仁爱英语八年级上册Unit3 Topic2 sectionB说课稿
Unit 3 Our Hobbies
Topic 2 What sweet music !
Section A
说课稿
各位老师：大家好！
让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。
今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课。
我说课的内容是仁爱英语八年级上册Unit 3 Topic 2 Section A。
主要从教材分析、教学目标、教法、学法、教学程序、教学反思等六方面作具体的阐述。
一．说教材
本单元的话题主要是谈论兴趣爱好，Topic2是在Topic1的基础上学习关于音乐的分类，并介绍部分乐器，音乐家的故事等，本课主要学习部分与音乐有关的词汇、了解音乐会及感叹句的句型，培养学生对音乐的喜爱，本课是本Topic的第一课时，学好本课时，能为学习Section B及后面的课时做好基础准备。
二．说教学目标
根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及初二学生的实际况，
将本课时的教学目标确定如下:
1.知识目标：
教学重点：（1）.是新单词和短语：concert, singer, instrument, violin, drum, hip hop ,lend sth to s b , borrow sth from sb ,What a pity !
（2）. 能根据图、文等了解部分乐器。
（3）. 能够朗读对话并了解文章大意。
教学难点：（1）能够理解感叹句的句型：What a/an + 形容词+ 可数名词单数! What + 形容词+ 可数名词复数/不可数名词! How + 形容词!
（2）能够让学生积极参与教学活动，体验快乐。
2. 能力目标：
（1）能通过导学案养成课前预学新内容的习惯，提高听的能力。
（2）通过听说活动提高学生听力能力。
3．情感目标
（1）通过小组间良性竞争与合作，兵教兵的形式，培养友好互助的精神。
（2）培养学生爱学英语、爱说英语、想说英语，让学生在本课中体验乐趣，激发学生主动学习英语的积极性。
三．说教法：利用情景教学和交际功能法，全身动作反应法，先学后教教学法以及多媒体计算机辅助课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
四．说学法:通过pair work, group work 等形式欣赏音乐，图片展示、抢答竞赛，鼓励学生开口说英语，提高运用语言的能，通过设置听小对话，听填信息表格等听力形式，培养学生成听力筛选关键信息的技巧，进一步训练学生的听和写的能力，使学生更好的理解课文知识。
变“讲堂”为“学堂”，变“要我学”为“我要学”，真正做到快乐学英语.
五．说教学程序
我把教学过程分为以下几个环节：导入设计、新课呈现、巩固操练拓展延伸、课堂总结以及课后作业五个环节。
第一环节导入设计
让学生观看视频音乐“My Heart Will Go On”.，让学生感受音乐，营造良好的英语氛围,同时引出本课课题，让学生明确学习目标。
接着利用导学案习题，通过前置学习情况检测，检查学生课前预习情况，明确学生存在问题，进而更好的教授新单词及短语。
第二环节新课呈现
1.教师通过图片及问答的形式，让学生先了解乐器，为完成P64 的第2题填单词及听录音给图片标序号做准备，同时加强巩固新单词。
2. 引出1a的学习，把1b的听力问题设置成短文小对话，听1a 全文完成听填信息表格，训练学生听与写的能力。
3.学生听录音跟读1a.。
4. 学生齐读课文
5. 小组分角色朗读课文。
6.小组分角色朗读检测。
7.找出文中的四个感叹句，通过其他感叹句师生问答及小组讨论总结感叹句的结构：
What a/an + 形容词+ 可数名词单数!
What + 形容词+ 可数名词复数/不可数名词!
How + 形容词!
第三环节巩固操练及拓展延伸
1.根据图片提示信息，用how或者what 操练感叹句。
突破掌握重难点。
2. 通过游戏挑战做题，增加课堂乐趣
3.选幸运数字抢答加分，让学生及时巩固本节课学习的内容，让学生体验成功的乐趣。
第四环节课堂总结
第五环节课后作业
1. Read 1a aloud.
2. Make a poster of concert with your classmates .
六．教学反思
我从学生实际出发，遵循教学规律，使学生获得基础知识和交际英语的初步运用能力。
因此，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。
仁爱英语八年级上Unit 3 Topic 2 Section B教学设计
Unit3 Topic2 SectionB1.Teaching aims and demands1.Learn some new words,phrases and useful sentences.2. Go on learning about exclamation.3.Talk about some types of music.4. Learn how to express likes and dislikes.II. Important points1 . Talk about some types of music.2 . Learn how to express likes and dislikes .III.Difficult pointHow to express likes and dislikes.IV.Teaching aidsPPTV.Teaching ProcedureStep 1 Lead in.Boys and girls, let us enjoy a song first, what song is this?Who Sang this song？Do you remember?In my free time, I often listen to music. Do you like listening to music? Today I’m going to take you into the world of music and learn some different kinds of music, OK?Step 2 Presentation1.Listen to different kinds of music and guess what types they are.2.Learn each kind of music and master phreses:come and go quickly, be popular with, be famous for, be famous as .Step 3 practiceAsk the students " Do you like... music?” Guide the students to answer whether they like it or not.Ask the students "What kind of music do you like?” and guide the students to answer I like/love/ enjoy/am interested in/am fond of... .Step 4 Chain practiceThe students asked one by one, "Do you like music?" "What kind of music do you like? "Step 5 Look watch and answerStudents watch the flash and answer”What kind of music does Jane like?” “What about Li Ming?”Step 6 Listen and fillListen to the tape and complete the table.Read the conversation by themselves and check the answers.Step 7 Pair workLook at the table How do you express your feelings about different kinds of music.Thenwork with your partner to complete the dialogue according to the structure and act it out.Step 8 make a suveryStudent make a survey in groups, asking them what kind of music they like. Then make a report .They may report like this:In our group, ... likes ... ,but he/she hates ... /doesn’t like ... at all. Because he /she thinks ... .Step 9 Homework1.Master the phrases and the passage of this class2.Talk with your classmates about your favorite music and singer.Step 10 Blackboard designUnit3 Topic2 SectionBcome and go quickly What kind of music do you like?be popular with I like/enjoy/love/am interested in/am fond of... be famous forbe famous as。
仁爱英语Unit3Topic2SectionB说课稿
仁爱英语八年级（上）说课稿Unit 3 Our HobbiesTopic 2 What Sweet MusicSecti on B一.说教材1. 教材地位和作用本节课的教学材料是八年级（初二）上册第三单元Topic 2的第2课，单元的主题是：我们的爱好；Topic2的主题是：美妙的音乐。
在Topic 1的话题中，学生已经学习了不同的兴趣爱好；学会了如何表达自己“对某事/人感兴趣”、“喜欢做某事”等；并且学会了如何和他人谈论自己的业余兴趣爱好。
通过兴趣爱好的培养，陶冶自己的性情，提高自己的个人修养。
本单元（Topic 2）的教学活动继续围绕谈论个人兴趣和爱好以及了解音乐知识而展开的。
本节课是Topic2的第二课，承接第一课的乐器，这一课着重介绍音乐的类型，并通过听说读写等活动让学生谈论对不同音乐的感受，掌握关于“喜欢和不喜欢的功能表达。
通过谈论音乐，学生们了解了音乐的类型和特点，了解了中西方的音乐文化，陶冶了性情，以更加乐观、积极的态度投入到自己的学习和生活。
根据教材内容，本节课是一堂以听说为主的英语操练课。
2. 教学目标（1）语言知识目标a. 学习并操练新的单词和词组：everyday, simple, be famous for, folk songb. 学习并运用相关的句子谈论不同音乐类型的特点，如：Classical music is serious music./Pop music ofte n comes and goes quickly./Cou ntry music, rock music and jazz are all pop music./Folk music is simple but special.c. 运用句型来谈论对不同音乐的不同感受，掌握“喜欢和不喜欢”的表达。
如: It ' s great! I love/I t!is good music./I don ' t like this kind of mus池hate to listen to rock music./It ' s not my/orite, but I don ' t mind it.d. 学习和运用感叹句的表达，如：It ' gseat! I love it!/ How exciting!/What sweet music!（2）语言技能目标：在听、说、读、写活动中，训练学生的获取信息能力、逻辑思维能力、反应能力和实践能力，使学生能熟练应用所要求掌握的语言知识来参与讨论音乐的话题。
仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2《Whatsweetmusic》》说课稿
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2 《 What sweet music》》说课稿一. 教材分析仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2《What sweet music》的主要内容是关于音乐的。
通过本节课的学习，学生将能够掌握关于音乐的一些基本词汇和表达方式，提高他们的听说读写能力。
教材中包含了丰富的图片、对话和练习，使学生在学习的过程中能够更好地理解和运用所学知识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对学习英语有浓厚的兴趣。
但部分学生在听说方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生对音乐有较高的兴趣，可以利用这一点激发他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于音乐的一些基本词汇和表达方式，如violin, piano, singer等。
2.能力目标：学生能够听说读写关于音乐的话题，提高他们的英语综合运用能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对音乐的热爱，提高他们对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于音乐的一些基本词汇和表达方式。
2.难点：学生能够熟练运用所学知识进行听说读写，尤其是听力和口语表达。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.情境教学法：利用图片、音乐等资源，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的实践能力。
4.多媒体教学手段：利用PPT、视频等辅助教学，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：播放一首动听的音乐，引导学生谈论自己对音乐的感受，从而引出本节课的主题。
2.新课呈现：通过展示图片和播放视频，介绍教材中的词汇和表达方式，让学生进行听力练习。
3.课堂活动：学生进行小组讨论，让他们用英语谈论自己喜欢的音乐和歌手。
4.练习巩固：设计一些听力、口语和写作练习，让学生在实践中运用所学知识。
仁爱版英语八年级上册Unit3++Topic2++SectionB教学案例与评析
让美的旋律流淌在英语课堂——仁爱版英语八年级上册Unit3 Topic2 SectionB教学案例与评析赣州市赣县第二中学钟红艳一、教学目标情感目标:通过对音乐类型的介绍，让学生学会正确表达自己的情感，激发学生对音乐、对生活的热爱，培养学生健康的情感品质。
2、知识与技能目标:掌握词汇sweet、everyday、simple,理解词汇jazz、classical、folk;了解音乐的分类;学会用“It’s great! I love it! It’s not my favorite, but I don’t mind it. I hate this kind of music.”等句子表达自己的情感,提高听、说、读、写等综合运用语言的能力。
二、教学重、难点1、教学重点:了解音乐的分类;学会用“It’s great! I love it!/It’s not my favorite, but I don’t mind it./I hate this kind of music.”等句子表达自己的真实情感。
2、教学难点:能用所学知识表达自己对音乐的喜好。
三、教学准备1、根据课文内容准备一个话筒，CAI(课件)，录音机。
2、设计一张对不同音乐喜好的表格，设计两张表达情感的句式卡片。
四、教学过程Step l Leading—in activities用多媒体播放一首学生以前学过的英语歌，让学生共同跟随音乐演唱，营造轻松的学习氛围。
问学生一些问题:Do you like music,Why?/What do you think of the music?Step 2 Role-task(1)Task 1:呈现生词jazz、classical、folk，然后用多媒体播放相对应的音乐，让学生猜测jazz、classical、folk的意思，如有错误加以纠正。
听过音乐之后，询问学生听音乐的感觉，引导学生认知sweet。
八年级英语上 Unit 3《Our Hobbies》Topic 2 Section B 教案 仁爱
Topic 2 What sweet music! Section BThe main activities are 1a and 3a. 本课重点活动是1a 和3a 。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and a phrase: everyday, simple, be famous for2. Learn some useful sentences: (1) It ’s hard to say. (2) I don ’t mind it.3. Go on learning about exclamation: (1) How exciting! (2) What sweet music!4. Talk about some types of music:(1) Classical music is serious music.(2) Pop music often comes and goes quickly.(3) Country music, rock music and jazz are all pop music. (4) Folk music is simple but special.5. Learn how to express likes and dislikes: (1) It ’s great! I love it! (2) It is good music.(3) I don ’t like this kind of music. (4) I hate to listen to rock music. Ⅱ. Teaching aids 教具音乐磁带/多媒体课件/小黑板/录音机Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步 复习(时间:5分钟)通过师生互动，复习有关音乐的话题，导入音乐的种类。
仁爱版英语八年级上册UNIT 3 TOPIC 2 Section B 教案
UNIT 3 Our HobbiesTOPIC 2 What sweet music!Section B教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些根本单词的意义和简单口头运用〔To learn the meaning and simple usages of some words and phrases〕。
需要掌握的词组：MusicPop2.学习使用本单元重点句型及表达〔To use the typical sentences to express〕。
需要掌握的句型：Do you like music?Yes, I listen to all kinds of music.3.鼓励学生大胆发言及表达〔To encourage the students to express bravely〕。
4.培养学生对英语学科的兴趣〔To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力〔To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点〔Key Points)：在学习了单词的根底上，以单词为载体，进展主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储藏较少，对于学生的要求重点是在会读会说的根底上，能掌握一些根本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进展简单沟通交流。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2. Warm-up/Leading〔热身/课程导入〕Warm-up Question1〕你如何问询问别人喜欢什么？2）Survey:Do you like music?Yes, I listen to all kinds of music.Step3. Presentation(呈现新课〕1.Words Learning!1)教师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
仁爱八年级上册英语Unit3Topic2SectionB教学设计
（3）教授听力策略，如预测、关键词定位等，提高学生的听力理解能力。
3.针对情感态度与价值观的培养：
（1）结合教材内容，设计富有教育意义的讨论话题，引导学生关注文明礼仪的重要性。
（2）组织角色扮演等活动，让学生在模拟情境中体验文明礼仪的实际应用。
行为，让学生观察并讨论这些行为在日常生活中的表现。
2.引导学生回顾已学的关于人际交往的词汇和句型，为新课的学习做好铺垫。
3.提问：“Can you tell me the differences between polite and rude behavior?”，让学生思考并回答，为新课的学习营造氛围。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、思维力和想象力。
3.引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习策略，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，使学生在日常交往中表现出礼貌、友善、谦让等积极态度。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实际应用能力，特布置以下作业：
1.书面作业：
（1）完成教材中的Section B相关练习题，重点巩固词汇、语法和时态知识。
（2）根据自己的生活经验，编写一段对话，描述在特定场合中的礼貌行为，要求运用一般现在时和一般过去时。
（3）总结本节课学到的文明礼仪知识，以作文形式进行描述，提高学生的写作能力。
针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。同时，注重培养学生的团队合作精神，使学生在互动交流中共同进步。
仁爱版八年级英语上册第三单元说课稿
仁爱版八年级英语上册第三单元说课稿仁爱版八年级英语上册第三单元说课稿各位老师，大家早上好！今天我要解说的仁爱版英语八年级上册第三单元，下面我从以下八个方面来谈我对教材的理解。
一、课标对英语课程的要求基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力。
英语课程目标以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述，语言技能包括：听、说、读、写；语言知识包括：语音、词汇、语法、功能、话题；文化意识包括：文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力；情感态度包括：动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野；学习策略包括：认知策略、调控策略、交际策略、资源策略，这几方面是相互渗透、相互结合、相互支持的。
这五个目标是：由浅入深，由简到繁，循环滚动，螺旋上升。
二、英语课程的基本理念是：1.面向全体学生，注重素质培养2.整体设计目标，体现灵活开放3.突出学生主体，尊重个体差异4.采用活动途径，倡导体验参与5.注重过程评价，促进学生发展6.开发课程资源，拓展学用渠道三、教材特点：1、教材编写意图：英语教材以英语课程标准规定的课程目标和教学要求为编写指导思想，灵活多样，丰富多彩，满足不同学生的需要。
2、逻辑线索：教材以康康等四个小主公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚。
3、体系结构：仁爱版英语每册书分为四个单元，第个单元包括三个话题，每一个话题又包括四个部分，在A、B、C、D四个部分里面，又从听、说、读、写四个方面来训练学生的综合语言运用能力，其中A、B两部分以听说为主，C、D两部分以读、写为主，通过单独练习、小组活动、阅读理解等形式，让学生在活动和交流中掌握所学知识，培养学生自主学习能力和合作创新精神。
四、以下我分话题来说一下各个话题的重、难点Topic 1 What hobbies did you use to have? 过去你有什么样的兴趣和爱好？让学生学会如何表达自己的兴趣爱好，通过过去和现在的爱好对比，引出本话题的主要语法used to .在Section A中，要掌握短语be interested in / be fond of / prefer doing等等，教师不仅要让学生掌握这些短语，还要引导学生把以前所学过的加v-ing形式的短语加以归类、总结。
八年级U2T2SB说课稿
Unit2 Topic2 I must ask him to give up smoking .Section B说课稿封丘县第一初级中学马红娟一.教材分析：1.教材的地位和作用本课是仁爱教材八年级上册第二单元第二话题B部分。
本话题主要学习有关个人卫生和饮食健康等内容。
Section B 部分谈论如何养成良好习惯，保持健康，并穿插语音学习板块。
本课是对A部分所学知识的巩固拓展，为后面C部分的学习起铺垫作用。
2．教学目标知识目标：（1）学习单词article ,smoke, even, cancer, necessary, active（2）学习短语：give up（3）学习句型: Breakfast gives you energy for the morning.Walking is good exercise.It’s necessary for your health.Drink enough water every day.(4) 音素 /∧/, /ɑ:/, /Ｄ/的区别以及了解连读的读法。
（5）继续谈论如何养成良好习惯，保持健康。
能力目标（1）听能从所听语言材料中获取信息，回答问题，补充短文。
（2）说能用英语表达有关生活习惯的想法。
（3）读能正确朗读对话，注意语音语调和连读.（4）写能用所学语言组织成句。
情感目标（1）.认识到吸烟对健康及社会的危害。
（2）.得到关于健康和良好习惯培养的启发。
（3）.通过合作完成学习任务培养学生的合作精神。
3.重难点：基于对教材的地位和作用的分析，以及学生原学习基础，结合本节课考点，我把本节课的重点和难点定为：重点：（1）掌握运用新的词汇及重点词组：article ,smoke ,even ,cancer , necessary ,active ,give up（2）能熟练运用：I must ask him to give up smoking .难点：enough 与被修饰的位置enough＋n. n. ＋ enough adj./adv. ＋ enough4.教学用具：PPT，香烟二．说教学策略：八年级的学生已经学了一年的英语，有了一些英语基础。
仁爱版八年级上册英语教学设计：Unit3Topic2SectionB
3.能够理解并运用一般将来时谈论自己的梦想和目标。
4.学会使用相关的连接词，如：first, then, finally, however, although, in addition等，使句子和篇章更加连贯。
5.提高学生的听说能力，能够听懂并参与关于成功、梦想和目标的讨论。
3.引导学生学会关爱他人，互相鼓励和支持，共同成长。
4.培养学生具备积极向上的心态，学会珍惜每一次机会，勇往直前。
5.增强学生的团队协作意识，让他们明白团队精神对于个人成长的重要性。
二、学情分析
八年级学生经过前一阶段的学习，已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法和基本的听说读写能力。在此基础上，他们对英语学习有了更深入的认识，同时也对自身的学习需求有了更明确的了解。然而，在Unit3 Topic2的学习过程中，学生可能面临以下挑战：
2.每个小组挑选一个代表分享他们的梦想和计划，其他小组成员给予评价和鼓励。
3.引导学生讨论如何面对困难和挫折，互相鼓励和支持，实现练习环节将设计以下活动：
1.完成教材中的练习题，如填空、选择、改写句子等，巩固所学词汇和语法知识。
2.让学生编写一段关于自己成功经历的小故事，运用一般现在时和一般过去时进行描述。
仁爱版八年级上册英语教学设计：Unit3Topic2SectionB
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.能够熟练运用本单元的生词和短语，如：achieve, goal, success, effort, give up, opportunity, encourage, support等，并在实际语境中进行运用。