现场技能培训考核
现场操作技能考核标准
现场操作技能考核标准现场操作技能考核标准是指对于特定职业、行业和工种的从业人员，在其工作岗位内所需掌握的操作技能进行考核的一套标准。
随着社会的发展和人力资源市场的需求，各个行业的从业人员需要在技能方面不断提高自身素质，以应对更高的工作要求和竞争压力。
而现场操作技能考核标准的制定和实施，则是对这一需求的有效响应和满足。
一、现场操作技能考核标准的制定原则1. 职业导向性原则。
即针对某一职业的从业人员，根据其所需掌握的操作技能和专业知识制定考核标准。
2. 实用性原则。
即考核内容应具有实用性，考核过程应贴近实际工作场景，能够真实反映从业人员的操作能力和水平。
3. 科学性原则。
即考核标准应该科学、严谨、可靠，不得存在主观臆断和随意性。
4. 公正性原则。
即考核过程应该公正、公开、透明，保障从业人员的权益，不得存在任何歧视和偏见。
5. 不断完善原则。
即考核标准应该随着技术的进步和工作需求的变化，不断完善和更新。
二、现场操作技能考核标准的内容和形式1. 操作技能方面。
包括单项操作技能、多项操作技能的组合和应对突发状况的应急反应能力。
单项操作技能是指从业人员独立完成某一个特定操作的技能，如电工的线路接线技能、钳工的打磨技能等；多项操作技能的组合则是指从业人员在实际工作中需要完成多道工序或组合操作的技能，如机床操作员的多轴联动控制技能、装配工人的物料配送和安装技能等；应对突发状况的应急反应能力则是指从业人员面对各种突发状况，能够快速准确地判断和采取有效的应对措施的能力。
2. 专业知识方面。
包括从业人员所需了解的专业知识、规范、流程和标准等。
如机械维修人员需要了解机械加工的基本原理、构造和性能，掌握机床的保养和维修知识，了解产业标准和安全规范；焊接工人需要了解焊接工艺、焊接材料和设备，掌握焊接技能和质量检测方法等。
3. 考核形式。
可以通过口头测试、书面测试、实际操作测试等多种方式进行考核。
书面测试和口头测试主要考查从业人员的专业知识和理论水平，实际操作测试则是通过实际操作测试，考查从业人员的实际操作技能和应对突发状况的应急反应能力。
叉车作业人员培训考核制度(4篇)
叉车作业人员培训考核制度是为了确保叉车操作员具备必要的技能和知识，保证安全生产和提高工作效率而制定的一套规范和考核程序。
一、培训内容：1.叉车操作技能：包括正确操作叉车的方法和流程，熟悉叉车控制系统，掌握叉车加速、倒车、转弯、提升和放下货物等操作技巧。
2.安全规范和操作要求：包括了解叉车的安全性能和限制，熟悉叉车的安全装置和紧急停车装置的使用，了解叉车的负载能力和稳定性要求，并掌握叉车的日常检查和维护方法。
3.应急处理能力：包括如何正确应对紧急情况，如突然出现的障碍物、突发事故等，并对操作员进行模拟实操，提高操作员的反应能力和应急处理能力。
二、培训考核制度：1.培训课程：根据叉车操作员的实际工作需求制定培训计划，并开展培训课程，包括理论与实操的培训。
2.培训教材：提供详细而清晰的叉车操作手册，包含了叉车的操作要点、安全规范等，供叉车操作员参考学习。
3.培训考核：进行理论知识考试和实操考试，通过考核合格的叉车操作员才能取得合格证书。
4.考核周期：叉车操作员应定期接受培训和考核，一般为每年一次或每半年一次。
5.考核标准：按照培训课程的要求和实际工作情况，制定考核标准，并根据考核结果对操作员做出相应的奖惩。
6.培训记录和档案：对每个叉车操作员的培训记录和考核结果进行记录和归档，以备查阅和管理。
叉车作业人员培训考核制度的建立和执行能够帮助提高叉车操作员的业务能力和安全意识，保障生产的顺利进行和人员的安全，同时也为企业提供了一种有效的管理和监督机制。
叉车作业人员培训考核制度（2）是为了确保叉车作业人员具备必要的技能和知识，安全高效地操作叉车，保障作业安全和顺利进行而设立的制度。
1. 培训内容：制定详细的培训内容，包括叉车的结构和原理、操作规程、安全操作技能、维护保养知识等。
在培训过程中，强调操作规范、安全意识和责任意识的培养。
2. 培训考核标准：根据实际工作需要，制定合理的培训考核标准。
考核内容可以包括理论考试和实际操作考核。
住建类施工现场专业人员职业能力考核培训方案 - 副本
xxxxxx学院
住建类施工现场专业人员职业能力考核培训方案
为贯彻落实住房和城乡建设部《关于贯彻实施住房和城乡建设领域现场专业人员职业标准的意见》（建人[2012]19号）和《关于做好住房城乡建设领域现场专业人员职业标准实施工作的通知》（建人专函[2013]36号）关于进一步规范我省住房和城乡建设领域现场专业人员岗位培训、考核评价和证书管理等工作的文件精神，推动我院住建类施工现场专业人员职业能力考核培训改革，并根据我院培训中心要求形成此培训方案。
一、培训组织：
由我院培训中心进行总组织协调，其他各部门进行配合。
二、培训课程：
见附件1
三、培训师资：
由培训中心组织培训教师进行考点分析、备课、授课。
校内师资配备表详见附件2。
四、培训时间安排：
需由培训中心组织协调确定。
xxxx学院
2018年6月
附件1 住建类施工现场专业人员职业能力考核培训课程分析表
附件2 校内师资配备表。
各人员现场操作技能考核标准
各人员现场操作技能考核标准一、背景各行各业都有其技能要求，而在一些需要高度责任感和技能的工作中，现场操作技能的标准尤为严格。
这些工作的成功与否，我们除了考虑人员的专业背景以外，还要考虑他们的实际操作技能。
目前，随着经济的发展、产业结构的调整和人员素质的提高，越来越多的企业和机构开始注重各人员的现场操作技能考核，以确保员工的真实能力与企业要求相符合，为企业的发展和员工的职业发展提供良好的保障。
二、各人员现场操作技能考核标准1. 理论考核理论知识是技能操作的基础，因此对于各行业的人员，在实际工作之前，需要先通过一定的理论考核，以确保其掌握了必要的专业知识。
2. 实操考核员工的具体实际操作能力是企业关心的核心问题，因此在实操考核时，需要考虑以下几个方面：（1）操作质量操作质量是实操考核最核心的考察内容，也是最直观的体现。
操作质量的好坏，直接决定了员工是否合格。
（2）安全意识无论什么行业，安全第一。
因此，员工在实操过程中，安全意识的培养和强化是必要的，也是考核员工的标准之一。
（3）责任心责任心是衡量一个员工综合素质的重要标志，对于一些需要承担重大责任的工作，责任心的培养和落实更为关键。
（4）合作精神合作精神是一个集体成功的关键所在，也是企业文化建设的重要内容之一。
因此，企业需要考察员工的合作精神，以保持企业集体团结一致的状态。
（5）沟通能力沟通能力对于任何一个行业都非常重要，因此的，企业还需要考虑员工的沟通能力，以保障员工的协作效率，效果更佳。
三、考核方法1. 实地考核实地考核是最为直接和有效的考核方法，企业可以直接对员工进行监督和检测，以确保员工的实际能力和他们所掌握的知识水平相符合。
2. 技能大赛技能大赛是一种比较激烈的考核方式，可以有效地激励员工的工作激情，增强员工的竞争意识和创新意识，并由此有效提升员工的实操技能和团队协作能力。
3. 专业认证专业认证是企业对员工专业水平的一种重要考核方式，是各行业发展的基石之一。
幼儿园保育员实操技能培训及考核方案
幼儿园保育员实操技能培训及考核方案幼儿园保育员的角色至关重要，他们需要具备一定的实操技能，以确保对幼儿的照料和教育工作能够达到专业水准。
对幼儿园保育员进行实操技能培训及考核方案的制定和实施是非常必要的。
一、培训内容1.常规照料–饮食和卫生：学习如何为幼儿提供健康、均衡的饮食，并保持幼儿园环境的清洁与卫生。
–睡眠和休息：掌握幼儿的睡眠需求和管理技巧，确保每个孩子能够得到足够的休息。
2.安全与急救–应急处理：学习如何在紧急情况下迅速而有效地处理各种意外事件。
–急救知识：了解常见儿童意外伤害的急救处理方法，如窒息、跌倒等。
3.游戏与互动–游戏活动：学习开展各种适合幼儿的游戏活动，促进幼儿的身心发展。
–互动技巧：培养和提升与幼儿互动的能力，包括倾听、引导和鼓励。
二、培训方式1.理论教学通过课堂教学和讲座，传授保育员所需的理论知识，包括幼儿心理学、教育学、健康知识等。
2.实操演练进行各项实操技能的演练，包括模拟照料、应急处理和游戏互动等，确保保育员能够熟练应对各种情况。
3.案例分析结合实际案例进行分析和讨论，让保育员了解真实的工作场景和问题，并学会合理应对。
三、考核方式1.理论考核通过笔试或口试的方式对保育员的理论知识进行考核，确保其对相关知识的掌握程度。
2.实操考核设置多个实操考核项目，包括日常照料、安全急救和游戏互动，对保育员的实操能力进行全面考核。
3.实际工作考核在实际工作中加入考核环节，评估保育员在实际工作中的表现和能力，包括工作态度、沟通能力和解决问题的能力等。
四、我的观点与理解对于幼儿园保育员实操技能的培训及考核，我认为应该注重实际操作能力的培养。
保育员需要具备丰富的实操经验和灵活的应对能力，才能在工作中做出正确的决策。
在培训过程中，应注重实操演练的训练，并结合实际工作进行考核，以真实的工作场景来评估保育员的能力。
幼儿园保育员实操技能培训及考核方案对保障幼儿的安全和健康发展至关重要。
只有保育员具备了专业的实操技能，才能更好地满足幼儿的需求，让他们在幼儿园获得良好的成长体验。
5、施工人员现场培训及考核制度.
施工人员现场培训及考核制度为加强现场培训，使职工熟练掌握技能技巧，做好本职工作，提高工作质量，降低工作成本，增加工作效益，特制定本办法。
一、组织管理及程序项目部的现场培训由项目总工直接负责，施工班组由班组技术员负责。
现场培训应针对工程特点进行培训，分层次、分阶段、按单位工程、分部工程及分项工程进行培训。
在工程开工前，由项目部拟定现场培训计划，并组织实施。
培训结束后必须进行考核，成绩登记造册，并填写现场培训情况登记表及现场培训记录一式两份，一份留存本单位待查，一份报人力资源部。
二、现场培训形式现场培训的形式主要包括技术问答、技术交底、考问讲解、事故分析、技术比赛、规程规范的考试、专项培训等，现场培训资料要规范化管理，项目部要建立现场培训计划、记录、总结等资料。
三、现场培训的内容现场培训应采取灵活多样的培训形式，有的放矢，注重实效，以强化职工的质量、环境、职业安全健康意识、创新意识，为工程的安全、优质、高效提供必要的保证。
1、安全及环境培训结合“安全及环境活动日”进行。
“安全及环境活动日”的组织、内容遵循公司安全监督部的统一要求，规范填写《安全及环境活动日记录》备查。
2、质量培训结合“质量管理活动”进行。
“质量管理活动”的组织、内容遵循公司质量管理部的统一要求，规范填写《质量管理活动记录》备查。
3、技术培训结合“施工技术交底”进行，每一道工序施工前必须进行“技术交底”工作，“施工技术交底”的组织、内容遵循公司工程部的统一要求，规范填写《施工技术交底签证单》备查。
组织施工人员进行“作业指导书”及“施工验收规范”的学习，并在“班组日志”做相应记载。
查“班组日志”。
4、规程考试包括安全及环境规程、质量规程、技术规程、验收规范的考试及作业指导书的学习等。
5、各类考试成绩应登记在册，查考试成绩册。
6、为解决施工中出现的技术疑点、难点，适时地举办各类专项培训。
采用技术分析、技术交流、现场演示等形式。
专项培训应对全过程做好记录，并对培训效果做出总结，以利于我们对成熟的技术和方法进行推广。
项目经理现场培训及考核制度
项目经理现场培训及考核制度1. 背景随着项目管理在各个行业的广泛应用，确保项目经理具备必要的技能和知识变得尤为重要。
为了提高项目经理的能力和素质，我们决定实施现场培训及考核制度。
2. 培训内容现场培训将涵盖以下方面的内容：- 项目管理理论与原则- 项目规划与组织- 项目执行与控制- 项目风险管理- 团队管理与沟通技巧- 项目质量管理- 项目成本管理3. 培训形式现场培训将采用以下形式进行：- 培训课程：通过讲座、案例分析和小组讨论等形式进行理论研究和实践演练。
- 模拟项目：设置模拟项目，让项目经理能够在实际场景中运用所学知识和技能。
- 实地考察：组织实地考察，了解真实项目管理情况并提供反馈和指导。
4. 培训计划- 培训周期：为期三个月，每周培训两天，每天六小时。
- 培训地点：在公司内部或外部租赁培训场所进行。
- 培训费用：由公司全额承担，包括培训材料、讲师费用和场地费用。
- 培训人员：每期培训不超过30人，由公司根据需求和绩效评估结果选拔。
5. 考核制度为检验项目经理培训效果和能力，将进行以下考核：- 知识测试：对培训内容进行书面考核，包括选择题和简答题。
- 案例分析：要求项目经理解析实际项目案例，并提出解决方案。
- 实战演练：组织项目模拟，考察项目经理在实际操作中的能力。
- 绩效评估：通过项目实施情况和团队合作评估等综合考量项目经理的绩效。
6. 培训后管理培训结束后，将进行以下管理措施：- 培训成果评估：对培训效果进行评估，了解培训对项目经理工作的影响。
- 后续指导：提供培训后续指导，帮助项目经理在实际工作中应用所学知识和技能。
- 持续研究：鼓励项目经理进行持续研究，参加相关研讨会和培训课程。
7. 结论通过实施现场培训及考核制度，我们可以提高项目经理的能力和素质，确保他们能够更好地应对项目管理挑战。
这将为公司的项目实施提供坚实的基础，提高项目的成功率和效率。
以上是关于项目经理现场培训及考核制度的文档。
操作技能培训考核计划
操作技能培训考核计划一、考核目的操作技能培训考核计划旨在通过考核，对员工掌握的操作技能进行评估和监督，不断提升员工的工作能力和综合素质，提高工作效率和质量，确保员工能够熟练掌握和灵活运用所学操作技能，增强员工服务意识和解决问题的能力，提高员工的整体竞争力，为企业的发展提供有力保障。
二、考核内容1.岗位工作技能考核（1）实际操作考核：对员工在日常工作中所涉及的技术操作流程进行考核，考核内容包括设备操作、工艺流程、质量控制等。
（2）理论知识考核：对员工掌握的专业知识进行考核，评估其对工作相关理论知识的掌握程度。
2.问题解决能力考核（1）考核对象将面对不同类型的实际情况，经过一定时间的观察和思考，能够采取有效的方法加以解决。
（2）通过模拟工作场景，考核对象需要快速反应，正确处理问题，解决出现的状况。
3.沟通协调能力考核（1）考核员工与员工之间，员工与领导之间，员工与客户之间的沟通能力。
（2）考核员工在团队合作中扮演的角色，能否协调团队成员，充分发挥团队的力量。
4.执行力考核（1）考核员工对工作任务的执行能力以及对任务完成情况的报告能力。
（2）考核员工的工作效率，包括工作计划的制定与执行、工作任务的布置与完成、工作结果的评估与反馈。
三、考核方式1.实操考核（1）通过模拟真实的工作场景或者监督员工在工作中的实际操作，评估其工作技能和操作水平。
（2）根据操作规程对员工的实际操作进行监督考核，并记录其操作过程和操作结果。
2.书面考核（1）以问答形式进行理论知识考核，通过书面试卷考核员工的专业知识和技能掌握情况。
（2）对员工工作中所涉及的技术操作流程进行书面考核，评估其对工作技术要求的理解和掌握情况。
3.口头考核（1）通过与员工进行面对面的交流，检验其问题解决能力和沟通协调能力。
（2）考核员工对工作任务的理解和执行情况，以及对工作中遇到的问题的处理方式。
四、考核标准1.岗位工作技能考核标准（1）根据操作规程和工艺流程，对员工的实际操作进行考核，评估员工的技术操作能力和质量控制能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如： 1）如何复位 KK 开关？ 2）在打印故障波形时 如何根据波形进行故障性质判断和分析？ 3）现场检查哪些设备和项目？ 4）保护装置上有哪些灯亮？ 5）哪些情况下可以不经过调度命令直接进行操作？ 6）事故处理时 对解锁钥匙 使用 怎样规定 ？ 五．岗位技能考核现场组织
1．组织措施 1）确定考核时间、地点和内容
4．事故处理考核试题内容 为考核参考人员 否掌握变电站事故处理原则和提高处理事故（故障） 能力 考试内容以变电站容易出现 且较为典型 事故为主
5．事故处理考核项目 组成 按照事故处理流程 事故处理考核将从记录事故（故障）信号及汇报、检查设备（一、二次）、根据信号和现象 进行事故判断、事故（故障）处理、汇报总结等5个项目进行考核
1）模拟开工作票 可以用微机开票 也可用手填票
2）工作票办理时间应控制在一定范围内
3）对现场安全措施布置过程中 操作人和监护人发生不规范行为或错误进行分别考核 监护人和操作人相互之
间未及时纠正错误 按同等考核
4）工作票办理涉及到现场安全措施布置时 不得改变一次设备运行状态 并注意与设备带电部位保持足够 安
2）成立考评领导小组 进行分工 考评领导小组应包括组长、主考员、现场安全监督员、考评员 主考员负
责安排各考评组考评顺序 防止两考评组共用一个设备间隔或操作工具 现场安全监督员负责对整个考核过
程 安全监督 考评员进行分组 一般分2~3个组 每组2人 并指定主考评员 负责考评和全程监督参考人员
严防学员触动设备和触电 另外 主考评员还负责担当模拟调度 职责 3）考试现场布置 为不影响变电站正常值班 应将考试和工作区分开：设立模拟调度电话；准备一套考试专用记录簿（值班记录 簿、设备缺陷记录簿、接地线装拆记录簿、倒闸操作票、开关跳闸记录簿、万能解锁钥匙使用记录簿）；事故 信号用纸条标明（不得覆盖光字牌 影响值班监盘）；使用备用电脑钥匙等
为监护人 2B 为操作人
2）每小组现场抽题进行考试 试题及试题号应事先封存好 由考评组协调员保管 在考前集中抽取
3）考试前由考试领导小组向考试人员宣读考试 安全措施和技术措施
4）考试按组号轮流进行 每个考评组由2人组成 分别进行评分 考试过程中 考评人员应全程跟随参考人员
随时记录考试情况 并进行现场抽问 参考人员在规定 时间内完成考试内容后应向主考员汇报“考试结 束” 参考人员在规定 时间内未完成考试规定项目 考评员可根据实际情况延长时间 但应对参考人员扣分
6．事故处理考核评分标准 根据《变电站值班员职业技能鉴定指导书》和《四川省电力公司岗位技能考核标准》要求 针对事故处理流程 中 每一个环节（细节）进行评分 对严重违规和危及安全 操作加重扣分 具体评分标准见附表
7．现场考问内容 按照《四川省电力公司岗位技能考核标准》中提问要求 再结合现场倒闸操作实际 设计提问内容
程中 每一个环节（细节）进行评分 对严重违规和危及安全 操作加重扣分 具体评分标准见附表 7．现场考问内容
按照《四川省电力公司岗位技能考核标准》中提问要求 再结合现场安全措施布置 实际 设计提问内容
如： 1）开关及线路工作时 线路侧刀闸操作把手上应挂什么标示牌？当线路工作先期完成 线路侧刀闸操
作把手上 标示牌应作如何处理？
全距离（220KV：3米、110KV：1.5米、35KV：1米）
5）工作票手续办理过程中 考评员根据现场考问题目对参考人员进行提问 并记录回答 要点 以考察参考人
员所掌握 业务技能情况 4．工作票办理考核试题内容
为考核参考人员 否全面掌握变电站工作票办理 标准化流程和提高变电站现场操作能力 考试内容以变电
现场技能培训考核 目
为了实现省公司“一强三优”现代公司 发展目标 并按照“三抓一创” 工作思路来抓好企业职工队伍素
质提升工作 我们必须建立一套以提高职业道德、安全意识、标准化作业水平和实际操作技能为目 新 岗
位资格培训与考核办法 努力建设一支与安全生产相适应 素质高、作风好、技能精 生产人员队伍
二．现场技能培训考核办法产生 背景
2．安全措施 1）考试中 只能用手指或口述 不得触及运行设备 不得改变任何设备状态
2）与带电设备保持足够 安全距离：35KV≥1米 110KV≥1.5米 220KV≥3米
3）考评员及现场安全监督员对考试人员进行全过程监护 3．现场技能考试细则 1）参考人员考前随机抽号组队 并确定操作人和监护人 如：抽到2A 和2B 两个人组成一队 其中2A
4．倒闸操作考核试题内容 为了促进运行人员对倒闸操作全过程 学习和提高倒闸操作标准化作业能力 考试内容以设备由运行转检修为 主
5．倒闸操作考核项目 组成 根据操作六关十二步法（接受调度预发操作任务、分工和核对命令及记录、操作分析、填写操作票、审核操作 票、操作前准备、接受调度操作命令（有预令时）、模拟预演、现场操作、检查设备及校对图板、结束汇报和 做好记录、评价总结） 将倒闸操作考核分为接预令、操作前三查、填写操作票、操作前准备、接正式命令、 执行操作、回令、操作总结等8个项目进行考核
在延长时间内仍不能完成考试项目 应终止其考试 5）设模拟调度1名：由各组指定 考评员担任 参考人员在与模拟调度进行工作联系时应使用正规 调度术 语 如：参考人员报：“我培训中心正班 XXX” 模拟调度员报：“我模拟调度 XXX”等 6）待考人员不得进入生产场地 由考评组协调员通知其参加考试 7）评分标准应详实 考试过程中 考评员根据情况进行提问 提问时间不计入考核时间 8）考试完毕后 考评员应根据记录情况进行分析总结 为参考人员指出发现 问题以及今后需要注意和强化学 习 地方 参考人员也应根据自身在考试过程中 感受及体验进行分析总结 考试成绩由考评员综合评定后 交考评组组长审阅后存档 考试成绩记入个人培训档案 4．考试现场危险点分析与控制 1）防止误操作事故 发生：此次现场考试为‘逼真’模拟操作 在解开防误锁后 应立即将防误锁锁上 然后 手指和口述操作 严禁对设备进行实际操作 2）防止人身触电事故 发生：事先对考试人员进行现场危险点告知 并设专人对现场考试全程进行安全监督 3）防止阻碍变电站 正常值班工作：生产现场设施（设备）必须优先满足变电站 正常值班工作；当变电站 有操作任务或事故处理时 则应暂停现场考试 考试人员退离生产场地 待变电站运行人员操作或事故处理完 毕后继续考试
站较为典型 设备年检预试工作为主
5．工作票办理考核项目 组成
按照工作票办理流程 工作票办理考核将从‘许可人’审核初始工作票、填写工作票、布置安全措施、许可工
作、工作间断和转移、工作结束验收、工作票终结7个项目进行考核 6．工作票办理考核评分标准
根据《变电站值班员职业技能鉴定指导书》和《四川省电力公司岗位技能考核标准》要求 针对工作票办理流
6．倒闸操作考核评分标准 根据《变电站值班员职业技能鉴定指导书》和《四川省电力公司岗位技能考核标准》要求 针对操作流程中 每
一个环节（细节）进行评分 对严重违规和危及安全 操作加重扣分 具体评分标准见附表 7．现场考问内容
按照《四川省电力公司岗位技能考核标准》中提问要求 再结合现场倒闸操作实际 设计提问内容
长期以来 电力系统内生产人员 岗位技能培训主要采用学习书本 考核形式以笔试为主 而试题内容往往偏
重于理论知识 甚至脱离了现场实际 导致变电运行人员受训后成为理论知识上 巨人 行动上 矮子 一些事
情知道怎么做 却不会做 例如：以往 我局对变电站正（副）班培训考试都以笔试形式进行 试题内容单一 大
致以开操作票、工作票及事故处理为主 只要求笔试过关就行 通过这样 笔试考核 们虽掌握了变电站开
2）在检修设备与相邻带电设备之间装设遮栏 其悬挂 “止步 高压危险”标示牌应向什么方向
3）在工作票许可前 许可人应向工作负责人交代哪些注意事项？ 4）工作负责人变动手续如何办理？ 5）工作票延期手续如何办理？
（三）
事故处理考核模块 设计思路
借鉴仿真模拟经验 要求对参考人员从记录事故（故障）信号及汇报、检查设备（一、二次）、根据信号和现象
模拟预演、实际操作、安全工器具 检查和使用、装拆接地线、操作质量检查等内容纳入一个倒闸操作任务中 进行培训考核 这样既减少了重复考核 又减轻了培训考核劳动强度 倒闸操作考核模块由倒闸操作票、操作 技能评分表、技能考试现场问答三部分组成
1．倒闸操作考核对象 全局内所有变电运行人员（包括新进实习人员）
进行事故判断、事故（故障）处理、汇报总结进行全过程考核 模式 要求参考人员处理事故（故障）时必须 冷静、稳、准、快、思路清晰 检查设备到位到点 1．事故处理考核对象 全局内所有变电运行人员（包括新进实习人员）
2．事故处理考核方式 参考人员按两人一组（分操作人和监护人） 根据各自在事故处理中 职责 分别进行考核评分
3．事故处理考核要求 1）模拟事故处理操作时 只能手指和口述 不得触动设备 2）事故处理时间控制在一定范围内 3）事故处理涉及到现场操作时 要求操作人和监护人先拟定主要操作步骤 再到现场进行操作 4）对现场事故处理过程中 操作人和监护人发生不规范行为或错误进行分别考核 监护人和操作人相互之间未 及时纠正错误 按同等考核 5）事故处理过程中 考评员根据现场考问题目对操作人或监护人进行提问 并记录回答 要点 以考查参考人 员所掌握 业务技能情况
程 考核 1．工作票办理考核对象
全局内所有变电运行人员（包括新进实习人员） 2．工作票办理考核方式
参考人员分两人一组进行 先两人各自以工作票许可人 身份 分别根据考核 工作内容 在现场进行工作票
许可（填票、审核部分）手续地办理；当要进行安全措施布置时 再合并为一组 并确定操作人和监护人 由两
人共同完成安全措施地布置 考评员对其工作票办理 各个环节分别进行考核评分 3．工作票办理考核要求
场技能考核办法 三．现场技能培训考核简介
该考核办法紧密结合变电站实际设备 模拟工作现场 除不能触动运行设备以外 要求参考人员对实际生产