有关《改变孩子先改变自己》的读后感
《改变孩子先改变自己》读后感
《改变孩子先改变自己》读后感改变孩子先改变自己，一次特殊的“机遇”在这一小节，贾老师用三个事例，完整的呈现了当一个孩子遇到问题或做错事时，我们该如何利用好这次犯错的机会，将危机转化为成长的契机？首先，父母要坚定的和孩子站在一起共同面对，具备容错的能力，允许孩子犯错，同时要无条件的接纳孩子，站在孩子的角度和立场去理解孩子，与孩子同感共情，给到孩子心理支持；其次，提出自己的期望和建议。
顺应孩子心理，孩子更合作，孩子只有在被宽容、被接纳、和被理解的前提下，才能卸下心中的思想包袱，反思自己，轻装上路。
没有不懂事的孩子，只有不会教的父母，没有不听话的孩子，只有不会说话的父母。
任何问题背后都能挖掘出良善的美好的一面，惩罚和训斥只会强化孩子的不良行为，引起孩子的对抗，让孩子离我们越来越远，而只有宽容和理解才能收获一个懂得感恩，懂得从错误中反思自己、吸取成长力量的孩子。
希望我们每一个人都能从这几个事例当中习得一些教育智慧和解决问题的方法。
从“敌人”到“哥们儿”在这一小节，感受最深的就是贾老师在与儿子构建良好亲子关系上的那份智慧和用心。
贾老师用自身的实践和体悟告诉我们，“投其所好”和“培养与孩子的共同兴趣和共同爱好”是增进亲子关系的最佳途径，这倒不是最难的，难的是如何不着痕迹的让孩子从亲子互动当中体验到价值感、成就感和被爱的感觉，如何让孩子感受到父亲的真诚。
很多父母抱怨青春期的孩子总是“拒人之千里之外”，拒绝与父母交流。
可是我们有没有反思自己，我们有没有用心的了解过孩子的世界？我们有没有和孩子聊过他喜欢的明星和游戏？我们有没有细心地体察过孩子的情绪、感受和想法？我们不愿意走进孩子的世界，却奢望孩子能够理解我们，这是何等的强盗逻辑？站在孩子的角度，用他的视角去看世界；站在孩子的立场，用他的头脑去思考，和孩子同享乐、共分忧，为父，为母，为师，为友，这才是最好的教育。
创造1+1>2的教育合力在这一小节，贾老师通过讲述与老师沟通的“四个层次”(尊重老师、赏识肯定老师的付出、虚心向老师学习、和老师探究教育)和“五项建议”(善于激发老师的爱心、不要给老师找别别扭、做一个懂教育的家长，协调好孩子和老师的关系、对孩子有坚定的信心、不被老师的消极态度影响。
改变孩子先改变自己读后感(含2篇)
改变孩子先改变自己读后感（含2篇）下面由的作者为你提供改变孩子先改变自己读后感的写法。
《改变孩子先改变自己》这本好爸爸贾容韬教子手记很实用，读完让我受益匪浅，作者以自己的两个孩子为例，详细讲解了孩子的方法，对于我们这些在外工作很少能和孩子在一起的初为父母的人来说，实在是受益匪浅！生活习惯决定学习习惯。
生活习惯是真正的素质教育，教育无小事，生活即教育。
不会生活的人，不可能会学习。
生活习惯决定学习习惯，学习习惯决定学习成绩。
父母的生活习惯影响了孩子的生活习惯，这种因果关系可以列出下列的公式：父母生活习惯→孩子生活习惯→孩子学习习惯→孩子学习成绩。
培养孩子读书习惯。
培养孩子读书习惯的最好方法是家长首先养成读书习惯，让孩子喜欢学习最有效的方法是自己首先热爱学习。
有的家长吃一餐花掉数百元，买一套衣服上千元，一套化妆品需要一个月工资，眉头不皱一下，而他们却不舍得花几十元买几本书读读。
好多家长并非买不起书，而是家长没有这方面的观念。
作者在书中说道：“教育孩子是个系统工程，并不是给你支两招就行了。
正因为你不读书学习，没有教育思想、缺乏教育艺术，你的孩子才出现了问题。
如果你固执己见，仍然不肯读书学习、不改变观念、不与时俱进，谁也救不了你的孩子。
”多读经典，少读时尚。
培养孩子善良的品格。
善良是立身之本。
亚里士多德说：“行善的人生是有意义的人生，除非你善良否则你不可能快乐。
”作者以五十余年的人生阅历告诉我们，我们留给孩子最大的精神财富应该是健全的人格，它比优良的学习成绩重要得多。
而健全人格的底线是善良，只有善良能给孩子带来终生的幸福。
我们一定要把孩子培养成善良的人无论他以后是大名鼎鼎的什么家，还是默默无闻的普通劳动者，他都能凭着自己的善良去开创美好的未来。
读完这本书让我感触颇深，对于我这个宝爸来说领略了很多作者独到的见识。
关于孩子的教育千万马虎不得，想要改变孩子必须先从自身做起，以身作则先改变自己，为孩子树立榜样！改变孩子先改变自己读后感的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
改变孩子先改变自己的教育心得体会
改变孩子先改变自己的教育心得体会也许您会感到奇怪，我怎么会给您写信？我写这封信，目的不为别的，是为大想的健康成长而写（我不是指身体，而是指心理，一个孩子的健康成长，包括身心两个部分，而心理的健康更为重要）。
听我这么一说，您也许更吃惊，既然是为大想，信应该写给大想才是，怎么会写给您？大哥，要想理解这一点，请您不要奇怪，不要着急，更不要生气（呵呵，因为我后面要说到的话，有可能会伤着您的心），耐下性子，听我慢慢道来。
去年秋天，您给您两个弟弟打电话说，大想不好好学习，您和大嫂在家里无计可施，想让他来郑州上学。
因为不明白事情的起因，也没见过大想，不了解问题所在，我作为弟妹，不好说什么。
春节我们回老家，虽然只有短短的几天，我和大想的接触也很少，和大嫂也只聊过一会，但凭我这些年所看的有关家庭教育的书籍，凭我读到的专家们对于家庭教育的分析，凭我自己对孩子教育的理解，我能够意识到，大想在成长道路上，出现了比较严重的问题，而这问题的原因，追根溯源，却要归结在您的身上。
之所以要这样说，是因为我从几件小事上看到了一些端倪：第一件事：我们回家的那天晚上，我和二嫂一起带着孩子们出去玩，大想也在其中，本来玩得好好的，路上碰到了大想的朋友，大想就跟我们说，他要和朋友们一起玩。
我们不好阻拦，大想就走了，而且玩到深夜才回家。
这虽然只是一件小事，但却让我思考良久：为什么久未回家的弟弟妹妹对大想的吸引力，远不如他那几个朋友？大想小时候可不是这样，以前我们回去，大想对我们很亲，总是陪弟弟妹妹玩，但这一次却不愿意了。
大哥，不知大想平常在家里，是不是也是这样？只要有朋友叫，不管您和大嫂说什么，不管你们如何阻挠，他也是不由分说非要去和朋友玩的？说句实话，像大想这么大的孩子，对家庭和亲人应该很依恋才是。
总想着找朋友玩，而不愿意呆在家里，这不应该是大想这个年龄的孩子应有的行为。
他想逃离家，逃离亲人，原因何在？大哥，不知你是否深入思考过这个问题？大想正处于青春期，这一阶段的孩子，多多少少都会有点叛逆，他们渴望长大，渴望自由，如果家长不能理解这种思想，并及时疏导孩子的逆反情绪，孩子就会觉得在家里得不到父母的理解，感受不到家庭的温暖，怀着一颗受伤的心又无路可走，必然会去外面的世界寻求理解，而如果正好有一帮所谓的志同道合的朋友，他们便会感觉找到了知音，整天混在一起。
改变孩子先改变自己第五章读后感
改变孩子先改变自己第五章读后感【原创实用版】目录一、引言二、阅读第五章的感悟三、改变孩子从改变自己开始四、具体改变的方法和策略五、结论正文【引言】作为一名家长，我们总是期望自己的孩子能够成为最好的自己，但是在教育孩子的过程中，我们却经常遇到各种问题。
在阅读了《改变孩子先改变自己》的第五章之后，我深刻地认识到，想要改变孩子，首先需要改变的是我们自己。
【阅读第五章的感悟】第五章的主要内容是关于如何通过改变自己来影响和改变孩子。
作者指出，家长是孩子的第一任教师，我们的言行举止都会深深地影响孩子。
因此，如果我们想要改变孩子，首先需要改变的是我们自己。
【改变孩子从改变自己开始】对于我而言，这个观点让我有了深深的触动。
我认识到，如果我总是期望孩子改变，但却不愿意自己去改变，那么我如何能够期望孩子真正地改变呢？因此，我开始思考如何从自己做起，去影响和改变孩子。
【具体改变的方法和策略】首先，我开始尝试更加理解和尊重孩子的想法和感受。
以前，我总是用自己的观点和标准去衡量孩子，但现在我尝试站在孩子的角度去看问题。
这样做之后，我发现孩子变得更加愿意和我沟通，也更加愿意接受我的建议和指导。
其次，我开始尝试控制自己的情绪。
以前，每当孩子犯错时，我总是会情绪激动，大声责骂。
但现在，我尝试冷静下来，用更加理智的方式去处理问题。
这样做之后，我发现孩子变得更加稳定和自信。
【结论】总的来说，通过阅读《改变孩子先改变自己》的第五章，我深刻地认识到，想要改变孩子，首先需要改变的是我们自己。
《改变孩子先改变自己》读书心得
《改变孩子先改变自己》读书心得1、孩子的一切问题都能看出家长的问题，对孩子的惩罚有时候是我们不自觉的传承我们小时候的经历，表象上的认为惩罚能够让孩子意识到错误并及时改正，实际上短期没能让孩子改正失误，长期导致了孩子的焦虑和恐慌。
一次和一位长辈围绕“”为什么现在的孩子打不得了”探讨孩子的教育。
他说，原来的家庭经济条件差，有多少花多少，家庭没有那么大的负担，对孩子陪伴多，孩子之间的差距小，见识也少，惩罚孩子父母的主观恶意少，孩子也不会外延出其他事端；现在看似经济条件好了，家庭透支未来，将十几年、几十年才能达到的状态，提前享受了，而人的精神还没有做好长期沉浸在这一变化中的准备，家长本身焦虑，对孩子更是陪伴少，不了解孩子，再加上电子产品的普及，加剧了亲子墙，我们真的不知道在信息不对称的情况下惩罚会导出什么样的结果。
虽然结论有些片面，但是对于家庭教育多少有些启发。
所以努力提高自己的修行，降低物欲，提高精神层面的认知，多陪伴孩子，相互鼓励，培养孩子健康的身心弥足珍贵。
2、不要为了批评孩子而批评孩子。
站在结果上指责孩子和过程上指点孩子能取得不同的结果。
站在结果上指责孩子，会导致孩子焦虑、缺乏安全感等，不一定能取得好的教育效果。
我们应该转变教育方式，多与孩子沟通，与孩子共同研究生活中遇到的困惑，培养、引导孩子处世方式。
3、一个动手能力非常强的人，未来自力更生的能力将更强。
孩子主动动手，不仅仅是责任的体现，他们在动手干活的过程中，会收获许多来自生活的感悟，比如感恩、比如效提质增效等，如此，孩子是自由的。
有选择的权利和承担后果的勇气。
为了孩子未来更好的适应社会我们应该放手允许孩子自己的事情自己做，并承担些力所能及的家庭责任，让孩子做她自己。
进而，与孩子共同经历一些事情，以顾问的身份指导孩子，帮助孩子修正自己的言行。
4、生活习惯影响学习习惯，这样的观点让我们感到眼前一亮。
过去，我们更多的在强调学习习惯，而忽略生活习惯，甚至把学习习惯和生活习惯割裂来看待。
改变孩子先改变自己读后感（精选5篇）
改变孩子先改变自己读后感（精选5篇）改变孩子先改变自己读后感（精选5篇）当仔细品读一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的改变孩子先改变自己读后感（精选5篇），欢迎大家分享。
改变孩子先改变自己读书笔记1家庭教育类的书籍，以前也读过一些，但是读过之后，总有些东拼西凑的感觉，读过了，也就过去了。
而这次读到的《改变孩子先改变自己》，感觉令人耳目一新。
首先，书的题目就带有革命性，对传统的家教理念是一种颠覆。
由此，激起了我阅读的兴趣。
“教育无小事，生活即教育”，作为教育工作者，这句话耳熟能详。
但就是在本次读书的过程中，我对这句话的内涵才真正有所领悟。
生活习惯教育才是真正的素质教育，而实施这项教育最重要的场所，正是我们的家庭。
对孩子爱心、感恩心的教育，意志力的教育，责任心的教育，自信心的教育，动手能力、创造能力的教育等等，都是生活教育的内容。
我再次明确地认识到：不会生活的人，不可能会学习。
生活习惯决定学习习惯这个论断抓住了事情本质，实为精辟之语。
如果以上的生活教育做好了，还用担心孩子的学习态度、学习习惯、学习成绩吗？因此，单纯追求学习成绩实为舍本逐末。
而在现实生活中，反思我们的家庭教育、学校教育，我们把“成绩”抓得牢牢的同时，对学生做人的“本”又做了多少工做呢？先成人，后成才。
在理念上，这点我们都懂。
可是真正面对着自己上学的孩子，尤其是上中学的孩子，又有几多家长能对孩子的成绩泰然处之？处在浮躁的社会中，我们的功利心在作怪，我们印象中根深蒂固的观念是“不管黑猫、白猫，逮着耗子的就是好猫”。
但是，作为教育，是百年树人的工程，这个工程的严肃性注定了我们是一分付出才有一分收获。
舍本逐末的结果，就是不会培养出真正的人才。
振聋发聩的钱学森之问，已经告诉了我们此路不通。
只有脚踏实地，把培养孩子的生活习惯作为家庭教育的首要内容，这是对孩子教育的前提和物质基础，这将为决定孩子成长为什么样的人奠基。
改变孩子先改变自己读书笔记（精选5篇）
改变孩子先改变自己读书笔记（精选5篇）改变孩子先改变自己读书笔记（精选5篇）当品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇了！想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编为大家收集的改变孩子先改变自己读书笔记（精选5篇），希望能够帮助到大家。
改变孩子先改变自己读书笔记1鼓励和赞赏是孩子自信心和力量感的源泉，也是人性中最深刻的需求，特别是来自权威或者重要他人的赞赏。
作为家长，我们不仅要提供给孩子身体成长必要的物质条件，更重要的是要满足孩子精神营养方面的需求，而赞赏就是非常有效的方式。
当我们带着发现美的眼睛去欣赏孩子，看到孩子的长处，在他做对的时候，做好的时候，及时的、发自内心的去赞赏孩子，鼓励孩子，孩子的内心力量感就会增强，自信心也会提升。
但是，赞赏也要有赞赏的技巧和学问，否则，如果你的赞赏比较笼统，概念模糊，或者过于不切实际、夸大其词，这样不仅不会起到激励的作用，反而会给孩子造成隐性伤害。
就像一棵植物，过于干旱会使它枯萎，但是浇水过多又会使它的根系腐烂。
在这一章节，贾容韬老师用了大量的案例，详尽的给我们阐述了如何正确的使用赞赏，赞赏应该遵照哪些原则，赞赏需要注意哪此事项：沟通需要选择合适的时机，沟通需要讲求技术，沟通更需要讲求艺术。
这是我在前面的章节中从贾老师与孩子的互动当中学到的。
毫无例外，在这一篇章，同样贾老师还是掌握火候、看准时机对儿子大加赞赏：“儿子，你接触电子游戏比较早，智力比一般孩子开发得早。
你把电子游戏、网格游戏都玩得那么棒，足以证明你有过人之处。
你的班主任也有同感，他认为你智商比较高，他说你连搞恶作剧都有独到之处，说明你是极聪明的孩子。
我觉得你的学习成绩不应该是现在这个水平，应该排在一些同学前面才对。
老爸坚信，只要你调整下思路、改变一些习惯，稍加努力就会后来者居上。
”在贾老师的这段赞赏中，有很多可以提取的技术点，比如：挖掘优势；构建良好师生关系；积极期待；传递信念。
改变孩子先改变自己第五章读后感
改变孩子先改变自己第五章读后感摘要：一、引言1.对第五章的总体理解2.阐述改变孩子先改变自己的重要性二、改变自己，影响孩子1.身教胜于言教2.以身作则的重要性3.家长自我提升的方向三、改变自己的方法1.学会倾听2.控制情绪3.积极沟通四、改变自己，促进孩子成长1.培养孩子的独立性2.帮助孩子建立自信3.鼓励孩子勇于尝试五、结论1.总结改变自己对孩子教育的影响2.强调家长自我改变的重要性正文：在阅读《改变孩子先改变自己》的第五章后，我深刻地体会到了家长在孩子教育过程中的重要作用。
本章主要讲述了改变自己，影响孩子的理念，并通过一些实际案例，让我更加清晰地认识到身教胜于言教的重要性。
首先，家长要学会倾听。
倾听是沟通的基础，家长要学会倾听孩子的想法，理解他们的需求，这样才能更好地教育孩子。
倾听不仅能够增进亲子关系，还能够帮助孩子建立自信心，让他们勇于表达自己。
其次，家长要控制情绪。
在面对孩子的教育问题时，家长应保持冷静，避免因情绪激动而对孩子进行过度的惩罚。
只有控制好自己的情绪，才能更好地与孩子沟通，帮助他们解决问题。
再者，家长要积极沟通。
与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子感受到家长的关爱和支持。
积极沟通不仅能够帮助孩子解决成长过程中遇到的问题，还能够增进亲子关系，让孩子在健康和谐的家庭环境中成长。
通过改变自己，家长能够更好地教育孩子，促进他们的成长。
首先，家长要培养孩子的独立性，让他们学会自主地解决问题，为自己的行为负责。
其次，帮助孩子建立自信，让他们相信自己有能力去实现自己的目标。
最后，鼓励孩子勇于尝试，不怕失败，培养他们面对挫折的韧性和毅力。
总之，《改变孩子先改变自己》第五章强调了家长自我改变对孩子教育的重要性。
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有关《改变孩子先改变自己》的读后感
教育孩子需要大智慧：站在孩子的高度思考：
在日常教育中，我们父母常常摆出家长作风，以“我吃过的盐比你吃过的饭多，走过的桥比你走过的路长”为由，在孩子面前扮演上帝。
我们认为自己知道什么东西是对孩子好的，什么样的路是适合孩子走的。
故而以“过来人”自居，企图用“爱”的名义来管教和操控孩子。
然，我们的“认为”真的是正确的吗？从其一生的角度来看，我们真的知道什么是对孩子最好的吗？我们所谓的一些人生经验，只是基于我们自身的生活经历和体验总结出来的主观思想。
以我们几十年的人生经验和知识架构来衡量和要求仅仅只有几年或十几年生活体验的孩子理解、接受和认同，就有点“强词夺理”。
就像有的妈妈和我说的，“感觉自己说了一大堆道理，其实孩子根本不理解或者是根本不听。
”
要求、期望或所谓的负责，只是父母内在恐惧的替代物而已，任何企图通过“控制”和“改变”孩子来达到让孩子按照自己意愿和设想走路的父母，都是不成熟的父母。
常言道“己所不欲，勿施于人。
”说的就是人际交往中的换位思考，放到家庭教育中的亲子教育，就是将自己置身于孩子的立场和视角，去体验孩子的内心感受，了解孩子的内心需求。
为人父母者，一定要站在孩子的高度，经常问问自己：如果我是孩子，希望父母怎么和我说话？希望父母怎么对待我？如果我是孩
子，会不会为有我这样的父母而庆幸、而骄傲？当我们角色转换，以孩子的目光来观察自己、审视自己时，就会发现自己还有许多需要改进和提高的地方。
怎么做才叫做站在孩子的高度？
贾老师用两个小游戏，详细的阐明了站在孩子的高度，就是要从内心伏下身子，用孩子的视角观察世界、体验世界，用孩子的心来感受世界；进而更加准确地理解孩子的意图和感受。
也只有理解了孩子，我们才具备了教育孩子的前提和资格。
影响孩子的“黄金法则”：
引言部分：“黄金法则”的核心是，当孩子没有意识到自己在被父母影响，家庭教育成功机会就大大增加了。
不露痕迹，藏锋有术，春风化雨，润物无声，永远都是教育的最高境界。
当孩子没有意识到自己在被父母影响，家庭教育成功机会就大大增加了。
就好比一则广告，使我们对一款产品或一种理念产生好感，又察觉不到它在操纵我们，这才是顶级的广告。
本小节，贾老师以一个真实的案例给我们详细的叙述了“黄金法则”的核心与功效。
韩女士的儿子游戏基本处于失控状态，成绩直线下滑。
针对这个案例，贾老师给韩女士提出两点建议：
第一，表现出对孩子学习的淡然、超然。
在孩子面前不谈学习，不对孩子进行学习说教。
只管自己沉下心来学习，给孩子做好表率就行了。
第二，对孩子玩游戏，不仅不表现出反感，还要表现出兴趣，甚至可以鼓励孩子玩，最低标准是不干涉、不限制。
事实上也是如些，家长越在学习上和孩子过多的纠缠，孩子越会在学习上掉链子；当家长将目光抽离出来，转到自身的学习提升上时，孩子也就卸掉了心中的对抗，承担起了他的职责；当孩子感受到父母是心甘情愿地让他玩游戏时，孩子也就放下了追求挑战刺激的心理，慢慢减少游戏的时间；就像贾老师说的：“教育孩子，其实就两件事，一是增长智慧，二是提高德行。
”父母的品德是孩子成长的软环境，对孩子最有说服力的教育是父母完美的人格形象。
当韩女士潜心学习，不断提高自己道德水平的时候，其散发出来的人格力量是无比强大的，甚至是无坚不摧的。
父母如何做人，决定了孩子如何为人；父母怎样做事，决定了孩子怎样做事。
在贾老师的悉心指导下，在韩女士的持续努力下，韩女士的儿子实现了从一个网瘾少年到同时被美国哥伦比亚大学、英国皇家建筑学院等六所世界名校录取的华丽转身。
所以，对孩子的教育在于父母的修为，在于潜移默化的熏陶。