
健康教育在高
血压患者整体护理中的应用，可以有效提高患者的自我管理能力，促进疾病的控制和预防，并改善患者的生活质量。
健康教育可以提高患者对高血压病因、病程和治疗的了解。
高血压疾病的复杂性和慢
性特点使得患者对疾病的认识常常存在误解。
通过健康教育，患者可以了解高血压的病因
和病因，以及与高血压相关的饮食和生活方式因素。
患者对疾病的了解可以帮助他们更好
地控制血压，预防疾病的进展。
健康教育可以提高患者对药物治疗和自我监测的合理性理解。
高血压患者通常需要长
期服用药物来控制血压，同时还需要定期检测血压。
通过健康教育，患者可以了解药物的
作用机制、适应症和不良反应，以及血压的监测方法和频率。
患者对药物和自我监测的理
解以及正确使用可以确保他们获得恰当的治疗效果。
健康教育可以指导患者在生活中采取合理的饮食和运动方式，以促进健康和控制血压。
高血压患者的饮食和生活方式对血压的控制至关重要。
通过健康教育，患者可以了解哪些
食物对血压有益，哪些食物需要限制或避免。
患者还可以学习到一些简单的运动和放松技巧，如散步、太极拳、瑜伽等，以帮助控制和降低血压。
健康教育可以提供心理支持和减轻患者的焦虑和抑郁情绪。
高血压是一种需要长期治
疗和自我管理的慢性疾病，会给患者带来心理负担。
通过健康教育，患者可以获得与其他
患者分享经验的机会，得到专业人士的指导和支持，从而减轻焦虑和抑郁情绪，提高生活
质量。
健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果
健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果
高血压是一种常见的慢性疾病，由于高血压患者缺乏对其病情复发和长期控制的认识，容易出现控制护理不力等问题，因此，健康教育对于改善高血压患者的护理质量具有重要
意义。
首先，健康教育可以帮助高血压患者提高疾病的认识，增强护理意识，加强防治措施。
健康教育通过讲解高血压的发病机理、饮食特点以及药物治疗的介绍，从而使高血压患者
更加清楚了解自身的疾病和护理意识，并有助于积极抗病，减轻患者家庭照料的压力。
此外，健康教育还可以促进高血压患者定期复查和检查，避免疾病进行到晚期，使其
早日控制、排除高血压危害。
通过提高高血压患者的教育水平，使其能够更加认真了解其
病情，并采取有效措施把病情综合管理，科学治疗疾病，以达到控制血压的目的。
同时，健康教育可以激励高血压患者改善生活方式。
通过健康的饮食和生活习惯的建
立提高患者的自我管理能力，这有助于预防和控制高血压病的发展，减少住院压力。
同时，健康教育可以提高患者的社会参与和家庭支持，让患者在家人和其他资源的支持下，更好
地维护健康，降低治疗压力。
总之，健康教育在高血压患者整体护理中扮演了重要的作用。
它不仅使高血压患者对
其病情有所认识，而且还可以激励他们改善生活方式，提高社会参与和家庭支持，提高护
理意识，规范药物使用，促进定期检查，减轻患者住院压力，控制患者病情，从而改善高
血压患者护理质量。
护理健康教育在高血压患者中的应用和实施效果
医学领域的重要课题 ， 在药物治疗 的同时 ， 康教育也 显得 十分 健
重要。笔者所在 医院对 ２０ ０ ８年 １ ２月 １８例高血压患者 自入 ～１ ６
院 到 出 院进 行 了健 康 教 育 ， 得 了满 意 效果 ， 报 道 如 下 。 取 现
１ 一 般 资 料
保证充足的睡眠 ， 每天睡眠时间不少于 ７～ 。 ８ｈ ２５ 高血压患者用 药后 血压是否 降至正常水 平至关 重要 ， 不 ． 要 定时为患者测量血压并及时记录 ， 出现血压过高或过低应及 时 如 通知医生 ， 调整药物剂量 。同时一 定要按 时、 按量 、 长期 服药 ， 使 血压平隐下降 ， 稳定在 目标水平 Ｊ 。
以上 ５ ； ３例 单纯 收缩期 高血压 ４ ２例 ， 单纯舒 张期高 血压 １ ， １例
收缩压和舒张压均升高 １５例。 １
２ 健 康教 育
２ １ 医护人员的教 育 ．
对 医护人员开展业务培 训 ， 包括 讲座 、 短
需要得 到精神上 的支持。考虑家属 的健康教育问题 ， 实际上是对 患者的一种 间接支持与帮助 ， 同时家属的健康观和不 良的生活行 为也直接影 响到患者 ， 家属对学习的反应会影 响患者学习 的积极 性， 患者出院后在家庭生 活 中更受 家庭成员 的影 响 ， 过健康教 经 育后 ， 患者 明白了食盐摄入 过多对高血 压的危害 ， 出院后 能否 但 坚持低盐饮食 ， 就要家庭成 员一起改变 饮食习惯 ， 否则患者 很难
坚持下去 ， 以健康教育 中也 应加强对 患者家属 的教育 ， 样才 所 这 能使患者受益。
２７ 跟踪教育 ． 患者 出院后 医护 人员要做好 咨询或 随访工作 ， 同时也要做好每位 患者的 出院指导 。让 患者与 医护人员保 持联 系 ， 时复查及随访 ， 时了解患者 的病 情 、 药情况 、 定 随 用 血压控 制 水平 ， 并及时解 答疑难 ， 使患者出院后也能坚持治疗 ， 并根据病情 变化及 时修改治疗计划 ， 使病情得到控制。医护人员对高血压患 者采取各种方 式 的健 康教 育和 心理咨 询 ， 行一对 一 的个 体指 进 导 ， 患者 在治疗 中能克制 困难并及时得 到帮助 Ｊ 使 。
健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果
健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果随着生活水平的提高和社会的发展，高血压已经成为了现代人群中常见的健康问题之一。
而高血压患者需要进行全面的整体护理，而健康教育在此中发挥了重要的作用。
本文将介绍健康教育在高血压患者整体护理中的应用效果。
高血压是一种常见的慢性疾病，患者需要长期进行治疗和管理。
全面的整体护理对于高血压患者来说尤为重要，其中健康教育的应用尤为重要。
健康教育是一种通过向患者传授相关的健康知识和技能，使患者能够更好地接受治疗和管理疾病的过程。
健康教育不仅可以提高患者对疾病的认识，还可以改变患者的行为和生活方式，从而提高治疗的效果。
健康教育可以提高患者对高血压疾病的认识。
很多高血压患者对于自己的疾病了解不足，对于病情的发展和治疗的重要性认识不足。
通过健康教育，患者可以了解高血压疾病的发病机制、发展规律、危害程度、治疗方式等方面的知识，从而增强对疾病的认识和警惕，提高对治疗的积极性。
健康教育可以改变患者的行为和生活方式。
高血压患者在生活中往往存在不良的生活习惯和行为，如不合理的饮食结构、缺乏运动、过度的压力等。
这些不良的行为和生活方式会加重高血压病情，甚至引发其他并发症。
通过健康教育，可以向患者灌输正确的生活方式和行为习惯，如合理饮食、适当运动、保持心理平衡等，从而减轻病情、降低并发症的风险。
健康教育可以增强患者对药物治疗的依从性。
高血压患者需要长期进行药物治疗，但是不良的治疗依从性经常导致治疗效果不佳。
通过健康教育，可以向患者传授正确的用药知识和技能，使患者了解药物的作用和副作用，掌握正确的用药方法和时间，从而提高治疗的效果。
健康教育可以增强患者对疾病管理的能力。
通过健康教育，患者可以学会自我监测血压、掌握急救方法、了解并发症的预防和处理等技能，从而增强患者对疾病的管理能力，减少并发症的发生和加重。